E-Book Coach & Mentoring

IMPAK COACHING


Program coaching perlu dilaksanakan berdasarkan garis panduan yang telah ditetapkaan. Salah

satu daripadanya ialah coach perlu mengenalpasti sekurang-kurangnya tiga coachee yang
berpontensi dan melaksanakan sekurang-kurangnya lima petemuan dengan setiap pertemuan

berlangsung dalam tempoh 30 minit. Rasional program coaching yang berjalan diantara coach

dan coachee ialah proses yang membolehkan kedua-dua pihak mencapai potensi penuh mereka.
Salam satu daripada item yang telah saya laksanakan untuk program coaching ini ialah

perbincangan tentang perlaksanaan aktiviti pelajar, perkembangan di dalam inovasi teknikal
dan vokasional.



Seorang pensyarah tidak dapat lari daripada menjalankan aktiviti pelajar. Namun untuk
memberikan impak kepada institut, pelajar dan pensyarah itu sendiri sedikit bimbingan

daripada coach yang berpengalaman amat diperlukan untuk perkongsian ilmu. Program
coaching ialah satu platfoam yang membolehkan seorang coach berkongsi ilmu dengan

coacheenya untuk melaksanakan aktiviti dengan efisien. Tanpa bimbingan bimbingan daripada
seorang coach, coachee mungkin akan memerlukan masa yang lebih lama dan tahap kesabaran

yang tinggi memandangkan mereka akan menjalankan tugas berdasarkan trial and error

method. Kertas kerja mereka mungkin akan ditolak oleh pihak pengurusan misalnya dan ini
akan mengakibatkan pembaziran dari segi masa dan kos. Sebaliknya nasihat dan tips daripada

seorang coach akan memberi motivasi dan membuatkan gerak kerja coachee menjadi lebih
terarah dan lancar.



Antara impak yang jelas dalam perlaksanaan program coaching ini ialah:
❖ Coachee BERJAYA merekabentuk projek dan telah berjaya memperolehi pingat Perak

dan Gangsa didalam pertandingan peringkat kebangsaan melalui ICOMPEX 2018.
❖ Coachee juga BERJAYA mendapatkan dana geran PPRN dan menyiapkan dalam

tempoh yang ditetapkan.

❖ Buku latihan untuk kursus DJJ 10012 – Engineering Drawing yang dihasilkan
menjadi rujukan pelajar supaya lebih memahami asas lukisan kejuruteraan disamping

membantu pensyarah-pensyarah lain yang mengajar kursus berkenaan.
❖ Pelajar mendapat sijil pengiktirafan setelah coachee diberikan bimbingan.

❖ Institut dapat mencapai KPI bagi pensyarah untuk melakukan inovasi dan penyelidikan.



Laporan ADDU Park




Politeknik Seberang Perai (PSP) mereka cipta suatu produk inovasi bagi sistem
pemakanan haiwan ternakan bagi membantu pembiakan burung puyuh yang berkualiti.
Inovasi tersebut diperbuat dengan menggunakan kaedah fulkrum yang turut
mempunyai sistem asas pengoperasian injap bagi minuman ternakan puyuh.

Projek ini telah dicipta oleh Azraei Hamiduddin Bin Abdul Aziz selaku ketua projek bagi
pelajar dan diikuti oleh , Tan Hoong Shen, Mohamad Khairul Husni Bin Arsad, Noor
Syahirah Binti Mohamad Daud, Nadhirah Binti Md Rizal,dibawah bimbingan penyelia en
Zulkifli Bin Abdul Aziz dan penyelia bersama en. Mohamad Hafaif Bin Murad.


Politeknik Seberang Perai telah mengambil inisiatif untuk menyumbangkan peralatan
tersebut kepada guru dan pelajar-pelajar pendidikan khas Sekolah Kebangsaan
Seberang Jaya (SKSJ). Penyerahan projek ini telah disempurnakan oleh Tuan Haji
Zulkifli Bin Ariffin selaku Pengarah PSP kepada Guru Besar SKSJ, Puan Zaiton Binti
Yahaya. Turut sama adalah wakil dari Jabatan Pendidikan Negeri Pulau Pinang (JPN).
Mereka akan menggunakan inovasi yang dihasilkan oleh Politeknik Seberang Perai
sebagai alat bantuan mengajar untuk kanak kanak pendidikan khas dan pada masa
yang sama sebagai salah satu projek keusahawan sekolah.

Pendidikan khas adalah program yang direka untuk pelajar-pelajar yang tertunda
secara mental, fizikal, sosial atau emosi. Aspek "kelewatan," secara luas dikategorikan
sebagai kelewatan perkembangan, menandakan aspek perkembangan keseluruhan
anak (kemahiran fizikal, kognitif, skolastik) yang menempatkan mereka di belakang
rekan-rekan mereka. Oleh kerana keperluan khas ini, keperluan pelajar tidak dapat
dipenuhi dalam persekitaran bilik darjah tradisional. Keadah fulcrum ini menerangkan
konsep takal akan dapat mengangkat sesuatu dengan menggunakan beban atau berat
yang tepat untuk mengangkat tempat makanan ternakan. Ini kerana dengan
menggunakan berat burung puyuh sekitar 100g ke 200g dapat mengangkat penutup
makanan ternakan ini. Selain itu juga konsep membuka injap dan menutup injap ini
dapat memberikan penerangan khusus tentang aliran air samaada dapat melalui paip
atau tidak.

Sekolah Kebangsaan Seberang Jaya dengan usahasama pelajar projek semester akhir
telah membina taman khas yang dinamakan Adventure Education Park (ADDU Park)
bagi menjayakan projek ini. Projek ini dihasilkan bagi menarik minat dan pengetahuan
serta pengurusan kendiri pelajar pendidikan khas. Selain daripada itu, Politeknik
Seberang Perai mengharapkan agar dapat mewujudkan persekitaran yang sihat dalam
kalangan pelajar-pelajar pendidikan khas dalam pengurusan diri secara sistematik
dengan Alat bantuan mengajar ini kerana KEJURUTERAAN SEBAGAI ASAS

KEHIDUPAN. disamping itu juga dapat menghasilkan ternakan puyuh yang baik dari
segi kualiti dan kuantiti.


























Gambar 1 : Penyerahan projek oleh Pengah PSP kepada Guru Besar SKSJ.





















Gambar 2 : Sistem makanan yang mengaplikasikan kaedah fulcrum.







Gambar 1 : Sistem makanan yang menggunakan konsep fulkrum

Gambar 3 : Pengarah PSP, Guru
Besar SKSJ dan wakil dari JPN
bergambar bersama sebahagian
pelajar-pelajar pendidikan khas
SKSJ.


















Gambar 4 : Penerangan oleh Guru
Penyelaras Pendidikan Khas SKSJ
berkaitan projek yang telah
disumbangkan.

































Gambar 5 : Injap bagi minuman Gambar 6: Sangkar bagi ternakan puyuh.
ternakan puyuh sebagai alat
bantu mengajar.















LUKISAN KEJURUTERAAN












NOTA DAN LATIHAN






VERSI 2






















































ZULKIFLI BIN ABDUL AZIZ

AHMAD SABRI BIN MOHAMED

MUHD MUSLIM BIN ABU BAKAR
MOHAMAD HAFAIF BIN MURAD

LUKISAN KEJURUTERAAN












NOTA DAN LATIHAN






VERSI 2






















































ZULKIFLI BIN ABDUL AZIZ

AHMAD SABRI BIN MOHAMED

MUHD MUSLIM BIN ABU BAKAR
MOHAMAD HAFAIF BIN MURAD

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 1



PRAKATA
KANDUNGAN
Buku lembaran Praktis lukisan Kejuruteraan ini digubal bagi memenuhi keperluan pelajar- BAB TAJUK M/S

pelajar tiga dan empat dan lima serta pelajar yang mengikuti bidang Kejuruteraan pada
1 PENGENALAN 2
peringkat asas di institusi pengajian tinggi. Buku ini dihasilkan bertujuan membantu pelajar
2 PENGENALAN ASAS LUKISAN 2
meningkatkan kemahiran serta menguasai teknik lukisan kejuruteraan dengan lebih mudah

dan berkesan. Soalan-soalan latihan lebih memberi tumpuan kepada kemahiran 3. ASAS LUKISAN GEOMETRIK 4

penyelesaian masalah sesuai dengan kehendak Sistem Pentaksiran terkini.
4. UNJURAN ORTHOGARFIK DAN ISOMETRIK 6
Latihan dalam buku ini di susun mengikut tahap pencapaian pelajar iaitu dari aras yang
5. KERATAN 9
mudah kepada aras yang lebih sukar supaya pelajar dapat menguasai kemahiran asas

dalam setiap topik dan seterusnya dapat menyelesaikan semua latihan yang berpandukan 6. LUKISAN PEMASANGAN 9

silibus Politeknik Malaysia.
7. LUKISAN TERPERINCI 10

OBJEKTIF AM 8. SIMBOL-SIMBOL LUKISAN KEJURUTERAAN 11

Di akhir program ini, pelajar-pelajar akan dapat:- 9. RUJUKAN 12

i. Mengetahui tujuan dan jenis – jenis , piawai am dan kepentingan lukisan
kejuruteraan.
ii. Mengetahui dan melukis garisan sempadan dan kotak tajuk dengan garisan yang
piawai.
iii. Melukis dan membina garisan membahagi sudut tertentu menggunakan alat – alat
lukisan kejuruteraan dan bentuk geometri mudah dengan pelbagai kaedah.
iv. Melukis dan membina garisan tangen, lengkok bertangen kepada dua bulatan dan
lengkok pada dua garisan yang bersudut dengan menggunakan jangka lukis.
v. Memahami dan mengenali konsep sudut unjuran ortografik dan jenis – jenis
pandangan unjuran ortografik.
vi. Memahami dan melukis jenis – jenis pandangan dalam unjuran ortografik, dimensi
mengikut kaedah piawai pada unjuran ortografik dan perhubungan diantara dimensi lukisan
dengan lukisan kerja.
vii. Memahami dan mengenali konsep asas unjuran tambahan, kaitan unjuran tambahan
dengan unjuran ortografik.
viii. Mengenali dan melukis jenis – jenis pandangan dalam unjuran tambahan dan
perhubungan antara dimensi lukisan dengan lukisan kerja.
ix. Mengenalpasti dan menghubungkait lukisan ortografik dengan bentuk objek dalam
tiga dimensi, persamaan dan perbezaan antara unjuran ortografik dengan pandangan
isometrik.
x. Memahami dan melukis pandangan isometrik berpandukan titik terendah, arah anak
panah pada unjuran ortografik dan dimensi mengikut kaedah piawai pada lukisan isometrik.
xi. Melukis dan memahami konsep asas lukisan terperinci
xii. Melukis dan memahami simbol-simbol dalam lukisan kejuruteraan.

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 1



PRAKATA
KANDUNGAN
Buku lembaran Praktis lukisan Kejuruteraan ini digubal bagi memenuhi keperluan pelajar- BAB TAJUK M/S

pelajar tiga dan empat dan lima serta pelajar yang mengikuti bidang Kejuruteraan pada
1 PENGENALAN 2
peringkat asas di institusi pengajian tinggi. Buku ini dihasilkan bertujuan membantu pelajar
2 PENGENALAN ASAS LUKISAN 2
meningkatkan kemahiran serta menguasai teknik lukisan kejuruteraan dengan lebih mudah

dan berkesan. Soalan-soalan latihan lebih memberi tumpuan kepada kemahiran 3. ASAS LUKISAN GEOMETRIK 4

penyelesaian masalah sesuai dengan kehendak Sistem Pentaksiran terkini.
4. UNJURAN ORTHOGARFIK DAN ISOMETRIK 6
Latihan dalam buku ini di susun mengikut tahap pencapaian pelajar iaitu dari aras yang
5. KERATAN 9
mudah kepada aras yang lebih sukar supaya pelajar dapat menguasai kemahiran asas

dalam setiap topik dan seterusnya dapat menyelesaikan semua latihan yang berpandukan 6. LUKISAN PEMASANGAN 9

silibus Politeknik Malaysia.
7. LUKISAN TERPERINCI 10

OBJEKTIF AM 8. SIMBOL-SIMBOL LUKISAN KEJURUTERAAN 11

Di akhir program ini, pelajar-pelajar akan dapat:- 9. RUJUKAN 12

i. Mengetahui tujuan dan jenis – jenis , piawai am dan kepentingan lukisan
kejuruteraan.
ii. Mengetahui dan melukis garisan sempadan dan kotak tajuk dengan garisan yang
piawai.
iii. Melukis dan membina garisan membahagi sudut tertentu menggunakan alat – alat
lukisan kejuruteraan dan bentuk geometri mudah dengan pelbagai kaedah.
iv. Melukis dan membina garisan tangen, lengkok bertangen kepada dua bulatan dan
lengkok pada dua garisan yang bersudut dengan menggunakan jangka lukis.
v. Memahami dan mengenali konsep sudut unjuran ortografik dan jenis – jenis
pandangan unjuran ortografik.
vi. Memahami dan melukis jenis – jenis pandangan dalam unjuran ortografik, dimensi
mengikut kaedah piawai pada unjuran ortografik dan perhubungan diantara dimensi lukisan
dengan lukisan kerja.
vii. Memahami dan mengenali konsep asas unjuran tambahan, kaitan unjuran tambahan
dengan unjuran ortografik.
viii. Mengenali dan melukis jenis – jenis pandangan dalam unjuran tambahan dan
perhubungan antara dimensi lukisan dengan lukisan kerja.
ix. Mengenalpasti dan menghubungkait lukisan ortografik dengan bentuk objek dalam
tiga dimensi, persamaan dan perbezaan antara unjuran ortografik dengan pandangan
isometrik.
x. Memahami dan melukis pandangan isometrik berpandukan titik terendah, arah anak
panah pada unjuran ortografik dan dimensi mengikut kaedah piawai pada lukisan isometrik.
xi. Melukis dan memahami konsep asas lukisan terperinci
xii. Melukis dan memahami simbol-simbol dalam lukisan kejuruteraan.

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 2



PERALATAN & SUMBER YANG DIPERLUKAN BERSAMA 1.0 PENGENALAN

Lukisan kejuruteraan merupakan lukisan garisan – garisan yang dibentuk daripada
1. ALAT JANGKA LUKIS PIAWAI. pensel. Lukisan berbentuk garisan ini dibuat dengan menggunakan peralatan lukisan
2. PAPAN LUKIS kejuruteraan , bukannya secara bebas tanpa menggunakan peralatan. Lukisan ini
3. SESIKU T merupakan gambaran sebenar bagi sesuatu bentuk objek dengan lebih terperinci yang
4. SESIKU SET disertakan dengan saiz dan ukuran dari semua arah pandangan.
5. JANGKA SUDUT
6. PENSIL LUKIS
7. KERTAS LUKISAN 1.1 TUJUAN DAN JENIS-JENIS LUKISAN KEJURUTERAAN
Secara amnya, lukisan boleh dibahagikan kepada dua bahagian iaitu:


i. Lukisan Artis
ii. Lukisan Kejuruteraan

Lukisan artis adalah lukisan yang dilakar secara bebas untuk menggambarkan bentuk
sebenar sesuatu objek, benda ataupun dengan alam semula jadi.
Lukisan kejuruteraan pula adalah lukisan garisan-garisan yang dibentuk daripada
pensel atau dakwat. Lukisan berbentuk garisan ini dibuat dengan menggunakan
peralatan lukisan kejuruteraan, bukannya secara bebas tanpa menggunakan
peralatan. Lukisan ini merupakan gambaran sebenar bagi sesuatu bentuk objek
dengan lebih terperinci yang disertakan dengan saiz dan ukuran dari semua arah
pandangan.
Lukisan Kejuruteraan mengandungi ciri-ciri tertentu dengan gaya tersendiri dan dilukis
mengikut peraturan yang telah ditetapkan. Lukisannya terdiri daripada susunan
berbagai-bagai jenis garisan serta simbol-simbol tertentu dan lazimnya boleh difahami
oleh mereka yang daripada kejuruteraan yang sama.
Semasa mempelajari lukisan kejuruteraan terdapat beberapa amalan biasa yang perlu
dilakukan oleh setiap pelajar untuk menentukan setiap lukisannya diterima mengikut
peraturan lukisan. Diantaranya ialah ketepatan melukis, teknik melukis, kebersihan
melukis dan kepantasan menyiapkan lukisan.


Ketepatan

Setiap lukisan kejuruteraan hendaklah dibuat dengan mengikut ukuran yang tepat. Ini
termasuk ketepatan ukuran saiz dan penggunaan jenis-jenis garisan mengikut jenis
pensel ataupun sepertimana yang telah ditentukan.

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 2



PERALATAN & SUMBER YANG DIPERLUKAN BERSAMA 1.0 PENGENALAN

Lukisan kejuruteraan merupakan lukisan garisan – garisan yang dibentuk daripada
1. ALAT JANGKA LUKIS PIAWAI. pensel. Lukisan berbentuk garisan ini dibuat dengan menggunakan peralatan lukisan
2. PAPAN LUKIS kejuruteraan , bukannya secara bebas tanpa menggunakan peralatan. Lukisan ini
3. SESIKU T merupakan gambaran sebenar bagi sesuatu bentuk objek dengan lebih terperinci yang
4. SESIKU SET disertakan dengan saiz dan ukuran dari semua arah pandangan.
5. JANGKA SUDUT
6. PENSIL LUKIS
7. KERTAS LUKISAN 1.1 TUJUAN DAN JENIS-JENIS LUKISAN KEJURUTERAAN
Secara amnya, lukisan boleh dibahagikan kepada dua bahagian iaitu:


i. Lukisan Artis
ii. Lukisan Kejuruteraan

Lukisan artis adalah lukisan yang dilakar secara bebas untuk menggambarkan bentuk
sebenar sesuatu objek, benda ataupun dengan alam semula jadi.
Lukisan kejuruteraan pula adalah lukisan garisan-garisan yang dibentuk daripada
pensel atau dakwat. Lukisan berbentuk garisan ini dibuat dengan menggunakan
peralatan lukisan kejuruteraan, bukannya secara bebas tanpa menggunakan
peralatan. Lukisan ini merupakan gambaran sebenar bagi sesuatu bentuk objek
dengan lebih terperinci yang disertakan dengan saiz dan ukuran dari semua arah
pandangan.
Lukisan Kejuruteraan mengandungi ciri-ciri tertentu dengan gaya tersendiri dan dilukis
mengikut peraturan yang telah ditetapkan. Lukisannya terdiri daripada susunan
berbagai-bagai jenis garisan serta simbol-simbol tertentu dan lazimnya boleh difahami
oleh mereka yang daripada kejuruteraan yang sama.
Semasa mempelajari lukisan kejuruteraan terdapat beberapa amalan biasa yang perlu
dilakukan oleh setiap pelajar untuk menentukan setiap lukisannya diterima mengikut
peraturan lukisan. Diantaranya ialah ketepatan melukis, teknik melukis, kebersihan
melukis dan kepantasan menyiapkan lukisan.


Ketepatan

Setiap lukisan kejuruteraan hendaklah dibuat dengan mengikut ukuran yang tepat. Ini
termasuk ketepatan ukuran saiz dan penggunaan jenis-jenis garisan mengikut jenis
pensel ataupun sepertimana yang telah ditentukan.

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 3



Teknik Melukis Penghurufan dan Nombor

Lukisan hendaklah dilukis mengikut teknik-teknik yang telah ditetapkan, termasuk
teknik membina garisan, cara membentuk objek supaya lukisan kelihatan lebih jelas Terdapat dua kaedah yang digunakan dalam membuat huruf dan nombor iaitu kaedah
dan mudah difahami. menegak dan kaedah condong.
menunjukkan cara pergerakan pensel semasa menghuruf dalam kaedah tegak dan
menunjukkan cara pergerakan pensel semasa menghuruf dalam keadaan condong.
Kebersihan Lukisan

Setiap pelukis mestilah menanamkan perasaan untuk menghargai lukisan yang
dibuatnya. Dengan itu pelukis akan lebih berhati-hati semasa membuat lukisan
dengan mengambil kira langkah-langkah tertentu termasuk cara pengendalian alatan
lukisan untuk memastikan kekemasan dan kebersihan lukisannya.

Kepantasan menyiapkan lukisan

Amalan melukis dengan pantas dan dalam jangka waktu yang tertentu akan
menghasilkan seorang pelukis yang produktif dan berkeupayaan tinggi. Namun aspek
ini tidak seharusnya mengenepikan ciri-ciri lukisan kejuruteraan yang memerlukan
kemahiran-kemahiran yang tertentu.


Ruang garisan sempadan = 15 mm
Menghuruf dalam kaedah menegak
8 MM TAJUK

POLITEKNIK SEBERANG PERAI
8 MM



6 MM NAMA 10 MM

6 MM NO. PEND 10 MM
6 MM JABATAN 10 MM


240 MM
40 MM 40 MM 40 MM 140 MM
40 MM 40 MM
NAMA KELAS BIL.LUK
TAJUK
POLITEKNIK SEBERANG PERAI NO.PEND TARIKH 1
JABATAN SKALA


Garisan Sempadan dan kandungan kotak tajuk

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 3



Teknik Melukis Penghurufan dan Nombor

Lukisan hendaklah dilukis mengikut teknik-teknik yang telah ditetapkan, termasuk
teknik membina garisan, cara membentuk objek supaya lukisan kelihatan lebih jelas Terdapat dua kaedah yang digunakan dalam membuat huruf dan nombor iaitu kaedah
dan mudah difahami. menegak dan kaedah condong.
menunjukkan cara pergerakan pensel semasa menghuruf dalam kaedah tegak dan
menunjukkan cara pergerakan pensel semasa menghuruf dalam keadaan condong.
Kebersihan Lukisan

Setiap pelukis mestilah menanamkan perasaan untuk menghargai lukisan yang
dibuatnya. Dengan itu pelukis akan lebih berhati-hati semasa membuat lukisan
dengan mengambil kira langkah-langkah tertentu termasuk cara pengendalian alatan
lukisan untuk memastikan kekemasan dan kebersihan lukisannya.

Kepantasan menyiapkan lukisan

Amalan melukis dengan pantas dan dalam jangka waktu yang tertentu akan
menghasilkan seorang pelukis yang produktif dan berkeupayaan tinggi. Namun aspek
ini tidak seharusnya mengenepikan ciri-ciri lukisan kejuruteraan yang memerlukan
kemahiran-kemahiran yang tertentu.


Ruang garisan sempadan = 15 mm
Menghuruf dalam kaedah menegak
8 MM TAJUK

POLITEKNIK SEBERANG PERAI
8 MM



6 MM NAMA 10 MM

6 MM NO. PEND 10 MM
6 MM JABATAN 10 MM


240 MM
40 MM 40 MM 40 MM 140 MM
40 MM 40 MM
NAMA KELAS BIL.LUK
TAJUK
POLITEKNIK SEBERANG PERAI NO.PEND TARIKH 1
JABATAN SKALA


Garisan Sempadan dan kandungan kotak tajuk

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 4



2.0 PENGENALAN

Asas lukisan kejuruteraan ialah pembinaan garisan, sudut, bulatan, lengkok dan
sebagainya. Lukisan ini dihasilkan dalam dua dimensi, iaitu yang mempunyai ukuran
lebar dan tinggi.

Dalam unit ini kita akan mempelajari pembinaan kotak tajuk dan garisan sempadan
dengan garisan yang piawai diatas kertas lukisan. Kita juga akan melukis garisan ,
membina dan membahagi sudut tertentu dengan menggunakan alat-alat lukisan
kejuruteraan.

Selain itu juga kita akan melukis bentuk geometri mudah dengan pelbagai kaedah
terhadap bentuk-bentuk berikut:
i. Bulatan

ii. Segitiga
Jenis-jenis garisan iii. Segiempat
iv. Poligon
v. Elips



PEMBINAAN GARISAN DAN PEMBAHAGIAN SUDUT TERTENTU

Dengan menggunakan kaedah geometri, lukiskan :
i. Garisan tegak
ii. Membahagi garisan AB = 50 mm kepada dua bahagian yang sama.
iii. Membahagi sudut ABC = 45 kepada dua sudut yang sama.
0
0.
iv. Sudut 60 / 30 / 90 / 45
0.
0.
0.

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 4



2.0 PENGENALAN

Asas lukisan kejuruteraan ialah pembinaan garisan, sudut, bulatan, lengkok dan
sebagainya. Lukisan ini dihasilkan dalam dua dimensi, iaitu yang mempunyai ukuran
lebar dan tinggi.

Dalam unit ini kita akan mempelajari pembinaan kotak tajuk dan garisan sempadan
dengan garisan yang piawai diatas kertas lukisan. Kita juga akan melukis garisan ,
membina dan membahagi sudut tertentu dengan menggunakan alat-alat lukisan
kejuruteraan.

Selain itu juga kita akan melukis bentuk geometri mudah dengan pelbagai kaedah
terhadap bentuk-bentuk berikut:
i. Bulatan

ii. Segitiga
Jenis-jenis garisan iii. Segiempat
iv. Poligon
v. Elips



PEMBINAAN GARISAN DAN PEMBAHAGIAN SUDUT TERTENTU

Dengan menggunakan kaedah geometri, lukiskan :
i. Garisan tegak
ii. Membahagi garisan AB = 50 mm kepada dua bahagian yang sama.
iii. Membahagi sudut ABC = 45 kepada dua sudut yang sama.
0
0.
iv. Sudut 60 / 30 / 90 / 45
0.
0.
0.

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 5



PEMBINAAN SEGITIGA PEMBINAAN ELIPS

Definisi Definisi

Segi tiga adalah rajah satah yang dilingkungi oleh tiga sisi lurus. Elips
Sebuah segi tiga sisi tak sama panjang adalah segi tiga dengan tiga sisi yang tidak sama
rata dan tiga sudut yang tidak sama rata. Bentuk bujur. Salah satu bentuk geometri yang terdiri daripada satu lengkung tertutup dalam
Segi tiga sama kaki adalah segitiga dengan kedua-dua sisi, dan mempunyai dua sudut yang bentuk bulatan memanjang. Bulatan juga merupakan jenis elips.
sama.
Segi tiga sama sisi adalah segitiga dengan semua sisi, dan mempunyai dua sudut yang Latihan
sama.
0
Sebuah segi tiga bersudut tegak adalah segitiga yang mengandungi satu sudut tepat 90 .
Sisi yang paling panjang dinamakan 'hipotenus'.



PEMBINAAN POLIGON

Definisi

Poligon ialah rajah satah yang dilingkungi oleh lebih daripada empat sisi lurus. poligon
yang
sering disebut juga mempunyai nama-nama tertentu. Sebahagian daripada disenaraikan
di bawah.

Pentagon adalah rajah satah yang dilingkungi dengan lima sisi. Membina elips dengan menggunakan dua

Heksagon ialah rajah satah yang dilingkungi oleh enam sisi. bulatan pada satu pusat. Major diameter Membina elips dengan gambarajah segiempat


Heptagon ialah rajah satah yang dilingkungi oleh tujuh sisi. 120mm Minor diameter 80mm sama isometric AB 40mm
Oktagon adalah rajah satah yang dilingkungi oleh lapan sisi.
Nonagon ialah rajah satah yang dilingkungi oleh sembilan sisi.
Dekagon ialah rajah satah yang dilingkungi oleh sepuluh-dua sisi.



Poligon sekata adalah salah satu yang mempunyai segala penjurunya sama dan oleh itu
semua bahagian luarnya
sudut yang sama dan semua sudut bahagian dalamnya sama.
Ia adalah mungkin untuk membina bulatan dalam poligon sekata supaya semua pihak
poligon adalah tangen kepada bulatan itu. Garis pusat bulatan yang dipanggil
'Diameter poligon'. Jika poligon yang mempunyai nombor genap sisi, garis pusat
adalah jarak antara dua muka bertentangan.
Pepenjuru poligon adalah jarak dari satu sudut ke sudut yang paling jauh
diri daripadanya. Jika poligon yang mempunyai nombor genap dua pihak, maka jarak ini
adalah dimensi antara dua sudut bertentangan.

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 5



PEMBINAAN SEGITIGA PEMBINAAN ELIPS

Definisi Definisi

Segi tiga adalah rajah satah yang dilingkungi oleh tiga sisi lurus. Elips
Sebuah segi tiga sisi tak sama panjang adalah segi tiga dengan tiga sisi yang tidak sama
rata dan tiga sudut yang tidak sama rata. Bentuk bujur. Salah satu bentuk geometri yang terdiri daripada satu lengkung tertutup dalam
Segi tiga sama kaki adalah segitiga dengan kedua-dua sisi, dan mempunyai dua sudut yang bentuk bulatan memanjang. Bulatan juga merupakan jenis elips.
sama.
Segi tiga sama sisi adalah segitiga dengan semua sisi, dan mempunyai dua sudut yang Latihan
sama.
0
Sebuah segi tiga bersudut tegak adalah segitiga yang mengandungi satu sudut tepat 90 .
Sisi yang paling panjang dinamakan 'hipotenus'.



PEMBINAAN POLIGON

Definisi

Poligon ialah rajah satah yang dilingkungi oleh lebih daripada empat sisi lurus. poligon
yang
sering disebut juga mempunyai nama-nama tertentu. Sebahagian daripada disenaraikan
di bawah.

Pentagon adalah rajah satah yang dilingkungi dengan lima sisi. Membina elips dengan menggunakan dua

Heksagon ialah rajah satah yang dilingkungi oleh enam sisi. bulatan pada satu pusat. Major diameter Membina elips dengan gambarajah segiempat


Heptagon ialah rajah satah yang dilingkungi oleh tujuh sisi. 120mm Minor diameter 80mm sama isometric AB 40mm
Oktagon adalah rajah satah yang dilingkungi oleh lapan sisi.
Nonagon ialah rajah satah yang dilingkungi oleh sembilan sisi.
Dekagon ialah rajah satah yang dilingkungi oleh sepuluh-dua sisi.



Poligon sekata adalah salah satu yang mempunyai segala penjurunya sama dan oleh itu
semua bahagian luarnya
sudut yang sama dan semua sudut bahagian dalamnya sama.
Ia adalah mungkin untuk membina bulatan dalam poligon sekata supaya semua pihak
poligon adalah tangen kepada bulatan itu. Garis pusat bulatan yang dipanggil
'Diameter poligon'. Jika poligon yang mempunyai nombor genap sisi, garis pusat
adalah jarak antara dua muka bertentangan.
Pepenjuru poligon adalah jarak dari satu sudut ke sudut yang paling jauh
diri daripadanya. Jika poligon yang mempunyai nombor genap dua pihak, maka jarak ini
adalah dimensi antara dua sudut bertentangan.

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 6



TANGEN 3.0 UNJURAN ORTOGRAFIK DAN ISOMETRIK

PENGENALAN

Apabila satu garisan lurus bersentuhan dengan lengkok atau bulatan, garisan itu Lukisan Unjuran ortografik bolehlah dianggapkan sebagai lukisan dua dimensi kerana objek
dikenal sebagai garisan tangen. Rajah 3.1(a) menunjukkan satu garisan lurus menyentuh yang dilukis dengan kaedah ini akan memberikan dua dimensi ukuran iaitu lebar dan tinggi,
bulatan. Titik dimana garis tangen menyentuh lilitan bulatan dinamakan titik sentuhan. atau panjang dan tinggi sesuatu objek.
Garisan yang menyambungkan pusat bulatan dengan titik sentuhan dinamakan garisan Perkataan unjuran seringkali digunakan dalam lukisan pandangan ortografik bagi
normal. Garisan normal berserenjang kepada garisan tangen. menggambarkan kaedah bagaimana lukisan itu dibina.Sesuatu arah pandangan objek yang
dilihat akan diunjurkan ke suatu permukaan atau rataan yang bersudut tepat dengan objek
Ketangenan boleh juga berlaku di antara dua lengkok atau dua bulatan seperti yang itu. Dari rataan ini bentuk pandangan itu diperolehi. Ini bererti bentuk lengkung dan sudut
ditunjukkan dalam rajah 3.1(b) dan 3.1(c) atau antara lengkok dua bulatan. Titik sentuhannya mungkin berupa garisan lurus dari sesuatu arah pandangan.
iaitu P dinamakan titik tangen.

Rajah 3.1(b) menunjukkan dua bulatan yang menyentuh di sebelah luar, titk sentuhannya
terletak pada garisan yang menyambungkan pusat bagi bulatan itu. Jarak di antara pusat
bulatan ialah (R + r).

Rajah 3.1(c) menunjukkan dua bulatan yang menyentuh di sebelah dalam. Titik sentuhannya
terletak pada garisan yang menyambungkan pusat bulatan dan garisan itu dipanjangkan.
Jarak di antara pusat bulatan itu ialah (R – r).





P (titik Sentuhan)
G. Normal
Tangen



Satah unjuran dan sudut unjuran ortografik
Rajah 3.1 (a) Satu garisan lurus menyentuh bulatan

(R-r) Jenis-jenis unjuran ortografik

Anda telahpun membina pandangan pelan, pandangan hadapan dan pandangan sisi.
Pembelajaran kita seterusnya ialah menyentuh tentang jenis – jenis unjuran ortografik.
R r Unjuran ortografik boleh dibahagikan kepada dua jenis iaitu :
T1 T2
P r P
T1 T2
R



Rajah 3.1(b) Dua bulatan yang Rajah 3.1 (c) Dua bulatan yang menyentuh di sebelah
menyentuh di sebelah luar dalam

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 6



TANGEN 3.0 UNJURAN ORTOGRAFIK DAN ISOMETRIK

PENGENALAN

Apabila satu garisan lurus bersentuhan dengan lengkok atau bulatan, garisan itu Lukisan Unjuran ortografik bolehlah dianggapkan sebagai lukisan dua dimensi kerana objek
dikenal sebagai garisan tangen. Rajah 3.1(a) menunjukkan satu garisan lurus menyentuh yang dilukis dengan kaedah ini akan memberikan dua dimensi ukuran iaitu lebar dan tinggi,
bulatan. Titik dimana garis tangen menyentuh lilitan bulatan dinamakan titik sentuhan. atau panjang dan tinggi sesuatu objek.
Garisan yang menyambungkan pusat bulatan dengan titik sentuhan dinamakan garisan Perkataan unjuran seringkali digunakan dalam lukisan pandangan ortografik bagi
normal. Garisan normal berserenjang kepada garisan tangen. menggambarkan kaedah bagaimana lukisan itu dibina.Sesuatu arah pandangan objek yang
dilihat akan diunjurkan ke suatu permukaan atau rataan yang bersudut tepat dengan objek
Ketangenan boleh juga berlaku di antara dua lengkok atau dua bulatan seperti yang itu. Dari rataan ini bentuk pandangan itu diperolehi. Ini bererti bentuk lengkung dan sudut
ditunjukkan dalam rajah 3.1(b) dan 3.1(c) atau antara lengkok dua bulatan. Titik sentuhannya mungkin berupa garisan lurus dari sesuatu arah pandangan.
iaitu P dinamakan titik tangen.

Rajah 3.1(b) menunjukkan dua bulatan yang menyentuh di sebelah luar, titk sentuhannya
terletak pada garisan yang menyambungkan pusat bagi bulatan itu. Jarak di antara pusat
bulatan ialah (R + r).

Rajah 3.1(c) menunjukkan dua bulatan yang menyentuh di sebelah dalam. Titik sentuhannya
terletak pada garisan yang menyambungkan pusat bulatan dan garisan itu dipanjangkan.
Jarak di antara pusat bulatan itu ialah (R – r).





P (titik Sentuhan)
G. Normal
Tangen



Satah unjuran dan sudut unjuran ortografik
Rajah 3.1 (a) Satu garisan lurus menyentuh bulatan

(R-r) Jenis-jenis unjuran ortografik

Anda telahpun membina pandangan pelan, pandangan hadapan dan pandangan sisi.
Pembelajaran kita seterusnya ialah menyentuh tentang jenis – jenis unjuran ortografik.
R r Unjuran ortografik boleh dibahagikan kepada dua jenis iaitu :
T1 T2
P r P
T1 T2
R



Rajah 3.1(b) Dua bulatan yang Rajah 3.1 (c) Dua bulatan yang menyentuh di sebelah
menyentuh di sebelah luar dalam

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 7



i. Unjuran sudut pertama ii. Unjuran sudut ketiga



















Tiga pandangan dalam unjuran sudut pertama Tiga pandangan dalam unjuran sudut ketiga














Lukisan bergambar bagi sebuah objek padu Unjuran sudut ketiga yang dibentangkan















Unjuran ortografik sudut pertama

Unjuran ortografik sudut ketiga

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 7



i. Unjuran sudut pertama ii. Unjuran sudut ketiga



















Tiga pandangan dalam unjuran sudut pertama Tiga pandangan dalam unjuran sudut ketiga














Lukisan bergambar bagi sebuah objek padu Unjuran sudut ketiga yang dibentangkan















Unjuran ortografik sudut pertama

Unjuran ortografik sudut ketiga

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 8



PANDANGAN ISOMETRIK


Lukisan pandangan isometrik bolehlah dianggapkan sebagai lukisan tiga dimensi. Ianya
membantu untuk lebih memahami sesuatu rekabentuk objek dengan mudah. Pada
pandangan – pandangan yang lain, biasanya objek dilukis dalam bentuk lukisan oblik,
ortografik atau perspektif.
Bagi pandangan isometrik, objek dipegang condong pada suatu sudut. Dalam rajah di bawah
menunjukkan jenis – jenis pandangan sesuatu objek dalam lukisan kejuruteraan.
















(a) Pandangan Ortografik (b) Pandangan Isometrik










(a) Rahang Bebas (b) Engkol Putar


Contoh – contoh pandangan Isometrik

Bulatan pada unjuran isometrik
(c) Pandangan Oblik (d) Pandangan Perspektif

Jenis – jenis pandangan








Paksi – paksi isometrik

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 8



PANDANGAN ISOMETRIK


Lukisan pandangan isometrik bolehlah dianggapkan sebagai lukisan tiga dimensi. Ianya
membantu untuk lebih memahami sesuatu rekabentuk objek dengan mudah. Pada
pandangan – pandangan yang lain, biasanya objek dilukis dalam bentuk lukisan oblik,
ortografik atau perspektif.
Bagi pandangan isometrik, objek dipegang condong pada suatu sudut. Dalam rajah di bawah
menunjukkan jenis – jenis pandangan sesuatu objek dalam lukisan kejuruteraan.
















(a) Pandangan Ortografik (b) Pandangan Isometrik










(a) Rahang Bebas (b) Engkol Putar


Contoh – contoh pandangan Isometrik

Bulatan pada unjuran isometrik
(c) Pandangan Oblik (d) Pandangan Perspektif

Jenis – jenis pandangan








Paksi – paksi isometrik

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 9



5.0 KERATAN 6.0 LUKISAN PEMASANGAN

PENGENALAN PENGENALAN

Keratan digunakan dalam lukisan kejuruteraan untuk melihat secara terperinci bahagian Tidak ada perkara kejuruteraan ramai yang benar-benar berfungsi dengan sendirinya.
yang penting dan terlindung dengan kaedah memotong objek. Setiap keratan pada objek Terdapat beberapa atau peraturan misalnya, tetapi walaupun objek yang mudah seperti gergaji
di tunjukkan dengan garisan lorekkan (hatching). mempunyai tiga komponen dan kompas mungkin mempunyai 12 komponen
bahagian. Setiap bahagian perlu disediakan dan didimensikan secara berasingan dan kemudian
dilukiskan semua komponen bersama. Ini dipanggil 'lukisan pemasangan'.





































Contoh lukisan pemasangan sistem brek kenderaan








Contoh – contoh keratan dalam lukisan isometrik dan ortografik

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 9



5.0 KERATAN 6.0 LUKISAN PEMASANGAN

PENGENALAN PENGENALAN

Keratan digunakan dalam lukisan kejuruteraan untuk melihat secara terperinci bahagian Tidak ada perkara kejuruteraan ramai yang benar-benar berfungsi dengan sendirinya.
yang penting dan terlindung dengan kaedah memotong objek. Setiap keratan pada objek Terdapat beberapa atau peraturan misalnya, tetapi walaupun objek yang mudah seperti gergaji
di tunjukkan dengan garisan lorekkan (hatching). mempunyai tiga komponen dan kompas mungkin mempunyai 12 komponen
bahagian. Setiap bahagian perlu disediakan dan didimensikan secara berasingan dan kemudian
dilukiskan semua komponen bersama. Ini dipanggil 'lukisan pemasangan'.





































Contoh lukisan pemasangan sistem brek kenderaan








Contoh – contoh keratan dalam lukisan isometrik dan ortografik

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 10



7.0 LUKISAN TERPERINCI 8.0 SIMBOL-SIMBOL DALAM LUKISAN

PENGENALAN PENGENALAN


Simbol digunakan dalam lukisan kejuruteraan bagi memudahkan kita mengetahui kehendak
Setiap lukisan mempunyai pandangan yang tidak jelas. Bagaimana untuk kita atasinya. Persoalan sebenar pereka. Ia juga memberi paparan sebenar objek tersebut berfungsi. Kebanyakkan
yang biasa dihadapi pelukis pelan. Menggunakan lukisan terperinci setiap lukisan dapat dipaparkan symbol yang digunakan adalah berdasarkan piawaian yang telah ditetapkan. Berikut adalah
dengan jelas dan tepat. Bahagian-bahagian yang terlindung dapat ditunjukkan dengan teperinci. contoh-contoh simbol yang biasa digunakan dalam lukisan kejuruteraan.








































Contoh lukisan terperinci

Secara asasnya semua tempat terselindung dapat di tunjukkan dengan baik.

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 10



7.0 LUKISAN TERPERINCI 8.0 SIMBOL-SIMBOL DALAM LUKISAN

PENGENALAN PENGENALAN


Simbol digunakan dalam lukisan kejuruteraan bagi memudahkan kita mengetahui kehendak
Setiap lukisan mempunyai pandangan yang tidak jelas. Bagaimana untuk kita atasinya. Persoalan sebenar pereka. Ia juga memberi paparan sebenar objek tersebut berfungsi. Kebanyakkan
yang biasa dihadapi pelukis pelan. Menggunakan lukisan terperinci setiap lukisan dapat dipaparkan symbol yang digunakan adalah berdasarkan piawaian yang telah ditetapkan. Berikut adalah
dengan jelas dan tepat. Bahagian-bahagian yang terlindung dapat ditunjukkan dengan teperinci. contoh-contoh simbol yang biasa digunakan dalam lukisan kejuruteraan.








































Contoh lukisan terperinci

Secara asasnya semua tempat terselindung dapat di tunjukkan dengan baik.

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 11

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 11

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 12




RUJUKAN


1. Lukisan Kejuruteraan Jentera, Mohd. Hamdan bin Yusoff, Pustaka Delta
Pelajaran Sdn. Bhd. 1989.

2. Lukisan Kejuruteraan, Abd. Samad Hanif, Naaim Khamis dan Abd. Latif
Tajuddin, Dewan Bahasa dan Pustaka, 1999.

3. Lukisan Geometri, Ong Kok Seng, Fajar Bakti Sdn. Bhd, 1992.

4. Lukisan Kejuruteraan Tingkatan 5, Kementerian Pendidikan Malaysia, Dewan Bahasa
dan Pustaka, 1991.

5. Lukisan Kejuruteraan Tingkatan 4, Kementerian Pendidikan Malaysia, Dewan Bahasa
dan Pustaka, 1991.

6. Lukisan Geometri, Md. Nasir Abd. Manan, International Book Service, 1989.

7. Lukisan Kejuruteraan Geometri, Nota Panduan Politeknik Malaysia, Abdul Aziz B.
Alang Sapri dan Mohd Hashim B. Misron, Delta Sdn. Bhd, 1989.

8. Lukisan Kejuruteraan Jentera, Nota Panduan Politeknik Malaysia, Mohd Hamdan B.
Yusoff, Delta Sdn. Bhd, 1989.

9. Lukisan Kejuruteraan, Mat Aris B. Abdul Hadi, Maziza Sdn. Bhd, 1996.

L U K I S A N K E J U R U T E R A A N P a g e | 12




RUJUKAN


1. Lukisan Kejuruteraan Jentera, Mohd. Hamdan bin Yusoff, Pustaka Delta
Pelajaran Sdn. Bhd. 1989.

2. Lukisan Kejuruteraan, Abd. Samad Hanif, Naaim Khamis dan Abd. Latif
Tajuddin, Dewan Bahasa dan Pustaka, 1999.

3. Lukisan Geometri, Ong Kok Seng, Fajar Bakti Sdn. Bhd, 1992.

4. Lukisan Kejuruteraan Tingkatan 5, Kementerian Pendidikan Malaysia, Dewan Bahasa
dan Pustaka, 1991.

5. Lukisan Kejuruteraan Tingkatan 4, Kementerian Pendidikan Malaysia, Dewan Bahasa
dan Pustaka, 1991.

6. Lukisan Geometri, Md. Nasir Abd. Manan, International Book Service, 1989.

7. Lukisan Kejuruteraan Geometri, Nota Panduan Politeknik Malaysia, Abdul Aziz B.
Alang Sapri dan Mohd Hashim B. Misron, Delta Sdn. Bhd, 1989.

8. Lukisan Kejuruteraan Jentera, Nota Panduan Politeknik Malaysia, Mohd Hamdan B.
Yusoff, Delta Sdn. Bhd, 1989.

9. Lukisan Kejuruteraan, Mat Aris B. Abdul Hadi, Maziza Sdn. Bhd, 1996.

Tuliskan abjad dan nombor dalam ruang yang disediakan.




































































POLITEKNIK SEBERANG PERAI NAME: DATE: CLASS: DRAWING NUMBER:
DRAWING TITLE: METRIC NUMBER:

Tuliskan abjad dan nombor dalam ruang yang disediakan.




































































POLITEKNIK SEBERANG PERAI NAME: DATE: CLASS: DRAWING NUMBER:
DRAWING TITLE: METRIC NUMBER:

Lukiskan garisan dengan menggunakan kaedah geometri yang sesuai:

i. Garisan menegak, melintang dan bulatan ii. Pembahagian garisan AB kepada dua bahagian sama panjang.





+

C



B
+ A
A +

B







iii. Pembahagian sudut ABC = 45 ° ke 2 sama dengan sudut dan 90 ° Iv. Sudut 60°dan 30°

























A B A B



















POLITEKNIK SEBERANG PERAI NAME: DATE: CLASS: DRAWING NUMBER:
DRAWING TITLE: METRIC NUMBER:

Lukiskan garisan dengan menggunakan kaedah geometri yang sesuai:

i. Garisan menegak, melintang dan bulatan ii. Pembahagian garisan AB kepada dua bahagian sama panjang.





+

C



B
+ A
A +

B







iii. Pembahagian sudut ABC = 45 ° ke 2 sama dengan sudut dan 90 ° Iv. Sudut 60°dan 30°

























A B A B



















POLITEKNIK SEBERANG PERAI NAME: DATE: CLASS: DRAWING NUMBER:
DRAWING TITLE: METRIC NUMBER:

Lukiskan objek di bawah mengikut jenis garisan. Gunakan garisan, ketebalan dan dimensi yang sesuai.











































































POLITEKNIK SEBERANG PERAI NAME: DATE: DRAWING NUMBER:
DRAWING TITLE: METRIC NUMBER:

Lukiskan objek di bawah mengikut jenis garisan. Gunakan garisan, ketebalan dan dimensi yang sesuai.











































































POLITEKNIK SEBERANG PERAI NAME: DATE: DRAWING NUMBER:
DRAWING TITLE: METRIC NUMBER:

Lukiskan objek di bawah mengikut jenis garisan. Gunakan garisan, ketebalan dan dimensi yang sesuai.












































































POLITEKNIK SEBERANG PERAI NAME: DATE: DRAWING NUMBER:
DRAWING TITLE: METRIC NUMBER:

Lukiskan objek di bawah mengikut jenis garisan. Gunakan garisan, ketebalan dan dimensi yang sesuai.












































































POLITEKNIK SEBERANG PERAI NAME: DATE: DRAWING NUMBER:
DRAWING TITLE: METRIC NUMBER:

iii. Bina semula segi empat tepat yang sama dengan titik rujukan P dan R seperti di bawah. Diberikan iv. Lukis semula rajah dengan titik rujukan A dan B seperti di bawah. Diberikan AB = 60mm
PR and PQ / SR = 20mm.






















































P R





A B



















POLITEKNIK SEBERANG PERAI NAME: DATE: DRAWING NUMBER:
DRAWING TITLE: METRIC NUMBER: