Modul Pembelajatan Pencemaran Lingkungan Kelas VII | 47 a. Pemakaian pupuk sesuai kebutuhan b. Sistem tanam monokultur c. Menanggulangi sampah plastic d. Mengelola sisa radioaktif 4. Pencemaran tanah banyak terjadi karena adanya sampah organic dan anorganik. Salah satu penyebab pencemaran tanah tersebut yaitu …. a. Organic yaitu kaca, kertas dan besi b. Anorganik yaitu kaca, kertas dan besi c. Anorganik yaitu daun, plastic dan besi d. Organik yaitu daun, kaca, dan sisa makanan 5. Penggunaan pupuk pertanian secara terus-menerus akan mengkibatkan …. a. pH tanah meningkat b. berkurangnya hara tanah c. tanah menjadi lebih subur d. menurunnya hama penyakit
Modul Pembelajatan Pencemaran Lingkungan Kelas VII | 48 Petunjuk Mengerjakan Tes Akhir Modul 1. Bacalah keseluruhan soal Tes Akhir Modul berikut ini terlebih dahulu sebelum mulai mengerjakannya satu per satu. Saat membaca, berilah tanda pada soal-soal tertentu yang menurut kalian lebih mudah untuk menjawabnya. 2. Mulailah menjawab soal-soal tertentu yang lebih mudah menurut kalian 3.Berilah tanda silang pada huruf didepan pilihan jawaban yang menurut kalian benar 4.Kembangkan rasa percaya diri kalian dan usahakanlah berkonsentrasi penuh mengerjakan semua soal 5.Selamat mengerjakan soal Tes Akhir Modul ini ! Tes Akhir Modul
Modul Pembelajatan Pencemaran Lingkungan Kelas VII | 49 Butir-butir Soal Tes Akhir Modul (Pilihan Ganda) 1. Zat yang menyebabkan pencemaran disebut …. a. Polusi b. Sampah c. Polutan d. Limbah 2.Berikut ini polutan yang bersifat non-biodegradable adalah …. a. Kertas b. Plastik c. DDT d. Timah 3. Polutan non-biodegradable dapat menjadi masalah lingkungan karena …. a. Dapat meningkatkan unsur hara tanah b. Tidak dapat terurai secara biologis c. Dapat menumbuhkan bakteri berbahaya d. Tidak dapat masuk ke dalam tubuh organisme 4. Peristiwa masuknya zat, energi/komponen lain ke dalam lingkungan udara disebut …. a. Pencemaran air b. Pencemaran suara c. Pencemaran tanah d. Pencemaran udara 5.Kandungan CO yang berlebih di udara dapat menimbulkan …. a. Pemanasan global b. Sesak nafas c. Hujan asam d. Berlubangnya ozon 6. Dampak pencemaran udara adalah sebagai berikut, kecuali …. a. Menyebabkan penyakit ISPA b. Meningkatkan suhu bumi c. Menebalkan lapisan ozon
Modul Pembelajatan Pencemaran Lingkungan Kelas VII | 50 d. Menyebabkan iritasi mata 7. Pak Anton merasakan sesak nafas ketika berada di tengah kemacetan di jalan raya. Di sekitar pak Anton banyak asap kendaraan bermotor yang berasal dari knalpot. Menurut kalian apakah gas yang menyebabkan pak Anton menderita sesak nafas ? a. CO2 b. CO c. NO2 d. H2O 8.Berikut ini penyebab utama pencemaran tanah, kecuali …. a. Logam berat b. Kompos c. Plastik d. Pestisida 9. Cara alami yang dapat dilakukan untuk mempertahankan atau meningkatkan kualitas tanah adalah …. a. Reboisasi dan rotasi tanaman b. Erosi dan pemupukan c. Sengkedan dan erosi d. Pemupukan dan rotasi tanaman 10. Peristiwa masuknya zat atau komponen lainnya ke dalam lingkungan perairan sehingga mutu air terganggu disebut …. a. Pencemaran air b. Pencemaran tanah c. Pencemaran udara d. Pencemaran suara 11. Suatu perairan memiliki pH 5-8, maka perairan tersebut dapat dikatakan …. a. Bersifat basa b. Bersifat asam c. Bersifat netral d. Bersifat masam
Modul Pembelajatan Pencemaran Lingkungan Kelas VII | 51 12. Blooming algae disebabkan oleh …. a. Pembuangan limbah yang mengandung logam b. Penggunaan pestisida yang berlebihan c. Penggunaan pupuk buatan yang berlebihan d. Air buangan yang mengandung detergen 13. Pengaruh pestisida DDT sangat berbahaya terhadap makhluk hidup, misalnya jika DDT terkumpul dalam tubuh burung betina akan menyebabkan …. a. Kematian b. Kemandulan c. Tipisnya cangkang telur d. Rusaknya organ-organ tubuh 14. Limbah pertanian yang dapat menjadi polutan adalah …. a. Logam berat dan hujan asam b. Pupuk buatan dan pestisida asam c. Sampah organic dan detergen d. Sisa makanan dan plastik 15. Di desa Maju Terus telah dibangun pabrik tapioca yang mengolah ubi kayu menjadi tepung. Limbah dari pabrik tapioca ini dibuang ke sekitar pabrik dan telah mencemari lingkungannya. Selain lalat yang sangat banyak, masyarakat sekitar juga mencium bau menyengat dari limbah
Modul Pembelajatan Pencemaran Lingkungan Kelas VII | 52 ini. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi limbah tersebut adalah …. a. Membuang limbah di dalam lubang yang ditimbun b. Membuang limbah di tanah lapang yang jauh dari pemukiman c. Mengolah limbah menjadi makanan ternak d. Menambahkan zat kimia ke dalam limbah agar tidak bau 16. Bu Tini sangat rajin memberikan pupuk pada lahan kebunnya, namun lama kelamaan tumbuhan di kebunnya tumbuh kurang subur. Bu tini mulai berpikir apakah penggunaan pupuk yang terus-menerus mengakibatkan tanaman di kebunnya menjadi kurang subur. Jika penggunaan pupuk yang terus-menerus akan berakibat …. a. Tanah menjadi lebih subur b. Berkurangnya hara tanah c. Menurunnya hama penyakit d. pH tanah meningkat 17. Anita sedang memperhatikan kondisi sungai di dekatnya, kondisi yang dia temukan yaitu ditumbuhi eceng gondok yang subur, terdapat berbagai jenis tanaman di pinggiran sungai, banyak anak-anak bermain di sekitar sungai. Anita berpikir bahwa sungai di dekat rumahnya sudah tercemar, karena pada air sungai yang telah tercemar akan terlihat tanda-tanda …. a. Airnya jernih dan tidak berwarna
Modul Pembelajatan Pencemaran Lingkungan Kelas VII | 53 b. Terdapat berbagai jenis fauna c. Ditumbuhi eceng gondok yang subur d. Airnya tidak berbau busuk 18. Limbah sayuran, buah-buahan dan daun kering dapat di daur ulang dengan cara …. a. Dibuat makanan ternak b. Dibuat biogas c. Dibuat pupuk kompos d. Dibuat pestisida 19. Usaha-usaha manusia untuk melestarikan lingkungan agar serasi dan seimbang adalah …. a. Pemakaian sumber daya alam secara berlebihan b. Pemburuan satwa tanpa memperdulikan jumlah populasi c. Penebangan hutan secara ekonomis d. Pemanfaatan sumber daya alam secara bijaksana 20.Pengolahan kertas bekas menjadi kertas baru termasuk kegiatan …. a. Reuse b. Reduce c. Recycle d. Repair
Modul Pembelajatan Pencemaran Lingkungan Kelas VII | 54 Butir-butir Soal Tes Akhir Modul (Isian) 1. Akumulasi suatu zat yang tidak diinginkan di suatu tempat disebut ____ 2. Polutan ___ adalah polutan yang tidak dapat terurai di lingkungan secara alami. 3. Polutan ___ adalah polutan yang dapat terurai di lingkungan secara alami. 4. Polutan yang berbentuk partikel di alam dinamakan polutan ____ 5.Settlink tank (tangki pengendap) digunakan untuk mengendalikan pencemaran ____ 6.Kendaraan bermotor harus menggunakan bensin ___ untuk mengurangi pencemaran udara. 7. Limbah pabrik yang dibuang ke sungai umumnya mengandung polutan berbahaya seperti ____ 8. pH merupakan ukuran ___ dan ___ pada air. 9. Indikator metil jingga akan berwarna jingga pada pH di bawah ___ dan berwarna kuning pada pH di atas ____ 10. Pemakaian knalpot dimodifikasi tanpa penyaring dapat menyebabkan pencemaran ____
Modul Pembelajatan Pencemaran Lingkungan Kelas VII | 55 Bioremediasi : Proses pembersihan pencemaran dengan menggunakan mikroorganisme seperti jamur dan bakteri Blooming Algae : Tumbuh suburnya ganggang di atas permukaan air sehingga penampakan perairan menjadi hijau Eutrofikasi : Terkonsentrasinya mineral dan bahan organic di Suatu perairan Limbah : Buangan yang dihasilkan dari satu proses produksi baik industri maupun rumah tangga Pencemaran : Masuknya organisme, bahan kimia, atau fisika ke lingkungan sehingga mengubah bentuk dan peruntukan lingkungan tersebut menjadi menurun Polutan : Zat yang dapat mencemari lingkungan dan dapat Mengganggu kelangsungan kehidupan pada makhluk hidup Reboisasi : Suatu kegiatan untuk menanam kembali tanaman di lahan yang rusak sebagai bentuk pemulihan padalahan tersebut Glosarium
Modul Pembelajatan Pencemaran Lingkungan Kelas VII | 56 Remediasi : Suatu kegiatan untuk membersihkan permukaan tanah yang tercemar
Modul Pembelajatan Pencemaran Lingkungan Kelas VII | 57 Iriani, Rilia, Anna Herlina, Yudha Irhasyuarna dan Rahmat Eko S. 2017. Modul Pembelajaran Kimia Lingkungan Lahan Basah : Pencemaran Air. Banjarmasin : Universitas Lambung Mangkurat Karim, Saeful., Ida Kaniawati, Yuli Nurul Fauziah dan Wahyu Sopandi. 2009. Belajar IPA. Jakarta : PT. Setia Purna Inves Sally, V.K. Aggarwal dan Andriyatie Poerwaningsih. 2019. IPA Terpadu SMP Kelas VII. Jakarta : Erlangga. Widodo, Wahono., Siti Nurul Hidayati., Fida Rachmadiati. 2016. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 2. Jakarta : Puskurbuk, Kemdikbud. Daftar Pustaka