สรุปโครงการการพัฒนาทักษะดิจิทัลเพื่อสร้างสื่อการเรียนรู้ Online และ On-demand กิจกรรม 3

คำนำ

เอกสารฉบับนี้เปน็ การสรปุ โครงการนิเทศออนไลน์ การพฒั นาทักษะดจิ ทิ ลั เพอ่ื สร้างส่ือการเรยี นรู้ Online
และ On-Demand ของครูอาชวี ศกึ ษา กิจกรรมที่ 3 นิเทศ ณ สถานศกึ ษา “นเิ ทศ การพัฒนาทกั ษะดิจิทัลเพอื่
สรา้ งสื่อการเรยี นรู้ On-Site, Online, On-Demand และ On-Vacation ของครูอาชวี ศึกษา” ต่อเน่ือง กิจกรรม
ที่ 2 นเิ ทศออนไลน์ “นิเทศ การพฒั นาทักษะดจิ ทิ ัลเพ่ือสรา้ งสอ่ื การเรียนรู้ On-site, Online และ On-Demand
ของครอู าชวี ศกึ ษา” (มกราคม-กมุ ภาพันธ์) กิจกรรมท่ี 1 นเิ ทศออนไลน์ “นิเทศ การพัฒนาทักษะดจิ ทิ ัลเพอ่ื สรา้ ง
สื่อการเรียนรู้ Online และ On-Demand ของครูอาชวี ศกึ ษา

การวางแผนกำหนดจะนเิ ทศสถานศึกษา ณ สถานศึกษา ระหว่างเดือน มนี าคม-เมษายน จำนวน 9
สถานศึกษา แตเ่ น่ืองจากสถานการณ์โควดิ -19 ระลอกใหม่ ชว่ งหลงั สงกรานต์ทำใหไ้ ม่สามารถดำเนนิ การได้ จงึ
ปรบั แผนเป็นการนเิ ทศออนไลน์ จำนวน 3 สถานศกึ ษา ทงั้ หมด 2 หลกั สตู ร หลักสตู ร 1 การใช้งาน Ms Teams
เบอื้ งต้น การบริหารจัดการห้องเรียนดว้ ย Ms Teams หลกั สตู ร 2 การใชง้ าน Ms Teams เบ้อื งตน้ /การสร้าง
เนอ้ื หา/คลปิ /รูปภาพ/ภาพเคลอ่ื นไหว จากกจิ กรรมท้ังหมดได้ใหค้ วามรู้ในเรือ่ งโปรแกรมและใหค้ ำปรึกษาแนะนำ
แลกเปลี่ยนเรยี นรู้เพื่อจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนไปพร้อมกนั

ขอบพระคณุ ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษาท่ีขับเคล่ือนให้เกิดโครงการนี้ในสถานศึกษา คุณครทู เี่ ข้าการนิเทศรับ
ความรู้และฝึกทักษะทางดิจิทัลด้วยความต้งั ใจ อดทน ตรงตอ่ เวลา ครูทปี่ ระสานงานให้ท้ังสถานศึกษาและศนู ย์
ส่งเสริมและพัฒนาอาชีวศึกษาภาคเหนอื ได้ทำงานอยา่ งมีระบบและตามระเบยี บ และผ้เู กี่ยวขอ้ งทกุ ท่านท่ีทำให้
งานลุล่วงไปดว้ ยดจี นจบโครงการ

นางสาวพมิ พร ศะริจนั ทร์
มถิ ุนายน 2564

1

โครงการนเิ ทศ การพฒั นาทกั ษะดิจิทัลเพ่ือสร้างสือ่ การเรียนรู้ Online และ On-Demand ของครอู าชวี ศึกษา
กิจกรรมที่ 3 นเิ ทศออนไซต“์ นิเทศ การพฒั นาทักษะดิจิทัลเพอื่ สร้างสื่อการเรยี นรู้ On-Site, Online, On-
Demand และ On-Vacation ของครูอาชีวศึกษา”

การเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีอย่างฉับพลัน (Disruptive technology) ซึ่งนอกจากจะส่งผลกระทบ ต่อ
ระบบเศรษฐกิจแล้ว ยังส่งผลกระทบต่อการดำรงชีวิตของประชาชนในประเทศต่าง ๆ ทั่วโลก ที่ต้องเผชิญกับ
เทคโนโลยีดิจิทัลในชีวิตประจำวันมากมาย รวมไปถึงด้านการเรียนการสอนในสถานศึกษา ดังนั้น การศึกษาของ
ไทยจำเป็นต้องกำหนดเป้าหมายการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ วางแผนพัฒนาและ เตรียมกำลังคนที่จะเข้าสู่ตลาด
งานเมอื่ สำเร็จการศึกษาในระดับต่าง ๆ ปรับหลักสูตรและวิธี การเรยี นการสอนท่ีมีความยืดหยุ่น หลากหลาย เพ่ือ
พัฒนาศกั ยภาพและขีดความสามารถจึงควรเรียนรูแ้ ละเข้าใจเกีย่ วกับเทคโนโลยีดิจิทัล เพ่ือใหร้ ู้เท่าทันและนำไปใช้
ใหเ้ กดิ ประโยชนพ์ ร้อมรบั การเปลี่ยนแปลง (สำนกั งานเลขาธิการสภาการศึกษา, 2560) กระทรวงศกึ ษาธกิ ารจึงได้
สนับสนุนให้สถานศึกษาอาชีวศึกษาบริหารจัดการอย่างมีคุณภาพและจัดการเรียนการสอนด้วยเครื่องมือปฏิบั ติที่
ทนั สมยั และสอดคล้องกับเทคโนโลยี (2562) ซง่ึ การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์เป็นนวตั กรรมสำหรับการพัฒนา
ศักยภาพของผู้เรียนแบบหนึ่งที่ออกแบบและพัฒนาขึ้นโดยอาศัยความสามารถของเครือข่ายอินเทอร์เน็ต รวมถึง
ฮาร์ดแวร์และซอฟตแ์ วร์ของคอมพวิ เตอร์เพอ่ื นำเสนอเน้ือหา กิจกรรมการเรยี นการสอน การปฏสิ มั พันธร์ ะหวา่ งครู
และผูเ้ รยี น ผา่ นแอปพลิเคชันทเ่ี หมาะสมในการสอื่ สาร การปฏิบตั งิ าน และการทำงานร่วมกนั ระหวา่ งผู้เรียนกับครู
หรือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียนด้วยกัน เป็นตัวกลางที่คอยควบคุมให้การเรียนการสอนดำเนินไป ประยุกต์ใช้สื่อ
นวตั กรรม เทคโนโลยี ให้ผู้เรียนสามารถศกึ ษาคน้ ควา้ แสวงหาความรู้ เขา้ ใจด้วยตนเองจนเกิดเป็นการเรียนรู้อย่างมี
ความหมาย สามารถประยกุ ต์ใชด้ ิจิทัลสนบั สนุนการทำงานและในชวี ิตประจำวนั ได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จึงใหค้ วามสำคัญ กำหนดให้เป็นนโยบายในปีงบประมาณ พ.ศ.
2564 “อาชีวศึกษา ยกกำลัง สรา้ งคุณภาพ นำปริมาณ” ให้มกี ารพฒั นาสือ่ การเรยี นรู้ (On-site On-Air Online
On-Demand) เป็นทิศทางเดียวกนั กบั ครใู นกลุ่มภาคเหนือ (สรปุ โครงการฯ ปี 2563) เมื่อได้รับการนเิ ทศใน
ชว่ งเวลาระหวา่ งมีนาคม-เมษายน-พฤษภาคม-มถิ ุนายน-สิงหาคม ครูอาชวี ศกึ ษาภาคเหนือไดฝ้ ึกฝนทกั ษะการใช้
งานออนไลนจ์ ากโครงการต่าง ๆ จากศูนย์ส่งเสรมิ และพฒั นาอาชวี ศึกษาภาคเหนือ ตามโครงการพฒั นาการจดั การ
เรยี นการสอนดว้ ยวิธี Social Distancing มีนาคม-เมษายน 2563 โครงการนิเทศติดตามออนไลน์ด้วยวธิ ี Social
Distancing รายสถานศึกษา พฤษภาคม 2563 โครงการนิเทศตดิ ตามออนไลน์การพฒั นาทกั ษะดจิ ทิ ัลสรา้ งเน้ือหา
เพอื่ การจดั การเรยี นการสอน (สรา้ ง Content สู้ COVID-19) เดือนมิถนุ ายน และโครงการนเิ ทศตดิ ตามโครงการ
ยกระดบั คุณภาพการจัดการอาชีวศกึ ษา ในวิถชี วี ิตปกตใิ หม่ (New Normal) ดา้ นการจัดการเรยี นการสอนโดย
บรู ณาการดจิ ทิ ัล เดือนสงิ หาคม ทีไ่ ดแ้ สดงให้เหน็ ว่า ครูนำความรแู้ ละทักษะนำไปปรับปรุงพฒั นาการสอน ได้

2

เทคนิคการสอน รับความรใู้ นเรือ่ งการใช้ส่อื นำไปประยกุ ต์การจดั การเรยี นการสอน เป็นเร่อื งเขา้ ใจงา่ ยปฏิบตั ไิ ด้
จริง กระชบั ตรงจดุ ประสงคท์ ี่ต้องการ มีสอ่ื ทีห่ ลากหลายให้เลือกใช้ในการจัดการเรยี นการสอน ชว่ ยให้บรรยากาศ
ในหอ้ งเรยี นสนุกสนาน นำไปสร้างกิจกรรมการเรยี นรู้เสริมในชวั่ โมงเรยี นได้ ซ่งึ ตอ้ งกับความต้องการของครู (on
demand) ต่อยอดองคค์ วามรใู้ ห้กบั ครกู ลุ่มดังกลา่ วดำเนนิ การให้ต่อเนอื่ ง ศนู ยส์ ง่ เสริมและพัฒนาอาชวี ศึกษา
ภาคเหนือ จึงไดจ้ ดั โครงการฯ นี้

5. วตั ถปุ ระสงค์
5.1 เพอื่ นเิ ทศติดตามการใช้ทักษะดจิ ิทลั เพื่อสรา้ งส่ือการเรยี นรู้ Online และ On-Demand
5.2 เพือ่ สรปุ ผลการนิเทศตดิ ตามการใช้ทกั ษะดิจิทลั เพอื่ สร้างส่อื การเรียนรู้ Online และ On-Demand

6. เป้าหมาย และตัวชว้ี ดั ความสำเรจ็
6.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ
6.1.1 ครูที่รับการนิเทศ เป็นครูอาชีวศึกษา สถานศึกษาภาคเหนือและภาคอื่น ๆ 13 แห่ง 114 คน
ที่มีอีเมล office 365 Education นามสกุล ovecmail.org ของหน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา
6.12 ครทู ่เี ขา้ รับการนิเทศการใช้ทักษะดิจทิ ลั สร้างสอื่ การเรยี นรู้ รวมทง้ั ส้ินจำนวน 100 ชิน้

6.2 เปา้ หมายเชิงคุณภาพ
6.2.1 ครูที่รับการนิเทศ มีความรู้ความเข้าใจในการใช้ทักษะดิจิทัลเพื่อสร้างสื่อการเรียนรู้

Online และ On-Demand
6.2.2 ครูที่รับการนิเทศ ใช้ทักษะดิจิทัลเพื่อสร้างสื่อการเรียนรู้ Online และ On-Demand นำ

ส่อื ไปใช้ในการจดั การเรียนการสอนไดเ้ หมาะสมกบั เนื้อหาและกิจกรรมการเรยี นรู้

6.3 ตวั ชีว้ ดั ความสำเรจ็
6.3.1 ร้อยละ80 ของครูรับการนิเทศ มีความรู้ความเข้าใจการใช้ทักษะดิจิทัลเพื่อสร้างสื่อการ

เรียนรู้ Online และ On-Demand ของครูอาชวี ศกึ ษา
6.3.2 ร้อยละ 80 ของครูรับการนิเทศ ใช้ทักษะดิจิทัลเพื่อสร้างสื่อการเรียนรู้ Online และ On-

Demand

3

7. วธิ ีการดำเนินงาน/กจิ กรรม

กิจกรรมในการดำเนินการ ประกอบด้วย นิเทศออนไลน์ นิเทศสถานศึกษา สรุปรายงานผลการนิเทศ

ตดิ ตาม

เดอื นท่ี/ปีงบประมาณ 2564

กจิ กรรม 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

ต.ค พ.ย ธ.ค ม.ค ก.พ ม.ี ค เมษ พ.ค มิ.ย ก.ค ส.ค ก.ย

1. เสนอขออนมุ ตั โิ ครงการ

2. ประชุมคณะกรรมการทำงานวางแผนฯ

3. กำหนดแผนการนเิ ทศเป็นรายสถานศึกษา

4. นเิ ทศออนไลน์การสรา้ งเนื้อหา/คลปิ /

รปู ภาพ/ภาพเคล่ือนไหวและอีบ๊กุ การทบทวน

เน้ือหาและแสดงความคิดเหน็ รอบที่ 1

5. นเิ ทศออนไลน์การสร้างเนื้อหา/คลิป/

รูปภาพ/ภาพเคลื่อนไหวและอบี ุ๊ก การทบทวน

เน้อื หาและแสดงความคิดเห็น รอบท่ี 2

5. นิเทศสถานศึกษา

6. สรปุ ผลเปน็ รายวทิ ยาลยั ฯ แลว้ เกบ็ สรุปเป็น

ภาพรวม

8. งบประมาณ/ทรัพยากร และแหล่งทม่ี า การดำเนินการ
กจิ กรรมท่ี 1 นิเทศออนไลน์ “นิเทศ การพฒั นาทักษะดิจิทลั เพื่อสรา้ งสื่อการเรยี นรู้ Online และ On-

Demand ของครูอาชีวศึกษา” ผู้เขา้ รบั การนิเทศประกอบดว้ ย ศึกษานิเทศก์ 2 คน ครู (จาก 10 สถานศึกษา)
จำนวน 100 คน ระหวา่ งเดือนพฤศจิกายน 2563

กจิ กรรมท่ี 2 นเิ ทศออนไลน์ “นเิ ทศ การพัฒนาทกั ษะดิจิทัลเพอ่ื สร้างสอ่ื การเรยี นรู้ On-site, Online
และ On-Demand ของครอู าชีวศกึ ษา” ผู้เข้ารับการนิเทศประกอบด้วย ศึกษานิเทศก์ 2 คน ครู (จาก 13
สถานศึกษา) จำนวน 100 คน ระหวา่ งเดือนมกราคม-กุมภาพนั ธ์ 2564

กิจกรรมที่ 3 นเิ ทศออนไลน์ “นิเทศ การพัฒนาทักษะดจิ ิทัลเพ่ือสร้างสอื่ การเรยี นรู้ On-site, Online
On-Demand และ On-Vacation ของครูอาชีวศกึ ษา” ผูเ้ ขา้ รบั การนิเทศประกอบด้วย ศึกษานิเทศก์ 2 คน ครู
จำนวน 120 คน ระหวา่ งเดือนมีนาคม-เมษายน 2564

4

9. การตดิ ตามและประเมนิ ผลสำเร็จโครงการ/เครอ่ื งมือ
9.1 ประเมนิ จากแบบประเมินความพึงพอใจ
9.2 ประเมนิ จากสร้างสอื่ การเรียนรู้ Online และ On-Demand

10. ผลที่คาดว่าจะได้รบั
10.1 ครูได้รับการนิเทศตดิ ตามและไดร้ บั คำแนะนำในการสรา้ งสือ่ การเรยี นรู้ Online และ On-Demand
10.2 ครมู สี อ่ื การเรยี นรู้ Online และ On-Demand ในการจดั การเรียนการสอน
10.3 ผู้เรียนไดเ้ รียนรู้และมีความสามารถในการใชส้ อ่ื Online และ On-Demand

5

กรอบนิเทศติดตามโครงการนิเทศ การพฒั นาทักษะดจิ ิทัลเพือ่ สรา้ งสื่อการเรยี นรู้
Online และ On-Demand ของครูอาชีวศึกษา

กิจกรรมที่ 3 นิเทศออนไซต์ “นเิ ทศ การพัฒนาทกั ษะดจิ ทิ ัลเพื่อสร้างสื่อการเรยี นรู้ On-Site, Online, On-
Demand และ On-Vacation ของครูอาชวี ศึกษา”

6

ขนั้ ตอนดำเนนิ การ
1. ทำหนังสือศนู ยส์ ง่ เสริมและพฒั นาอาชวี ศึกษาภาคเหนือ แจ้งใหท้ างสถานศึกษาเพอื่ ดำเนินการฯ ในส่วนที่
เก่ียวขอ้ งทางสารบรรณอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
2. ตดิ ต่อผปู้ ระสานงานทาง social media เพ่ือเตรยี มสถานท่แี ละความพร้อมของผ้รู บั การนิเทศ
3. ให้ตวั แทนครูรับการนิเทศใชช้ อ่ งทางกลมุ่ ทาง social media
4. ดำเนนิ การนเิ ทศตามวัน เวลา ทก่ี ำหนด
5. ฝึกพฒั นาจากการนเิ ทศออนไลนท์ ้ังภาคปฏิบตั ิและทฤษฎี ด้วยชอ่ งทางที่หลากหลาย
6. ประเมนิ ผลจากการฝึกปฏิบตั แิ ละทฤษฎี
7. ประเมินผลความพงึ พอใจในการรบั การนเิ ทศ
8. บนั ทกึ รายงานผลการนเิ ทศรายสถานศึกษาทาง social media แจง้ เปน็ รายสถานศึกษาเพ่ือทำบนั ทกึ เสนอฝา่ ย
บรหิ ารตามลำดับ
9. รบั วุฒิบัตรออนไลน์จากศูนย์ส่งเสรมิ และพฒั นาอาชีวศึกษาภาคเหนือ
10. สรปุ รายงานผลการดำเนินโครงการฯ

ประชาสมั พันธ์การจดั โครงการฯ
-การประชาสัมพันธ์ผ่านช่องทาง social media เฉพาะในกลุ่ม
-ตดิ ต่อประสานงานกบั สถานศกึ ษาท่มี คี รูซึ่งผ่านการอบรมการใช้งาน Ms Teams เบอื้ งตน้
-ตวั แทนครู ทำหน้าทผ่ี ้ปู ระสานงานจดั หากล่มุ ผู้เข้ารับการนิเทศและแจง้ ทาง Messenger

การนเิ ทศใชร้ ปู แบบนิเทศ ณ สถานศกึ ษาและนิเทศออนไลน์

หลกั สตู ร 1 การใช้งาน Ms Teams เบื้องตน้ /การบรหิ ารจัดการหอ้ งเรียนด้วย Ms Teams
หลกั สตู ร 2 การใช้งาน Ms Teams เบอื้ งต้น/การสรา้ งเนื้อหา/คลปิ /รูปภาพ/ภาพเคล่ือนไหว

7

เตรยี มตัวก่อนรับการนิเทศ
1. มีผู้ประสานงานท่ีใชเ้ ฟซบุ๊ก และโต้ตอบข้อมูลใน messenger ได้ (ง่าย ๆ)
2. ผู้เขา้ รบั การนิเทศ ตอ้ งใช้ Teams เป็น
3. ผเู้ ขา้ รบั การนเิ ทศ ต้องมีอีเมลนามสกลุ ovecmail.org
4. ผู้เขา้ รับการนเิ ทศมี เฟซบ๊กุ เป็นของตวั เอง (ไมไ่ ด้ยมื เพอ่ื น แฟน ลกู )
5. ผเู้ ขา้ รบั การนิเทศมสี ัญญาณไวไฟ
6. ผเู้ ขา้ รบั การนิเทศมโี น้ตบุ๊ก/พีซี ทม่ี อี ุปกรณ์สามารถใช้กล้อง+ไมโครโฟนสมบรู ณ์
7. ผู้เข้ารับการนิเทศ ขอ Add ท่ีเฟซบ๊กุ New-Vec-Group (ฝึกทักษะง่าย ๆ ของ social media)
8. เตรียมเนื้อหา คำศัพทเ์ ฉพาะทางของสาขาวชิ าทีส่ อน แบบฝึกการจบั คู่ แบบคำถามเลือกตอบ สรปุ

บทเรยี นที่เปน็ คำถามทา้ ยบท
คุณสมบตั ิ
-อยใู่ นกลมุ่ เฟซบุ๊ก Pom-Vec-Group หรอื New-Vec-Group
-เคยผ่านหลกั สูตร การใช้งาน Microsoft Teams เบอื้ งตน้ กลุม่ สถานศึกษาที่ยงั ไม่ผ่านการใช้งานฯ กฝ็ ึก
ทกั ษะเบื้องตน้ ฯ

Script หลกั สูตรสำหรบั การนเิ ทศ

หลกั สูตร 1 การใชง้ าน Ms Teams เบอ้ื งตน้ /การบริหารจดั การห้องเรยี นดว้ ย Ms Teams
หลักสูตร 2 การใชง้ าน Ms Teams เบ้ืองตน้ /การสรา้ งเน้ือหา/คลปิ /รปู ภาพ/ภาพเคล่ือนไหว

8

การนเิ ทศออนไลน์จะมีลำดบั ขนั้ ตอนของการใช้งานแต่ละหลกั สตู ร หลักสตู ร 1 การใชง้ าน Ms Teams
เบือ้ งตน้ การบรหิ ารจดั การหอ้ งเรยี นดว้ ย Ms Teams ไดจ้ ดั ทำคู่มือสำหรบั การนเิ ทศเรอ่ื ง script-Ms Teams
หลกั สูตร 2 การใชง้ าน Ms Teams เบ้ืองต้น/การสรา้ งเนื้อหา/คลปิ /รปู ภาพ/ภาพเคลอื่ นไหว

การประเมนิ
• ช้นิ งานจากการฝึกแตล่ ะกจิ กรรม
• แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ
• วฒุ บิ ตั รเขา้ รับการนิเทศ ซง่ึ ไม่ได้เกีย่ วข้องกับการเล่ือนวิทยฐานะ
กิจกรรมรายงานตัวออนไลน์ก่อนการนิเทศสถานศกึ ษาเพ่ือเตรียมพร้อมรับการนิเทศ

9

รายช่ือสถานศึกษาที่เขา้ รับการนิเทศฯ
โครงการนิเทศ การพฒั นาทักษะดิจทิ ัลเพ่ือสร้างส่อื การเรยี นรู้ Online และ On-Demand ของครอู าชีวศกึ ษา

กิจกรรมที่ 3 นเิ ทศออนไซต์ “นเิ ทศ การพัฒนาทักษะดจิ ทิ ัลเพอื่ สร้างส่ือการเรียนรู้ On-Site, Online, On-
Demand และ On-Vacation ของครูอาชีวศึกษา”
ระหว่างเดือนมีนาคม-เมษายน-พฤษภาคม 2564

ลำดับ ชอื่ สถานศึกษา จังหวดั วนั ทนี่ ิเทศ ครูผปู้ ระสานงาน
1 วิทยาลัยเทคโนโลยีเมโทร
วทิ ยาลัยเทคโนโลยีพณิชยการเชยี งใหม่ เชยี งใหม่ 16 มีนาคม 2564 นายมารตุ ศิรธิ ร (ผอ.)

2 วทิ ยาลัยเทคนิคปวั นา่ น 22 มีนาคม 2564 นายวีระพงษ์ สีหน์ าท
นายสมศักดิ์ ตันดี
3 วิทยาลัยสารพดั ชา่ งนา่ น นา่ น 23 มนี าคม 2564 นางสาวศิรเิ พญ็ ทองปัน้
4 วทิ ยาลยั การอาชพี เวยี งสา นา่ น 24 มนี าคม 2564 นางฐติ กิ ันต์ จันทรเ์ จียม
5 วทิ ยาลัยเทคนิคดอกคำใต้ พะเยา 1 เมษายน 2564 นางสาวเพชรรัตน์ ขอดแก้ว
นางสาวกลั ยวรรธน์ ศรีวรรณ์อร
6 วิทยาลัยเทคนิคเวยี งป่าเปา้ เชียงราย 2 เมษายน 2564 กุล
นางสาวอัชราภรณ์ ทองพุ่ม
7 วิทยาลัยเทคนิคตาก ตาก 5 เมษายน 2564 นายปานเทพ รตั นอัมพร
8 วิทยาลยั สารพดั ช่างพษิ ณุโลก พษิ ณุโลก 7 เมษายน 2564 นางฐติ ารยี ์ จนั ทรวัทน์
9 วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาพิษณโุ ลก พิษณโุ ลก 8 เมษายน 2564 นางสาวปรดิ า แก้วน้ำ
10 วทิ ยาลยั เทคนคิ แพร*่ แพร่ 19-20 เมษายน 2564 นายณฐั กรณ์ จินสกลุ แก้ว
11 วทิ ยาลยั การอาชพี ลอง* แพร่ 21-22 เมษายน 2564 นางณชิตา เถาว์โท
12 วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษาอุบลราชธานี* อบุ ลฯ 6-7 พฤษภาคม 2564

หมายเหตุ : ผู้นเิ ทศนางสาวพมิ พร ศะริจนั ทร์ ศกึ ษานิเทศก์ เฟซบกุ๊ Pom Pimporn เฟซบกุ๊ กล่มุ New-

Vec-Group

* หมายถึง สถานศึกษาท่ปี รับเป็นนิเทศ Online เนอ่ื งจากสถานการณโ์ ควดิ -19 ระลอกใหม่
หลักสูตร 1 การใช้งาน Ms Teams เบอ้ื งตน้ /การบริหารจัดการหอ้ งเรยี นดว้ ย Ms Teams
หลกั สตู ร 2 การใช้งาน Ms Teams เบอื้ งตน้ /การสร้างเนื้อหา/คลปิ /รูปภาพ/ภาพเคลื่อนไหว
(*จัดตามความพร้อมของครูทรี่ บั การนเิ ทศ)

10

กจิ กรรมที่ 3 นิเทศออนไซต์ “นเิ ทศ การพัฒนาทักษะดจิ ิทัลเพื่อสรา้ งสื่อการเรยี นรู้ On-Site, Online, On-
Demand และ On-Vacation ของครูอาชีวศึกษา” จำแนกเป็นรายหลักสูตร

ช่อื หลักสูตร จำนวนสถานศกึ ษา ช่อื สถานศกึ ษา จำนวนครู
หลกั สตู ร 1 3 วิทยาลยั เทคโนโลยเี มโทร
หลกั สตู ร 2 วิทยาลัยเทคโนโลยีพณิชยการ 8
เชียงใหม่
หลักสตู ร 3 วทิ ยาลัยเทคนิคปวั 6
รวมท้ังหมด วิทยาลยั สารพัดชา่ งนา่ น 15
29
8 วิทยาลยั การอาชพี เวียงสา 6
วิทยาลัยเทคนคิ ดอกคำใต้ 9
วิทยาลัยเทคนคิ เวยี งป่าเป้า 12
วิทยาลัยเทคนคิ ตาก 10
วิทยาลยั สารพดั ชา่ งพษิ ณโุ ลก 10
วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาพษิ ณุโลก 11
วทิ ยาลัยเทคนคิ แพร่* 8
วิทยาลัยการอาชพี ลอง* 12
78
1 วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษาอุบลราชธานี* 7
7
12 114

11

ภาพผเู้ ข้ารบั การนเิ ทศแต่ละหลักสูตรแยกรายสถานศึกษา
ลงิ กภ์ าพ http://linoit.com/users/pimporn/canvases/onSite-onLineo-nonVacation2021%20

12

ตัวอยา่ งแบบวฒุ ิบัตรมอบให้กับครูท่ีรบั การนิเทศฯ

ลงิ ก์วุฒิบตั ร หลักสูตร 1 https://bit.ly/3t68W8I

ลงิ ก์วฒุ บิ ัตร หลกั สูตร 2 https://bit.ly/335CPeA
13

สรปุ ผลการประเมนิ ความพึงพอใจในโครงการนิเทศ การพัฒนาทกั ษะดิจทิ ลั เพ่ือสรา้ งสอื่ การเรียนรู้
Online และ On-Demand ของครูอาชีวศึกษา

กจิ กรรมท่ี 3 นเิ ทศออนไซต์ “นิเทศ การพฒั นาทักษะดิจิทัลเพอื่ สร้างส่ือการเรียนรู้ On-Site, Online,
On-Demand และ On-Vacation ของครูอาชีวศึกษา”

14

15

ขอ้ เสนอแนะจากผูร้ ับการนิเทศ
• ระยะเวลาของการนิเทศนอ้ ยเกินไป ตอ้ งการขยายเวลาใหม้ ากกว่านี้
• อยากใหจ้ ัดกจิ กรรมแบบน้ีใหต้ อ่ เนื่อง
• อยากให้มาสถานศึกษาบอ่ ย ๆ
• ครูทกุ คนควรไดร้ ับการอบรมแบบน้ี
• อยากให้มาช่วงปิดเทอม

ผนู้ ิเทศ
• อยากให้มพี ักเบรกบา้ ง 10-15 นาที
• สอนสนกุ มกี จิ กรรมทีท่ ำให้เขา้ ใจและใช้โปรแกรมไดท้ ัง้ ๆ ทีไ่ มเ่ คยใช้มากอ่ น
• เพ่มิ คูม่ ือฯ
• อธิบายเขา้ ใจง่าย
• เปน็ การอบรมแบบ active learning

การเรียนการสอน
• ได้รับความรใู้ หม่
• ไดค้ วามรทู้ สี่ ามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอน
• ประยุกต์ใชใ้ นการสอนและการทำงานอ่นื ๆ
• ไดท้ บทวนความรเู้ ดิม
• ไปตอ่ ยอดใหก้ บั นกั เรยี น นกั ศึกษาได้

เนือ้ หาท่ีตอ้ งการเพิ่ม

• อบี ุก๊
• การใช้งานรูปแบบการจัดการเรียนการสอนยคุ ใหม่
• การใช้สอ่ื และเทคโนโลยีหลากหลาย
• ตอ้ งการโปรแกรมทีแ่ กไ้ ขเอกสารร่วมกันได้

16

บนั ทกึ การนิเทศและข้อเสนอแนะสำหรบั การนิเทศในครัง้ ต่อไป
สถานศกึ ษาและการจดั การ

• พบผ้บู ริหารสถานศึกษาทกุ แหง่ และให้การต้อนรบั ด้วยความอบอนุ่ ยกเวน้ สถานศึกษาออนไลน์

• เปน็ สถานศกึ ษาที่ไม่เคยเขา้ ร่วมโครงการของศูนยส์ ่งเสริมและพฒั นอาชวี ศึกษาภาคเหนือมาก่อน จำนวน
4 แห่ง ได้แก่ วิทยาลยั เทคโนโลยีเมโทรและวิทยาลยั เทคโนโลยีพณิชยการเชียงใหม่ วท. ปัว วช. นา่ น
วท. ตาก วช. พิษณโุ ลก วอศ. พษิ ณโุ ลก วท. แพร่ วก. ลอง จากกลมุ่ ภาคเหนือ 2 สถานศึกษาและภาค
อนื่ 2 สถานศึกษา แนวทางในการดำเนินการนิเทศครั้งต่อไป ประสานหาตัวแทนจากสถานศึกษาอน่ื ๆ ที่
ยังไมเ่ คยเข้ารับการนเิ ทศทั้งแบบ On-site และ Online

• เป็นสถานศกึ ษาท่ีเคยเข้ารว่ มโครงการของศนู ยส์ ่งเสริมและพัฒนอาชีวศกึ ษาภาคเหนอื มาก่อน จำนวน 5
แหง่ นเิ ทศสถานศกึ ษา วช. นา่ น วท. ดอกคำใต้ นิเทศออนไลน์ ได้แก่ วท. เวียงป่าเป้า วก. ลอง วก.
เวยี งสา แนวทางในการดำเนินการนเิ ทศครง้ั ต่อไป ท่เี คยรับการนเิ ทศสถานศึกษาเปน็ เรื่องเบ้ืองต้นในการ
ใช้ดิจทิ ัลออนไลน์ ไดเ้ พ่มิ เนื้อหาการจดั การห้องเรียนและการสรา้ งส่ือฯ ทุกคนมีความรู้และทกั ษะในระดบั
ดี สามารถรบั นเิ ทศออนไลน์ในคร้ังตอ่ ไปได้

• นิเทศออนไลน์ เป็นทางเลือกเม่อื มีสถานการณ์ COVID-19 (มกราคม-กุมภาพันธ)์ เพราะประกาศของแต่
ละจงั หวดั ในเขตภาคเหนือ สถานศึกษาทุกแห่งมรี อ่ งรอยของการปฏิบัติตามเงื่อนไขของท่ที างราชการ
กำหนด ขณะทสี่ ถานศกึ ษาภาคเหนอื ส่วนใหญ่ จะมกี ารจัดการเรียนการสอน ทั้ง Work from Home
และสลบั ครู-นักเรยี น มาเรียนคนครึง่ และอีกหลากหลายแบบ แนวทางในการดำเนนิ การนิเทศครัง้ ต่อไป
เพิม่ เนื้อหาและเวลาในการนิเทศ ความรูแ้ ละทักษะการจดั ทำสอ่ื โดยใช้ tools ตา่ ง ๆ

• ชว่ งเวลารับการนเิ ทศ ครงั้ น้เี ปน็ การนิเทศรอยต่อหลงั การสอบปลายภาคและอยรู่ ะหว่างทำคะแนน
นักเรียน-นกั ศึกษา หลงั งานศิลปหัตถกรรมระดับภาค ครทู ่ีมีภารกิจกก็ ลับสถานศึกษาแล้ว อยา่ งไรก็ตาม
ครไู ด้ตอบข้อเสนอแนะให้มกี ารเพิม่ เวลาและทำให้ต่อเนอ่ื ง แนวทางในการดำเนนิ การนเิ ทศครงั้ ต่อไป จัด
เวลานเิ ทศใกลเ้ คียงกบั เวลานี้หรือช่วงปดิ เทอมของนกั เรยี น จะทำใหค้ รูมเี วลาวา่ งไม่ติดภารกจิ อืน่ ๆ

• ผูป้ ระสานงานยงั เปน็ บุคคลสำคญั สำหรบั การนเิ ทศออนไลน์ จะต้องเป็นครูทม่ี ีความประสงค์จะเรยี นรู้
ทักษะทางดา้ นดจิ ิทัลและเข้าใจ tools ในการติดต่อสอ่ื สารแบบต่าง ๆ ไม่ต้องมีทักษะโปรแกรมท่ซี ับซ้อน
ใชส้ ำหรับติดต่อสอื่ สารกับครู ไดแ้ ก่ ก่อนการนเิ ทศ ดำเนนิ การในเรื่องตดิ ต่อผสู้ นใจเข้ารับนเิ ทศ การ
สร้างความรู้ความเขา้ ใจในหวั ขอ้ -วธิ กี าร-เตรียมความพร้อมอุปกรณ์และแอปพลิเคชัน ดำเนนิ การในเรอื่ ง
เอกสาร (แผนก-รองฯ วชิ าการ-ผู้อำนวยการ-ศนู ยส์ ง่ เสรมิ และพฒั นาอาชีวศกึ ษาภาคเหนือ) ระหว่างการ
นเิ ทศ ใหเ้ ตรียมความพร้อมเร่อื งโปรแกรมผา่ นออนไลน์ เข้าแอปฯ เพ่ือประชุม รบั การนิเทศ ส่งงาน
ระหว่างรับการนเิ ทศ หลังการนเิ ทศ เตรยี มคำกล่าวก่อนปิดประชมุ คอยติดตามโพสต์ รายงานผลการ

17

นเิ ทศใหร้ องวชิ าการฯ แนวทางในการดำเนนิ การนิเทศครง้ั ต่อไป หาตวั แทนครทู ที่ ำหน้าที่ผปู้ ระสานงาน
และพยายามฝึกการทำงานเบ้ืองต้น เพ่ือจะไดส้ ร้างเครอื ข่ายครูในภาคเหนือและภาคอ่นื ๆ ตอ่ ไป
• ไวไฟเสถียรตลอดการนเิ ทศ แมบ้ างครง้ั ครสู ามารถปรบั ใช้ไวไฟส่วนตวั ควบคกู่ ับการทำงานออนไลน์และ
พบวา่ แม้ไวไฟไมเ่ รว็ หรือแรง โปรแกรมกส็ ามารถทำงานได้อย่างต่อเนือ่ ง เพียงแตต่ ้องใช้ระยะเวลาคอย
เพือ่ ใหค้ รูส่งงานให้ครบ สำหรับครทู ีค่ นุ้ เคยแล้วก็ใหต้ ามส่งงานภายหลังได้ แนวทางในการดำเนนิ การ
นิเทศครั้งต่อไป สถานศึกษาทเี่ คยรับการนเิ ทศแล้ว ผ้นู เิ ทศจะมีขอ้ มลู เบ้ืองตน้ การนิเทศออนไลน์ ครั้ง
ต่อไปเมื่อวางแผนนเิ ทศ อาจจะตอ้ งใช้จดุ ทมี่ ีสัญญาณไวไฟแรงหรือหอ้ งปฏบิ ตั ิการคอมพิวเตอร์ เพื่อใช้
สญั ญาณไวไฟและเครื่องคอมพวิ เตอรท์ ี่มีความพรอ้ มแทน เครอื่ งคอมพวิ เตอรห์ รือโน้ตบุ๊กสว่ นตวั ของครู
• เคร่อื งคอมพิวเตอร์/โนต้ บกุ๊ ของครหู ลาย ๆ คนทำงานชา้ ด้วยหลายสาเหตุ ไดแ้ ก่ ไมอ่ ปั เดตโปรแกรม
หน่วยความจำของเคร่ืองมีจำกัด จดั ระบบการเก็บเอกสารไว้ในเครอ่ื งฯ ทั้งหมด การเก็บเอกสารที่
คลาวด์ยงั ไมเ่ ปน็ ทนี่ ยิ ม การนิเทศคร้งั นี้ พบวา่ การใชเ้ คร่ืองคอมพวิ เตอร์ของครมู ีทกั ษะมากขึ้น เพียงแต่
ตอ้ งรอระบบเคร่อื ง และครูก็ตามทนั แนวทางในการดำเนินการนเิ ทศคร้ังต่อไป ครูทีเ่ คยรับการนเิ ทศ
ออนไลนจ์ ากหลักสตู รตา่ ง ๆ เมื่อจะพฒั นาหลักสูตรอน่ื ๆ กส็ ามารถดำเนนิ การต่อได้ เนือ่ งจากคุน้ เคย
วธิ กี ารนเิ ทศและรูว้ า่ จะตอ้ งใช้ tools อะไรเพื่อจะฝึกรับการนิเทศออนไลน์แบบน้ี
• นิเทศสถานศกึ ษาวิทยาลยั อาชีวศึกษาเอกชน มตี วั แทน จำนวน 2 สถานศึกษา แนวทางในการดำเนนิ การ
นเิ ทศคร้งั ต่อไป การนเิ ทศครั้งต่อไปต้องขยายสถานศึกษาใหเ้ พ่มิ ข้นึ

ครรู บั การนเิ ทศ
• ครยู ังจำกัดดว้ ยตวั แทนของครู จำนวนไมเ่ กนิ 10 คน เพราะสญั ญาณไวไฟ บางแห่งท่มี รี ะบบดีและแรงก็
เพิ่มจำนวนได้มากขนึ้ แต่ท้ายทส่ี ุดกต็ ดิ ขัดอย่ดู ตี ้องใช้สญั ญาไวไฟส่วนตวั มารว่ มทำงาน แนวทางในการ
ดำเนนิ การนเิ ทศครงั้ ต่อไป หากสถานศึกษามคี วารประสงค์จะดำเนนิ การกบั กลุ่มใหญ่ ต้องเตรียมในเรื่อง
สัญญาณไวไฟ และจัดทำโครงการรองรบั เพื่อให้สอดคล้องกับการประกนั คุณภาพฯ
• กลุ่มครเู คยรับการนเิ ทศบางหลกั สตู ร ทค่ี วรไดร้ ับการพัฒนาฯ ต่อเนอื่ ง เพ่ือใหค้ รบกระบวนการของส่ือ
ตามหลักสตู รทีก่ ำหนด -การบรหิ ารจดั การหอ้ งเรียนดว้ ย Ms Teams การสร้างเน้ือหา/คลิป/รปู ภาพ/
ภาพเคลอื่ นไหว -การสรา้ งอบี ุ๊กและช้ันวางหนังสือ การสร้างกิจกรรมและสรุปบทเรียน -การสร้าง
กระดานแสดงความคดิ เห็น การสร้างกิจกรรมนำเข้าสู่-ทบทวนบทเรยี น -การสร้างเน้อื หานำเสนอและ
คำถาม-คำตอบ แนวทางในการดำเนนิ การนเิ ทศคร้ังต่อไป ควรนิเทศใหต้ ่อเน่อื งเพ่ือใหค้ รบหรอื ได้
ทบทวนหลักสูตรตา่ ง ๆ เพื่อจะนำเคร่ืองมือ (Tools) ไปใช้ไดอ้ ย่างเหมาะสมกับเนื้อหา-ปฏบิ ัติ-ประเมินผล
การจดั การเรยี นการสอน

18

• ครูท่ีไมเ่ คยรับการนิเทศออนไลน์ จะตอ้ งฝกึ การใช้งานเบ้ืองตน้ กอ่ น จึงต้องทำหลกั สูตรรองรบั ใหมน่ น้ั คอื
“ทดสอบการใช้งาน Microsoft Teams เบอื้ งต้น” เปน็ หลักการเบื้องตน้ สำหรับทุกแหง่ หรือแมจ้ ะเคยได้
ผา่ นการใช้งานฯ มาแล้วก็ต้องทบทวนใหม่ เพ่ือจะได้เตรียมความพร้อมเบ้ืองต้นและเตรียม tools ตา่ ง ๆ
ในการใช้งาน เชน่ snipping tools เพ่อื ตัดต่อภาพ การเข้าเปน็ สมาชกิ กล่มุ เฟซบุ๊กเพื่อรู้หลกั ในการแสดง
ความคิดเหน็ /การตอบกลับ การใช้เฟซบุ๊กเบ้ืองต้นในการโพสตข์ ้อความ/รูปภาพ/คลิป/GIF แนวทางใน
การดำเนนิ การนเิ ทศครั้งต่อไป สอบถามผูป้ ระสานงานและกำหนดเวลาในการฝกึ เบ้ืองต้นฯ ทุกคร้ังก่อน
เรมิ่ หลกั สูตรฯ

• ครทู เ่ี คยรบั การนิเทศออนไลน์มาแลว้ จะต้องสรา้ งความเข้าใจการใช้ Teams อีกคร้งั เพราะมีการอัป
เดตโปรแกรมใหม่ ครยู งั ไม่คนุ้ เคยกับตำแหน่งใหม่ ๆ ของโปรแกรมและจะต้องทดสอบการ Chat และ
Share กอ่ นจะนเิ ทศเรือ่ งทกี่ ำหนดไวใ้ นหลักสตู ร แนวทางในการดำเนนิ การนิเทศครงั้ ต่อไป ผ้นู ิเทศต้อง
ทบทวนก่อนใช้โปรแกรมหลัก โดยเฉพาะการส่งงานท่ี Chat และการแชร์ เมื่อเกดิ ติดขัดการใช้จะได้แสดง
ใหเ้ หน็ ถึงวธิ ีแกป้ ญั หาเบ้ืองตน้ เหลา่ น้นั และโปรแกรมมีการอัปเดตตลอดเวลา อาจจะเปลย่ี นตำแหนง่ ตา่ ง
ๆ

• สถานศึกษาที่มีขยายผลการอบรมการใชอ้ อนไลนโ์ ดยใช้ Teams จากโครงการฯ ของศูนย์สง่ เสรมิ และ
พฒั นาอาชวี ศึกษาภาคเหนือหรือจากโครงการฯ ของหน่วยงานอืน่ ต้องกลับมาทบทวนก่อนจะนเิ ทศโดย
หลกั สูตร “ทดสอบการใช้งาน Microsoft Teams เบอื้ งต้น” กอ่ นทกุ ครั้ง แนวทางในการดำเนินการ
นเิ ทศคร้ังต่อไป การนิเทศ On-site ควรจะมีการทบทวนการใชง้ าน Ms Teams เบื้องต้น เฉพาะในเรอ่ื ง
การจดั ประชุม (Meeting)

• สถานศกึ ษาท่ีครรู ับการนิเทศออนไลน์ จากศนู ย์สง่ เสริมและพฒั นาอาชีวศกึ ษาภาคเหนือ อยา่ งต่อเนือ่ ง
จะสามารถใชโ้ ปรแกรมออนไลน์ได้อย่างหลากหลายพร้อม ๆ กนั ครูจะมีทกั ษะดจิ ิทัลและรกู้ ติกาออนไลน์
ของผู้นเิ ทศ เช่น การทักทายก่อนนเิ ทศ การมาก่อนเวลา การปิดไมค์ การเปิดกล้อง การสง่ งาน การ
แสดงความคิดเห็น การแสดงความขอบคุณท่โี พสต์ของ social network ฯลฯ แนวทางในการดำเนินการ
นิเทศครัง้ ต่อไป ควรแลกเปล่ียนเรียนรู้ ปัญหา อุปสรรค หรอื ทริกต่าง ๆ ของการใช้ออนไลน์จัดการเรียน
การสอน

• การใช้หลาย ๆ อเี มล ครรู ับนิเทศยังไม่คุ้นเคย การลืมรหัส จำอีเมลท่ีใชก้ ับบางโปรแกรมออนไลน์ ยังเปน็
เรอื่ งทจ่ี ะต้องมกี ารฝึกฝนตอ่ ไป การสมัครใช้โปรแกรมออนไลนต์ า่ ง ๆ ระหว่างรับการนเิ ทศส่วนใหญใ่ ช้
facebook และอเี มลเดมิ ไม่ได้เป็นอเี มลขององค์กรทีไ่ ดร้ ับ แนวทางในการดำเนินการนเิ ทศครัง้ ต่อไป
แนะนำให้ใช้อีเมลขององค์กรให้เปน็ การทำงานปกติ ลดการใช้อเี มลของบริษัทฯ เพื่อจะเป็นการทำงานใน
การจดั การเรยี นการสอน

19

• อเี มลครทู ่ีไดร้ บั จากหลายหนว่ ยงาน เช่น หน่วยศึกษานเิ ทศก์ กระทรวงเมื่อเข้าโครงการฯ อเี มลของ
องค์กร (สถานศึกษาท่ขี ึ้นระบบออฟฟิศ 365 Education) อีเมลคา่ ยช่ือดงั ต่าง ๆ การกำหนดรหสั เพอื่ เข้า
ใชง้ านยงั ไม่เปน็ ระบบและยังไม่คุ้นเคยกับการซิงค์โทรศัพท์มือถือ แนวทางในการดำเนนิ การนิเทศครง้ั
ต่อไป ติดต่อผูป้ ระสานงานใหเ้ ตรยี มความพรอ้ มในเรื่องแอปพลเิ คชนั และทบทวน การเขา้ แอปฯ หลัก
สำหรบั การออนไลน์หรอื ออนไซต์

เนื้อหารับการนเิ ทศ
• การใช้งาน Ms Teams เบื้องต้นและการบริหารจดั การห้องเรียนดว้ ย Ms Teams ครสู ามารถฝกึ ใช้
งานไดร้ วดเร็ว เน่อื งจากมที ักษะจากโปรแกรมคา่ ยอื่น ๆ ที่เคยใช้ออนไลน์ กล้อง ไมโครโฟน การแชททำ
ได้ สำหรับการบริหารช้นั เรียน ครูได้แนวทางในการทำประกาศ จดั ห้องเรยี น การจัดประชุม การแบ่ง
หนว่ ย แนวทางในการดำเนินการนเิ ทศคร้ังต่อไป ส่งิ ทีต่ ้องปรับปรุงและฝึกเพมิ่ คอื การแชร์หน้าจอ
สำหรบั นำเสนอ/เม่ือเกดิ ปญั หากับคำส่งั ต่าง ๆ ของโปรแกรมหลกั ยงั ไมช่ ำนาญและล่าช้าและครว
ตดิ ตามการใช้เพราะมีการอัปเดตโปรแกรม จะไดเ้ สนอแนะทริกตา่ ง ๆ ใหม่ ๆ ท่ชี ว่ ยให้การจัดการเรียน
การสอนสนกุ และน่าสนใจมากขน้ึ หากนิเทศสถานศกึ ษา หัวข้อนสี้ ามารถเพ่ิมเนื้อหาอ่ืน ๆ เพม่ิ ตัดเรื่อง
การประชมุ ผ่านหน้าจอออกไป
• การสรา้ งเนอื้ หา/คลปิ /รูปภาพ/ภาพเคลื่อนไหว ครสู ามารถสร้างสือ่ ที่เป็นรปู ภาพ ภาพเคล่ือนไหว ไฟล์
เอกสารแบบ pdf สรา้ งคลปิ ประเมนิ ผลการฝกึ ปฏบิ ตั ิจากผลงานท่ตี ัดส่งใน chat ทางโปรแกรม Teams
และภาคทฤษฎีจากแบบทดสอบหลังเรียน ครูบางกลมุ่ ทม่ี ีทักษะดจิ ิทลั ดแี ลว้ ก็ไดฝ้ ึกการเผยแพร่ทาง
social network ท้งั แบบส่วนตวั และแบบกลุ่ม สำหรบั ครทู มี่ ปี ัญหาในเรื่องไวไฟและเครอ่ื งคอมพิวเตอร์
ทำงานชา้ ก็ลดลำดบั การสง่ งานแคใ่ น Teams ขั้นตอนซับซ้อนและทำหลายโปรแกรมพร้อมกนั ก็ชะลอไว้
หรือสง่ งานตามภายหลัง แนวทางในการดำเนินการนเิ ทศคร้งั ต่อไป ขอดูผลงานทใ่ี ชใ้ นการจดั การเรยี น
การสอนของครู-นักเรยี น เพื่อดคู วามก้าวหนา้ หรือมีข้อเสนอแนะเพม่ิ เตมิ ทริกใหม่ ๆ ที่ครอู าจจะมองขา้ ม
ให้รู้จักบรู ณาการโปรแกรมต่าง ๆ ใช้รว่ มกันได้ แนะนำการสมัครสมาชิกแบบการศึกษา
• การใช้ social media ครูสามารถใช้งานไดค้ ล่อง ถา้ ฝึกบ่อย ๆ กจ็ ะเกิดทักษะ ร้หู ลกั การใช้ รกู้ ติกาใน
การกำหนดโพสต์ การตอบกลับทงั้ ข้อความ รูปภาพ รูปแบบเคลื่อนไหวและคลิป แนวทางในการ
ดำเนินการนิเทศคร้งั ต่อไป ต้องฝึกครูสลับการโพสต์ แสดงความคดิ เห็นเพ่อื ใหเ้ กดิ ทกั ษะและใหเ้ หน็ ถึง
แนวทางที่จะนำไปใชใ้ นการจัดการเรียนการสอนได้ กตกิ า มารยาท ในการแสดงความคิดเห็นหรือโพสต์

20

สรปุ การนิเทศ ทำเปน็ อีบุ๊ก จากข้อสังเกตการนิเทศ
ลิงก์ https://pubhtml5.com/bookcase/pcje

21

บันทึกการนิเทศรายสถานศึกษา

กจิ กรรมท่ี 3 นเิ ทศออนไซต์ “นเิ ทศ การพัฒนาทักษะดจิ ทิ ัลเพือ่ สรา้ งส่ือการเรยี นรู้ On-Site, Online, On-
Demand และ On-Vacation ของครูอาชวี ศึกษา”

22

วทิ ยาลยั เทคโนโลยีเมโทร-วิทยาลัยเทคโนโลยีพณชิ ยการเชยี งใหม่

โครงการฯ On-site, Online, On-Demand และ On Vacation

วนั ท่ี 16 มีนาคม 2564 สถานศึกษาแห่งที่ 1 ของโครงการฯ หลักสตู ร 1 การใชง้ าน Ms Teams เบ้อื งต้น -
การบรหิ ารจดั การห้องเรยี นด้วย Ms Teams ครู 8 คน ได้แก่ ครอู ิเล็กทรอนกิ ส์ ครสู ถาปตั ย์ ครูการตลาดและ
ค้าปลกี ครูทำหน้าทงี่ านธุรการ

บนั ทึกการนเิ ทศ

• เปน็ ครสู ถานศึกษาอาชวี ศกึ ษาเอกชน แห่งแรก ทร่ี ับการนเิ ทศฯ ในลักษณะโครงการฯ ของศูนย์
ส่งเสรมิ ฯ ภาคเหนอื

• เป็นการนิเทศออนไซตแ์ ละออนไลน์ ไปพร้อม ๆ กัน มีไวไฟในระดับดี รองรบั ระบบการนิเทศแบบนี้
• ครูประสานงานดำเนนิ การได้อยา่ งรวดเรว็ และพร้อมในการเข้ารบั การนเิ ทศ ในข้ันตอน ประสานผู้รบั

นเิ ทศ เอกสารบันทึกภายในและหนังสอื ถึงศูนยส์ ่งเสริมฯ ภาคเหนอื อีเมลผู้รบั นเิ ทศ การตดิ ตั้งแอป
พลเิ คชนั Teams และรายละเอยี ดต่าง ๆ ของโปรแกรม การกำหนดเวลานัดหมาย
• ครูส่วนใหญ่ยังไมเ่ คยใช้แอปพลิเคชัน่ ของ Ms Teams แตใ่ ชข้ องค่ายต่าง ๆ อาทิ Meet, Line,
Messenger, App True ครเู ขา้ ใจความหมายของเคร่ืองมือมาตรฐานของแอปพลิเคชัน และเขา้ ใจ
icon ต่าง ๆ ทีเ่ ปน็ มาตรฐานในการออนไลน์ ทำใหก้ ารสื่อสารเป็นไปในทางเดียวกัน
• การเลอื กใช้ข้อความ chat, อีโมจิ, GiF, การแชร์หน้าจอ-นำเสนอหน้าจอ ปฏบิ ัติได้ครบทุกคน และฝึก
การใช้ tool เสริมไดค้ ล่องแคล่ว
• การสรา้ งห้องเรียน การเพิ่มสมาชิก การประกาศ การจดั ประชุม การทำ channel ทำได้ทกุ คน
แนะนำใหฝ้ กึ จัดประชมุ เอง โดยทมี่ อี เี มล (แบบผูเ้ ย่ยี มชม) และไม่มีอีเมล ข้อสงั เกตตา่ ง ๆ ในการใช้
หอ้ งเรยี นและจัดประชมุ
• ครูมีทักษะดจิ ิทลั ในระดบั ดี เรียนรูไ้ ด้เรว็ และมีความตง้ั ใจ สามารถเรยี นรู้โปรแกรมออนไลน์อืน่ ๆ ได้
มีติดขัดเคร่ืองคอมพิวเตอรใ์ ช้งานบางเคร่ือง กรณที จี่ ะรบั การนเิ ทศครั้งถัดไปอาจจะต้องปรบั เปลยี่ น
เครอื่ งฯ หรืออัปเดตโปรแกรมใหพ้ ร้อม

ข้อเสนอแนะและความคิดเห็นของผู้รับการนิเทศ

• เวลาน้อยไปนิดหน่อย
• ไดร้ บั ความรใู้ หม่ สามารถนำไปสอนเพ่มิ ได้ เป็นกนั เองดมี าก เรยี นแบบสบาย ๆ
• แนะนำไดด้ มี าก จะนำไปฝึกฝนใชใ้ หช้ ำนาญเพ่ิมมากข้ึน

23

• อยากใหล้ งรายละเอยี ดการจดั การหอ้ งเรยี น มที ั้งการใส่ขอ้ สอบ การสง่ งาน ทำแบบฝกึ หดั
• อยากใหเ้ พ่ิมเน้อื หาในสว่ นอื่น ๆ เพมิ่ เตมิ
• ชั่วโมงน้อยไป วิทยากรพดู เรียบง่ายเขา้ ใจง่าย
ขอบคุณ ผอ. มารุต สริ ิธร ทตี่ อ้ นรบั ด้วยความอบอุ่น คณะตัวแทนครทู ่ีเข้ารบั การนเิ ทศมีความตั้งใจ
พยายามฝกึ ปฏบิ ัตติ ามสรรถนะของหลกั สูตรที่กำหนด

24

วทิ ยาลยั เทคนคิ ปวั

โครงการฯ On-site, Online, On-Demand และ On Vacation

วนั ท่ี 22 มีนาคม 2564 สถานศึกษาแห่งท่ี 2 ของโครงการฯ หลักสูตร 1 การใชง้ าน Ms Teams เบอ้ื งตน้ -
การบรหิ ารจดั การห้องเรยี นด้วย Ms Teams ครู 6 คน ไดแ้ ก่ ครูอิเล็กทรอนิกส์ ครูช่างกล ครูไฟฟ้า ครู
กอ่ สรา้ ง ครูคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ครูวทิ ย์

บนั ทึกการนเิ ทศ

• เปน็ ครสู ถานศึกษาท่ีไม่เคยรับการนเิ ทศเก่ยี วกับการบูรณาการดิจิทลั ท้งั ออนไลนแ์ ละออนไซต์ของ
ศนู ยส์ ง่ เสรมิ และพฒั นาอาชวี ศึกาภาคเหนือ แต่ได้รบั การพัฒนาด้วยการจดั โครงการฯ ของวทิ ยาลยั
ดำเนินการเองและหน่วยงานอน่ื ๆ

• เป็นการนิเทศออนไซต์และออนไลน์ พรอ้ ม ๆ กัน มีไวไฟในระดบั ดีมาก รองรบั ระบบการนิเทศแบบน้ี
• สถานศกึ ษามีระบบและแนวทางปฏิบัตเิ พ่ือปอ้ งกนั และควบคุมการแพรร่ ะบาด ของโรคโควดิ -19

(COVID-19) ท่ชี ดั เจนและปลอดภัยสำหรับนักเรียนและบคุ ลากรทกุ คน
• ครูประสานงานดำเนินการได้อย่างรวดเรว็ และพรอ้ มในการเขา้ รับการนเิ ทศ ในขั้นตอน ประสานผรู้ ับ

นเิ ทศ เอกสารบันทึกภายในและหนงั สอื ถึงศูนย์ส่งเสริมฯ ภาคเหนือ อีเมลผู้รบั นเิ ทศ สำหรับการ
ติดต้งั แอปพลเิ คชัน Teams และรายละเอยี ดต่าง ๆ ของโปรแกรม การกำหนดเวลานัดหมาย ถา้ มี
การนเิ ทศครง้ั ต่อไปต้องปรบั แก้และประสานงานกันใหข้ ้อมูลทช่ี ัดเจนยิ่งข้ึน
• ครูส่วนใหญ่ยังไมเ่ คยใช้แอปพลิเคชนั่ ของ Ms Teams แตใ่ ชข้ องคา่ ยต่าง ๆ อาทิ Zoom, Meet,
Line, voov ครเู ขา้ ใจความหมายของเคร่ืองมือมาตรฐานของแอปพลเิ คชัน และเข้าใจ icon ตา่ ง ๆ ท่ี
เปน็ มาตรฐานในการออนไลน์ ทำให้การสื่อสารเปน็ ไปในทางเดยี วกัน
• การเลอื กใชข้ ้อความ chat, อีโมจิ, GiF, การแชรห์ นา้ จอ-นำเสนอหนา้ จอ ปฏบิ ัตไิ ดค้ รบทุกคน และฝึก
การใช้ tool เสรมิ ได้คล่องแคล่ว
• การสร้างหอ้ งเรยี น การเพิ่มสมาชกิ การประกาศ การจดั ประชุม การทำ channel ทำได้ทกุ คน
แนะนำให้ฝึกจัดประชมุ เอง โดยท่มี ีอเี มล (แบบผู้เยี่ยมชม) และไมม่ ีอีเมล ข้อสังเกตต่าง ๆ ในการใช้
หอ้ งเรียนและจัดประชุม
• ครมู ีทักษะดจิ ทิ ัลในระดับดี เรียนรูไ้ ดเ้ รว็ และมีความต้ังใจ สามารถเรยี นรู้โปรแกรมอ่นื ๆ ทางออนไลน์
ในครง้ั ต่อไปได้ มตี ดิ ขัดเครื่องคอมพวิ เตอร์ใชง้ านบางเครอ่ื ง กรณีทจี่ ะรบั การนิเทศครั้งถัดไปอาจจะ
ต้องปรบั เปลยี่ นเครื่องฯ หรืออัปเดตโปรแกรมใหพ้ ร้อม

25

ขอ้ เสนอแนะและความคดิ เห็นของผรู้ บั การนเิ ทศ
• ใหม้ าอบรมบ่อย ๆ
• อยากใหเ้ วลาและเน้ือหามากกว่าเดมิ
• ชว่ งเวลาน้อยไป
• อยากให้มีคู่มอื การใช้ ทมี แบบฉบบั ยอ่ ๆ มาประกอบการสอน จะได้นำไปทบทวนเมอื่ จบการอบรมได้
• มีประโยชน์มาก

ขอบคุณ ผอ. สมคิด แกว้ เตชะและคณะผู้บรหิ าร ทต่ี อ้ นรับด้วยความอบอ่นุ คณะตัวแทนครทู ีเ่ ข้ารบั การนเิ ทศมี
ความตง้ั ใจ พยายามฝึกปฏบิ ตั ิตามสรรถนะของหลกั สูตรทกี่ ำหนด

26

27

วทิ ยาลัยสารพัดชา่ งนา่ น

โครงการฯ On-site, Online, On-Demand และ On Vacation

วันที่ 23 มีนาคม 2564 ณ ห้องประชุมเกียรติยศ สถานศกึ ษาแหง่ ท่ี 3 ของโครงการฯ หลกั สตู ร 1 การใชง้ าน
Ms Teams เบือ้ งตน้ -การบริหารจัดการหอ้ งเรียนด้วย Ms Teams ครู 15 คน ไดแ้ ก่ ครูอเิ ล็กทรอนิกส์ ครู
อิเล็กทรอนกิ ส์ ครูไฟฟา้ ครูช่างยนต์ ครูช่างเชอ่ื ม ครูคอมพิวเตอร์ ครูบัญชี ครูการตลาด ครอู ังกฤษ ครู
คณติ ศาสตร์ ครูวทิ ยาศาสตร์

บันทึกการนเิ ทศ

• สถานศึกษามีระบบและแนวทางปฏบิ ัตเิ พื่อปอ้ งกนั และควบคมุ การแพร่ระบาด ของโรคโควิด-19
(COVID-19) ท่ชี ดั เจนและปลอดภัยสำหรบั นักเรยี นและบุคลากรทุกคน

• เป็นครสู ถานศึกษาที่ไม่เคยรับการนเิ ทศเกยี่ วกบั การบรู ณาการดจิ ิทลั ทัง้ ออนไลน์และออนไซต์ของ
ศูนย์ส่งเสริมและพฒั นาอาชวี ศึกษาภาคเหนอื แต่ไดร้ ับการพฒั นาด้วยการจัดโครงการฯ ของวทิ ยาลยั
ดำเนนิ การเองและหน่วยงานอื่น ๆ

• เป็นการนิเทศออนไซต์และออนไลน์ พร้อม ๆ กนั มีไวไฟในระดบั ดี บางส่วนใชไ้ วไฟส่วนตัว เนือ่ งจาก
ระบบไวไฟ ตดิ ขัดเปน็ บางช่วงเวลา แตส่ ามารถรองรับระบบการนเิ ทศออนไลนไ์ ด้

• ครปู ระสานงานดำเนนิ การได้อยา่ งรวดเรว็ และพร้อมในการเขา้ รบั การนิเทศ ในขั้นตอน ประสานผรู้ บั
นเิ ทศ เอกสารบนั ทึกภายในและหนงั สือถึงศนู ยส์ ง่ เสริมฯ ภาคเหนือ อเี มลผู้รับนิเทศ การติดตง้ั แอป
พลิเคชนั Teams และรายละเอียดต่าง ๆ ของโปรแกรม การกำหนดเวลานดั หมาย

• ครูส่วนใหญ่ในการเปดิ “ประชมุ ” เคยใช้แอปพลเิ คชน่ั ของ Ms Teams และสว่ นใหญ่ใชแ้ อปฯ ของ
Line, Facebook, Meet ครเู ขา้ ใจความหมายของเคร่ืองมือมาตรฐานแอปพลิเคชนั และเขา้ ใจ icon
ต่าง ๆ ท่ีเปน็ มาตรฐานในการออนไลน์ ทำใหก้ ารส่อื สารเป็นไปในทางเดยี วกนั

• การเลอื กใช้ข้อความ chat, อีโมจิ, GiF, การแชรห์ นา้ จอ-นำเสนอหน้าจอ ปฏิบัตไิ ด้ครบทุกคน และฝึก
การใช้ tool เสรมิ ได้คลอ่ งแคลว่

• การสรา้ งห้องเรียน การเพ่ิมสมาชกิ การประกาศ การจัดประชมุ การทำ channel ทำได้ทุกคน
แนะนำใหฝ้ ึกจัดประชมุ เอง โดยทีม่ อี เี มล (แบบผู้เย่ียมชม) และไมม่ ีอีเมล ข้อสงั เกตต่าง ๆ ในการใช้
หอ้ งเรยี นและจัดประชุม

• ครมู ีทกั ษะดิจิทัลในระดบั ดีมาก เรยี นรไู้ ดเ้ รว็ และมีความตั้งใจ สามารถเรียนร้โู ปรแกรมอ่ืน ๆ ทาง
ออนไลนใ์ นคร้ังตอ่ ไปได้

28

ขอ้ เสนอแนะและความคิดเห็นของผู้รับการนเิ ทศ
• ขอใช้เวลาเพิ่มมากขึ้นอยากมีเวลาอบรมเพราะสนุก
• ไดร้ บั ประโยช์นมาก
• ตอ้ งการใหจ้ ดั กจิ กรรมตอ่ เน่ืองต่อไป
• ไดร้ ับความรูใ้ นการจดั การเรยี นการสอนโดยใชไ้ มโครซอฟท์ทีม
• ไดร้ บั ความรทู้ ส่ี ามารถนำไปใชใ้ นการเรียนการสอนได้
• อยากมีโอกาสต่อไปจะได้เรียนรู้เร่อื งใหม่ ๆ

ขอบคุณ ผอ. วริทธ์ินันท์ จนั ทรมนตรี และคณะผูบ้ ริหาร ที่ต้อนรบั ด้วยความอบอุ่น คณะตัวแทนครูท่ีเข้ารบั
การนิเทศมคี วามต้ังใจ พยายามฝึกปฏิบัตติ ามสรรถนะของหลักสตู รทก่ี ำหนด

29

30

วิทยาลยั การอาชพี เวียงสา

โครงการฯ On-site, Online, On-Demand และ On Vacation

วนั ที่ 24 มีนาคม 2564 ณ ห้องประชมุ ฯ สถานศึกษาแห่งที่ 4 ของโครงการฯ หลกั สตู รการใชง้ าน Ms Teams
เบ้อื งตน้ การสรา้ งเนื้อหา/คลิป/รูปภาพ/ภาพเคล่ือนไหว ครู 6 คน ไดแ้ ก่ ครไู ฟฟ้า ครูชา่ งยนต์ ครบู ัญชี ครู
องั กฤษ

บันทกึ การนิเทศ

• สถานศกึ ษามรี ะบบและแนวทางปฏิบตั ิเพ่ือป้องกันและควบคมุ การแพร่ระบาด ของโรคโควดิ -19
(COVID-19) ที่ชดั เจนและปลอดภัยสำหรับนักเรียนและบคุ ลากรทกุ คน

• เป็นครูสถานศึกษาท่ีเคยรับการนเิ ทศเกยี่ วกบั การบูรณาการดจิ ิทัล ทั้งออนไลน์และออนไซต์ของศูนย์
สง่ เสริมและพฒั นาอาชวี ศึกษาภาคเหนือ

• เปน็ การนิเทศออนไซตแ์ ละออนไลน์ พร้อม ๆ กัน มีการเตรียมการสำหรับระบบไวไฟในการรบั นเิ ทศ
ในระดบั ดมี าก ระบบทำงานเสถียรตลอดช่วงเวลารับนิเทศ

• ครปู ระสานงานดำเนินการได้อย่างรวดเรว็ และพร้อมในการเข้ารบั การนเิ ทศ ในข้นั ตอน ประสานผรู้ ับ
นเิ ทศ เอกสารบนั ทึกภายในและหนังสือถึงศนู ย์สง่ เสรมิ ฯ ภาคเหนือ อีเมลผรู้ ับนเิ ทศ สำหรับการ
ติดต้งั แอปพลิเคชนั Teams และรายละเอียดต่าง ๆ ของโปรแกรม หากมีการนิเทศในคร้ังถัดไป ผู้
นเิ ทศต้องให้รายละเอียดให้ชัดเจนกบั ผปู้ ระสานงาน

• ครคู ุ้นในการเปิด “ประชุม” เคยใชแ้ อปพลิเคชั่นของ Ms Teams และส่วนใหญ่ใช้แอปฯ ของ Zoom,
Line, Facebook, Meet ในการสอนออนไลนบ์ างเวลาชว่ งสถานการณโ์ ควิด-19 ระลอกใหม่ ครู
เข้าใจความหมายของเคร่ืองมือมาตรฐานแอปพลเิ คชัน และเขา้ ใจ icon ต่าง ๆ ท่เี ป็นมาตรฐานในการ
ออนไลน์ ทำใหก้ ารสอื่ สารเป็นไปในทางเดียวกัน

• การเลือกใช้ข้อความ chat, อีโมจิ, GiF, การแชรห์ น้าจอ-นำเสนอหน้าจอ ปฏบิ ตั ไิ ด้ครบทุกคน และฝึก
การใช้ tool เสรมิ ได้คลอ่ งแคลว่

• การสร้างเนือ้ หาด้วยโปรแกรมทีร่ ับนิเทศ ด้วยการสรา้ งรปู ภาพ, ทำ GiF, ทำคลปิ ส่อื การสอน, การ
เตรียมเน้อื หาในการสร้างอบี ุก๊ (pdf.), เพ่อื ทำประกาศใน social media แบบต่าง ๆ ได้ สลบั การ
ทำงานหลากหลายโปรแกรมในเวลาเดยี วกันได้อยา่ งคล่องแคล่ว ปฏบิ ัติงานได้ครบทุกชิ้นและทุก
ขน้ั ตอน

• ครูมีทกั ษะดจิ ทิ ลั ในโปรแกรมท่รี ับนิเทศระดบั ดมี าก เรยี นรู้ได้เรว็ และมีความตัง้ ใจ สามารถเรียนรู้
โปรแกรมอ่ืน ๆ ทางออนไลน์ในครั้งตอ่ ไปได้

31

ข้อเสนอแนะและความคดิ เห็นของผูร้ บั การนเิ ทศ
• อยากให้เพ่มิ เวลาการอบรมให้มากกวา่ นี้
• สามารถนำความรู้จากการอบรม canva ไปประยุกต์ใช้ในการสอน และ การทำงานอื่น เพราะจาก
แอปฯ แลว้ สามารถทำได้หลายงานและได้ทบทวนการใช้ Teams ทีม่ ีการเปลยี่ นรูปแบบใหม่
• ในการจัดกจิ กรรมคร้งั ตอ่ อยากใหม้ เี วลาในการจัดกิจกรรมมากข้นึ
• อยากให้อบรมบอ่ ย ๆ
ขอบคุณ ผอ. สมรักษ์ พระสลัก คณะผ้บู ริหาร ท่ีต้อนรับด้วยความอบอ่นุ และตัวแทนคณะครูท่ีเข้ารับ
การนิเทศมีความตง้ั ใจ พยายามฝกึ ปฏิบตั ติ ามสรรถนะของหลักสูตรท่กี ำหนด

32

วิทยาลัยเทคนคิ ดอกคำใต้

โครงการฯ On-site, Online, On-Demand และ On Vacation

วนั ที่ 1 เมษายน 2564 ณ หอ้ งประชุมฯ อาคารวิทยบรกิ าร สถานศกึ ษาแห่งท่ี 5 ของโครงการฯ หลักสูตรการ
ใชง้ าน Ms Teams เบื้องตน้ การสร้างเน้ือหา/คลิป/รปู ภาพ/ภาพเคลื่อนไหว ครู 9 คน ไดแ้ ก่ ครูชา่ งยนต์ ครูไฟฟา้
ครูบญั ชี ครูการตลาด ครูองั กฤษ

บันทึกการนเิ ทศ

• ครรู ้แู ละปฏบิ ัติ ตามมแี นวทางปฏบิ ตั ิเพื่อป้องกันและควบคุมการแพรร่ ะบาดฯ (COVID-19)
• เปน็ ครูสถานศึกษาท่เี คยรับการนเิ ทศเก่ียวกับการบรู ณาการดจิ ทิ ลั ออนไซต์ของศูนยส์ ง่ เสริมและ

พฒั นาอาชวี ศึกษาภาคเหนือ ปี 2563 และผ่านการอบรมเรียนรู้การออนไลน์จากหน่วยงานส่วนกลาง
ของ สอศ.
• เป็นการนิเทศออนไซต์และออนไลน์ พรอ้ ม ๆ กนั มีการเตรียมการสำหรับระบบไวไฟในการรับนเิ ทศ
ในระดับดีมาก ระบบทำงานเสถียรตลอดชว่ งเวลารบั นิเทศ
• ครูประสานงานดำเนนิ การได้อยา่ งรวดเรว็ และพร้อมในการเขา้ รับการนเิ ทศ ในข้ันตอน เอกสารบนั ทึก
ภายในและหนังสอื ถงึ ศนู ยส์ ง่ เสริมฯ ภาคเหนอื สำหรับการประสานผู้รับนเิ ทศในเรอ่ื ง อเี มลผูร้ บั
นิเทศ การตดิ ต้ังแอปพลเิ คชนั Teams และรายละเอยี ดตา่ ง ๆ ของโปรแกรม หากมีการนิเทศในครั้ง
ถดั ไป ผ้นู ิเทศตอ้ งให้รายละเอียดใหช้ ัดเจนกับผปู้ ระสานงาน
• สถานศึกษาไม่ไดป้ ระกาศปดิ ฯ แตใ่ ช้แนวทางเวน้ ระยะหา่ ง ทใี่ นการจัดการเรยี นการสอนช่วง
สถานการณโ์ ควิด-19 ระลอกใหม่ ครใู ชก้ ารออนไลน์กบั นักเรียนดว้ ย Line, Facebook, Meet
บางสว่ น การใชเ้ ครื่องมือ “ประชมุ ” จึงได้ดำเนินการน้อยมาก แตค่ รูเขา้ ใจความหมายของเครอื่ งมือ
มาตรฐานแอปพลเิ คชัน และเข้าใจ icon ต่าง ๆ ทเี่ ป็นมาตรฐานในการออนไลน์ ทำให้การสอื่ สาร
เป็นไปในทางเดียวกัน
• การเลอื กใช้ข้อความ chat, อีโมจิ, GiF, ปฏิบตั ไิ ด้ครบทกุ คน และฝึกการใช้ tool เสรมิ ได้คลอ่ งแคลว่
• การสรา้ งเนอ้ื หาด้วยโปรแกรมทรี่ ับนเิ ทศ ดว้ ยการสรา้ งรูปภาพ, ทำ GiF, ทำคลิปส่ือการสอน, การ
เตรียมเน้อื หาในการสรา้ งอบี ุก๊ (pdf.), เพอื่ ทำประกาศใน social media แบบตา่ ง ๆ ได้ สลับการ
ทำงานหลากหลายโปรแกรมในเวลาเดียวกนั ไดอ้ ย่างคลอ่ งแคล่ว ปฏบิ ตั ิงานได้ครบทุกช้ินและทุก
ข้ันตอน
• ครูมที ักษะดิจทิ ัลในโปรแกรมทร่ี บั นเิ ทศระดบั ดี เรยี นรู้ได้เร็วและมีความต้ังใจ สามารถเรียนรู้
โปรแกรมอืน่ ๆ ทางออนไลน์ในคร้ังตอ่ ไปได้ มตี ิดขดั เครอื่ งคอมพวิ เตอร์ใชง้ านบางเครือ่ ง กรณีทีจ่ ะ

33

รบั การนเิ ทศครั้งถัดไปอาจจะต้องปรับเปลีย่ นเคร่ืองฯ หรืออปั เดตโปรแกรมใหพ้ ร้อม
ข้อเสนอแนะและความคดิ เห็นของผ้รู บั การนิเทศ

• เน้ือหาดี
• ควรมโี ครงการดี ๆ แบบนี้ และอยากใหค้ รูทกุ คนไดเ้ ขา้ รับการอบรม
• อยากให้เพ่มิ เวลาการนิเทศ
• เวลาน้อยขยายเวลา และมีกจิ กรรมให้มากกวา่ น้ี
• ควรจดั กจิ กรรมอย่างตอ่ เนอ่ื ง
• ควรใช้เวลาอบรมอย่างสองวนั

34

วิทยาลยั เทคนิคเวียงป่าเป้า

โครงการฯ On-site, Online, On-Demand และ On Vacation

วนั ที่ 2 เมษายน 2564 ณ หอ้ งประชมุ 1 อาคารอำนวยการ สถานศึกษาแห่งท่ี 6 ของโครงการฯ หลักสูตรการ
ใช้งาน Ms Teams เบ้อื งตน้ การสรา้ งเน้อื หา/คลปิ /รปู ภาพ/ภาพเคลอื่ นไหว ครู 12 คน ได้แก่ ครกู ารตลาด ครู
บัญชี ครูคอมพวิ เตอร์ ครไู ฟฟ้า ครอู เิ ลก็ ทรอนิกส์ ครชู า่ งยนต์ ครวู ทิ ยาศาสตร์ ครภู าษาไทย

บนั ทึกการนเิ ทศ

• ครูรู้และปฏบิ ัติ ตามมีแนวทางปฏิบตั เิ พื่อป้องกันและควบคุมการแพรร่ ะบาดฯ (COVID-19)
• ครสู ่วนใหญ่เคยรบั การนิเทศเกยี่ วกับการบูรณาการดจิ ิทัล ออนไลน์ของศนู ย์สง่ เสรมิ และพัฒนา

อาชีวศกึ ษาภาคเหนือ ปี 2563
• เปน็ การนิเทศออนไซตแ์ ละออนไลน์ พร้อม ๆ กนั มีการเตรียมการสำหรับระบบไวไฟในการรบั นเิ ทศ

ในระดบั ดีมาก ระบบทำงานเสถียรตลอดช่วงเวลารับนิเทศ
• ครูประสานงานดำเนินการได้อยา่ งรวดเร็วและพร้อมในการเข้ารับการนเิ ทศ ในข้ันตอน เอกสารบันทึก

ภายในและหนงั สอื ถงึ ศูนย์ส่งเสรมิ ฯ ภาคเหนือ สำหรบั การประสานผรู้ บั นิเทศในเรอ่ื ง อีเมลผรู้ ับ
นิเทศ การติดตง้ั แอปพลิเคชัน Teams และรายละเอยี ดต่าง ๆ ของโปรแกรม หากมีการนิเทศในคร้ัง
ถดั ไป ผู้นเิ ทศต้องให้รายละเอียดใหช้ ัดเจนกับผ้ปู ระสานงาน
• สถานศกึ ษาไม่ไดป้ ระกาศปดิ ฯ แตใ่ ชแ้ นวทางเว้นระยะห่าง ทใ่ี นการจดั การเรยี นการสอนชว่ ง
สถานการณโ์ ควิด-19 ระลอกใหม่ ครจู ึงใชก้ ารออนไลน์เครื่องมอื “ประชุม” น้อยมาก แต่ครเู ขา้ ใจ
ความหมายของเครอื่ งมอื มาตรฐานแอปพลิเคชนั และเข้าใจ icon ตา่ ง ๆ ทีเ่ ปน็ มาตรฐานในการ
ออนไลน์ ทำใหก้ ารสอ่ื สารเป็นไปในทางเดยี วกัน
• การใช้เคร่อื งมือ “ประชุม” เลอื กใชข้ ้อความ chat, อโี มจิ, GiF, ปฏิบตั ไิ ดค้ รบทกุ คน และฝกึ การใช้
tool เสรมิ ไดค้ ล่องแคลว่ ครูบางส่วนมตี ดิ ขัดเกีย่ วกับอุปกรณฯ์ แต่กส็ ามารถตามส่งงานไดค้ รบ
• การสรา้ งเน้อื หาดว้ ยโปรแกรมท่รี บั นิเทศ ด้วยการสรา้ งรปู ภาพ, ทำ GiF, ทำคลปิ สือ่ การสอน, การ
เตรยี มเนือ้ หาในการสร้างอีบุก๊ (pdf.), เพ่ือทำประกาศใน social media แบบต่าง ๆ ได้ สลับการ
ทำงานหลากหลายโปรแกรมในเวลาเดียวกนั ได้คล่อง ปฏิบัติงานได้ครบทกุ ชิ้นและทุกขัน้ ตอน
• ครูมีทักษะดจิ ทิ ลั ในโปรแกรมที่รบั นเิ ทศระดับดี เรียนร้ไู ด้เรว็ และมีความตั้งใจ สามารถเรียนรู้
โปรแกรมอ่ืน ๆ ทางออนไลน์ในครงั้ ต่อไปได้ มีติดขดั เคร่ืองคอมพิวเตอร์ใชง้ านบางเครือ่ ง กรณีท่จี ะ
รับการนเิ ทศครัง้ ถดั ไปอาจจะตอ้ งปรบั เปล่ียนเคร่ืองฯ หรืออปั เดตโปรแกรมให้พร้อม

35

ข้อเสนอแนะและความคิดเห็นของผรู้ บั การนเิ ทศ
• อยากใหส้ อนทำอีบ๊กุ
• เวลาในการทำกิจกรรมมีค่อนขา้ งน้อยอยากใหเ้ พม่ิ เวลาในการนิเทศ
• เน้อื หาในการกิจกรรมยังไมส่ อดคล้องกบั เวลาการทำส่ือสร้างสรรค์มันต้องใช้เวลาเพราะความสามารถ
ในการใช้คอมพวิ เตอรแ์ ตล่ ะคนไมเ่ หมือนกนั
• อยากใหม้ กี ารอบรมการใชส้ ื่อและเทคโนโลยที ่หี ลากหลายมากขึ้น
• เป็นกจิ กรรมทีส่ ามารถนำไปใช้ต่อยอดในการจัดการเรยี นการสอนได้
• อยากใหม้ กี ารพกั เบรกจากการสอนซกั 10-15 นาที
• ขอให้วทิ ยากรอบรมในชว่ งโรงเรยี นปิดเทอม
• อยากให้สอนโปรแกรมใหม่ ๆ เพ่ิมเติ่ม และจะนำความรูท้ ี่เรยี นวันนไ้ี ปสอนนักเรยี นตอ่ ไป
• อยากให้มีเวลาในการอบรมมากกว่านี้ เพื่อที่จะนำไปใช้ประโยชน์ในการจัดการเรียนการสอนได้
มากกวา่ นี้
• ได้ความรู้ดมี ากและสอนเข้าใจงา่ ยมที ีมงานทดี่ ีค่อยช่วยเหลอื
• การอบรมมีความสนกุ เป็นกันเอง
• อยากให้จัดกิจกรรมให้นาน ๆ

ขอบคุณ ผอ. เรวัตร แกว้ ทองมลู คณะผูบ้ รหิ าร ท่ีต้อนรบั ด้วยความอบอนุ่ และตวั แทนคณะครูท่เี ขา้ รบั การ
นิเทศมีความตั้งใจ พยายามฝึกปฏิบัตติ ามสรรถนะของหลกั สูตรท่ีกำหนด

36

37

วทิ ยาลยั เทคนิคตาก

โครงการฯ On-site, Online, On-Demand และ On Vacation

วันที่ 5 เมษายน 2564 ณ หอ้ ง smart classroom ตกึ 3 ชน้ั 1 สถานศึกษาแหง่ ที่ 7 ของโครงการฯ หลกั สูตร
การใชง้ าน Ms Teams เบ้อื งตน้ การสรา้ งเนอ้ื หา/คลิป/รูปภาพ/ภาพเคลอื่ นไหว ครู 10 คน ได้แก่ ครู
อิเล็กทรอนิกส์ ครูช่างยนต์ ครูไฟฟ้า ครูบญั ชี ครวู ทิ ยาศาสตร์ ครภู าษาองั กฤษ

บันทกึ การนิเทศ

• ครูรแู้ ละปฏบิ ัติ ตามแนวทางปฏิบัติเพื่อป้องกนั และควบคุมการแพร่ระบาดฯ (COVID-19)
• ครสู ว่ นใหญ่ไมเ่ คยรบั การนเิ ทศเกยี่ วกับการบรู ณาการดจิ ิทัล ทัง้ ออนไลนและออฟไลน์ของศูนย์

สง่ เสรมิ และพัฒนาอาชวี ศกึ ษาภาคเหนอื
• เป็นการนเิ ทศออนไซต์และออนไลน์ พร้อม ๆ กนั มีการเตรียมการสำหรับระบบไวไฟในการรับนเิ ทศ

ในระดับดี ตลอดชว่ งเวลารบั นิเทศ
• ครูประสานงานดำเนนิ การได้อยา่ งรวดเร็วและพรอ้ มในการเข้ารบั นิเทศ ในข้นั ตอน เอกสารบนั ทึก

ภายในและหนังสือถงึ ศนู ย์สง่ เสริมฯ ภาคเหนอื อีเมลผรู้ บั นิเทศ สำหรบั การประสานในเร่อื ง การ
ติดตัง้ แอปพลิเคชนั Teams และรายละเอยี ดต่าง ๆ ของโปรแกรม หากมกี ารนเิ ทศในคร้ังถดั ไป ผู้
นิเทศต้องใหร้ ายละเอียดให้ชัดเจนกับผูป้ ระสานงาน
• สถานศกึ ษาประกาศปิดฯ ชว่ งสถานการณโ์ ควิด-19 ระลอกใหม่ ครมู กี ารออนไลนเ์ ครื่องมือ
“ประชมุ ” โดยใช้ Meet, Zoom, Line, Facebook live ครูเขา้ ใจความหมายของเครื่องมือ
มาตรฐานแอปพลเิ คชนั และเขา้ ใจ icon ตา่ ง ๆ ท่เี ป็นมาตรฐานในการออนไลน์ ทำให้การสื่อสาร
เป็นไปในทางเดียวกนั
• การใชเ้ ครือ่ งมือ “ประชมุ ” เลอื กใชข้ ้อความ chat, อโี มจิ, GiF, ปฏิบัติได้ครบทุกคน และฝึกการใช้
tool เสริมได้คลอ่ ง การนเิ ทศคร้ังน้ี บางส่วนใช้ App MS Teams บางสว่ นเปดิ จาก browser ดังนั้น
icon จะอย่ใู นตำแหนง่ ทีแ่ ตกตา่ งกันหรอื บาง icon มีไมค่ รบ แตส่ ามารถเลอื กใชเ้ ครื่องมอื ท่ีจำเปน็ ได้
• การสรา้ งเนอ้ื หาดว้ ยโปรแกรมทรี่ ับนิเทศ ดว้ ยการสรา้ งรูปภาพ, ทำ GiF, ทำคลปิ ส่ือการสอน, เพื่อทำ
ประกาศใน social media แบบต่าง ๆ ได้ สลับการทำงานหลากหลายโปรแกรมในเวลาเดียวกนั ได้
คล่อง ปฏิบตั งิ านไดค้ รบทกุ ช้ินและทกุ ขั้นตอน
• การนิเทศครั้งนีค้ รูใช้เวลาในการตดิ ต้งั App Ms Teams ผู้นเิ ทศจึงปรบั เปลีย่ นเรื่องต่าง ๆ ใหก้ ระชับ
และเขา้ กบั กลุม่ เพ่ือให้ฝึกปฏิบตั ิไดด้ ว้ ยขั้นตอนท่ีไมย่ ุ่งยาก
• ครมู ที ักษะดิจทิ ลั ในโปรแกรมทร่ี บั นิเทศระดบั ดี มีความตงั้ ใจและเหน็ ถงึ ความพยายามทจี่ ะฝึกปฏบิ ตั ิ
สามารถเรยี นร้โู ปรแกรมอ่ืน ๆ ทางออนไลนใ์ นครั้งต่อไปได้ มตี ิดขดั เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ใช้งานบาง

38

เคร่อื ง กรณีทจ่ี ะรบั การนเิ ทศคร้งั ถัดไปอาจจะต้องปรบั เปลี่ยนเคร่อื งฯ หรืออัปเดตโปรแกรมให้พร้อม
ขอ้ เสนอแนะและความคิดเห็นของผรู้ ับการนเิ ทศ

• ระยะเวลานอ้ ย
• มคี วามตอ้ งการอบรมเพิม่ เติมอีก
• อยากให้มีการอบรมใหห้ ลากหลายและอบรมหลาย ๆ วนั
• ควรมกี ารอบรมฯ ตอ่ เน่ือง
• อยากใหม้ กี ารอบรมเรอ่ื งการใชง้ านรปู แบบการจัดการเรียนการสอนยุคใหม่ เพอ่ื ใชง้ านได้จริง
• วทิ ยากรใหค้ วามรดู้ ีมาก เขา้ ใจ ตอ้ งได้ฝกึ ทักษะมากกว่านี้ โอกาสหน้าขอหลกั สูตรดี ๆ แบบนี้อกี
• อยากให้มีการอบรมแบบนี้ อย่างต่อเนื่องเพื่อเป็นการฟื้นความรู้และปรับเปลี่ยนตามเทคโนโลยีในยคุ

ดจิ ทิ ลั มเี ดยี
• ทำให้มคี วามรเู้ พิ่มมากขน้ึ สามารถนำไปพฒั นาการเรียนการสอนไดม้ ากที่สุด
• วทิ ยากรถ่ายทอดความรู้และดแู ลดี ทางผู้จดั ตอ้ งเตรียมระบบไวไฟใหพ้ ร้อม
• ขอเพิ่มเตมิ คมู่ ือปฏิบัติเพือ่ ทบทวนความรภู้ ายหลัง

ขอบคุณ ผอ. จักรภพ เนวะมาตย์ คณะผบู้ ริหาร ท่ีต้อนรับด้วยความอบอุ่น และตัวแทนคณะครทู ่ีเขา้ รับการ
นิเทศมีความต้ังใจ พยายามฝึกปฏบิ ัติตามสรรถนะของหลักสูตรทีก่ ำหนด

39

40

วทิ ยาลัยสารพดั ชา่ งพษิ ณุโลก

โครงการฯ On-site, Online, On-Demand และ On Vacation

วนั ท่ี 7 เมษายน 2564 ณ หอ้ งเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ตกึ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ ชน้ั 3 สถานศึกษาแห่งที่ 8 ของ
โครงการฯ หลักสตู รการใชง้ าน Ms Teams เบ้อื งตน้ การสร้างเน้อื หา/คลิป/รปู ภาพ/ภาพเคลื่อนไหว ครู 10
คน ได้แก่ ครคู อมพวิ เตอร์ ครูไฟฟ้า ครูอเิ ล็กทรอนิกส์ ครูช่างยนต์ ครภู าษาไทย

บันทึกการนเิ ทศ

• ครรู แู้ ละปฏิบตั ิ ตามแนวทางปฏบิ ตั ิเพ่ือป้องกนั และควบคุมการแพร่ระบาดฯ (COVID-19)
• ครูส่วนใหญไ่ มเ่ คยรบั การนเิ ทศเกีย่ วกับการบรู ณาการดจิ ิทัล ท้ังออนไลนและออฟไลนข์ องศูนย์

ส่งเสริมและพัฒนาอาชวี ศึกษาภาคเหนือ
• เป็นการนิเทศออนไซตแ์ ละออนไลน์ พรอ้ ม ๆ กนั มีการเตรียมการสำหรับระบบไวไฟในการรับนเิ ทศ

ในระดับดมี าก ตลอดช่วงเวลารบั นเิ ทศ ข้อมูลทท่ี ราบภายหลงั คอื ใช้ไวไฟส่วนตัว
• ครปู ระสานงานดำเนนิ การได้อยา่ งรวดเร็วและพร้อมในการเข้ารบั นิเทศ ในขนั้ ตอน เอกสารบันทกึ

ภายในและหนงั สือถึงศนู ย์ส่งเสรมิ ฯ ภาคเหนอื อีเมลผรู้ บั นเิ ทศ การตดิ ตั้งแอปพลเิ คชนั Teams และ
รายละเอยี ดต่าง ๆ ของโปรแกรม การร่วมกิจกรรมก่อนการนิเทศทั้งเฟซบุ๊กและ Ms Teams ทำได้
ครบถว้ นและพรอ้ มรบั นิเทศไดต้ ามเวลาที่กำหนด
• สถานศกึ ษาประกาศปิดฯ ชว่ งสถานการณโ์ ควิด-19 ระลอกใหม่ ครมู กี ารออนไลน์เคร่ืองมือ
“ประชมุ ” โดยใช้ Meet, Zoom, Line, Classroom, OBS ครูเข้าใจความหมายของเครอื่ งมือ
มาตรฐานแอปพลิเคชัน และเข้าใจ icon ตา่ ง ๆ ท่ีเป็นมาตรฐานในการออนไลน์ ทำให้การส่ือสาร
เป็นไปในทางเดยี วกัน
• การใช้เครอื่ งมือ “ประชมุ ” เลือกใชข้ ้อความ chat, อีโมจิ, GiF, การแชร์ ปฏิบตั ไิ ดค้ รบทุกคน และฝึก
การใช้ tool เสรมิ ไดค้ ลอ่ ง
• การสรา้ งเน้ือหาด้วยโปรแกรมท่รี ับนเิ ทศ ด้วยการสร้างรปู ภาพ, ทำ GiF, ทำคลิปสอ่ื การสอน, เพ่ือทำ
ประกาศใน social media แบบตา่ ง ๆ ได้ สลบั การทำงานหลากหลายโปรแกรมในเวลาเดียวกันได้
คล่อง ปฏิบตั งิ านได้ครบทุกชิ้นและทกุ ขั้นตอน
• ครูมที กั ษะดจิ ิทัลในโปรแกรมท่รี บั นเิ ทศระดบั ดีมาก มีความตงั้ ใจและเห็นถึงความพยายามทีจ่ ะฝึก
ปฏบิ ัติ สามารถเรียนรโู้ ปรแกรมอ่ืน ๆ ทางออนไลนใ์ นครัง้ ต่อไปได้

41

ข้อเสนอแนะและความคดิ เห็นของผรู้ บั การนเิ ทศ
• ควรมีการอบรมแบบน้ีเพ่มิ เติม
• เพม่ิ เวลานเิ ทศ มปี ระโยชนม์ าก ๆ
• ชอบมากๆ ไดร้ บั ความรู้เพ่ิมเติม่ เป็นอย่างมาก วิทยากร สอนสนุกมาก ๆ เลย
• ได้รับการแนะนำในการใหง้ านสำหรบั เปน็ ส่ือประกอบการสอน
• ชอบให้ วทิ ยากรมาใหค้ วามรูเ้ พ่ิมเติม ในการทำส่ือ เพอื่ เพม่ิ ทักษะในการเรอ่ื งการสอน สอนสนุก และ
เขา้ ใจงา่ ย สามารถทำตามไดอ้ ยา่ งง่าย

ขอบคุณ ผอ. พนิ จิ บญุ โสภา คณะผู้บริหารท่ีต้อนรบั ดว้ ยความอบอุ่น และตวั แทนคณะครทู เี่ ข้ารับการนเิ ทศมี
ความตั้งใจ พยายามฝกึ ปฏบิ ตั ิตามสรรถนะของหลักสตู รที่กำหนด

42

วิทยาลัยอาชีวศึกษาพษิ ณุโลก

โครงการฯ On-site, Online, On-Demand และ On Vacation

วนั ที่ 8 เมษายน 2564 ณ ห้องเรยี นคอมพิวเตอร์ ชัน้ 1 สถานศกึ ษาแห่งท่ี 9 ของโครงการฯ หลักสูตรการใช้
งาน Ms Teams เบื้องต้น การสรา้ งเนอื้ หา/คลปิ /รูปภาพ/ภาพเคลื่อนไหว ครู 11 คน ได้แก่ ครกู ารโรงแรม
ครคู อมพวิ เตอร์ ครเู ทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ ครูบัญชี ครูการจัดการสำนักงาน ครูเลขานุการ ครูอาหารฯ ครู
วิทยาศาสตร์ ครอู ังกฤษ ครูสังคม

บนั ทกึ การนเิ ทศ

• ครรู แู้ ละปฏบิ ัติ ตามแนวทางปฏิบัตเิ พ่ือป้องกันและควบคุมการแพรร่ ะบาดฯ (COVID-19)
• ครูส่วนใหญไ่ ม่เคยรับการนเิ ทศเกี่ยวกบั การบูรณาการดจิ ิทัล ทงั้ ออนไลนและออฟไลนข์ องศนู ย์

สง่ เสริมและพฒั นาอาชวี ศกึ ษาภาคเหนอื
• เป็นการนเิ ทศออนไซต์และออนไลน์ พรอ้ ม ๆ กัน มีการเตรียมการสำหรบั ระบบไวไฟในการรบั นิเทศ

ในระดับดี ตลอดชว่ งเวลารับนเิ ทศ ใช้คอมพิวเตอรข์ องห้องปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอรท์ ั้งหมด
• ครปู ระสานงานดำเนนิ การได้อยา่ งรวดเร็วและพร้อมในการเข้ารับนเิ ทศ ในขั้นตอน เอกสารบันทกึ

ภายในและหนงั สือถงึ ศนู ยส์ ง่ เสรมิ ฯ ภาคเหนือ อเี มลผู้รับนิเทศ สำหรบั การตดิ ตั้งแอปพลเิ คชัน
Teams และรายละเอียดตา่ ง ๆ ของโปรแกรม หากมกี ารนิเทศครงั้ ถัดไป ต้องให้ขอ้ มูลกับผู้
ประสานงานใหช้ ดั เจนข้นึ คร้ังน้ี ครูทล่ี งข้อมูลพร้อมและครบถ้วน ติดภารกจิ เรง่ ด่วนของสถานศกึ ษา
• สถานศกึ ษาแห่งมอี เี มล 365 Education ดงั นัน้ ครูบางสว่ นคุ้นเคยกบั การออนไลน์เครื่องมือ
“ประชมุ ” ครเู ขา้ ใจความหมายของเครื่องมือมาตรฐานแอปพลิเคชนั และเข้าใจ icon ตา่ ง ๆ ท่เี ปน็
มาตรฐานในการออนไลน์ ทำให้การส่อื สารเปน็ ไปในทางเดียวกนั
• การสร้างเนอ้ื หาดว้ ยโปรแกรมทรี่ ับนเิ ทศ ดว้ ยการสร้างรปู ภาพ, ทำ GiF, ทำคลิปส่ือการสอน, เพื่อทำ
ประกาศใน social media แบบต่าง ๆ ได้ สลับการทำงานหลากหลายโปรแกรมในเวลาเดียวกันได้
คล่อง ปฏบิ ัติงานได้ครบทุกช้ินและทุกขน้ั ตอน การนิเทศมีการปรบั บางหวั ข้อให้เหมาะสมกับผ้รู ับ
นเิ ทศทตี่ า่ งทกั ษะและสัญญาณไวไฟ
• ครูมที ักษะดจิ ทิ ลั ในโปรแกรมทรี่ ับนิเทศระดับดี มีความต้ังใจและเห็นถึงความพยายามท่ีจะฝกึ ปฏบิ ัติ
สามารถเรียนรูโ้ ปรแกรมอืน่ ๆ ทางออนไลนใ์ นครง้ั ต่อไปได้ การเตรียมพรอ้ มหากมีการนเิ ทศครงั้ ต่อไป
คือ ฝึกให้ครใู ช้โน้ตบุก๊ ของตัวเองเพราะมีข้อมลู และจะพฒั นาการใช้ cloud สัญญาณไวไฟทีร่ องรบั
การใชง้ าน การเตรยี มความพร้อมของครูและตารางการนดั หมายให้ชัดเจน

43

ขอ้ เสนอแนะและความคิดเห็นของผูร้ บั การนิเทศ
• วิทยากรอธิบายให้ผ้เู รียนเขา้ ใจดมี าก สอนเขา้ ใจงา่ ยมาก มีความรู้ดี อยากอบรมอกี
• ยอดเยี่ยมท่ีสุด อยากให้มีกจิ กรรมดี ๆ แบบนี้อกี
• ได้ความรเู้ พม่ิ มากขน้ึ สามารถทำงานเอกสารไดเ้ รว็ ขนึ้
• มีประโยชนส์ ำหรบั การจดั การเรยี นการสอนมาก
• ได้พฒั นาตวั เองเพิ่มขน้ึ
• เปน็ กิจกรรมดี ๆ สามารถนำไปปรบั สอนใช้งานไดจ้ รงิ น่าสนใจ
• สามารถนำความร้ทู ่ไี ดไ้ ปใช้กบั การสอนไดัจริง
• เลิศ ๆ เก๋ๆ
• ช่วงเวลาน้อยไป ขอเวลาช่วยมาให้ความรูเ้ พมิ่ อกี สกั ครัง้ ขอแบบเต็ม ๆ ระยะเวลาในการนเิ ทศจำกดั

ขอบคุณ ผอ. ปราโมทย์ บุญเลิศลำ้ คณะผบู้ ริหารท่ีต้อนรับดว้ ยความอบอุน่ และตวั แทนคณะครทู ี่เขา้ รับการ
นเิ ทศมีความตง้ั ใจ พยายามฝึกปฏิบัตติ ามสรรถนะของหลกั สูตรท่กี ำหนด

44

45

วิทยาลยั เทคนิคแพร่

โครงการฯ On-site, Online, On-Demand และ On Vacation

วนั ที่ 19-20 เมษายน 2564 นิเทศออนไลน์ สถานศกึ ษาแหง่ ท่ี 10 ของโครงการฯ หลกั สตู รการใช้งาน Ms
Teams เบือ้ งต้น การบริหารจดั การหอ้ งเรยี นด้วย Ms Teams ครู 8 คน ไดแ้ ก่ ครูเทคโนโลยีสารสนเทศ ครู
ช่างยนต์ ครไู ฟฟ้า ครภู าษาอังกฤษ ครูคณิตศาสตร์

บนั ทกึ การนิเทศ

• ครูออนไลน์ทบ่ี า้ น Work From Home รอ้ ยละ 100
• ครูสว่ นใหญไ่ ม่เคยรับการนเิ ทศเกย่ี วกบั การบรู ณาการดจิ ทิ ัล ทง้ั ออนไลนและออฟไลน์ของศูนย์

สง่ เสรมิ และพัฒนาอาชวี ศึกษาภาคเหนอื
• ครูประสานงานดำเนนิ การได้อย่างรวดเรว็ และพรอ้ มในการเข้ารับนเิ ทศ ในข้นั ตอน เอกสารบนั ทึก

ภายในและหนงั สอื ถงึ ศนู ย์สง่ เสรมิ ฯ ภาคเหนือ อเี มลผ้รู ับนเิ ทศ การตดิ ตั้งแอปพลเิ คชนั Teams และ
รายละเอียดต่าง ๆ ของโปรแกรม การเข้ากล่มุ เฟซบุ๊กและกลุ่มเพ่ือจัดประชมุ ออนไลน์
• ครูได้ฝกึ การเขา้ กลุ่มและประชมุ ก่อนวนั เวลาที่กำหนดไว้ให้รูพ้ น้ื ฐานไอคอนคำสัง่ ต่าง ๆ เพอ่ื ใช้ในการ
ติดตอ่ สอ่ื สารกนั ครูสว่ นใหญ่ยังไมเ่ คยใชแ้ อปพลิเคชั่นของ Ms Teams แตใ่ ช้ของค่ายตา่ ง ๆ อาทิ
Meet, Line, Messenger ครเู ข้าใจความหมายของเคร่ืองมือมาตรฐานแอปพลิเคชัน และเขา้ ใจ icon
ต่าง ๆ ท่ีเปน็ มาตรฐานในการออนไลน์ ทำใหก้ ารส่อื สารเป็นไปในทางเดยี วกนั
• การใชง้ าน Ms Teams เบื้องตน้ ครสู ามารถเลือกใชข้ ้อความ chat, อโี มจิ, GiF, การแชร์หน้าจอ-
นำเสนอหน้าจอ และฝึกการใช้ tool เสรมิ ไดค้ ล่องแคลว่ บางเครอื่ งฯ อาจจะตดิ ปัญหาในเรอื่ ง
การอัปเดตของเครื่องหรอื ระบบปฏิบัติชา้ แต่กส็ ามารถปฏิบัติตามและส่งงานได้ครบทุกคน
• การสรา้ งห้องเรยี น การเพ่ิมสมาชกิ แบบต่าง ๆ การประกาศ (โพสต์แบบต่าง ๆ) การจัดประชุม การ
ทำ channel แนะนำให้ฝึกจัดประชุมเอง โดยที่มีอีเมล (แบบผูเ้ ย่ียมชม) และไมม่ ีอีเมล ข้อสังเกตต่าง
ๆ ในการใชห้ อ้ งเรียนและจัดประชมุ
• ครสู ่วนใหญ่มีทักษะดิจทิ ลั ในโปรแกรมที่รับนิเทศระดับดีมาก ตรงตอ่ เวลา มวี นิ ัยในการฝึกปฏบิ ัติ มี
ความตัง้ ใจและเห็นถงึ ความพยายามท่ีจะฝึกปฏบิ ตั ิ สามารถเรียนร้โู ปรแกรมอ่ืน ๆ ทางออนไลนใ์ นครง้ั
ต่อไปได้ มตี ดิ ขดั เคร่ืองคอมพิวเตอร์ใชง้ านบางเครื่อง กรณีทีจ่ ะรับการนเิ ทศครัง้ ถดั ไปอาจจะต้อง
ปรบั เปลย่ี นเครื่องฯ หรืออัปเดตโปรแกรมให้พรอ้ ม

46

ข้อเสนอแนะและความคดิ เห็นของผรู้ บั การนเิ ทศ
• ได้รับความรูเ้ พิ่มเติมในการใช้งาน แต่อาจต้องใช้เวลามากกว่านี้ในการเรียนรู้ให้ครอบคลุมการจัดการ
เรียนการสอนทง้ั หมด จนถึงการวัดผล
• ไดร้ บั ความรูจ้ ากการใชโ้ ปรแกรม Ms Teams เพ่ือนำไปใช้จัดการเรียนการสอนในสถานการณ์ไวรัสโค
โรน่า 2019 เปน็ อย่างดี
• อินเตอร์เน็ต กล้อง ภาพ ค่อนข้างติดขัดในบางครั้ง ส่วนในเรื่องวิทยากร ให้ความรู้ครอบคลุม เข้าใจ
ง่าย ใช้เวลาไม่มากนกั
• การอธิบายของผู้นิเทศมีความชัดเจน เข้าใจง่าย และมีความละเอียดค่อนข้างมาก จึงทำให้การทำ
กิจกรรมเป็นไปได้อย่างดเี ยี่ยม จากผู้ท่ไี ม่เคยใช้และรจู้ ักกบั โปรแกรมมาก่อน ก็สามารถใช้งานได้ และ
สามารถนำไปใชใ้ นการเรยี นการสอนไดจ้ ริง
• การเรยี นร้คู รงั้ นีม้ ีประโยชนก์ บั การสอนมาก นำไปใช้ไดจ้ รงิ และมีขั้นตอนทไี่ ม่ยงุ่ ยากซับซอ้ น อยากให้
มกี ารอบรมการใชโ้ ปแกรมเพ่อื การสอนแบบนอี้ ีก
• ได้รับความรใู้ หม่ ๆ เพมิ่ เติมหลายเร่ืองและนำไปใชใ้ นการเรียนการสอนออนไลน์ได้ดี
• จะนำความรู้น้ไี ปใช้ให้เกดิ ประโยชนเ์ พ่ือพัฒนาตนเองและผู้เรียน
• การอบรมเข้างา่ ย ใช้วิธีการสอนที่ง่ายต่อการเข้าใจ รู้สึกดใี จที่มีโอกาสไดเ้ รียนรูก้ ารใช้งานโปรแกรมน้ี
เพราะสามารถใช้งานได้จรงิ

47

48

วิทยาลยั การอาชพี ลอง

โครงการฯ On-site, Online, On-Demand และ On Vacation

วันที่ 21-22 เมษายน 2564 นเิ ทศออนไลน์ สถานศกึ ษาแหง่ ท่ี 11 ของโครงการฯ หลกั สตู รการใช้งาน Ms
Teams เบ้อื งตน้ การบริหารจัดการห้องเรียนดว้ ย Ms Teams ครู 12 คน ไดแ้ ก่ ครอู เิ ล็กทรอนิกส์ ครชู ่างยนต์
ครไู ฟฟ้า ครเู ทคนิคพืน้ ฐาน ครูบญั ชี ครูคอมพิวเตอร์

บันทกึ การนิเทศ

• ครูออนไลนท์ บี่ ้าน Work From Home และสถานศึกษา
• สัญญาณไวไฟเสถยี รตลอดการใชง้ าน ครูออนไลนท์ ่ีบ้าน Work From Home และสถานศกึ ษา
• ครสู ว่ นใหญไ่ มเ่ คยรับการนิเทศเกยี่ วกบั การบูรณาการดจิ ทิ ัล ทัง้ ออนไลนและออฟไลนข์ องศนู ย์

ส่งเสรมิ และพัฒนาอาชวี ศกึ ษาภาคเหนอื
• ครูประสานงานดำเนนิ การได้อยา่ งรวดเร็วและพรอ้ มในการเขา้ รบั นเิ ทศ ในข้นั ตอน เอกสารบนั ทกึ

ภายในและหนงั สอื ถึงศนู ย์ส่งเสรมิ ฯ ภาคเหนือ อเี มลผู้รับนเิ ทศ การตดิ ตั้งแอปพลเิ คชัน Teams และ
รายละเอยี ดต่าง ๆ ของโปรแกรม การเขา้ กลุ่มเฟซบุ๊กและกลมุ่ เพื่อจัดประชมุ ออนไลน์
• ครูไดเ้ ตรียมฝึกรายงานตัวเข้ากลุ่มก่อนวนั เวลาที่กำหนดไวใ้ ห้ รพู้ นื้ ฐานไอคอนคำสง่ั ตา่ ง ๆ เพื่อใช้ใน
การตดิ ต่อสอ่ื สารกนั ครสู ่วนใหญย่ ังไมเ่ คยใชแ้ อปพลิเคชัน่ ของ Ms Teams แต่ใช้ของค่ายตา่ ง ๆ อาทิ
Meet, Zoom, Line, Messenger ครเู ขา้ ใจความหมายของเครอ่ื งมอื มาตรฐานแอปพลเิ คชนั และ
เข้าใจ icon ต่าง ๆ ทเี่ ป็นมาตรฐานในการออนไลน์ ทำใหก้ ารส่อื สารเปน็ ไปในทางเดียวกนั
• การใชง้ าน Ms Teams เบื้องตน้ ครูสามารถเลือกใช้ข้อความ chat, อีโมจิ, GiF, การแชรห์ น้าจอ-
นำเสนอหนา้ จอ และฝกึ การใช้ tool เสริมไดค้ ล่องแคลว่ บางเครอ่ื งฯ อาจจะติดปญั หาในเรือ่ ง
การอปั เดตของเครื่องหรอื ระบบปฏิบัตชิ ้า แต่ก็สามารถปฏิบัติตามและส่งงานไดค้ รบทุกคน
• การสร้างหอ้ งเรยี น การเพ่ิมสมาชกิ แบบตา่ ง ๆ การประกาศ (โพสต์แบบตา่ ง ๆ) การจดั ประชมุ การ
ทำ channel แนะนำใหฝ้ ึกจัดประชมุ เอง โดยท่ีมอี ีเมล (แบบผเู้ ยยี่ มชม) และไม่มีอเี มล ข้อสังเกตตา่ ง
ๆ ในการใช้หอ้ งเรียนและจดั ประชุม
• ครูสว่ นใหญ่มีทกั ษะดจิ ิทัลในโปรแกรมท่รี ับนิเทศระดบั ดี ตรงตอ่ เวลา มีความตั้งใจและความพยายาม
ที่จะฝกึ ปฏบิ ัติ สามารถเรยี นรู้โปรแกรมอื่น ๆ ทางออนไลน์ในครง้ั ต่อไปได้ ครบู างท่านอาจจะตอ้ งฝึก
ปฏิบตั อิ อนไลน์ให้ต่อเนื่องเพ่ือคุน้ เคยกับการสลบั การทำงานหลายหนา้ จอ

49