แผนการสอน พื้นฐานงานไม้

แผนการจัดการเรียนรู้
มุ่งเนน้ ฐานสมรรถนะ และบรู ณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ช่อื วชิ า พ้ืนฐานงานไม้
รหสั วชิ า 20106-1002 ท–ป–น 0–6–2

หลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พทุ ธศักราช 2562
ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม
สาขาวิชา ช่างก่อสร้าง

จัดทาโดย
ว่าที่ ร.ต. พชิ ติ แสงจันทร์
วทิ ยาลัยเทคนิคกาแพงเพชร
สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

ข

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้แผนการจัดการเรยี นรู้

ชือ่ วิชา พ้ืนฐานงานไม้ รหสั วชิ า 20106-1002
ผ้สู อน วา่ ที่ ร.ต. พชิ ิต แสงจนั ทร์

 ควรอนุญาตให้ใช้การสอนได้
 ควรปรบั ปรงุ เก่ยี วกบั
........................................................................................................ .....................................................................
............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................
( นายธรี ะ ใจตา )
หวั หน้าแผนกวิชา

............../......................../....................

 เหน็ ควรอนญุ าตใหใ้ ชก้ ารสอนได้
 ควรปรบั ปรุงดังเสนอ
 อ่นื ๆ ..........................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงช่อื .....................................................
( นายรชต ดลิ กรัชตสกุล )
รองผู้อานวยการฝ่ายวชิ าการ

............../......................../....................

 อนญุ าตให้ใชก้ ารสอนได้
 อ่นื ๆ ............................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................
( นายทองคา ตินะลา )
ผูอ้ านวยการ

............../......................../....................

ค

คานา

แผนการจดั การเรยี นรู้ มงุ่ เน้นฐานสมรรถนะและบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิชาพ้ืนฐาน
งานไม้ รหัสวิชา 20106–1002 เล่มน้ี ได้จัดทาขึ้นเพื่อใช้เป็นคู่มือประกอบการสอน หรือเป็นแนวทางการสอน
ในรายวิชาเพื่อพัฒนาผู้เรียนเป็นสาคัญ ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 สานักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

การจดั ทาได้มีการพัฒนาเพอื่ ใหเ้ หมาะสมกับผู้เรียน โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็น 8 หน่วย การจัดกิจกรรม
การเรียนการสอนยึดผู้เรียนเป็นสาคัญ มีการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และคุณธรรมจริยธรรม
ไวใ้ นหนว่ ยการเรยี นรู้ตามความเหมาะสม สอดคลอ้ งกับเนอื้ หา มีแบบฝึกหัด แบบทดสอบหลงั เรียน พร้อมเฉลย
มใี บงาน และสอ่ื การเรียนการสอนตา่ ง ๆ เพือ่ ให้เกดิ ประสทิ ธผิ ลแก่ผู้เรยี นมากย่ิงขน้ึ

ผู้จัดทาหวังว่าแผนการจัดการเรียนรู้เล่มน้ีคงจะเป็นแนวทางและเป็นประโยชน์ต่อครู-อาจารย์และ
นกั เรยี น หากมีขอ้ เสนอแนะประการใด ผู้จดั ทายนิ ดีนอ้ มรับไว้เพ่ือปรับปรุงแกไ้ ขในครั้งต่อไป

ลงชอ่ื
(วา่ ท่ี ร.ต. พิชติ แสงจนั ทร์)

ง

สารบัญ

หนา้
คานา ............................................................................................................................................... ค
สารบญั ............................................................................................................................................ ง
หลกั สูตรรายวชิ า ............................................................................................................................. จ
หน่วยการเรียนรทู้ ีส่ อดคล้องกับสมรรถนะรายวชิ า .......................................................................... ฉ
โครงการจัดการเรียนรู้ ..................................................................................................................... ช
สมรรถนะย่อยและวัตถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ................................................................................. ซ
การวัดผลและประเมนิ ผล ................................................................................................................ ณ
ตารางวเิ คราะห์หลักสูตรรายวชิ า ..................................................................................................... ด
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1 เคร่ืองมือวัด.......................................................................................... 1
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 2 โตะ๊ ฝกึ งานไม้........................................................................................ 5
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 3 เคร่อื งมือตัดไม้..................................................................................... 8
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เครื่องมือไสไม.้ ..................................................................................... 11
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 5 เครอ่ื งมือเจาะไม้.................................................................................. 15
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 6 เครื่องมือตอกและขันเกลยี ว................................................................. 19
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 7 เครอ่ื งมือประกอบไม.้ ........................................................................... 23
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 8 การเข้าไม้............................................................................................. 27

จ

หลกั สตู รรายวิชา

ช่ือวิชา พนื้ ฐานงานไม้ รหัส 20106–1002

ท–ป–น 0–6–2 จานวนคาบสอน 6 คาบ: สปั ดาห์ ระดบั ชน้ั ปวช.

เพือ่ ให้
1. มีความเข้าใจหลกั การทางาน การลบั ปรับ แต่ง บารงุ รักษา ซ่อมแซมเครื่องมืองานไม้ การไส การตัด

การเจาะ การเพลาะ และการประกอบชนิ้ งานไมไ้ ด้ถูกต้องปลอดภยั
2. สามารถลับ ปรบั แตง่ บารุงรกั ษา ซอ่ มแซมเครื่องมืองานไม้ ไส ตัด เจาะ เพลาะ ประกอบชิ้นงานไม้

ไดถ้ ูกต้องปลอดภยั
3. มกี ิจนสิ ยั ในการทางาน มวี ินัย มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ รกั ษาสิ่งแวดลอ้ ม

1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการลับ ปรับแต่งและติดต้ังอุปกรณ์ประกอบเครื่องไส ตัด เจาะ เพลาะ ในงาน
ไม้และประกอบชิน้ ไม้

2. ลบั ปรับแต่งอปุ กรณเ์ ครื่องมืองานไม้
3. วัดและร่างแบบ ไส ตดั เจาะ เพลาะ ชิ้นงานด้วยเคร่อื งมอื งานไม้
4. ประกอบชนิ้ งานตามรปู แบบตา่ งๆ

ปฏิบัติเกี่ยวกับ การลับ ปรับ แต่ง บารุงรักษา ซ่อมแซมเคร่ืองมืองานไม้ งานวัดและร่างแบบลงบน
ชิน้ งาน ไส เจาะ เพลาะ ตัด ประกอบและตกแต่งชิ้นงาน

ฉ

ความสอดคลอ้ งของหนว่ ยกับสมรรถนะรายวิชา

ชื่อวิชา พนื้ ฐานงานไม้ รหัส 20106–1002

ท–ป–น 0–6–2 จานวนคาบสอน 6 คาบ: สัปดาห์ ระดับชน้ั ปวช.

ความสอดคล้องกับสมรรถนะ
รายวชิ า

หนว่ ย ช่อื หน่วย คาบ แสดงความ ู้รเก่ียวกับการ ัลบ ปรับแ ่ตง และ ิตด ้ัตง ุอปกร ์ณการประกอบ
เค ่รืองไส ตัด เจาะ เพลาะ และในงานไ ้มและประกอบ ิ้ชนไ ้ม
ลับ ปรับแต่งอุปกร ์ณเคร่ือง ืมองานไ ้ม
วัดและร่างแบบ ไส ัตด เจาะ เพลาะ ้ิชนงานด้วยเครื่อง ืมองานไ ้ม
ประกอบ ิ้ชนงานตาม ูรปแบบต่างๆ

1 เคร่ืองมอื วัด 6 ////
2 โตะ๊ ฝกึ งานไม้ 6 -///
3 เครอ่ื งมือตัดไม้ 12 / / / /
4 เครือ่ งมอื ไสไม้ 18 / / / /
5 เครือ่ งมือเจาะไม้ 18 / / / /
6 เครื่องมือตอกและขนั เกลยี ว 12 / / / /
7 เครื่องมือประกอบไม้ 12 / - / /
8 การเข้าไม้ 18 / - / /

ช

โครงการจดั การเรียนรู้

ชื่อวิชา พื้นฐานงานไม้ รหัส 20106–1002

ท–ป–น 0–6–2 จานวนคาบสอน 6 คาบ: สัปดาห์ ระดบั ชนั้ ปวช.

คร้งั ท่ี รายการสอน คาบ (ช่ัวโมง)
1 หน่วยที่ 1 เครื่องมือวัด 6
2 หนว่ ยที่ 2 โต๊ะฝกึ งานไม้ 6
3-4 หนว่ ยท่ี 3 เครอ่ื งมือตัดไม้ 12
5-7 หน่วยที่ 4 เครอ่ื งมือไสไม้ 18
8-10 หน่วยที่ 5 เคร่ืองมือเจาะไม้ 18
12
11-12 หนว่ ยที่ 6 เครอ่ื งมือตอกและขนั เกลยี ว 12
13-14 หน่วยท่ี 7 เครอ่ื งมือประกอบไม้ 18
15-17 หนว่ ยที่ 8 การเขา้ ไม้ 6
18 วดั ผลสมั ฤทธปิ์ ลายภาคเรยี น 108

รวม

ซ

สมรรถนะย่อยและวัตถปุ ระสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

ชอื่ วิชา พน้ื ฐานงานไม้ รหสั 20106–1002

ท–ป–น 0–6–2 จานวนคาบสอน 6 คาบ: สัปดาห์ ระดับชน้ั ปวช.

ช่อื เร่ือง สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
หน่วยที่ 1 เครอ่ื งมอื วดั สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
1.1 ความหมายของเครอื่ งมือวดั
1. แสดงความรเู้ กี่ยวกับการใช้เครื่องมอื วดั ชนิดต่าง ๆ
1.2 ดนิ สอ 2. วัดและรา่ งแบบบนช้นิ งานไมต้ ามแบบกาหนด

1.3 ไม้บรรทัด วัตถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
1.4 ฉาก 1. บอกความหมายของเคร่ืองมือวัดได้
2. อธิบายลักษณะ รูปร่าง ขนาด และส่วนประกอบของ
1.5 ตลับเมตร
เครือ่ งมอื วดั ชนดิ ตา่ ง ๆ ได้
1.6 ขอขีด 3. ปฏิบตั ิการใชเ้ ครอ่ื งมอื วัดแตล่ ะชนดิ ในงานไมไ้ ด้
4. บารงุ รกั ษา ซ่อมแซม เคร่ืองมือวัดชนดิ ต่าง ๆ ได้
5. มีกิจนิสัยในการทางาน มีวินัย มีความคิดสร้างสรรค์

รกั ษาสงิ่ แวดลอ้ ม

ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง

แสดงออกด้านความสนใจใฝ่รู้
การตรงต่อเวลา
ความซ่ือสตั ย์ สจุ รติ
ความมีน้าใจและแบ่งบัน
ความรว่ มมอื /ยอมรับความคิดเห็นส่วนใหญ่

ฌ

สมรรถนะย่อยและวัตถปุ ระสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม

ชือ่ วิชา พนื้ ฐานงานไม้ รหสั 20106–1002 .

ท–ป–น 0–6–2 จานวนคาบสอน 6 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.

ชอ่ื เร่อื ง สมรรถนะย่อยและวัตถปุ ระสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
หนว่ ยที่ 2 โตะ๊ ฝึกงานไม้
2.1 ความหมายของโต๊ะฝึกงานไม้ 1. แสดงความรูเ้ กยี่ วกบั โต๊ะฝึกงานไม้
2.2 สว่ นประกอบของโต๊ะฝกึ งานไม้ 2. ปฏิบตั ิการใชพ้ ้ืนโต๊ะฝกึ งานไม้
2.3 การใช้โตะ๊ ฝึกงานไม้ 3. ใช้ปากกาหนา้ ปากกาหลังโต๊ะฝกึ งานไม้
2.4 การบารุงรักษาโต๊ะฝึกงานไม้
วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. บอกความหมายของโตะ๊ ฝกึ งานไม้ได้
2. บอกขนาด สว่ นประกอบของโต๊ะฝกึ งานไม้ได้
3. ใช้โต๊ะฝึกงานไมแ้ ละใช้ตวั ช่วยในการปฏบิ ตั ิงานไม้ได้
4. อธิบายวิธีการบารุงรักษาโต๊ะฝึกงานไม้ให้อยู่ในสภาพ

การใช้งานท่ดี ีได้

ดา้ นคุณธรรมจริยธรรม/บรู ณาการปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียง

แสดงออกด้านการตรงต่อเวลา
ความสนใจใฝร่ ู้
ไมห่ ยดน่ิงทีจ่ ะแก้ปัญหา
ความซอื่ สัตย์
ความร่วมมือ

ญ

สมรรถนะยอ่ ยและวตั ถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

ช่อื วิชา พน้ื ฐานงานไม้ รหสั 20106–1002 .

ท–ป–น 0–6–2 จานวนคาบสอน 6 คาบ: สัปดาห์ ระดบั ชัน้ ปวช.

ช่อื เรื่อง สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
หนว่ ยท่ี 3 เครอ่ื งมอื ตัดไม้
3.1 ความหมายของเครื่องมอื ตัดไม้ ฉลไุ ม้ ตดั ไม้ โกรกไมต้ ามแบบได้
3.2 เล่อื ย
3.3 มา้ รองตัดไม้ วตั ถปุ ระสงค์เชิงพฤติกรรม
1. บอกความหมายและชนิดของเครอื่ งมือตัดไม้ได้
2. บอกลักษณะ รูปร่าง ส่วนประกอบของเครื่องมือตัด

ไม้ได้
3. ปฏิบตั กิ ารใชเ้ ครื่องมือตัดไมแ้ ตล่ ะชนิดได้
4. อธิบายวธิ ีการบารงุ รักษาเครื่องมือตัดไม้แต่ละชนิด ให้

มีสภาพการใชง้ านอย่างมีประสิทธภิ าพได้

ดา้ นคุณธรรมจริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง

ความมวี ินยั ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ ความรับผดิ ชอบ
และความเชื่อม่ันในตนเอง

ฎ

สมรรถนะยอ่ ยและวัตถปุ ระสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

ช่ือวิชา พื้นฐานงานไม้ รหสั 20106–1002 .

ท–ป–น 0–6–2 จานวนคาบสอน 6 คาบ: สัปดาห์ ระดบั ช้นั ปวช.

ชอื่ เรื่อง สมรรถนะย่อยและวตั ถุประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
หนว่ ยท่ี 4 เครื่องมือไสไม้
4.1 ความหมายของเครอื่ งมือไสไม้ 1. แสดงความรเู้ กยี่ วกับการลบั ปรับ แตง่ เคร่อื งมอื
4.2 ประเภทเครื่องมือท่ีใชใ้ นการไสไม้ งานไส
4.3 กบลา้ ง
4.4 กบผิว 2. ลับ ปรบั แตง่ อปุ กรณ์เคร่ืองมืองานไม้
4.5 กบบังใบ
4.6 กบกระดี่ วัตถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
4.7 กบราง 1. อธบิ ายวิธีการใช้เครื่องมือไสไมไ้ ด้
4.8 หลกั และวิธกี ารไสไม้ 2. ปฏิบตั ิการใช้เคร่อื งมือไสไม้แต่ละชนดิ ในงานไม้ได้
4.9 การบารงุ รกั ษาเคร่ืองมือไสไม้ 3. บารุงรักษาซ่อมแซมเคร่อื งมอื ไสไม้ได้

ดา้ นคณุ ธรรมจริยธรรม/บรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

ความมีวนิ ยั
ความมีมนษุ ยสัมพันธ์
ความรับผิดชอบและความเชอ่ื มน่ั ในตนเอง

ฏ

สมรรถนะยอ่ ยและวตั ถปุ ระสงค์เชิงพฤตกิ รรม

ชอื่ วิชา พนื้ ฐานงานไม้ รหัส 20106–1002 .

ท–ป–น 0–6–2 จานวนคาบสอน 6 คาบ: สัปดาห์ ระดับชน้ั ปวช.

ช่อื เรอื่ ง สมรรถนะย่อยและวตั ถปุ ระสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
หน่วยที่ 5 เครอื่ งมือเจาะไม้
5.1 ความหมายของเครอ่ื งมอื เจาะไม้ 1. แสดงความรกู้ ารใช้สวา่ นมือและสวา่ นขอ้ เสือ
5.2 สว่ิ 2. เจาะไมด้ ว้ ยเครื่องมอื เจาะไมต้ ามขนั้ ตอน
5.3 สว่าน
วตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. บอกความหมายของเคร่อื งมือเจาะไม้ได้
2. อธิบายวธิ กี ารใชเ้ ครอ่ื งมอื เจาะไม้ได้
3. อธิบายวธิ ีการบารุงรกั ษาเครอ่ื งมอื เจาะไม้ได้
4. อธิบายเทคนคิ การใช้เคร่ืองมอื เจาะไมไ้ ด้

ด้านคณุ ธรรมจริยธรรม/บรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง

ความมีวินยั ความมีมนษุ ยสมั พนั ธ์ ความรบั ผิดชอบและ
ความเชื่อมั่นในตนเอง

ฐ

สมรรถนะย่อยและวัตถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

ชื่อวิชา พน้ื ฐานงานไม้ รหัส 20106–1002 .

ท–ป–น 0–6–2 จานวนคาบสอน 6 คาบ: สปั ดาห์ ระดับชั้น ปวช.

ชือ่ เรอื่ ง สมรรถนะย่อยและวตั ถปุ ระสงค์เชงิ พฤติกรรม
หนว่ ยท่ี 6 เคร่อื งมอื ตอกและขันเกลยี ว
6.1 เครื่องมอื ตอก สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
6.2 เคร่ืองมือขันเกลียว ตอกตะปู ถอนตะปูด้วยค้อนหงอน ปรับแต่งเครื่องมือ

ดว้ ยคอ้ นไม้
วัตถุประสงค์เชงิ พฤติกรรม

1. อธิบายลักษณะ ขนาด ส่วนประกอบของเคร่ืองมือ
ตอกไม้ได้

2. ปฏบิ ัตกิ ารใชเ้ คร่ืองมอื ตอกไมไ้ ด้
3. อธบิ ายวิธกี ารบารงุ รกั ษาเครอื่ งมอื ตอกไมไ้ ด้

ดา้ นคณุ ธรรมจริยธรรม/บูรณาการปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียง

ความมวี นิ ยั ความมีมนุษยสัมพันธ์ ความรบั ผดิ ชอบ
และความเช่ือมน่ั ในตนเอง

ฑ

สมรรถนะย่อยและวตั ถปุ ระสงค์เชิงพฤตกิ รรม

ชอื่ วิชา พืน้ ฐานงานไม้ รหสั 20106–1002 .

ท–ป–น 0–6–2 จานวนคาบสอน 6 คาบ: สปั ดาห์ ระดบั ชัน้ ปวช.

ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและวัตถปุ ระสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
หน่วยที่ 7 เคร่อื งมอื ประกอบไม้
7.1 แมแ่ รง 1. อดั ไม้ ประกอบไม้ดว้ ยแม่แรงยาว
7.2 เหลก็ สง่ 2. ตดั หวั ตะปู ส่งหัวตะปดู ้วยคมี และเหลก็ สง่
7.3 คีมตัด
7.4 ตะไบ วตั ถปุ ระสงค์เชิงพฤติกรรม
1. อธิบายลักษณะ ขนาด ส่วนประกอบของเครื่องมือ

ประกอบไมไ้ ด้
2. ปฏิบตั กิ ารใชเ้ ครอื่ งมือประกอบไม้ได้
3. อธิบายวิธีการบารุงรักษาเครื่องมือประกอบไม้ได้

ดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรม/บรู ณาการปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง

ความมวี ินยั ความรกั สามัคคคี วามคิดรเิ รมิ่ สร้างสรรค์
และความพึงพอใจในผลงานที่ทา

ฒ

สมรรถนะย่อยและวตั ถปุ ระสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

ชอ่ื วิชา พ้ืนฐานงานไม้ รหัส 20106–1002 .

ท–ป–น 0–6–2 จานวนคาบสอน 6 คาบ: สัปดาห์ ระดบั ชนั้ ปวช.

ช่ือเรือ่ ง สมรรถนะย่อยและวตั ถปุ ระสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
หน่วยท่ี 8 การเข้าไม้
8.1 ความหมายของการเข้าไม้ การประกอบและการตกแต่งชิ้นงานไม้
8.2 การเขา้ เดือยเดี่ยว
8.3 การเข้าบ่าเดือยเดี่ยว วตั ถุประสงค์เชงิ พฤติกรรม
8.4 การเขา้ ปากไมแ้ บบเดือยคู่ ปากชน 1. บอกความหมายและรูปร่างของการเข้าเดือยไม้แบบ
8.5 การเขา้ ปากไมแ้ บบเดือยเดย่ี วปากกริว
8.6 การเข้าปากไมแ้ บบเดอื ยหางเหยีย่ ว ต่าง ๆ ได้
8.7 การเพลาะไม้ 2. อธบิ ายขนาดช้ินงานตา่ ง ๆ ได้
8.8 การประกอบตกแต่งช้ินงานไม้ 3. ปฏิบัตงิ านการเขา้ ไม้แบบต่าง ๆ ได้
4. ประยุกต์ใช้ สร้าง ประกอบผลิตภัณฑ์เพื่อใช้

ประโยชน์ได้

ด้านคุณธรรมจริยธรรม/บูรณาการปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง

ความมีวนิ ยั ความสนใจใฝร่ ู้ ความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์
และความพึงพอใจในผลงานท่ีทา

ณ

การวัดผลและประเมินผล

ชอ่ื วิชา พ้ืนฐานงานไม้ รหสั 20106–1002 .

ท–ป–น 0–6–2 จานวนคาบสอน 6 คาบ: สปั ดาห์ ระดบั ชน้ั ปวช.

1. คะแนนการวดั ผล

- พทุ ธิพิสยั 1) แบบฝกึ หดั 10 %

2) ทดสอบหลังเรียน 10 %

3) วัดผลสมั ฤทธ์ิ (ปลายภาค) 20 %

- ทกั ษะพิสยั 40 %

- จติ พิสยั 20 %

รวมทงั้ หมด 100 %

(คะแนนทดสอบก่อนเรยี นไวส้ าหรบั เปรยี บเทยี บกับคะแนนทดสอบหลังเรียน)

คะแนนระหวา่ งภาค/ปลายภาค 60:40

ระหว่างภาค 1) ฝกึ ปฏบิ ัติ 40 %

2) ทดสอบหลงั เรียน 10 %

3) จติ พิสยั 10 %

รวม 60 %

ปลายภาค 1) วดั ผลสมั ฤทธ์ิ (ปลายภาค) 20 %

2) คณุ ธรรมจรยิ ธรรม 20 %

2. คะแนนการประเมนิ ผล (องิ เกณฑ์)

80 – 100 คะแนน ได้ผลการเรียน 4.0 หมายถงึ ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑด์ ีเย่ียม

75 – 79 คะแนน ไดผ้ ลการเรยี น 3.5 หมายถึง ผลการเรียนอย่ใู นเกณฑ์ดีมาก

70 – 74 คะแนน ได้ผลการเรียน 3.0 หมายถงึ ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดี

65 – 69 คะแนน ไดผ้ ลการเรยี น 2.5 หมายถงึ ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดีพอใช้

60 – 64 คะแนน ไดผ้ ลการเรียน 2.0 หมายถึง ผลการเรยี นอย่ใู นเกณฑ์พอใช้

55 – 59 คะแนน ได้ผลการเรียน 1.5 หมายถึง ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑ์อ่อน

50 – 54 คะแนน ไดผ้ ลการเรียน 1.0 หมายถงึ ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑอ์ ่อนมาก

 50 คะแนน ไดผ้ ลการเรยี น 0 หมายถงึ ผลการเรียนต่ากว่าเกณฑ์ข้นั ต่า

ด

ตารางวิเคราะห์หลกั สตู รรายวิชา

ชื่อวิชา พ้นื ฐานงานไม้ รหัส 20106–1002

ท–ป–น 0–6–2 จานวนคาบสอน 6 คาบ: สัปดาห์ ระดบั ช้นั ปวช.

พทุ ธพิ สิ ยั (40%)

พฤตกิ รรม ความรู้ความจา
ความเข้าใจ
ชอ่ื หนว่ ย ประยุกต์-นาไปใ ้ช
ิวเคราะห์
1. เคร่อื งมอื วัด สูงก ่วา
2. โต๊ะฝกึ งานไม้ ัทกษะพิ ัสย (40%)
3. เคร่อื งมือตัดไม้ จิตพิสัย (20%)
4. เครื่องมอื ไสไม้ รวม
5. เคร่อื งมอื เจาะไม้ ลา ัดบความสา ัคญ
6. เครอ่ื งมือตอกและขนั เกลียว จานวนคาบ
7. เคร่ืองมอื ประกอบไม้
8. การเข้าไม้ 121 4 2 10 2 6
ผลสมั ฤทธปิ์ ลายภาคเรยี น 111
122 3 2 10 2 6
รวม 222
ลาดับความสาคัญ 122 4 2 12 2 12
122
122 5 3 13 3 18
233
5 3 13 3 18
10 15 15
233 5 2 10 3 12

40 5 2 10 3 12

5 2 15 3 18

42 26

40 20 108

52

40 20