ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ตำแหน่งครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน ประจำปีงบประมาณ 2566 ระหว่าง 1 ตุลาคม 2565 – 30 กันยายน 2566 นางสาวพรรณทิวา จันทริมา ครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอกันทรวิชัย สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดมหาสารคาม สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ
คำนำ แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) จัดทำขึ้นเพื่อ นําเสนอข้อตกลงในการพัฒนางาน สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน ประจำปีงบประมาณ 2566 ระหว่างวันที่ 1 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2565 ถึงวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ.2566 ได้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ได้ดำเนินการตามตัวชี้วัด ตามคู่มือการดำเนินการตามหลักเกณฑ์และวิธีการ ประเมินและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำ ข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ตำแหน่งครูประจำศูนย์การเรียน ชุมชน เสนอต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อพิจารณาให้ความเห็นชอบ นางสาวพรรณทิวา จันทริมา ตําแหน่ง ครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน
สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ สารบัญ แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) 1 ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 1 1. ภาระงาน 1 2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน 4 2.1 ด้านการจัดการเรียนรู้ 4 2.2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน 9 2.3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 11 ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย 15
1 แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ตำแหน่งครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ระหว่างวันที่ 1 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2565 ถึงวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 ผู้จัดทำข้อตกลง ชื่อ นางสาวพรรณทิวา จันทริมา ตำแหน่ง ครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน สถานศึกษา กศน. อำเภอกันทรวิชัย สังกัด สำนักงาน กศน.จังหวัดมหาสารคาม รับเงินเดือนในอันดับ อัตราเงินเดือน 15,000 บาท ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้(สามารถระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการ จัดการเรียนรู้จริง) ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน ห้องเรียนปฐมวัย ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ ห้องเรียนสายวิชาชีพ ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่งครูประจำศูนย์การเรียน ชุมชน ที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้ ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 12 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้ 1) สาระการเรียนรู้/รายวิชา - สาระการพัฒนาสังคม /รายวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย (สค 32034) 1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ รวมจำนวน 6 ชั่วโมง /สัปดาห์ ดังนี้ 1) การพัฒนาหลักสูตร จำนวน 2 ชั่วโมง /สัปดาห์ 2) การดำเนินการสอบวัดผล จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ - การจัดทำข้อสอบวัดผลสัมฤทธิ์ระหว่างภาคเรียน - การจัดทำข้อสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน วิชาเลือกเสรี - ดำเนินการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน วิชาบังคับและวิชาเลือกบังคับ - ดำเนินการทดสอบการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N -NET) 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1) หัวหน้างานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ทะเบียน เทียบโอน จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ 2) พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 3) งานพัฒนาหลักสูตร สื่อ นวัตกรรม 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ PA 1/ส
2 1.4 งานระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน จำนวน 2 ชั่วโมง /สัปดาห์ 1) การจัดทำโปรแกรมสำเร็จรูป (Line Official Account) ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 2) กศน.ปักหมุดผู้เรียน 1.5 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 4 ชั่วโมง /สัปดาห์ 1) งานจิตอาสาพัฒนา กศน.อำเภอกันทรวิชัย 2) งานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ - งานศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา 3) แนวทางการดำเนินงานอาสาสมัคร กศน. 4) แนวทางการดำเนินงานสถานศึกษาปลอดภัย 5) โครงการ กศน.ปักหมุดเพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษาสำหรับคนพิการและผู้ด้อยโอกาส 6) แนวทางการดำเนินงานโครงการส่งเสริมโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียม ทางการศึกษา“พาน้องกลับมาเรียน” ตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ ปี 2566 7) แนวทางการดำเนินงานโครงการ กศน.ปักหมุดเพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษา สำหรับคนพิการและผู้ด้อยโอกาส ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 12 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้ 1) สาระการเรียนรู้/รายวิชา - สาระการพัฒนาสังคม /รายวิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง (สค21002) 1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ รวมจำนวน 4 ชั่วโมง /สัปดาห์ ดังนี้ 1) การพัฒนาหลักสูตร จำนวน 2 ชั่วโมง /สัปดาห์ 2) การดำเนินการสอบวัดผล จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ - การจัดทำข้อสอบวัดผลสัมฤทธิ์ระหว่างภาคเรียน - การจัดทำข้อสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน วิชาเลือกเสรี - ดำเนินการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน วิชาบังคับและวิชาเลือกบังคับ - ดำเนินการทดสอบการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N -NET) 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1) หัวหน้างานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ทะเบียน เทียบโอน จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ 2) พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 3) งานพัฒนาหลักสูตร สื่อ นวัตกรรม 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.4 งานระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน จำนวน 2 ชั่วโมง /สัปดาห์ 1) การจัดทำโปรแกรมสำเร็จรูป (Line Official Account) ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 2) กศน.ปักหมุดผู้เรียน 1.5 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 4 ชั่วโมง /สัปดาห์ 1) งานจิตอาสาพัฒนา กศน.อำเภอกันทรวิชัย 2) งานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ - งานศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา
3 3) แนวทางการดำเนินงานอาสาสมัคร กศน. 4) แนวทางการดำเนินงานสถานศึกษาปลอดภัย 5) โครงการ กศน.ปักหมุดเพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษาสำหรับคนพิการและผู้ด้อยโอกาส 6) แนวทางการดำเนินงานโครงการส่งเสริมโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียม ทางการศึกษา“พาน้องกลับมาเรียน” ตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ ปี 2566 7) แนวทางการดำเนินงานโครงการ กศน.ปักหมุดเพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษา สำหรับคนพิการและผู้ด้อยโอกาส
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครูกศน.ตำบล (ให้ระบุรายละเอียดของงานที ดำเนินการด้วยก็ได้) ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Ou ของงานตาม ที่คาดหวังใ กับผู้เรี (โปรดร 1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุม ถึง การสร้างและหรือพัฒนา หลักสูตร การออก แบบการ จัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และ แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมิน ผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อ แก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและ พัฒนาผู้เรียน และการอบรมและ พัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน การจัดทำสื่อการเรียนรู้รายวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย (สค32034) และรายวิชาศาสนาและหน้าที่ พลเมือง (สค21002) 1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตร และการออกแบบการจัดการ เรียนรู้ วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการ เรียนรู้และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง รายวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย (สค32034) และรายวิชาศาสนา และหน้าที่พลเมือง (สค21002) ให้สอดคล้องกับหลักสูตร มาตรฐาน การเรียนรู้และผลการเรียนรู้ที่คาด หวังตามสภาพของผู้เรียนจัดทำ คำอธิบาย และแนวทางการจัดการ เรียนรู้ 1. ผู้เรียนได้เรี ประวัติศาสตร์ (สค32034) วิชาศาสนาแล พลเมือง (สค2 มีผลการเรียน คาดหวัง
4 ที่จะปฏิบัติในแต่ละด้านว่าจะดำเนินการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการ utcomes) มข้อตกลง ให้เกิดขึ้น รียน ระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้ เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) หลักฐาน เกณฑ์การให้ คะแนน รียนรายวิชา ร์ชาติไทย และราย ละหน้าที่ 21002) นรู้ตามที่ 1. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 มีความสนใจและต้องการเรียนรู้ 2. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มี ผลการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ ชาติไทย (สค32034) และรายวิชา ศาสนาและหน้าที่พลเมือง (สค21002) ตามที่คาดหวัง 1. มีหลักสูตรสถานศึกษา (ปัจจุบัน)/คำสั่ง 2. แผนการจัดการเรียนรู้ รายภาค/รายสัปดาห์ 3. แผนการเรียนรู้รายวิชา 4. ตารางการวิเคราะห์ หลักสูตร 1 ข้อ ได้ 1 คะแนน 2 ข้อ ได้ 2 คะแนน 3 ข้อ ได้ 3 คะแนน 4 ข้อ ได้ 4 คะแนน
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Ou ของงานตาม ที่คาดหวังใ กับผู้เรี (โปรดร 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญให้ผู้เรียนได้ เรียนรู้ตามความสนใจและศักยภาพ ความพร้อม เพื่อให้เกิดความรู้ ทักษะ เจตนคติ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย (สค32034) และรายวิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง (สค21002) เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ สามารถเรียนรู้ได้ตาม ความพร้อมและความสนใจ 1. ผู้เรียนมีคว และคุณลักษณ ประสงค์ตามที 1. ผู้เรียนมีผล สอดคล้องและ วัตถุประสงค์ 2. ผู้เรียนได้ศึ เพิ่มเติม ตามค
5 utcomes) มข้อตกลง ให้เกิดขึ้น รียน ระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้ เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) หลักฐาน เกณฑ์การให้ คะแนน วามรู้ทักษะ ณะอันพึง ที่กำหนด ลการเรียนรู้ ะตรงตาม ศึกษาค้นคว้า ความสนใจ 1. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 2. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับ ดีขึ้นไป 1. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 มีผลการเรียนรู้ตรงตามวัตถุประสงค์ 2. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ส่งงานที่มอบให้ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม 1. แผนการจัดการเรียนรู้ 2. บันทึกหลังสอน 3. Google classroom 4. กศน. 4 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม 6. ผลงานผู้เรียน 1. คลิปการสอนของครู 2. แผนการจัดการเรียนรู้ 3. สื่อการจัดการเรียนรู้ 4. บันทึกหลังสอน 1 ข้อ ได้ 1 คะแนน 2 ข้อ ได้ 2 คะแนน 3 ข้อ ได้ 3 คะแนน 4 ข้อ ได้ 4 คะแนน 1 ข้อ ได้ 1 คะแนน 2 ข้อ ได้ 2 คะแนน 3 ข้อ ได้ 3 คะแนน 4 ข้อ ได้ 4 คะแนน
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Ou ของงานตาม ที่คาดหวังใ กับผู้เรี (โปรดร 1.4 การสร้างหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม พัฒนาสื่อการเรียนรู้รายวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย (สค32034) และรายวิชาศาสนาและหน้าที่ พลเมือง (สค21002)สอดคล้องกับ สภาพและความต้องการของผู้เรียน 1.5 วัดและประเมินผล พัฒนาแบบทดสอบที่สอดคล้อง กับเนื้อหากิจกรรมและมาตรฐานตาม หลักสูตร รายวิชาประวัติศาสตร์ชาติ ไทย (สค32034) และรายวิชา ศาสนาและหน้าที่พลเมือง (สค21002) เพื่อใช้ทดสอบก่อน และหลังการเรียนรู้ 1. ผู้เรียนสาม ในรายวิชาปร ชาติไทย (สค3 และรายวิชาศ หน้าที่พลเมือง (สค21002)ต สนใจและควา 1. ผู้เรียนมีผล ทางการเรียนส
6 utcomes) มข้อตกลง ให้เกิดขึ้น รียน ระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้ เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) หลักฐาน เกณฑ์การให้ คะแนน มารถเรียนรู้ ะวัติศาสตร์ 32034) ศาสนาและ ง ตามความ ามต้องการ ลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น 1. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีความพึงพอใจในการใช้สื่อ ระดับดีขึ้นไป 1. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 มีผลทางการเรียนสูงขึ้น 1. มีสื่อในการจัดการ เรียนการสอน อย่างน้อย 2 อย่าง 2. แบบประเมินความพึง พอใจของการใช้สื่อ 3. แบบรายงานการใช้สื่อ 4. รายงานการนิเทศ 1. ร้อยละผู้เข้าสอบ กลางภาค 2. ร้อยละผู้เข้าสอบ ปลายภาค 3. ร้อยละผู้เข้าสอบ N-NET 1 ข้อ ได้ 1 คะแนน 2 ข้อ ได้ 2 คะแนน 3 ข้อ ได้ 3 คะแนน 4 ข้อ ได้ 4 คะแนน 70% ขึ้นไป ได้ 4 คะแนน 60% ขึ้นไป ได้ 3 คะแนน 50% ขึ้นไป ได้ 2 คะแนน ต่ำกว่า 50% ได้ 1 คะแนน
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Ou ของงานตาม ที่คาดหวังใ กับผู้เรี (โปรดร 1.6 ศึกษาวิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหา ศึกษาและติดตามผลการเรียนรู้ ของผู้เรียนรายบุคคลเพื่อนำไปสู่ การทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหา จัดทำบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ 1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริม ผู้เรียน จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์และ สถานที่ในการจัดการเรียนรู้ ให้มี ความพร้อม ในการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ในโดยเน้นการสร้าง บรรยากาศให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ ได้ตนเองผ่านสื่อออนไลน์ 1. ผู้เรียนได้รั ช่วยเหลือและ ในการเรียนรู้ 1. ผู้เรียนมีคว ในการจัดบรร การเรียนรู้
7 utcomes) มข้อตกลง ให้เกิดขึ้น รียน ระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้ เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) หลักฐาน เกณฑ์การให้ คะแนน ับการดูแล ะแก้ปัญหา วามพึงพอใจ รยากาศใน 1. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ของผู้ที่มีปัญหาในการเรียนรู้ได้รับ การดูแลช่วยเหลือและแก้ไขปัญหา 1. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีความพึงพอใจในบรรยากาศ การเรียนรู้ระดับมากขึ้นไป 1. บันทึกการเยี่ยมบ้าน 2. กศน.ปักหมุดผู้เรียน 3. แผนการจัดการเรียนรู้ 4. บันทึกหลังการจัดการ เรียนรู้ 1. คลิปการสอนของครู 2. สภาพบริบทห้องเรียน 3. มุมกิจกรรมความรู้ 4. ภาพกิจกรรม 1 ข้อ ได้ 1 คะแนน 2 ข้อ ได้ 2 คะแนน 3 ข้อ ได้ 3 คะแนน 4 ข้อ ได้ 4 คะแนน 1 ข้อ ได้ 1 คะแนน 2 ข้อ ได้ 2 คะแนน 3 ข้อ ได้ 3 คะแนน 4 ข้อ ได้ 4 คะแนน
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Ou ของงานตาม ที่คาดหวังใ กับผู้เรี (โปรดร 1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะ ดีของที่ผู้เรียน อบรมบ่มนิสัย ให้ผู้เรียนมี คุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมอันพึง ประสงค์ โดยเน้นเรื่องวินัยและ ความซื่อสัตย์ ขยันหมั่นเพียรโดย การสอดแทรกในเนื้อหาการเรียน และ การยกกรณี เหตุการณ์ ปัจจุบันให้ผู้เรียนได้คิดวิเคราะห์ และสรุป 1. ผู้เรียนมีคุณ จริยธรรม และ อันพึงประสงค หลักสูตร 2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุม ถึงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของ ผู้เรียนและรายวิชา การดำเนินการ ตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการ และงาน อื่น ๆ ขอสถานศึกษาและการ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศ ผู้เรียนและรายวิชา จัดทำข้อมูลสารสนเทศผู้เรียน เป็นรายบุคคล เพื่อเป็นข้อมูลในการ ส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และ จัดทำข้อมูลสารสนเทศ รายวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย (สค32034) และรายวิชาศาสนาและหน้าที่ พลเมือง (สค21002) 1. ผู้เรียนได้รั แนวแนะนำดูแ ในการเรียนรู้ต ต้องการ
8 utcomes) มข้อตกลง ให้เกิดขึ้น รียน ระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้ เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) หลักฐาน เกณฑ์การให้ คะแนน ณธรรม ะคุณลักษณะ ค์ ตรงตาม 1. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีคุณธรรมจริยธรรม และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตรง ตามหลักสูตร 1. รายงานการจัด โครงการคุณธรรม จริยธรรม 2. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม 3. สมุดบันทึกความดี นักศึกษา 4. ภาพกิจกรรม 5.วุฒิบัตร / เกียรติบัตร 1 ข้อ ได้ 1 คะแนน 2 ข้อ ได้ 2 คะแนน 3 ข้อ ได้ 3 คะแนน 4 ข้อ ได้ 4 คะแนน ับการแนะ แลช่วยเหลือ ตามความ 1. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ที่มีปัญหา ในการเรียนรู้ได้รับการ ดูแลช่วยเหลือ 1.ข้อมูลสารสนเทนักศึกษา แยกเป็นชาย-หญิง/รวม ในแต่ละรายวิชา 2. จัดตั้งกลุ่มการศึกษา ขั้นพื้นฐานนักศึกษา 2/2565และภาคเรียนที่ 1/2566 3. แฟ้มข้อมูลศึกษา 4. รายงานการจัดกิจกรรม 1 ข้อ ได้ 1 คะแนน 2 ข้อ ได้ 2 คะแนน 3 ข้อ ได้ 3 คะแนน 4 ข้อ ได้ 4 คะแนน
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Ou ของงานตาม ที่คาดหวังใ กับผู้เรี (โปรดร ภาคีเครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน จัดทำระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียนร่วมกับผู้เรียน ผู้ปกครอง ผ่านระบบไลน์กลุ่ม 2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และอื่น ๆ ของสถานศึกษา ปฏิบัติหน้าที่นายทะเบียน และ หัวหน้ากลุ่มงานส่งเสริมการจัดการ ศึกษาตามอัธยาศัย ปฏิบัติงานด้าน วิชาการ และประสานความร่วมมือ กับกลุ่มส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และกลุ่มงานภาคีเครือข่ายและ กิจการพิเศษ เพื่อยกระดับคุณภาพ ของการจัดการศึกษาโดยใช้ขั้นตอน พัฒนางาน PDCA 1. ผู้เรียนได้รั ช่วยเหลือตาม ช่วยเหลือผู้เรีย 1. ผู้เรียนได้ ร กิจกรรมที่จัดขึ
9 utcomes) มข้อตกลง ให้เกิดขึ้น รียน ระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้ เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) หลักฐาน เกณฑ์การให้ คะแนน ับการดูแล มระบบดูแล ยน ร่วมเรียนรู้ ขึ้น 1. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีส่วนร่วมในกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน 1. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ได้ร่วมกิจกรรมที่จัดขึ้น 1. ระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน 5 ขั้นตอน 2.Line Official Account 3. แบบบันทึกการเยี่ยม บ้านนักศึกษา 4. กศน.ปักหมุดผู้เรียน 1. คำสั่ง 2. หนังสือเชิญ/หนังสือ ขอบคุณ 3. ใบประกาศ/เกียรติบัตร 4. ภาพถ่าย 5. คำสั่งมอบหมายงาน 1 ข้อ ได้ 1 คะแนน 2 ข้อ ได้ 2 คะแนน 3 ข้อ ได้ 3 คะแนน 4 ข้อ ได้ 4 คะแนน 1 ข้อ ได้ 1 คะแนน 2 ข้อ ได้ 2 คะแนน 3 ข้อ ได้ 3 คะแนน 4 ข้อ ได้ 4 คะแนน
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Ou ของงานตาม ที่คาดหวังใ กับผู้เรี (โปรดร 2.4 ประสานความร่วมมือกับ ผู้ปกครองเครือข่าย ประสานความร่วมมือและให้ ข้อมูลกับผู้ปกครองผ่านไลน์กลุ่ม และสร้างเครือข่ายในการร่วมจัด กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ผู้เรียนได้รั และการดูแลช ในการเรียนรู้โ ร่วมมือของ ก ผู้ปกครองและ 3. ด้านการพัฒนาตนเองและ วิชาชีพ ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุม ถึงการพัฒนาตนเองอย่างเป็ระบบ และต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมใน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และ การนำความรู้ความสามารถทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองแลวิชา ชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 3.1 พัฒนาตนเองอย่างมีระบบ และต่อเนื่อง วิเคราะห์ตนเองเพื่อทำแผนการ พัฒนาตนเอง (IDP) เข้าร่วมการ ประชุม/อบรม ในส่วนที่เกี่ยวข้อง กับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ และรายงานผลการประชุม/อบรม สื่อออนไลน์ และเผยแพร่ความรู้ที่ ได้จากการประชุม/อบรม ไปยังผู้ที่ มีส่วนเกี่ยวข้อง 1. ผู้เรียนได้เห ในการพัฒนาต ครูผู้สอน และ เรียนรู้ด้วยสื่อ ออนไลน์ที่หล
10 utcomes) มข้อตกลง ให้เกิดขึ้น รียน ระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้ เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) หลักฐาน เกณฑ์การให้ คะแนน ับข้อมูล ช่วยเหลือ โดยความ ศน.อำเภอ ะเครือข่าย 1. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ที่มีปัญหาในการเรียนรู้ ได้รับการ ดูแลช่วยเหลือ 2. มีภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการ จัดกิจกรรม ไม่น้อยกว่า 2 ครั้ง 1. ภาพถ่าย 2. แบบบันทึกการเยี่ยม บ้าน 3. หนังสือเชิญ/หนังสือ ขอบคุณ 1 ข้อ ได้ 2 คะแนน 2 ข้อ ได้ 4 คะแนน ห็นต้นแบบ ตนเองของ ะได้รับการ รูปแบบ ากหลาย 1. ผู้เรียนร้อยละ 70 ได้รับการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนกิจกรรม พัฒนาคุณภาพผู้เรียนที่หลากหลาย มีการใช้สื่อเทคโนโลยีและที่เหมาะ สม เกิดทักษะการเรียนรู้และสอด คล้องกับการนำไปใช้ชีวิตประจำวัน 1. คำสั่งมอบหมายงาน 2. หนังสือเชิญ 3. วุฒิบัตร/เกียรติบัตร 4. ภาพถ่าย 5. แผนพัฒนาตนเอง (ID PLAN) 1 ข้อ ได้ 1 คะแนน 2 ข้อ ได้ 2 คะแนน 3 ข้อ ได้ 3 คะแนน 4 ข้อ ได้ 4 คะแนน
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Ou ของงานตาม ที่คาดหวังใ กับผู้เรี (โปรดร และการพัฒนานวัตกรรมการ จัดการเรียนรู้ 3.2 มีส่วนร่วมและ เป็นผู้นำใน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เข้าร่วมกิจกรรมการนิเทศการ จัดการเรียนรู้ในบทบาทของผู้รับ การนิเทศและผู้นิเทศ เพื่อร่วมกัน แก้ปัญหาและพัฒนาการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ให้ดีขึ้น 3.3 นำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ การ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการ พัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ สรุปผลการพัฒนาตนเอง นำมาใช้ในการปรับปรุง พัฒนาการ จัดการเรียนรู้ และเผยแพร่ผลงาน 1. ผู้เรียนได้เรี เนื้อหาและกิจ ตรงกับสภาพแ ต้องการ 1. ผู้เรียนมีเจ การเรียนรู้และ กิจกรรมการเรี
11 utcomes) มข้อตกลง ให้เกิดขึ้น รียน ระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้ เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) หลักฐาน เกณฑ์การให้ คะแนน รียนรู้ จกรรมที่ และความ ตคติที่ดีต่อ ะการจัด รียนรู้ 1. ผู้เรียนร้อยละ 70 ได้รับการ แก้ไขเมื่อเกิดปัญหาทางการเรียนรู้ และปัญหาอื่น ๆ ที่พบเห็นอย่าง ต่อเนื่อง เป็นระบบ มีผลสัมฤทธิ์ที่ สูงขึ้น และได้รับการพัฒนแก้ปัญหา ในการเรียนอย่างต่อเนื่อง 1. ผู้เรียนร้อยละ 70 ได้รับการ พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตามโครงสร้างหลักสูตร กศน. 2551 1. คำสั่งมอบหมายงาน 2. หนังสือเชิญ 3. วุฒิบัตร/เกียรติบัตร 4. ภาพถ่าย 5. PLC 1. คำสั่งมอบหมายงาน 2. หนังสือเชิญ 3. วุฒิบัตร/เกียรติบัตร 4. ภาพถ่าย 5. ใบประกอบวิชาชีพ 6. การขยายผล การ 1 ข้อ ได้ 1 คะแนน 2 ข้อ ได้ 2 คะแนน 3 ข้อ ได้ 3 คะแนน 4 ข้อ ได้ 4 คะแนน 1 ข้อ ได้ 1 คะแนน 2 ข้อ ได้ 2 คะแนน 3 ข้อ ได้ 3 คะแนน
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Ou ของงานตาม ที่คาดหวังใ กับผู้เรี (โปรดร
12 utcomes) มข้อตกลง ให้เกิดขึ้น รียน ระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้ เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) หลักฐาน เกณฑ์การให้ คะแนน เผยแพร่ผลงาน 4 ข้อ ได้ 4 คะแนน
หมายเหตุ 1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน.ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบทและสภาพการ จัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษาและครูประจำ ศูนย์การเรียนชุมชนผู้จัดทำข้อตกลง 2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลักที่ ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชาหลักที่ทำการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้ โดยจะต้องแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตามข้อตกลงสามารถประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2 3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการ พัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริงสภาพ การจัดการเรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางาน ตามข้อตกลงเป็นสำคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของ ผู้เรียน ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรง ตำแหน่งครูกศน.ตำบล ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ ปรับประยุกต์ต้องแสดงให้เห็นถึง ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของ ผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็น ถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้) ประเด็นที่ท้าทาย เรื่อง การยกระดับคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้าน การศึกษานอกระบบ (N – Net) ของนักศึกษา กศน.ตำบลศรีสุข มีระดับคะแนนที่สูงขึ้นกว่าปีงบประมาณ ที่ผ่านมา 1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้ สืบเนื่องจากสำนักงาน กศน.กำหนดนโยบายและและจุดเน้นการดำเนินงานประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2566 ในการยกระดับคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้าน การศึกษานอกระบบ (N – Net) ของนักศึกษา จากผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในการวัดผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบ (N – Net) ของนักศึกษา กศน.ตำบลศรีสุข เพื่อตอบสนองนโยบาย สำนักงานกศน.อำเภอกันทรวิชัย และสำนักงาน กศน.จังหวัดมหาสารคามในการพัฒนาคุณภาพของครู ในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานตลอดจนส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนต่อไป 2.จากเหตุผลดังกล่าว ข้าพเจ้าในฐานะครูผู้รับผิดชอบนักศึกษาของกลุ่มครูประจำศูนย์การ เรียนชุมชน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอกันทรวิชัย จึงมีความมุ่งมั่น ตั้งใจที่จะพัฒนาคุณภาพในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในเรื่องยกระดับคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบ (N – Net) เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของนักศึกษา กศน. ตำบลศรีสุข อำเภอกันทรวิชัย 2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล 2.1 วางแผน - จัดประชุมชี้แจงครูและผู้เรียน ทำความเข้าใจ - ทำบันทึกข้อตกลงร่วมกัน ระหว่างครูกับผู้เรียน 2.2 การดำเนินการ - ครูเยี่ยมบ้านนักศึกษา 100% - จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายและต่อเนื่อง 2.3 การกำกับติดตามประเมิน - ติดตาม ตรวจสอบ คัดกรอง วิเคราะห์นักศึกษาอย่างเป็นระบบ 2.4 ปรับปรุง - จัดหาและพัฒนาสื่อ นวัตกรรมให้เพียงพอและทันสมัย - จัดสนามสอบให้ครอบคลุมทุกตำบล
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 3.1 เชิงปริมาณ คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบ (N – Net) ของนักศึกษา กศน.ตำบลศรีสุข อำเภอกันทรวิชัย มีระดับคะแนนที่สูงขึ้นกว่าปีงบประมาณที่ผ่านมา 3.2 เชิงคุณภาพ คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบ (N – Net) ของนักศึกษา กศน.ศรีสุข อำเภอกันทรวิชัย มีระดับคะแนนที่สูงขึ้นกว่าปีงบประมาณที่ผ่านมา ส่งผลต่อ คุณภาพครูและผู้เรียนทำให้จำนวนนักศึกษามีคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้าน การศึกษานอกระบบ (N – Net) เพิ่มขึ้น ลงชื่อ........................................................................ (นางสาวพรรณทิวา จันทริมา) ตำแหน่ง ครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ๒๘/ตุลาคม /2565 ความเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา ( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอเพื่อ พิจารณาอีกครั้ง ดังนี้ .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................................. .......... (นายสมาน กลมกูล) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอกันทรวิชัย 28/ตุลาคม /2565