1. Tulisan Refleksi Kritis Pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD) mengenai pendidikan dan pengajaran: Pengajaran merupakan proses Pendidikan dalam memberi ilmu atau berfaedah untuk kecakapan hidup anak secara lahir dan batin, sedangkan pendidikan memberi tuntunan terhadap segala kekuatan kodrat yang dimiliki anak agar ia mampu mencapai keselamatan dan kebahagiaan Relevansi pemikiran KHD dengan konteks pendidikan Indonesia saat ini dan konteks pendidikan di sekolah secara khusus: Secara khusus di sekolah saya, pemikiran KHD dapat diimplementasikan melalui pengembangan kurikulum yang holistik, pembelajaran yang berpusat pada siswa, pengintegrasian nilai-nilai karakter, pemberdayaan perempuan, serta pengakuan terhadap budaya lokal. Apakah Anda merasa sudah melaksanakan pemikiran KHD dan memiliki kemerdekaan dalam menjalankan aktivitas sebagai guru? Sebagai seorang guru tentunya saya harus melaksanakan pemikiran KHD dan memiliki kemerdekaan dalam menjalankan aktivitas, ini bisa dilihat ketika saya secara leluasa memberikan strategi atau metode yang membuat siswa belajar senyara nyaman dan senang. 2. Harapan dan Ekspektasi Apa saja harapan yang ingin Anda lihat pada diri Anda sebagai seorang pendidik setelah mempelajari modul ini? Harapannya untuk memastikan bahwa seorang pendidik dapat menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, membangun karakter yang baik, menghormati keragaman, dan memberikan kesempatan yang adil bagi semua siswa. Apa saja harapan yang ingin Anda lihat pada murid-murid Anda setelah mempelajari modul ini? Harapannya yaitu untuk membantu siswa menjadi individu yang berpengetahuan luas, memiliki nilai-nilai karakter yang baik, menghargai keragaman, dan termotivasi dalam belajar. Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang Anda harapkan ada dalam modul ini? Kegiatan, Materi dan manfaat yang saya harapkan disini yang bisa membantu siswa memahami konsep-konsep penting dalam pendidikan dan pengajaran secara lebih mendalam, memperluas wawasan mereka, dan membantu mereka mengembangkan sudut pandang yang lebih luas.