2026ז
* המידע בחוברת זו עשוי להשתנות בהתאם לתוכנית הבגרויות החדשה ובהתאם להנחיות משרד החינוך* החוברת כתובה בלשון זכרמטעמי נוחות אך פונה לשני המינים.הובלת רוח של מנהיגותומעורבות בקהילה תרבות ארגונית מעודדת ומעצימה יחסי גומלין והדדיות עם הקהילה. תהליכים פדגוגיים ממוקדי תהליך ותוצאה לטובת כלל קהילת בית הספר.נבחרת מורים איכותית המחויבת ליוזמות חינוכיות בשיתוף הנהגה של הורים ותלמידים.קהילת הורים שותפה ומעורבת.מתן מעניםפדגוגיים מגוונים טיפוח תחושת המסוגלות האישית והעצמת החוזקות של התלמידשילוב תלמידים ממגוון תחומי עניין, יכולות וכישוריםמסלולי התמחות מגוונים הכוללים פעילויות וסיורי העשרה מסגרות תמיכה לקידום תלמידים בכיתות מב\"ר, מב\"טמתן מענים ייחודיים לתלמידי שילוב בכיתות, חנ\"מ וכיתות תקשורת. מסלול עתודה מדעית טכנולוגיתהובלה פדגוגיתממוקדת ערכים של שמי\"ם: הובלת רוח מנהיגות מונחית ערכים הבאה לידי ביטוי בניהול ובתכנית עבודה שנתית. \"בשביל הערכים\" – תכנית מובנית לשילוב והטמעת ערכים בתחומי הדעת השונים.הוראה רב תחומית מבוססת רעיון מרכזי )תמה( בכל שכבת גיל מי' עד י\"ב. שותפות מנהיגות יוזמה מצויינות
3דבר המנהלתלמידי מחזור כ\"ח היקרים,אחד מעקרונות היסוד בבית ספרינו מושתת על ערך הבחירה.אנו מאמינים כי מגוון אפשרויות הבחירה המוצעים בבית ספרנו בתחומי הלימוד השונים תורמים באופן משמעותי ליצירת סביבה לימודית מעצימה מבחינה הישגית, ערכית וחברתית, אשר פותחת בפני תלמידנו חלון הזדמנויות לעתיד אקדמי ותעסוקתי.בכל שלבי הבחירה עומד לרשותכם צוות החינוך והייעוץ, שיוכל לסייע לכם במתן מענה לכל שאלה או בקשת הבהרה. בבחירתכם אנו ממליצים שתיוועצו בהוריכם, שתהיו קשובים לנטיות לבכם ושאיפותיכם לעתיד. וכן, לחוות דעת מקצועית של הצוות הפדגוגי.בשם הנהלת בית הספר, ראשי המגמות וסגל המורים ברצוני לאחל לכם בחירה מושכלת והצלחה בהמשך לימודיכם בבית הספר.בברכה,ד“ר דביר שלומימנהל בית הספר
דברים שכדאי לדעת...1 .יסוד ההבטחה החינוכית שלנו מעוגן בארבעה ערכי ליבה המנחים את פועלנו: ⋅ שותפות ⋅ מנהיגות ⋅ יוזמה ⋅ מצוינות2 .מועד סופי לאישור שיבוץ תלמידים למגמות הוא 25.06.20 , בהתבסס על הערכה שנתית של הישגי התלמיד/ה ותפקודי למידה.3 .שלב בחירת המגמה מסכם תהליך בקבלת החלטות, הבחירה אינה בהכרח מה אני רוצה אלא איזה חלופות עומדות בפניי? פרי הישגיי, יכולותיי, וכישוריי.4 .פתיחת מגמה/קבוצת לימוד מותנית במספר מינימום/מקסימום של תלמידים. 5 .השתתפות במגמות אומנויות הבמה/העיצוב כרוכות בתשלום נוסף, כפוף להנחיות ופיקוח משרד החינוך.6 .פעילויות העשרה וסיורים לימודיים במסגרת המגמות כרוכות בתשלום נוסף כפי שיפורט בחוזר תשלומים.7 .מערכת שעות הלימודים במגמות מדעים ואומנויות הבמה ארוכות יחסית לשאר המגמות בשל היקף החומר הנלמד והצורך בשעות תרגול ואימון.8 .דגשים לגבי מבנה תעודת הבגרות ותנאי זכאות לתעודה, מפורטים בעמודים 35-33.4
פתח דברתלמידים/ות יקרים/רותלקראת סיום לימודכם בחטיבת הביניים והמעבר לחטיבה העליונה, אתם ניצבים בפני החלטה חשובה להמשך לימודיכם-בחירת מגמות הלימוד.בית ספרינו מאפשר לכם מגוון רחב של מגמות לבחירה כך שכל אחד ואחת יוכלו למצוא מענה אישי לנטיות ליבו, יכולותיו וכישוריו.ההחלטה אינה קלה, מומלץ להעזר באנשים קרובים שייעצו לכם, כדי שבחירתכם תהיה המתאימה ביותר עבורכם!חוברת המגמות ומסלולי הלימוד פורסת בפניכם את מגוון האפשרויות העומדות בפניכם.קראו, התייעצו ולבסוף בחרו את הבחירה הנכונה עבורכם.בית הספר יעשה כמיטב יכולתו לאשר לכם את בחירתכם וזאת כמובן לאחר בדיקת כל הנתונים המתאימים, המלצת הצוות החינוכי, עמידה בדרישות המגמה ואילוצים אחרים. בהצלחה רבה לכולם,ליטל צרפתי סגנית מנהל תחום פדגוגיה ובגרויות5
6פתח דברמסלולי התמחות ומגמות הלימוד מסלול מדעים וטכנולוגיה:הנדסת תוכנהמסלול מדעיאמנויות העיצוב אמנויות הבמה:מחול מוסיקה תיאטרון מסלול דו - תחומי:גיאוגרפיה ולימודי סביבהפילוסופיה ישראליתמדעי החברה ניהול עסקי ביולוגיה כימיה פיסיקהמדעי המחשב ערבית צרפתית מב\"ר - מסלול בגרות רגיל מב“ט - מסלול בגרות טכנולוגימבנה תעודת הבגרות וזכאות לתעודת בגרות5789101115-1417-1619-1822232425262728293031323336-34
מסלולי התמחות ומגמות לימוד7מסלולי התמחות ומגמות לימודלתשומת לבכם,פתיחת מגמות לימוד מותנית במינימום מספר נרשמים נדרש.מערכת שעות הלימוד האישית תקבע בהתאם למסלול ההתמחות, שיקולים פדגוגים ואילוצי מערכת.מדעי-טכנולוגי מסלול התמחותמסלול טכנולוגיתנאי הכרחי: 5 יח“ל מתמטיקהעתודה ומנהיגות מדעית טכנולוגיתא. פיסיקה/ביולוגיה/כימיה )5 יח\"ל(ב. מדעי המחשב )5 יח\"ל(ג. תכנון ותכנות מערכות )5 יח\"ל(• מקנה תעודה טכנולוגית )מותנה ב 5 יח\"ל מתמטיקה(• מותנה במספר מינימום של תלמידים בקבוצהמהאשכולות א',ב' בתחום המדעים:ביולוגיה/כימיה/פיזיקה/מדעי המחשבא. מבוא למדעיםב. אומנות שימושיתג. עיצוב• מקנה תעודה טכנולוגית• מותנה במספר מינימום של תלמידים בקבוצההנדסת תוכנה מסלול מדעי אמנויות העיצובמסלול דו-תחומיהתמחות דו תחומית-בחירת שני מקצועות מאשכולות שונים ביולוגיה גאוגרפיה כימיה מוסיקה מחול ביולוגיה גאוגרפיה מדעי החברה ניהול עסקי ערבית פיסיקה פילוסופיה ישראלית צרפתית ערבית צרפתית תיאטרון מדעי המחשב מדעי החברהאשכול א' אשכול ב'מסלול אמנויות הבמהמותנה בבחינות כניסה!מוסיקה תיאטרון מחולישולב עם מקצוע נוסף מאשכול ב'בחירה של שני מקצועות
8הנדסת תוכנה מסלול מדעיאומנויות העיצובמסלול מדעים וטכנולוגיה
מסלול הנדסת תוכנה, תכנות טלפונים חכמים מכשיר תלמידים מצטיינים ומהווה בסיס איתן באלגוריתמיקה ובפיתוח מערכות מורכבות. מטרתו העיקרית היא להכשיר מפתחים מקצועיים על ידי חשיפה מוקדמת לעולם הטלפונים החכמים ולסביבת הפיתוח אנדרואיד, תוך התמודדות עם האתגרים הטכנולוגיים המודרניים.במהלך הלימודים, התלמידים רוכשים כלים מעשיים לפיתוח יישומים בשימוש בשפות תכנות מונחות עצמים )כגון Java או C )#וסביבות פיתוח מרכזיות כגון אנדרואיד סטודיו. הם לומדים לפתח ממשק משתמש גרפי )GUI )מתקדם, תכנות מונחה אירועים, וכן שימוש בבסיסי נתונים מקומיים כגון $SQLITE$לצורך אחסון נתונים. נלמדים גם היבטים מורכבים יותר כמו תכנות מקבילי והכרת פעולתה של המכונה הווירטואלית של אנדרואיד.כחלק מההתקדמות הטכנולוגית, המסלול מתייחס גם לאפשרות של הטמעת יכולות בינה )Artificial AIIntelligence )באפליקציות, כמו שימוש במודלים ללמידת מכונה או ניתוח נתונים מתקדם. התוכנית מקנה ידע על שילוב חיישנים ורכיבי תקשורת BT & WIFI .רכיבים מתקדמים וייחודיים למכשירים חכמים, כגון GPS ,בסיום המסלול, התלמידים כותבים אפליקציה מלאה לאנדרואיד, המיישמת את עקרונות הנדסת התוכנה ואת יכולות הבינה שנרכשו.מבנה המסלול: א. פיסיקה/כימיה/ביולוגיה )5 יח\"ל(ב. מדעי המחשב )5 יח\"ל(ג. תכנון ותכנות מערכות )5 יח\"ל(תנאי קבלה: •ציון שנתי בכיתה ט‘ במתמטיקה:בהקבצת משימה: 90 ומעלה.בהקבצת מואץ: 80 ומעלה. •בכיתה מדעית טכנולוגית: 75 ומעלה. •תכנות מומחה עצמים •ממשק משתמש INTERFACE USER •טיפול אירועים + שימוש במחלקה פנימית בשיטת XMLn •אחסון פנימי, אחסון חיצוני Database SQLite •תכנות מקבילים THREAD •בניית שירות כהרחבה של Service •רכיבים מתקדמים: מולטימדיה, מצלמה, חיישנים ,GPSמפות.9הנדסת תוכנה: תכנות טלפונים חכמים באנדרואיד, בשילוב AIעתודה הנדסת תוכנה - תכנון ותכנות מערכות - שרותי שרת רשת אינטרנט )סייבר( ומנהיגות מדעית טכנולוגיתנושאי הלימוד:
10מקצועות החובה: אשכול א': כימיה/ביולוגיה)5 יח\"ל(אשכול ב' פיסיקה/מדעי המחשב/ביולוגיה )5 יח\"ל(* מתמטיקה – 5 יח\"לתנאי קבלה: עמידה בדרישות קבלה של המקצועות המדעיים בהם בחר התלמיד.ציון שנתי בכיתה ט‘ במתמטיקה:בהקבצת משימה: 95 ומעלה )ובתנאי שישובץ ל-5 יח“ל(בהקבצת מואץ: 85 ומעלה.בכיתה מדעית טכנולוגית: 80 ומעלה.המסלול המדעי מיועד לתלמידים שאותרו כבעלי פוטנציאל בתחומים הנלמדים, בעלי עניין, נכונות ויכולת התמודדות לימודית ברמה גבוהה.תלמידי המגמה ייהנו מתוכנית תוספתית המהווה האצה, הרחבה, העמקה והעשרה בתכנים המדעיים והמתמטיקה הנלמדים בתכנית הלימודים הרגילה.בין יתר עקרונות התכנית: ליווי ומעקב חודשי קבוע אחר תלמידים, פגישות אישיות עם התלמידים והוריהם ותמיכה בשעות לימוד תוספתיות שיינתנו בקבוצות לימוד קטנות לתלמידים שאותרו וזקוקים לתגבור, לפי שיקול רכזת התחום וצוות המורים.מסלול מדעיעתודה ומנהיגות מדעית טכנולוגית מסלול מדעי
11אמנויות העיצוב •הגשת תיק עבודות •השתתפות בסדנאות •מבחן מעשי באמנות ועיצוב. המבחן יבדוק את כישורי המועמדים בתחום האמנות. •ראיון אישי )במידת הצורך(תנאי הקבלה:מגמת אמנויות העיצובמתפרשת על פני שלוש שנים של יצירה, למידה, חקר וגילוי בעצמי תוך כדי התנסות בשלל תחומי האמנות, העיצוב, הצילום והניו מדיה. התלמידים יתנסו בציור, איור, צילום, עריכת וידאו, עיצוב אתרים, והעברת מסר בצורה הכי בהירה שיש. במסגרת הלימודים נצא לסיורים במוזיאונים, גלריות, ניפגש עם אמנים פעילים ונצפה בסרטי אמנות המעודדים יצירה וביטוי לימוד עצמי.בסיום לימודי התיכון יזכו מסיימי המגמה לתעודת בגרות טכנולוגית, ויהיו בעלי תיק עבודות שיוכל להוות כרטיס כניסה למבחני האקדמיות לאמנויות השונות בארץ.פרויקטים מיוחדים •פרחי בצלאל - התלמידים לומדים בבצלאל אח\"צ עם קרדיטציה ללימודים גבוהים. •שיתוף פעולה עם האקדמיה \"קורס ארץ עיר\" - שנקר. •סמינר של 3-2 ימים הכולל סדנאות, סיורים והשראה. •שיתופי פעולה עם מחלקת התיירות של עיריית מודיעין.*מוגבל ל24 תלמידים בקבוצה.*תפתח קבוצת לימוד אחת. •אמנות - התנסות בתהליכי יצירה תוך שימוש בטכניקות מגוונות)צילום, הדפס, רישום, יציקות(. •תוכנות גרפיות במחשב )פוטושופ, אילוסטרייטור, פרימייר(. •תקשורת חזותית. •עיצוב קרמי, עבודה בחימר. •אינטראקטיב - עיצוב אתרים/וידאו ארט •סטודיו לצילום •שפת האמנות בהקשריה השונים :ציור, פיסול, ארכיטקטורה וצילום. •חשיבה יצירתית להעברת מסריםנושאי הלימוד:מקצועות החובה: •1 יח\"ל מדעית •5 יח\"ל אמנות שימושית )יסודות השפה החזותית+סדנת אמנות( •5 יח\"ל עיצוב תקשורת חזותית )יסודות העיצוב+חקר+מעבדת עיצוב(\"באמנות פוסעים יחד - היד, הראש והלב\" )ג'ין ראסקין(
12אמנויות הבמה, הן חלק בלתי נפרד מן התרבות האנושית ומעניקות טעם, תוכן, ומשמעות לחברה. בבית ספרנו קיים מסלול זה לצד האחרים. כדי להעשיר את תלמידי מגמות אמנויות הבמה יבחר כל תלמיד מקצוע נוסף ממגוון מקצועות הבחירה המפורטים באשכול ב‘ במסלול הדו-תחומי. מחולמוסיקהתיאטרון
14
מגמת המחול של תיכון עירוני א', הינה אחת ממגמות המחול הגדולות והמובילות בארץ, הפועלת במסלול שש שנתי לבגרות מורחבת של עד 15 יחידות לימוד. ייחודה של מגמת המחול הוא בהשקפתה החינוכית, המטפחת כל תלמיד, תוך מתן הזדמנויות מקצועיות ומגוונות להתפתחותו האמנותית מקצועית.המגמה מספקת בית חם, קרקע פורייה להתמקצעות וביטוי אישי וחוויתי של כל אחד ואחת, ופותחת עתיד מקצועי לתלמידי המגמה.כמו כן, המגמה משתתפת מדי שנה בכנס מצטיינים ארצי במרכז סוזן דלל וזוכה להכרה מקצועית.בוגרי המגמה משתלבים בלהקות מחול בארץ ובעולם, ממשיכים ללימודים גבוהים בסמינר הקיבוצים, באקדמיה למוסיקה ומחול ובאוניברסיטאות בתחומי דעת שונים.שיעורי המחול מתקיימים בקומפלקס מקצועי לאמנויות הכולל: אולם מופעים, חדרי מחול מקצועיים ומאובזרים בליווי פסנתרן.נושאי הלימוד: מחולמחול 1999 sinceתנאי קבלה: חדש!!! •בחטיבה העליונה, רקע קודם במחול הכרחי! •עדיפות תינתן לתלמידי המגמה למחול שסיימו לימודיהם בחטיבת הביניים. •מבחני כניסה לתלמידים שלא היו במגמת המחול בחט\"ב. •תלמידי המגמה למחול הינם הלהקה הייצוגית של ביה\"ס ומשתתפים בטקסים בית ספריים ועירוניים. •התלמידים נחשפים למיטב הכוראוגרפים הפועלים בארץ ונהנים מסדנאות רפרטואר של להקות מחול המועלות בסופו של תהליך לבמה. •יציאה למופעי מחול של מיטב הלהקות מהארץ והעולם. •מופעי סיום של המגמה כולה ושל בוגרי יב'. •שיעורים פתוחים. •סמינר מחול. •שיעורי פויינט •שיעורי סלסהפעילויות ומופעים: בחינת הבגרות במחול הינה בהיקף של עד 15יחידות לימוד הכוללות:5 יחידות לימוד: שיעורי טכניקה: בלט קלאסי, מחול מודרני, קומפוזיציה ורפרטואר של להקות מובילות מהארץ והעולם.שיעורים עיוניים: תולדות המחול, מוסיקה למחול, אנטומיה וקיניזיולוגיה.5 יחידות לימוד רסיטל )בחירה( – הכרה והערכה למאמץ ולהשקעה הרבה בלימודי המחול ולהישגים הגבוהים בתחום.5 יחידות לימוד: עבודת חוקר במחוללימודי המחול כמגמה מורחבת מקנים בונוס באוניברסיטאות ונלמדים במהלך יום הלימודי החל משעות הבוקרתלמידי מגמת המחול יוכלו לקבל תעודת מדריך מחול מהפיקוח על המחול במשרד החינוך המאפשרת הוראת מחול במסגרות בלתי פורמליות. 15
נושאי לימוד: מגמת המוסיקה הינה מגמה על חלק מעשיאזורית המאפשרת לתלמידיה מסלול של 5 יח' לבגרות.למצטיינים קיימת אפשרות לרסיטל וקומפוזיציה ברמה של 5 יח\"ל.המגמה מאפשרת לכל תלמידי המוסיקה להגשים חלום קטן.מקום שיודע להכיל ולהוציא את המיטב מעצמם. בוגרי מגמת המוסיקה זוכים בשנה שלמה של קרדיטיזציה מבית הספר למוסיקה, \"רימון בית ספר הגבוה למוסיקה\".המגמה משתתפת בפרויקט אקדמיה בתיכון ומעניקה קרדיטים לאקדמיה.פעילות ומופעים:מוסיקה •תורת המוסיקה )תאוריה, סולפג', פיתוח שמיעה, הרמוניה( •תולדות המוסיקה המערבית •תולדות הרוק )י'( •הרמוניה ג'אז )י'-י\"ב( •תולדות הג'אז )י'-י\"ב( •קומפוזיציה והלחנה )י'-י\"ב( PBL - למידה מבוססת פרוייקטים •קומפוזיציה •מבחן אישי הכולל: •2 קטעים בעלי אופי שונה שירה/נגינה. •נדרש ידע תיאורטי בסיסי. •ראיון אישי קצר. •השתתפות בקורס הכנה למגמה בחופשת הקיץ. •מתופפים יבחנו גם על קונגס •תזמורת מגמה •מקהלה •הגברה ותאורההרכבים: •רוק, קלאסי •לטיני •ביג בנד •חומר מקורי )י\"ב( •ג'אז •הרכבים קאמריים •מחויבות אישית י' – יא': מופעים בפני \"גיל הזהב\" •מופעים בתוך בי\"ס ומחצה לו •האזנה מודרכת לקונצרטים, יציאה לקונצרטים ומפגש עם האמנים. •שחריות מוסיקליות •מופעי ג'אז ייצוגי בארץ •קונצרטים תקופתיים של תלמידי המגמה + פרוייקטים י\"ב •הופעות של תלמידי המגמה בטקסים העירוניים •יציאה לסדנאות אומן וימים פתוחים ברימון. •יציאה לסמינר מוסיקה חט\"ע.\"המוסיקה מביעה את שלא ניתן לומר על מה שאי אפשר להחריש\"... )ויקטור הוגו(תנאי קבלה: חלק עיוני17
המגמה תפגיש את התלמיד עם עולם התיאטרון על כל תחומיו, ותחשוף בפניו את מרכיבי התיאטרון, ההצגה וההפקה. אמנויות הבמה הינן כלי ביטוי המטפח ערכים: חשיבה ותפיסה, דמיון ויצירתיות, ביטחון עצמי ושליטה גופנית, חוש אסתטי, ביקורתי ורגש. אנו שואפים להתבסס ולשים דגש על אישיותו של השחקן, על גופו, קולו וחשיבתו לפני כל תפקיד או דמות אחרת.להעניק לו את הכלים והיכולת להיות קודם כל הוא עצמו על ידי הגברת ביטחון עצמי, הורדת מסכות ועמידה חשופה מול הקהל, תוך שימוש במוחו האנושי ולא באגו. השחקן על הבמה כאדם חי, נושם וחושב...נשמור על האמן כעצמאי, אוטונומי שלא מפסיק להתעניין, לחפש, לחקור ולהתפתח, ובכך לרתק. מכיר בכוח ובמשמעות הבחירה האמנותית של היוצר, מבחין בין אמנות רדודה וזולה לאיכותית ועמוקה, נחשף לתהליכי יצירה שונים ומגוונים. כל אלה ועוד מקנים לו את הזכות לבחור דרך עבודה אישית וייחודית כדי שיימנע מקיבעון. ”תיאטרון הוא אחת העדויות הוודאיות ביותר על הצורך של האדם להביע מידי פעם את החזקים שברגשותיו...“)אז‘ן דלקרואה(תיאטרון18
תיאטרון19מסגרת הלימודים הינה תלת שנתית ברמה של 5 יח‘ לימוד ומשלבת שיעורים מעשיים ועיוניים. ”כאשר אינך יודע מה שאתה עושה ומה שאתה עושה הוא הטוב ביותר,זוהי ההשראה...“)רוברט ברסון( •תולדות התיאטרון ושפת התיאטרון •ניתוח מחזות והצגות •הכרת מחזאים, ז‘אנרים וסגנונות •התיאטרון במאה ה-20 •דרמה עברית ותיאטרון ישראלי •דרכי ההשפעה של התיאטרון על החברה ועל היחיד •אימפרוביזציה ואילתור •דרכי עבודת השחקן •שיטות משחק •עבודה על טקסט •כתיבה, עיבוד ובימוי •הפקה : תפאורה, תאורה, אביזרים, תלבושות, תנועה ומוסיקה •ראיון עם מורי המגמה •מבחן במה בפני מורי המגמה – התלמיד יכין 2 מונולוגים שונים •אפשרות לסדנא כיתתית.בחינות הבגרות: הלימודים מותנים:תנאי הקבלה:בכיתה י': פרויקט פתוח לבחירהבכיתה י\"א: טריאלוג בסגנון פוסט ישראליבכיתה י\"ב: יצירות בז'אנרים שוניםבחינה מעשית בהעלאת הפקה/הצגה ובחינה עיונית •בהשתתפות בשעות נוספות/חזרות מעבר לשעות המערכת )בכיתה י‘ 4-2 שעות בשבוע, בכיתות י“א-י“ב 6-4 שעות בשבוע( •מעבר לכיתת אם בכיתה י‘ •תשלום שנתי מעבר לסל התשלומים הרגילבנוסף התלמידים יצפו ב- 25 הצגות מתוך רפרטואר התיאטרון הישראלי, וישתתפו בחלק מאירועי ביה\"ס במהלך שנת הלימודים. חקרנושאי הלימוד: יצירה
מסלול זה מיועד לתלמידים המעוניינים לשלב בין מקצועותבתחומי דעת שונים ולהיבחן בבחינת בגרות בכל אחד מהםברמה מורחבת של 5 יח“ל. במסלול זה ייבחרו ע“י התלמיד שני מקצועותמאשכולות שונים )ראה עמ‘ 6.)בעמודים הבאים יופיע פירוטלגבי כל אחד ממקצועות ההתמחות.
גיאוגרפיהלימודי הגאוגרפיה ולימודי הסביבה בחטיבה העליונה עוסקים במגוון רחב של נושאים הקשורים לעולם המשתנה בו אנו חיים. בניגוד לעבר, שבו עסקו מרבית הגיאוגרפים במיפוי ובאיתור מקומות וחקרו את תנאי הטבע בכדוה“א, היום, נושאים רבים בתוך המקצוע עוסקים בתחום האנושי-האדם, מתוך ידיעה שהאדם משפיע ומושפע מאוד מהתהליכים הפיסיים המתרחשים סביבו. מתוך מגמה זו, הוכנסו לתוכנית הלימודים נושאים חשובים העוסקים באדם בהיבטים השונים: שינויים גיאו-פוליטיים שהתרחשו במדינות שונות בתקופות שונות )דגש רב ניתן על נושא המזרח התיכון והשינויים החלים בו(, תמורות כלכליות מרחיקות לכת )כמו האיחוד האירופי(, שינויים ותמורות בעולם המתפתח והמפותח ואי השוויון המרחבי הקיים בעולמנו.גיוון נושאי הלימוד והרלוונטיות שלהם לחיים שלנו היום ולמציאות הקיימת בארץ ובעולם, הופכים את הלמידה בתחום ללמידה מעניינת ומרחיבת אופקים. שיעור ההצלחה הגבוה של בוגרי המגמה ומגוון הנושאים הרחב הנלמד, פותח אפשרויות רבות ללימודים גבוהים בעתיד, ומתאים לנטיותיו של כל תלמיד. \"אני גיאוגרף\" אמר האדון הזקן.\"מה זה גיאוגרף? גיאוגרף הוא מלומד שיודע היכן נמצאים הימים, הנהרות, הערים, ההרים והמדבריות\"כמה מעניין אמר הנסיך הקטן הנה סוף סוף מקצוע אמיתי.)מתוך הנסיך הקטן/אנטואן דה סנט אכזופרי(נושאי הלימוד: •גיאוגרפיה של ארץ ישראל ושל המזרח התיכון. •גיאוגרפיה של ישובים עירוניים, פרקים נרחבים בגיאוגרפיה כלכלית בדגש על תהליכים אותם עובר העולם כיום כמו הגלובליזציה, יסודות ותהליכים בגיאוגרפיה פיזית כמו אקלים וגיאולוגיה. •התמודדות עם סוגיות גיאוגרפיות אקטואליות המשפיעות על חיינו. •חבל ארץ שאינו נלמד – קריאה וניתוח מפות בנושאים שונים. היקף הלימודים : 5 יח“לבחינות בגרות בהתאם לתכנית ההבחנות החדשה •%40 הערכה חלופית - בכיתה י' וחלק בכיתה י\"א בנושא התכנון והפיתוח המרחבי. •%60 בחינת בגרות )חיצונית( מתוקשבת בסוף כיתה י\"ב בנושאים: ארץ ישראל, המזרח התיכון, נתי\"ב )ניתוח תופעות ייחודיות במרחב(.גיאוגרפיה ולימודי הסביבהתנאי קבלה: •ציון 75 ומעלה במקצוע הגיאוגרפיה. 22
פילוסופיה ישראלית23פילוסופיה מהי?הפילוסופיה חוקרת את החשיבה האנושית. במובנה זה היא 'חשיבה על החשיבה' ועל כן מלמדת אותנו לחשוב, מפתחת, מעמיקה ומרחיבה את החשיבה. הפילוסופיה דנה ביסודות החשיבה האנושית כפי שבאים לידי ביטוי בכל תחומי החיים )פילוסופיה של המתמטיקה, המדעים, האמנויות, המוסר וכן הלאה(. הפילוסופיה הינה מחשבה שיטתית ומובנית, שיסודה באפלטון ואריסטו. היא חותרת להבנה אובייקטיבית של המציאות על כל הביטיה ושל הקיום האנושי בתוכה. הלימודים במגמההלימודים במגמה הינם מסע חקירה רב-תחומי, עצמי וקבוצתי. המגמה לומדת בספריית ביה\"ס, במודל הוראה הנקרא \"קהילה בונה ידע\". תלמידי המגמה מובילים את תהליך החקר תוך שימת דגש על תהליך בניית הידע. מטרת ההוראה במגמה הינה לפתח בקרב תלמידיה חשיבה מסדר גבוה, יכולת ביטוי גבוהה בכתב ובע\"פ ויכולת עמידה מול קהל. את המודל מלווה פלטפורמה טכנולוגית )\"פורום הידע\"(, וכל חבר בקהילת-הידע תורם מידיעותיו ל'פורום' )פורום: צוות של משתתפים בדיון לבירור בעיה מסוימת. האקדמיה ללשון העברית(. יתרונות המגמהחשיבה פילוסופית ורב-תחומית מפתחת את יכולתו של התלמיד לחשוב בצורה לוגית, ביקורתית ועצמאית ונותנת לו כלים הכרחיים על מנת להצטיין בכל תחום אשר יבחר בעתיד. • כיתה י': מהות הקיום האנושי )מיהו האדם, מהי חירותו, כיצד הוא מעצב את אישיותו, מה ראוי לו לשאוף בחייו?(. דרך הערכה: פרויקט סיום. • כיתה י\"א: אהבה וזוגיות )מה זאת אהבה? מהי זוגיות? מה בין אהבה, זוגיות ומיניות?(. דרך הערכה: בחינת בגרות.• כיתה י\"ב: פילוסופיה מודרנית )מהי פילוסופיה? האםביכולתנו להגיע לידע וודאי על העולם? מהי המשמעות של העולם והקיום האנושי ללא אל? האם יש מקום לאמונה בימינו?( דרך הערכה: עבודת חקר.הנושאים הנלמדים במגמה:החקר נעשה באמצעות טקסטים מסוגים שונים )הגות, שירה, קולנוע, מוזיקה, אמנות פלסטית(. השיטות הפילוסופיות נלמדות כדו-שיח בין גדולי הפילוסופים של האנושות )אפלטון, אריסטו, דיקארט, קאנט, ניטשה ואחרים(, ובין הפילוסופים הגדולים שלנו )סופרי ומשוררי התנ\"ך, הרמב\"ם, יוסף דב סולובייצ'יק, \"הוגי ציונות\", פרנץ רוזנצוויג, עמנואל לוינס ואחרים(. חצי יחידת בגרות לומדים התלמידים באמצעות סיורים ברחבי הארץ. כל סיור הינו כיחידת לימוד קטנה, הכוללת עבודת הכנה, השתתפות בסיור ועבודה בעקבות הסיור. הסיורים עוסקים בנושאים שאינם נכללים בתוכנית הלימודים, ומטרתם לעורר את התלמידים לחשיבה מעמיקה וביקורתית על המציאות הישראלית בה אנו חיים. פילוסופיה ישראליתקהילה בונה ידע!
תנאי קבלה •ציון ממוצע 80 ומעלה במקצועות רבי המלל. מדעי החברהמדעי החברה הינו שם כולל לכל התחומים העוסקים בחקר התנהגותם של בני אדם. תחת שם זה יופיעו מקצועות כגון: סוציולוגיה, פסיכולוגיה, כלכלה, מדעי המדינה, אנתרופולוגיה, קרימינולוגיה ועוד. בבית ספרנו יתמחו תלמידי המגמה בסוציולוגיה ובפסיכולוגיה.הלמידה הינה חווייתית וכוללת סדנאות המעשירות את עולמם הפנימי של התלמידים ומחברת אותם לעצמם ולחברה.בחינת הבגרותבחינת הבגרות ברמה של 5 יח\"ל כוללת:%60 מציון הבגרות הסופי נקבע על ידי המורים המלמדים. ‰ 1 יח\"ל עבודת חקר. ‰ 2 יח\"ל סוציולוגיה ‰ 2 יח\"ל פסיכולוגיה%40 נקבע על ידי שאלון חיצוני.סוציולוגיהמקצוע זה עוסק בחקר היחסים, הקשרים והשפעת הגומלין בין בני אדם השייכים לקבוצות שונות. הסוציולוג מתעניין בחקר התנהגות הפרט כחלק מקבוצה וביחסיו עם שאר חברי הקבוצה.נושאי הלימוד:‰ עולם העבודה והאירגונים ‰ חיים משפחתיים ‰תרבות נעורים וצריכה ‰ גלובליזציה פסיכולוגיהמרכז ההתעניינות הוא האדם עצמו, התפתחות אישיותו, התופעות הגופניות והנפשיות האופייניות לו המניעות אותו לפעול ויכולת הלמידה והחשיבה שלו. נושאי הלימוד: אישיות רגשות, פסיכולוגיה חיובית, התפתחותית, קוגניטיבית, חברתית. כתיבת עבודה בה מתנסה התלמיד בניתוח תופעה עבודת חקרחברתית / אישית המעסיקה אותו וחוקר הנושא בשיטות המקובלות במדעי החברה.הלמידה במסגרת המגמה מעלה את מודעותו של מה מקנים לי הלימודים במגמה?התלמיד לכוחותיו,יכולותיו וכישוריו ועוזרת לו להבין את התנהגות האחרים בסביבתו.בתהליך ההתפתחות שעובר התלמיד במסגרת המגמה הוא מגיע מגובש יותר בבחירותיו העתידיות במסגרת הצבא, הלימודים הגבוהים ובחירת הקריירה.24
25בלימודי מגמה זו נקנה לתלמידינו מיומנויות וכישורים אותם יוכלו לנצל בחברות הרב לאומיות ובחברות עתירות הידע הפועלות כיום בישראל. מקצועות הלימוד במגמה חושפים ומכשירים את התלמידים לעולם העבודה המודרני ומאפשרים להם להבין תהליכים בתחום הניהול המודרני, בבעיות הכלכליות בארץ ובעולם, בתחום השיווק ובתחום מערכות מידע. לימוד מקצועות המינהל יסייע לתלמידינו להשתלב באירגונים עתירי ידע, בחברות הייטק, בתחום ניהול משפטי, חברות רפואיות, חברות ביטוח ועוד. התלמידים רוכשים כלים להתמודדות עם שינויים דינמיים בחברה, בעבודה ובהמשך לימודים גבוהים. המקצוע נלמד ברמה של 5 יח“ל. •%30 פרויקט הגשה בכתה י' . •%70 בחינת בגרות בכיתה י\"ב.ניהול עסקי ניהול ומנהיגות אתיקה בארגון קבלת החלטות יזמות וחדשנות כלכלה ומימון • שיווק •הנושאים העיקריים הנלמדים מבוא לכלכלה, ביקוש והיצע, מסחר בינלאומי, השפעות הממשלה על המשק, מיקרו ומקרו, תוצר לאומי ,תקשורת, מנהיגות, קבלת החלטות, שינוי ארגוני, אתיקה, תכנון תאום פיקוח בקרה ועודנושאי הלימוד:בחינות בגרות בהתאם לתכנית ההבחנות החדשה •ממוצע תעודה סוף כיתה ט‘ – 80 ומעלה.תנאי קבלה
בראשית האלף השלישי נמצאת הביולוגיה בחזית המחקר המדעי והיא נוגעת בכל תחום של חיינו.הביולוגיה היא מדע המושתת על ידע שהושג בדרך המחקר העיוני והניסויי. מטרת העל של תכנית הלימודים בביולוגיה בחטיבה העליונה היא לפתח אוריינות מדעית בתחום הביולוגיה. אוריינות כזאת היא חלק מתרבות האדם, והיא מטען הכרחי לאזרח משכיל ואמצעי חשוב להבנת העולם. על כן, בצד העיסוק בתכנים, מגדירה התוכנית מגוון רחב של מיומנויות חשיבה ולמידה, ועיסוק בהיבטים ערכיים וחברתיים, התופסים כיום חלק גדל והולך מתשומת הלב הציבורית ביחס לנושאים מדעיים בכלל וביולוגיים בפרט. רכישת מיומנויות של חשיבה וחקר מאפשרת לחקור תופעות מבנים ומנגנונים וליישם את הידע בתחומי הרפואה, החקלאות, התעשייה הטכנולוגית והביוטכנולוגית.לימוד הביולוגיה מאפשר לנו לראות את החוקיות, ההרמוניה, הניגודים והיופי של העולם הסובב אותנו ועשוי להכשיר את הלומד לחיות בתבונה, לשמור על סביבתו וליהנות ממנה.במסגרת הלימודים מתקיימת העמקה והרחבה של תכנית הלימודים, שיעורי מדע חווייתי, סיוע אישי ופרטני לתלמידים, פעילויות מחוץ לכיתה.המקצוע נלמד ברמת 5 יח\"ל.נושאי הלימוד:תנאי קבלה: •ציון 85 ומעלה במקצועות המדעיים. •ציון שנתי במתמטיקה: •בהקבצה רגילה – 85בהקבצת משימה – 65בהקבצת מואץ – 60 •חוות דעת מורה מקצועי וצוות מקצועיבחינות בגרות בהתאם לתכנית ההבחנות החדשהמה מייחד את לימודי הביולוגיה בחטיבה העליונה •מקצוע עם יד על הדופק, הצועד עם הזמן ומתעדכן •לימודים עיוניים ומעשיים, המשלבים עבודת מעבדה, סיורים. בחידושי המחקר •עבודת צוות ויישומי מחשב •התמודדות עם סוגיות אתיות ומוסריות הנובעות מהחיים המודרנייםביולוגיה •גוף האדם: כולל 9 מערכות שונות •תא וגנטיקה •נושא הרחבה: בקרת ביטוי גנים והנדסה גנטית / •אקולוגיה מקרוביולוגיה / פסיכולוגיה השוואתית. •בחינה עיוניות - %55 •בחינת מעבדה - %15 •ביוחקר - %30ביולוגיה26
כימיה27כימיה הינה מדע העוסק בחומר ובשינויים החלים בו. בנוסף, היא מתמקדת באנרגיה הקשורה במעברי חומר. לימודי הכימיה משלבים לימודים תיאורטיים, סרטים, קטעי עיתונות, שימוש במודלים וניסויי במעבדה. ידה של הכימיה נמצאת בכל אחד ממהלכי חיינו על פני כדור הארץ, להלן מספר דוגמאות:גוף האדם מתפקד דרך סידרה סבוכה של תגובות שרק בחלקן הובנו עד כמה. אלפי כימיקלים מעשי ידי אדם משמשים אותנו בכל שטחי החיים, החל מתרופות נגד כאבי ראש ועד לכימיקלים למניעת התפשטות של מחלת הסרטן. סכנות אורבות לנו משימוש לא נכון בחומרים הכימיים : האמוניה משמשת כחומר מוצא לדשנים הינה גם חומר בסיסי בחומרי נפץ. האוזון בשכבות הגבוהות של האטמוספרה, המגן עלינו מפני קרינה בתחום האולטרה סגול )סרטן העור(, נמצא בסכנת התמעטות. לפתרון הבעיות עובדים יחד כימאים ומהנדסים. ההתקדמות הטכנולוגית דורשת גם פיתוח חומרים חדשים בעלי תכונות מיוחדות. דרישות אלו מופנות לכימאים ומכאן שקיימת מגמת עליה בביקוש למקצוע זה בכל ענפי המדע והטכנולוגיה: היי-טק, הנדסת מזון, הנדסת חומרים, ביוטכנולוגיה, ביולוגיה מולקולארית, ננו טכנולוגיה, רוקחות, תעשיות הפולימרים, התעשיה הפטרוכימית, תעשיית התרופות, זיהוי פלילי ועוד... העתיד מובטח לך! ללומדים כימיה בתיכון קל יותר בלימודים האקדמיים כי כימיה היא מקצוע חובה בתחומים רבים : רפואה, ביולוגיה, ביוטכנולוגיה, וטרינריה, סיעוד, רוקחות, כל מקצועות ההנדסה, מיקרואלקטרוניקה, מדעי המזון ומדעי הסביבה. המקצוע נלמד ברמה של 5 יח“ל באופן מודולרי.בחינות בגרות בהתאם לתכנית ההבחנות החדשהכימיהנושאי הלימוד: •מושגי יסוד, מערכה מחזורית, מתכות ואל מתכות, מבנה וקישור ותכונות חומרים. •היבטים כמותיים בכימיה, חימצון– חיזור, חומצות ובסיסים, שומנים, סוכרים, ויטמינים ומינרלים. •אנרגיה וקצב בתגובות כימיות, שיווי משקל כימי, תרמודינמיקה ונושאי בחירה נוספים: ביוכימיה, כימיה אורגנית ועוד. •מעבדות חקר במקביל לנושאי הלימוד. %30 - הערכה בית ספרית %15 בחינה בעל-פה על מעבדות חקר %55 בחינה בכתב %70 - הערכה חיצונית: •שיבוץ 5-4 יח\"ל במתמטיקה בתיכון •ציון שנתי במקצועות המדעים בכיתה ט': 90 ומעלה. •חוות דעת מורה מקצועי וצוות חינוכי שכבת ט'.תנאי קבלה
28הפיסיקה הנחשבת ”כמלכת המדעים“, מסבירה את חוקי הטבע, כפי שמתגלים לנו בחיי היום יום ובניסויים. האוניברסיטאות והטכניון דורשים את לימוד הפיסיקה לכל מי שמתכוון ללמוד מדעי הטבע ומחשבים.בחינת הבגרות ברמת 5 יח“ל כוללת את הפרקים הבאים:תנאי קבלה:מכניקה, חשמל ומגנטיות – %55 מציון הבגרות.מכניקה – מהווה בסיס ללימודי הפיסיקה.פרקים בקינמטיקה ודינמיקה לפי תורת ניוטון. עבודה ומאזן אנרגיה בטבע, מתקף וחוקי שימור אנרגיה, קפיץ ותנועה הרמונית, כבידה וחוקי קפלר.חשמל ומגנטיות – אלקטרוסטטיקה וכוחות חשמליים ומגנטיים.מקורות מתח וחשמל. התקנים חשמליים, נגד, קבל וסליל.חוקי שימור המטען והאנרגיה במעגלים חשמליים. תכונות מגנט,השראה אלקטרומגנטית וזרם חילופין.קרינה וחומר: %30 מציון הבגרות. אופטיקה, גלים ופיסיקה מודרנית )תורת הקוונטים( הערכה חלופית. מעבדה : %15 מציון הבגרות. התלמידים לומדים 7 ניסויי חובה ונבחנים על ניסוי אחד. •ציון שנתי בכיתה ט‘ במתמטיקה: בהקבצת משימה: 75 ומעלה. בהקבצת מואץ: 65 ומעלה. •בכיתה מדעית טכנולוגית: 60 ומעלה. •ציון שנתי במדעים: 90 ומעלה.פיסיקה
29מדעי המחשב הינו מקצוע מוביל במגמת הנדסת תוכנה, ויחד עם זאת ניתן לשלבו עם תחומי דעת עיוניים על פי הגושים.מטרת התכנית היא ללמד את עקרונות התכנות, לפתח את החשיבה האלגוריתמית ולהקנות מיומנויות לניתוח ופתרון אלגוריתמי של בעיות ומושגי יסוד בתכנון מערכות ממוחשבות.למדעי המחשב יש השפעה על כל היבט בחיינו ובמידה רבה שפת המחשב, היא שפת המדע והטכנולוגיה.מדעי המחשבהרכב יחידות הלימוד במגמה:נושאי הלימוד: •יסודות המחשב, מושגי יסוד ועקרונות שעליהם מושתתים מדעי המחשב. •לימוד המושגים בבעיה אלגוריתמית ופתרון האלגוריתם. •ישום המושג ”אלגוריתם“ ע“י כתיבת תוכניות בשפת תכנות עילית והרצתן על מחשב. •העמקת נושא הנכונות ויעילות אלגוריתם. •פיתוח חשיבה מופשטת ע“י יכולת הגדרת כלים מורכבים יותר מאלו הבסיסיים הניתנים ע“י שפת התכנות. •יכולת ניתוח יעילותם של אלוגריתמים. •מבנה נתונים דינמיים: רשימה, מחסנית, תור ועצים בינאריים. •הכרת עקרונות ומנגנוני תכנות מונחה עצמים: הסתרת מידע, העמסה, •הגדרה מחדש של פעולות, הורשה ופולימורפיזם.תנאי קבלה •ציון שנתי בכיתה ט‘ במתמטיקה: •בהקבצת משימה: 90 ומעלה. •בהקבצת מואץ: 80 ומעלה. •בכיתה מדעית טכנולוגית: 75 ומעלה.הערה: שפת התכנות תלויה בקצב השינויים וההתפתחות בתעשיה. שינוי בשפת הלימוד בבית הספר יתבצע במידת הצורך.* מספר המקומות מוגבל ל-18 תלמידים בקבוצה. * במקרה של ריבוי בקשות יתקבלו בעלי ההישגים הגבוהים ביותר. •%20 - בניית פרויקט מעשי באחת החלופות: תכנות בסביבת האינטרנט או מבוא למערכות מידע. •%40 - מבחן בגרות תאורטי ברמה של 3 יח\"ל •%40 - מבחן בגרות תאוריטי ברמה של 5יח\"ל )כולל מבנה נתונים ותכנות •שפת התכנות הינה #c .מונחה עצמים(החל משנת תשפ\"ד המבחן ברמה של 5יח\"ל הוא מבחן חוסם! תלמיד אשר לא יעמוד בהצלחה במבחן זה ישאר רק עם 3 יח\"ל במדעי המחשב
30השפה הערבית היא שפתם של כ-400 מליון איש ברחבי העולם ושפתם של כ%20 מאזרחי מדינת ישראל. במגמה אנו משלבים את הוראת השפה המדוברת לצד הספרותית, מנהגים וקודים תרבותיים בחברה הערבית לצורך תקשורת יום יומית, לעבודה, למסחר, לקשרים בינלאומיים ולקשרים בין תרבויות, ומאידך הכרות עם עם המדינות העוינות את ישראל, ומכאן החשיבות ללמידת השפה והתרבות.לימודי הערבית במגמה עשויים לפתוח בפניו/ה אפשרות למשרות במשרד רה\"מ, מוסד, שב\"כ, משרד החוץ, ערוצי תקשורת, תחומי אקדמיה ותיירות.הלימודים במגמה מתאפיינים באווירה אינטימית, במתן יחס אישי ובתנאים המאפשרים לכל תלמיד ולכל תלמידה להגיע למיטב, תוך שילוב למידה מעמיקה ומעשירה ויצירת קשרים חברתיים המעניקים מעין תחושת משפחה בתוך המגמה. اللغة جسر التواصل بني الثقافاتהשפה גשר המקשר בין התרבויותתנאי קבלהבחינות בגרות בהתאם לתכנית ההבחנות החדשה • ציון 80 ומעלה בערבית. • המלצת המורה המלמד. •%30 מהציון הסופי ייקבעו על סמך הערכה בית ספרית המושתתת על פרויקטים מיוחדים שיתבצעו בכיתות י'-י\"ב. •%20 מהציון ייקבעו על סמך בחינת בגרות חיצונית בעל פה בערבית המדוברת-שפת התקשורת היום-יומית עם דוברי השפה. •%50 מהציון יקבעו על סמך בחינת בגרות חיצונית ברמת 5 יח\"ל. שתי הבחינות החיצוניות יתקיימו בכיתה י\"ב.ערבית اللغة العربية
31צרפתית היא אחת השפות החשובות בעולם. 220 מיליון בני אדם מדברים את השפה מתוכם 128 מיליון ברמה של שפת אם. השפה הצרפתית היא השפה הרשמית שמשמשת לענייני אדמיניסטרטיביים ומבחר קהילות וארגונים כמו האיחוד האירופי, הוועד האולימפי והבינלאומי והאו\"ם.היא מהווה שפת מפתח בתחומים רבים. כך למשל: יחסים בינלאומיים, תיירות, מסחר, פוליטיקה ותקשורת.בוגרי ביה\"ס יגלו את השפה רכישת ארבע מיומנויות שהן: קריאה, כתיבה, האזנה ודיבור.התלמידים הלומדים במגמה זוכים ליחס אישי, מקצועי ותומך לאורך כל שנות לימודיהם ולכן תלמידינו מגיעים בכל שנה להישגים גבוהים במיוחד העוברים את ממוצע הארצי.בחינות בגרות בהתאם לתכנית ההבחנות החדשהצרפתיתתרבות העולם. צפייה בסרטים צרפתיים שהשפיעו על קריאת טקסטים וניתוחם. דיונים סביב אקטואליה ותרבות. ספרות קלאסית ומודרנית נושאי הלימוד: תנאי קבלה: נרשמים. הקבוצה תפתח בתנאי שיהיו מינימום 12 המלצת המורה המלמדת ציון 80 ומעלה בצרפתית. %30 מהציון הסופי יקבע על סמך בחינה פנימית שתתקיים בסוף כיתה י\"א. %70 מהציון הסופי יקבע על סמך בחינה חיצונית שתתקיים בסוף כיתה י\"ב.
תנאי קבלה:מסלול זה מאפשר תעודת בגרות מלאה. תחילת המסלול בכתה י‘. בנוסף ליחידות החובה חייבים התלמידים לעמוד בהצלחה במקצוע מוגבר אחד)5 יח“ל(. מתכונת הלימודים בכיתת המב“ר: •מספר התלמידים בכיתה : 25-19 . •תגבור שעות במקצועות הלימוד עפ“י הצרכים. •מועד נוסף אפשרי להגשה לבגרות – מועד חורף בכיתה י\"א, י\"ב.המקצוע המורחב בכיתות מב\"ר לבחירת התלמיד: גאוגרפיה או מדעי החברה.מקצועות אומנויות הבמה ילמדו באחת מכיתות התמך בהתאם לשיקולים הפדגוגים.מב\"ר מסלול בגרות רגילמסלול בגרות רגיל32הקבלה לכיתת המב“ר היא ע“פ קריטריונים של אגף שח“ר ולפי החלטת הצוות הפדגוגי.\"רק מי שלוקח סיכון והולך רחוק מגלה עד כמה רחוק הוא יכול להגיע\")אלברט איינשטיין(*קיימת חשיבות מרובה, מעורבות ותמיכה עקבית ורציפה של ההורים בליווי התלמיד לאורך שלוש השנים.
33מסלול זה מאפשר תעודת בגרות עיונית מלאה במסלול טכנולוגי בהתאם ליכולות כל תלמיד ותלמיד. תחילת המסלול בכתה י‘. מתכונת הלימודים בכיתת מב“ט: •מספר התלמידים בכיתה : 25-19 . •תגבור שעות במקצועות הלימוד עפ“י הצרכים. •מועד נוסף אפשרי להגשה לבגרות – מועד חורף בכיתה י\"א וי\"ב.תנאי קבלה:הקבלה לכיתת מב“ט היא עפ\"י קריטריונים של אגף שח“ר ולפי החלטת הצוות הפדגוגי.המקצוע המורחב בכיתת מב\"ט הינו מקצוע טכנולוגי שיקבע ע“י הצוות הפדגוגי.מקצועות אמנויות הבמה ילמדו באחת הכיתות התמך בהתאם לשיקולים פדגוגים.מב\"טמסלול בגרות טכנולוגי \" כשהם אומרים לך שאתה לא יכול, הם מראים לך את הגבולות שלהם, לא שלך\"*קיימת חשיבות מרובה, מעורבות ותמיכה עקבית ורציפה של ההורים בליווי התלמיד לאורך שלוש השנים.
תעודת הבגרות34מבנה תעודת הבגרותהגדרות והסברים :ממה מורכבים לימודי הבגרות?מי זכאי לתעודת בגרות בישראל? כל מי שעמד בדרישות בית הספר בו הוא לומד, ועבר בהצלחה בחינות בגרות בהיקף של 22יחידות לימוד לפחות במבנה הנדרש, המפורט להלן. •מקצועות חובה : מקצועות שחלה חובה ללמוד אותם ולהבחן בבחינות בגרות או בהבחנות משולבת )פנימית וחיצונית( בהתאם להנחיות משרד החינוך •מקצועות מוגברים : מקצועות אותם בוחר התלמיד ללמוד בצורה מורחבת ברמה של 5יחידות לימוד בנוסף למקצועות החובה, וניגש להבחן בבחינת בגרות.מהו הרכב יחידות החובה?עבריתתנ“ךספרות היסטוריהאזרחות מתמטיקהאנגלית2 יח“ל 2 יח“ל 2 יח“ל2 יח“ל2 יח“ל5-3 יח“ל5-4 יח“ל סה“כ 17 יח“ל בהיקף של 3 עד 5 יח“ל
35אנגליתהחל מכיתה י‘ ילמדו אנגלית בנפרד ברמה של 5 יח“ל ושל 4 יח“ל. השיבוץ בהתאם להישגי התלמיד ולהחלטת המועצה הפדגוגית. במקרים חריגים בלבד ילמדו תלמידים ברמה של 3 יח“ל. מתמטיקה חובה על כל תלמיד בכיתת בגרות להבחן ברמה של 3 יח“ל לפחות. תלמידים יוכלו להרחיב את לימודיהם במקצוע זה על פי הישגיהם בכיתה ט‘. מבנה תעודת הבגרותא. תעודת הבגרות תכלול את הנתונים המזהים של התלמיד ואת שם בית הספר שהוא סיים ב. בתעודה יופיעו רשימת המקצועות שהתלמיד נבחן בהם בבחינות ממלכתיות חיצוניות באמצעות משרד החינוך או באישורו, היקף כל בחינה ביחידות לימוד ולצדה ציון, וכן רשימת המקצועות שהתלמיד למד והוערך בהם בהערכה פנימית ולצדם הציונים שניתנו לו ג. בית הספר יעביר למשרד החינוך בסיום כל שנת לימודים, החל מסיום כיתה י', את הציונים השנתיים של התלמידים במקצועות שנלמדו באותה שנה. ציונים אלה יהיו חלק מהציון הסופי של המקצוע בתעודת הבגרות. חלקם ישוקללו עם הבחינות החיצוניות, וחלקם יופיעו בתעודה בפני עצמם תעודת הבגרות
תעודת הבגרות36
✅ השתתפות בתוכנית מחוייבות אישית ולמעורבות חברתית- קהילתית )י'-יב'(✅ למידת מקצועות החובה ומעבר בחינות חיצוניות או ביצוע הערכות חיצוניות ופנימיות משולבות✅ עמידה בבחינות בהיקף של מינימום 21 יח\"ל✅ עמידה בדרישות סף בהערכה פנימית )חנ\"ג, השכלה כללית, מדעים(✅ מעבר בחינת בגרות במקצוע מוגבר אחד לפחות בהיקף של 5 יח\"ל )מעבר למתמטיקה או אנגלית(זכאות לתעודת בגרות)על פי המתווה החדש, משה\"ח(תעודת הבגרות37
חול / תיאטעסקי מדעי החברה ביולוגיצרפתית כימיה ערבית מחשבת ישראל נ מוסיקה / מחול / תיאטרון פיסיקה גיאוגרפיה מחשבת ישראלמיה צרפתית + מדעי החברה ערבית מדעי החברה גיאוגרפיה כימסיקה ערבית + כימיה ניהול עסקי + מחשבת ישראל מוסיקה / מחולל עסקי גיאוגרפיה גיאוגרפיה פיסיקה מוסיקה / מחול / תיאטרוןאל צרפתית מחשבת ישראל ניהול עסקי מדעי החברה ביולוגיה גגיה מדעי המחשב צרפתית כימיה ערבית מחשבת ישראל ניהוקה מוסיקה / מחול / תיאטרון פיסיקה גיאוגרפיה מחשבת ישראל צרפתית + מדעי החברה ערבית מדעי החברה גיאוגרפיה כימיה מדעי המחשב ביולוגיה מדעי החברה מוסיקה / מחול / תיאטרוןעסקי גיאוגרפיה גיאוגרפיה פיסיקה מוסיקה / מחול / תיאטרון מ צרפתית מחשבת ישראל ניהול עסקי מדעי החברה ביולוגיה גיאו מדעי המחשב צרפתית כימיה ערבית מחשבת ישראל ניהול ע מוסיקה / מחול / תיאטרון פיסיקה גיאוגרפיה מחשבת ישראל בי צרפתית + מדעי החברה ערבית מדעי החברה גיאוגרפיה כימיה דעי המחשב ביולוגיה מדעי החברה מוסיקה / מחול / תיאטרון כקי גיאוגרפיה גיאוגרפיה פיסיקה מוסיקה / מחול / תיאטרון צרפתית מחשבת ישראל ניהול עסקי מדעי החדעי המחשב צרפתית כימיהמוסיקה / מחו
בית ספר העל- יסודי למדעים ולאומנויות עירוני א‘ - מודיעיןרח‘ דם המכבים 9 ,מודיעין. טל. 2376900-073 ,פקס 9704743-08fflffffiflfffflflffifflfffififiהבחירהשלךהיאהמחוייבותשלנו