MODUL BELAJAR SISWA
PEMBELAJARAN SD/MI
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
KERJASAMA
NAMA : ELITA AFIQ ZAHRAFATUNNISA KELAS
NIM : 126205202150 III
SEMESTER / PRODI : 5 / PGMI
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik
dan hidayah-Nya. Tidak lupa sholawat serta salam
selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW.
Ucapan terimakasih kepada Ibu Irma Fauziah, M.Pd.
selaku dosen pengampu pembelajaran IPS MI. Serta
orangtua, keluarga, serta teman-teman.
Bahan ajar ini dirancang untuk mengembangkan
kompetensi siswa dalam ranah pengetahuan,
keterampilan dan sikap dalam proses pembelajaran.
Proses percapainnya dilaksanakan dengan
memadukan ketiga ranah tersebut melalui
pendekatan pembelajaran tematik terpadu Untuk
mencapai tujuan pembelajaran, maka diperlukan
bahan ajar berbasis aktivitas yang mendorong
peserta didik untuk mencapai tujuan yang telah
ditetapkan.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam
penyusunan bahan ajar ini. Untuk itu penulis
mengharapkan kritik, saran dan masukan guna
memperbaiki bahan ajar ini.
Tulungagung, 08 Desember 2022
Penulis
ii
DAFTAR ISI
Halaman sampul...................................................... i
Kata pengantar ....................................................... ii
Daftar isi................................................................... iii
Kompetensi inti........................................................ iv
Kompetensi dasar & Indikator ................................ v
Tujuan Pembelajaran............................................... vi
Tata cara pengguanaan.......................................... vii
Materi
Ayo membaca................…............................... 1
Ayo bercerita................................................... 17
Rangkuman.............................................................. 18
Evaluasi.................................................................... 19
Kunci jawaban......................................................... 21
Umpan balik............................................................. 22
Daftar pustaka......................................................... 23
Profil penulis............................................................ 24
iii
KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya.
KI 2 :Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
KI 3 :Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati,
mendengar, melihat, membaca, dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya,dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
KI4 :Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas
dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
iv
KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
1.1. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah dan desa.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.1.1 Siswa mampu menjelaskan pengertian kerjasama
1.1.2 Siswa mampu menjelaskan syarat-syarat kerjasama
1.1.3 Siswa mampu menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di
rumah
1.1.4 Siswa mampu menyebutkan bentuk kerjasama di sekolah
dan di lingkungan.
v
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.Siswa diharapkan mampu menjelaskan pengertian
kerjasama.
2.Siswa diharapkan mampu menjelaskan syarat-syarat
kerjasama
3.Dengan membaca buku siswa diharapkan mampu
menyebutkan bentuk–bentuk kerjasama di lingkungan
rumah.
4.Setelah berdiskusi siswa diharapkan mampu menyebutkan
kerjasama disekolah dan lingkungan dengan baik dan benar.
vi
TATA CARA PENGGUNAAN
Untuk memperoleh prestasi belajar secara maksimal maka,
langlah - langkah yang perlu dilaksanakan dalam penggunaan
modul ini antara lain :
1.Bacalah dan pahami tujuan pembelajaran dari setiap
kegiatan belajar.
2. Bacalah dan pahami materi yang ada pada setiap kegiatan
belajar. Bila ada materi yang belum jelas, siswa dapat
bertanya pada guru ataupun orang tua
3.Bacalah dan pahami rangkuman materi yang berisi poin
penting yang mengacu pencapaian tujuan pembelajaran.
4.Kerjakan latian dan tes formatif pada tiap kegiatan belajar
untuk mengasah pemahamanmu pada materi.
vii
AYO
MEMBACA!
Kerjasama
Pernahkah kalian piket membersihkan kelas? Tujuan piket kelas
agar kelas menjadi bersih. Piket kelas biasanya dilaksanakan
bersama-sama. Kalau kamu menyapu ruang kelas sendiri,
kamu akan kelelahan. Kelas juga akan bersih dalam waktu
yang lama. Untuk bias membersihkan ruang kelas dengan
cepat, kamu harus bekerja sama dengan teman-teman satu
kelompok piketmu.
Pernahkah kamu melihat pertandingan sepak bola? Kalau
kamu bermain sepak bola, kamu tentu ingin memasukkan bola
ke gawang lawan. Untuk bias mencetak gol, kamu harus
bekerja sama dengan teman satu timmu. Melakukan tindakan
bersama orang lain disebut kerja sama. Orang melakukan
kerja sama untuk mencapai tujuan bersama.
1
AYO
MEMBACA!
Syarat melakukan kerja sama
Bagaimana agar kerja sama bisa berhasil dengan baik? Tujuan
kerja sama bisa tercapai dengan sukarela. Kerja sama juga bisa
tercapai jika kerja sama saling menguntungkan. Adapun syarat
melakukan kerja sama adalah berikut ini
1. Sukarela
Apakah sukarela itu? Mau melakukan kerja sama tanpa dipaksa
dinamakan sukarela. Kerja sama yang baik harus berdasarkan
sukarela. Kerja sama dengan paksaan maka tidak baik. Orang yang
dipaksa kerjanya malas-malasan. Pernahkah kamu dipaksa
melakukan sesuatu? Bagaimana perasaanmu? Kamu malas, bukan?
Dalam bekerja sama harus tanpa paksaan. Bagaimana agar dapat
bekerja sama secara sukarela? Jika ingin mengajak orang lain
bekerja sama, ajaklah dengan baik. Jangan memaksakan kehendak
kepada orang lain.
2. Saling Menguntungkan
Kerja sama akan berhasil baik jika saling menguntungkan.
Semuanya merasa untung. Tidak ada yang merasa dirugikan.
Semua orang mendapat bagian tugasnya. Pekerjaan dibagi dengan
rata. Bagaimana jika pekerjaan tidak dibagi rata? Tentunya ada
yang akan merasa keberatan, bukan?
2
AYO
MEMBACA!
Kerjasama Dirumah
Ayah Yasmin mengelap meja bersama Romi sedangkan Ibu
menuapu, dan Yasmin mengelap televisi yang berdebu.
Tidak sampai lama, rumah Yasmin sudah tampak bersih. Mereka
terlihat sangat senang. Kata ayah Yasmin, dengan bekerjasama
pekerjaan akan cepat selesai. Rumah pun terlihat rapi dan Tentu
kamu juga suka membersihkan rumah. Kamu dapat
mengerjakannya bersama saudara dan orang tuamu. Dalam
kerjasama ini, ibu atau ayahmu dapat membimbingmu. Mereka
juga dapat membagikan tugas. Misalnya, kamu menyapu dan
kakakmu mengepel. Dengan begitu, semua anggota keluarga ikut
bekerja. Pekerjaan cepat selesai. Rumah pun akan menjadi asri.
Selain membersihkan rumah, masih banyak kerjasama yang dapat
dilakukan di rumah.
3
AYO
MEMBACA!
Kerjasama tersebut di antaranya sebagai berikut.
a. Memelihara Kenyamanan Rumah
Rumah yang nyaman menjadi dambaan setiap orang. Kamu pasti
akan senang jika rumahmu bersih. Untuk itu, kamu dan keluargamu
harus menjaga rumahmu. Kamu harus bekerjasama membersihkan
rumah. Kamu dan keluargamu pun harus bekerjasama
memperbaiki rumah jika ada kerusakan. Misalnya, ada genting
yang bocor. Kamu harus membantu ayahmu memperbaikinya.
Kamu dapat membantu sesuai dengan kemampuanmu. Dengan
begitu, pekerjaan akan terasa ringan dan cepat selesai.
b. Memanfaatkan Halaman
Memanfaatkan rumah dapat dilakukan dengan bekerjasama
dengan keluargamu. Misalnya, menanam bunga, dan menanam
sayuran. Bagi kamu yang tinggal di pedesaan, biasanya halaman
rumahnya luas dan dekat dengan sawah atau kebun. Nah, kamu
dapat menanami halamanmu dengan tanaman. Kamu dan
anggota keluarga lainnya dapat berbagi tugas. Misalnya, ayahmu
mencangkul untuk menggemburkan tanah. Ibumu menanamkan
benih bunga atau tanaman. Kamu membantu menanam. Dengan
begitu, kamu dapat mengerjakan kegiatan ini dengan cepat.
Halaman rumah pun akan lebih bermanfaat.
4
AYO
MEMBACA!
c. Penghijauan di Sekitar Rumah
Halaman di sekitar rumah akan terasa sejuk jika ditanami
pepohonan. Kamu dapat menanamnya bersama keluargamu.
Dengan begitu, pekerjaan cepat selesai.
d. Menjaga Keamanan Rumah
Kamu pasti senang tinggal di rumah jika rumahmu aman. Aman
artinya tidak ada gangguan. Gangguan tersebut misalnya ada
binatang buas, sering terkena banjir atau longsor, dan suka ada
perampokan. Menjaga keamanan rumah itu tanggung jawab semua
anggota keluarga. Untuk itu, kamu harus bekerjasama dengan
saudara dan orang tuamu untuk menjaganya. Beberapa hal yang
dapat dilakukan untuk menjaga keamanan rumah yaitu sebagai
berikut.
1. Mengunci rumah saat akan bepergian.
2. Menanyakan identitas tamu saat ada tamu yang tidak dikenal.
3. Tidak meninggalkan anak-anak di rumah
5
AYO
MEMBACA!
Kerjasama di Sekolah
Adrian dan teman-teman sekolahnya sedang sibuk. Mereka sedang
merapikan perpustakaan sekolah. Ada yang menyimpan buku ke
rak. Ada juga yang merapikan meja dan kursi-kursi. Mereka
bekerjasama agar pekerjaan cepat selesai. Apakah kamu suka
bekerjasama dengan teman-teman di sekolahmu? Banyak kegiatan
di sekolah yang dapat dilakukan dengan kerjasama. Kegiatan
tersebut antara lain
a. Ikut Serta Menjaga Kebersihan Sekolah
Kebersihan sekolah dan kelas merupakan tanggung jawab siswa,
guru, dan pegawai sekolah. Untuk itu, kebersihan sekolah dapat
dilakukan dengan bekerjasama. Salah satu cara bekerjasama
menjaga kebersihan sekolah yaitu melaksanakan piket dengan
baik. Kamu dapat berbagi tugas dengan temanmu. Misalnya, kamu
menyapu lantai. Temanmu mengepel. Bisa juga dilakukan dengan
kerja bakti membersihkan halaman sekolah.
b. Merawat Taman dan Kebun Sekolah
Kerjasama merawat taman dan kebun sekolah dapat dilakukan
oleh semua siswa. Kamu dapat bekerjasama dengan temanmu.
Misalnya, kamu menyiram tanaman. Temanmu memotong rumput.
Dengan begitu, taman dan kebun.
6
AYO
MEMBACA!
Kerjasama di Lingkungan/Desa
Setiap bulan di kelurahan tempat tinggal Adrian suka mengadakan
kerja bakti. Kerja bakti tersebut biasanya membersihkan selokan
dan tempat-tempat umum. Sekarang, ayah Adrian akan ikut kerja
bakti di kelurahan. Kelurahan adalah pemerintahan setingkat desa.
Kelurahan dipimpin oleh lurah. Namun, kelurahan biasanya ada di
perkotaan. Sedangkan desa merupakan satu wilayah yang dipimpin
oleh seorang kepala desa. Istilah desa biasanya digunakan di
pedesaan. Berikut ini ada beberapa cara penerapan kerjasama di
desa atau kelurahan.
a. Kerja bakti untuk membersihkan dan merapikan jalan di
kelurahan.
Semua warga kelurahan ikut kerja bakti itu. Mereka bergotong
royong membersihkan jalan. Dengan gotong royong, pembersihan
jalan lebih cepat selesai. Semua warga pun dapat menikmati jalan
yang rapi. Warga desa atau kelurahan harus memiliki rasa
kebersamaan.
Rasa kebersamaan itu dapat diterapkan dengan kerjasama dalam
melakukan kegiatan. Kerjasama disebut juga gotong royong.
Misalnya, gotong royong membersihkan tempat ibadah. Kamu
dapat ikut serta dalam kerjasama tersebut.
7
AYO
MEMBACA!
Di pedesaan, warganya masih sering melakukan kerjasama.
Sementara, di kota, kerjasama antarwarga kelurahan sudah jarang.
Hal itu karena warga kota sibuk bekerja dan jarang berhubungan
dengan warga lain.
b. Kegiatan siskamling
Lingkungan yang aman dan tertib adalah dambaan setiap warga
masyarakat. Untuk menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan,
diperlukan kesadaran untuk bekerja sama dari masing-masing
warga. Salah satu cara untuk menjaga keamanan dan ketertiban
adalah menerapkan siskamling, yakni melaksanakan system
keamanan lingkungan. Siskamling harus dilakukan melalui kerja
sama di antara semua warga. Pelaksanaan siskamling tidak dapat
dilakukan sendiri-sendiri. Menjaga keamanan dan ketertiban
lingkungan melalui siskamling di antaranya dilakukan dengan
mengatur dan melaksanakan piket ronda malam. Pelaksanaan
ronda malam harus diatur sedemikian rupa agar berjalan dengan
baik. Pengaturan itu akan berlangsung baik jika dilakukan melalui
kerja sama yang baik pula di antara sesama warga. Apabila
pelaksanaan siskamling dapat berjalan dengan lancar dan baik,
lingkungan akan aman dan tertib. Aman dan tertibnya lingkungan
akan menjadikan kehidupan warga masyarakat di kelurahan atau
desa tenang dan nyaman. Kehidupan yang tenang dan nyaman
adalah idaman setiap orang.
8
Cerita ku Kerjasama di Sekolah
Pada hari Senin, aku dan teman-temanku melaksanakan kerja bakti
di lingkungan sekolah. Kami melakukan kerja bakti ini bersama
dengan guru dan karyawan sekolah. Aku dan teman-teman
bergotong royong membersihkan lingkungan kelas. Mulai dari
menyapu lantai hingga membersihkan debu yang menempel di
pintu, meja, dan kursi.
Setelah selesai membersihkan lingkungan kelas, aku dan teman-
teman membersihkan halaman dan lapangan sekolah yang penuh
dengan daun kering. Kami menyapu dan mengumpulkan sampah
daun kering menjadi satu. Kami juga membantu guru
membersihkan parit atau selokan di lingkungan sekitar sekolah.
Agar saat musim hujan tiba, air di selokan tidak banjir dan tidak
menjadi sarang penyakit.
Aku sangat senang melakukan kerja bakti bersama teman, guru,
dan karyawan. Walaupun terasa melelahkan, tetapi lingkungan
sekolah menjadi bersih dan sangat nyaman. Jadi, aku semakin
semangat belajar dan berjanji akan merawat kebersihan
lingkungan sekolah.
9
AYO
BERCERITA !
Buatlah cerita tentang kerjasama yang pernah
kalian lakukan di lingkungan rumah !
Nama :
Kelas :
No. Absen :
10
RANGKUMAN
▪️ Kerjasama adalah keinginan untuk bekerja secara
bersama-sama dengan individu lain secara
keseluruhan dan menjadi bagian dari kelompok
dalam mencapai kepentingan bersama
▪️Syarat melakukan kerja sama
1. sukarela
2.saling mengungtungkan
▪️ Kerjasama bisa dilakukan di lingkungan rumah, dan
sekolah.
11
EVALUASI !
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
1. Kerjasama dapat dilakukan di lingkungan ....
a. rumah
b. sekolah
c. tetangga
d. rumah, sekolah, dan kelurahan/desa
2. Sekarang ini, kerjasama masih banyak ditemui di ....
a. kota
b. desa
c. pantai
d. pasar
3. Adanya kerjasama pekerjaan menjadi ....
a. ringan
b. berat
c. biasa
d. tak biasa
4. Keamanan lingkungan merupakan tanggung jawab ....
a. warga
b. ketua RT
c. ketua RW
d. lurah desa
5. Kerjasama di lingkungan sekolah dilakukan oleh ....
a. antarguru
b. guru dengan siswa
c. siswa dengan penjaga sekolah
d. seluruh warga sekolah
12
EVALUASI !
B. Isilah titik-titik berikut ini!
1. Kerjasama juga disebut ....
2. Contoh kerjasama di desa yaitu ....
3. Dengan kerjasama pekerjaan akan ....
4. Kerjasama di rumah dilakukan dengan ....
5. Di sekolah, membersihkan kelas harus dilakukan oleh ....
C. Kerjakan soal berikut dengan baik!
1. Di mana saja kita harus berkerjasama?
2. Siapakah yang harus melaksanakan kerjasama di desa?
3. Apa saja manfaat adanya kerjasama?
4. Sebutkan kerjasama yang dapat dilakukan di sekolah!
5. Sebutkan kerjasama yang dapat dilakukan di rumah!
SELAMAT MENGERJAKAN
13
KUNCI JAWABAN
A. Pilihlah dalah satu jawaban yang paling benar !
1. D
2. B
3. A
4. A
5. D
B. Isilah titik-tititk dibawah ini!
1.Gotong royong
2.Membersihkan selokan, membangun masjid
3. Ringan dan cepat selesai
4.Seluruh anggota keluarga
5.Semua warga sekolah
C. Kerjakan soal berikut dengan baik!
1.Rumah,sekolah, lingkungan desa
2.Semua warga desa
3. Mempercepat pekerjaan, mempererat tali persaudaraan,
hidup rukun
4.Membersihkan kelas, membersihkan perpustakaan,
membersihkan taman sekolah
5.Membersihkan rumah, membersihkan taman
14
UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT
Cocokan hasil jawaban anda dengan kunci jawaban yang
diberikan guru. Hitunglah hasil Jawaban anda yang benar
dengan menggunakan rumus ini untuk mengetahui tingkat
penguasaan anda terhadap seluruh isi materi dalam modul
tersebut
Rumus :
pilihan ganda benar X 8 =....
Essay benar X 6 =.....
jumlah..........
Kriteria pencapaian :
96%-100% = baik sekali
80%-96% = baik
76%-79% = cukup <69% = kurang
jika tingkat penguasaan materi mencapai lebih/ sama dengan
80%, kalian telah menguasai materi dalam modul, SELAMAT!!
tetapi bila tingkat penguasaan kurang dari 80%, anda harus
mengulang pemahaman anda tentang materi yang ada dalam
modul, mintalah bimbingan pada gurumu
15
DAFTAR PUSTAKA
Widianti, Wida. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk Sekolah Dasar dan
Madrasah Ibtidaiyah kelas III. Jakarta : Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional, 2009.
Firmansyah, Herlan. Dkk. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk Sekolah
Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah kelas III. Jakarta : Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.
16
PROFIL PENULIS
Nama : Elita Afiq Zahrafatunnisa’ W
Nim : 126205202150
No. Absen : 18
Prodi : PGMI
Kelas : C
Semester : V (Lima)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH
IBTIDAIYAH FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG
NOVEMBER 2022
17