มาตรฐาน ๖๔

นา แผนพฒั นาคณุ ภาพ แผนพฒั นาการศึกษา แผนพัฒนาคณุ ภาพ สถานการณป์ ัจจบุ ัน มาตรฐานการศึกษา ศนู ย์ฯ
วิตคน จังหวดั ลำปาง การศึกษาของศนู ย์ ลำปาง ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
หวดั การจัดการศึกษา
สำหรบั คนพกิ าร ลำปาง
ง

ยุทธศาสตรท์ ่ี ๕ การ และสถานการณร์ ะดบั

จดั การศึกษาเพ่ือ ความรุนแรง

สรา้ งเสรมิ คณุ ภาพ การระบาดของโรค

ชีวติ ที่เป็นมติ รกับ สถานศึกษา

สง่ิ แวดลอ้ ม ดำเนนิ การปอ้ งกัน

๕.๑ เสรมิ สรา้ งให้ และควบคุมการแพร่

ผู้เรียนทุกช่วงวยั มี ระบาดของโรคตดิ เชื้อ

จติ สำนกึ รักษ์ ไวรัสโคโรนา 2019

ส่งิ แวดล้อม (COVD - 19 ใน

วัฒนธรรม สถานศึกษา โดย

ขนบธรรมเนยี ม สอดคลอ้ งตามค่มู ือ

ประเพณี ภมู ิปัญญา "การฝ้าระวังตดิ ตาม

ของท้องถ่ิน และนำ และเผนผชิญเหตุ

แนวคดิ ตามหลกั รองรบั การแพรร่ ะบาด

ปรัชญาของเศรษฐกจิ ของโรคโควิด - 19 ใน

พอเพียงสูก่ ารปฏบิ ัติ สถานศึกษา" (เลม่ ปก

๕.๒ ส่งเสริม สีชมพู) ท้ังน้ี ให้

สถานศึกษาพัฒนา สถานศึกษาจัดทำและ

หลกั สูตร แหล่งเรียนรู้ ซกั ซ้อมแผนเผชญิ เหตุ

และส่ือการเรียนรู้ ที่ เพอื่ เตรียมความพร้อม

เป็นมิตรกับ รองรับการแพรร่ ะบาด

สงิ่ แวดลอ้ ม และนำ ของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โค

แนวคิดตามหลัก โรนา 2019 (COVID -

ปรัชญาเศรษฐกจิ 19) ในสถานศกึ ษา

พอเพียงสูก่ ารปฏิบัติ ๓ สถานศึกษา

๕.๓ ส่งเสริมการวจิ ยั ดำเนนิ การตาม

เพ่ือพฒั นาองค์ความรู้ มาตรการปอ้ งกันและ

และนวตั กรรมดา้ น ควบคมุ การแพร่

การสร้างเสริม ระบาดของโรคตดิ เชอื้

คุณภาพชีวิตทเ่ี ปน็ ไวรัสโคโรนา

มติ รกบั สง่ิ แวดล้อม 2019 (COVID - 19)

ยุทธศาสตรท์ ่ี ๖ การ ได้แก่ ๖ มาตรการ

พฒั นาประสิทธภิ าพ หลัก และ ๖

ของระบบบริหารจดั มาตรการเสรมิ รองรับ

การศกึ ษา การแพรร่ ะบาดของ

๖.๑ พฒั นาระบบ โรคตดิ เชอื้ ไวรสั

บรหิ ารจดั การศกึ ษา โคโรนา 2019

ให้มีประสิทธิภาพและ (COVID - 19) โดย

ประสทิ ธิผลตาม เนน้ ย้ำให้ผเู้ รียน ครู

หลกั ธรรมาภบิ าล และบคุ ลากรทางการ

๖.๒ สง่ เสริมการมี ศกึ ษา รวมทงั้ ผมู้ า

สว่ นรว่ มในการจดั ตดิ ตอ่ ในสถานศึกษา

การศกึ ษาทตี่ อบสนอง ทกุ คน ใส่หนา้ กาก

ความตอ้ งการของ อนามัยหรือหนา้ กาก

ประชาชนจังหวัด ผา้ ตลอดเวลา เพ่ือเฝา้

ลำปาง ระวงั และป้องกันการ

ยทุ ธศาสตรช์ าติ แผนการศึกษา มาตรฐาน มาตรฐาน นโยบาย สพฐ. จุดเน้น สศศ. แผนพัฒนา แผนพัฒน
แห่งชาติ การศกึ ษาชาติ จังหวดั ลำปาง คณุ ภาพชวี
การศึกษาขนั้ การศกึ ษาชนั้ พื้นฐาน พิการ จงั ห
พืน้ ฐาน ศนู ยฯ์ เพิม่ ประสิทธิภาพการ
นิเทศ ติดตามและ ลำปาง
ประเมนิ ผลการศึกษา
ข้นั พนื้ ฐาน

นา แผนพัฒนาคณุ ภาพ แผนพัฒนาการศกึ ษา แผนพฒั นาคณุ ภาพ สถานการณป์ จั จุบัน มาตรฐานการศกึ ษา ศนู ยฯ์
วิตคน จังหวัดลำปาง การศึกษาของศนู ย์ ลำปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
หวัด การจัดการศึกษา
สำหรับคนพกิ าร ลำปาง
ง

๖.๓ พัฒนาระบบงาน แพรร่ ะบาดของโรค

บรหิ ารงานบคุ คลของ ตดิ เช้อื

ครู อาจารย์ และ ไวรสั โคโรนา 2019

บคุ ลากรทางการ (COVID - 19) ดงั นี้

ศึกษา ๓.๑ มาตรการหลัก

๖.๔ พัฒนาระบบ (DMHT-RC) ๖

นิเทศ ติดตาม ประการ ไดแ้ ก่ เว้น

ตรวจสอบ และ ระยะหา่ ง

ประเมินผลการจดั (Distancing) เว้น

การศกึ ษาให้มี ระยะห่าง

ประสทิ ธิภาพ ระหว่างบคุ คล อยา่ ง

น้อย ๑ - ๒ เมตร ใส่

หนา้ กาก (Mask

Wearing) ใสห่ นา้ กาก

ผ้าหรอื หน้ากาก

อนามยั ตลอดเวลา

ทอ่ี ยใู่ นสถานศึกษา

ล้างมอื (Hand

Washing ลา้ งมือบอ่ ย

ๆ ดว้ ยสบแู่ ละนำ้

นาน ๒๐ วินาที หรือ

ใช้เจลแอลกอฮอล์

คดั กรองวดั ไข้

(Testing) วดั ไข้

สังเกตอาการ ซัก

ประวัติผสู้ ัมผสั เสีย่ ง

ทุกคนกอ่ นเข้า

สถานศึกษา ลดการ

แออัด

(Reducing ลดการ

เขา้ ไปในพ้นื ท่เี สี่ยง

กลมุ่ คนจำนวนมาก

และทำความสะอาด

(Cleaning) บริเวณ

พนื้ ผวิ

สัมผัสรว่ ม อาทิ ทจี่ บั

ประตู ลกู บดิ ประตู

ราวบันได ป้มุ กดลฟิ ต์

เปน็ ตน้

๓.๒ มาตรการเสริม

(SSET-CQ) ๖

ประการ ได้แก่ ดแู ล

ตนเอง (Self care)

ดแู ลใสใ่ จ ปฏบิ ัตติ น

มวี ินัย รับผดิ ชอบ

ตวั เอง ปฏบิ ัตติ าม

มาตรการอยา่ ง

ยทุ ธศาสตรช์ าติ แผนการศึกษา มาตรฐาน มาตรฐาน นโยบาย สพฐ. จดุ เนน้ สศศ. แผนพัฒนา แผนพฒั น
แห่งชาติ การศึกษาชาติ จงั หวัดลำปาง คุณภาพชีว
การศึกษาขั้น พกิ าร จงั ห
พื้นฐาน ศนู ยฯ์
ลำปาง

นา แผนพัฒนาคณุ ภาพ แผนพฒั นาการศึกษา แผนพัฒนาคณุ ภาพ สถานการณป์ จั จบุ นั มาตรฐานการศึกษา ศนู ย์ฯ
วติ คน จงั หวัดลำปาง การศึกษาของศนู ย์ ลำปาง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
หวดั การจดั การศกึ ษา
สำหรบั คนพิการ ลำปาง
ง

เคร่งครัด ใชช้ อ้ นกลาง

ส่วนตัว (Spoon) ใช้

ซอ้ นกลางของตนเอง

ทกุ ครั้ง เมือ่ ตอ้ งกนิ

อาหารรว่ มกนั ลด

สัมผัสร่วมกับผู้อน่ื กนิ

อาหารปรงุ สุกใหม่

(Eating) กนิ อาหาร

ปรุงสุกใหมร่ อ้ น ๆ

กรณอี าหารเกบ็ เกนิ ๒

ช่วั โมง ควรนำมาอุ่น

ให้ร้อนทว่ั ถงึ กอ่ นกนิ

อีกครงั้ ไทยชนะ

(Thai chana)

ลงทะเบยี น

ตามทร่ี ฐั กำหนดดว้ ย

app ไทยชนะ หรือ

ลงทะเบียนบนั ทกึ การ

เขา้ - ออกอย่าง

ชดั เจน สำรวจ

ตรวจสอบ

(Check) สำรวจบุคคล

นกั เรียน กล่มุ เสีย่ งที่

เดินทางมาจากพ้ืนท่ี

เสย่ี ง เพื่อเขา้ สู่

กระบวนการคัดกรอง

และ

กักกนั ตวั เอง

(Quarantine) ๑๔

วนั เมอ่ื เขา้ ไปสมั ผสั

หรอื อย่ใู นพ้ืนท่เี สยี่ งท่ี

มกี ารระบาดของโรค

๔. การเปดิ และปดิ

สถานศกึ ษา ขอให้

พิจารณาดำเนินการ

ตามมตขิ องศนู ย์

บรหิ ารสถานการณ์

การแพรร่ ะบาดของ

โรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโร

นา 2019 (COVID -

19) หรือ ศบค. โดยมี

นายกรฐั มนตรเี ป็น

ประธาน

และการพจิ ารณาของ

คณะกรรมการ

โรคตดิ ต่อจังหวัด โดย

ยทุ ธศาสตรช์ าติ แผนการศึกษา มาตรฐาน มาตรฐาน นโยบาย สพฐ. จดุ เนน้ สศศ. แผนพัฒนา แผนพฒั น
แห่งชาติ การศึกษาชาติ จงั หวัดลำปาง คุณภาพชีว
การศึกษาขั้น พกิ าร จงั ห
พื้นฐาน ศนู ยฯ์
ลำปาง

นา แผนพัฒนาคณุ ภาพ แผนพฒั นาการศึกษา แผนพัฒนาคณุ ภาพ สถานการณป์ จั จบุ นั มาตรฐานการศึกษา ศนู ย์ฯ
วติ คน จงั หวัดลำปาง การศึกษาของศนู ย์ ลำปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
หวดั การจดั การศกึ ษา
สำหรบั คนพิการ ลำปาง
ง

มีผวู้ ่าราชการจงั หวัด

เป็นประธาน

การเปิดและปดิ
สถานศกึ ษา ขอให้

พิจารณาดำเนินการ
ตามมตขิ องศนู ย์
บรหิ ารสถานการณ์

การแพรร่ ะบาดของ
โรคติดเชือ้ ไวรัสโคโร
นา 2019 (COVID -

19) หรือ ศบค. โดยมี
นายกรัฐมนตรีเปน็
ประธาน

และการพิจารณาของ
คณะกรรมการ
โรคติดต่อจังหวัด โดย

มีผวู้ ่าราชการจงั หวัด
เป็นประธาน
มาตรการตดิ ตาม

ประเมินผล
๑. สำนกั งานเขตพน้ื ท่ี
การศึกษา

สถานศึกษา กำกบั
ติดตาม ดูแล และ
ประเมินผล โดยให้

ประสานงานกบั
สาธารณสขุ ในพื้นท่ี
รวมท้ังองคก์ ร

ปกครองส่วนท้องถิน่
ในการเฝา้ ระวงั
ติดตาม และรายงาน

ผล
๒. สถานศึกษา
รายงานผลการ

ดำเนินงานในระหว่าง
เปดิ ภาคเรยี นตาม
แบบประเมนิ การ

ตดิ ตาม
ประเมนิ ผลในรปู แบบ
ของ Digital

Platform ผ่านระบบ
Thai Stop Covid
Plus (TSC) ของกรม

อนามยั
และระบบ
covid.moe.go.th

ยทุ ธศาสตรช์ าติ แผนการศึกษา มาตรฐาน มาตรฐาน นโยบาย สพฐ. จดุ เนน้ สศศ. แผนพัฒนา แผนพฒั น
แห่งชาติ การศึกษาชาติ จงั หวัดลำปาง คุณภาพชีว
การศึกษาขั้น พกิ าร จงั ห
พื้นฐาน ศนู ยฯ์
ลำปาง

นา แผนพัฒนาคณุ ภาพ แผนพฒั นาการศึกษา แผนพัฒนาคณุ ภาพ สถานการณป์ จั จบุ ัน มาตรฐานการศกึ ษา ศนู ยฯ์
วติ คน จงั หวัดลำปาง การศึกษาของศนู ย์ ลำปาง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
หวดั การจดั การศกึ ษา
สำหรบั คนพิการ ลำปาง
ง

ของ

กระทรวงศึกษาธิการ

จุดเน้นของ
กระทรวงศึกษาธกิ าร

ประจำปีงบประมาณ
พ.ศ. ๒๕๖๔
(เพ่มิ เติม)

- พฒั นาครทู กุ ระดับ
ใหม้ ที ักษะ ความรทู้ ี่
จำเป็น เพือ่ ทำหน้าท่ี

วิทยากรมืออาชีพ
(Train The
Trainer) และขยาย

ผลการพฒั นาผ่าน
ศนู ยพ์ ฒั นาศักยภาพ
บุคคลเพอื่ ความเป็น

เลศิ (Human
Capital
Excellence Center

: HCEC)
- จดั การเรยี นรตู้ ลอด
ชวี ติ ผา่ นเว็บไซต์

www.deep.go.th
โดยปลดล็อกและเปดิ
กว้าง

ใหภ้ าคเอกชนสามารถ
เข้ามาพฒั นาเนอื้ หา
เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียน ครู และ

ผู้บริหารทางการ
ศกึ ษามีทางเลือก
ในการเรยี นรูท้ ี่

หลากหลาย และ
ตลอดเวลาผา่ น
แพลตฟอร์มดา้ น

การศึกษาเพ่ือความ
เปน็ เลิศ
(Digital Education

Excellence
Platform : DEEP)
-ให้ผูเ้ รยี น ครู

ผู้บริหารทางการ
ศึกษามแี ผนพัฒนา
รายบคุ คลผา่ น

แผนพฒั นารายบุคคล
สคู่ วามเปน็ เลศิ
(Excellence

ยทุ ธศาสตรช์ าติ แผนการศึกษา มาตรฐาน มาตรฐาน นโยบาย สพฐ. จดุ เนน้ สศศ. แผนพัฒนา แผนพฒั น
แห่งชาติ การศึกษาชาติ จงั หวัดลำปาง คุณภาพชีว
การศึกษาขั้น พกิ าร จงั ห
พื้นฐาน ศนู ยฯ์
ลำปาง

นา แผนพฒั นาคณุ ภาพ แผนพัฒนาการศกึ ษา แผนพฒั นาคณุ ภาพ สถานการณป์ ัจจุบนั มาตรฐานการศกึ ษา ศนู ยฯ์
วติ คน จังหวัดลำปาง การศึกษาของศูนย์ ลำปาง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
หวดั การจดั การศึกษา
สำหรบั คนพกิ าร ลำปาง
ง

Individual

Development Plan

: EIDP)

- จดั ทำ "คูม่ ือ

มาตรฐานโรงเรยี น"

เพ่ือกำหนดใหท้ กุ

โรงเรียนต้องมพี ื้นฐาน

ทจ่ี ำเปน็ "

ใบงาน
แบบวิเคราะหเ์ พ่อื กำหนดค่าเป้า
ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั ห

ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

มาตรฐานการศกึ ษา คา่ ผลการ

เป้าหมาย ประเมิน

ภายใน

มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รียน ดี ดเี ลิศ

๑.๑ ผลการพัฒนาผ้เู รยี น ดี ดีเลิศ

๑) มีพัฒนาการตามศักยภาพของแต่ละ

บคุ คล ท่แี สดงออกถึงความรู้ความสามารถ

ทักษะ ตามที่ระบุไว้ในแผนการจัด

การศึกษาเฉพาะบุคคล หรือแผนการ

ให้บรกิ ารช่วยเหลือเฉพาะครอบครัว

๒) มีความพร้อมสามารถเข้าสู่บริการช่วง

เชื่อมต่อหรือการส่งต่อเข้าสู่การศึกษาใน

ระดับที่สูงขึ้น หรือการอาชีพ หรือการ

ดำเนินชวี ติ ในสงั คมได้ตามศักยภาพของแต่

ละบุคคล

นที่ ๒ กำหนดคา่ เปา้ หมายปี
การศึกษา ๒๕๖๔
าหมายตามมาตรฐานการศกึ ษา
ยอดเยย่ี ม
หวัดลำปาง ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ยอดเยีย่ ม
รอ้ ยละ ๘๕
ข้อมูลย้อนหลัง
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

ค่า ผลการ ค่า ผลการ
เป้าหมาย ประเมนิ เปา้ หมาย ประเมนิ

ภายใน ภายใน
ดีเลิศ ยอดเย่ยี ม ยอดเยีย่ ม ยอดเยยี่ ม
ดเี ลศิ ยอดเยี่ยม ยอดเยยี่ ม ยอดเยยี่ ม
สงู กว่า รอ้ ยละ ร้อยละ รอ้ ยละ
ร้อยละ ๑๐๐ ๘๐ ๑๐๐
๕๐

สงู กวา่ ร้อยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ ร้อยละ ๙๒
ร้อยละ ๑๐๐ ๙๐ ๑๐๐
๖๐

ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑

มาตรฐานการศกึ ษา ค่า ผลการ

เป้าหมาย ประเมิน

ภายใน

๑.๒ คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ของผู้เรยี น ดี ดีเลศิ

๑) มคี ุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์

๑.๑) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตาม

หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย

สำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ

ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัด

ลำปาง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓

(๑) รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์

(๒) ซ่ือสัตยส์ จุ รติ

(๓) มวี นิ ัย

(๔) ใฝ่เรียนรู้

(๕) อยอู่ ย่างพอเพยี ง

(๖) มีจติ สาธารณะ

(๗) มงุ่ มั่นในการทำงาน

(๘) รักความเปน็ ไทย

ขอ้ มูลย้อนหลงั ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ กำหนดคา่ เปา้ หมายปี
การศกึ ษา ๒๕๖๔
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ค่า ผลการ
เป้าหมาย ประเมนิ ร้อยละ ๙๒
คา่ ผลการ
เป้าหมาย ประเมิน ภายใน

ภายใน ยอดเย่ยี ม ยอดเยย่ี ม
ร้อยละ รอ้ ยละ
ดเี ลศิ ยอดเยยี่ ม ๙๐ ๑๐๐
สงู กวา่ รอ้ ยละ
รอ้ ยละ ๑๐๐
๖๐

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

มาตรฐานการศึกษา ค่า ผลการ

เป้าหมาย ประเมนิ

ภายใน

๑.๒) คุณลักษณะที่พึงประสงค์

หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษานอกระบบ

ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับผู้เรียน

พิการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัด

ลำปาง พุทธศักราช ๒๕๖๓

(๑) รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์

(๒) ซ่ือสัตย์สุจรติ

(๓) มวี ินยั

(๔) ใฝ่เรียนรู้

(๕) อยู่อย่างพอเพยี ง

(๖) มีจิตสาธารณะ

(๗) มงุ่ ม่นั ในการทำงาน

(๘) รกั ความเปน็ ไทย

(๙) กตญั ญูต่อพ่อแม่ ผปู้ กครอง ครู

บาอาจารย์

๒) มีความภูมใิ จในท้องถ่นิ และความเปน็

ไทยตามความสามารถในการแสวงหา

ความรูไ้ ดเ้ หมาะสมกับวัย

ข้อมูลย้อนหลงั ปีการศึกษา ๒๕๖๓ กำหนดคา่ เปา้ หมายปี
การศึกษา ๒๕๖๔
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ค่า ผลการ
เปา้ หมาย ประเมิน
ค่า ผลการ
เปา้ หมาย ประเมนิ ภายใน

ภายใน

สูงกว่า ร้อยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ ๙๒
รอ้ ยละ ๑๐๐ ๙๐ ๑๐๐
๖๐

ปีการศึกษา ๒๕๖๑

มาตรฐานการศกึ ษา คา่ ผลการ

เปา้ หมาย ประเมิน

ภายใน

๓) มีการปฏิบัติตนตามฐานวิถีชีวิตใหม่

(New normal) ตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง ตามศักยภาพของ

ผู้เรยี นแตล่ ะบุคคล

๔) มกี ารปฏิบัตติ นเป็นผมู้ จี ติ อาสา

ชว่ ยเหลอื สังคมตามพระบรมราโชบาย

ในพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หวั รชั กาล

ท่ี ๑๐ ตามศกั ยภาพของผู้เรียนแต่ละ

บคุ คล

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการ ดี ดเี ลศิ
จัดการ ดี ดีเลิศ
ดี ดเี ลิศ
๒.๑ มีเปา้ หมาย วสิ ัยทศั น์ และพนั ธกจิ ที่ ดี ดเี ลิศ
สถานศึกษากำหนดชัดเจน
๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของ
สถานศึกษา
๒.๓ ดำเนินงานพฒั นาวิชาการทเี่ นน้ คณุ ภาพ
ผ้เู รยี นทกุ กล่มุ เป้าหมายอยา่ งรอบดา้ นตาม
หลกั สตู รสถานศึกษา

ข้อมูลย้อนหลัง ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ กำหนดคา่ เป้าหมายปี
การศกึ ษา ๒๕๖๔
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ค่า ผลการ
เปา้ หมาย ประเมิน ร้อยละ ๙๒
ค่า ผลการ
เป้าหมาย ประเมิน ภายใน

ภายใน ร้อยละ ร้อยละ
๙๐ ๑๐๐

รอ้ ยละ รอ้ ยละ ร้อยละ ๙๒
๙๐ ๑๐๐

ดีเลิศ ยอดเยย่ี ม ยอดเยี่ยม ยอดเย่ยี ม ยอดเยย่ี ม
ดีเลศิ ยอดเย่ยี ม ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม
ดีเลศิ ยอดเย่ยี ม ยอดเยีย่ ม ยอดเยี่ยม ยอดเย่ียม
ดเี ลศิ ยอดเยีย่ ม ยอดเยย่ี ม ยอดเย่ยี ม ยอดเย่ยี ม

มาตรฐานการศึกษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

๒.๔ พฒั นาครแู ละบุคลากรใหม้ คี วาม คา่ ผลการ
เชีย่ วชาญทางวิชาชพี เปา้ หมาย ประเมนิ

ภายใน

ดี ดเี ลศิ

๒.๕ จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คม ดี ดเี ลศิ
ทป่ี ลอดภัยและเอ้ือตอ่ การจดั การเรยี นรอู้ ย่าง ดี ดเี ลศิ
มคี ณุ ภาพ
๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพ่ือ
สนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การ และการจดั การ
เรียนรู้
๒.๗ สง่ เสริม สนบั สนุนใหค้ รปู ฏบิ ัติตนตาม
ฐานวิถีชวี ติ ใหม่ (New normal)

๒.๘ สง่ เสริม สนบั สนุนให้ครปู ฏบิ ัติตนเป็นผมู้ ี
จติ อาสาชว่ ยเหลอื สงั คมตาม พระบรมรา
โชบายในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ วั
รัชกาลที่ ๑๐

ข้อมูลย้อนหลัง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ กำหนดคา่ เป้าหมายปี
การศกึ ษา ๒๕๖๔
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ค่า ผลการ
เป้าหมาย ประเมนิ ยอดเยีย่ ม
ค่า ผลการ รอ้ ยละ ๗๗
เปา้ หมาย ประเมนิ ภายใน ยอดเยย่ี ม

ภายใน ยอดเยี่ยม ยอดเย่ียม
รอ้ ยละ ร้อยละ
ดเี ลิศ ยอดเยีย่ ม ๗๕ ๗๗.๐๘
ร้อยละ รอ้ ยละ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม
๕๐ ๖๒.๑๒
ดีเลิศ ยอดเย่ยี ม

ดีเลิศ ยอดเยีย่ ม ยอดเยย่ี ม ยอดเยี่ยม ยอดเย่ียม

ยอดเยย่ี ม ยอดเย่ยี ม ยอดเยี่ยม
รอ้ ยละ ร้อยละ รอ้ ยละ ๘๒
๘๐ ๑๐๐
ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม
รอ้ ยละ ร้อยละ ร้อยละ ๘๒
๘๐ ๑๐๐

มาตรฐานการศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑
ค่า ผลการ
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการ เปา้ หมาย ประเมนิ
สอนทเี่ นน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ
ภายใน
๓.๑ การจัดการเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคิด ดี ดีเลศิ
และปฏบิ ัตจิ ริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ ดี ดเี ลศิ
ในชวี ิตได้
๓.๒ ใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่ง ดี ดเี ลิศ
เรียนรู้ ที่เอ้อื ต่อการเรยี นรู้
๓.๒ มกี ารจัดการเรยี นการสอนภายใต้สถาณ ดี ดเี ลศิ
การณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โค ดี ดเี ลิศ
โรนา่ ๒๐๑๙ (Covid-19) โดยใช้สอื่ ดี ดีเลศิ
เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ ทเ่ี อ้อื
ตอ่ การเรยี นรู้
๓.๓ มกี ารบริหารจัดการเรียนช้ันเรียนเชงิ บวก
๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอยา่ งเปน็
ระบบ และนำผลมาพฒั นาผเู้ รียน
๓.๕ มีการแลกเปลีย่ นเรียนรู้และใหข้ ้อมลู
สะท้อนกลบั เพ่ือพัฒนาและปรบั ปรงุ การ
จดั การเรยี นรู้

ข้อมูลย้อนหลัง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ กำหนดคา่ เป้าหมายปี
การศกึ ษา ๒๕๖๔
ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ค่า ผลการ
เป้าหมาย ประเมนิ ยอดเยีย่ ม
ค่า ผลการ
เปา้ หมาย ประเมนิ ภายใน

ภายใน ยอดเยยี่ ม ยอดเยย่ี ม

ดีเลศิ ยอดเย่ียม

ดีเลิศ ยอดเย่ยี ม ยอดเยยี่ ม ยอดเยย่ี ม ยอดเย่ียม

ดีเลิศ ยอดเยย่ี ม ยอดเยี่ยม ยอดเยีย่ ม ยอดเยี่ยม
ดเี ลิศ

ดเี ลิศ ยอดเยี่ยม ยอดเยยี่ ม ยอดเยย่ี ม ยอดเย่ยี ม
ดีเลิศ ยอดเยยี่ ม ยอดเยี่ยม ยอดเย่ยี ม ยอดเย่ยี ม

ยอดเยีย่ ม ยอดเยี่ยม

คณะกรรมการผู้จดั ทำ

๑. นางสรุ ญั จิต วรรณนวล ผูอ้ ำนวยการ ประธานกรรมการ
๒. นางสาวจุฑามาศ เครือสาร
๓. นางสาวสุพตั รา นามวงค์ รองผ้อู ำนวยการ รองประธานกรรมการ
๔. นายจักรพงศ์ หม่นื สุ
๕. นายนภสนิ ธ์ุ ดวงประภา ครูชำนาญการ กรรมการ
๖. นางรกั ศธิ ร รองแพง่
๗. นางสาวปณุ ยนุช คำจติ แจ่ม ครู กรรมการ
๘. นายอนุชา โสสม้ กบ
๙. นางสาวสุวมิ ล ใจมา ครู กรรมการ
๑๐.นางสาววิชสดุ า มิง่ ปรชี า
๑๑.นางสาวศศกิ มล กา๋ หลา้ ครู กรรมการ
๑๒.นางสาวอรทัย อามาตย์
๑๓.นายพิทักษ์ วงค์ฆ้อง ครู กรรมการ

ครู กรรมการ

ครู กรรมการและผชู้ ่วยเลขานุการ

ครู กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

ครผู ู้ช่วย กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

พนักงานราชการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

ครูชำนาญการ กรรมการและเลขานุการ