PANDUAN TENTANG NILAM, BAHAN BACAAN DAN KIRA MATA GANJARAN

PROGRAM
NILAM

PERBANDINGAN

Perbandingan NILAM sedia ada NILAM ditambah baik

FOKUS DAN  Kuantiti buku dibaca dan  Kuantiti dan kualiti bahan bacaan
PENDEKATAN  Aktiviti bacaan diikuti pelbagai aktiviti
rumusan
 NILAM Jauhari, Rakan pengayaan
 Semua murid terlibat dalam aktiviti
Pembaca  Menggalakkan pelibatan murid lelaki

PELIBATAN Semua murid Tahun 1-6,  Murid pra sekolah – Tingkatan 5
MURID,GURU,
IBUBAPA DAN Peralihan – Tingkatan 5 Pendidikan Khas, Kolej Vokasional
Guru bahasa  Semua guru terlibat
KOMUNITI Galakan Ibu bapa  Pemantauan berkala oleh Guru

kelas/Guru NILAM/Guru GPM
 Ibu bapa, komuniti setempat,

pertubuhan kerajaan dan bukan

kerajaan

KUALITI BUKU, Semua jenis buku Mengambil kira kesesuaian bahan
JENIS BAHAN Buku
BACAAN DAN Menulis rumusan bacaan
PEMBUKTIAN Disahkan oleh guru  Buku dan bahan bacaan dalam

pelbagai format dan sumber
 Pelbagai aktiviti selepas pembacaan
 Semua guru boleh sahkan

OBJEKTIF Kuantiti buku dibaca dan Melestari budaya pembacaan berkualiti
 Tumpuan kepada literasi dan Ilmu
rumusan  Mengalakkan kemahiran abad ke 21
Menjana idea untuk  Pelibatan semua guru, ibubapa dan

menggalak murid komuniti

membaca
“role model” murid banyak

membaca

PROGRAM NILAM YANG DITAMBAHBAIK

Gabungan Aktiviti Pembacaan
( Kuantiti Dan Kualiti Bahan)

Fokus Kepada Aktiviti-Aktiviti Pengayaan Selepas Pembacaan
Kualiti ( Peningkatan Pengetahuan Dan Kemahiran
Selepas Pembacaan)
Pembacaan

Pelbagai Bahan Dibaca

Pra-sekolah Sekolah Rendah

Kumpulan
Sasaran

Sekolah Menengah Pra Diploma

( Kolej Vokasional)

BAHAN BACAAN

BUKU BAHAN BUKAN
BUKU

BUKU BERBENTUK E-BOOK BBUAKUHAN BAHAN BUKAN
FIZIKAL BERCETAK BERCETAK

Murid Yang Lemah/Murid Pemulihan

BAHAN BUKAN BUKU
(BAHAN BUKAN CETAK)

BAHAN BUKAN BUKU
(BAHAN BERCETAK)

Tugas Guru Mata Pelajaran/ Guru Kelas

 Menggalakkan murid
 Menyemak dan mengesah

 Membimbing murid melaksanakan
aktiviti-aktiviti pembacaan

Guru Menggalakkan Murid Membaca Atau Mencari Maklumat

Cara 1 Cara 2

Membaca/mencari maklumat Murid membaca/mencari
atas permintaan guru (PdP) maklumat kerana minat

Menjalankan aktiviti Pengayaan Murid menjalankan aktiviti
semasa PdP. pengayaan di sekolah,
Cth:bercerita,forum…… rumah,perpustakaan ………

Disahkan oleh Disahkan Oleh

Guru Ibubapa, penjaga, guru……….

Guru

IbuBapa / Komuniti

Galakan

Murid Membaca/ Mencari Maklumat

Melakukan Aktiviti Pengayaan

Disahkan Oleh

Ibubapa, Penjaga, Komuniti,NGO,Badan Kerajaan ……….

Tugas Pentadbir Sekolah  Memberi Taklimat
 Memahami konsep

 Memastikan Aktiviti Berjalan Lancar

Bekerjasama Menggalakkan
dengan Tabiat

pihak sekolah Membaca

Peranan
PIBG

Di Sekolah

Perhimpunan

Program-program Anjuran Sekolah

PDP Waktu Rehat

Waktu PSS

Sekolah Rendah ( Pra Sekolah - Tahun 6)

Pengiktirafan

144 - 287 288 - 431

432 - 575 576 - 719 720 ke atas

Sekolah Menengah ( Peralihan - Tingkatan 5)

Pengiktirafan

120 - 239 240 - 359

360 - 479 480 - 599 600 ke atas

Sekolah Menengah
( Tingkatan 6 Bawah – Tingkatan 6 Atas)

Pengiktirafan

48 - 95 96 - 143

144 - 191 192 239 240
ke atas

SKOR ASPEK PENGLIBATAN BAGI PROGRAM NILAM YANG DITAMBAHBAIK

PROGRAM NILAM 5 BINTANG 4 BINTANG MARKAH 2 BINTANG 1 BINTANG
6 4 3
SEKOLAH 7 7 3 BINTANG 5 4
5
ZON/DAERAH/BAHAGIAN 8 6

NEGERI 9

KEBANGSAAN 10

Syarat Menyertai Program NILAM

Baca Salah Satu Buku

ATAU

Bahan Bukan Buku

Cara Perekodan

PROSEDUR PELAKSANAAN Catat Dalam Buku

Baca Buku / Bahan Bukan Buku Rekod Bacaan
NILAM
Tulis Rumusan ( Wajib)

dan

Aktiviti Pengayaan yang lain

Pengesahan (Guru , Ibubapa….)

Buku Rekod Bacaan
NILAM

SENARAI MATA GANJARAN BAGI BAHAN BACAAN
SEKOLAH RENDAH

SENARAI MATA GANJARAN BAGI BAHAN BACAAN
SEKOLAH MENENGAH

MATA GANJARAN BAHAN BUKAN BUKU (CONTOH)

Cara Mengisi Buku Rekod Baca

JENIS AKTIVITI PENGAYAAN

 Tunjuk cara  Mencipta lirik lagu

 Membaca bersama  Radio Sekolah

 Buku Skrap  Syarahan

 Lakonan / sketsa  Forum

 Resensi Buku/ Mengulas buku/  menghasilkan buku /

Bicara Buku Menulis

 Berpantun  Bercerita

 Lukisan/poster  Deklamasi sajak

 Rumusan - Ayat atau peta minda

Wajib

Melukis / peta minda / catatan

Pengesahan = Tandatangan daripada guru, ibubapa …
Kalau membuat rumusan sahaja – 1 aktiviti

Tambah bilangan sebelum dengan bilangan semasa

Buku Bahan Bukan Buku / Aktiviti Pengayaan
Bil Bukan Bercetak Rumusan Lain-lain (Nyatakan)

Bil m/s Kod Thn Jenis Kod Alamat URL
Terbit

Buku : R1.10 ( ) R1.20 ( ) R1.30 ( ) R1.40 ( ) R1.50 ( )
) G2 ( ) G3 ( ) G4 ( ) G5 ( )
Bahan Bukan Buku : G1 (
)
Aktiviti :(

95 m/s

95

Risalah

Risalah

Melukis / peta minda /catatan Airil

+ 2

Aktiviti - Lakonan

95 Airil 2
1
2

Helaian Seterusnya

90 Jumlah Semasa 1
3 2
1
2
Jumlah Sebelum

Helaian Seterusnya

Brosur 1

1 Jumlah Semasa 1

2 3 1
Jumlah Sebelum

95 m/s CONTOH Aktiviti - Lakonan

95 +1 Melukis/ peta minda / catatan 2
2
3
1

2

Perkara-perkara Yang Penting

 Aktiviti Pengayaan yang diusahakan oleh murid sahaja.
 Rumusan adalah wajib

 SKALA PENARAFAN IQ NILAM

< 1 = TIDAK MENCAPAI TAHAP NILAM
1 = BAIK DAN MENCAPAI TAHAP NILAM

> 1 = BAIK DAN MELEPASI TAHAP NILAM

 Purata bahan yang dibaca mestilah lebih daripada 24 supaya mencapai KPI.
 Jumlah aktiviti mestilah sama ATAU lebih daripada jumlah bahan.
 Buku teks atau buku yang dibekalkan oleh KPM tidak boleh dikira sebagai bahan bacaan
tambahan

Template

Satu “Sistem IQ NILAM” sedang dibangunkan.

SEKIAN TERIMA KASIH