Manual Pengurusan Sekolah 2021 SMKLC

SENARAI MUKASURAT
3
KANDUNGAN 4
5
PENDAHULUAN 6
TITIPAN BICARA ALUAN PENGETUA 7
AKUAN PENERIMA ILTIZAM 8
RUKUN NEGARA
VISI & MISI KPM 9-10
IKRAR PERKHIDMATAN AWAM & INTERGIRI 11-12
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
TATASUSILA PROFESION KEGURUAN 13
11 ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025 14
ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN & ASPIRASI MURID 15-19
FOKUS & GERAK KERJA PROFESIONAL KPPM 20
5 STANDARD SKPMg2 21
KEMAHIRAN PAK-21 22
PENDIDIKAN STEM & PERANAN GURU STEM 23
KONSEP KBAT & i-Think 24
FOKUS PENGURUSAN PENDIDIKAN 25-26
TERAS PERKHIDMATAN AWAM & BUDAYA KERJA SEKOLAH 27
SEJARAH SEKOLAH 28
LENCANA SEKOLAH 29
PIAGAM SEKOLAH 30
PELAN TAPAK SMK LUBOK CHINA 31
PELAN KEDUDUKAN KELAS 32-34
PELAN KEBAKARAN SMK LUBOK CHINA 35
SENARAI GURU 2021 36
SENARAI AKP 2021 MUKASURAT
CARTA ORGANISASI MAJLIS PENGURUSAN SMK LUBOK CHINA 38-40
PENGURUSAN KEPIMPINAN (STANDARD 1 SKPMg2)
PASUKAN PELAKSANA STANDARD SKPMg2

SENARAI MUKASURAT
42-70
KANDUNGAN
MUKASURAT
PENGURUSAN ORGANISASI (STANDARD 2 SKPMg2) 72-96
JAWATANKUASA PENGURUSAN PENTADBIRAN
PENGURUSAN KURIKULUM SEKOLAH (STANDARD 3.1 SKPMg2) MUKASURAT
JAWATANKUASA PENGURUSAN KURIKUKULUM 98-118
PENGURUSAN KOKURIKULUM SEKOLAH (STANDARD 3.2 SKPMg2)
JAWATANKUASA PENGURUSAN KOKURIKULUM MUKASURAT
PENGURUSAN HAL EHWAL MURID SEKOLAH (STANDARD 3.3 SKPMg2) 120-149
JAWATANKUASA PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
PENGURUSAN PdPc (STANDARD 4 SKPMg2) MUKASURAT
JAWATANKUASA PENGURUSAN PdPc 151-153
TAKWIM, CUTI & DASAR
PENGGAL PERSEKOLAHAN TAHUN 2021 MENGIKUT KPM MUKASURAT
CUTI HARI KELEPASAN AM MELAKA & PERAYAAN MALAYSIA MENGIKUT KPM 155
TAKWIM SEKOLAH 156
DASAR-DASAR KURIKULUM
DASAR-DASAR HAL EHWAL MURID 158-179
DASAR-DASAR KOKURIKULUM 181-191
JADUAL GURU BERTUGAS MINGGUAN 193-195
PENDIDIKAN SIVIK – PENERAPAN NILAI MURNI 2021 197-203
PANDUAN GURU BERTUGAS MINGGUAN 205-207
DASAR-DASAR PERHIMPUNAN SEKOLAH
JADUAL AM GURU 208
JADUAL GURU TRANSFORMASI ASRAMA 210-211
JADUAL PENCERAPAN PdPc GURU
JADUAL PENGHANTARAN FAIL RPH & PBPPP 213
CATATAN MUKASURAT
RUANG CATATAN GURU
215-218
220-224
226-230
MUKASURAT

232

TITIPAN BICARA
ALUAN PENGETUA

Assalammualaikum dan Salam Kecemerlangan Warga SMKLC.

Alhamdulillah setinggi tinggi ucapan kesyukuran ke hadrat Ilahi kerana dengan limpah rahmatNya,
kita masih diberi peluang dan kesempatan untuk terus bekerja menabur bakti, menyumbang idea dan
tenaga untuk meneruskan kecemerlangan pendidikan negara.

Pelan Pembangunan Pendidkan Malaysia 2013 – 2025 menjadi tonggak dan sandaran warga
pendidik seluruh negara iaitu mengubah sistem dengan memberi sokongan kepada guru dan penekanan
kepada kemahiran. Proses mengupayakan guru ini, tentunya akan berlaku peningkatan dalam kemahiran
guru dan kualiti pengajaran.

Amanah dan tanggungjawab yang digalas di bahu kita, tidak pernah menemui titik noktahnya.
Memang amanah dan tanggungjawab kependidikan ini amat berat dan sukar. Tidak ada jalan pintas
untuk melakukannya. Sebaliknya kita perlu akur dengan realiti semasa, jujur melakukan pembetulan dan
mengambil langkah berani untuk melonjakkan prestasi pendidikan negara. Kita digalakkan untuk sentiasa
berusaha dan berharap apa yang dirancang menghasilkan pulangan yang optimum. Hari ini kita berdepan
dengan cabaran yang pelbagai dan rencam terutama bagaimana kita mampu menjadi “ transformasi “
kepada pembinaan modal insan yang cemerlang dan berkualiti. Melalui transformasi pendidikan yang
dibawa oleh kepimpinan atasan, kita yakin bahawa ramai murid yang bermutu, berilmu pengetahuan dan
bersahsiah dapat dilahirkan.

Buku Pengurusan 2021 adalah diharapkan menjadi rujukan kepada guru untuk melaksanakan
tugasan dengan lebih terarah dan berkesan berpandukan elemen SKPMg2. Bersamalah kita bersatu hati
dalam semangat kerja berpasukan untuk mencapai matlamat strategik iaitu meningkatkan kualiti sekolah
dan murid. Pembudayaan amalan PAK 21 dan amalan kerja berteraskan MMI diyakini akan membantu
meningkatkan mutu perkhidmatan , pencapaian akademik, kokurikulum dan sahsiah murid. Semoga
warga pendidik SMK Lubok China akan terus cemerlang sebagai suri teladan dan terus melakar
kehebatan dalam semua aspek.

Saya berdoa semoga semua guru, anggota kumpulan pelaksana dan PIBG sekolah ini diberkati
Allah SWT dalam semua usaha dan sokongan yang telah diberi.

Terima kasih dan selamat bertugas untuk tahun 2021

Guru itu umpama lautan luas
Menghampar ilmu tidak terbatas.

#smklchebatcemerlang
#jenamakerajaanno.1

Selamat menjalankan amanah,

………………………………….
AZIZAH BINTI YUSOP
PENGETUA
SMK LUBOK CHINA
MELAKA

3

AKUAN
PENERIMA ILTIZAM

Saya ……………………………………………….………………………………..
Pegawai Perkhidmatan Pendidikan yang bertugas di SEKOLAH
MENENGAH KEBANGSAAN LUBOK CHINA, MELAKA mengaku bahawa
saya telah menerima senaskah buku Manual Pengurusan Sekolah
2021. Saya akan berusaha memahami, menghayati dan
melaksanakan segala tugas yang diamanahkan dengan penuh rasa
tanggungjawab dan iltizam berdasarkan garis panduan yang
ditetapkan bagi mencapai pengurusan SEKOLAH BERKUALITI dan
KEMENJADIAN MURID SECARA HOLISTIK.

Diterima oleh: Disaksikan & Disahkan oleh:

…………………………………. ………………………………….
() (AZIZAH BINTI YUSOP)

Pengetua
SMK Lubok China, Melaka

Tarikh Pengakuan: ………………………………..………

4

RUKUN NEGARA

Maka kami, rakyat Malaysia berikrar akan menumpukan
seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita
tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip yang berikut:

Kepercayaan
kepada Tuhan

Kesopanan RUKUN Kesetiaan
dan kepada Raja
dan Negara
Kesusilaan

NEGARA

Kedaulatan Keluhuran
Undang - Perlembagaan
Undang

5

VISI KPM
MISI KPM

6

IKRAR
PERKHIDMATAN AWAM

Kami yang telah dilantik berkhidmat dengan kerajaan Malaysia membuat
ikrar di sini bahawa semasa dan selagi kami berkhidmat dengan Kerajaan,
kami akan patuh dengan mengamalkan teras-teras perkhidmatan semasa
menjalankan tugas. Ke arah ini kami :

Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan;
Bekerja dengan penuh tanggungjawab;
Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri;
Berkhidmat dengan penuh muhibah dan kemesraan;
Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan
negara;
Bekerjasama dalam membanteras kelemahan dan musuh-musuh
negara; dan
Berpegang teguh kepada ajaran agama.

IKRAR INTEGRITI
PERKHIDMATAN AWAM

Kami, pegawai awam Malaysia, dengan sepenuh dan rela hati berikrar
mempertahankan dan memperkukuhkan integrity perkhidmatan awam
dengan mencegah dan membenteras segala bentuk rasuah, salah guna
kuasa dan penyelewengan melalui tindakan yang berikut :

Pertama : Berusaha memupuk dan mengamalkan nilai-nilai
Kedua
Ketiga membenci rasuah;
Keempat
Kelima : Menutup semua ruang dan peluang yang
Keenam
memdedahkan kepada amalan rasuah;

: Bertindak tegas terhadap mereka yang melanggar

undang-undang, peraturan dan etika jabatan;

: Bekerjasama sepenuhnya dengan mana-mana pihak

untuk memerangi sebarang perlakuan jenayah rasuah;

: Bertindak tegas terhadap mereka yang cuba menggugat

integriti dan imej pegawai awam; dan

: Mematuhi sepenuhnya kod etika jabatan dan

mengamalkan nilai-nilai murni yang berteraskan ajaran

agama dalam melaksanakan tugas. 7

FALSAFAH

PENDIDIKAN KEBANGSAAN

KESELURUHAN FALSAFAH BERPAKSIKAN KETUHANAN

“ PENDIDIKAN DI MALAYSIA ADALAH SUATU USAHA BERTERUSAN KE ARAH
MEMPERKEMBANGKAN LAGI POTENSI INDIVIDU SECARA MENYELURUH DAN BERSEPADU

UNTUK MEWUJUDKAN INSAN YANG SEIMBANG DAN HARMONIS DARI SEGI
INTELEK, ROHANI, EMOSI, DAN JASMANI BERDASARKAN KEPERCAYAAN DAN KEPATUHAN

KEPADA TUHAN. USAHA INI ADALAH BAGI MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA YANG
BERILMU PENGETAHUAN, BERKETERAMPILAN, BERAKHLAK MULIA, BERTANGGUNGJAWAB
DAN BERKEUPAYAAN MENCAPAI KESEJANTERAAN DIRI SERTA MEMBERIKAN SUMBANGAN

TERHADAP KEHARMONIAN DAN KEMAKMURAN MASYARAKAT DAN NEGARA.”

WARGANEGARA MALAYSIA YANG BAIK UNSUR ROHANI DAN EMOSI

Percaya dan patuh kepada Tuhan Unsur-unsur rohani dan emosi merangkumi
Berilmu pengetahuan aspek berikut :
Berakhlak mulia
Bertanggungjawab kepada diri, masyarakat Keyakinan terhadap Tuhan
dan negara Kepercayaan beragama
Memiliki sahsiah yang seimbang dan sepadu Kemantapan jiwa
Penghayatan nilai-nilai murni dan norma
UNSUR INTELEK masyarakat
Berbudi pekerti mulia
Unsur intelek ini mengambilkira aspek berikut Berbakti dan berkorban
Hikmah iaitu ilmu yang boleh membawa
kepada kebenaran UNSUR JASMANI
Daya pemikiran yang kreatif dan inovatif
Daya pemikiran yang logik dan analisis Ciri-ciri unsur jasmani ialah :
Ilmu yang bermanfaat Kecergasan fizikal dan kesihatan diri
Masyarakat memiliki sikap suka membaca Dapat menggunakan anggota dan tenaga
serta cintakan ilmu pengetahuan fizikal sendiri untuk berdikari dan hidup
bermasyarakat

8

TATASUSILA
PROFESION KEGURUAN

Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha
menuju ke arah pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang
bertanggungjawab dan berkebolehan, yang menyedari betapa pentingnya usaha
menuju ke arah kebenaran dan ke arah pencapaian hasrat yang gemilang, dan
yang percaya demokrasi, kebebasan perseorangan dan Prinsip-Prinsip Rukun
Negara.

Melalui pendidikan, masyarakat dapat membantu anak mudanya memahami
kebudayaan mereka, memperolehi pengetahuan yang telah terkumpul sejak
berzaman, dan menyediakan mereka untuk menghadapi cabaran pada masa
hadapan. Dengan menyedari betapa besarnya tanggungjawab membimbing
anak muda untuk mencapai kemajuan sepenuh-penuhnya, maka dengan ini kami
menerima tatasusila berikut sebagai panduan untuk membolehkan kami
menyempurnakan profesion kami ke taraf kesusilaan yang setinggi-tingginya

I. TANGGUNGJAWAB TERHADAP MURID

1. Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan murid kami daripada hal-hal lain.
2. Bersikap adil kepada murid-murid tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi, politik,

ekonomi, keturunan atau agama.
3. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai murid kecuali kepada mereka yang

berhak mengetahuinya.
4. Membimbing atau mengajar seseorang murid dalam darjah sendiri atau dalam mata

pelajaran-mata pelajaran yang diajar di Kelas tanpa sebarang bayaran.
5. Menunjukkan suatu cara berpakaian, pertuturan dan tingkahlaku yang dapat memberikan

contoh yang baik kepada murid.
6. Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan, lawatan

dan menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya pengajaran
kami mencapai mutu yang setinggi-tingginya.

II. TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA

1. Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka.
2. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi

pendidikan dengan rumah tangga.
3. Menganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan rumah

tangga atau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan membocorkannya
kepada sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya.
4. Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka, dan
menggunakan maklumat yang diterima daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana.
5. Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan ekonomi
ibu bapa murid.
6. Mengelakkan diri dari mengeluarkan kata-kata atau melakukan sesuatu yang boleh
menjejaskan sesuatu kepercayaan murid terhadap ibu bapa atau penjaga mereka

9

III. TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA

1. Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan
kepentingan pelajar, masyarakat atau negara, ataupun yang bertentangan dengan
prinsip Rukun Negara.

2. Memupuk dalam diri setiap murid dengan sikap dan nilai yang boleh membantu dan
membimbing mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab
dan berguna, menghormati orang-orang yang lebih tua dan menghormati adanya
perbezaan kebudayaan, keturunan dan agama.

3. Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala
tanggungjawab sebagai seorang warganegara dan sentiasa sanggup mengambil
bahagian dalam sebarang kegiatan masyarakat.

4. Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dan ibu bapa, institusi
pendidikan dengan masyarakat.

5. Memberikan sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral, kebudayaan dan
kecendekiawan masyarakat.

6. Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan
menjalani kehidupan kami sehari-hari dengan baik.

IV. TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION PERGURUAN

1. Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh
mencemarkan nama baik seseorang guru di hadapan murid atau ibu bapa atau
membuat sesuatu yang boleh menjatuhkan maruah seseorang guru.

2. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai
guru.

3. Berusaha dengan sepenuh-penuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan rajin
dan bersungguh-sungguh dan mengekalkannya sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan
sosial.

4. Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka yang baru
dalam profesion perguruan.

5. Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion
perguruan.

6. Akan menjadi ahli sebuah pertubuhan guru.

(Catatan): Guru yang dimaksudkan dalam konteks Talasusila ini ialah orang yang
menyebarkan ilmu pengetahuan di sesebuah lnstitusi pendidikan peringkat rendah,
menengah dan tinggi, termasuk guru terlalih yang bertugas dalam pentadbiran organisasi
dan penyeliaan pendidikan.

10

11 ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 - 2025

11

11 ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 - 2025

12

PELAN PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 - 2025

13

14

15

16

17

18

19

KEMAHIRAN PAK-21

PEMIKIRAN KREATIF PEMIKIRAN KRITIS

Pemikiran kreatif adalah kecekapan Pemikiran kritis adalah sebahagian daripada
kemahiran berfikir yang dapat membantu manusia
menggunakan minda untuk menghasilkan idea menyelesaikan sesuatu masalah dengan berkesan
dan menyesuaikan diri dengan persekitaran.
yang baru, asli, luar biasa, pelbagai, dan bernilai.
Manusia mempunyai kecenderungan untuk
Komponen pemikiran kreatif juga termasuk menggunakan proses kognitif apabila berhadapan
dengan sesuatu keaadaan atau masalah, tetapi
kebolehan seseorang berfikir secara kreatif dan tidak atau kurang mempunyai kemahiran untuk
mengaplikasikan kecenderungan tersebut
inovatif dalam menyelesaikan masalah.

KOMUNIKASI KOLABORASI

Kemahiran Komunikasi adalah penting dalam proses Kolaborasi adalahsatu proses yang melibatkan
Penyampaian maklumat, perkongsian pendapat dan kerjasama oleh beberapa individu dalam satu
interaksi antara dua pihak. Dengan adanya kumpulan atau pasukan untuk mencapai hasil
kemahiran Komunikasi yang berkesan, perkongsian yang diiginkan dan sekaligus melahirkan
maklumat menjadi lebih mudah dan afektif kepercayaan antara ahli-ahli yang terlibat.

Pendek kata, kolaborasi merupakan satu
bentuk kerjasama yang melibatkan dua atau
sekelompok individu dalam melengkapkan
sesuatu aktiviti atau menyelesaikan sesuatu
permasalahan

PERWATAKAN

Watak adalah satu corak tingkah laku, fikiran dan
perasaan berdasarkan prinsip-prinsip kekuatan
moral dan integriti. Perwatakan yang baik adalah
perkara yang paling berharga yang boleh dimiliki
oleh seseorang kerana ia mencermin jati diri dan
sahsiah peribadi

20

PENDIDIKAN STEM DAN
PERANAN GURU STEM

21

KONSEP KBAT DAN

22

FOPKEUSNPDEINDGIUKRUASNAN

01 PENGETUA YANG BERKESAN

02 SEKOLAH YANG BERKESAN

03 GURU YANG PROFESIONAL

04 KURIKULUM YANG RELEVAN

05 SISTEM PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN

PEMBINAAN INFRASTRUKTUR SOKONGAN
06 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PEMBINAAN INSTITUSI PERANCANGAN
07 DAN PENYELIDIKAN

PEMBINAAN SISTEM INSTITUSI PELAKSANAAN DAN
08 PEMANTAUAN YANG BERKESAN : SISTEM PENTADBIRAN

09 PEMBANGUNAN STAF YANG KOMPREHENSIF

PEMBINAAN HUBUNGAN LUAR DAN
10 MASYARAKAT

23

TERAS
PERKHIDMATAN AWAM

1. Bekerja dengan penuh tanggungjawab.
2. Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri.
3. Berkhidmat dengan penuh muhibah dan kemesraan.
4. Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan negara.
5. Berpegang teguh kepada ajaran agama.
6. Bekerjasama membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara.

BUDAYA
KERJA SEKOLAH

1. Memahami dan menghayati :
1.1 Falsafah Pendidikan Kebangsaan
1.2 Visi dan Misi Kementerian Pendidikan Malaysia
1.3 Budaya kerja dan KPI Sekolah

2. Memelihara dan mempertingkatkan imej Sekolah, Jabatan dan Kementerian
Pendidikan setiap masa.

3. Memastikan pengurusan SEKOLAH BERKUALITI dan KEBERHASILAN MURID
SECARA HOLISTIK

4. Menentukan KPI dan Objektif dalam setiap tugas dan melaksana dengan
kitaran PDCA. (Plan, Do, Check, Action).

5. Mengamalkan kerja sepasukan secara bermesyuarat dan Professional Learning
Community (PLC)

6. Sentiasa bekerja dengan sikap kebertanggungjawapan ,berintergriti, cekap,
jujur, ikhlas dan amanah.

7. Mengamalkan perkhidmatan penyayang.

8. Kepimpinan melalui teladan.

9. Sentiasa memimpin dan menilai diri sendiri.

10. Berusaha mempertingkatkan ilmu dan kemahiran serta sikap positif.

11. Kerja adalah ibadah 24

SEJARAH SEKOLAH

SMK Lubok China ditubuhkan pada tahun 1973 atas usaha YAB Datuk Hj. Abdul Ghani bin Ali
(Ketua Menteri Melaka). Selama setahun sekolah ini menumpang di SK Teluk Berembang, Lubok
China sementara bangunan SMK Lubok China dibina.pada awal tahun 1974, dua buah bangunan dua
tingkat siap dibina dan murid-murid berpindah ke bangunan ini dari SKTB. Ketika itu terdapat 166
orang murid dan 6 orang guru yang dipimpin oleh Pengetua pertama, Tn Hj. Hashim bin Mohamad.

Tahun 1976, sebuah bangunan tiga tingkat dibina untuk menampung pertambahan murid.
Pada bulan November 1979, surau dibina dan diperbesarkan dalam tahun 1997 hasil daripada
sumbangan orang ramai. Surau ini dirasmikan oleh YB En. Abd. Rahim bin Tamby Chik, Timbalan
Menteri Hal Ehwal Dalam Negeri pada 19 September 1981.

Pada tahun 1980, Hj. Mohammad Yunus menjadi pengetua kedua sehingga tahun 1988, dan
diikuti oleh Hj. Zainen bin Mohamad sehingga tahun 1991. Pengetua keempat, kemudiannya
disandang oleh Tn. Hj. Abd Malik bin Ahmad sehingga Jun 2001.

Sempena sambutan dua dekad pada tahun 1994, sekolah ini telah dirasmikan oleh YAB Tan
Sri Abd Rahim Tambychik, Ketua Menteri Melaka pada 2.1.1993. Pada tahun 1989, sebuah padang
serbaguna telah dibina untuk menampung keperluan murid dalam bidang kokurikulum. Padang ini
terpaksa dirobohkan kerana memberi laluan kepada pembinaan dewan yang bernilai melebihi 1 juta
pada tahun 1993.

Untuk kemudahan murid dalam bidang teknikal sebuah bangunan makmal kemahiran hidup
dibina pada tahun 1993. Pada tahun 1994, rumah guru telah dibina mengandungi empat pintu. Ini
dapat menyelesaikan masalah kepada guru-guru yang mengajar di sekolah ini. Pada tahun 1996,
kantin SMK Lubok China telah diperbesarkan untuk memudahkan murid dan guru-guru yang
mengajar di sekolah ini. Pada tahun 1997 Bilik Guru telah dinaik taraf.

Pada tahun 1999, sebuah bangunan Makmal Sains dua tingkat telah dibina untuk menampung
murid-murid Sains yang bertambah di sekolah ini.

Pada tahun 2001, sebuah bangunan Makmal Komputer telah didirikan untuk murid IT.

Dalam bidang kurikulum, sekolah ini telah memulakan aliran sains pada tahun 1996 dengan murid
seramai 24 orang. Pada tahun 1998 pula, kelas tingkatan 6 rendah diwujudkan dengan murid
seramai 18 orang.

Pada Jun 2001, Pengetua kelima, Tn. Hj. Hashim bin Khamis telah melaporkan diri untuk menerajui
sekolah sehingga Oktober 2002. Sementara menunggu perlantikan pengetua ke 6, GPK 1 ketika itu
En. Jamaludin bin Abdul Jalil telah memangku jawatan tersebut sehingga Jun 2003 apabila Tn. Hj.
Baharudin bin Borhan menjawat jawatan tersebut. Beliau memegang jawatan pengetua SMK Lubok
China sehingga Disember 2003.

Pertumbuhan infrastruktur sekolah ini terus meningkat apabila sebuah kompleks asrama
dibina pada tahun 2002 dengan nilai melebihi RM8 juta. Asrama ini dapat menampung seramai 400
orang dalam satu-satu masa. Ambilan sulung penghuni asrama telah dilaksanakan pada awal sesi
persekolahan 2004. Di samping itu sebuah bangunan telah dibina pada tahun 2003 bernilai RM50
ribu untuk keperluan murid-murid dalam urusan Pendidikan Khas yang baru diwujudkan pada tahun
tersebut. Seramai 7 orang murid telah mendaftar untuk mengikuti jurusan ini pada tahun 2003.

Pn. Hjh. Aminah binti Hassan menyambung tugas sebagai pengetua ketujuh mulai Januari
2004. Makmal ICT (Siber) yang baru telah diserahkan oleh Kemeterian Pendidikan pada awal tahun
2004 dan mula beroperasi dalam tahun yang sama. Selepas Pn. Hjh. Aminah binti Hassan, Pn. Hjh.
Nubah binti Aton menyambung tugas sebagai pengetua yang kelapan melalui Januari 2005 hingga 15
Februari 2006. Tn. Hj. Kassim bin Mohamad mengambil alih tugas sebagai pengetua SMK Lubok
China bermula 16 Februari 2006 sehingga 31 Mei 2007. Belum pun setahun mengambil alih tugas
sebagai pengetua, sebuah Anjung Bestari telah dapat dibina.

“Sekali air bah, sekali pasir berubah.” Begitu juga dengan pengurusan di sekolah ini. Mulai 1
Jun 2007 Tn. Hj. Ab Lazis bin Jaafar telah dilantik menjadi pengetua sekolah ini sehinggalah 1
Februari 2012. Di bawah pengurusan beliau pembangunan infrastruktur turut berkembang lagi.
Mulai Ogos 2008, blok perpustakaan telah siap dibina. Kemudian pada tahun 2009 bangunan
koperasi tambahan telah dibina termasuk koperasi cawangan di asrama. Pada tahun 2010 pula surau
baru pula dibina dan mula digunakan pada 6 Januari 2011.

Tuan Hj. Abdul Lazis dinaikan pangkat sebagai Pegawai Pelajaran Daerah Alor Gajah. Jawatan
beliau dipangku oleh En. Mukhtar bin L. Salleh, GPK Pentadbiran SMK Lubok China sehinggalah
Pengetua baru, Pn. Hjh Jamilah bt Yusoh tiba pada 1 April, 2012. Semoga di bawah pengurusan
beliau SMK Lubok China terus melangkah dengan perkasa seiring dengan sekolah-sekolah ternama
di negeri Melaka mahupun di Malaysia. Beliau telah menyumbangkan banyak pembangunan sekolah
dan asrama. Lagu rasmi asrama hasil ciptaan beliau terus berkumandang hingga kini. Pn. Hjh Jamilah
bt Yusoh bersara wajib pada 14 Februari 2015.

Penerajuan SMK Lubok China diteruskan di bawah kepimpinan Tn. Hj. Hussin b Sirun bermula
16 Februari 2015. Dengan slogan ‘SMK Lubok China Hebat Cemerlang’ yang diilhamkan oleh beliau
diharap SMK Lubok China terus hebat dan cemerlang dalam pelbagai bidang. Semasa pentadbiran
beliau berlaku beberapa pembangunan antaranya terbinanya Galeri Juara, Astaka di padang sekolah,
Pondok 1 Malaysia dan Anjung Budiman. Tn Hj Hussin telah bersara pilihan pada 1 April 2020.

Pada 11 Mei 2020 SMK Lubok China telah menerima kehadiran pengetua baru iaitu Pn Azizah
bt Yusop.

SELEKNCOANLAAH

WARNA KUNING
Melambangkan kewibawaan dan keunggulan sekolah sebagai

agen perubahan kepada masyarakat
WARNA BIRU

Melambangkan keharmonian sikap bersatu padu dan bekerjasama
dalam menjayakan objektif sekolah
OBOR MENYALA MERAH

Melambangkan usaha yang gigih, tekun dan bersemangat waja ke
arah mencapai kecemerlangan

COGAN KATA “ILMU PEDOMAN HIDUP”
Menjadikan ilmu pengetahuan yang diperolehi sebagai teras dalam

mencapai kejayaan dan kesejahteraan hidup
BENTUK-BENTUK BULAT MELENGKUNG

Melambangkan permuafakatan di antara semua warga sekolah
dan masyarakat sekitar dalam menjayakan aktiviti kurikulum dan ko-

kurikulum
GARISAN CONDONG
Melambangkan sikap yang sentiasa bersedia dan berani
menghadapi cabaran dan dugaan dalam menjalankan tugas dan
tanggungjawab yang diamanahkan dalam melahirkan insan yang
seimbang dari segi rohani, jasmani dan intelek.

27

SEPKIAOGALMAH

KAMI WARGA SMK LUBOK CHINA
BERIKRAR DAN BERJANJI:

• Berada di dalam kelas sepanjang sesi PdPc berjalan mengikut
masa yang ditetapkan

• Menggunakan bahan bantu mengajar, buku teks atau
peralatan ICT sepanjang PdPc berjalan demi meningkatkan
pemahaman pelajar

• Memeriksa nota dan latihan murid dalam tempoh tiga hari
dari tarikh mula latihan diberi dan dipulangkan tidak lewat
daripada seminggu. Bagi kertas peperiksaan pula akan
diperiksa dan dipulangkan dalam tempoh dua minggu dari
tarikh kertas berkenaan dikumpulkan.

• Mengurus kegiatan sukan, persatuan, dan kokurikulum dengan
cekap dan berkesan dan menggunakan kemudahan ICT

• Mengurus hal ehwal disiplin murid mengikut mengikut norma
yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.

• Menguruskan segala tuntutan daripada guru dan kakitangan
dalam tempoh 21 hari jika semua dokumen lengkap

• Melayan pelanggan dengan ramah dan mesra
• Sebarang tuntutan pembayaran daripada pembekal akan

dibuat dalam tempoh 21 hari jika dokumen tuntutan lengkap
• Sebarang aduan daripada ibu bapa akan disiasat dengan

kadar segera

28

PELAN TAPAK

SMK LUBOK CHINA

PELAN KEDUDUKAN KELAS

PELAN KEBAKARAN

SMK LUBOK CHINA









JAWATANKUASA

Majlis Pengurusan Sekolah

Pengerusi Pn Azizah binti Yusop (Pengetua) Bidang Tugas:
SKPMg2 Standard 1: Kepimpinan
Timbalan Pn Sepiah binti Ibrahim (GPK Pentadbiran) 1.1 PGB SEBAGAI PENERAJU
Pengerusi 1.1.1 PGB menetapkan hala tuju
Naib Pn Hjh Hadijah binti Sabtu @ Md Isa (GPK HEM)
Pengerusi sekolah secara terancang.
Pn Rafidah binti Abd Rahim (GPK Kokurikulum)
Setiausaha Tahap Tindakan:
En Noordin b Ambon (GPK Tingkatan 6) i. Membuat analisis
AJK
En Ahmad Basek b Mohd Gunnos (GPK Pendidikan Khas) SWOT/analisis lain yang
bersesuaian
Pn Salmah bt Md Ali (GKMP Kemanusiaan) ii. Menentukan sasaran/petunjuk
prestasi Utama
Tn Hj Ibrahim b Hassan (GKMP Bahasa) iii. Mendokumentasi hala tuju
En Mohd Zulkifli b Taib (GKMP Teknik & Vokasional) yang ditetapkan
En Mohd Nazaruddin b Mohd Nor iv. Menyebarluaskan hala tuju
(GKMP Sains & Matematik) yang ditetapkan.
En Mohd Fairuz b Mohamad Rasip
(Kaunselor 1 : Sahsiah & Kerjaya) Tahap Kualiti
Cik Siti Norfaridah bt Mohd Nor i. Secara menyeluruh meliputi
(Kaunselor II : Sahsiah & Akademik)
Cik Isfahanim bt Ithnain (Ketua Pembantu Tadbir) bidang kurikulum, kokurikulum
dan hal ehwal murid /warga
sekolah.
ii. mengikut keperluan
sekolah(latar belakang murid,
sumber dan prasarana sekolah
serta perkembangan
Pendidikan semasa)
/kesesuaian
iii. Secara jelas

Pengurusan

Kepimpinan

SMK LUBOK CHINA

(Standard 1 SKPMg2)

37

PASUKAN

Pelaksana Standard SKPMg2

Pengetua Pn Azizah binti Yusop
GPK Pentadbiran Pn Sepiah binti Ibrahim
GPK Hal Ehwal Murid Pn Hjh Hadijah binti Sabtu @ Md Isa

GPK Kokurikulum Pn Rafidah binti Abd Rahim
GPK Tingkatan 6 En Noordin bin Ambon
GPK Pendidikan Khas En Ahmad Basek bin Mohd Gunnos

Bidang Tugas: Standard 1 SKPMg2 Kepimpinan

1.1 PGB SEBAGAI PENERAJU
PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspek pengurusan dan pendidikan di sekolah untuk
memastikan matlamat dan objektif yang ditetapkan tercapai.

1.1.1 PGB Tahap Tindakan : Tahap Kualiti :
menetapkan hala tuju I. Membuat analisis SWOT / I. Secara menyeluruh meliputi bidang
sekolah secara
terancang analisis lain yang bersesuaian kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal
II. Menentukan sasaran / murid/warga sekolah
II. Mengikut keperluan sekolah (latar
Petunjuk Prestasi Utama belakang murid,sumber dan prasarana
III. Mendokumenkan hala tuju sekolah serta perkembangan
pendidikan semasa) / kesesuaian
yang ditetapkan III. Secara jelas
IV. Menyebarluaskan hala tuju

yang ditetapkan.

1.1.2 PGB mengetuai Tahap Tindakan : Tahap Kualiti :
penyediaan i. Menyediakan garis panduan / i. Mengikut ketetapan/ kesesuaian /
Rancangan Pemajuan
Sekolah secara format perancangan strategik keperluan sekolah.
terancang dan ii. merangka strategi pencapaian ii. Secara komprehensif/menyeluruh
sistematik.
sasaran meliputi bidang kurikulum,
iii. Memantau penyediaan kokurikulum, hal ehwal murid,
kewangan, sumber manusia,
perancangan strategik prasarana sekolah dansumber
iv. Menyiapkan dokumen pendidikan
iii. Dengan mekanisme yang sesuai.
perancangan strategik.

Tahap Tindakan : Tahap Kualiti :
I. Melaksanakan pemantauan
II. Menyediakan rumusan i. Mengikut ketetapan pemantauan

1.1.3 PGB mengetuai pemantauan ii. Secara menyeluruh meliputi semua
pemantauan III. Mengambil tindakan susulan
pengoperasian perkara/ bidang (kurikulum,
sekolah secara
terancang dan kokurikulum, hal ehwal murid,
sistematik.
kewangan, sumber manusia,

prasarana sekolah dan sumber38
pendidikan)

iii. Secara berterusan/berkala.

PASUKAN

Pelaksana Standard SKPMg2

1.1 PGB SEBAGAI PENERAJU
PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspek pengurusan dan pendidikan di sekolah untuk
memastikan matlamat dan objektif yang ditetapkan tercapai.

1.1.4 PGB menerajui Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
aktiviti instruksional I. Melaksanakan PdPc I. Mengikut ketetapan kurikulum /
dalam pelaksanaan II. Menyediakan Rancangan Pelajaran
PdPc secara arahan yang berkuat kuasa
profesional dan Harian (RPH) II. Dengan mematuhi jadual /
terancang. III. Melaksanakan peperiksaan/
perancangan
pentaksiran terhadap tahap III. Secara tekal
penguasaan murid IV. Secara menyeluruh meliputi
IV. Menyemak hasil kerja murid.
semua perkara / murid.

1.1.5 PGB menerajui Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
aktiviti instruksional i. Melaksanakan pencerapan PdP i. Mengikut ketetapan pencerapan
dalam pelaksanaan ii. Memberi maklum balas dan ii. Secara menyeluruh meliputi
pencerapan PdPc
secara profesional dan bimbingan semua perkara / guru
terancang. iii. Mengambil tindakan susulan. iii. Secara berterusan/berkala.

1.1.6 PGB menerajui Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
aktiviti instruksional I. Menganalisis pencapaian murid i. Mengikut ketetapan
dalam pelaksanaan II. Menyediakan rumusan kemajuan
pemantauan pemantauan
kemajuan dan dan pencapaian murid ii. Secara menyeluruh meliputi
pencapaian murid III. Mengambil tindakan susulan.
secara sistematik dan bidang kurikulum, kokurikulum
terancang. dan hal ehwal murid
iii. Secara berterusan/berkala.

1.1.7 PGB menangani Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
masalah I. Mengenal pasti punca masalah/isu i. Dengan mekanisme yang sesuai
pengoperasian sekolah II. Mengambil tindakan terhadap
secara profesional dan / mematuhi prosedur/
terancang. masalah/isu peraturan
III. Menyelesaikan masalah/isu ii. Secara telus
IV. Mengambil langkah iii. Secara kreatif/inovatif.

kawalan/tindakan pencegahan bagi
memastikan masalah/isu tidak
berulang.

1.2 PGB SEBAGAI PEMBIMBING
PGB bertindak sebagai pembimbing untuk meningkatkan kecekapan individu dan kualiti pengurusan
sekolah.

Tahap Kualiti :

1.2.1 PGB memberi Tahap tindakan : I. Mengikut keperluan /
bimbingan kepada I. Memberi taklimat/ bengkel/ kursus
guru dan AKP kesesuaian tugas /
secara profesional dan / ceramah
terancang. II. Memberi panduan / tunjuk ajar / perkembangan terkini

tunjuk cara/ nasihat / penerangan II. Secara jelas / berhemah
III. Memberi maklum balas berkaitan
III. Secara menyeluruh meliputi
prestasi kerja
IV. semua guru dan AKP / se3ca9ra
Dari semasa ke semasa

berkala.

PASUKAN

Pelaksana Standard SKPMg2

1.2 PGB SEBAGAI PEMBIMBING
PGB bertindak sebagai pembimbing untuk meningkatkan kecekapan individu dan kualiti pengurusan
sekolah.

1.2.2 PGB memberi Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
bimbingan kepada i. Memberi panduan/tunjuk ajar/ i. Mengikut keperluan / kesesuaian
barisan pemimpin
yang diturun kuasa tunjuk cara/ nasihat/ tugas / perkembangan terkini
secara profesional penerangan ii. Secara jelas /berhemah
dan terancang. ii. Memberi maklum balas iii. Secara menyeluruh meliputi semua
berkaitan prestasi kerja
iii. Memberi pendedahan bidang tugas / PK, GKMP (SM sahaja)
berkaitan tugas kepimpinan dan KP
iv. Dari semasa ke semasa / secara
berkala

1.3 PGB SEBAGAI PENDORONG
PGB bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi warga sekolah dalam melaksanakan
tanggungjawab secara bersungguh-sungguh dan berkualiti.

1.3.1 PGB mendorong Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
warga sekolah I. Melaksanakan tugas berkualiti i. Tekal
dengan menjadi suri II. Mempamerkan penampilan ii. Bersungguh-sungguh /
teladan secara
profesional dan diri berwibawa bertanggungjawab
terancang. III. Bertindak sebagai pakar rujuk iii. Menyeluruh meliputi semua bidang
IV. Memperlihatkan komunikasi
tugas / situasi.
yang berkesan.

1.3.2 PGB Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
menggalakkan I. Menyediakan saluran untuk i. Dengan sikap terbuka /berfokus
warga sekolah
memberi input berkomunikasi kepada hala tuju sekolah / secara
berkaitan pemajuan II. Mendengar pandangan fleksibel
sekolah secara ii. Secara tekal
profesional dan daripada pelbagai pihak iii. Mengikut keperluan / kesesuaian.
terancang. III. Menerima pandangan /

maklum balas yang berbeza
IV. Mengambil tindakan terhadap

pandangan / maklum balas.

1.3.3 PGB Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
menggerakkan warga I. Memberi maklum balas positif i. Secara tekal /berterusan / berkala
sekolah dalam ii. Secara menyeluruh meliputi semua
melaksanakan berkaitan prestasi / kemajuan /
tanggungjawab pencapaian kerja bidang / warga sekolah
secara terancang II. Memberi penghargaan / iii. Mengikut kesesuaian / keperluan
pengiktirafan
III. Menyediakan keperluan dan warga sekolah.
kemudahan
IV. Melibatkan diri dalam aktiviti
sekolah

40

Pengurusan

Organisasi

SMK LUBOK CHINA

(Standard 2 SKPMg2)

41

JAWATANKUASA

Manual Pengurusan Sumber Manusia

Pengerusi Pn Azizah bt Yusop (Pengetua) Bidang Tugas:
Timbalan SKPMg2 Standard 2:
Pengerusi Pn Sepiah bt Ibrahim (GPK Pentadbiran) Pengurusan Organisasi
2.1 Pengurusan Sumber Manusia
Naib Pengerusi Pn Hjh Hadijah bt Sabtu @ Md Isa 2.1.1 Sumber manusia diurus secara
(GPK HEM)
Setiausaha 1 Pn Rafidah bt Abd Rahim sistematik & terancang
Setiausaha 2 (GPK Kokurikulum)
En Noordin b Ambon Tahap Tindakan:
AJK (GPK Tingkatan 6) i. mengagihkan tugas
En Ahmad Basek b Mohd Gunnos ii. menyediakan perincian tugas
(GPK Pendidikan Khas) iii. menyebarluaskan perincian
Pn Salmah bt Md Ali
(GKMP Kemanusiaan) tugas
iv. menilai prestasi kerja
Cik Isfahanim bt Ithnain (KPT)
Tahap Kualiti
En Aziz b Arshad (HRMIS) i. dengan mematuhi

En Muhamad Afiq b Mat Nazir arahan/prosedur
(Keberadaan Guru) ii. mengikut keperluan/
Pn Izatul Suhaiza bt Yaacop
(Data e-Operasi) kesesuaian/ kepakaran
iii. secara menyeluruh meliputi
En Azrizal b Zainal (ICT)
setiap guru dan AKP/ setiap
En Sapian b Dollah (Pengurusan Fail) bidang
iv. Secara seimbang/telus/adil

42

JAWATANKUASA

Pengurusan SKPMg2

Pengerusi Pn Azizah bt Yusop (Pengetua) Bidang Tugas:
SKPMg2 Standard 2:
Timbalan Pengerusi Pn Sepiah bt Ibrahim (GPK Pentadbiran) Pengurusan Organisasi
Naib Pengerusi 2.1 Pengurusan Sumber Manusia
Setiausaha 1 Pn Hjh Hadijah bit Sabtu @ Md Isa 2.1.1 Sumber manusia diurus
(GPK HEM)
secara sistematik &
Pn Rafidah bt Abd Rahim terancang
(GPK Kokurikulum)
Tahap Tindakan:
En Noordin b Ambon (GPK Tingkatan 6) i. mengagihkan tugas
ii. menyediakan perincian tugas
En Ahmad Basek b Mohd Gunnos iii. menyebarluaskan perincian
(GPK Pendidikan Khas)
tugas
Pn Izatul Suhaiza bt Yaacop (Guru Data) iv. menilai prestasi kerja

Setiausaha 2 Pn Norlaila Suria bt Ahmad Sukadi Tahap Kualiti
Guru Kanan Mata Pelajaran i. dengan mematuhi
Kaunselor
arahan/prosedur
AJK Semua KP Mata Pelajaran / Ketua Unit ii. mengikut keperluan/
Setiausaha Peperiksaan Dalaman/Awam
kesesuaian/ kepakaran
Semua Guru dan AKP iii. secara menyeluruh meliputi

setiap guru dan AKP/ setiap
bidang
iv. Secara seimbang/telus/adil

JAWATANKUASA

Penilaian Prestasi (PBPPP & LNPT)

Pengerusi Pn Azizah bt Yusop (Pengetua) Bidang Tugas:
Setiausaha Pn Sepiah bt Ibrahim (GPK Pentadbiran) SKPMg2 Standard 2: Pengurusan Organisasi
Urusetia & LNPT Cik Isfahanim bt Ithnain(KPT) 2.1 Pengurusan Sumber Manusia
Pn Hjh Hadijah bt Sabtu (GPK HEM) 2.1.1 Sumber manusia diurus secara
AJK Pn Rafidah bt Abd Rahim (GPK Koku) sistematik & terancang
En Noordin b Ambon (GPK Tingkatan 6)
En Ahmad Basek b Mohd Gunnos Tahap Tindakan:
(GPK Pendidikan Khas) i. mengagihkan tugas
ii. menyediakan perincian tugas
Semua Guru Kanan Mata Pelajaran iii. menyebarluaskan perincian tugas
iv. menilai prestasi kerja

Tahap Kualiti:
i. dengan mematuhi arahan/prosedur
ii. mengikut keperluan/ kesesuaian/

kepakaran
iii. secara menyeluruh meliputi setiap guru

dan AKP/ setiap bidang
iv. Secara seimbang/telus/adil

JAWATANKUASA

Pembangunan Profesionalisme

Guru dan AKP

Pengerusi Pn Azizah bt Yusop (Pengetua) Bidang Tugas:
Timbalan SKPMg2 Standard 2: Pengurusan
Pengerusi Pn Sepiah bt Ibrahim (GPK Pentadbiran) Organisasi
2.1 Pengurusan Sumber Manusia
Naib Pengerusi Pn Hjh Hadijah bt Sabtu @ Md Isa 2.1.2 Pembangunan sumber
(GPK HEM) manusia diurus secara terancang
Penyelaras Pn Rafidah bt Abd Rahim (GPK Kokurikulum)
Setiausaha En Noordin b Ambon (GPK Tingkatan 6) Tahap Tindakan:
LADAP I En Ahmad Basek b Mohd Gunnos i. merancang program
Setiausaha (GPK Pendidikan Khas)
LADAP II En Mohd Zulkifli b Taib pembangunan profesionalisme
AJK (GKMP Teknik & Vokasional) ii. melaksanakan program

pembangunan profesionalisme
iii. menilai keberkesanan program
iv. mengambil tindakan susulan

Pn Nor Aidahtul Fitri bt Tohid Tahap Kualiti:
i. mengikut keperluan/keutamaan
Pn Nor Azizah bt Abdul Hamid (SPLKPM)
dengan mengambil kira
Tn Hj Ibrahim b Hassan (GKMP Bahasa) perkembangan pendidikan/
En Mohd Nazaruddin b Mohd Nor perkhidmatan semasa/secara
(GKMP Sains & Matematik) objektif
Pn Salmah bt Md Ali (GKMP Kemanusiaan) ii. secara menyeluruh meliputi
En Masran b Lanaba setiap guru dan AKP/ setiap
Pn Norsiah bt Sidin program
iii. secara berterusan/berkala
(sekurang-kurangnya empat (4)
program setahun)

44

JAWATANKUASA

Kajian Tindakan & Inovasi

Pengerusi Pn Azizah bt Yusop (Pengetua) Bidang Tugas:
Timbalan SKPMg2 Standard 2: Pengurusan
Pengerusi Pn Sepiah bt Ibrahim (GPK Pentadbiran) Organisasi
2.1 Pengurusan Sumber Manusia
Naib Pengerusi Pn Hjh Hadijah bt Sabtu @ Md Isa 2.1.2 Pembangunan sumber
(GPK HEM) manusia diurus secara terancang
Penyelaras Pn Rafidah bt Abd Rahim (GPK
Setiausaha Kokurikulum) Tahap Tindakan:
En Noordin b Ambon (GPK Tingkatan 6) i. merancang program
AJK En Ahmad Basek b Mohd Gunnos (GPK
Pendidikan Khas) pembangunan
Tn Hj Jasmi b Md Tegol profesionalisme
Pn Syarifah bt Kahar ii. melaksanakan program
Semua Guru Kanan Mata Pelajaran pembangunan
profesionalisme
Semua Ketua Panitia iii. menilai keberkesanan
program
Penyelaras Pendidikan Khas iv. mengambil tindakan susulan

Setiausaha Pusat Sumber Tahap Kualiti:
i. mengikut
Semua Kaunselor
keperluan/keutamaan dengan
Semua Guru Tingkatan 6 mengambil kira
perkembangan pendidikan/
perkhidmatan semasa/secara
objektif
ii. secara menyeluruh meliputi
setiap guru dan AKP/ setiap
program
iii. secara berterusan/berkala
(sekurang-kurangnya empat
(4) program setahun)

JAWATANKUASA

Pengurusan Aset Kerajaan (JKPAK)
dan Stor

Pengerusi Pn Azizah bt Yusop (Pengetua) Bidang Tugas:
Timbalan SKPMg2 Standard 2: Pengurusan
Pengerusi Pn Sepiah bt Ibrahim (GPK Pentadbiran) Organisasi
2.2 Pengurusan Aset
Naib Pengerusi Pn Hjh Hadijah bt Sabtu @ Md Isa (GPK HEM) 2.2.1 Aset alih dan aset tak alih
Pn Rafidah bt Abd Rahim (GPK Kokurikulum) diurus secara sistematik dan
Pegawai Aset En Noordin b Ambon (GPK Tingkatan 6) terancang
Penolong En Ahmad Basek b Mohd Gunnos
Pegawai Aset (GPK Pendidikan Khas) Tahap Tindakan:
Setiausaha En Masran b Lanaba i. menyediakan harta modal dan
Penolong
Setiausaha Pn Syarifah bt Kahar aset bernilai rendah
Pegawai ii. menggunakan harta modal,
Pemeriksa Aset Cik Isfahanim bt Ithnain
aset bernilai rendah dan
Pegawai En Aziz b Arshad infrastruktur
Pelupusan Aset iii. menyelenggara harta modal
Pegawai Stor En Danial b Othman dan infrastruktur
Pegawai En Muhammad Nurillhaffizs b Othman iv. mengambil tindakan terhadap
Penerima En Anas b Yunus hasil pemeriksaan harta
En Sahrizan b Ismail modal, aset bernilai rendah
Cik Isfahanim bt Ithnain dan infrastruktur
Semua Guru Kanan Mata Pelajaran v. merekodkan perolehan,
Ketua Panitia penggunaan dan
penyelenggaraan

Tahap Kualiti:
i. mengikut prosedur yang

ditetapkan
ii. mengikut

keperluan/kesesuaian
iii. secara menyeluruh/optimum
iv. secara berterusan/berkala.

JAWATANKUASA

Kewangan Sekolah

Pengerusi Pn Azizah bt Yusop (Pengetua) Bidang Tugas:
Timbalan SKPMg2 Standard 2:
Pengerusi Pn Sepiah bt Ibrahim (GPK Pentadbiran) Pengurusan Organisasi
2.3 Pengurusan Kewangan
Naib Pengerusi Pn Hjh Hadijah bt Sabtu @ Md Isa 2.3.1 Kewangan diurus secara
(GPK HEM)
Setiausaha sistematik & terancang
Penolong Pn Rafidah bt Abd Rahim (GPK Kokurikulum)
Setiausaha Tahap Tindakan:
En Noordin b Ambon (GPK Tingkatan 6) i. menyediakan anggaran
AJK
En Ahmad Basek b Mohd Gunnos perbelanjaan
(GPK Pendidikan Khas) ii. melaksanakan perbelanjaan
iii. melaksanakan pemantauan
Cik Isfahanim bt Ithnain
perbelanjaan
En Aziz b Arshad (Kewangan) iv. mengambil tindakan susulan.

Pn Shalina bt Mohd Sharif Tahap Kualiti:
(Guru Audit Sekolah: Akaun Kerajaan/Akaun i. dengan mematuhi
SUWA)
Cik Afzan bt Awang peraturan/ketetapan dan
(Guru Audit Sekolah : Akaun Asrama) prosedur yang berkuat kuasa
Semua Guru Kanan Mata Pelajaran ii. mengikut
Semua Ketua Panitia Yang Menerima keperluan/keutamaan
Peruntukan iii. secara menyeluruh meliputi
Ketua-ketua Unit bukan Mata Pelajaran Yang setiap bidang/ optimum
menerima peruntukan

47

JAWATANKUASA

Pengurusan Sumber Pendidikan

Pengerusi Pn Azizah bt Yusop (Pengetua) Bidang Tugas:
Timbalan Pn Sepiah bt Ibrahim (GPK Pentadbiran) SKPMg2 Standard 2: Pengurusan
Pengerusi Pn Hjh Hadijah bt Sabtu @ Md Isa (GPK HEM) Organisasi
Pn Rafidah bt Abd Rahim (GPK Kokurikulum) 2.4 Pengurusan Sumber Pendidikan
Naib Pengerusi En Noordin b Ambon (GPK Tingkatan 6) 2.4.1 Sumber pendidikan diurus
En Ahmad Basek b Mohd Gunnos secara sistematik dan terancang
Setiausaha (GPK Pendidikan Khas)
Penolong Pn Hanan bt Abdul Rashid (Guru Media) Tahap Tindakan:
Setiausaha i. menyediakan alat/bahan,
Pn Normala bt Paisallud’din (BBM)
AJK bahan cetak/elektronik dan
En Azrizal b Zainal (ICT) TMK
ii. menyimpan dan menyusun
En Amirul Asraf b Abd Hamid (Bilik Tayang) atur alat/bahan, bahan
cetak/elektronik dan TMK
Pn Sumiyati bt Hamzah (Setiausaha Sukan) iii. menggunakan alat/bahan,
bahan cetak/ elektronik dan
Semua Ketua Panitia TMK
iv. melaksanakan penyeliaan
Semua Ketua Bilik Khas penggunaan alat/ bahan,
bahan cetak/elektronik dan
TMK.

Tahap Kualiti:
i. mengikut ketetapan/prosedur
ii. berdasarkan

keperluan/kesesuaian
iii. secara

menyeluruh/mencukupi
iv. secara berterusan/berkala.

JAWATANKUASA

Penyelenggaraan Pembangunan
dan Keselamatan Fizikal

Pengerusi Pn Azizah bt Yusop (Pengetua) Bidang Tugas:
SKPMg2 Standard 2: Pengurusan
Timbalan Pengerusi Pn Sepiah bt Ibrahim (GPK Pentadbiran) Organisasi
2.5 Iklim persekitaran
Naib Pengerusi Pn Hjh Hadijah bt Sabtu @ Md Isa 2.5.1 Persekitaran fizikal
(GPK HEM) diselenggara secara sistematik &
Penyelaras Pn Rafidah bt Abd Rahim terancang
Setiausaha (GPK Kokurikulum)
Tahap Tindakan:
En Noordin b Ambon (GPK Tingkatan 6) i. membersihkan kawasan,

En Ahmad Basek b Mohd Gunnos bangunan dan kemudahan
(GPK Pendidikan Khas) sekolah
ii. menceriakan kawasan,
En Mohd Nazaruddin b Mohd Nor bangunan dan kemudahan
(GKMP Sains & Matematik) sekolah
iii. memulihkan kawasan,
Pn Hjh Zahriah bt Zuber bangunan dan kemudahan
sekolah
Penolong Setiausaha Cik Isfahanim bt Ithnain iv. mewujudkan ciri-ciri
keselamatan
En Aizuddin b Abdullah
Tahap Kualiti:
Pn Izatul Suhaiza bt Yaacop (EMIS) i. mengikut keperluan
ii. dengan mematuhi prosedur
AJK Pn Siti Soleha bt Yunus iii. secara berterusan/berkala
iv. dengan mekanisme yang
En Mohammad Junaidy b Aripin
sesuai

Pekerja Pembersihan Swasta

49