ประวัติส่วนตัว

เอกสารประกอบการประเมนิ

การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม

ประวตั สิ ว่ นตวั

ประวัติสว่ นตวั
ขอ้ มลู ทั่วไป

ประสบการณ์

ครู

ผชู้ ่วย

นายกฤตเมธ สกลุ รักษ์

สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา สุรนิ ทร์ เขต 2

โรงเรยี นบา้ นคอ้สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผูช้ ว่ ย ครงั้ ที่ 1 (ประวตั ิสว่ นตวั ) 1

คำนำ

ข้าพเจา้ ได้จดั ทารายงานผลการปฏิบัติงานนี้ เพ่ือใช้ประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและ
พัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ตามแบบประเมินที่สานักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษากาหนดขน้ึ ต่อผอู้ านวยการโรงเรียนและบุคคลทั่วไป เพือ่ นาขอ้ เสนอแนะ ขอ้ คดิ เห็น คาแนะนา
ไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการคุณภาพในด้านการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานในหน้าที่ “ครู”ให้ดี
ยงิ่ ข้นึ ไป

ในเอกสารรายงานผลการปฏิบัติงานฉบับน้ี เป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรมต่างๆ ระหว่างดารง
ตาแหน่งครูผู้ช่วย นาเสนอให้เห็นพัฒนาการความรู้ ทักษะ และบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติวิชาชีพ โดยแบ่ง
ออกเป็น 2 ด้าน ได้แก่ ดา้ นการปฏบิ ตั ิตนและดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน

ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อผู้ท่ีสนใจศึกษา และเป็นประโยชน์ต่อ
การพัฒนาตนเองในหน้าที่ครูของข้าพเจา้ หากผิดพลาดประการใด กราบขออภัยมา ณ ที่น้ีด้วย และข้าพเจ้า
ยินดีจะนาทุกขอ้ เสนอแนะมาใช้ในการปรบั ปรงุ และพัฒนาตนเองสบื ตอ่ ไป

กฤตเมธ สกุลรกั ษ์
ครผู ู้ช่วย

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครัง้ ที่ 1 (ประวัตสิ ว่ นตวั ) 2

ประวตั ิส่วนตวั

ช่ือ : นายกฤตเมธ สกลุ รักษ์
วนั เกดิ : 11 เมษายน 2541 (ปขี าล)
ที่อยู่ : 107 บ้านโนน หมู่1 ตาบลโนน อาเภอโนนนารายณ์
จังหวดั สุรนิ ทร์ 32130
กำรติดตอ่ โทรศัพท์ : 099-112-0444
Email : [email protected]

ใบอนญุ ำตผ้ปู ระกอบวิชำชพี ครู เลขที่ 00885 ออกเมอ่ื วันที่ 18 เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2564

อำชพี
เริม่ รับราชการตาแหน่ง ครูผ้ชู ่วย เม่ือวันท่ี 29 เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. 2564

สถำนท่ีทำงำน
โรงเรียนบา้ นค้อ ตาบลระเวยี ง อาเภอโนนนารายณ์ จงั หวัดสรุ ินทร์ 32130

สังกดั
สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 2 , สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ,

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผูช้ ว่ ย คร้งั ที่ 1 (ประวตั ิส่วนตัว) 3

ประวตั ิกำรศึกษำ

สำเร็จกำรศกึ ษำชั้นอนบุ ำล 2
จากโรงเรยี นบ้านหนองเทพ จงั หวดั สุรินทร์

สำเร็จกำรศกึ ษำชัน้ ประถมศึกษำปีที่ 6
จากโรงเรยี นหนองเทพ จังหวดั สรุ นิ ทร์

สำเร็จกำรศึกษำชน้ั มัธยมศึกษำปีท่ี 3
จากโรงเรียนสรุ วทิ ยาคาร จังหวัดสรุ นิ ทร์

สำเรจ็ กำรศกึ ษำช้ันมัธยมศกึ ษำปีท่ี 6
จากโรงเรียนสุรวิทยาคาร จังหวัดสุรินทร์

สำเรจ็ กำรศกึ ษำระดับปริญญำตรี
ครุศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าสงั คมศกึ ษา (เกยี รตินยิ มอันดบั 1 )

มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร จังหวัดกรงุ เทพมหานคร

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครั้งที่ 1 (ประวตั ิสว่ นตัว) 4

ควำมสำมำรถพิเศษ

1. ดา้ นคอมพิวเตอร์ ทกั ษะการเขยี นโปรแกรมฐานข้อมลู , ทกั ษะ
การตัดต่อวิดีโอ, ทักษะการตกแต่งภาพ, ทักษะการใช้ใช้โปรแกรมกลุ่ม Microsoft
Office ไดเ้ ปน็ อย่างดี

2. ด้านทักษะการพูด จัดสัมมนา พิธีกร วิทยากร จัดกิจกรรมฝึกทักษะ
ปลูกฝงั จติ สานึก ให้ความรู้เรอ่ื งตา่ ง ๆ

3. ด้านภาษา มคี วามเข้าใจ สามารถสอื่ สารภาษาอังกฤษไดใ้ นระดบั ดี ผา่ น
การสอบภาษาอังกฤษสาหรับการส่ือสารระหวา่ งประเทศ® (IELTS®) ไดร้ ะดับ
คะแนน 4.5 / 9

4. ดา้ นการทางานในองค์กร สามารถเปน็ ผูน้ าและผตู้ ามทดี่ ีในองคก์ รได้ มี
ความคดิ และหลกั การทางานเปน็ ของตนเอง พัฒนาและปรับปรงุ ตนเองอยเู่ สมอ
สามารถเข้าใจและรับฟงั ความคดิ เหน็ ของเพอ่ื นร่วมงานได้

5. ดา้ นดนตรี สามารถเล่นเครื่องเลน่ ดนตรีไดใ้ นระดบั ปานกลาง ร้องเพลง
พืน้ บา้ นไทย ตกี ลอง กีตา้ ร์ เบส และเครอื่ งดนตรีอื่นๆได้

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย ครั้งท่ี 1 (ประวตั สิ ว่ นตัว) 5

ควำมภำคภูมใิ จ

ในปีการศึกษาที่ผ่านมา ได้มีโอกาสทางานร่วมกับผู้อานวยการโรงเรียนและคณะครูโรงเรียนบ้าน ค้อ
ขา้ พเจา้ จึงได้ เรียนรู้งานหลายๆด้าน จนกลายเป็นสว่ นหน่ึงของการขับเคลอื่ นองค์กร เพื่อมุ่งสู่เป้าหมายสงู สุด
คือ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ และอกี หน่ึงหน้าที่ที่ข้าพเจ้ารู้สึกภาคภูมิใจยิ่งในการสวมบทบาทความเป็นครทู ี่โรงเรียน
บ้านค้อ คือการได้สอนโดยให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ผ่านกิจกรรมActive Learning ที่สนุกและท้าทาย พร้อม
สอดแทรกเนอื้ หาสาระตามหลักสูตรแกนกลาง

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี 1 (ประวัติสว่ นตัว) 6

ประวตั กิ ำรสอน

1. เริ่มฝกึ ประสบกำรณ์วชิ ำชีพครู ระหวา่ ง วนั ท่ี 1 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ.2563
ถึง วนั ท่ี 31 เดอื น มนี าคมคม พ.ศ. 2564
กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
สอนระดับช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 สถำนศกึ ษำ โรงเรยี นลาดปลาเคา้ พิทยาคม
ตำบล/แขวง จระเข้บัว อำเภอ/เขต ลาดพรา้ ว จังหวดั กรุงเทพมหานคร
รหัสไปรษณีย์ 10230 โทรศัพท์ 02-570-7343 โทรสำร -
สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพนื้ ฐำน สังกดั กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร

2. ปจั จบุ ันบรรจตุ ำแหน่งครูผชู้ ่วย ตงั้ แต่วนั ที่ 29 เดอื น ตุลาคม พ.ศ. 2564

กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ในระดบั ช้ัน ประถมศึกษาปที ่ี4 สถำนศึกษำ โรงเรยี นบา้ นค้อ

ตำบล/แขวง ระเวยี ง อำเภอ/เขต โนนนารายณ์ จังหวัด สุรนิ ทร์

รหสั ไปรษณยี ์ 32130 โทรศัพท์ - โทรสำร -

สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พ้นื ฐำน สังกดั กระทรวงศึกษำธิกำร

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย คร้งั ที่ 1 (ประวัตสิ ว่ นตัว) 7

งำนทไ่ี ด้รบั มอบหมำย/หนำ้ ทีพ่ ิเศษ

นายกฤตเมธ สกุลรกั ษ์ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ปฏบิ ัตกิ ารสอนระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีที่4 โรงเรียนบ้านค้อ
สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา สุรินทร์ เขต 2 ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้
คาปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเมื่อนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคาแนะนา ได้ตลอดเวลา
รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐาน การเรียนรู้และ
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนที่หลากหลายเพ่ือให้นักเรียนสามารถเรียนรู้
และมีความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรมท่ีพึงประสงค์ ใช้ความรัก ความเมตตาในการสอน ยึดหลักความเท่า
เทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปญั หาที่เกิดข้นึ กับนักเรียนจนสาเร็จ
ลลุ ่วงไปด้วยดี โดยมีงานท่ไี ด้รับมอบหมายและหน้าทพ่ี เิ ศษในสถานศึกษา ดงั น้ี

1. งำนกำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอน

ปฏิบัติการสอนระดับช้ันประถมศึกษาปีที่4 โรงเรียนบ้านค้อ ในภาคเรียนที่ 1/2565 ตามตารางสอน
ประจาวัน ดังนี้

๑๑.๓๐

เวลา ๐๘.๓๐- ๐๙.๓๐- ๑๐.๓๐- - ๑๒.๓๐- ๑๓.๓๐- ๑๔.๓๐-
วัน ๐๙.๓๐ น.
๑๐.๓๐น. ๑๑.๓๐น. ๑๒.๓๐ ๑๓.๓๐น. ๑๔.๓๐น. ๑๕.๓๐น.
จนั ทร์ ภาษาไทย
น.
องั คาร วทิ ยาศาสตร์
พธุ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ บูรณาการ บรู ณาการ ลดเวลา
พฤหัสบดี ภาษาไทย พ้ืนฐาน ศลิ ปะ ศิลปะ เรียนเพมิ่
ศกุ ร์ คณิตศาสตร์
เวลารู้

วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษา ภาษาองั กฤษ หน้าที่พลเมอื ง ลดเวลา
อา่ นเขยี น ๔ ๔ เรียนเพ่มิ
พักกลาง ัวน เวลารู้

คณิตศาสตร์ การงานอาชพี ประวัติศาสตร์ แนะแนว ลูกเสอื -
เนตรนารี

ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ สขุ ศกึ ษาและ สขุ ศกึ ษาและ ชมุ นมุ /
พื้นฐาน พลศึกษา พลศึกษา บาเพญ็
ประโยชน์

คณิตศาสตร์ วทิ ยาการ สงั คมศึกษา ภาษาองั กฤษ สวดมนต์
คานวณ อ่านเขยี น ๔ ไหว้พระ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครงั้ ท่ี 1 (ประวัติส่วนตัว) 8

กำรปฏบิ ตั งิ ำนทีไ่ ดร้ บั มอบหมำย/หน้ำทีพ่ เิ ศษ ภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศกึ ษำ 2565
นายกฤตเมธ สกุลรักษ์ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ปฏิบัติการสอนประจาชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จัดการ

เรียนรู้ทุกรายวิชา โรงเรียนบ้านค้อ สังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสุรินทร์เขต 2 ในภาคเรยี นท่ี 1
ปกี ารศึกษา 2565 นี้ ได้รับมอบหมายจากท่านผู้อานวยการ สมนึก วงษ์อินทร์ ให้ปฏิบัติหน้าท่ีสอนประจาชั้น
ประถมศึกษาปีท่ี 4 และจัดการเรียนรู้ทุกรายวิชา ในการปฏิบัติงานยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้
คาปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเม่ือนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคาแนะนาได้ตลอดเวลา
รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนใหส้ ามารถมคี วามรู้ ความสามารถตามมาตรฐานรายวชิ าและจุดประสงค์
รายวชิ า ใช้ความรักความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทกุ คน
ติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาท่ีเกิดขึ้นกับนักเรยี นจนสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่
พิเศษตามระเบียบสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.2552
หมวด 1 หน้าท่ีและการบริหารงานของสถานศึกษา ดังน้ี

งำนกำรจดั กิจกรรมกำรเรยี นกำรสอน
ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าท่ีการสอนของช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 ทุกรายวิชา ในปี

การศกึ ษา 2565 จานวนท้งั สน้ิ 11 รายวชิ า ดังน้ี

ภำคเรียนที่ 1 ปกี ำรศึกษำ 2565
วิชา คณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 จานวน 4 ชัว่ โมง/สปั ดาห์
วชิ า ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 4 จานวน 4 ชว่ั โมง/สัปดาห์
วชิ า ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4 จานวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์
วชิ า วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 จานวน 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห์
วิชา สงั คมศกึ ษา ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 4 จานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
วิชา ประวตั ศิ าสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4 จานวน 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์
วชิ า ศลิ ปะ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 จานวน 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์
วชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4 จานวน 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์
วชิ า วทิ ยาการคานวณ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 จานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
วชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 จานวน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์
วิชา ภาษาอังกฤษอา่ นเขียน4 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4 จานวน 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนำผู้เรยี น โดยมีรายละเอยี ดดังนี้
กจิ กรรมแนะแนว ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4 จานวน 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์
กจิ กรรมลูกเสือ - เนตรนารี ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 จานวน 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์
กิจกรรมชุมนมุ จานวน 1 ชัว่ โมง/สปั ดาห์

อ่นื ๆ
กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ จานวน 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์
กิจกรรมชุมนมุ /บาเพ็ญประโยชน์ จานวน 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์
กจิ กรรมสวดมนต์ จานวน 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์

รวมงำนสอน จำนวน 30 ชว่ั โมง/สัปดำห์

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี 1 (ประวตั สิ ่วนตวั ) 9

มีหนำ้ ทแ่ี ละควำมรบั ผิดชอบเกย่ี วกบั กำรจดั กำรเรียนกำรสอน การส่งเสริมการเรยี นรู้ พฒั นา
ผ้เู รียน ปฏิบตั ิงานทางวิชาการของสถานศึกษา พฒั นาตนเองและวิชาชพี ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง
บุคคลในชมุ ชน เพื่อร่วมกันพัฒนาผเู้ รียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้านวิชาชีพและปฏิบัติหน้าท่ีอื่น
ตามทไ่ี ด้รบั มอบหมาย

ซึ่งมขี ้อปฏบิ ตั ติ นดงั ตอ่ ไปน้ี
1. มีจรรยาบรรณในการปฏิบตั ิงานและปฏิบัตติ นอย่างเคร่งครัด
2. มคี ณุ ธรรม จริยธรรม สจุ ริต ยตุ ิธรรม และจรงิ ใจ
3. มที กั ษะและเทคนิคในการถา่ ยทอดวชิ าความรใู้ ห้แกผ่ ู้เรยี นอยา่ งเต็มกาลังและความสามารถ
4. ไม่ดุดา่ กลา่ วคาหยาบคาย ขม่ ขู่ดถู กู หรือเหยยี ดหยามผู้เรยี นทั้งต่อหนา้ และ ลับหลัง
5. ใช้ถอ้ ยคาและวาจาทสี่ ุขภาพเรียบร้อยแกผ่ ูเ้ รียนอยา่ งเสมอตน้ เสมอปลาย
6. ไมเ่ ลอื กผเู้ รียน เพราะจะทาใหผ้ ูเ้ รียนเกดิ ความรสู้ ึกทไี่ มด่ ี
7. ตรวจเช็คอปุ กรณ์การสอนกอ่ นสอนทกุ ครง้ั
8. ไม่ควรให้ผู้เรียนเกิดความรสู้ ึกท้อแท้ หดหูใ่ จ วติ กกังวลขณะกาลงั เรยี นหรือเรียนจบแลว้
9. ไม่ละลาบละล้วงเรือ่ งส่วนตวั ของผู้เรียนขณะทาการสอน
10. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกี้ยวพาราสีผู้เรียนเพ่ือหวังผลประโยชน์ตนเอง เกินอานาจ
หน้าที่ในการสอนของครทู ่ดี ีทพ่ี ึงมีตอ่ ผูเ้ รียน
11. หา้ มครผู ใู้ ดทาการล่วงเกนิ ผูเ้ รยี นขณะกาลงั สอนหรือชว่ ยเกนิ ขอบเขตของครูทีพ่ ึงกระทา
12. ห้ามครสู บู บุหรี่ ดื่มสุรา เปิดวิทยดุ ังเกนิ ไปขณะทาการสอน
13. ครูผูส้ อนไม่สมควรใช้โทรศัพทโ์ ดยไม่จาเปน็ ขณะสอน
14. เป็นผ้ทู ่ีตรงตอ่ เวลา รักษาเวลา มกี าลเทศะ มคี วามรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จกั แยกแยะ ว่าส่ิงใด
ควรกระทา สง่ิ ใดไม่ควรกระทาบนพ้ืนฐานของความถูกต้องและศีลธรรมอันดงี าน
15. ทางานด้วยความรักงาน จะทางานดว้ ยความสนุกและมีความสุขกบั การทางานมีสมาธใิ นการทางาน
ไม่เครยี ดและวิตกกังวลจนเกนิ ไป
16. ครตู อ้ งรักศักด์ิศรแี ละเกยี รติของความเป็นครู
17. ร่วมมอื รว่ มใจกนั ทางานเพอื่ สรา้ งภาพพจน์ทดี่ ใี ห้แก่ตนเองและสานกั งาน
18. มีความรกั ความสามัคคี ไม่เห็นแกต่ ัว ไมค่ ดิ ร้าย เบยี ดเบียนหรอื เอารดั เอาเปรียบผู้อื่นมีสมั พนั ธภาพ
ทด่ี ี รจู้ กั เอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมนา้ ใจ
19. หลีกเลย่ี งอบายมขุ ยาเสพตดิ การพนนั ส่ิงไม่ดีทงั้ ปวง
20. ทาหน้าท่ขี องตนให้ดีที่สุด รู้จักปรับปรุง และพัฒนาตนเองอยเู่ สมอ

2.งำนครูที่ปรกึ ษำ

ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายหน้าที่ให้เป็นครูที่ปรึกษาประจาชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1
ปีการศึกษา2565 ซ่ึงมีหน้าท่ีดังน้ี

กำรดแู ลและแกไ้ ขปัญหำควำมประพฤตินักเรยี น
ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน โดยทาการศึกษา

พฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน สัมภาษณ์

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 1 (ประวตั ิสว่ นตัว) 10

นักเรียนเป็นรายบุคคล หากนักเรียนเกิดปัญหาก็จะเรียกนักเรียนมาให้คาปรึกษาและช่วยเหลือแก้ปัญหาท่ี
เกดิ ข้ึนใหก้ ับนกั เรยี นตอ่ ไป

กำรจัดระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน
ขา้ พเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น โดยให้นักเรียนกรอกสมุดประวัตินักเรียน เพื่อ

ทาการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านตา่ ง ๆ หากนักเรียนมปี ัญหาในด้านต่าง ๆ ครสู ามารถที่จะทราบ
รายละเอียดของนักเรยี นรายบุคคล และแก้ปัญหาได้อยา่ งทนั ท่วงที

ครเู วรประจำวัน
ข้าพเจ้าทาการดูแลควบคุมนักเรียนในการทาความสะอาดเขตพื้นท่ี ที่ตนได้รับผิดชอบ

พานักเรียนเข้าแถวและการทากิจกรรมภาคเช้า โดยในตอนเช้าจะลงไปปฏิบัติหน้าท่ีควบคุมแถวของนักเรียน
ทุกระดับช้ัน โดยดูแลอย่างใกล้ชิดและให้นักเรียนปฏิบัติตนเพื่อสร้างระเบียบวนิ ัยให้เกิดขึ้นกับนักเรียน หาก
นักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมาตักเตือน เพื่อช้ีแจงถึง
ความสาคัญของการปฏบิ ัติกิจกรรมหน้าเสาธงและใหท้ ากิจกรรมบาเพญ็ ประโยชนเ์ พื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมท่ี
ไม่พึงประสงคต์ ่อไป หลงั จากเข้าแถวก็จะปฏิบัติหน้าท่ที ากิจกรรมเตรียมความพร้อมก่อนเรียนกับนักเรียนที่
ปรึกษา เพ่ือสอบถามถึงปัญหาและสาเหตุที่เกิดข้นึ กับนกั เรียนแต่ละคน หากพบปัญหาจะได้ชว่ ยเหลือและให้
คาปรกึ ษาอย่างทันท่วงที อกี ทั้งยังอบรมคณุ ธรรมด้านต่าง ๆ ใหน้ กั เรยี นเพอื่ ปฏบิ ัติตนเป็นคนดีและสามารถอยู่
ในสังคมได้อย่างมีความสุข และเป็นการสร้างความสัมพันธ์ท่ีดีระหว่างครูกับนักเรียน รับผิดชอบตักอาหาร
กลางวันให้กับนักเรียน ดูแลนักเรียนในการรับประทานอาหาร รับผิดชอบในการอบรมนักเรียนก่อนเข้าเรียน
ภาคบา่ ย ตรวจสุขภาพและพานกั เรียนแปรงฟันหลงั รบั ประทานอาหาร

งำนทไี่ ดร้ บั มอบหมำยเปน็ งำนพิเศษ ดังน้ี
กล่มุ งำนวชิ ำกำร
- ปฏิบัติหน้าที่การสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ

วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย สุขศึกษาและพลศึกษา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม การงานอาชีพและ
เทคโนโลยี ศิลปะ

- ปฏิบัติหน้าท่ีอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายจากสถานศึกษา โดยให้การสนับสนุนและ
ช่วยเหลือ

กลุ่มงำนงบประมำณ
- หน้าท่ีอ่ืน ๆ ที่ได้รับมอบหมาย โดยให้การสนับสนุน และช่วยเหลือและปฏิบัติ

หนา้ ทอี่ ื่น ๆ ตามทไี่ ด้รบั มอบหมายจากผบู้ งั คบั บัญชา
กล่มุ งำนบคุ คล
- ปฏบิ ตั หิ น้าทรี่ ับฝากเงนิ ของนกั เรียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4
- ครเู วรรกั ษาการณ์ประจาสถานทร่ี าชการตามทีไ่ ด้รบั มอบหมาย
- ปฏบิ ตั หิ นา้ ทีค่ รูประจาชนั้ /ครูท่ีปรึกษาชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4
- หน้าท่อี ืน่ ๆ ทไี่ ด้รบั มอบหมายโดยให้การสนับสนนุ และช่วยเหลือในสถานศกึ ษา
กล่มุ บรหิ ำรงำนทวั่ ไป
- กากบั ดูแลนกั เรยี นในท่ีปรกึ ษาและรบั ผิดชอบเขตพ้นื ทที่ าความสะอาดในแต่ละวนั
- ปฏิบัติหน้าท่ีจัดเตรยี มอาคารสถานท่ีในการปฏิบัตกิ ิจกรรมต่าง ๆ ภายในสถานศึกษา
- หน้าท่ีอ่ืน ๆ ที่ได้รับมอบหมาย โดยให้การสนับสนุน ช่วยเหลือและปฏิบัติหน้าที่

อ่ืน ๆ ตามทไี่ ด้รบั มอบหมายภายในสถานศึกษา