แบบฝึกนิทานตัวการันต์ เรื่อง การเขียนสะกดคำที่มีตัวการันต์

ท่องเที่ยว
ไปกับ

พิ้งและเยลโล่

แบบฝึกรูปแบบนิทาน เรื่อง ตัวการันต์

แนะนำตัวละคร... คุณครู ร็อกกี้

คุณครู แมนจี้

พิ้ง เยลโล่

สวัสดีฉันชื่อพิ้ง

ส่วนเหลือง ๆ นี่ เพื่อนฉันเอง

เยลโล่ เยลโล่เป็ นเพื่อนที่ฉัน

รักที่สุด เราสองคนชอบอะไร


เหมือน ๆ กัน

ฉันชอบแตะบอล เยลโล่ชอบ ฉันว่ามันไม่ใช่ละ
เล่นบาส ความจริงคือฉันกับเยลโล่

แทบจะไม่มีสิ่งที่ชอบ
เหมือนกันเลย

เว้นอยู่อย่างเดียว...

ฉันชอบกิน
ไอศกรีม

เยลโล่ชอบกิน
กาแฟ

นั้นก็คือการเดิน

ทางไปเที่ยวใน

ประเทศต่าง ๆ




แเทลกี็่ะยไใดว้นทเีด่ปคินรรัท้งะนเาีทง้เศมราไา
ท
ย

ใพนวชหกอลเรบาายแไลปๆะทท่หีอ่ลพงงเวทรีกั่กยเ
วร
า

ประเทศไทยมาก

เราสองคนเลยตั้งใจว่าจะอยู่ที่

ประเทศไทยให้นานที่สุดเพื่อที่


เราจะใช้เวลาที่อยู่ใน

ประเทศไทยเรียนรู้ ภาษาและ


วัฒนธรรมไทย

สวัสดีเยลโล่ ก็ฉันไปเรียนภาษาไทย
เช้านี้อากาศก็ออกจะ

สดใส ทำไมนายทำ
แต่ฉันไม่เข้าใจการเขียนตัว

การันต์ ฝึกเขียนเท่าไหร่
หน้ าตาแบบนั้น
ก็ยังเขียนผิด ฉันเศร้าอะพิ้ง

ฉันจะช่วยนายเองเยลโล่ ขอบคุณมาก
ฉันจะไปหาคุณครู นะพิ้ง
มาสอนนายเอง

นายไม่ต้องกังวลนะ

ไปกันเถอะเยลโล่
ถึงแล้วเยลโล่

สวัสดีครับคุณครูร็อกกี้ ผมชื่อพิ้ง
และนี้เพื่อนผมเยลโล่พวกเรา

อยากจะมาเรียนการเขียน

ตัวการันต์ ไม่ทราบว่าคุณครูร็อกกี้

พอมีเวลาสอนพวกเรามั้ยครับ

คุณครู ร็อกกี้

ได้สิจ้ะ ครูยินดีมากเลย
งันพิ้งกับเยลโล่เข้าไปรอ

คุณครู ที่ม้านั่งในสวนนะจ้ะ

คุณครู ร็อกกี้

ความหมายของ
ตัวการันต์และ

ไม้ทัณฑฆาต

คุณครู ร็อกกี้

คำที่ใช้ตัวการันต์
ไหนใครเข้าใจแล้ว
(เครื่องหมาย ทัณฑฆาต) ให้ยกมือขึ้น

ตัวการันต์

คือ คำที่มีไม้ทัณฑฆาตกำกับ
( ์ ) กำกับอยู่บนพยัญชนะ

เพื่อแสดงให้รู้ว่าไม่ต้องอ่านออกเสียง

พยัญชนะตัวนั้น

คุณครู ร็อกกี้

์ เรียกว่า ไม้ทัณฑฆาต

ใช้วางบนพยัญชนะที่ไม่ต้องการออก

เสียง ซึ่ งอาจวางไว้บนพยัญชนะซึ่ งอยู่

ท้ายประโยค หรือบางคำมีพยัญชนะที่

ไม่ใช่ ตัวสะกดอยู่ข้างหน้า พยัญชนะที่


มีไม้ทัณฑฆาตก็จะไม่ออกเสียง

พยัญชนะตัวนั้นเช่นกัน

ไม่ออกเสียงพยัญชนะที่มีเครื่องหมาย

ทัณฑฆาตกำกับ แม้พยัญชนะตัวนั้นไม่ได้


อยู่ท้ายพยางค์ และไม่ออกเสียง
พยัญชนะที่มีเครื่องหมายทัณฑฆาตกำกับ


แม้พยัญชนะตัวนั้นจะมีสระประสมอยู่

คุณครู ร็อกกี้

เหตุผลที่ต้องมี เข้าใจมั้ยจ้ะ
เครื่องหมาย ์(ทัณฑฆาต)

อยู่บนคำที่มีตัวการันต์

เพราะภาษาไทยเป็ นคำโดด คุณครู ร็อกกี้
นิยมใช้คำพยางค์เดียว แต่ภาษาที่มาจาก

ต่างประเทศ นิยมใช้คำหลากหลายพยางค์

ซึ่ งจะเป็ นเสียงพยัญชนะซ้อนหรือ
คำที่มีตัวสะกดหลายตัว

ดังนั้นเพื่อให้เข้ากับลักษณะของ
ภาษาไทยและอักขรวิธีไทย เพื่อสะดวดต่อ

การออกเสียง จึงได้เอาพยางค์หลังมาเป็ นตัว

สะกดหรือใส่เครื่องหมายทัณฑฆาต ์ ไว้
จะได้บังคับอักษรนั้นไม่ให้ออกเสียงจนกว่า


จะมีคำอื่นมาประสมข้างหลัง

วันนี้คุณครู ไม่มีเวลาว่างแล้ว
เอาเป็ นว่าเรื่องหลักการใช้ตัว

การันต์ คุณครูจะแนะนำที่อยู่
คุณครู อีกท่านที่จะสามารถ

อธิบายให้พวกเราเพิ่มเติมนะจ้ะ

คุณครูครับ แล้วเรามี

หลักการใช้ตัวการันต์ยัง


ไงเหรอครับ

คุณครู ร็อกกี้

ฉันก็... นายมั่นใจนะพิ้ง
ว่าเรามาถูก

นั้นไง
เกาะที่ครู ร็อกกี้บอก

มีคนอยู่ทางนั้น
ไปดูกันเถอะ
ใช้ ครู แมนจี้
รึเปล่า

สวัสดี สวัสดีครับใช่ ครู แมนจี้มั้ยครับ
ฉันเองครู แมนจี้ พอดีคุณครู ร็อกกี้แนะนำให้

พวกผมมาเรียนหลักการใช้

ตัวการันต์ กับครู ครับ

คุณครู แมนจี้

จะมาเรียนหลักการ

ใช้ตัวการันต์ ใช่มั้ย

งั้นตามฉันมา
ได้ครับ ได้ครับ

คุณครู แมนจี้

พอถึงแล้ว
หาที่นั่งได้เลยนะ
ทำตัวตามสบาย

ครับ ครับ

คุณครู แมนจี้

หลักการ

ใช้
ตัวการันต์

คุณครู แมนจี้

๑.คำที่ไม่มีตัวสะกด มีแต่ตัวการันต์ที่เป็ นพยัญชนะตัวเดียว

โครงสร้างของรูปการันต์

พยัญชนะ ๑ ตัว + เครื่องหมายทัณฑฆาต

เช่น

เคราะห์ร้าย อ่านว่า เคราะ - ร้าย

๒. คำที่มีตัวสะกด มีแต่ตัวการันต์ที่เป็ นพยัญชนะตัวเดียว

โครงสร้างของรูปการันต์

ตัวสะกด + พยัญชนะ ๑ ตัว + เครื่องหมายทัณฑฆาต

เช่น

สตางค์ อ่านว่า สะ - ตาง

๓๓พ..ยัคญคำำชทีท่นมีี่ะมตตัีัวตวสัแวะรสกกะดจกเะป็อดนอเอปกั็กเนสษียรองันกเำปษ็หนรรตืัอนวพำสยะหัญกรดืชอนพพะยัคยญัวญชบนกชะลน้ตัำวะอคื่นวบกล้ำ คุณครู แมนจี้

จพะไยม่ัอญอชกเนสียะงตัเวป็แนรตักวจกาะรอันอต์กเสียงเป็ นตัวสะกด พยัญชนะตัวอื่น

โคจรงสะร้ไางมขอ่งอรูปอกากรันเต์สียง เป็ นตัวการันต์

โครงสร้างขอตงัรวูปสกะากรันดต์+ พยัญชนะสองตัวขึ้นไป + เครื่องหมายทัณฑฆาต
ตัวสะกด + พยัญชนะสองตัวขึ้นไป + เครื่องหมายทัณฑฆาต

เช่น ภูมินทร์ อ่านว่า ภู - มิน
เช่น รภูรมิ(นเปท็นร์เสียอ่งาสนรว่ะาอะภูล-ดรมูิปน) + พยัญชนะ + เครื่องหมายทัณฑฆาต

เช่น มหัศจรรย์ อ่ารนรว่(าเป็มนะเส-ียหงัสสร-ะอสะะล-ดรจูัปน) + พ(ยย์ักญาชรันนะต์+) เครื่องหมายทัณฑฆาต

เช่นรร (มเปห็ันศเสจียรรงยส์ระอ่อาะนลวด่ารูปม)ะ+-ตหัวดส-ะกสดะ+-พจัยนัญชน(ยะ์ ก+ารเัคนรืต่อ์)งหมายทัณฑฆาต
เช่น ทรรศน์ รอ่ราน(เวป่็านเทสัีดยงสระอะลดรูป) + ตัวสะกด +พยัญชนะ + เครื่องหมายทัณฑฆาต

เช่น ทรรศน์ อ่านว่า ทัด

๔. คำที่มีรูปสระประกอบตัวการันต์

(สระที่ปรากฎในรูปของตัวการันต์จะมีแต่ รูปสระอิและสระอุเท่านั้น)

โครงสร้างของรู ปการันต์

ตัวสะกด + พยัญชนะ + สระ +เครื่องหมายทัณฑฆาต

เช่น เกียรติศักดิ์ อ่านว่า เกียด - ติ -สัก

๕. คำที่มีตัวการันต์แทรกอยู่กลางคำ

ตำแหน่งของตัวการันต์อาจอยู่กลางคำก็ได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับรูปคำศัพท์ที่นำมาโดยยึด

หลักว่าเครื่องหมายทัณฑฆาตอยู่บนพยัญชนะตัวใด พยัญชนะตัวนั้นจะไม่ออก

เสียง
โครงสร้างของรูปการันต์ พยัญชนะ +เครื่องหมายทัณฑฆาต + ตัวสะกด

เช่น ชอล์ ก อ่านว่า ช้อก

๖. ตัวการันต์ที่มีพยัญชนะสองตัวแต่เขียนแยกกัน

โครงสร้างของรู ปการันต์

พยัญชนะ + ตัวสะกด + พยัญชนะ + เครื่องหมายทัณฑฆาต

เช่น

พราหมณ์ อ่านว่า พราม

คุณครู แมนจี้

คำทีี่ไม่ต้องใส่เครื่องหมายทัณฑฆาต

๑. พยัญชนะคู่ที่เป็ นพยัญชนะท้ายควบกล้ำ ร เป็ นตัวสะกด และต้องการอ่าน


ออกเสียง แต่ไม่มีตัวสะกดอื่น

เช่น จักร ธนบัตร เพชร มิตร

๒. พยัญชนะที่เป็ นตัวสะกดไม่ออกเสียง

เช่น จักรวรรดิ อ่านว่า จัก-กระ-หวัด

เป็ นไงบ้าง
พอจะเข้าใจมั้ย

พอเข้าใจ ใช่ครับ
ครับ

คุณครู แมนจี้

พงิั้นงแเผืล่อะทเยบลทโวล่นจสะิ่ตง้ทอี่ไงดท้ำเรภียานรกไิปจ
ครับ
พิเศษ กระดาษสีแดงใบนี้
คือ ภารกิจที่จะต้องทำนะ
รับทราบครับ

คุณครู แมนจี้ ว้าว !
ภารกิจแรกเราจะต้องเดิน
ไปกันเลย...
ทางไปทำภารกิจที่ภูเขา
งันเรารีบไปกันเถอะเยลโล่

แบบฝึกชุดที่ ๑

เรื่อง คำที่มีเครื่องหมายทัณฑฆาต

แบบไม่มีตัวสะกด

ไปทำภารกิจกันเถอะ

แบบฝึก ปรุ งคำ คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : จงนำพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์มาประสมเป็ นคำให้ถูกต้อง

ยัว ั เ ว ย า ์

์จเยดี

ป ด ห สัา ์

เ ร า ห ค ะ วิ
์
นุ ส เ ว ย อ รี
์

แบบฝึก ตาดีได้ตาร้ายเสีย คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : อ่านเรื่องต่อไปนี้วงเล็บคำที่สะกดผิด พร้อมแก้ไขให้ถูกต้อง

เช้าวันเสา์รอันแสนหนาวเหน็บ สองนักเดินทางเพื่อนรัก พิ้งและเยลโล่ ก็ไม่พลาดที่

จะออกเดินทางไปชมหิมะแรกของฤดู เขาว่ากันว่าหิมะแรกของฤดูนั้นมีเสห่น์ น่าหลงไหล


เป็ นอย่างมาก แต่ด้วยหนทางที่ยากลำบากทั้งลมหนาว และความลื่นของน้ำแข็งที่อยู่บน

พื้น ส่งผลให้การเดินทางนั้นเป็ นไปด้วยความยากลำบาก แต่พิ้งและเยลโล่ก็อุตส่าฮ์เดิน

ทางไปถึงยอดเขาได้สำเร็จและเมื่อขึ้นไปถึงยอดเขา พวกเขาก็พบว่ามีผู้คนมากมายที่มา

ชมหิมะแรกของฤดู มีทั้งคู่รักที่กำลังจัดงานวิวาล์ เด็กน้อยแสนเจ้าเลต์ที่กำลังแอบปาหิมะ

ใส่ผู้คน พิ้งและเยลโล่ดีใจมากที่ได้ขึ้นมาชมหิมะในวันนี้ ทริปในวันนี้สร้างควาประทับ

ใจให้พวกเขาเป็ นอย่างมาก

แ ก้ ไ ข

แบบฝึก ช่วยเติมหน่อย คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : จงเติมตัวการันต์ในช่องว่างให้ถูกต้อง

เสน่ .... อุตสา....

วัยเยา.... สัปดา....

เจดี.... วิเคราะ....

เจ้าเล.... อุนเสาวรี....

วิวา.... วันเสา....

แบบฝึก เลือกถูกไปต่อ คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : กาเครื่องหมาย X หน้าตัวอักษรที่ใช้ไม้ทัณฑฆาตได้ถูกต้อง

๑. ก. เสน่ห์ ข. สเหน่ท์ ค. เสนท์
๒. ก. อุตสาร์ ข. อุตส่ห์า ค. อุตสาห์
๓. ก. สัปดห์า ข. สัปดาท์ ค. สัปดาห์

๔. ก. วิวาร์ ข. วิวาท์ ค. วิวาล์

๕. ก. วิเคราะฮ์ ข. วิเคราะท์ ค. วิเคราะห์

๖. ก. เจดีบ์ ข. เจดีย์ ค. เจดีล์

๗. ก. เจ้าเลด์ ข. เจ้าเลต์ ค. เจ้าเลห์
๘. ก. วัยเยาน์ ข. วัยเยาว์ ค. วัยเยาล์

๙. ก. วันเสาร์ ข. วันเสาล์ ค. วันเสาน์

๑๐. ก. อนุเสาวรีย์ ข. อนุเสาวรีน์ ค. อนุเสาวรีพ์

จงเติมตัวอักษรที่หายไปให้ถูกต้อง

เก่งมากพิ้ง อย่ารอช้าเลย
พวกเราขึ้นเฮลิคอปเตอ...์..
ไปทำภารกิจต่อไปกันเถอะ

แบบฝึ กชุ ดที่ ๒.

เรื่อง คำที่มีเครื่องหมายทัณฑฆาต

แบบมีตัวสะกดและตามด้วย
ตัวการันต์

ไปทำภารกิจกันเถอะ

แบบฝึก คำเต็มเขียนอย่างไร คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : จงเขียนคำศัพท์จากคำอ่านให้ถูกต้อง

๑. โบด
๒. อะ-นุ-สอน
๓. ซื่อ-สัด
๔. พิ-พิด-ทะ-พัน
๕. สะ-ถา-นะ-กาน
๖. วัน-จัน
๗. พาบ-พะ-ยน
๘. กะ-สัด
๙. เอก-กะ-ลัก
๑๐. กล้อง-โท-ระ-ทัด

แบบฝึก ถูกผิดคิดให้ดี คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : ให้นักเรียนกาเครื่องหมาย หน้ าคำที่เขียนถูกและ

กาเครื่องหมาย X หน้าคำที่เขียนผิด

..ซื่อสัวต์ ..เอกลักษณ์ ..สถ.า.โนบกสาท์รณ์

..พิพิธภัณฑ์ ..อนุสรน์ ..สถ..ภานาพกยารนณ์ต์

..กษัตริย์ ..วันจันทร์ ..ส..ถสถานานกการารณณ์์

แบบฝึก เติมให้ถูก คะแนนที่ได้

คำชี้แจง :ให้นักเรียนเติมตัวการันต์ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง

พิ้งมีนัดกับเยลโล่ไปชมภาพยน...เรื่องใหม่วันจัน...นี้

เยลโล่เดินทางไปท่องเที่ยวที่อนุสร...สถานแห่งชาติ
พิ้งอยากจะไปเที่ยวพิพิธภัณ..ที่ประเทศอังกฤษสักครั้งหนึ่ง

เยลโล่ได้รับรางวัลดีเด่นในด้านนักเรียนที่มีความซื่อสัต...
วันพรุ่งนี้พิ้งจะต้องไปร่วมงานแต่งงานของเพื่อนสนิทที่โบส...

แบบฝึก เลือกถูกไปต่อ คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : กาเครื่องหมาย X หน้าตัวอักษรที่ใช้ไม้ทัณฑฆาตได้ถูกต้อง

๑. ก. กล้องโทรทรรน์ ศ ข. กล้องโทรทรรศน์ ค. กล้องโทรทรน์ รศ
๒. ก. สถานการณ์
๓. ก. พิพิธภัฑ์ณ ข. สถานการน์ ค. สถานการล์
๔. ก. ซื่อสัวต์
๕. ก. โบสถ์ ข. พิพิธภัณจน์ ค. พิพิธภัณฑ์
๖. ก. อนุสรน์
๗. ก. ภาพยนตร์ ข. ซื่อสัตย์ ค. ซื่อสัต์ย
๘. ก. วันจันท์
๙. ก. เอกลักษณ์ ข. โบสด์ ค. โบสท์
๑๐.ก. กษัตริย์
ข. อนุสณ์ ร ค. อนุสรณ์

ข. ภาพยนต์ ค. ภาพยนร์

ข. วันจันทร์ ค. วันจันทน์

ข. เอกลักษน์ ค. เอกลักษร์

ข. กษัตริณ์ ค. กษัตริญ์

เก่งมากเยลโล่
เราเหลืออีกหลายภารกิจ

ไปทำภารกิจต่อกันเถอะ
รถม้ามารอแล้ว

แบบฝึกชุดที่ ๓

เรื่อง คำที่มีเครื่องหมายทัณฑฆาต

แบบที่มีเครื่องหมายทัณฑฆาตอยู่


บนพยัญชนะที่มีรู ปสระ

สู้ต่อไป ทาเคชิ!

แบบฝึก ผสมคำ คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : จงนำพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์มาประสมเป็ นคำให้ถูกต้อง

บ ริ ท ์ ธสุิ
ศด ิ ์ก ธ ิท ส

า ย น ั ตถ ุ์

ข ส ท ธ ิ ลิ ์

แบบฝึก คำเต็มเขียนอย่างไร คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : จงเขียนคำศัพท์จากคำอ่านให้ถูกต้อง

๑. สัก-สิด
๒. รา-ตรี-สะ-หวัด
๓. ราม-มะ-เกียน
๔. สิด
๕. ยา-นัด
๖. สัก-สี
๗. ลิ-ขะ-สิด
๘. แพ่-พัน
๙. ออก-ริด

๑๐. บอ-ริ-สุด

แบบฝึก ช่วยเติมหน่อย คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : จงเติมตัวการันต์ในช่องว่างให้ถูกต้อง

ลิขสิท.... บริสุท....

รามเกียร.... ราตรีสวัส....

แพร่พัน.... ศัก....สิท...

ยานัต.... ออกฤท....

ศัก....ศรี สิท....

แบบฝึก เลือกถูกไปต่อ คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : กาเครื่องหมาย X หน้าตัวอักษรที่ใช้ไม้ทัณฑฆาตได้ถูกต้อง

๑. ก. ราตรีสวัสดิ์ ข. ราตรีสวัสทิ์ ค. ราตรีสวัสติ์
๒. ก. ยานัถ์ตุ ข. ยานัตถ์ุ
๓. ก. สิทธิ์ ข. สิทธ์ ค. ยานัตถ์
๔. ก. ออกฤทิ์ธ ข. ออกฤทิธ์ ค. สิทดิ์
๕. ก. ศักดิ์สิทิ์ธ ข. ศักดิ์สิทธิ์ ค. ออกฤทธิ์
๖. ก. แพร่พันธ์ ข. แพร่พันท์ ค. ศักิดสิทิ์ธ
๗. ก. บริสุทดิ์ ข. บริสุทธิ์
๘. ก. ลิขสิทธิ์ ข. ลิขสิทดิ์ ค. แพร่พันธุ์
๙. ก. รามเกียรติ์ ข. รามเกียรดิ์ ค. ศักดิ์สิททิ์
๑๐.ก. ศักดิ์ศรี ข. ศักด์ศรี ค. ลิขสิททิ์
ค. รามเกียตรทิ์
ค. ศักธิ์ศรี

ผ่านไปได้อีกหนึ่ง
ภารกิจแล้วสินะ
ไปต่อกันเถอะ

แบบฝึ กชุ ดที่๔

เรื่อง คำที่มีเครื่องหมายทัณฑฆาต
แบบที่มีตัวการันต์อยู่กลางคำ

แบบฝึก ถูกผิดคิดให้ดี คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำอักษรหน้าคำศัพท์ไปจับคู่กับคำอ่านให้ถูกต้อง

อะ-พาด-เม้น ก.มัดสตาร์ด มัด-สะ-ตาด
พ๊าด-สะ-ปอด ข.มัดสตาล์ ด คอน-เสิด
ค.ฟิ ล์ ม เสิบ
ฟิ ม ง.ฟิ ร์ม แอ-พอด
ก๊ าด จ.การ์ด
ฉ.กาล์ ด
ช.อพาร์ดเม้น
ณ.อพาร์ตเม้นต์
ญ.เสริ์ฟ
ฐเ.สิร์ฟ
ฑ.แอร์พอร์ต
ฆ.แอน์ พอร์ต
ผ.คอนเสิร์ต
ฝ.คอนเสรต์
พ.มัสตาร์ด
ฟ.มัสตารด์

แบบฝึก ผสมคำ คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : อ่านเรื่องต่อไปนี้วงเล็บคำที่สะกดผิด พร้อมแก้ไขให้ถูกต้อง

ณ อพาน์ ตเมนด์ สุดหรูกลางใจเมืองแห่งหนึ่ง มีเพื่อนรักสองคนชื่อว่าพิ้งและเยลโล่

อาศัยอยู่ ทั้งสองนั้นชอบศิลปิ นท่านหนึ่งเป็ นอย่างมาก เมื่อพวกเขาทราบว่าศิลปิ นคนดัง

กล่าวกำลังจะมีคอนเสิน์ ตครั้งยิ่งใหญ่ พวกเราตื่นเต้นและตั้งใจที่จะจองบัตรให้ได้ แต่

ระหว่างที่เขากำลังกรอกแบบฟอล์ มเพื่อจองบัตรอยู่นั้น อยู่ ๆ สัญญาณอินเทอร์เน็ตของ

เขาก็หายไป ทำให้เขาพลาดการจองครั้งสำคัญนี้ พิ้งเศร้าใจเป็ นอย่างมากเอาแต่นั่ง

ร้องไห้ แต่เรื่องโชคร้ายยังไม่จบแค่นั้น ระหว่างที่เขานั่งเศร้าเสียใจอยู่นั้น เยลโล่ก็คิดที่

จะปลอบใจพิ้ง เขาเลยเดินเอาอาหารอร่อย ๆ มา เสิรฟ์ แต่เขาดันเดินไปเหยียบขวดมัส

ตาล์ ดที่ตกอยู่บนพื้น ทำให้มันกระเด็นใส่หน้าของพิ้ง ทำให้พิ้งจะปวดตาและจะต้องรีบ

ไปโรงพยาบาล จนลืมเรื่องศิลปิ นคนโปรดไปในทันที

แ ก้ ไ ข

แบบฝึก ช่วยเติมหน่อย คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : จงเติมตัวการันต์ในช่องว่างให้ถูกต้อง

แอ....พอ....ต ฟิ ....ม

มัสตา...ด คอนเส....ต

แบบฟอ....ม ชา...จ

อพา...ตเมน.... เส....ฟ

กา....ด พาสปอ....ต

แบบฝึก เลือกถูกไปต่อ คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : กาเครื่องหมาย X หน้าตัวอักษรที่ใช้ไม้ทัณฑฆาตได้ถูกต้อง

๑. ก. อพาร์ตเมนต์ ข. อพารต์เมนต์ ค. อพาร์ตเมต์น
๒. ก. ฟิ มล์ ข. ฟิ ล์ม ค. ฟิ ลม์
๓. ก. ชาร์จ ข. ชาจ์ร ค. ชารจร์
๔. ก. เสิรฟ์ ข. เสิฟร์ ค. เสิร์ฟ
๕. ก. กาดร์ ข. กาดร์ ค.การ์ด
๖. ก. พาสปอตร์ ข. พาสปอร์ต ค. พาสปร์อต
๗. ก. มัสตาด์ร ข. มัสตาร์ด ค. มัสตาดร์
๘. ก. แอร์พอร์ต ข. แอร์พอดร์ ค. แอร์พอดร์
๙. ก. คอนเสิร์ต ข. คอนเสิตร์ ค. คอนเสรต์
๑๐. ก. แบบฟอมร์ ข. แบบฟอร์ม ค. แบบฟร์อม

ไหวอยู่แล้ว ถึงภารกิจสุดท้าย
เราไปกันเถอะ แล้วสินะ

นายยังไหวมั้ยพิ้ง

ฉันเปี ยกทั้งตัว พิ้งนายว่ามั้ย
แล้วเยลโล่ ภารกิจนี้สดชื่นดีนะ

แบบฝึ กชุ ดที่๕

เรื่อง คำที่มีเครื่องหมายทัณฑฆาต
แบบที่มีตัวการันต์อยู่ท้ายคำ

แบบฝึก คำเต็มเขียนอย่างไร คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : จงเขียนคำศัพท์จากคำอ่านให้ถูกต้อง

๑. บริด
๒. เชีย
๓. สะ-วิด
๔. อิน-เทอ-เน็ต
๕. เบีย
๖. สะ-แตม

๗. เค้า-เต้อ
๘. ลิบ
๙. เกีย
๑๐. ดี-ซาย

แบบฝึก ผสมคำ คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : จงนำพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์มาประสมเป็ นคำให้ถูกต้อง

สุบ ริ ท ์ ธ ิ

ชเรย ์

ีซนได ์
์ ส ต ว ซิ

์ บ เย ร ี

แบบฝึก ถูกผิดคิดให้ดี คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : ให้นักเรียนกาเครื่องหมาย ทับคำที่เขียนถูกและ

กาเครื่องหมาย X ทับคำที่เขียนผิด

เคาร์เตอร์ บริดจ์

ดีไซน์ เกียล์

เชียล์ แสตมบ์

อินเทอร์เน็ต ลิฟต์

แบบฝึก เลือกถูกไปต่อ คะแนนที่ได้

คำชี้แจง : กาเครื่องหมาย X หน้าตัวอักษรที่ใช้ไม้ทัณฑฆาตได้ถูกต้อง

๑. ก. เกีร์ย ข. เกีรย์ ค. เกียร์

๒. ก. ลิฟต์ ข. ลิต์ฟ ค. ลิฟ์ ต

๓. ก. อินเทอร์เน็ต ข. อินเทร์อเน็ต ค. อินเทอ์รเน็ต

๔. ก. เบีรย์ ข. เบียร์ ค. เบีร์ย

๕. ก. แสตปม์ ข. แสตมป์ ค.แสตม์ป

๖. ก. เคาน์ เตอร์ ข. เคน์ าเตอร์ ค. เคาน์ เตร์อ

๗. ก. เชีรย์ ข. เชีรย์ ค. เชียร์

๘. ก. สวิตซ์ ข. สวิซ์ ต ค. สวิต์ซ

๙. ก. บริดจ์ ข. บริจ์ด ค. บริดจ์

๑๐.ก. ดีไซร์ ข. ดีไซด์ ค. ดีไซน์