SEM2: HAFAZAN & TAJWID

Ringkasan:

HAFAZAN & TAJWID

OLEH:

ABD RAHMAN BIN ISNIN

680924015109

(NO.MATRIK: )

SEMESTER 2:
HAFAZAN & TAJWID

(WJ029)

KANDUNGAN
1. PELAJARAN 1: TEMPAT KELUAR HURUF )‫ (مخارج الحروف‬................................ 6
1.1. Kerongkong )‫ (حلقى‬....................................................................................................... 6
1.2. Lidah )‫ (لسانى‬.................................................................................................................... 6
1.3. Bibir )‫ (شفوى‬..................................................................................................................... 6
1.4. Rongga )‫(جوفى‬................................................................................................................ 7
1.5. Pangkal hidung )‫(خيشومى‬............................................................................................... 7
2. PELAJARAN 2: ‫ﹰ ﹲ ﹴ ن‬........................................................................................... 8
2.1. ‫اظهار‬Dibaca dengan terang, tidak berdengung......................................................... 8
2.2. ‫ادغام‬masuk ...................................................................................................................... 8
2.3. ‫ اقلاب‬Suara berubah..................................................................................................... 9
2.4. ‫ اخفاء‬Dibaca samar-samar........................................................................................... 9
3. PELAJARAN 3: ‫م‬....................................................................................................... 10
4. PELAJARAN 4: PEMBAHAGIAN IDGHAM ........................................................ 11
5. PELAJARAN 5: BACAAN TEBAL / TIPIS ........................................................... 12
5.1. Mesti dibaca tebal ...................................................................................................... 12
5.2. Huruf ‫ ر‬dibaca tebal ................................................................................................... 12
5.3. Huruf ‫ ر‬dibaca tipis..................................................................................................... 13
6. PELAJARAN 6: BACAAN IMALAH ‫ إمالة‬.............................................................. 14
7. PELAJARAN 7: BACAAN ISYMAM ‫إشمام‬.............................................................. 14
8. PELAJARAN 8: BACAAN NAQL ‫ نقل‬.................................................................... 14
9. PELAJARAN 9: BACAAN TASHIL ‫ تسهيل‬............................................................. 15
10. PELAJARAN 10: BACAAN SAKTAH ‫ سكتة‬........................................................... 15
11. PELAJARAN 11: SHAD DIBACA DENGAN SIN ................................................ 15
12. PELAJARAN 12: MAD FATHAH DIBACA DENGAN PENDEK ....................... 16
12.1. ‫ َنا‬dibaca pendek...................................................................................................... 16
12.2. ‫ لإ‬dibaca pendek ....................................................................................................... 16
12.3. ‫ ا‬alif dianggap tidak ada pada bacaan................................................................... 17
13. PELAJARAN 13: WAW DIANGGAP TIDAK ADA PADA BACAAN ............... 18
14. PELAJARAN 14: NUN IWAD / WASHAL ............................................................. 18
15. PELAJARAN 15: BACAAN PANJANG ‫ مد‬........................................................... 19
15.1. Contoh Mad Thabi’I / Asli ........................................................................................ 19
15.2. Mad Far’i ada 14 macam......................................................................................... 19

15.2.1. Mad Wajib Muttashil................................................................................... 20
15.2.2. Mad Jaiz Munfashil .................................................................................... 20
15.2.3. Mad Lazim Kalimi Musaqqal..................................................................... 20
15.2.4. Mad Farqi..................................................................................................... 20
15.2.5. Mad Lazim Kalimi Mukhaffaf .................................................................... 21

15.2.6. Mad Lazim Harfi Musaqqal ....................................................................... 21
15.2.7. Mad Lazim Harfi Mukhaffaf ....................................................................... 21
15.2.8. Mad ‘Arid Lissukun..................................................................................... 22
15.2.9. Mad Badal ................................................................................................... 22
15.2.10. Mad ‘Iwad .................................................................................................... 23
.15.2.11 Mad Tamkin................................................................................................. 23
15.2.12. Mad Laiyin ................................................................................................... 24
Ha Dhamir ................................................................................................................... 24
15.2.13. Mad Shilah Qashirah ................................................................................. 25
15.2.14. Mad Shilah Tawilah.................................................................................... 25
16. PELAJARAN 16: MEMANTUL / SUARA BERPATAH BALIK ......................... 26
16.1. Qalqalah Shughra..................................................................................................... 26
16.2. Qalqalah Kubra......................................................................................................... 27
17. PELAJARAN 17: SUJUD TILAWAH ..................................................................... 28
17.1. Bacaan Sujud Tilawah ............................................................................................. 28
18. PELAJARAN 18: NAMA-NAMA HURUF.............................................................. 29
19. PELAJARAN 19: SIFAT-SIFAT HURUF............................................................... 29
20. PELAJARAN 20: ALIF LAM.................................................................................... 33
21. PELAJARAN 21: TANDA-TANDA WAQAF......................................................... 34
21.1. Cara waqaf / mewaqafkan ...................................................................................... 35
Rujukan :.............................................................................................................................. 37

1. PELAJARAN 1: TEMPAT KELUAR HURUF )‫(مخارج الحروف‬

1.1. Kerongkong )‫(حلقى‬ ‫اﻫ‬
Di dalam ‫حع‬
Di tengah ‫خغ‬
Di luar

1.2. Lidah )‫(لسانى‬ ‫ق‬
‫ك‬
Di pangkal ‫ىجش‬
‫ض‬
Hampir di pangkal ‫ل‬
‫ن‬
Di tengah ‫ر‬

Hujung atas dan kiri kanan dengan rapat ‫تدط‬

Hujung dan permukaan ‫زسص‬

Hujung di bawah makhraj Lam ‫ثذظ‬

Hujung menekan dua gigi atas bahagian
hadapan tapi gak mendekati langit-langit
Hujung lidah dan pangkal gigi atas bahagian
hadapan
Hujung lidah dan hujung gigi atas bahagian
hadapan
Hujung lidah dan hujung gigi atas bahagian
hadapan

1.3. Bibir )‫(شفوى‬ ‫ف‬

Perut bibir bawah dirapatkan dengan hujung gigi atas ‫ب‬
bahagian hadapan ‫م‬
Bibir bawah bertemu dengan bibir atas ‫و‬

Bibir bawah dan atas dirapatkan

Bibir bawah dan atas dibuka sedikit

6

1.4. Rongga )‫(جوفى‬ ‫وىا‬
‫ﹰﹲﹴن‬
Tempat yang berada di dalam
kerongkong (huruf-huruf mad)

1.5. Pangkal hidung )‫(خيشومى‬

Hal ini sama ada pada ketika idgham,
ikhfa’ atau iqlab
‫ م‬Yang diidghamkan dengan ‫ م‬, dan ‫م‬
diikhfa’kan dengan ‫ب‬

7

‫ﹰ ﹲ ﹴ ‪2. PELAJARAN 2:‬ن‬ ‫اظهار ادغام‬
‫اقلاب اخفاء‬
‫أحخ رل‬
‫تثج‬ ‫ب‬ ‫عغﻫ منوي‬
‫دذز‬
‫سشص‬
‫ضطظ‬
‫فقك‬

‫‪ Dibaca dengan terang, tidak berdengung‬اظهار ‪2.1.‬‬

‫أ أَ ِمين‬
‫ح َح ِليم‬
‫خ َخبِيثَة‬
‫ع َع ِليم‬
‫غ َغفُو ًرا‬
‫ﻫ َﻫاد‬

‫‪ masuk‬ادغام ‪2.2.‬‬

‫بغنه = ن م و ي‬ ‫بلاغنة = ل ر‬
‫َلن نصبِ َر‬ ‫ُﻫ ًدى ِلل ُمت ِقي َن‬
‫ن‬ ‫َغفُورر ِحيم‬ ‫ل‬
‫ر‬
‫َو َمن معَهُ‬ ‫م‬
‫َو َوا ِلد َو َما َو َل َد‬ ‫و‬

‫َو َمن َيع َمل‬ ‫ى‬

‫ادغام ناقص \ غير كامل‬

‫)‪(tidak sempurna / kurang‬‬

‫وى‬

‫‪8‬‬

Catatan: 4 perkataan dalam Al-Quran apabila bertemu atau ianya tetap
dibaca secara Izhar:

Ar-Ra’d ayat 4 Al-An’am ayat 99 Ash-Shaf ayat 4 Al-Nahl ayat 30

‫ِصن َوان‬ ‫قِن َوان‬ ‫بُنيَن‬ ‫الدن َيا‬

2.3. ‫ اقلاب‬Suara berubah

)‫ب ﹰ ﹲ ﹴ ن‬Nun sukun atau tanwin
( apabila bertemu suara berubah

‫م‬menjadi

‫ن‬ ‫ﹰﹲ ﹴ‬
‫ِمن بَع ِد‬ ‫َس ِميعًا بَ ِصي ًرا َش ِهيد بَي ِنى فُ ُرش بَ َطآ ِءنُ َها‬

2.4. ‫ اخفاء‬Dibaca samar-samar

)‫ﹰ ﹲ ﹴ ن‬Nun sukun atau tanwin ( dibaca samar-samar apabila bertemu

salah satu daripada 15 huruf

‫َمن َشآ َء‬ ‫ش‬ ‫َو َمن تَا َب‬ ‫ت‬
‫َو َمن َصلَ َح‬ ‫ص‬ ‫ِمن ثَ َم َرة‬ ‫ث‬
‫ِب َمن َضل‬ ‫ض‬ ‫َمن َجآ َء‬ ‫ج‬
‫ط‬ ‫ِمن ُدو ِن ال ِل‬ ‫د‬
‫يَن ِط ُق‬ ‫ظ‬ ‫ِمن َذ َكر‬ ‫ذ‬
‫َأمَنفُن َس َظُكلَم َم‬ ‫ف‬ ‫فَإِن َزلَلتُم‬ ‫ز‬
‫ِمن َقب ُل‬ ‫ق‬ ‫َوتَن َسو َن‬ ‫س‬
‫َمن َكا َن‬ ‫ك‬

9

‫‪3. PELAJARAN 3:‬م‬

‫م‬

‫اظهار‬ ‫اخفاء‬ ‫ادغام‬
‫ب‬ ‫م‬
‫أتثجحخد‬
‫ذرزسشص‬
‫ضطظعغف‬
‫قكلونﻫي‬

‫اظهار شفوى‬ ‫اخفاء شفوى‬ ‫ادغام متماثلين‬
‫أ ت ث ‪ bertemu‬م‬ ‫ب ‪ bertemu‬م‬ ‫م ‪ bertemu‬م‬

‫‪Dibaca dengan terang‬‬ ‫‪Samar-samar dengan‬‬ ‫‪Masuk dengan dengung‬‬
‫)‪(Idgham mimi‬‬
‫‪dengung‬‬
‫َو َل ُكم ما َك َسبتُم‬
‫َو َما ُﻫم بِ ُمؤ ِمنِي َن‬

‫‪10‬‬

4. PELAJARAN 4: PEMBAHAGIAN IDGHAM

‫متجانسين‬ ‫ادغام‬ ‫متماثلين‬
‫متقاربين‬
Huruf sukun bertemu (idgham mislain) =
huruf berharkah di Huruf sukun bertemu semua huruf sukun
huruf berharkat di
hadapannya dan huruf hadapannya. Huruf bertemu huruf
tersebut sejenis makhraj berharakat yang sama
tersebut berhampiran
tetapi berbeza sifatnya bunyi mahkrajnya. di hadapannya.
Persamaan tapi lain
‫دتط‬ sifatnya ‫دد‬
‫ثذ ظ‬ ‫تت‬
‫بم‬ ‫لر‬
‫َقد أُ ِجَويإِبَنت ُعددتع َموتُ ُك َما‬ ‫قك‬ ‫َو َقد د َخلُوا‬
‫أَوتََتو َُكر َفك َرهُ يَتل َهط ُآث ِءفَذ ِلة َك‬ ‫َكا َنت تع َم ُل‬
‫ِإذ ظ َلمتُم‬ ‫اَلََومقُ َنلخلُرقك ِبم‬
‫ار َكب معَ َنا‬
‫َر ِب اجعَل ِلى‬
Kecuali: ‫َواذ ُكر رب َك‬
‫يَغتَب بع ُض ُكم‬ ‫َأَوََنل‬
‫ قَد َضل‬: ‫د ض‬ ‫لن نق ِد َر َعلَي ِه‬
‫ َقد َجآ َء‬: ‫د ج‬

Dibaca Izhar – tetap
qalqalah

11

5. PELAJARAN 5: BACAAN TEBAL / TIPIS

BACAAN

TEBAL TIPIS

‫تفخيم \ مفخم‬ ‫ترقيق \ مرقق‬

5.1. Mesti dibaca tebal

Sifat huruf Huruf Dibaca
Tebal
‫استعلاء‬ ‫خصضطظغق‬
‫إطباق‬
‫صضطظ‬ Lebih tebal daripada

‫قغخ‬

‫الل ل‬Huruf khas pada lafaz (lafaz jalallah)

i)Didahului harkat fathah / ِ‫َر ُسو َل الل‬ Tebal
dhommah ‫َف َو َق ُه ُم ال ِل‬ Tipis

ii)Didahului harkat kasrah ‫ِعن ِدال ِل‬

َ‫َو َمن يُ ِطعِ الل‬

‫ر‬5.2. Huruf dibaca tebal

‫ر‬Huruf – cara baca desertai gerakan bibir agak ke hadapan
‫َو َرفَ َع‬
i)Berharkat fathah / dhommah Tebal

ii)Disukun kerana waqaf dan ‫ُر ِف َعت‬ Tebal
didahului fathah / dhommah ‫َوأَر َس َل‬
‫يُر َجعُو َن‬
‫َم َع الَب َرا ِر‬
iii)Disukun kerana waqaf ‫ِمن ِعبَا ِد َى الش ُكو ُر‬ Tebal
didahului mad fathah / mad
dhommah

iv)Disukun kerana waqaf dan ‫َوالعَص ِر‬ Tebal
didahului huruf sukun dan ‫لَ ِفى ُخسر‬
berharakat fathah / dhommah

12

‫ر‬5.3. Huruf dibaca tipis ‫ر‬Huruf Tipis
‫َو ِمن َش ِر َحا ِسد‬ Tipis
i)berharkat kasrah ‫َو ِفر َعو َن‬ Tipis
‫َخ ِبير‬
ii)Disukun kerana waqaf dan Tipis
didahului kasrah ‫ِل ِذى ِحجر‬
iii)Disukun kerana waqaf dan

didahului ‫( ي‬Ya) sukun

iv)Disukun kerana waqaf huruf
bersukun dan huruf sebelumnya
berharkat kasrah

Pengecualian: ‫َعي َن ال ِقط ِر‬
i) Huruf yang bersukun tersebut, huruf ‫ِمن ِمص َر‬
‫َل ِبال ِمر َصا ِد‬
Isti’la (‫)خ ص ض ط ظ غ ق‬. Maka ‫فِى قِر َطاس‬
‫( ر‬Ro) dibaca tebal.

ii) Ro sukun bila menghadapi huruf

Isti’la (‫)خ ص ض ط ظ غ ق‬,

dibaca tebal, walau didahului kasrah.

‫ار‬iii) Huruf sukun dibaca tebal apabila ‫ار ِج ُع‬
‫ِل َم ِن ارتَ َضى‬
didahului hamzah washal, walau
harakatnya kasrah.

13

‫إمالة‬6. PELAJARAN 6: BACAAN IMALAH

Imalah = bacaan antara fathah dan kasrah seperti bunyi E dalam kata SATE
Surah Huud, ayat 41:

ۚ‫َوقَا َل ٱ ۡر َڪبُوا فِي َہا بِ ۡس ِم ٱَّللِ َم ۡجر ٰٮ َها َو ُم ۡر َس ٰٮ َها‬
)٤١( ‫ِإن َر ِبى لَ َغفُو ٌ۬ر ر ِحي ٌ۬م‬

‫إشمام‬7. PELAJARAN 7: BACAAN ISYMAM

‫من‬Isymam = semasa mendengungkan Nun tasydid ( ), kedua-dua bibir dirapatkan

dengan sedikit menghala ke hadapan kemudian ditahan satu harakat.

Surah Yusof, ayat 11:

)١١( ‫َقالُوا يَ ٰـأَ َبانَا َما لَ َك ََل تَ ۡأ َمنا َع َل ٰى يُو ُس َف َو ِإنا لَهُ ۥ لَنَ ٰـ ِص ُحو َن‬

‫نقل‬8. PELAJARAN 8: BACAAN NAQL dibaca

kalimah ‫ِبئ َس ِلس ُم‬

‫ِبئ َس اَ ِلس ُم‬

Surah Al-Hujrat, ayat 11:

‫َوََل تَۡل ِم ُزوا أَنفُ َس ُك ۡم َوََل تَنَا َب ُزوا ِبٱ ۡلَۡلقَ ٰـ ِبۖ بِ ۡئ َس ٱِ ِل ۡس ُم ٱۡلفُ ُسو ُق بَ ۡع َد‬
)١١( ‫ٱ ۡل ِإي َم ٰـ ِنۚ َو َمن ل ۡم َيتُ ۡب فَأُو َل ٰـ ِٕٮ َك ُﻫ ُم ٱلظ ٰـ ِل ُمو َن‬

14

‫تسهيل‬9. PELAJARAN 9: BACAAN TASHIL

Tashil = huruf Alif sesudah hamzah digantikan dengan hamzah yang berharakat fathah
pula dan membacanya dengan suara antara hamzah dan alif tanpa mad.

Surah Fusilat, ayat 44:

‫َو َل ۡو َج َعۡلنَ ٰـهُ قُ ۡر َءانًا أَ ۡع َج ِم ٌ۬يا ل َقالُوا لَ ۡوََل فُ ِصلَ ۡت َءايَ ٰـتُهُ ۥۤۖ َء ۠ا ۡع َج ِم ٌ۬ى‬
ۗ‫َو َع َربِ ٌ۬ى‬

‫سكتة‬10. PELAJARAN 10: BACAAN SAKTAH

Saktah = berhenti sejenak sekitar 2 harakat dan tidak bernafas.
Contoh:
Surah Al-Kahfi, ayat 1.
Surah Yasin, ayat 52
Surah Al-Qiyamah, ayat 27.
Surah Al-Muthafiffin, ayat 14.

11. PELAJARAN 11: SHAD DIBACA DENGAN SIN

‫ص س‬Boleh dibaca
atau

Contoh:

Surah Al-Baqarah, ayat 145

Surah Al-A’raf, ayat 69

Surah At-Tur, ayat 37

Surah Al-Ghasiyah, ayat 22

15

12. PELAJARAN 12: MAD FATHAH DIBACA DENGAN PENDEK

Mad Fathah yang boleh dibaca pendek apabila dibaca terus (washal), dan ianya
mengandungi makna saya.

‫نَا‬12.1. dibaca pendek

‫ = َنا‬dibaca pendek

‫ = أَ َنا‬maknanya: saya

Contoh: Surah Hud, ayat 35
Surah Ali Imran, ayat 81
Surah Al-Kafirun, ayat 4 Surah Al-Kahfi, ayat 34
Surah Al-An’am, ayat 104
Surah Az-Zuhruf, ayat 81
Surah Al-A’raf, ayat 143

‫لإ‬12.2. dibaca pendek

‫ لَإ‬alif dianggap tiada pada bacaan ‫َم ََ ِلي ِه‬

Contoh: Surah Al-Mu’minun, ayat 46
Surah Al-Qashah, ayat 32
Surah Al-A’raf, ayat 103 Surah Az-Zukhruf, ayat 46
Surah Yunus, ayat 75
Surah Yunus, ayat 83
Surah Huud, ayat 97

16

‫ا‬12.3. alif dianggap tidak ada pada bacaan

Contoh; alif dianggap tiada pada bacaan:

Surah contoh
Muhammad, ayat 4
‫ِل َيبلُ َوا َبع َض ُكم‬
Al-Kahfi, ayat 38 ‫َسلَل ِكِسنلاا ُﻫَوَوأَالغلَلُ ًلا‬
‫ِمن نبَإِى ال ُمر َس ِلي َن‬
Al-Insan, ayat 4 ‫أَ َفإِين ِمت‬
Al-An’am, ayat 34

Al-Anbiya ayat 34

PERHATIAN: Dibaca pendek, jangan dipanjangkan

Al-An’am, ayat 39 ‫َش‬ ُ‫َمنفَإَيِ َنشإِيَٱَ َّشلإِلَُع ٱِيَُنّللُٱ ۡلضنَِيلۡ َبل ۡإِخهُ ِتٱۡۡملَوعََم َعِظلَني ِٰمىيَ قََشۡ ۡلأبِ َي َكۗۡجعَۡله‬
Asy-Syuraa, ayat 24 ‫َش‬
An-Naba’, ayat 2 ‫َب‬

Apabila dibaca terus (washal), alif dianggap tiada. Bila berhenti (waqaf), maka

dibaca panjang seperti biasa (2 harakat)

Al-Ahzab, ayat 10 ‫لُ َنض)ٱانوٌۡ۬باةتُفَِِلء ََاورتِأََىبضِۡہَنكٌۡ۬ٱاةمَۡلواإُِقَمنِۡدٌ۬اؤضبُِرمۡأَعنُوَفَك َۡطياو َﻫَۡنعِاَنننَ ۡات‬١‫ََقرَِامكب‬٦‫ُﻫ) ََنن)(راَاِلو ِف‬٦‫امي‬٦ِ‫ِرر‬٧ً)ٌ۬‫ا‬٦‫وٌ۬ية‬١(َ‫قنِقَ(ِيَد‬٠ۡ‫يََبِ(۟)َلـلَٔتَ۟اا‬١‫س۟مابِو‬٥َ‫َ َوويُفَأَقَ ِبأََٱَوطََطّاالَِۡعلِضرلَنُياٱفولَنَرٱ۟االظَعلَنُٱرۡ(يلوِہُسن‬
Al-Ahzab, ayat 66
Al-Ahzab, ayat 67
Al-Insan ayat 15 & 16

Bila terpaksa berhenti pada ‫ َق َوا ِري َرا‬yang kedua (ayat 16) maka “ra”

dimatikan. Bila terus, alif dianggap tiada

17

13. PELAJARAN 13: WAW DIANGGAP TIDAK ADA PADA BACAAN

‫و‬Dibaca pendek. Jadi dianggap tidak ada pada bacaan

Contoh: C‫وىا‬oُ‫ ِلل‬n‫وو‬tُُo‫ولأ‬hَِ
Surah ‫َوأُولَ ُت‬

Ali Imran, ayat 18

Az-Zumar, ayat 21

At-Thalaq, ayat 4

14. PELAJARAN 14: NUN IWAD / WASHAL

‫ﹰ ﹲ ﹴ ال‬

‫ن‬Tanwin dianggap hilang dan diganti dengan .

Al-Ikhlas, ayat 1-2 )٢( ‫) ٱَّللُ ٱلص َم ُد‬١( ‫قُ ۡل ُﻫ َو ٱَّللُ أَ َحد‬
Al-Humazah, ayat 1-2
‫َج َم َع‬ ‫َو) َعٱلد ِذَدهُىۥ‬١ً‫ل َم َزَمةاَ ٌ۬(ل‬ ‫ُﻫ َم َز ٌ۬ة‬ ‫ِل ُڪ ِل‬ ‫َو ۡي ٌ۬ل‬
)٢(

Apabila fathah tanwin ber’alif’, ‘alif’ pula dianggap tidak ada pada bacaan

Al-Baqarah, ayat 180 ‫ِإن تَ َر َك َخ ۡي ًرا ٱۡل َو ِصيةُ ِلۡل َوٲ ِل َد ۡي ِن‬

An-Najm, ayat 50 )٥٠( ‫َوأَنهُ ۥۤ أَ ۡﻫلَ َك َعا ًدا ٱ ۡلُولَ ٰى‬

Al-Jumu’ah, ayat 11 ‫َوإِ َذا َرأَ ۡوا ِت َج ٰـ َرةً أَ ۡو َل ۡه ًوا ٱن َفضوا‬
ۚ‫ِإلَ ۡي َہا َوتَ َر ُكو َك َقا ِٕٮ ٌ۬ ًما‬

18

‫مد‬15. PELAJARAN 15: BACAAN PANJANG
‫مد‬

‫مد اَلصلى \ طبيعى‬ ‫مد الفرعى‬

Panjang: 1 Alif = 2 Harakat Adalah semua bacaan Mad (Panjang)
yang selain Mad Thabi’I, dan jumlahnya
Apabila:
ada 14 macam seperti: Mad Wajib
‫ﹷ ا‬Diikuti Muttashil, Mad Jaiz Munfashil dan lain-
‫ﹻ ى‬Diikuti
‫ﹹ و‬Diikuti lain lagi

15.1. Contoh Mad Thabi’I / Asli

‫ﹷ ا‬Diikuti ‫َعا َب َد تَ َنا َز َعا فَ َرا َش َها َس َقى َل َها‬
‫ﹻ ى‬Diikuti ‫نَ ِذي ِر َك ِبي ِر َص ِغي َرا‬
‫ﹹ و‬Diikuti
‫َيتُو ُب فَ َعقَ ُرو َﻫا تَلُو ُمونِى‬

15.2. Mad Far’i ada 14 macam ‫مد جائز منفصل‬
‫مد فرق‬
‫مد واجب متصل‬
‫مد َلزم كلم مثقل‬ ‫مد عارض للسكون‬
‫مد َلزم كلم مخفف‬ ‫مد عوض‬
‫مد َلزم حرف مثقل\مشبع‬ ‫مد لين‬
‫مد َلزم حرف مخفف‬
‫مد صلة قصيرة‬
‫مد بدل‬ ‫مد صلة طويلة‬
‫مد تمكين‬

19

15.2.1. Mad Wajib Muttashil
Bertemu mad dengan hamzah di dalam satu perkataan. Dibaca panjang 5
harakat.
Contoh: An-Nasr ayat 1

)١( ‫إِ َذا َجا َء َن ۡص ُر ٱَّل ِل َوٱۡل َف ۡت ُح‬

15.2.2. Mad Jaiz Munfashil
Bertemu huruf mad dengan hamzah berharakat di dalam perkataan lain.
Dibaca panjang 2/4/6 harakat.
Contoh: At-Tin ayat 4

)٤( ‫لَقَ ۡد َخلَ ۡقنَا ٱ ۡل ِإن َس ٰـ َن ِفى أَ ۡح َس ِن تَ ۡق ِوي ٌ۬م‬

15.2.3. Mad Lazim Kalimi Musaqqal
Bertemu huruf mad dengan huruf bertasydid di dalam satu perkataan. Dibaca
panjang 6 harakat.
Contoh: Al Fatihah ayat 7

‫َغ ۡي ِر ٱۡل َم ۡغ ُضو ِب َعلَ ۡي ِه ۡم َوََل ٱلضا ِلي َن‬

15.2.4. Mad Farqi
Bertemu 2 hamzah (yang pertama hamzah istifham, manakala yang kedua
adalah hamzah washal di dalam lam alif ma’rifat). Panjang 6 harakat. Boleh
juga dibaca dengan TASHIL.
Contoh: Al-An’am ayat 143, 144

‫قُ ۡل َءالذ َڪ َر ۡي ِن َحر َم أَ ِم ٱ ۡلُنثَيَ ۡي ِن‬

Contoh: Surah Yunus ayat 59

‌ۖ‫قُ ۡل َءللٓاُ أَ ِذ َن َل ُك ۡم‬

20

15.2.5. Mad Lazim Kalimi Mukhaffaf
Bertemu huruf mad dengan huruf bersukun di dalam dua perkataan. Panjang 6
harakat (boleh juga dibaca dengan TASHIL) Mad ini juga dinamakan Mad
Farqi.

Contoh: Surah Yunus, ayat 51, dan ayat 91

(٥١) ‫َءاۡلـَٔ ٰـ َن َو َق ۡد ُكنتُم بِ ِهۦ تَ ۡستَ ۡع ِجلُو َن‬
)٩١( ‫َءاۡلـَٔ ٰـ َن َو َق ۡد َع َص ۡي َت قَ ۡب ُل َو ُكن َت ِم َن ٱۡل ُم ۡف ِس ِدي َن‬

15.2.6. Mad Lazim Harfi Musaqqal
Mad daripada huruf-huruf pembuka surah (Fawatihus Suwar) yang bacaannya
menerusi nama-nama hurufnya. Dibaca panjang 6 harakat.

)‫ن ق ص ع ل ك م (نقص عسلكم‬

Pembacaan huruf-huruf yang serangkai, berlaku hukum izhar, idgham dan
ikhfa’.

Contoh: Idgham Ikhfa’

Izhar Al-Baqarah ayat 1 Ash-Shura, ayat 2

Al-Q‫م‬aِ ‫َل‬laَ‫لق‬mۡ ‫وٱ‬,َ a‫ ۚن‬yat 1 ‫الم‬ ‫عسق‬
‫و‬Nun tidak idgham ke

Kerana tak serangkai

15.2.7. Mad Lazim Harfi Mukhaffaf
Mad daripada huruf-huruf pembuka surah (Fawatihus Suwar) yang bacaannya
dengan Fathah. Mad 2 harakat.

)‫ح ي ط ﻫ ر (حي طهر‬

21

Contoh:

Toha, ayat 1 Maryam, ayat 1

‫ڪهيعص‬ ‫طه‬

‫ا‬Manakala Alif ( ) dibaca dengan nama hurufnya tanpa mad.

15.2.8. Mad ‘Arid Lissukun
Mad Thabii yang diikuti huruf yang dimatikan kerana waqaf. Panjang 2 / 4 / 6
harakat.

Contoh:

‫بِٱۡۡلس ِمَح ۡٱمل ُدل ِهَِّٱللِلر َرۡح َمِبٰـ ٱِۡنلعَٱٰـل َل ِرميِح َين ِم‬
‫ٱلر ۡح َم ٰـ ِن ٱلر ِحي ِم‬
‫َم ٰـ ِل ِك يَ ۡو ِم ٱل ِدي ِن‬

‫ِإيا َك نَ ۡعبُ ُد َو ِإيا َك َن ۡستَ ِعي ُن‬

15.2.9. Mad Badal
Pengganti kepada huruf yang semula, yakni hamzah sukun yang di hadapan.
Dibaca panjang 2 harakat.

Contoh:

‫َءأْ َم َن ← َءأ َم َن‬
‫إِأُيؤ َمتُانَواا‬ ← ‫ِإأُئْْؤ َمتُانَواا‬
←
‫إئْتُونِي ← إيتُو ِني‬

Perbezaan mad asli / mad thabii dengan mad badal:
Mad Thabii: huruf awalnya bukan hamzah
Mad Badal: huruf awalnya adalah hamzah

22

15.2.10. Mad ‘Iwad

‫ة‬Pengganti fathah tanwin (selain ) ketika diwaqafkan dengan membaca fathah

sahaja. Dibaca panjang 2 harakat.

Contoh:

‫ََففَوٱٱۡٱۡۡللل ُمُمعَ ٰـِغوِيد ِيََرٰـر َيٲٰـ ِت ِتِت َق َۡضدُۡصب ٌۡ۬بًٌ۬حًحٌ۬اًاحا‬
‫َن ۡق ٌ۬عًا‬ ‫بِ ِهۦ‬ ‫فَأَثَ ۡر َن‬
‫َج ۡمعًا‬ ‫بِ ِهۦ‬ ‫َف َو َس ۡط َن‬

15.2.11. Mad Tamkin

Pertama:

‫ و‬Bertemu ‫ؙو‬
‫ ى‬Bertemu ‫ِِ ى‬

Dibaca panjang 2 harakat, tidak diidghamkan

Al-Maun, ayat 2 ‫ليَتِي َم‬Aۡ ‫ٱ‬l-‫ع‬M‫ُد‬a‫َي‬un‫ى‬, a‫ ِذ‬y‫ل‬a‫ ٱ‬t‫َك‬2 ‫فَ َذٲ ِل‬

‫ى‬Kedua: berhimpunnya 2 huruf ya ( ) – yang satu bertanda kasrah dan

bertasydid, manakala yang satunya berbaris sukun (mati)

As-‫َن‬S‫ـ‬aۧ ِ‫ي‬f‫ر‬fِ,‫ا‬a‫َو‬y‫ح‬aَ t‫ل ۡل‬1ِ 4 An-Nisa’, ayat 86 Al-Ahz‫ َن‬aۗ ‫ـ‬bۧ ‫ ِي‬,ِ‫ب‬a‫لن‬y‫ٱ‬at 40

‫ُحيِيتُم‬

23

15.2.12. Mad Laiyin

‫ و \ ى‬yang didahului fathah, dibaca lembut dengan kadar mad 2 harakat.

Apabila huruf yang dimatikan kerana waqaf panjangnya 2 / 4 / 6 harakat.

Contoh: Al-Quraish

‫ِل ِإيلَ ٰـ ِف قُ َر ۡيش‬
‫ٱل ِذى أَ إِۡطي َل ٰعَـَفِۡفَلميَِهُهۡۡعممبُ ُدِ ِرمو ۡاحنلَ َةَرُجٱولب ٌِ۬عشتَﻫَ ٰاـَوَِذءاَءا َٱوَۡملٱ َنبَلۡيُهم ِصتۡي ِم ۡ ِنف َخ ۡو ِف‬

Ha Dhamir

ُ‫ِه هُ هِ ه‬

Huruf “HA” sebagai pengganti nama orang.

DIBACA TANPA MAD bila didahului sukun / mad ُ‫َع ْنه‬

‫َج َع ْلنَاهُ فِ ْي ِه‬

Berikut contoh BUKAN Ha Dhamir (tetap dibaca pendek):

Al-Alaq, ayat 15 ‫َكلا لَ ِٕٮن ل ۡم يَنتَ ِه لَ َن ۡسفَ َۢعَا بِٱلنا ِصيَ ِة‬
Maryam, ayat 46 ‫لَ ِٕٮن ل ۡم تَنتَ ِه َلَ ۡر َمُجِل ٌ۬يَمان َ ۖك َوٱ ۡﻫ ُج ۡر ِنى‬
Asy-Syu’ara, ayat 167 ‫َلتَ ُكو َنن‬ ‫ٱۡتَلن ُمتَ ِۡهخ َيَرٰـلُِجوي َنُط‬ ‫لَ ِٕٮن ل ۡم‬ ‫َقالُوا‬
‫ِم َن‬
Hudd, ayat 91 ‫َقالُوا يَ ٰـ ُشعَ ۡي ُب َما نَ ۡفقَهُ َك ِثي ٌ۬ ًرا ِمما‬
Al-Mu’minun, ayat 19 ‫ل ُك ۡم فِي َہا َف َوتَٲۡأتَِكقُُكلهُُوو َُلك َثِني َر ٌ۬ة َو ِم ۡن َہا‬

24

As-Saaffat, ayat 42 ‫) ِفى‬٤٢( ‫َف َوٲ ِكهُۖ َو ُﻫم م ۡك َر ُمو َن‬
)٤٣( ‫َجن ٰـ ِت ٱلن ِعي ِم‬

15.2.13. Mad Shilah Qashirah

Ha Dhamir jika didahului huruf berharakat. Dibaca panjang 2 harakat.

‫َو َءا ِخ ِر ِهﮮ‬ ‫ِعبَا َدتِ ِهﮮ‬ ‫َأُو ٰوَﻫ ِت ِذي ِهتُ ُهُﮮ‬
ُ‫َف َمثَلُ ُه‬ ‫َوأُتُوا ِب ِهﮮ‬

15.2.14. Mad Shilah Tawilah

Ha Dhamir jika didahului huruf berharakat dan bertemu hamzah berharakat.

Dibaca panjang 2 / 4 / 6 harakat.

Al-Balad, ayat 7 Al-Humaza, ayat 3

‫أَن ل ۡم َي َرهُ ۥۤ أَ َحد‬ ‫َي ۡح َس ُب أَن َمالَهُ ۥۤ أَ ۡخ َل َدهُۥ‬

25

16. PELAJARAN 16: MEMANTUL / SUARA BERPATAH BALIK

‫قلقلة‬

MEMANTUL / SUARA BERPATAH BALIK

‫قطبجد‬

‫قلقلة صغرى‬ ‫قلقلة كبرى‬

Qalqalah kecil = tidak begitu kuat Qalqalah besar = jelas (apabila huruf

pantulan suaranya (apabila huruf qalqalah dimatikan kerana
qalqalah bersukun asal – terletak di diwaqafkan – terletak di akhir bacaan

tengah perkataan) / ayat).

16.1. Qalqalah Shughra ‫ءباِ)ٌ۬رًَحميَاَٰنـ ُه ِمت‬٤‫ُجنَٲ ۡ)قو ٌ۬ ِعًتفٌَ۬اعٱۡل َ(ُمو ُص َۡو‬١‫َ َثمَ) ۡ ُهرَضفَۡمبٱَۡنلٌ۬ ًحِمُمبِا ِِغهني(ۦ َر‬٢‫أَـ) ۡط(ِت َف َعأ‬٣‫َوٱٱلۡل ِذَقعَۡ ٰدـ(ىٌِ۬دًحَي ٰا‬
Al-Adiyat, ayat 1 - 4 )٤( ‫ِم ۡن َخ ۡو ِف‬
‫َجا ٌ۬ن‬ ‫يَ ۡط ِم ۡث ُہن ِإن ٌ۬س َق ۡبلَ ُه ۡم َوََل‬ ‫َل ۡم‬
Al-Quraish, ayat 4 )٧٤(
Ar-Rahman, ayat 74 )٢( ‫أَ َل ۡم يَ ۡج َع ۡل َك ۡي َد ُﻫ ۡم فِى تَ ۡض ِلي ٌ۬ل‬
Al-Fiil, ayat 2

26

16.2. Qalqalah Kubra ‫ٌَ۬ف) ٌ۬ق)ُبه ۡم‬٢٢‫ماا‬٠َٔ‫َمۡسـ‬١‫بَ َ ۡولٱَﻫََٰﻫَبـّٰـلَۡذلَُكلَذۚااذ ِبُمَ ُﻫفَوۡولَِإنواَيِفنذَُِبقُوىٱِۡوۡللَرلقُرأَ ۡاََءحومِٕٮطا ٌٰ۬هُـِہٌِ۬رقِنغميََلحممَِممِنمارِيِجيٌ۬حلَميي ٌَ۬دججَش ََۢاُطور(َء َغ( ُﻫ‬
Sad, ayat 55
Sad, ayat 57
Qaf, ayat 5

Al-Buruj, ayat 20-21

Cara membaca: pengucapan Tabb dan Hajj ditekan dan ditahan 2 harakat,
baru berqalqalah:

Al-Masad, ayat 1 ِۗ‫ِلَلل َنها ٌ۬ ِبس َو َتَوٱۡلب َحج‬ ‫تَب ۡت َي َدا أَبِى‬ ‫قُ ۡل‬
Al-Baqarah, ayat 189 ‫ِﻫ َى َم َوٲقِي ُت‬

‫ظ‬ AMARAN: ‫غ‬
‫ََل َيظ ِل ُم‬ ‫َمآأَغ ٰ َنى‬
‫ضذ ز‬

Bukan huruf qalqalah, cuba baca

‫فَض ُل تَذبَ ُحوا ِرزقًا‬

27

17. PELAJARAN 17: SUJUD TILAWAH
Ada beberapa ayat yang semasa dibaca disunatkan sujud tilawah.

Syarat sujud tilawah sama dengan syarat solat, iaitu menutup aurat, menghadap kiblat,
suci badan, pakaian dan tempat.

Ayat-ayat disunatkan melakukan sujud tilawah semasa membacanya

Al-A’raf, ayat 206 An-Naml, ayat 25-26
Ar-Ra’d, ayat 15 As-Sajadah, ayat 15
An-Nahl, ayat 49-50 Sad, ayat 24
Al-Isra, ayat 107-109 Fussilat, ayat 37-38
Maryam, ayat 58 An-Najm, ayat 62
Al-Haj, ayat 18 Al-Insyiqaq, ayat 21
Al-Haj, ayat 77 Al-‘Alaq, ayat 19
Al-Furqan, ayat 60

17.1. Bacaan Sujud Tilawah
Bagi sesiapa yang melakukan sujud tilawah, ia boleh berdoa sekehendaknya.
Sungguhpun begitu ada sebuah hadis yang diceritakan daripada Aisyah dan
diriwayatkan oleh Al-Bukhari, Muslim, Nasa’I, Abu Daud dan Hakim, bahawa
doa sajadah yang dibaca oleh Rasulullah SAW adalah:

ُ‫َس َج َد َوج ِهَ َي ِلل ِذي َخلَ َقهُ َو َشق َسمعَهُ َوبَ َص َرهُ ِب َحو ِل ِه َوقُوتِ ِه َفتَ َبا َر َك الل‬
.‫أَح َس ُن ال َخا ِل ِقي َن‬

Sujudlah muka dan seluruh diriku kepada Allah yang telah menciptakannya dan
membentuk rupanya, juga telah mencipta pendengaran dan penglihatannya
(dengan pengantaraan telinga dan mata), dengan kuasa Allah jugalah
(pendengaran dan penglihatanku terpelihara dengan selamat).

28

18. PELAJARAN 18: NAMA-NAMA HURUF

‫القاب الحروف‬

‫َﻫ َوائِية \ َجو ِفية‬ ‫اوي‬
‫َحل ِقية‬ ‫غخعحﻫأ‬
‫َل َه ِوية‬
‫َش َج ِرية‬ ‫كق‬
‫اِس ِت َطالَة‬ ‫يشج‬
‫ِنط ِعية‬
‫َلثَ ِوية‬ ‫ض‬
‫اَس ِلية‬ ‫طتد‬
‫َذ ِل ِقية‬ ‫ظذث‬
‫َش َف ِوية‬ ‫سزص‬
‫رنل‬
‫مبوف‬

19. PELAJARAN 19: SIFAT-SIFAT HURUF

‫صفات الحروف‬

Menurut pandangan ahli-ahli Qiraat dan para hafiz yang masyhur, sifat-sifat
huruf ada 17:

1 2
‫جهر‬ ‫ﻫمس‬

Menahan nafas Melepaskan nafas

‫ضلقوربظ‬ ‫فحثﻫش‬
‫ذغزأجندم‬ ‫خصسكت‬

‫طيع‬

29

3 4
‫شدة‬ ‫رخاوة‬

Menahan aliran suara, sempurnakan Mengalirkan suara beserta huruf

kekuatan tekanannya kerana tekanannya

‫أجدق‬ ‫خذغحثظف‬
‫طبكت‬ ‫ضشوصس‬
‫ﻫزي‬

Ada tambahan:

‫توسط‬
(pertengahan antara ‫ شدة‬dan ‫) رخاوة‬

‫لنعمر‬

5 6
‫استعلاء‬ ‫استفال‬

Meninggikan lidah ke langit-langit Merendahkan lidah dari langit-langit

‫خصضغ‬ ‫بتعزمني‬
‫طقظ‬ ‫جودحرفﻫا‬

‫دسلشكء‬

7 8
‫اطباق‬ ‫انفتاح‬

Meletakkan lidah menghala ke atas Membuka ruangan antara langit-
langit dengan lidah
secara bertentangan dengan langit-
‫مناخذوجد‬
langit ‫سعتفزكء‬
‫حقلﻫشرب‬
‫صضطظ‬
‫غثي‬

30

9 10
‫إذَلق‬ ‫إصمات‬

Bersentuhan tepi lidah dan atau tepi Menahan sahaja atau mengawal agar

bibir lidah tidak terangkat ke atas

‫بفرمنل‬ ‫جزغشساخ‬
‫طصدثقتء‬
‫ذوعظﻫيح‬

‫ضك‬

11
‫صفير‬

Berdesis / bersuit dan keluar dengan kuat diantara hujung beberapa batang

gigi atas dengan lidah

‫سزص‬

12
‫قلقلة‬

Suara yang lebih kuat / kdari huruf yang mati setelah dihimpit

‫دجبطق‬

13
‫لين‬

Lunak atau mudah, tidak memberatkan lidah

‫يو‬

14
‫انحراف‬

Hujung lidah sedikit di lengkungan

‫ل‬

31

15
‫تكرير‬

Mengembalikan atau mengulangi getaran lidah

‫ر‬
16
‫تفشَي‬

Menghamburkan udara daripada mulut

‫ش‬
17
‫استطالة‬

Menyembunyikan huruf dengan panjang di sepanjang tepi dan keliling lidah

‫ض‬

Keterangan: sifat dari 17 huruf ini terbahagi kepada dua:
i. Lemah (hams - rakhawah/tawasuth – istifal – infitah – islaq dan liin).
ii. Kuat (jahar – syiddah – isti’la – ishmat – shafir – qalqalah – inhiraaf – takrir –

tafasysyi dan istithalah)

32

20. PELAJARAN 20: ALIF LAM

‫ال‬

‫الحروف القمرية‬ ‫الحروف الشمسية‬

‫ابجحخعغ‬ ‫تثدذرزس‬
‫فقكموﻫي‬ ‫شصضطظ‬
‫لن‬

Kata-kata benda yang berawalan dengan huruf qamariyah, contohnya:

‫ َب َق َرة‬،‫َحمد‬
‫ال‬Apabila sebelumnya ber maka membacanya:

ُ‫ ال َبقَ َرة‬،‫ال َحم ُد‬

Manakala kata-kata benda yang berawalan dengan huruf syamsiyah,
contohnya:

‫ َناس‬،‫َرح ٰمن‬

‫ال‬Apabila sebelumnya ber maka membacanya:
‫ النا ُس‬،‫الرح ٰم ُن‬

33

21. PELAJARAN 21: TANDA-TANDA WAQAF
Pengertian tanda baca dan waqaf yang ada di dalam Al-Quran

‫ َلزم م‬Lazim: waqaf yang diwajibkan / dimestikan

‫ تام ت‬Taam: waqaf yang sempurna

‫ أتم أت‬Atammu: waqaf yang lebih sempurna

‫ك‬ ‫كافى‬ Kaafi: waqaf yang memadai

‫أك‬ ‫أكفى‬ Akafi: waqaf yang lebih memadai

‫ حسن ح‬Hasan: waqaf yang bagus

‫أح‬ ‫أحسن‬ Ahsan: waqaf yang lebih bagus

‫ج‬ ‫جأٮز‬ Jaaiz: waqaf yang harus

‫أج‬ ‫أجوز‬ Ajwaz: waqaf yang lebih harus

‫ صالح ص‬Shaalih: waqaf semata-mata harus, kalau
disambungkan bacaan dengan ayat-ayat

selepasnya adalah lebih baik lagi

‫أص‬ ‫أصلح‬ Ashlih: waqaf semata-mata lebih harus
mewaqafkan bacaan di atasnya

‫وصل‬ Washal: hendaklah disambungkan bacaan
dengan ayat selepasnya

‫ لا‬Laa: tidak boleh waqaf pada kalimat tersebut
‫ ؞ ؞‬Harus waqaf pada salah satu tempat sahaja
‫ ﹿ‬Tanda baris mati
‫ ﹾ‬Tanda ada huruf yang lebih ketika bacaan

sambung

Tanda huruf ini mati

‫ م‬Hukum iqlab (berdengung)
‫ ﹱﹴﹲ‬Bentuk dua harakat seperti ini menandakan izhar

‫ ﹱﹴﹲ‬Turutan seperti ini disamping tanda syiddah pada
huruf selepasnya menunjukkan idgham, dan
tanpa syiddah menandakan ikhfa’

‫وﮮن‬ Wajib menyebut dengan huruf tersebut

34

‫س‬ Wajib menyebut dengan huruf sin ganti huruf
shad. Jika huruf sin kecil terdapat di atas huruf
‫ﺁ‬ shad, maka hendaklah disebut dengan huruf sin.
Dan jika huruf sin terletak di bawah shad, maka
۩ menyebutnya hendaklah dengan huruf shad,
۞ begitulah qaul yang masyhur.

‫۝‬ Tanda mad yang dipanjangkan bacaannya 4, 5
atau 6 harakat mengikut kaedah hukum tajwid

Tanda tempat sujud tilawah, adapun tempat-
tempat yang diwajibkan sujud ada ditandakan
dengan baris di bawah pada kalimatnya.

Tanda juzuk Al-Quran hazb, setengah hizb, dan
seperempat hizb Al-Quran dan tujuannya untuk
memudahkan seseorang yang membaca Al-
Quran menghafaznya.

Tanda kesudahan ayat atau bilangan ayat Al-
Quran

21.1. Cara waqaf / mewaqafkan

Waqaf Taam Berhenti pada suatu kalimah ‫َوأُو َل ٰـ ِٕٮ َك ُﻫ ُم ٱۡل ُم ۡف ِل ُحو َن‬
(sempurna) yang tata bahasa dan
maknanya sempurna, tak
ada hubungan dengan
kalimah berikutnya

Waqaf Kaaf Berhenti pada suatu kalimah ‫أَ ۡم لَ ۡم تُن ِذ ۡر ُﻫ ۡم ََل‬
(cukup) yang cukup tata bahasanya ‫يُ ۡؤ ِمنُو َن‬
tetapi mengenai maknanya
masih ada hubungan dengan
kalimah berikutnya

Waqaf Hasan Berhenti pada suatu kalimah ِ‫ٱۡل َح ۡم ُد َِّلل‬
(baik) yang masih ada hubungan
dengan kalimah berikutnya Baik, tetapi tidak baik
(mengenai tata bahasa dan
maknanya) ‫ِمي َن‬a‫َل‬p‫ ٰـ‬aَ‫ع‬b‫ٱ ۡل‬ila‫ ِب‬: ‫َر‬

Dibaca sendiri

35

Waqaf Qabikh Berhenti pada suatu lafaz ‫بِ ۡس ِم‬
(buruk) kalimah yang tidak boleh ‫أَۡن َع ۡم َت‬
dimengertikan maknanya. ‫قُ ۡل ُﻫ َو‬
Waqaf seperti ini dilarang,
kecuali terpaksa kerana
sesak nafas, batuk, bersin
dan sebagainya.
Maka untuk meneruskan
bacaan, wajib mengulang
dari lafaz tersebut atau lafaz
yang sebelumnya lagi

Tambahan: Surah Ar-Rum ayat 54:

‫۞ ٱَّللُ ٱل ِذى َخلَ َق ُكم ِمن َض ۡع ٌ۬ف ثُم َج َع َل ِم َۢن بَ ۡع ِد َض ۡع ٌ۬ف قُو ٌ۬ةً ثُم َج َع َل‬
)٥٤( ‫ِم َۢن َب ۡع ِد قُو ٌ۬ة َض ۡع ٌ۬فًا َو َش ۡيبَ ٌ۬ ۚةً َي ۡخلُ ُق َما يَ َشا ُءۖ َو ُﻫ َو ٱۡلعَ ِلي ُم ٱۡل َق ِدي ُر‬

Huruf ‫ َض‬boleh dibaca ‫ُض‬

36

Rujukan :
Modul Semestar 2. HAFAZAN & TAJWID. Kolej Pengajian Tinggi Islam Al-
Insaniah Malaysia (KPTI).

37

38