บันทึกข้อสังเกตการนิเทศโครงการการพัฒนาทักษะดิจิทัลเพื่อสร้างสื่อการเรียนรู้ Online และ On-Demand กิจกรรม 1

คำนำ

เอกสารฉบบั น้เี ปน็ บนั ทกึ สังเกตการนเิ ทศตดิ ตามโครงการนิเทศออนไลน์ การ
พัฒนาทกั ษะดิจิทลั เพื่อสรา้ งส่ือการเรียนรู้ Online และ On-Demand ของครูอาชวี ศกึ ษา
รายสถานศึกษา ดำเนนิ การในเดือนพฤศจิกายน 2563 เป็นชว่ งเวลาปิดภาคเรยี น 1/2563
การนิเทศครง้ั น้ีเป็นตัวแทนครูดว้ ยวธิ ีออนไลน์เป็นกลุ่ม จำนวน 12 สถานศึกษา มหี วั ข้อใน
การรับการนิเทศ หลกั สตู ร 1 การสร้างเน้ือหา/คลปิ /รปู ภาพ/ภาพเคล่ือนไหว การสรา้ ง
อบี ุ๊กและชัน้ วางหนงั สือ หลกั สูตร 2 การสร้างกิจกรรมและสรุปบทเรยี น การสรา้ งกระดาน
แสดงความคิดเหน็ จากกิจกรรมท้งั หมดได้ให้ความรู้ในเรือ่ งโปรแกรมและใหค้ ำปรึกษา
แนะนำ แลกเปลี่ยนเรยี นรู้เพ่ือจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนไปพร้อมกนั

ฉบบั น้แี ยกสว่ นออกจากสรปุ รายงานโครงการฯ เผ่ือไว้สำหรับเปิดทบทวนในการ
นเิ ทศคร้ังถดั ไป ไม่ต้องอา่ นทงั้ หมดของรายงาน

นางสาวพมิ พร ศะรจิ นั ทร์
ศึกษานิเทศก์

โครงการนเิ ทศออนไลน์ การพัฒนาทักษะดจิ ทิ ัลเพ่ือสร้างสอื่ การเรียนรู้ Online และ
On-Demand ของครอู าชวี ศกึ ษา

บนั ทึกการนเิ ทศ
สถานศึกษา

• เปน็ สถานศึกษาท่เี คยเขา้ ร่วมโครงการของศูนยส์ ง่ เสรมิ และพัฒนอาชีวศกึ ษา
ภาคเหนือ โครงการนเิ ทศตดิ ตามออนไลนด์ ว้ ยวธิ ี Social Distancing ราย
สถานศึกษา เดอื นพฤษภาคม 2563 และโครงการนิเทศติดตามออนไลน์การ
พฒั นาทักษะดจิ ิทลั สรา้ งเน้อื หาเพอื่ การจัดการเรียนการสอน (สร้าง Content
สู้ COVID-19) เดือนมถิ นุ ายน 2563 จำนวน 5 แหง่ วท. เพชรบูรณ์ วทจ. ตาก
ฟา้ วก. บา้ นตาก (ไดร้ ับนเิ ทศสถานศกึ ษาในเดือนสงิ หาคม) -วอศ. สโุ ขทัย วท.
เชยี งคำ- (ไม่ได้นเิ ทศสถานศึกษา)

• เปน็ สถานศึกษาที่ไมเ่ คยเขา้ ร่วมโครงการของศูนยส์ ่งเสรมิ และพฒั นอาชีวศกึ ษา
ภาคเหนือ จำนวน 7 แหง่ วช. เชยี งใหม่ วอศ. แพร่ วษท. เชยี งใหม่ วท.
กำแพงเพชร วท. เชยี งราย วอศ. นครสวรรค์ วก. จอมทอง

• ไวไฟ ยังเปน็ ปัญหาอนั ดบั ต้น ๆ ของสถานศึกษา แต่ครูสามารถปรบั ใช้ไวไฟ
ส่วนตวั ควบคู่กบั การทำงานออนไลน์

• เคร่อื งคอมพิวเตอร/์ โนต้ บุ๊ก ของครหู ลาย ๆ คนทำงานช้าด้วยหลายสาเหตุ ไดแ้ ก่
ไม่อัปเดตโปรแกรม หนว่ ยความจำของเคร่ืองมจี ำกดั จัดระบบการเก็บเอกสารไว้
ในเคร่ืองฯ ทัง้ หมด การเกบ็ เอกสารท่ีคลาวด์ยังไม่เปน็ ทนี่ ยิ ม

• การนิเทศออนไลน์ จะเหมาะเฉพาะช่วงทค่ี รูปดิ เทอม การออนไลน์ชว่ งหลังสอบ
กอ่ นเปิดเทอม เปดิ เทอม ควรเลย่ี งหรอื ตอ้ งตกลงประสานงานให้ขอ้ มลู ทีช่ ัดเจนใน
การเตรียมการ

• การฝกึ ผู้ประสานงาน ก่อนการนเิ ทศ ดำเนินการในเรื่องตดิ ต่อผสู้ นใจเข้ารับนิเทศ
การสร้างความรูค้ วามเขา้ ใจในหวั ขอ้ -วธิ ีการ-เตรียมความพรอ้ มอุปกรณ์และแอป
พลเิ คชนั ดำเนินการในเร่ืองเอกสาร (แผนก-รองฯ วิชาการ-ผูอ้ ำนวยการ-ศนู ย์
สง่ เสริมและพัฒนาอาชีวศกึ ษาภาคเหนือ) ระหวา่ งการนิเทศ ให้เตรียมความ

พรอ้ มเร่อื งโปรแกรมผา่ นออนไลน์ เขา้ แอปเพ่ือประชุม รบั การนิเทศ ส่งงาน
ระหว่างรบั การนเิ ทศ หลงั การนิเทศ เตรียมคำกลา่ วก่อนปิดประชุม คอยตดิ ตาม
โพสต์ รายงานผลการนิเทศให้รองวชิ าการฯ

ครรู ับการนิเทศ

• ครูท่ไี ม่เคยรบั การนเิ ทศออนไลน์ จะตอ้ งฝึกการใช้งานเบ้ืองตน้ กอ่ น จงึ ต้องทำ
หลกั สูตรรองรับใหม่น้นั คอื “ทดสอบการใช้งาน Microsoft Teams เบอื้ งตน้ ”
ไดแ้ ก่ วช. เชยี งใหม่ วอศ. แพร่ วษท. เชียงใหม่ วท. กำแพงเพชร วท. เชยี งราย
วก. จอมทอง

• ครูทเี่ คยรับการนเิ ทศออนไลน์มาแลว้ จะต้องสร้างความเข้าใจการใช้ Teams อีก
ครั้ง เพราะมกี ารอปั เดตโปรแกรมใหม่ ครูยังไม่คนุ้ เคยกับตำแหนง่ ใหม่ ๆ ของ
โปรแกรมและจะต้องทดสอบการ Chat และ Share กอ่ นจะนเิ ทศเร่ืองท่ีกำหนดไว้
ในหลกั สตู ร

• สถานศกึ ษาที่มีขยายผลการอบรมการใช้ออนไลน์โดยใช้ Teams จากโครงการฯ
ของศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาอาชีวศกึ ษาภาคเหนือหรอื จากโครงการฯ ของ
หนว่ ยงานอ่ืน ต้องกลบั มาทบทวนก่อนจะนิเทศโดยหลกั สตู ร “ทดสอบการใช้
งาน Microsoft Teams เบอื้ งต้น” ก่อนทุกครง้ั

• สถานศกึ ษาที่ครูรบั การนิเทศออนไลน์ จากศูนยส์ ่งเสรมิ และพัฒนาอาชวี ศกึ ษา
ภาคเหนือ อย่างตอ่ เน่ือง จะสามารถใชโ้ ปรแกรมออนไลน์ไดอ้ ย่างหลากหลาย
พรอ้ ม ๆ กัน ครูจะมีทักษะดจิ ิทัลและรูก้ ติกาออนไลน์ของผู้นเิ ทศ เช่น การทักทาย
ก่อนนิเทศ การมาก่อนเวลา การปดิ ไมค์ การเปิดกลอ้ ง การสง่ งาน การแสดง
ความคดิ เห็น การแสดงความขอบคุณทีโ่ พสต์ของ social network ฯลฯ

• การใช้หลาย ๆ อีเมล ครรู ับนเิ ทศยงั ไมค่ นุ้ เคย การลืมรหัส จำอีเมลที่ใชก้ บั บาง
โปรแกรมออนไลน์ ยงั เป็นเรื่องที่จะต้องมีการฝึกฝนต่อไป การสมัครใชโ้ ปรแกรม
ออนไลน์ตา่ ง ๆ ระหวา่ งรบั การนเิ ทศส่วนใหญ่ใช้ facebook และอเี มลเดมิ ไม่ได้
เปน็ อเี มลขององค์กรท่ีได้รับ

• อีเมลครทู ี่ได้รบั จากหลายหน่วยงาน เชน่ หน่วยศึกษานิเทศก์ กระทรวงเมือ่ เข้า
โครงการฯ อเี มลขององค์กร (สถานศึกษาท่ีขึน้ ระบบออฟฟิศ 365 Education)
อเี มลคา่ ยช่ือดงั ตา่ ง ๆ การกำหนดรหัสเพื่อเข้าใชง้ านยงั ไม่เปน็ ระบบและยังไม่
คุ้นเคยกบั การซงิ คโ์ ทรศัพท์มือถือ กรณลี มื รหสั

เนื้อหารบั การนเิ ทศ

• การสรา้ งเนือ้ หา/คลปิ /รปู ภาพ/ภาพเคล่อื นไหว ครสู ามารถสร้างสื่อท่เี ป็น
รูปภาพ ภาพเคล่ือนไหว ไฟลเ์ อกสารแบบ pdf สรา้ งคลปิ ประเมินผลการฝกึ
ปฏิบตั จิ ากผลงานท่ตี ดั ส่งใน chat ทางโปรแกรม Teams และภาคทฤษฎจี าก
แบบทดสอบหลังเรียน ครบู างกลุ่มท่ีมที กั ษะดิจทิ ัลดีแล้ว กไ็ ด้ฝึกการเผยแพรท่ าง
social network ทั้งแบบสว่ นตวั และแบบกลุ่ม สำหรบั ครทู ี่มปี ญั หาในเรื่องไวไฟ
และเครื่องคอมพวิ เตอร์ทำงานชา้ กล็ ดลำดับการสง่ งานแค่ใน Teams ขั้นตอน
ซบั ซ้อนและทำหลายโปรแกรมพร้อมกันก็ชะลอไวห้ รือสง่ งานตามภายหลัง ส่ง
งานไดค้ รบถ้วน รอ้ ยละ 98

• การสร้างอบี ุ๊กและชน้ั วางหนงั สอื ครูสามารถสรา้ งอีบุ๊ก ทำชั้นหนังสือ เปล่ยี นสี
ช้ันหนงั สอื ทำชน้ั หนังสอื หลาย ๆ ชนั้ สลบั และเรียงหนังสือใหมใ่ ห้เป็นกล่มุ
เดียวกัน การวางลิงก์หนังสือแบบต่าง ๆ การวางลงิ ก์พร้อมภาพตัดแบบใช้
เผยแพร่ social network การเพิ่มหนงั สือฟรเี กินกวา่ ที่โปรแกรมกำหนดตอ่ วัน
ในการนเิ ทศหัวข้อน้ี เพิ่มทักษะการอัปโหลดโปรแกรมสำหรบั การส่งงาน เพ่ือเก็บ
งานจากแอปของอีเมล ออฟฟิศ 365 จึงทำให้มีผลงานของครสู ะสมเก็บไว้ในชั้น
หนังสือและป้องกนั การลืมทเี่ ก็บไฟล์ pdf เพิ่มทกั ษะการอัปโหลด การใชเ้ คร่อื งมือ
ตดั ต่อภาพ การเผยแพรผ่ ลงานใน social network ของคา่ ยตา่ ง ๆ

• การสรา้ งกิจกรรมและสรุปบทเรียน ครูสามารถสรา้ งกิจกรรมและการสรุป
บทเรยี นในแบบต่าง ๆ ไดแ้ ก่ เกมตอบคำถาม จบั คู่ แผนภาพที่มปี ้ายกำกบั การ
เรยี งลำดบั กลุม่ การแชรแ์ บบท่วั ไป การแชร์แบบห้องเรียน การเลือกแม่แบบ
มาตรฐาน การสั่งพิมพ์เปน็ pdf การเพ่มิ กจิ กรรมแบบฟรใี หม้ ากกวา่ ท่โี ปรแกรม
กำหนด การนเิ ทศหวั ขอ้ นี้ เพิ่มทกั ษะการแชร์หลายชอ่ งทาง ได้แก่ facebook

ส่วนตวั และกลุ่ม, chat ที่ Teams, Dotstorming แบบ voting ครูทำไดร้ วดเร็ว
ขัน้ ตอนไม่ซบั ซ้อนและสามารถแนะนำวธิ ีเล่นใหผ้ เู้ รยี นได้

• การสรา้ งกระดานแสดงความคิดเหน็ ครสู ามารถใช้กระดานสง่ ข้อความ สง่
รปู ภาพ สง่ ลงิ ก์ทเ่ี ป็นคลิปได้ และสามารถสรา้ งกระดานแสดงความคิดเห็นแบบ
ตา่ ง ๆ ท้ังแบบปกติ cluster จดั รูปแบบ กำหนดสี เลือก voting ได้ แนวทางใน
การนิเทศ ฝึกให้ครูใช้กระดานให้เปน็ ก่อนจะสรา้ งกระดาน และควรฝึกให้สร้าง-ส่ง
งาน ในบทบาทของผเู้ รียนจำนวนมากให้เปน็

• การใช้ social media ครสู ามารถใชง้ านไดค้ ล่อง ถา้ ฝึกบ่อย ๆ ก็จะเกดิ ทักษะ
รู้หลกั การใช้ รกู้ ตกิ าในการกำหนดโพสต์ การตอบกลับทงั้ ข้อความ รปู ภาพ
รปู แบบเคลื่อนไหวและคลปิ แนวทางการนิเทศ ตอ้ งฝกึ ครูสลบั การโพสต์ แสดง
ความคิดเห็นเพ่อื ให้เกดิ ทักษะและให้เหน็ ถึงแนวทางทจี่ ะนำไปใช้ในการจัดการ
เรยี นการสอนได้

รายชอ่ื สถานศกึ ษาทีเ่ ข้ารบั การนเิ ทศฯ
โครงการนิเทศออนไลน์ การพฒั นาทกั ษะดจิ ทิ ัลเพ่ือ
สรา้ งสื่อการเรยี นรู้ Online และ On-Demand ของครอู าชีวศกึ ษา

ลำดับ ชื่อสถานศึกษา จงั หวดั จำนวนครู วนั ท่นี เิ ทศ เวลา หลกั สตู ร

1 วท. เพชรบูรณ์ เพชรบรู ณ์ 3 พ.ย. 63 9.00-12.00 2
12 13.00-15.00

4 พ.ย. 63

2 วช. เชียงใหม่ เชียงใหม่ 5 4 พ.ย. 63 9.00-12.00 1
5 พ.ย. 63 13.00-15.00

3 วอศ. แพร่ แพร่ 5 5 พ.ย. 63 9.00-12.00 1
6 พ.ย. 63 10.00-12.00

4 วทจ. ตากฟ้า นครสวรรค์ 10 9 พ.ย. 63 9.00-12.00 2
10 พ.ย. 63 13.00-15.00

5 วษท. เชยี งใหม่ เชียงใหม่ 7 10 พ.ย. 63 9.00-12.00 1
11 พ.ย. 63 10.00-12.00

6 วท. กำแพงเพชร กำแพงเพชร 6 12 พ.ย. 63 9.00-12.00 1
13 พ.ย. 63 10.00-12.00

7 วท. เชยี งราย เชียงราย 5 16 พ.ย. 63 13.30-16.30 1
17 พ.ย. 63 13.30-15.30

8 สโุ ขทยั 8 16 พ.ย. 63 9.00-12.00 2
วอศ. สโุ ขทยั 17 พ.ย. 63 10.00-12.00

9 วอศ. นครสวรรค์ นครสวรรค์ 8 18 พ.ย. 63 9.00-12.00 1
19 พ.ย. 63 10.00-12.00

10 วก. บา้ นตาก ตาก 10 23 พ.ย. 63 9.00-12.00 2
24 พ.ย. 63 10.00-12.00

11 วท. เชียงคำ พะเยา 5 25 พ.ย. 63 9.00-12.00 1
26 พ.ย. 63 13.00-16.00

12 วก. จอมทอง เชียงใหม่ 7 26 พ.ย. 63 9.00-12.00 1
27 พ.ย. 63 10.00-12.00

หมายเหตุ : หลกั สูตร 1 -การสร้างเนื้อหา/คลิป/รูปภาพ/ภาพเคลือ่ นไหว -การสร้างอีบุ๊ก

และชัน้ วางหนงั สอื หลกั สูตร 2 -การสร้างกิจกรรมและสรปุ บทเรียน -การสรา้ งกระดาน

แสดงความคดิ เห็น