แบบรายงานผลงานวิธีปฏิบัติที่ดี (Best Practice) สถานศึกษาพัฒนาตนเองสู่ความเป็นเลิศโดยใช้ SMART BR ONE MODEL เพื่อเสนอขอรับรางวัลประเภท ที่ ๓ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านสื่อและนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้ ชื่อผลงาน การพัฒนากระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาดนตรีผ่านการประยุกต์ใช้สื่อมัลติมีเดีย ด้วยรูปแบบ Active Learning Online ชื่อผู้เสนอผลงาน นายกรวิทย์ อินกะสังข์ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนสามัคคีมีชัยวิทยา กลุ่มโรงเรียน เมืองบุรีรัมย์ ๒ โทรศัพท์มือถือ ๐๖๑ – ๔๗๐ ๖๙๑๙ Email : [email protected] ๑. ความเป็นมาและความสำคัญ ในช่วงเดือนมิถุนายน 2565 สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า ๒๐๑๙ (COVID19) การแพร่ระบาด มีผู้ติดเชื้อมาก และเข้าสู่ภาะการระบาดใหญ่ทั่วโลก โรงเรียนสามัคคีมีชัยวิทยา จึงได้ ประชุมวางแผน ในการจัดการเรียนการสอนรูปแบบใหม่ที่สอดคล้องกับมาตรการป้องกันการระบาดของเชื้อ ไวรัสโคโรน่า ๒๐๑๙ (COVID-19) พร้อมกับเตรียมการจัดการเรียนการสอนรูปแบบใหม่ เพื่อป้องกันไม่ให้ ผู้เรียนได้รับผลกระทบจากรูปแบบการเรียนรู้ที่เปลี่ยนไป โดยคำนึงถึงการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ ๒๑ รูปแบบ Active Learning ที่เน้นการเรียนการสอนที่กระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียนของวิชา ดนตรี ที่ผู้เรียน จำเป็นต้องได้รับการเรียนรู้ช่วยให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจ มีทักษะทางด้านดนตรีมากที่สุด ข้าพเจ้า ได้จัดการเรียนการสอนออนไลน์ในช่วงปิดเรียนด้วยเหตุพิเศษ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ในสถาน การณ์การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรน่า ๒๐๑๙ (COVID-19) โดยใช้ทั้ง ๓ รูปแบบ คือวิธีการจัดการเรียนการ สอนออนไลน์On Demand เป็นการใช้งานผ่านแอปพลิเคชั่นต่างๆ ที่ครูกับนักเรียนใช้ร่วมกัน On Hand และ Online ให้ครูเป็นผู้จัดการเรียนการสอน ผ่านเครื่องมือที่ทางโรงเรียนกระจายไปสู่นักเรียน โดยข้าพเจ้า จัดสร้าง Google Form ,วิดีโอ คลิปสอนออนไลน์youture , สอนออนไลน์ผ่านช่องทางออนไลน์ได้แก่ Line , Facebook , Zoom meeting และได้เข้าร่วมอบรมออนไลน์หลักสูตร การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ในรูปแบบต่างๆ ผ่านช่องทางออนไลน์จากสถาบันต่างๆ ที่เปิดอบรมหลักสูตรให้กับครูผู้สอน พร้อมกับได้รับ เกียรติบัตรออนไลน์ การพัฒนากระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาดนตรีผ่านการประยุกต์ใช้สื่อมัลติมีเดียด้วย รูปแบบ Active Learning Online จากการสังเกตปัญหาการใช้โทรศัพท์ในเวลาเรียนของนักเรียนโรงเรียน สามัคคีมีชัยวิทยา อีกปัญหาหนึ่งที่พบ คือ มีนักเรียนบางส่วนมีพฤติกรรมไม่เหมาะสมโดยใช้โทรศัพท์ในเวลา เรียนซึ่งส่งผลให้การเรียนการสอนในชั่วโมงนั้นๆ ของผู้เรียนไม่เกิดประสิทธิภาพสูงสุด แม้จะมีกฎระเบียบของ ทางโรงเรียนที่คอยกระตุ้นการใช้โทรศัพท์แล้วก็ตาม จากปัญหา ดังกล่าว ทำให้เกิดแนวทางในการที่จะ แก้ปัญหาการใช้โทรศัพท์ของ นักเรียนโดยทำให้มือถือเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนออนไลน์และสามารถทำให้ เป็นสื่อช่วยสอนที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ตามความพร้อมของผู้เรียนตามหลักการที่เน้นนักเรียน เป็นศูนย์กลาง อีกทั้งเป็นการนำเอาสื่อเทคโนโลยีสมัยใหม่ มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์นักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ ซึ่งสอดคล้องกับหลักการจัดการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ที่มุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอด ชีวิต ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกเวลา ทุกสถานที่และเรียนรู้ได้จากสื่อการเรียนรู้และแหล่งการเรียนรู้ทุก
ประเภท รวมทั้ง ที่มีอยู่ในท้องถิ่น ชุมชน และแหล่งอื่น ๆ เน้นสื่อมัลติมีเดียด้วยรูปแบบ Active Learning ที่ เน้นการเรียนการสอนที่กระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียนของวิชา ดนตรีที่ผู้เรียนและผู้สอนใช้ศึกษาค้นคว้าหา ความรู้ด้วยตนเอง ๒. วัตถุประสงค์/ เป้าหมาย ๒.๑ เพื่อผลิตสื่อการเรียนการสอนที่หลากหลาย เพื่อใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้วิชาวิชา ดนตรี ผ่านการ ประยุกต์ใช้สื่อมัลติมีเดีย ด้วยรูปแบบ Active Learning Online สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ๒.๒ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้สร้างความรู้ความเข้าใจ ให้กับผู้เรียนวิชา ดนตรี ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้วิชาดนตรีผ่านการประยุกต์ใช้สื่อมัลติมีเดียด้วยรูปแบบ Active Learning Online ๒.๓ เพื่อใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลการสร้างเครือข่ายของการ พัฒนา นวัตกรรมและสื่อการเรียนการสอนของครู ๒.๔ เพื่อพัฒนาผู้เรียน โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ และมีความสนใจในการเรียนมากยิ่งขึ้น ๓. วิธีดำเนินงาน ขั้นตอนการดำเนินงาน แบ่งออกเป็น ๓ ตอน ได้แก่ ตอนที่ ๑ การเตรียมการ ขั้นตอนที่ ๑ : ขั้นตอนการเตรียม (Preparation) ๑. วิเคราะห์ผู้เรียนเพื่อให้ทราบปัญหาอุปสรรคและความสามารถของผู้เรียน ๒. วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ๓. วิเคราะห์แนวคิดหลักการสำคัญ ๔. กำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ว่าผู้เรียนจะสามารถใช้สื่อมัลติมีเดีย ในเรื่องใดและในลักษณะใด เป็นบทเรียนหลัก บทเรียนเสริม ใบงาน แบบฝึกหัดเพิ่มเติม ๕. เรียนรู้เนื้อหา ทางด้านเนื้อหาและด้านการออกแบบบทเรียนควบคู่กัน ๖. ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้วิชา ดนตรี และออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้รูปแบบ Active Learning ให้เหมาะสมกับผู้เรียน ตอนที่ ๒ : กระบวนการและนวัตกรรมที่เป็น Best Practice ๑. สังเกตพฤติกรรมผู้เรียน ๒. วางแผนการดำเนินงาน เพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการ P D C A ดังแผนภาพ ๓. สรุป รายงานผล และนำเสนอผลงาน ๔. นำผลการจัดการเรียนรู้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มาวิเคราะห์และพัฒนาสื่อมัลติมีเดีย อย่างต่อเนื่อง ๒
สามารถเขียนลำดับขั้นตอนการพัฒนา (Flow Chart) หรือรูปแบบ (Model) ของวิธีหรือแนวทางปฏิบัติที่ เป็นเลิศ ได้ดังนี้ กระบวนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ Best Practices ๔. ผลการดำเนินงาน ตอนที่ ๓ : ผลการปฏิบัติผลการพัฒนาหรือผลการใช้นวัตกรรมที่เป็น Best Practice ๑. นักเรียนมีการเข้าเรียนออนไลน์ ส่งงานมากขึ้น มีความสนใจทางการเรียนวิชาดนตรี มากขึ้น ๒. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา ดนตรี ที่สูงขึ้น ๓. นักเรียนได้เรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง ฝึกทักษะด้านการเรียนรู้ดนตรี ๔. ได้แนวทางในการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้สู่ความเป็นเลิศ Best Practice นักเรียน ออกแบบสื่อมัลติมีเดียด้วยรูปแบบ Active Learning Online สร้างสื่อมัลติมีเดียด้วยรูปแบบ Active Learning Online ได้แก่ Google site Google Sheet , Google Form , Padlet , Wordwall , Line , Zoom Meeting , Messenger , FACEBOOK , YouTure และ Live worksheets ๓ จัดการเรียนการสอนผ่านสื่อมัลติมีเดียด้วยรูปแบบ Active Learning Online การประเมิน/เก็บข้อมูล/วิเคราะห์ข้อมูล/ตรวจสอบ ปรับปรุงการปฏิบัติงาน แก้ไขข้อบกพร่อง จัดทำข้อมูลสารสนเทศ ขยายผลนวัตกรรม ผู้เรียน/มาตรฐานการเรียนรู้/หลักสูตร/แนวคิดหลัการสำคัญ/การสร้างเครื่องมือ P D C A DO CHECK ACT PLAN INPUT OUTPUT PROCESS OUTCOME
๕. บทเรียนที่ได้รับ (Lesson Learned) ๑. ทำให้ครูผู้สอนได้เข้าใจถึงกระบวนการในการผลิตสื่อ นวัตกรรมที่ต้องออกแบบให้เหมาะสมกับผู้เรียน ๒. ครูได้มีการพัฒนาศักยภาพในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพขึ้น ปรับวิธีการสอนที่ ทันสมัยขึ้นในการนำสื่อเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ ๓. ได้นำความรู้และประสบการณ์ในการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ Best Practice มาพัฒนาและปรับปรุงให้มี คุณภาพอย่างต่อเนื่อง และเผยแพร่ให้สาธารณชนได้รับรู้ ๖. ประโยชน์ที่ได้รับ ๑. นักเรียนมีความสนใจ ในการเรียนจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วิชาดนตรี มากขึ้น ๒. นักเรียนได้เรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง ฝึกทักษะด้านการเรียนรู้ดนตรี ๗. ปัจจัยความสำเร็จ ๑. ได้รับการส่งเสริมสนับสนุนจากโรงเรียนให้จัดการเรียนรู้ตามนโยบายของโรงเรียน ในด้านการจัดการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning : AL) ๒. ได้รับการสนับสนุนจากกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ในด้านเทคโนโลยีการผลิตสื่อนวัตกรรม ๓. ได้รับการสนับสนุนจากผู้บริหารฯ คณะครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ในการให้คำปรึกษา แนะนำ การดำเนินงาน และเป็นการบูรณาการความรู้ความสามารถ รวมทั้งทักษะด้านต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง ๙. การเผยแพร่ผลงาน ๑. จัดในการเรียนการสอนออนไลน์วิชา ดนตรี นาฏศิลป์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ ๒. จัดแสดงผลงานเพื่อรับการประเมินการพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ภายในสถานศึกษา ๑๐. รางวัลที่ได้รับ ๑. เกียรติบัตร เข้าร่วมประกวดสื่อการเรียนการสอน โครงการพัฒนารูปการณ์จัดการเรียนการสอน วิถีใหม่ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาและพัฒนาท้องถิ่นโดยมีสถาบันเการศึกษาเป้นพี่เลี่ยง มหาวิทยาลัยสยาม ขอรับรองว่าข้อมูลทั้งหมดเป็นความจริงทุกประการ ลงชื่อ………………………..……….……………ผู้รายงาน (นายกรวิทย์ อินกะสังข์) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนสามัคคีมีชัยวิทยา วันที่ ๑๑ เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ ลงชื่อ………………………………..……………ผู้รับรอง (นายณธพงศ์ ผลแก้ว) ผู้อำนวยการโรงเรียนสามัคคีมีชัยวิทยา วันที่ ๑๑ เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ ๔
ภาคผนวก
ภาพประกอบ Best Practice การพัฒนากระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาดนตรี ผ่านการประยุกต์ใช้สื่อมัลติมีเดีย ด้วยรูปแบบ Active Learning Online ๖ แจกใบงาน แบบฝึกหัด วิชา ดนตรี ให้นักเรียน การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ชั้น ม.2 การเรียนการสอนออนไลน์วิชา ดนตรีนาฏศิลป์ชั้น ม.1 - ม.3 ผ่านวิดีโอคอลสด Facebook สอนออนไลน์ วิชาดนตรี นาฏศิลป์ เรื่อง เครื่องดนตรี และวงดนตรีไทย ชั้น ม.1 - ม.2
ภาพ รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์วิชา ดนตรี ในช่วงปิดเรียนเหตุพิเศษ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ปีการศึกษา ๒๕๖๔-๒๕๖๖ ๗
๘ แบบทดสอบกลางภาคเรียนที่ 2 /2564 วิชา ดนตรี ชั้น ม.2 ใบงานออนไลน์ วิชา ดนตรีLive worksheet ชั้น ม.2 สอนออนไลน์วิชาดนตรี ชั้น ม.2 เรื่อง ปัจจัยสำคัญที่มี อิทธิพลต่อการสร้างสรรค์งาน ดนตรี แบบทดสอบออนไลน์หลังเรียน วิชาดนตรีสากล เรื่อง การเป่า ขลุ่ยรีคอร์เดอร์ (Recorder) แบบทดสอบออนไลน์หลังเรียน เรื่อง เครื่องดนตรีและวงดนตรี สากล