pdf_20221204_012115_0000

LKPD Komponen Kimiawi Sel

Kompetensi Dasar

3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, struktur,

fungsi, dan proses yang berlangsung dalam sel sebagai unit
terkecil kehidupan.

4.1 Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik struktur sel

hewan dan sel tumbuhan sebagai unit terkecil kehidupan.

Indikator Penacapaian Materi Tujuan Pembelajaran

3.1.1 Membandingkan struktur sel 3.1.1.1 Melalui pengamatan gambar

prokaryot dan sel eukaryot. peserta didik dapat

3.1.2 Membandingkan struktur sel mengidentifikasi struktur sel

hewan dan sel tumbuhan. prokaryot dan sel eukaryot

3.1.3 Menjelaskan fungsi organel dengan tepat.

sel hewan dan tumbuhan 3.1.1.2 Melalui pengamatan gambar
3.1.4 Membuat tabel pengelompokan
peserta didik dapat
komponen kimiawi sel.
3.1.5 Menjelaskan proses yang membandingkan struktur sel

berlangsung dalam sel sebagai prokaryot dan sel eukaryot
unit terkecil kehidupan.
4.1.1 Membuat laporan hasil dengan tepat.
pengamatan.
4.1.2 Persentase hasil pengamatan 3.1.1.3 Melalui pengamatan gambar
mikroskopik struktur sel
hewan. peserta didik dapat

membedakan sel prokaryot dan

sel eukaryot.

3.1.2.1 Melalui pengamatan gambar

peserta didik dapat

mengidentifikasi struktur sel

Petunjuk Penggunaan LKPD hewan dan sel tumbuhan.

1. Bacalah petunjuk penggunaan 3.1.2.2 Melalui pengamatan gambar
LKPD dengan saksama.
peserta didik dapat
2. Pahami tujuan pembelajaran
yang telah tertera dalam LKPD membandingkan struktur sel

hewan dan sel tumbuhan.

3. Diskusikan dengan teman 3.1.2.3 Melalui pengamatan gambar
kelompok anda dalam
menjawab penugasan dalam peserta didik dapat
LKPD.
membedakan struktur sel

hewan dan sel tumbuhan

4. Penilaian dalam pembelajaran 3.1.3 1 Melalui pengamatan video
meliputi berbagai aspek, peserta didik dapat menjelaskan
seperti sikap, kejujuran, fungsi oganel sel hewan.
kedisiplinan, tanggungjawab,
keterampilan, keaktifan, dan 3.1.3.2 Melalui pengamatan video
penugasan materi. Peserta didik dapat menjelaskan
fungsi oganel sel tumbuhan.
5. Apabila anda mengalami
kesulitan dan menjawab 3.1.3.3 Melalui pengamatan gambar
penugasan, mintalah petunjuk
atau bertanya kepada guru. peserta didik dapat

mengidentifikasi komponen

organik sel.

3.1.3.4 Melalui pengamatan gambar

peserta didik dapat

mengidentifikasi komponen

anorganik sel.

3.4.3.4 Melalui pengamatan gambar

peserta didik dapat

mendeskripsikan komponen

kimiawi sel.

3.4.3.5 Melalui pengamatan video
peserta didik dapat menjelaskan
fungsi koponen kimiawi sel

3.4.3.6 Melalui kajian literatur peserta
didik dapat mengemukakan
alasan terkait pernyataan sel
sebagai unit struktural terkecil
makhluk hidup.

3.4.3.7 Melalui kajian literatur peserta
didik dapat mengemukakan
alasan terkait pernyataan sel
sebagai unit serta fungsional
terkecil makhluk hidup.

4.1.1.2 Melalui pengamatan mikroskop
cahaya peserta didik dapat
menggambar sel bawang
dengan tepat. (buat cara
penggunaan mikroskop, cara
pembuatan preparat basah).

4.1.1.3 Melalui kegiatan praktikum
peserta didik dapat menyusun
laporan hasil pengamatan sel
hewan dan sel tumbuhan.

4.1.1.4 Melalui kegiatan pemaparan
hasil praktikum dipresentasikan
didepan kelas.

STRUKTUR SEL PROKARIOTIK DAN
STRUKTUR SEL EUKARIOTIK

L
K
P
D
1
2

Nama :
Kelas :
Kelompok :

Kompetensi Dasar

3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, struktur, fungsi, dan

proses yang berlangsung dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan.

Tujuan Pembelajaran

1. Melalui pengamatan gambar peserta didik mengidentifikasi
struktur sel prokaryot dan sel eukaryot dengan tepat.

2. Melalui pengamatan gambar peserta didik dapat
membandingkan struktur sel prokaryot dan sel eukaryot
dengan tepat.

3. Melalui pengamatan gambar peserta didik dapat membedakan
sel prokaryot dan sel eukaryot.

4. Melalui pengamatan gambar peserta didik dapat
mengidentifikasi struktur sel hewan dan sel tumbuhan.

5. Melalui pengamatan gambar peserta didik dapat
membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan.

6. Melalui pengamatan gambar peserta didik dapat membedakan
struktur sel hewan dan sel tumbuhan.

7. Melalui pengamatan video peserta didik dapat menjelaskan
fungsi oganel sel hewan dan sel tumbuhan.

Petunjuk 1. Bacalah materi yang berkaitan dengan materi komponen
Penggunaan kimia penyusun sel pada buku yang anda miliki (Buku siswa
kurikulum 2013 kelas XI SMA/MA.

2. Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.

3. Amati gambar yang ada dalam LKPD.

4. Catat hasil pengamatan anda pada bagian yang telah
disediakan.

5. Jawablah pertanyaan yang terdapat dalam LKPD bersama
dengan teman kelompok anda.

OIK (Observasi, Infrensi, Klasifikasi)

Amatilah Gambar Berikut ini!

Sumber : kompasiana.com

1.Berdasarkan gambar diatas, identifikasi organel yang tergolong sel
Prokariotik dan sel Eukariotik.

Sel Prokariotik Sel Eukariotik

Flagelum Membran Sel

2. Lengkapilah tabel dibawah ini dengan cara memberi tanda ceklis (✔️)
dibawah kolom sel prokariotik dan sel eukariotik. Perhatikan contoh
yang sudah disediakan !

Organel Sel Sel Prokariotik Sel Eukariotik Deskripsi

Flagellum

Kapsul

Dinding Sel

Membran
Sel

Sitoplasma

Badan golgi

Retikulum
endoplasma

Mitokondria

Ribosom ✔️ ✔️ Keduanya memiliki
ribosom yang terletak

dalam membran sel.

Sentriol

Lisosom
Pili

Nukleoid

Nukleus

3. Berdasarkan jawaban anda pada nomor 2, tuliskan perbedaan sel
prokariotik dan sel eukariotik pada kolom dibawah ini !

No. Sel Prokariotik Sel Eukariotik

Simaklah video mengenai fungsi organel sel dengan terlebih dahulu scan
QR code dibawah ini !

Scan QR Code

Sumber : www.youtube.com

Gambar 1 : Organel Sel

Sumber : https://kotakputihkata.blogspot.com

4.Berdasarkan video tersebut, tuliskanlah fungsi pada sel hewan dan sel
tumbuhan pada tabel berikut !

No. Organel Fungsi

1 Membran sel

2 Sitoplasma

3 Badan golgi
4 Retikulum endoplasma

5 Mitokondria
6 Ribosom
7 Sentriol
8 Lisosom
9 Nukleus
10 Dinding sel
11 Vakuola
12 Kloroplas

KOMPONEN KIMIAWI SEL

L
K
P
D
2

Nama :
Kelas :
Kelompok :

Kompetensi Dasar

3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, struktur, fungsi, dan

proses yang berlangsung dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan.

Tujuan Pembelajaran

1. Melalui pengamatan gambar peserta didik dapat mengidentifikasi
komponen organik sel.

2. Melalui pengamatan gambar peserta didik dapat mengidentifikasi
komponen anorganik sel.

3. Melalui pengamatan gambar peserta didik dapat mendeskripsikan
komponen kimiawi sel.

4. Melalui pengamatan video peserta didik dapat menjelaskan
fungsi komponen kimiawi sel

5. Melalui kajian literatur peserta didik dapat mengemukakan alasan
terkait pernyataan sel sebagai unit struktural terkecil makhluk
hidup.

Deskripsi Singkat

Seluruh bagian sel tersusun atas beberapa komponen senyawa
kimia. Kegiatan dan kehidupan sel juga merupakan akibat dari
reaksi-reaksi kimia yang berlangsung di dalam sel. Komponen
kimiawi sel yang meliputi seluruh aktivitas sel tersebut dikenal
dengan nama protoplasma.

Protoplasma merupakan substansi kompleks yang tersusun
atas unsur-unsur kimia.Sebagian besar protoplasma terdiri atas air,
namun bahan yang memberi ciri pada strukturnya justru adalah
protein dan beberapa senyawa kimia lain. Bentuk senyawa dari
komponen kimiawi penyusun sel (protoplasma) tersebut dapat
berupa senyawa organik dan senyawa anorganik. Senyawa organik
dalam komponen sel bisa berupa karbohidrat, lemak, protein, dan
asam nukleat. Sedangkan komponen senyawa anorganiknya bisa
berupa air, vitamin, ataupun mineral. Berikut ini kita akan bahas
mengenai komponen kimiawi penyusun sel tersebut secara
mendalam.

Petunjuk 1. Bacalah materi yang berkaitan dengan materi komponen
Penggunaan kimia penyusun sel pada buku yang anda miliki (Buku
siswa kurikulum 2013 kelas XI SMA/MA.

2. Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.

3. Amati gambar yang ada dalam LKPD.

4. Catat hasil pengamatan anda pada bagian yang telah
disediakan.

5. Jawablah pertanyaan yang terdapat dalam LKPD
bersama dengan teman kelompok anda.

OIK (Observasi, Infrensi, Klasifikasi)

Amatilah Gambar Berikut ini!

Gambar : Komponen Kimiawi Sel
Sumber : Utakatikotak.com

1.Apakah sel memiliki unsur penyusun?
Jawaban :

2.Tuliskan komponen kimiawi sel yang tergolong organik !
Jawaban :

3.Tuliskan komponen kimiawi sel yang tergolong anorganik !
Jawaban :

4.Buatlah tabel pengelompokan komponen kimiawi sel yang tergolong
organik dan anorganik !
Jawaban :

5.Mengapa sel memerlukan unsur penyusunan tersebut ?
Jawaban :

6. Simaklah video penjelasan dibawah ini. Scan QR code terlebih dahulu !

Scan QR Code

Sumber : Www.youtube.com

Gambar 2 Komponen kimiawi penyusun sel

Sumber : https://ruangbimbel.co.id

Berdasarkan video diatas, isilah tabel fungsi komponen kimiawi sel
dibawah ini!

Unsur Fungsi

Karbohidrat

7. Tuliskan unsur yang tergolong dalam makromolekul beserta monomer dan

ikatan !

Makromolekul Monomer Ikatan

Karbohidrat Glukosa, fruktosa, dan Glikosidik
galaktosa

8. Bacalah berbagai literatur dan kemukakan alasan terkait pernyataan
sel sebagai unit struktural terkecil makhluk hidup !

9. Bacalah berbagai literatur dan kemukakan alasan terkait pernyataan sel
sebagai unit fungsional terkecil makhluk hidup !



PRAKTIKUM
PENGAMATAN SEL

L
K
P
D
3

Nama :
Kelas :
Kelompok :

Kompetensi Dasar

3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, struktur, fungsi, dan

proses yang berlangsung dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan.

Tujuan Pembelajaran

1. Melalui pengamatan mikroskop cahaya peserta didik dapat
menggambar sel bawang dengan tepat. (buat cara penggunaan
mikroskop, cara pembuatan preparat basah).

2. Melalui kegiatan praktikum peserta didik dapat menyusun
laporan hasil pengamatan sel hewan dan sel tumbuhan.

3. Melalui kegiatan pemaparan hasil praktikum dipresentasikan
didepan kelas.

Deskripsi Singkat

Biologi Sel merupakan mata pelajaran yang diharapkan dapat
memberikan gambaran, pemahaman, keterampilan, dan
kemampuan bernalar tentang konsep serta prinsip dari struktur dan
fungsi sel yang berkaitan dengan fungsi organel sehingga dapat
dipahami bahwa sel merupakan unit struktural dan fungsional
terkecil dari mahluk hidup. Melalui praktikum pada mata pelajaran
Biologi Sel ini, peserta didik diharapkan dapat memahami struktur
sel secara konkret dengan melihat langsung melalui mikroskop.

Praktikum Biologi Sel mengajak untuk menggali keterampilan
proses sains, seperti mengamati, merumuskan, mengajukan
pertanyaan, mengambil data, menganalisis data, menyimpulkan data,
dan memprediksi. Keterampilan proses sains ini penting karena
merupakan karakteristik dari pembelajaran sains. Selain itu, dalam
praktikum juga dapat untuk mengembangkan nilai-nilai sikap,
seperti: jujur, disiplin, tanggungjawab, kerjasama, dan sopan-santun.

Petunjuk 1. Bacalah materi yang berkaitan dengan praktikum pada buku
Penggunaan yang anda miliki (Buku siswa kurikulum 2013 kelas XI
SMA/MA.

2. Buatlah sebuah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.

3. Catat hasil pengamatan anda pada bagian yang telah
disiapkan

4. Jawablah pertanyaan yang terdapat dalam LKPD bersama
dengan teman kelompok anda.

BIOLAB

A. Tujuan Praktikum

1. Mengamati bagian-bagian sel bawang merah dengan tepat.

2. Mengamati bagian-bagian sel epitel dengan tepat.

B. Alat dan Bahan 1 buah
1 buah
Alat : 1 buah
10 ml
1. Mikroskop Cahaya 2 buah
2. Pinset 2 buah
3. Silet 1 buah
4. Air
5. Kaca Preparat
6. Kaca penutup (Cover glass)
7. Tusuk gigi

Bahan :

1. Umbi bawang merah (Allium cepa)

2. Methylen blue

Prosedur Kerja :

A. Membuat Preparat Basah

Umbi bawang merah (Allium cepa).
1. Menyiapkan alat dan bahan yaang akan digunakan.
2. Menyayat setipis mungkin bawang merah (Allium cepa) secara horizontal

sejajar dengan dada dari arah luar kedalam.
3. Kemudian letakkan diatas kaca preparat dan tambahkan setetes air.
4. Menutup dengan menggunakan kaca penutup (cover glass) dengan sudut 450°.

Sel Epitel
1. Menoreh dengan cara pelan-pelan tusuk gigi yang tumpul ke bagian daam pipi

dari rongga mulut hingga diperoleh suatu lendir.
2. Menorehkan bagian ujung tusuk gigi pada permukaan kaca preparat.
3. Meneteskan satu tetes Methylen blue pada preparat kemudian menggunakan

tissu untuk mebersihkan bagian pinggir kaca preparat.
4. Menutup kaca preparat dengan menggunakan kaca penutup (cover glass).
5. Meletakkan kaca preparat diatas meja meja preparat mikroskop.

B. Menggunakan Mikroskop Cahaya

1. Meletakkan mikroskop diatas meja dengan cara tangan kanan memegag
lengan mikroskop dan tangan kiri menopang kaki mikroskop, hingga
menyimpannya persis didepan pemakai.

2. Memutar revolver sehingga lensa obyektif dengan perbesaran kecil berada
pada posisinya sejajar dengan lensa okuler dengan ditandai adanya bunyi
klik pada revolver.

3. Mengatur cermin dan diafragma agar dapat tampak cahaya yang masuk, sampai
lensa okuler terlihat terang

4. Menyimpan preparat di meja pengamatan yang tepat pada lubang preparat, serta
jepit dengan penjepit meja mikroskop.

5. Apabila bayangan objek telah ditemukan, oleh karena itu jika berkeinginan
untuk memperbesar objek maka gantilah dengan lensa objektif dengan
pembesaran 10X, 40X, atau 100X dengan cara memutar revolver hingga
berbunyi klik.

1.

C. Hasil Pengamatan Keterangan

NO. Gambar Hasil Pengamatan
1. Sel tumbuhan :............

Pembesaran :..................
2. Sel hewan :............

Pembesaran :..................
I. Bersama dengan teman kelompok, buatlah laporan berdasarkan hasil

praktikum yang kalian lakukan !
II. Bersama dengan teman kelompok Anda, paparkan hasil praktikum

sel tumbuhan dan sel hewan. Serta simpulkanlah hasil praktikum
yang Anda lakukan!

RIWAYAT HIDUP

Sri Rahmayani Ahmad lahir di makassar pada
tanggal 04 oktober tahun 2000. Anak kedua dari
dua bersaudara. Pasangan suami istri Drs. Ahmad
M,S dan Murni S.Pd. Penulis mengawali
pendidikan formal di SD Negeri 9 Rape-rape pada
tahun 2007. Dilanjutkan SMP pada tahun 2014,
dan lulus pada tahun 2019 di SMAN 3 LUWU.
Melalui Jalur Mandiri pada tahun 2019, penulis melanjutkan Strata 1
di Universitas Negeri Makassar dan tercatat sebagai mahasiswa
jurusan biologi Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri
Makassar (UNM).