2022 BUKU PENGURUSAN SEKOLAH

P a g e | 97

…………………………….

4.2 : KATA ALU-ALUAN PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURID (HEM)

dan Salam Sejahtera

Pembuka bicara, sekalung penghargaan dan terima kasih kepada
jawatankuasa unit Hal Ehwal Murid (HEM), semua guru dan seluruh warga SMK
Layang-Layang Kiri yang telah memberikan khidmat cemerlang sepanjang tahun
2020 dalam pengurusan yang berkaitan unit Hal Ehwal Murid.

Kita sedia maklum bahawa tahun 2021 penuh dengan pelbagai cabaran. Dalam masa yang
sama kita dapat menyaksikan kecekalan yang tinggi seluruh warga SMKLLK mendepani cabaran dalam
kehidupan norma baharu. Situasi ini turut memberi kesan terhadap sistem pendidikan negara serta
aspek yang berkaitan dengan pengurusan HEM sebagai akibat daripada pandemik Covid-19.

Sebagai sebuah sekolah yang terlibat dengan pelaksanaan program Transformasi Sekolah 2025
(TS25), sudah tentulah semua guru dan warga sekolah perlu bergerak seiringan dalam merealisasikan
matlamat dan objektif yang telah digariskan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM).
Sesungguhnya, program TS25 merupakan sebahagian daripada usaha KPM ke arah meningkatkan
kemenjadian murid dan sekolah berkualiti dengan mengaplikasikan amalan terbaik dalam pelaksanaan
pengurusan dan kepimpinan serta pedagogi dalam pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc) selari
dengan hasrat yang terkandung dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025.

Sesungguhnya elemen yang berkaitan dengan kemenjadian murid dan sekolah berkualiti amat
berkait rapat dengan pengurusan Hal Ehwal Murid yang cemerlang dalam setiap unit HEM.
Sehubungan itu, komitmen padu semua guru amat diharapkan.

Akhir bicara sekali lagi saya ingin merakamkan ucapan terima kasih dan setinggi-tinggi
penghargaan kepada semua guru dan warga SMKIS atas komitmen padu yang telah diberikan
sepanjang tahun 2021, dan berharap agar komitmen padu ini dapat diteruskan dengan penuh
keikhlasan pada tahun 2022.

Terima Kasih dan Selamat Menjalankan Tugas.

“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”

Saya yang menjalankan amanah,

MANAN BIN ZAINUDDIN
Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 98

…………………………….

4.3 DASAR PENGOPERASIAN HAL EHWAL MURID

Berikut adalah sebahagian daripada garis panduan untuk rujukan :

BIL KETETAPAN PEKELILING

SPI 7/2011 : Pelaksanaan Standard Operating Procedure
(SOP) 1:3:7 Pelaporan dan Menangani Isu Disiplin Murid
SPI 8/2010 : Garis Panduan Mencegah dan Menangani
Perbuatan Buli Dalam Kalangan Murid Di Sekolah

SPI 4/2010 : Pelaksanaan Ujian Urin Murid Sekolah

SPI 3/2004 : Memperkasakan Pendidikan Pencegahan Dadah
Di Sekolah

SPI 3/2003 : Ke Arah Membudayakan Nilai Berterima Kasih

SPI 7/2003 : Kuasa Guru Merotan Murid

SPI 9/2001 : Penglibatan Pelajar Dengan Kegiatan Negatif

SPI 8/2001 : Pemantapan Pengurusan Disiplin Di Sekolah

SPI 11/2000 : Membanteras Jenayah Di Kalangan Murid

Sekolah

SPI 6/2000 : Menangani Masalah Keselamatan, Dadah dan

Gangster

Dasar SPI 5/1998 : Akta Pendidikan 1996 dan Peraturan-Peraturan

1 Pengurusan Di Bawah Akta Pendidikan 1996

Disiplin SPI 4/1997 : Hukuman Ke Atas Murid Menghisap Rokok

SPI 1/1996 : Sikap Mengutamakan Keceriaan dan Kebersihan
Di Kalangan Pelajar
SPI 6/1968 : Pembuangan Murid-Murid Daripada Sekolah-
Sekolah Kerana Kelakuan Curang

SPI 8/1968 : Tatatertib Di Sekolah-Sekolah

SPI 9/1975 : Disiplin Di Sekolah Peraturan-Peraturan Sekolah
Untuk Murid-Murid
SPI 8/1983 : Mengenakan Hukuman Biasa Terhadap Murid-
Murid Yang Melakukan Perbuatan Salah Laku Yang Tidak Di
Nyatakan Dalan Peraturan-Peraturan Pelajaran

SPI 6/1995 : Menangani Masalah Ponteng Di Sekolah

SPI 2/1996 : Penampilan Diri Pelajar, Kekemasan dan
Kerapian Berpakaian
SPI 3/1993 : Lapor Kepada Polis Salah Laku Yang Berbentuk
Jenayah

SPI 10/2018 : Pemakaian kasut dan stoking berwarna hitam

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 99

…………………………….

BIL KETETAPAN PEKELILING

SPI 5/2016 : Panduan Keselamatan Semasa Pengajaran
Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Serta Kegiatan
Kokurikulum dan Sukan Di Dalam dan Luar Kawasan Sekolah

SPI 8/2011 : Pengurusan Keselamatan Murid Di Sekolah

SPI 8/2009 : Langkah-Langkah Keselamatan Semasa
Mengikuti Aktiviti / Program Lawatan Di Luar Waktu
Persekolahan

SPI 5/2007 : Garis Panduan Lawatan Murid

SPI 6/2006 : Pemantapan Pelaksanaan Skim Takaful Pelajar

Sekolah Malaysia (TPSM) Bagi Semua Murid Pra Sekolah,

Dasar Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah Di Sekolah-Sekolah

2 Keselamatan Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan
SPI 3/2004 : Memperkasakan Pendidikan Pencegahan Dadah
Murid
Di Sekolah

SPI 4/2002 : Pelaksanaan Program Sekolah Selamat

SPI 12/2000 : Lawatan Pendidikan Murid Di Hari
Persekolahan

SPI 7/2000 : Mencegah Kebakaran Di Sekolah

SPI 8/1999 : Keselamatan Diri Murid Dalam Perjalanan Pergi
dan Balik Sekolah

SPI 21/1998 : Persediaan Menghadapi Bencana Alam

SPI 3/2019 : Pengguanan kenderaan sendiri oleh guru untuk

membawa murid bagi urusan rasmi

SPI 6/2010 : Pelaksanaan Program Pelalian Human Papilloma

Virus(HPV) Kebangsaan Untuk Murid Perempuan Tingkatan 1

Di Sekolah Kerajaan, Sekolah Swasta dan Sekolah

Dasar Antarabangsa Seluruh Negara

3 Pengurusan SPI 6/1998 : Menjaga Kesihatan Pelajar Di Sekolah
Kesihatan

SPI 6/1997 : Amalan Kebersihan Di Sekolah 1998

SPI 6/1987: Amalan Kebersihan Di Sekolah

SPK 3/2017: Pengurusan Kewangan Bagi Biasiswa Sukan

SPK 2/2018: Pengurusan Elaun Murid Berkeperluan Khas

(EMK)

SPK 1/2019 : Bantuan Kumpulan Wang Amanah Pelajar

Miskin (KWAPM)

Dasar SPI 5/2017 : Dasar Pinjaman Buku Teks Kepada Murid Di

4 Pengurusan Bawah Skim Pinjaman Buku Teks Kementerian Pendidikan

Bantuan Murid Malaysia

SPK 2/2016 : Rancangan Makanan Tambahan Di Sekolah

Rendah

SPK 1/2012 : Pengurusan Elaun Murid Berkeperluan Khas

Bagi Murid Dalam Kategori Orang Kurang Upaya (OKU)

SPK BT 19/2012 : Rancangan Makanan Tambahan Di

Sekolah Rendah

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 100

…………………………….

BIL KETETAPAN PEKELILING

SPI 1/1985 : Penubuhan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah

SPI 2/1999 : Penganjuran Program Motivasi di Sekolah

SPI 3/2003 : Ke Arah Membudayakan Nilai Berterima Kasih

SPI 6/1994 : Usaha Menanam Semangat Patriotisme Di Kalangan
Pelajar dan Senaman Ringkas Dalam Bilik darjah

SPI 5/2012 : Lawatan Sekolah Pada Hari Sekolah

Dasar SPI 5/2005 : Pelaksanaan Sistem Taulan
5 Bimbingan dan
SPI 3/1996 : Panduan Tambahan Pelantikan Guru Kaunseling
Kaunseling Sepenuh Masa
SPI 9/1995 : Rancangan Kegiatan Sekolah Selepas Peperiksaan
UPSR Bagi Murid-Murid Tahun 6

SPI 3/2007 : Panduan Pelaksanaan Sistem Bimbingan Taulan

SPI 5/2007 : Garis Panduan lawatan Murid

SPI 5/2002 : Pengurusan Wang PCG Bimbingan dan Kaunseling Di
Sekolah

Undang-Undang Malaysia Akta 611 Akta Kanak-kanak 2001

Undang-Undang Malaysia Akta 580 Akta Kaunselor

SPI 1/2009 : Kemasukan Kanak-Kanak Warganegara Malaysia

Tanpa Dokumen Ke Sekolah

SPI 4/2018 : Garis Panduan Mengurus Murid Berisiko Cicir Di

Sekolah

Surat Siaran Kementerian Pendidikan Malaysia 11/2016 : Garis

Panduan Pengurusan Tingkatan Enam

Dasar SPI 3/2001 : Pindaan Bagi Para 2 SPI 10/1998 : Panduan Tentang

6 Pengurusan Umur Masuk Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah Serta Umur

Murid Menduduki Peperiksaan Bagi Sekolah Kerajaan, Sekolah Bantuan

Kerajaan dan Sekolah Swasta

SPI 1/2019 : Panduan pengurusan rekod sitem kehadiran murid di

sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia

SPI 4/2019 : Pelaksanaan Program Transisi ke Kerjaya Murid

Berkeperluan Khas (MBK) Di Sekolah Menengah Kementerian

Pendidikan Malaysia

SPI 8/2006 : Garis Panduan Pelaksanaan Borang Maklumat Murid

7 Dasar Bagi Tujuan Agihan Bantuan Kepada Murid Warganegara Malaysia di
Pengurusan Sekolah Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan
Organisasi Kelas SPI 3/2001 : Pindaan Bagi Para 2 SPI 10/1998 : Panduan Tentang
Umur Masuk Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah Serta Umur

Menduduki Peperiksaan Bagi Sekolah Kerajaan, Sekolah Bantuan

………………….

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 101

BIL KETETAPAN PEKELILING

SPI 21/1998 : Persediaan Menghadapi Bencana Alam

SPI 1/1981 : Jualan Makanan dan Minuman Di Kantin-Kantin Sekolah
Untuk Murid-Murid Berbilang Agama

SPI 4/1981 : Kebersihan Di Sekolah-Sekolah

SPI 9/1983 : Perpustakaan Sekolah

SPI 4/1984 : Perhimpunan Sekolah

SPI 1/1987 : Pengurusan dan Kawalan Asrama Sekolah Harian

Dasar SPI 4/1991 : Pelaporan Kejadian Tidak Diingini Di Sekolah

8 Pengurusan

Iklim Sekolah SPI 5/1995 : Keracunan Makanan Di Sekolah-Sekolah

SPI 1/1996 : Sikap Mengutamakan Keceriaan dan Kerapian
Berpakaian

SPI 5/1997 : Sekolah Sebagai Kawasan Larangan Merokok

SPI 6/1997 : Amalan Kebersihan Di Sekolah

SPI 16/1998 : Menangani Kegiatan Gangster Di Sekolah

SPI 7/2000 : Mencegah Kebakaran Di sekolah

SPI 4/2002 : Pelaksanaan Program Sekolah Selamat

9 Dasar SPI 5/2001 : Batasan Kuasa Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) Di
Pemuafakatan Sekolah
SPI 15/2000 : Peraturan Secara Pentadbiran Supaya lbu / Bapa /
Strategik Penjaga Dibenar Menandatangani Borang Rasmi

4.3.1 Senarai Rujukan Tambahan

1. SPI 4/2018 : Garis Panduan Mengurus Murid Berisiko Cicir di Sekolah
2. SPI 2/2018 : Dasar Murid Membawa Peranti Peribadi Ke Sekolah KPM
3. SPK 3/2017 : Pengurusan Kewangan Bagi Biasiswa Sukan
4. SPK 2/2018 : Pengurusan Elaun Murid Berkeperluan Khas (EMK)
5. SPK 1/2018 : Bantuan Kumpulan Wang Amanah Pelajar Miskin (KWAPM)
6. SPI 1/2018 : Garis Panduan Penglibatan Ibu Bapa / Penjaga dan Komuniti Sebagai

Sukarelawan Di Dalam Kelas
7. SPI 5/2017 : Dasar Pinjaman Buku Teks Kepada Murid Di Bawah Skim Pinjaman Buku

Teks Kementerian Pendidikan Malaysia
8. SPI 4/2017 : Pembekalan Buku Teks Kepada Guru Sekolah Rendah dan Sekolah

Menengah Di Bawah Skim Pinjaman Buku Teks Kementerian Pendidikan Malaysia
9. SPK 3/2017 : Pengurusan Kewangan Bagi Biasiswa Sukan
10. SPK 2/2016 : Rancangan Makanan Tambahan Di Sekolah Rendah

…………………………….

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 102

11. Surat Siaran Kementerian Pendidikan Malaysia 17/2016 : Kemasukan Murid Sekolah
Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) dan Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT) Ke
Sekolah Menengah Tanpa Melalui Kelas Peralihan Bagi Sesi Persekolahan Tahun
2017

12. Surat Siaran Kementerian Pendidikan Malaysia 11/2016 : Garis Panduan Pengurusan
Tingkatan Enam

13. SPI 5/2016 : Panduan Keselamatan Semasa Pengajaran Pendidikan Jasmani dan
Kesihatan Serta Kegiatan Kokurikulum dan Sukan Di Dalam dan Luar Kawasan
Sekolah

14. Surat Siaran Kementerian Pendidikan Malaysia 5/2014 : Langkah Penjagaan
Kesihatan Murid Semasa Cuaca Panas

15. SPI 4/2014 : Perubahan Syarat Kemasukan dan Pengekalan Murid Tingkatan Empat
Ke Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA) Mulai 2015

16. SPK 1/2013 : Rancangan Makanan Tambahan Di Sekolah Rendah
17. SPK 8/2012 : Garis Panduan Pengurusan Kewangan Peruntukan Bantuan

Persekolahan Ke Sekolah Berdasarkan Per Kapita dan Enrolmen Murid
18. SPK 5/2012 : Bantuan Kumpulan Wang Amanah Pelajar Miskin (KWAPM)
19. SPK 1/2012 : Pengurusan Elaun Murid Berkeperluan Khas bagi Murid Dalam Kategori

Orang Kurang Upaya (OKU)
20. SPI 7/2011 : Pelaksanaan Standard Operating Procedure (SOP) 1:3:7 Pelaporan dan

Menangani Isu Disiplin Murid
21. SPI 8/2011 : Pengurusan Keselamatan Murid Di Sekolah
22. SPK 9/2010 : Pengurusan Biasiswa Kecil Persekutuan dan Biasiswa Kelas Persediaan

Universiti Di Sekolah Menengah
23. SPK 10/2010 : Pengurusan Biasiswa Sukan di Sekolah Menengah
24. SPI 8/2010 : Garis Panduan Mencegah dan Menangani Perbuatan Buli Dalam

Kalangan Murid Di Sekolah
25. SPI 6/2010 : Pelaksanaan Program Pelalian Human Papilloma Virus (HPV)

Kebangsaan Untuk Murid Perempuan Tingkatan 1 Di Sekolah Kerajaan, Sekolah
Swasta dan Sekolah Antarabangsa Seluruh Negara
26. SPI 8/2009 : Langkah-langkah Keselamatan Semasa Mengikuti Aktiviti / Program
Lawatan Di Luar Waktu Persekolahan
27. SPI 2/2009 : Penguatkuasaan Larangan Membawa dan Mengguna Telefon Bimbit oleh
Murid di Sekolah
28. SPI 1/2009 : Kemasukan Kanak-kanak Warganegara Malaysia Tanpa Dokumen Ke
Sekolah
29. SPK 3/2009 : Elaun Murid Berkeperluan Khas (Kategori Orang Kurang Upaya) Dibaca
bersama Tatacara Pembayaran Elaun Murid Berkeperluan Khas (Kategori Orang
Kurang Upaya)
30. SPI 11/2007 : Pindaan Syarat Kelayakan Meminjam Buku Teks Di Bawah Skim
Pinjaman Buku Teks Kementerian Pelajaran Malaysia
31. SPI 5/2007 : Garis Panduan Lawatan Murid
32. SPI 1/2006 : Pembatalan SPI Bil 11/2005 - Garis Panduan Penggunaan Telefon Bimbit
Oleh Murid Sekolah Bertarikh 23 Disember 2005

…………………….

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 103

33. SPI 6/2006 : Pemantapan Pelaksanaan Skim Takaful Pelajar Sekolah Malaysia
(TPSM) Bagi Semua Murid Pra Sekolah, Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah Di
Sekolah-sekolah Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan

34. SPI 8/2006 : Garis Panduan Pelaksanaan Borang Maklumat Murid Bagi Tujuan Agihan
Bantuan Kepada Murid Warganegara Malaysia Di Sekolah Kerajaan dan Sekolah
Bantuan Kerajaan

35. SPI 10/2005 : Rancangan Integrasi Murid-Murid Untuk Perpaduan (RIMUP)
36. SPI 9/2004 : Panduan Penglibatan Murid-Murid Sekolah Dalam Program Atau Aktiviti

Anjuran Agensi-Agensi Selain Daripada Agensi Di Bawah Kementerian Pendidikan
Malaysia
37. SPI 3/2004 : Memperkasakan Pendidikan Pencegahan Dadah Di Sekolah
38. SPI 3/2003 : Ke Arah Membudayakan Nilai Berterima Kasih
39. SPI 4/2002 : Pelaksanaan Program Sekolah Selamat
40. SPI 9/2001 : Penglibatan Pelajar Dengan Kegiatan Negatif
41. SPI 8/2001 : Pemantapan Pengurusan Disiplin Di Sekolah
42. SPI 5/2001 : Batasan Kuasa Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) Di Sekolah
43. SPI 3/2001 : Pindaan Bagi Para 2 SPI Bil.10/1998 Panduan Tentang Umur Masuk
Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah Serta Umur Menduduki Peperiksaan Bagi
Sekolah Kerajaan, Sekolah Bantuan Kerajaan dan Sekolah Swasta
44. SPI 15/2000 : Peraturan Secara Pentadbiran Supaya lbu Bapa / Penjaga Dibenar
Menandatangani Borang Rasmi
45. SPI 12/2000 : Lawatan Pendidikan Murid Di Hari Persekolahan
46. SPI 11/2000 : Membanteras Jenayah di Kalangan Murid Sekolah
47. SPI 6/2000 : Menangani Masalah Keselamatan, Dadah dan Gangster
48. SPI 7/2000 : Mencegah Kebakaran di Sekolah
49. SPI 8/1999 : Keselamatan Diri Murid Dalam Perjalanan Pergi dan Balik Sekolah
50. SPI 2/1999 : Penganjuran Program Motivasi di Sekolah
51. SPI 21/1998 : Persediaan Menghadapi Bencana Alam
52. SPI 5/1998 : Akta Pendidikan 1996 dan Peraturan-Peraturan Di Bawah Akta
Pendidikan 1996
53. SPI 6/1998 : Menjaga Kesihatan Pelajar Di Sekolah
54. SPI 4/1997 : Hukuman Ke Atas Murid Menghisap Rokok
55. SPI 1/1996 : Sikap Mengutamakan Keceriaan dan Kebersihan Di Kalangan Pelajar
56. SPI 3/1996 : Panduan Tambahan : Pelantikan Guru Kaunseling Sepenuh Masa Di
Sekolah Menengah
57. SPI 6/1997 : Amalan Kebersihan di Sekolah 1998

………………………….

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 104

4.4 VISI, MISI & MATLAMAT PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM)
SMK LAYANG-LAYANG KIRI

VISI

Pengurusan HEM Cemerlang,
Kemenjadian Murid Holistik dan Seimbang,

Sekolah Berkualiti

MISI

Memperkasakan pengurusan Hal Ehwal Murid bagi memastikan
berlaku peningkatan kualiti sekolah, kemenjadian murid yang

holistik dan seimbang serta membolehkan sekolah menjalankan
fungsi ditetapkan dengan cekap, selamat dan berkesan

MATLAMAT
1. Melaksanakan urusan Hal Ehwal Murid secara sistematik dengan membudayakan penggunaan

instrumen SKPMg2 standard 3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid.
2. Melaksanakan program pendidikan disiplin, sahsiah dan amalan baik, dengan mekanisme yang

sesuai, mematuhi arahan yang berkuat kuasa, secara menyeluruh dan berterusan
3. Memastikan murid selamat dan memupuk amalan menjaga keselamatan dalam kalangan murid.
4. Menguruskan program dan perkhidmatan kesihatan dan kebajikan murid secara terancang untuk

meningkatkan kualiti kesihatan dan kebajikan murid.
5. Memantapkan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling untuk pembangunan sahsiah, psikososial,

kesejahteraan mental dan kerjaya murid.

…………………….

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 105

4.5 DASAR HAL EHWAL MURID
4.5.1 Petikan Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)
BAHAWASANYA mengakui bahawa ilmu itu adalah penentu utama arah tujuan negara
dan penyelamat bangsa:

DAN BAHAWASANYA tujuan pendidikan adalah untuk membolehkan masyarakat
Malaysia menguasai ilmu, kemahiran dan nilai murni yang diperlukan dalam dunia yang
berdaya saing tinggi serta bersifat global, kesan daripada perkembangan pesat sains,
teknologi dan maklumat:

DAN BAHAWASANYA pendidikan mempunyai peranan penting dalam menjayakan
wawasan negara demi untuk mencapai taraf negara maju sepenuhnya dari segi
kemajuan ekonomi, keadilan sosial, dan kekuatan rohani, moral dan etika, ke arah
mewujudkan suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, liberal dan dinamik:
DAN BAHAWASANYA adalah menjadi suatu misi untuk menghasilkan sistem pendidikan
yang bertaraf dunia dansegi kualiti bagi memperkembangkan potensi individu
sepenuhnya dan mencapai aspirasi negara Malaysia;

DAN BAHAWASANYA Dasar Pendidikan Kebangsaan adalah berlandaskan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan yang dizahirkan seperti yang berikut:“Pendidikan di Malaysia
adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu
secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia
yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap
keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara”:

DAN BAHAWASANYA dasar yang dinyatakan di atas akan dilaksanakan melalui suatu
sistem pendidikan kebangsaan yang memperuntukkan bahasa kebangsaan sebagai
bahasa pengantar utama, Kurikulum Kebangsaandan peperiksaan yang sama;
pendidikan yang diberikan adalah pelbagai dan komprehensif skoPn.ya dan yangakan
memenuhi keperluan negara, serta memupuk perpaduan negara melalui pembangunan
budaya, sosial, ekonomi dan politik selaras dengan prinsip-prinsip Rukun Negara. ……

DAN BAHAWASANYA adalah dianggap sesuatu yang perlu, selagi ia selaras dengan
dasar itu, dengan menyediakan pengajaran yang cekap dan selagi ia tidak melibatkan
perbelanjaan awam yang tidak munasabah untuk mengambil kira akan prinsip am
bahawa murid harus dididik mengikut hasrat ibu bapa masing-masing:

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 106

MAKA, OLEH YANG DEMIKIAN, INILAH DIPERBUAT UNDANG-UNDANG oleh Seri
Paduka Baginda Yang Di-Pertuan Agong dengan nasihat dan persetujuan Dewan
Negara dan Dewan Rakyat yang bersidang dalam Parlimen, dan dengan kuasa
daripadanya, seperti berikut:
“Murid” ertinya seseorang tanpa mengira umurnya yang kepadanya pendidikan atau
latihan sedang diberikan di sesuatu institusi pendidikan;

4.5.2 Pengenalan Dasar

Pengurusan Hal Ehwal Murid adalah antara aspek utama untuk membantu pengurusan
sekolah. Ini bermakna pencapaian prestasi berkualiti pengurusan Hal Ehwal Murid boleh
membantu untuk menghasilkan sekolah berkesan serta boleh mencapai visi dan misi
sekolah ke arah kegemilangan.

Dengan adanya permintaan dan harapan yang tinggi dalam kalangan murid dan
masyarakat seluruhnya terhadap kemampuan sekolah, pentadbir sekolah seharusnya
memainkan peranan yang lebih daripada hanya menjalankan fungsi pentadbiran dan
penyelenggaraan. Pentadbir sekolah mesti berupaya menjadi penggerak dan penggalak
perubahan untuk mempengaruhi ahli-ahli dalam sekolah menuju ke arah kecemerlangan.
Ini kerana murid-murid merupakan aset negara masa depan. Jatuh bangunnya negara
bergantung kepada kualiti tenaga manusia yang dihasilkan oleh pendidikan. Untuk
membantu individu supaya seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, dan intelek
sebagaimana yang tercerna dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan bukanlah satu
perkara yang mudah. Di peringkat sekolah ia berkehendakkan satu perancangan yang
lebih berstruktur dan strategik untuk memastikan sesebuah sekolah itu memenuhi ciri-ciri
institusi yang berjaya dalam bidang akademik dan bukan akademik.

……….

4.5.3 Objektif Dasar

• Menyeragamkan Dasar Pengurusan HEM.

• Sebagai dokumen panduan untuk menangani isu-isu pengurusan HEM di sekolah.

• Sebagai dokumen panduan oleh pegawai HEM dalam menangani isu-isu disiplin yang
dirujuk oleh sekolah untuk tindakan jabatan

• Sebagai dokumen bercetak tambahan bagi Pengurusan Disiplin Sekolah yang sedia
ada terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia

4.5.4 Dasar Pengurusan Kelas
Kehadiran Murid
• Guru kelas mengemaskini butiran murid dalam sistem APDM dalam bulan pertama
persekolahan.

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 107

• Guru kelas merekod kehadiran murid dalam sistem kehadiran pada setiap hari
persekolahan sebelum pukul 10.00 pagi. Murid yang hadir lewat dikira sebagai hadir.
Bagaimana pun, guru kelas perlu merekodkan kesalahan murid dalam Sistem
Sahsiah Diri Murid (SSDM).

• Rumusan kehadiran bulanan hendaklah dicetak dan disimpan di dalam fail kehadiran
kelas sebelum 5 hari bulan bagi setiap bulan. PK HEM akan menyemak dan
mengesahkan cetakan rumusan tersebut.

• Fail kehadiran kelas perlu sentiasa berada dalam ruangan yang ditetapkan mengikut
kelas di pejabat.

4.5.5 Murid “Bukan Warganegara” (MBWN)
• Bagi murid “Bukan Warga Negara” (MBWN), Yuran Warga Asing wajib dibayar di
Unit Akaun Jabatan Pendidikan terlebih dahulu sebelum didaftar sebagai murid
sekolah. Resit bayaran mesti ditunjukkan kepada PK HEM. Setiap MBWN juga
dikenakan bayaran tambahan mengikut arahan Pendaftar Sekolah.
• Rujuk Sektor Pengurusan Sekolah - surat kebenaran sekolah bagi bukan warga

4.5.6 Fail Peribadi Murid
• Semua murid yang berdaftar di sekolah wajib mempunyai fail peribadi murid.
• Nama penuh murid, kelas, tahun dan nama Guru Kelas hendaklah ditulis pada
helaian pertama fail. Setiap fail hendaklah dilekatkan gambar murid (ukuran
passport).……………….
• Semua maklumat peribadi murid seperti salinan surat beranak, kad pengenalan,
keputusan Peperiksaan Dalaman, slip keputusan peperiksaan awam, slip SEGAK,
slip PBD dan slip PJASK hendaklah disimpan dalam fail ini.
• Fail ini hendaklah diserahkan kepada murid apabila murid telah menamatkan
persekolahan atau bertukar sekolah.
• Semua fail perlu disimpan di tempat yang ditetapkan di pejabat sekolah
• Semua surat yang berkaitan dengan murid seperti sijil sakit, surat ibu bapa /penjaga
bagi memaklumkan ketidakhadiran murid, salinan surat amaran ponteng dan salinan
surat gantung / buang sekolah yang dikeluarkan hendaklah disimpan dalam fail ini.

4.5.7 Pendaftaran Murid Baru
• Guru Kelas menerima murid baru daripada PK HEM. (Status kewarganegaraan telah
dikenal pasti oleh PK HEM terlebih dahulu).
• PK HEM hendaklah memastikan Borang Maklumat Murid (Borang SMM)
dilengkapkan oleh ibu bapa/penjaga pada masa itu juga. Jika murid membawa
bersama SMM dari sekolah asal, sila pastikan maklumat adalah lengkap dan terkini.

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 108

• Guru kelas hendaklah menyemak jika murid berkenaan menerima sebarang bentuk
biasiswa / bantuan dan melaporkan kepada Guru Biasiswa / Guru Kebajikan.

• Guru Kelas perlu selalu mengambil inisiatif mengenal pasti murid berkeperluan khas
dan yang memerlukan bantuan khas (anak yatim, murid miskin, oku dll), serta
melaporkan kepada PK HEM untuk tindakan lanjut

• PK HEM perlu mendapatkan laporan disiplin, keputusan peperiksaan dan lain-lain
berkaitan kerja kursus dari sekolah terdahulu jika tidak dibawa bersama semasa
mendaftar. Dokumen tersebut hendaklah dimasukkan ke dalam fail murid dan satu
salinan dokumen berkenaan hendaklah diserahkan kepada guru mata pelajaran.

4.5.8 Murid Keluar / Bertukar / Berpindah
• PK HEM perlu memastikan surat setuju terima diperoleh dari sekolah yang dipohon
sebelum mengeluarkan Borang Jadual Ketiga (yang telah dilengkapi) kecuali
pertukaran antara negeri / wilayah dan surat perakuan ibu bapa / penjaga. (Rujuk
SPS) - masalah pertukaran ke luar negera – Rujuk SPS.
• Bagi pertukaran keluar negeri, PK HEM perlu memastikan semua buku teks telah
dipulangkan dan senarai judul buku yang dipulangkan diserahkan kepada Guru
SPBT. untuk rekod dan tindakan lanjut.

………………………

• Bagi pertukaran dalam negeri, PK HEM perlu merekodkan judul buku yang akan
dibawa ke sekolah baru dan menyerahkan kepada Guru SPBT. untuk rekod dan
tindakan lanjut.

• Semua fail yang berkaitan perlu diserahkan kepada murid untuk rujukan pihak
sekolah baru kecuali fail sulit akan dihantar ke sekolah baru.

• Sijil Berhenti Sekolah hanya diberikan kepada murid Tingkatan 3 yang diterima
masuk ke Kolej Vokasional dan Sekolah Berasrama Penuh atau ke mana-mana
institusi pendidikan bukan di bawah KPM, Tingkatan 5 dan Tingkatan 6 Atas, serta
murid yang telah lama berhenti sekolah dengan kerelaan sendiri untuk tujuan mencari
pekerjaan. Bagi kes berhenti sekolah, Sijil Berhenti Sekolah hanya dikeluarkan jika
permohonan menyertakan dokumen sokongan daripada ibu bapa/ penjaga jika
berumur kurang daripada 17 tahun. (murid bukan warga – rujuk SPS)

• Merujuk Dasar Pendidikan Wajib pihak sekolah tidak dibenarkan mengeluarkan sijil
berhenti sekolah selagi murid itu berada dalam lingkungan umur pendidikan wajib.

4.5.9 Pengurusan & Organisasi Kelas
• Guru Kelas hendaklah melantik jawatan kelas yang terdiri daripada Ketua Kelas,
Penolong Ketua Kelas, Bendahari Kelas, AJK Kebersihan, AJK Keceriaan, AJK
Keselamatan dan AJK lain jika perlu.
• Guru Kelas hendaklah menyelaras penyediaan perkara berikut:

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 109

➢ Carta Organisasi Kelas : ditampal pada papan kenyataan kelas

➢ Jadual Waktu : ditampal pada papan kenyataan Kelas

➢ Jadual Tugas Kebersihan : ditampal pada papan kenyataan kelas

➢ Pelan kedudukan kelas : ditampal di atas meja Guru

➢ Inventori Kelas : ditampal pada pintu

➢ Moto kelas : ditampal pada papan kenyataan kelas.

➢ Misi & Visi Sekolah, Moto Sekolah, Maklumat Mata Pelajaran, Artikel Berinformasi

isu semasa hendaklah ditampal pada papan kenyataan kelas.
➢ Alatan pembersihan seperti penyapu, pemadam papan tulis, penyeduk sampah,

bakul sampah dan sebagainya hendaklah disediakan dan disimpan di tempat

yang sesuai.
➢ Pelan laluan kecemasan sewaktu kebakaran hendaklah dipamerkan.
➢ Sudut Bahan Bacaan (sekiranya perlu) hendaklah disediakan di tempat yang

bersesuaian.…………………….

• Bilangan kehadiran harian mesti ditulis di penjuru papan tulis (kanan / atas) atau di

tempat yang mudah dilihat. Guru subjek waktu pertama perlu menghantar kehadiran

kelas dalam telegram kehadiran sekolah

• Guru Kelas dengan dibantu oleh Ketua Kelas hendaklah memastikan semua kerusi

dan meja mencukupi dan telah diberi nombor siri. Perabot yang telah rosak

hendaklah diganti dan untuk disimpan di dalam stor peralatan sekolah.

• Kebersihan kelas:
▪ AJK Kebersihan hendaklah memastikan kelas dibersihkan setiap hari

persekolahan.
▪ Setiap guru yang masuk ke kelas mesti memastikan keadaan dalam kelas

sentiasa bersih dan teratur sebelum mula mengajar atau menggantikan guru

dan juga sebelum keluar dari kelas berkenaan.
▪ AJK Kebersihan Kelas hendaklah memastikan sampah di dalam laci meja

murid dan bakul sampah dibuang pada waktu akhir setiap hari.
▪ Sebelum meninggalkan kelas, semua murid hendaklah memastikan kerusi

dan meja dalam keadaan kemas dan teratur.
▪ Ketua Kelas hendaklah memastikan suis lampu dan kipas dimatikan sebelum

meninggalkan kelas.
▪ Ketua Kelas hendaklah memastikan pintu kelas ditutup.
▪ Peralatan kebersihan akan dibekalkan pada awal tahun. Adalah menjadi

tanggungjawab ketua kelas untuk melaporkan kepada guru kelas jika hilang

atau rosak.
▪ Guru Kelas hendaklah mengambil perhatian terhadap perkara berikut:

➢ Menentukan wayar elektrik, kipas dan lampu serta suisnya dalam keadaan

baik dan selamat digunakan.

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 110

➢ Melaporkan perabot dan peralatan elektrik yang rosak kepada pihak
pentadbir.

➢ Membimbing dan menyelia Jawatankuasa Kelas yang dilantik
menjalankan tugas.……………………….

4.5.10 Dasar Pengurusan Disiplin
1. Ponteng Sekolah
• Murid adalah dianggap ponteng sekolah sekiranya tidak hadir sekolah dan tidak
membawa surat daripada ibu bapa/penjaga atau surat sakit pada keesokan harinya.
• Jadual penghantaran surat kes Ponteng sekolah adalah seperti berikut:

Tindakan Ponteng Berterusan Ponteng Berkala /
Tidak Berterusan

Amaran 1 3 hari berturut-turut 10 hari
Amaran 2
Amaran 3 7 hari selepas surat 10 hari selepas Surat
Buang Sekolah Amaran 1 Amaran 1
Jumlah Keseluruhan
7 hari selepas surat 20 hari selepas Surat
Amaran 2 Amaran 2

14 hari selepas surat 20 hari selepas Surat
Amaran 3 Amaran 2

31 hari 60 hari

• Guru Kelas hendaklah merekodkan semua proses tindakan di atas dalam sistem
SSDM. Surat dicetak dari sistem tersebut. Salinan surat di letakkan dalam fail
kelas.

• Surat Amaran 1, 2, dan 3 mesti diisi dalam 3 salinan dan ditandatangani oleh:
o Amaran 1 : PK HEM
o Amaran 2 : PK HEM
o Amaran 3 : PK HEM
o Buang Sekolah : Pengetua

• Salinan 1 adalah untuk ibu bapa/penjaga, salinan 2 untuk dimasukkan ke dalam fail
Rekod Salah Laku dan salinan 3 untuk dimasukkan ke dalam fail kelas guru Kelas.

• Surat Buang Sekolah diisi dalam 4 salinan dan ditandatangani oleh Pengetua.
• Sekiranya murid hadir ke sekolah selepas sesuatu tindakan telah dibuat, peraturan

berikut hendaklah dipatuhi:
o Selepas surat Amaran 1, murid hendaklah membawa surat jawapan daripada ibu

bapa/penjaga masing-masing.
o Selepas surat Amaran 2, murid hendaklah membawa surat jawapan daripada ibu

bapa/penjaga masing-masing dan berjumpa dengan GPK HEM terlebih dahulu.
o Selepas Amaran 3, murid mestilah datang kesekolah bersama-sama ibu

bapa/penjaga dan berjumpa dengan pengetua. Murid hanya dibenarkan masuk
ke kelas setelah Pengetua berpuas hati dengan jaminan yang diberi oleh ibu
bapa atau penjaga melalui surat aku janji.

……………………………

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 111

2. Buku Pengesanan Kehadiran Murid (BPKM)

• Semua Guru Kelas mesti memastikan kelas mereka mempunyai BPKM setiap hari.
• BPKM akan diedarkan kepada Ketua Kelas pada waktu pagi oleh Ketua Guru

Disiplin. Adalah menjadi tanggungjawab setiap Ketua Kelas untuk memulangkan
BPKM ke meja Ketua Guru Disiplin selepas tamat waktu persekolahan setiap hari.
• BPKM hendaklah sentiasa berada dengan Ketua Kelas dan diserahkan kepada
guru yang masuk pada setiap waktu.
• Guru diminta mencatatkan bilangan murid yang berada di dalam kelas pada masa
tersebut.
• Guru juga mestilah mencatatkan nama-nama murid yang keluar kelas/ lambat
masuk kelas/ ponteng kelas semasa guru mengajar.
• Setiap guru yang memasuki kelas mesti memastikan keadaan kelas bersih dan
teratur sebelum menandatangani BPKM.
• Semua kes salah laku murid yang ringan atau sederhana mesti diambil tindakan
oleh guru berkenaan semasa waktunya.Hanya kes-kes berat sahaja perlu
dicatatkan dalam BPKM untuk tindakan Guru Disiplin. Jika kes berat yang
memerlukan tindakan segera, buat catatan dalam BPKM dan terus maklumkan
kepada Guru Disiplin / GPK HEM.
• Guru Disiplin (Penyelaras BPKM) akan menyemak BPKM setiap hari dan
mengambil nama murid yang bermasalah untuk tindakan selanjutnya.
• Penyelaras BPKM hendaklah menjaga BPKM dengan baik dan sempurna mengikut
susunan minggu dan bulan dan diserahkan kepada PKHEM pada setiap akhir
penggal persekolahan.
• Sekiranya BPKM hilang, Ketua Kelas hendaklah melaporkan kepada Ketua Guru
Disiplin sekolah dengan segera.

3. Penggunaan Bip/ Pas Keluar Kelas

• Guru yang sedang mengajar di dalam kelas perlu memastikan murid yang mahu
keluar kelas mendapatkan bip/ pas terlebih dahulu.

• Murid mesti sentiasa memakai bip/ pas setiap kali keluar dari kelas.
• Guru mesti memastikan murid memulangkan bip/ pas selepas digunakan secepat

mungkin.
• Semua guru hendaklah menegur murid yang keluar kelas untuk berurusan tanpa

bip/ pas supaya kembali ke kelas dan mendapatkan bip/ pas tersebut.
• Semua guru hendaklah menegur murid yang keluar kelas memakai bip/ pas tidak

sempurna.
• Guru-guru yang berada di Bilik Guru Kanan Mata Pelajaran/ Bilik Ketua Panitia/

Bilik Guru hendaklah menyuruh murid yang datang untuk berurusan di bilik-bilik
tersebut tanpa bip/ pas supaya kembali semula ke kelas untuk mendapatkannya
daripada guru di kelas (kecuali pada masa rehat/ selepas tamat sesi persekolahan).
• Semua guru hendaklah menegur murid yang keluar kelas tanpa tujuan supaya
kembali semula ke kelasnya dengan segera.
• Bip/ pas tidak diperlukan jika guru keluar bersama-sama dengan murid/ sesi
pengajaran dan pembelajaran di makmal/ bengkel/ surau/ padang.
• Guru diharap tidak memberikan bip/ pas sewenang-wenangnya kepada murid.
Seboleh-bolehnya elakkan murid daripada keluar kelas.
• Jika ada murid yang baru masuk ke kelas semasa pengajaran sudah bermula, guru

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 112

hendaklah menanyakan sebab kelewatannya/ tujuan keluar/ dsbin Jika alasan tidak
munasabah, catat nama murid yang berkenaan dalam Buku Pengesanan Murid.
Denda jika perlu/ kesalahan berulang.

4.5.11 Disiplin Murid
• Semua Guru Adalah Guru Disiplin. Oleh itu, guru-guru mestilah memastikan murid
mematuhi semua peraturan sekolah pada setiap masa.
• Guru-guru mestilah memberi nasihat dan teguran jika mereka dapati seseorang murid
itu melakukan kesalahan disiplin.
• Guru-guru mestilah memaklumkan kesalahan-kesalahan disiplin murid yang berat
kepada Guru Disiplin atau GPK HEM.
• Hukuman yang dikenakan mestilah mematuhi prosedur yang telah ditetapkan oleh
KPM serta setimpal dengan kesalahan murid. Ini bertujuan supaya murid tidak terasa
teraniaya dan akan menerima hukuman dengan rela hati.
• Tiada sentuhan badan kepada murid atau tingkah laku negatif guru yang boleh
menimbulkan prasangka kepada murid.
• Semua guru perlu menjadi role model – contoh teladan yang baik kepada murid-murid.

4.5.12 Tanggungjawab Guru Terhadap Disiplin Murid
• Guru mestilah mengenali setiap nama murid mereka. Hal ini diangap sebagai satu
usaha bahawa guru mempunyai sikap keprihatinan dan mengenali mereka sebagai
seorang individu. (Amalan Budaya Penyayang).
• Guru hendaklah memahami dan mengenali mana-mana murid yang sering
menimbulkan masalah disiplin dan memberikan tumpuan yang lebih terhadap mereka
bagi mendapatkan kerjasama.
• Jangan memulakan proses Pengajaran dan Pembelajaran jika murid- murid tidak
memberi tumpuan atau sedang bising dan bercakap sesama sendiri.
• Jangan membiarkan murid-murid berkumpul di hadapan meja guru sedangkan murid-
murid lain dibiarkan bising di tempat mereka atau di belakang kelas.
• Guru haruslah memeriksa kebersihan kelas termasuk bahagian kaki lima kelas dan
melaporkan kepada pentadbir sekolah untuk mengambil tindakan lanjut.
• Guru-guru haruslah mengambil perhatian terhadap murid-murid yang selalu tidak
membuat kerja rumah atau tugasan dalam kelas. Cuba kenal pasti sebab-sebabnya
dan ambil tindakan yang sewajarnya.

…………………….

4.5.13 Dasar Umum Disiplin
• Setiap murid wajib memiliki buku peraturan sekolah dan mesti dibawa ke sekolah pada
setiap hari. Peraturan sekolah perlu difahami dan dipatuhi.
• Setiap murid wajib memiliki buku nota dan wajib dibawa bersama sewaktu
perhimpunan.
• Pada awal tahun permulaan semasa persekolahan, murid akan diberi penjelasan dan
penerangan tentang peraturan sekolah dan tindakan- tindakan disiplin yang

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 113

dikuatkuasakan.
• Penerangan dan penjelasan mengenai peraturan disiplin sekolah juga disampaikan

kepada murid-murid dari semasa ke semasa.

4.5.14 Pemeriksaan Mengejut
• Pemeriksaan mengejut boleh dijalankan dari semasa ke semasa ke atas murid semasa
berada di kelas atau tapak perhimpunan atas arahan pihak pentadbir.
• Guru disiplin/guru bertugas bersama guru kelas atau guru mata pelajaran dengan
bantuan pengawas akan menjalankan pemeriksaan mengejut dengan disaksikan oleh
murid berkenaan.
• Barang larangan akan dirampas dan maklumat murid tersebut akan direkod oleh guru
berkenaan dalam Buku Rekod Salah Laku Barang Rampasan yang disimpan di dalam
almari berkunci di bilik PK HEM.
• Barang larangan akan disimpan di dalam bilik PK HEM.
• Barang rampasan yang mahal (seperti telefon bimbit) hanya oleh dituntut balik oleh ibu
bapa/ penjaga murid selepas berjumpa dengan PK HEM dan menandatangani surat
perjanjian.
• Barang rampasan yang tidak dituntut selepas tiga tahun akan dilupuskan setelah
diputuskan dalam mesyuarat AJK Lembaga Disiplin & AJK PIBG.
• Kehilangan barang-barang berharga adalah di bawah tanggungjawab murid-murid.

4.5.15 Kaedah Mengatasi Disiplin
• Edarkan senarai kesalahan ringan, sederhana dan berat kepada:
o semua guru
o bilik-bilik khas
• Bagi kes-kes disiplin kesalahan ringan, semua guru perlu menanganinya secara
berhemat dengan kadar segera sebelum menjadi kes kesalahan disiplin yang lebih
berat.
• Guru mata pelajaran / guru kelas hendaklah erekod kesalahan murid di buku kawalan
kelas
▪ Guru Disiplin akan mengumpulkan rekod kesalahan dan seterusnya membawa ke
mesyuarat disiplin mengikut keperluan.

…………………………….

4.5.16 Jenis Kesalahan Disiplin

Terdapat tiga kategori kesalahan iaitu kesalahan ringan, kesalahan sederhana dan

kesalahan berat

i) Kesalahan ringan menggunakan kod R

ii) Kesalahan sederhana menggunakan kod S

iii) Kesalahan berat menggunakan kod B

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 114

KOD JENIS SALAH LAKU (KESALAHAN RINGAN – R)
R01 Mencemarkan kawasan sekolah
R02 Memijak rumput di tempat yang terlarang
R03 Tidak mengendahkan sampah
R04 Datang lewat ke sekolah/ kelas
R05 Membuat bising dalam kelas
R06 Tidak membawa buku/ menyiapkan kerja sekolah/tugasan
R07 Tidak memberi perhatian semasa guru mengajar
R08 Berada di kantin atau tempat lain pada waktu persekolahan (kecuali waktu rehat)
R09 Tidak mematuhi peraturan makmal/bengkel/bilik khas
R10 Lewat bergerak ke perhimpunan/bengkel/makmal
R11 Keluar dari kelas tanpa kebenaran
R12 Lewat ke surau
R13 Menyimpan misai, janggut dan jambang
R14 Berambut panjang atau menyerupai kumpulan-kumpulan tertentu
R15 Memakai barang kemas/perhiasan/alat solek
R16 Tidak memakai pakaian sekolah dengan kemas/lengkap
R17 Kesalahan lain yang ditafsirkan oleh pengetua termasuk dalam kategori ini
R18 Mewarnakan rambut
R19 Bermain dalam kelas, koridor atau kawasan larangan
R20 Menggunakan dan membawa keluar peralatan sekolah tanpa kebenaran
R21 Menyimpan atau menggunakan alat permainan sekolah tanpa kebenaran
R22 Menggunakan alat hiburan atau elektronik sekolah tanpa kebenaran
R23 Makan atau minum dalam kelas/bilik khas
R24 Berkeliaran pada masa persekolahan
R25 Membawa dan menggunakan telefon bimbit, MP3 dan MP4
R26 Menunggang atau memandu kenderaan bermotor dalam kawasan sekolah
R27 Membawa walkman/discman ke kelas
R28 Mengganggu awam
R29 Memasuki bilik khas tanpa kebenaran
R30 Memesan dan membeli makanan dari luar tanpa kebenaran
R31 Kesalahan lain yang yang ditafsir oleh pengetua termasuk dalam kategori ini

KOD JENIS SALAH LAKU (KESALAHAN SEDERHANA – S)
S01 Menconteng harta benda sekolah
S02 Melakukan mana-mana kesalahan ringan kali ketiga
S03 Mengganggu guru semasa guru mengajar
S04 Lewat ke surau
S05 Fesyen rambut keterlaluan seperti punk/skinhead atau berwarna
S06 Menindik telinga/memakai subang lebih dari satu pada satu cuping telinga
S07 Tidak amanah, menipu, berbohong dan meniru ketika ujian/peperiksaan
S08 Ponteng sebarang acara rasmi sekolah
S19 Kesalahan lain yang ditafsirkan oleh pengetua termasuk dalam kategori ini

…………………………….

KOD JENIS SALAH LAKU (KESALAHAN BERAT – B)
B01 Merosakkan harta benda sekolah/guru
B02 Melakukan mana-mana kesalahan sederhana kali ketiga
B03 Ponteng kelas/sekolah/keluar dari kawasan sekolah tanpa kebenaran
B04 Ponteng Solat
B05 Bertatu
B06 Biadap terhadap guru/pengawas

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 115

B07 Meniru tandatangan pengetua/warden/guru

B08 Menyimpan, membawa, mengedar, menghisap atau terbabit dalam kegiatan
dadah

B09 Menyimpan, membawa, menghisap atau mengedar bahan tembakau

B10 Menyimpan, membawa, atau menggunakan bahan letupan seperti mercun

B11 Menyimpan, mengedar atau meminum minuman keras/sebarang bahan yang
memabukkan/mengkhayalkan

B12 Menyebabkan atau melakukan pergaduhan dan kekerasan

B13 Melawan, mengancam, memukul, mengugut atau mencederakan guru atau murid

B14 Membawa/menggunakan senjata atau alat berbahaya

B15 Melakukan buli (peloncoan), penderaan atau paksaan terhadap murid lain

B16 Mencuri, merompak, memecah masuk dan menceroboh kawasan larangan

B17 Melakukan perbuatan yang menyebabkan kecederaan kepada orang lain

B18 Mengganggu/menjejaskan kuasa pengetua, guru, warden atau pengawas yang
menjalankan tugas

B19 Membawa masuk tetamu dari luar sekolah tanpa kebenaran

B20 Melakukan perjudian atau membabitkan diri dalam pertaruhan

B21 Mencetak, menerbit, mempamerkan, mengedar atau menyimpan rencana/majalah
atau bahan multimedia terlarang

B22 Membabitkan diri dalam kumpulan haram

B23 Mencabul kehormatan guru/pelajar

B24 Melakukan zina, liwat atau hubungan diluar tabii

B25 Melacur, menjadi bohsia/bohjan/pondan

B26 Bersekedudukan atau membabitkan diri dalam kegiatan tidak bermoral

B27 Berdua-duaan di tempat sunyi

B28 Melakukan perbuatan lucah

B29 Mengintai murid lelaki/perempuan

B30 Menyimpan, membawa, melukis, mempamer perkataan/gambar lucah

B31 Melakukan hubungan yang dicurigai

B32 Mengeluarkan kata-kata lucah/kesat

B33 Menulis atau mengeluarkan kenyataan akhar yang mencemarkan nama sekolah

B34 Menyalahgunakan peralatan/sumber bekalan elektrik sekolah tanpa kebenaran

B35 Membabitkan diri dalam tunjuk perasaan/perhimpunan haram/merusuh

B36 Kesalahan lain yang ditafsir oleh pengetua termasuk dalam kategori ini

B37 Tidak menghormati lagu/bendera/jata sekolah, negeri, kebangsaan

B38 Menganjur atau memabitkan diri dalam acara kebudayaan tanpa kebenaran pihak
sekolah

4.5.17 Hukuman

Hukuman yang akan dikenakan terhadap murid yang melanggar peraturan sekolah
adalah mengikut jenis kesalahan yang dilakukan oleh murid. Jenis hukuman yang akan
dilaksanakan adalah :
i) Amaran
ii) Denda
iii) Penahanan dalam kelas
iv) Hukuman Rotan (bagi murid lelaki)
v) Gantung Persekolahan
vi) Buang daripada sekolah

4.5.18 Dasar Kebajikan Murid
1. Maklumat Bantuan
• Semua bentuk bantuan dan kebajikan murid mesti merujuk kepada data Sistem
Maklumat Murid (APDM) yang sentiasa dikemaskini.
• Guru Kelas hendaklah mengenalpasti maklumat berdasarkan APDM:

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 116

➢ Bilangan anak yatim di dalam kelas
➢ Bilangan murid yang terdiri daripada keluarga berpendapatan rendah
• Guru kelas hendaklah menguruskan hal-hal berkaitan bantuan yang boleh
dipohon oleh murid-murid berkenaan dan merekodkan murid yang berjaya
menerima bantuan ke dalam APDM seperti:
➢ Biasiswa
➢ Kumpulan Wang Amanah Murid Miskin (KWAMP)
➢ Bantuan Pakaian Seragam
➢ Zakat
➢ Lain-lain bantuan
• Guru Kelas hendaklah memaklumkan kepada PK HEM sekiranya ada dalam
kalangan muridnya yang mendapat kemalangan / kematian atau bencana dalam
keluarganya.
• Derma khas akan dibuat oleh unit kebajikan dan menyerahkan derma kepada
murid berkenaan sekiranya berlaku kematian / bencana seperti kematian ibu
bapa, saudara terdekat atau murid sendiri.

2. Pengurusan Skim Pinjaman Buku Teks (SPBT)
• Memastikan semua murid mendapatkan buku teks yang mencukupi selewat-
lewatnya hari pertama sesi baru persekolahan.
• Melaksanakan arahan perpindahan Murid Bersama Buku Teks.

• Guru Kelas mesti memastikan semua buku teks yang diterima oleh murid dibalut
kemas dan ditulis nama.

• Guru SPBT. mestilah mengumpulkan semula buku teks pada akhir tahun mengikut
tarikh yang ditetapkan serta membuat senarai murid yang tidak memulangkannya.

• Murid ”Bukan Warga Negara” (BWN) tidak layak menerima buku SPBT.

4.5.19 Khidmat Bimbingan dan Kaunseling
• Guru Bimbingan dan Kaunseling (GBK) mestilah memberikan tumpuan kepada
empat fokus utama iaitu:
➢ Pembangunan sahsiah diri murid
➢ Peningkatan disiplin diri murid
➢ Pendidikan kerjaya murid
➢ Psikososial dan kesejahteraan mental murid……………………
• Unit Bimbingan dan Kaunseling harus diuruskan mengikut etikanya, demi memelihara
hak murid. Segala maklumat murid adalah dianggap sulit dan hanya boleh
didedahkan kepada pihak yang berkenaan sahaja.
• GBK boleh membantu murid-murid dengan memberi bimbingan dan saranan sama
ada secara individu atau kelompok.
• GBK harus membimbing murid bermasalah.
• GBK mestilah mengatur masa untuk memberi khidmat kaunseling kepada murid
yang telah diberi surat amaran ponteng pertama, kedua dan ketiga. Bagi murid yang
telah digantung / dibuang sekolah dan diterima bersekolah semula, sesi kaunseling
perlu dilakukan selama enam bulan dan laporannya dihantar kepada PK HEM setiap

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 117

bulan.
• Guru Disiplin mahupun Guru Kelas boleh merujuk kepada GBK tentang murid yang

memerlukan bantuan kaunseling ataupun murid yang menghadapi masalah disiplin.
• GBK hanya boleh menjalankan tugas di luar sekolah dengan kadar 10% daripada

hari persekolahan setahun.

4.5.20 Dasar Kesihatan Dan Kebersihan
1. Rekod Kesihatan Murid
• Guru Kelas (Tingkatan 3) mestilah memastikan maklumat setiap muridnya
dicatat dalam Buku Rekod Kesihatan.
• Guru Kelas memastikan muridnya menerima suntikan imunisasi seperti yang
ditetapkan.

2. Kad Pergigian Murid
• Setiap murid sekolah mempunyai kad pergigian yang dibekalkan setiap tahun.
• Guru Kelas mestilah memastikan kad ini diedarkan kepada ibu bapa / penjaga
murid untuk mendapatkan kebenaran bagi menjalankan pemeriksaan gigi
terhadap anak / anak jagaannya.
• Kad ini hendaklah diserahkan kepada pegawai kesihatan yang berkenaan dan
pemeriksaan akan dijalankan pada satu tempoh yang ditetapkan oleh Jabatan
Kesihatan berkenaan.

3. Surat Rawatan Murid

• Murid boleh mendapatkan surat rawatan ini di pejabat sekolah.
• Surat rawatan ini hendaklah ditandatangani oleh Pengetua atau mana- mana

Penolong Kanan.

• Surat ini digunakan oleh murid apabila ingin mendapatkan khidmat rawatan di
mana-mana hospital atau klinik kerajaan.

…………………

4. Murid Sakit

• Guru Kelas mestilah prihatin jika ada dalam kalangan murid kelasnya yang sakit

atau kurang sihat pada hari tersebut.

• Jika murid berkenaan ingin meminta izin untuk pulang, Guru Bertugas atau Guru

Kelas boleh menghubungi ibu bapa / penjaga berkenaan untuk menjemputnya di

sekolah.

• Guru Bertugas atau Guru Kelas tidak boleh membenarkan murid berkenaan

pulang sendiri ke rumah walau pun rumahnya berhampiran dengan sekolah.

• Jika keadaan kesihatan murid serius atau berlaku kes-kes kecemasan atau

kecederaan, guru bertugas mestilah menghubungi ibu bapa / penjaga dan

menghantar murid berkenaan ke klinik atau hospital terdekat samada

menggunakan kenderaan sendiri, kenderan sekolah atau menghubungi ambulan.

• Guru bertugas mestilah merekodkan butiran murid yang dibenarkan pulang dalam

Buku Laporan Bertugas dan Buku Rekod Keluar Murid.

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 118

4.5.21 Kebersihan Dan Keceriaan
• Semua guru bertanggungjawab bagi memastikan murid-murid menjaga kebersihan
diri, kelas, tandas, kantin, bilik-bilik khas, bangunan dan kawasan sekolah.
• Guru Kelas mestilah sentiasa mengingatkan murid-murid kelasnya supaya menjaga
kebersihan dan keceriaan kelas masing-masing.
• Guru Kelas bertanggungjawab mengambil inisiatif untuk menghias kelas mereka agar
kelihatan kemas dan teratur, ceria dan kondusif bagi memudah dan membantu dalam
proses Pembelajaran dan Pengajaran.
• Guru kelas dibantu oleh Ketua Kelas bertanggungjawab mempastikan kelas
dibersihkan setiap hari iaitu 5 minit sebelum waktu pertama persekolahan.
• Guru yang masuk mengajar masa pertama bertanggungjawab memastikan kelas
dalam keadaan bersih sebelum memulakan Pembelajaran dan Pengajaran.
• Murid-murid dikehendaki kerusi dan meja disusun teratur sebelum meninggalkan
kelas pada waktu akhir persekolahan.

1. Kantin Sekolah
• Guru Penyelaras Kantin bertanggungjawab memastikan bahawa pengusaha
kantin mengamalkan kebersihan dalam penyediaan, penjualan dan menjaga
seluruh kawasan kantin.
• Guru Penyelaras Kantin perlu membuat laporan harian kepada PK HEM dengan
menyemak Buku Pemeriksaan Kendiri yang dibekalkan oleh JPN.
• Guru Penyelaras Kantin perlu membuat laporan kepada PK HEM atau pentadbir
lain jika berlakunya kes keracunan makanan di kantin sekolah.

……………………
• Pihak pentadbir sekolah perlu melaporkan kes keracunan makanan ke JPN.
dengan kadar segera sebaik sahaja menerima aduan daripada murid.
• Guru-guru juga bertanggungjawab menasihatkan murid supaya mengamalkan
pemakanan seimbang dan tidak menggalakkan murid membeli makanan
daripada penjual di luar kawasan sekolah.
• Guru Bertugas Harian hendaklah berada di kantin bersama-sama pengawas
bertugas untuk mengawal disiplin murid semasa waktu rehat.
• Murid tidak dibenarkan membeli makanan / minuman di luar waktu rehat kecuali
dengan kebenaran khas.

2. Bilik Kelas
• Murid mesti membersihkan kelas 10 minit sebelum waktu pertama bermula.
• Guru mata pelajaran hendaklah memeriksa kelas sebelum waktu pertama
bermula dan untuk waktu terakhir, 5 minit sebelum tamat persekolahan.
• Guru bertugas harian hendaklah membuat pemeriksaan setiap hari pada bila-bila

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 119

masa sepanjang minggu bertugas.
4.5.22 Dasar Keselamatan Sekolah

1. Keselamatan Murid
• Keselamatan murid sentiasa dilindungi sepenuhnya sepanjang mereka berada di
kawasan sekolah dari jam 7.20 pagi hingga tamat sesi persekolahan.
• Pihak sekolah perlu mengamalkan tiga aspek utama keselamatan sekolah iaitu :
i. Keselamatan pergi dan balik dari sekolah
ii. Mengelakkan gangguan seksual
iii. Keselamatan menjalankan aktiviti kokurikulum.
• Semua guru bertanggungjawab bagi memastikan aspek keselamatan ini dipatuhi
dan diamalkan setiap masa demi mewujudkan iklim sekolah yang selamat kepada
semua warga sekolah (sila rujuk surat pekeliling iktisas yang berkaitan).
• Sekolah perlu memastikan semua murid memiliki insuran perlindungan
kemalangan dan digalakkan membeli Skim Insuran Takaful.
• Setiap aktiviti yang dilaksanakan di luar kawasan sekolah perlu mendapat
kebenaran daripada pihak sekolah / Jabatan Pendidikan / PPD dan ibu bapa /
penjaga murid. Penglibatan murid dalam mana-mana aktiviti luar sekolah perlu
diiringi oleh guru. Sekiranya terdapat murid perempuan, maka guru perempuan
juga mesti terlibat sebagai guru pengiring.
• Aspek-aspek keselamatan dan kebajikan murid wajib diberi keutamaan oleh
semua pihak terutama semasa, sebelum dan selepas sesuatu program / aktiviti
dilaksanakan.

……………………
2. Latihan Kebakaran
• Sekolah mesti memastikan bahawa latihan kebakaran (fire drill) dijalankan 2 kali
setahun.
• Sekolah mesti memastikan alat pencegahan kebakaran mencukupi dan
berfungsi.
• Guru-Guru mestilah memastikan murid-murid meninggalkan kelas / bilik khas
dengan segera, tetapi secara teratur apabila isyarat kebakaran dibunyikan.
Murid-murid khas atau OKU hendaklah dibantu keluar oleh guru mereka.
• Guru-Guru mesti memastikan suis lampu, kipas atau peralatan elektrik yang lain
serta bekalan gas ditutup sebelum keluar.

3. Kenderaan Murid, Kakitangan Dan Pelawat
• Guru, murid dan pelawat hendaklah memastikan kenderaan diletakkan di
tempat yang telah dikhaskan dan tidak mengganggu laluan masuk.
• Guru-guru dan murid diingatkan supaya berhati-hati memandu kenderaan
mereka dalam kawasan sekolah untuk mengelakkan sebarang kemalangan.

4. Pondok Kawalan Keselamatan
• Guru-guru hendaklah memaklumkan kepada pentadbir sekolah sekiranya
mereka mendapati tiada pengawal keselamatan yang bertugas di pintu pagar
sekolah.
• Pintu pagar sekolah mestilah sentiasa ditutup dan mana-mana pelawat yang
ingin berurusan dengan pihak sekolah mesti menandatangani Buku Rekod
Pelawat dan mendapatkan Pas Pelawat terlebih dahulu.

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 120

4.5.24 Mesyuarat Jawatankuasa Hal Ehwal Murid
• Mesyuarat Jawatankuasa Hal Ehwal Murid hendaklah di adakan sekurang-
kurangnya empat kali setahun.
• Agenda tetap:
o Ucapan Pengerusi
o Pengesahan minit mesyuarat
o Perkara berbangkit / maklum balas
o Pembacaan kuat dasar-dasar baru / SPI / Surat siaran rasmi
o Analisis Laporan Salah Laku Murid
o Laporan Program 3K
o Hal-hal lain.
• Mesyuarat HEM perlu dihadiri oleh Jawatankuasa Induk HEM
• Minit mesyuarat HEM perlu dicatat oleh Setiausaha HEM setiap kali mesyuarat
jawatankuasa HEM di adakan

………………

4.6 ANGGOTA JAWATANKUASA DAN BIDANG TUGAS HAL EHWAL MURID

Pengerusi JAWATANKUASA INDUK HAL EHWAL MURID

MAZLAN BIN ABDUL FATAH

Timbalan Pengerusi MANAN BIN ZAINUDIN

Naib Pengerusi 1 ZULKIFLI BIN JAAFAR

Naib Pengerusi 2 NOOR HASLINDA BINTI HOD

Setiausaha NOOR AZWANI BINTI HASSIM

Penolong Setiausaha NUR AIDA BINTI ZAMALI

Anggota Jawatankuasa

▪ Pengurusan Disiplin Murid MIOR AZRIM BIN MIOR ANAS

▪ Pengurusan Lembaga Pengawas RAZIZUL BIN MOHAMAD ALI

▪ Pengurusan Kesihatan HASMOHSIN BIN ABDUL RAHMAN

▪ Pengurusan Bantuan Pelajaran NURUL HUDA BINTI MAHMOD

▪ Pengurusan SPBT KHADIJAH BINTI MOHD BAKRI

▪ Pengurusan Bimbingan & Kaunseling SABARIAH BINTI YUSOP

▪ Pengurusan Murid (APDM) MOHD AZHAN BIN AZIZI
▪ Pengurusan Program Kerohanian & NUR AIDA BINTI ZAMALI
USTAZ X
Pembangunan Insan (KPI)
▪ Majlis Ketua Tingkatan

▪ Pengurusan Iklim Sekolah IMRAN BIN OTHMAN

▪ Permuafakatan Strategik KHADIJAH BINTI MOHD BAKRI

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 121
Senarai tugas :
▪ Membuat ketetapan program HEM
▪ Mendokumenkan ketetapan program
▪ Menyebarluaskan ketetapan program
▪ Menyemak ketetapan program
▪ Menyediakan Pelan Taktikal dan Pelan Strategik ke arah pelaksanaan yang berkesan
▪ Mengenal pasti potensi murid dan memupuknya hingga tahap cemerlang
▪ Memberikan khidmat bantuan kepada murid yang bermasalah
▪ Mengurus hal-hal yang berkaitan dengan kebajikan murid
▪ Mengelolakan program latihan kepemimpinan dan organisasi
▪ Mengendalikan program orientasi murid
▪ Mengatur dan mengelola aktiviti untuk mencapai kecemerlangan murid dan sekolah
▪ Mengurus perkembangan disiplin dan sahsiah murid yang cemerlang
▪ Mengurus mesyuarat, mengemas kini sistem fail dan menyediakan laporan dari semasa

ke semasa dengan cekap dan sistematik
▪ Menyertai sebarang pertandingan luar yang dapat meningkatkan prestasi dan

pencapaian sekolah selaras dengan konsep kemenjadian murid dan kecemerlangan
sekolah
▪ Memastikan visi dan misi sekolah tercapai dengan jayanya

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 122

LEMBAGA DISIPLIN SEKOLAH

Pengerusi MAZLAN BIN ABDUL FATAH

Timbalan Pengerusi MANAN BIN ZAINUDIN

Naib Pengerusi 1 ZULKIFLI BIN JAAFAR

Naib Pengerusi 2 NOOR HASLINDA BINTI HOD

Setiausaha MIOR AZRIM BIN MIOR ANAS

Penolong Setiausaha HALIMATUN SADDIAH BINTI AHMAD TAJUDDIN

Anggota Jawatankuasa SABARIAH BINTI YUSOP
▪ Guru Bimbingan & INSPEKTOR RAMLAH BINTI BAKIP
AHMAD JAAFAR BIN MOHAMED ESA PJK,PPT
Kaunseling
▪ Pegawai Perhubungan

Sekolah

▪ YDP PIBG

▪ Penghulu PENGHULU MUKIM BELANJA

Senarai tugas :

▪ Menyediakan dan menguatkuasakan peraturan sekolah

▪ Menyebarluaskan peraturan sekolah

▪ Menganalisis data disiplin

▪ Merancang program pendidikan disiplin

▪ Melaksanakan pendidikan disiplin

▪ Merangka dan menggubal peraturan sekolah berpandukan pekeliling Kementerian
Pendidikan dan Jabatan Pendidikan Perak

▪ Semua guru merupakan Guru Disiplin dalam usaha menguatkuasakan peraturan
sekolah

▪ Membantu Jawatankuasa Disiplin Sekolah untuk mengesan dan mengesahkan
kesalahan-kesalahan serius yang boleh membawa kepada hukuman
penggantungan sementara atau hukuman buang sekolah berpandukan Surat
Pekeliling Iktisas Bil. 9/1975

▪ Setiausaha Jawatankuasa atas nasihat Pengetua boleh memanggil mesyuarat
tergempar untuk membincangkan kes-kes berat tentang disiplin

…………………………….

………………..

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 123

JAWATANKUASA PENGURUSAN DISIPLIN DAN PENGAWAS SEKOLAH

Pengerusi MAZLAN BIN ABDUL FATAH

Timbalan Pengerusi MANAN BIN ZAINUDIN

Naib Pengerusi 1 ZULKIFLI BIN JAAFAR

Naib Pengerusi 2 NOOR HASLINDA BINTI HOD

Setiausaha / Ketua Guru Disiplin MIOR AZRIM BIN MIOR ANAS

Guru Penyelaras Pengawas (L) RAZIZUL BIN MOHAMAD ALI

Guru Penyelaras Pengawas (P) JUNAINAH BINTI HUSSIN

SSDM MIOR AZRIM BIN MIOR ANAS

Anggota HALIMATUN SADDIAH BINTI AHMAD TAJUDDIN
Jawatankuasa SABARIAH BINTI YUSOP
MUHAMMAD REDZAL BIN BRAHIM
Senarai tugas :

▪ Menyediakan, menguatkuasakan dan menyebarluaskan peraturan sekolah

▪ Menganalisis data disiplin murid melalui Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM)

▪ Menyedia dan membekalkan data dan maklumat disiplin dari SSDM kepada
JPN/PPD jika diperlukan.

▪ Merangka dan menggubal peraturan sekolah berpandukan pekeliling Kementerian
Pendidikan dan Jabatan Pendidikan Perak.

▪ Merancang dan melaksanakan program dalam meningkatkan kesedaran dan
penghayatan disiplin murid.

▪ Semua guru merupakan Guru Disiplin dalam usaha menguatkuasakan peraturan
sekolah

▪ Menjalankan rondaan termasuk pemeriksaan mengejut (spot check) dengan
kerjasama guru bertugas harian/mingguan untuk mengesan murid yang ponteng atau
melanggar disiplin sekolah

▪ Membuat pemilihan dan pelantikan pengawas sekolah

▪ Membantu Jawatankuasa Disiplin Sekolah untuk mengesan dan mengesahkan
kesalahan-kesalahan serius yang boleh membawa kepada hukuman penggantungan
sementara atau hukuman buang sekolah berpandukan Surat Pekeliling Iktisas Bil.
9/1975

▪ Setiausaha Jawatankuasa atas nasihat Pengetua boleh memanggil mesyuarat
tergempar untuk membincangkan kes-kes berat tentang disiplin

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 124

JAWATANKUASA PENGURUSAN KESELAMATAN MURID

Pengerusi MAZLAN BIN ABDUL FATAH

Timbalan Pengerusi MANAN BIN ZAINUDIN

Naib Pengerusi 1 ZULKIFLI BIN JAAFAR

Naib Pengerusi 2 NOOR HASLINDA BINTI HOD

Setiausaha HASMOHSIN BIN ABDUL RAHMAN
Anggota Jawatankuasa IMRAN BIN OTHMAN ( Keselamatan dan Bencana
Alam)
RAZIZUL BIN MOHAMAD ALI (Kecemasan)

SABARIAH BINTI YUSOP (Trauma)

HASMOHSIN BIN ABDUL RAHMAN (Kesihatan)

KHADIJAH BINTI MOHD BAKRI (Covid-19)
Senarai tugas :
▪ Menyebar luas peraturan dan prosedur dan operasi standard keselamatan
▪ Menguatkuasakan peraturan serta prosedur dan operasi standard keselamatan
▪ Merancang program keselamatan institusi sekolah seperti; lalu lintas, bangunan dan

perabot, makmal, bengkel, bilik ERT dan lain-lain
▪ Mewujudkan kerjasama sekolah dengan pihak polis / bomba / JKR
▪ Menggalakkan skim perlindungan diri kepada murid
▪ Memastikan alat pencegahan kebakaran mencukupi dan berfungsi
▪ Mengadakan latihan kawad kebakaran sekurang-kurangnya dua (2) kali setahun
▪ Memastikan sistem lalu lintas dan kawasan yang berhampiran selamat
▪ Menetapkan pergerakan lalu lintas dan tempat letak kereta pada waktu majlis rasmi

sekolah
▪ Melaksanakan program pencegahan dan kesedaran keselamatan
▪ Mengisi data penarafan keselamatan sekolah (SPKS)

…………………

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 125

JAWATANKUASA PENGURUSAN KESIHATAN MURID

Pengerusi MAZLAN BIN ABDUL FATAH

Timbalan Pengerusi MANAN BIN ZAINUDIN

Naib Pengerusi 1 ZULKIFLI BIN JAAFAR

Naib Pengerusi 2 NOOR HASLINDA BINTI HOD
Setiausaha HASMOHSIN BIN ABDUL RAHMAN

Penolong Setiausaha NUR AIDA BINTI ZAMALI

Anggota Jawatankuasa

Pemeriksaan kesihatan / gigi HASMOHSIN BIN ABDUL RAHMAN

Aedes AHMAD MURAD BIN ABDUL AZIZ

Maklumat Kesihatan & NUR AIDA BINTI ZAMALI
Peti Bantu Mula (first aid)
NUR AIDA BINTI ZAMALI
Rekod Kesihatan Murid GURU KELAS

Senarai tugas :

▪ Menyelaras pemeriksaan kesihatan / rawatan / imunisasi

▪ Merancang program pencegahan dan kesedaran kesihatan

▪ Melaksanakan program pencegahan dan kesedaran kesihatan

▪ Memastikan kawasan sekolah bebas daripada denggi; membuang bekas yang
boleh menakung air dan meletakkan ‘abate’ ke dalam air yang bertakung

▪ Mewujudkan persekitaran yang bermaklumat tentang kesihatan

▪ Menyediakan laporan denggi, keselamatan dan sebagainya mengikut arahan

▪ Menguruskan dan memastikan bilik rawatan bersih dan kemas

▪ Menyediakan dan melengkapkan peti bantu mula

▪ Mengumpul dan menguruskan kad kesihatan murid dengan kerjasama guru kelas

▪ Bertanggungjawab untuk menguruskan pemeriksaan kesihatan / gigi oleh pihak
kesihatan

▪ Merancang dan melaksanakan program kesihatan seperti ceramah, pameran,
tayangan dan lain-lain

…

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 126

JAWATANKUASA PENGURUSAN BANTUAN PELAJARAN & KEBAJIKAN MURID

Pengerusi MAZLAN BIN ABDUL FATAH

Timbalan Pengerusi MANAN BIN ZAINUDIN

Naib Pengerusi 1 ZULKIFLI BIN JAAFAR

Naib Pengerusi 2 NOOR HASLINDA BINTI HOD

Setiausaha NURUL HUDA BINTI MAHMUD

Penolong Setiausaha NUR AIDA BINTI ZAMALI

Anggota Jawatankuasa HALIMATUN SADDIAH BINTI AHMAD
Zakat TAJUDDIN
KWAPM / BAP
MOHD AZHAN BIN AZIZI

BIASISWA NUR AIDA BINTI ZAMALI

Bantuan MBK / EMK HALIMAHTUN SA’DIAH BINTI JAP

Senarai tugas :
▪ Mengenal pasti jenis bantuan yang diperlukan oleh murid
▪ Mendapatkan senarai murid miskin yang layak mendapat bantuan berdasarkan

keutamaan dan keperluan dengan kerjasama guru-guru kelas dan JKKK
▪ Merekodkan maklumat murid yang menerima bantuan yang telah dikemaskini dan

disahkan oleh Pengetua
▪ Memantau prestasi murid yang menerima bantuan
▪ Mengurus dan memantau hal ehwal kebajikan murid yang memerlukan bantuan khusus

seperti murid miskin, murid orang asli (MOA), murid berkeperluan khas (MBK),

kemalangan, rawatan berterusan, kematian dan bencana alam
▪ Merancang program untuk mengutip sumbangan di samping meningkatkan keprihatinan

murid terhadap kebajikan
▪ Menguruskan aplikasi sistem pengurusan bantuan

PENGURUSAN SKIM PIJAMAN BUKUNTEKS (SPBT)

Pengerusi MAZLAN BIN ABDUL FATAH

Timbalan Pengerusi MANAN BIN ZAINUDIN

Naib Pengerusi 1 ZULKIFLI BIN JAAFAR

Naib Pengerusi 2 NOOR HASLINDA BINTI HOD

Setiausaha KHADIJAH BINTI MOHD BAKRI

Penolong Setiausaha PUTERI AMIRA BINTI MOHAMMAD IDRIS

USTAZ X

Anggota Jawatankuasa SHATIRAH BINTI MD. ZUKI

PENYELARAS TINGKATAN

Senarai tugas :
• Menguruskan Bilik Operasi SPBT dengan baik.
• Membuat permohonan keperluan buku teks dengan tepat.
• Mengedar, mengumpul dan menyemak Borang Rekod Pinjaman Buku Teks (SPBTG).
• Menyediakan data enrolmen murid setiap tahun.
• Menguruskan pengagihan dan pemulangan buku teks dengan bantuan guru tingkatan
• Mengurus dan mengemas kini fail dan buku stok SPBT dari semasa ke semasa.
• Menerima, menyemak dan menandatangani invoice dan nota serahan daripada

pembekal.
• Pemantauan fizikal terhadap buku teks di tangan murid dan semasa menerima buku

teks daripada penerbit buku teks.
• Memastikan buku teks dicop dan direkodkan penerimaannya dalam buku stok.
• Menguruskan pelupusan buku buku teks yang telah rosak atau tidak boleh diguna

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 127

pakai lagi.
• Melaporkan sebarang masalah berkaitan SPBT kepada Penolong Kanan HEM

………………

JAWATANKUASA BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Pengerusi MAZLAN BIN ABDUL FATAH

Timbalan Pengerusi MANAN BIN ZAINUDIN

Naib Pengerusi 1 ZULKIFLI BIN JAAFAR

Naib Pengerusi 2 NOOR HASLINDA BINTI HOD

Setiausaha SABARIAH BINTI YUSOP

Anggota Jawatankuasa

HASMOHSIN BIN ABDUL RAHMAN (Kesihatan)

MOHD AZHAN BIN AZIZI (APDM)

Guru Penyayang MIOR AZRIM BIN MIOR ANAS (Disiplin)

PUTERI AMIRA BINTI MOHAMMAD KHALIL (Guru
Penyayang)

GURU BERTUGAS MINGGUAN

PPDa SAIDATUL IMA BINTI MOHAMMAD IDRIS

Senarai tugas :
▪ Melaksanakan perancangan tahunan Unit Bimbingan dan Kaunseling yang

berfaedah dan berterusan
▪ Menguruskan data Ujian Psikometrik
▪ Menguruskan data keciciran murid
▪ Merancang khidmat Unit Bimbingan dan Kaunseling bagi semua aspek bimbingan

dan kaunseling iaitu bimbingan sahsiah, bimbingan psikologi dan bimbingan

pencegahan dadah / AIDS
▪ Melaksanakan program orientasi
▪ Memantau program-program yang dilaksanakan
▪ Menilai dan membuat tindakan susulan
▪ Mendokumentasikan setiap program yang dilaksanakan
▪ Penerapan budaya sekolah bagi murid tingkatan peralihan, satu dan empat
▪ Penerangan tentang sukatan dan pemilihan mata pelajaran pada peringkat sekolah

(KBSM)
▪ Pemilihan mata pelajaran elektif pada peringkat menengah atas
▪ Bimbingan dan kerjaya
▪ Mengelola dan menguruskan bilik UBK secara berkesan
▪ Membentuk pasukan Pembimbing Rakan Sebaya
▪ Menubuhkan dan mengelolakan Kelab Kerjaya
▪ Menyediakan dan memaklumkan jadual tugasan, janji temu dan aktiviti UBK
▪ Menyelaraskan hubungan dengan jabatan / agensi luar untuk mendapat khidmat

nasihat
▪ Menjalankan soal selidik untuk mendapatkan maklum balas tentang budaya sekolah
▪ Menjalankan ujian khas untuk mengesan potensi, minat dan sahsiah murid
▪ Mengadakan program khas bagi kumpulan murid yang bermasalah
▪ Mengadakan program khas pencegahan dadah / AIDS

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 128

JAWATANKUASA PENGURUSAN MURID

Pengerusi MAZLAN BIN ABDUL FATAH

Timbalan Pengerusi MANAN BIN ZAINUDIN

Naib Pengerusi 1 ZULKIFLI BIN JAAFAR

Naib Pengerusi 2 NOOR HASLINDA BINTI HOD

Setiausaha MOHD AZHAN BIN AZIZI

Anggota Jawatankuasa PENYELARAS TINGKATAN
SEMUA GURU KELAS

Senarai tugas :

▪ Menubuhkan jawatankuasa dan mengadakan mesyuarat

▪ Memastikan semua butiran maklumat murid dimasukkan ke dalam sistem oleh guru
kelas

▪ Menghantar maklumat APDM yang lengkap ke Jabatan Pendidikan mengikut jadual
yang ditetapkan

▪ Menyemak dan mengemas kini rekod maklumat murid dari semasa ke semasa
dengan bantuan guru kelas

▪ Mengemas kini data e-kehadiran murid setiap hari

▪ Mengemas kini fail kemasukan dan pertukaran murid

▪ Menyediakan data enrolmen murid

JAWATANKUASA PROGRAM KEROHANIAN & PEMBANGUNAN INSAN (KPI)

Pengerusi MAZLAN BIN ABDUL FATAH

Timbalan Pengerusi MANAN BIN ZAINUDIN

Naib Pengerusi 1 ZULKIFLI BIN JAAFAR

Naib Pengerusi 2 NOOR HASLINDA BINTI HOD

Setiausaha NUR AIDA BINTI ZAMALI

Penolong Setiausaha USTAZ X

NURUL HUDA BINTI MAHMUD

AJK AHMAD MURAD BIN ABDUL AZIZ

MIOR AZRIM BIN MIOR ANAS
Senarai tugas :
▪ Menubuhkan jawatankuasa dan mengadakan mesyuarat.
▪ Merancang dan melaksana program kerohanian dan pembangunan insan.
▪ Mendokumentasi dan menyediakan laporan program.

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 129

……………………

JAWATANKUASA PENGURUSAN ORGANISASI KELAS

Pengerusi MAZLAN BIN ABDUL FATAH

Timbalan Pengerusi MANAN BIN ZAINUDIN

Naib Pengerusi 1 ZULKIFLI BIN JAAFAR

Naib Pengerusi 2 NOOR HASLINDA BINTI HOD

Setiausaha NURUL HUDA BINTI MAHMUD

Penolong Setiausaha MUHAMMAD REDZAL BIN BRAHIM

Anggota Jawatankuasa MIOR AZRIM BIN MIOR ANAS
USTAZ X
Disiplin murid dan buku PENYELARAS TINGKATAN
pengesanan PdPc GURU KELAS
SABARIAH BINTI YUSOP
Majlis Ketua Kelas

Pemantauan tugasan ketua kelas
dan penolong ketua kelas

Pemantauan tugasan harian murid

Bimbingan, Kursus Kepimpinan
dan Program Motivasi

Senarai tugas :

▪ Menguruskan Majlis Watikah Pelantikan Ketua Kelas (MKK)

▪ Mengadakan mesyuarat jawatankuasa.

▪ Memantau tugas-tugas yang dijalankan oleh Ketua, Penolong Ketua Kelas dan
tugasan harian murid.

▪ Menasihatkan dan membimbing Ketua dan Penolong Ketua Kelas dalam
pelaksanaan tugas.

▪ Menjalankan program dan aktiviti-aktiviti lain yang bersesuaian bagi memantapkan
kepimpinan Ketua dan Penolong Ketua Kelas.

▪ Menerima laporan Guru Kelas, Ketua dan Penolong Ketua Kelas berkaitan dengan
aduan disiplin dan kerosakan peralatan kelas untuk tindakan.

▪ Menyelia Buku Pengesanan PdPc dan Kad Kebenaran Keluar Kelas.

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 130

…………………

JAWATANKUASA PENGURUSAN IKLIM SEKOLAH

Pengerusi MAZLAN BIN ABDUL FATAH
Timbalan Pengerusi MANAN BIN ZAINUDIN
Naib Pengerusi 1
Naib Pengerusi 2 ZULKIFLI BIN JAAFAR
Setiausaha NOOR HASLINDA BINTI HOD
IMRAN BIN OTHMAN
Kebersihan dan Keceriaan Anggota Jawatankuasa
➢Persekitaran Sekolah
➢Tandas Guru dan Murid MUHAMMAD REDZAL BIN BRAHIM
➢Fizikal Sekolah AHMAD MURAD BIN ABDUL AZIZ
➢Kantin Sekolah RAZIZUL BIN MOHAMMAD ALI
Senarai tugas : NORLIZA BINTI DIN

▪ Memastikan persekitaran sekolah selesa, kondusif dan selamat

▪ Memastikan sekolah sentiasa dalam keadaan yang ceria

▪ Memastikan kerja-kerja penyelenggaraan dilaksanakan mengikut keperluan

▪ Memastikan aspek-aspek keselamatan sekolah diutamakan dengan mekanisme
yang sesuai, mematuhi prosedur, mengikut keperluan secara berterusan

▪ Memastikan borang penilaian kendiri dilengkapkan oleh pengusaha kantin

▪ Memastikan pengurusan sebut harga kantin dipatuhi

▪ Memastikan sistem penarafan tandas dilengkapkan

JAWATANKUASA PEMUAFAKATAN STRATEGIK

Pengerusi MAZLAN BIN ABDUL FATAH

Timbalan Pengerusi MANAN BIN ZAINUDIN

Naib Pengerusi 1 ZULKIFLI BIN JAAFAR

Naib Pengerusi 2 NOOR HASLINDA BINTI HOD

Setiausaha KHADIJAH BINTI MOHD BAKRI

NOOR AZWANI BINTI HASSIM
AZIYATI BINTI AHMAD KHALIL

Anggota Jawatankuasa SAKIRAH BINTI AZIZ

NORLIZA BINTI DIN

RAZIZUL BIN MOHAMMAD ALI
Senarai tugas :

▪ Merancang dan melaksana program yang melibatkan ibu bapa, komuniti dan pihak
swasta

▪ Mendapatkan sumbangan / sokongan / khidmat kepakaran

▪ Mewujudkan rangkaian komuniti

……………………………….
Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 131

JAWATANKUASA PERHIMPUNAN RASMI

Pengerusi MAZLAN BIN ABDUL FATAH

Timbalan Pengerusi MANAN BIN ZAINUDIN

Naib Pengerusi 1 ZULKIFLI BIN JAAFAR

Naib Pengerusi 2 NOOR HASLINDA BINTI HOD

Setiausaha MUHAMMAD REDZAL BIN BRAHIM

Penolong Setiausaha JUNAINAH BINTI HUSSIN

RAZIZUL BIN MOHAMMAD ALI

AJK HALIMATUN SADDIAH BINTI AHMAD TAJUDDIN

SEMUA GURU BERTUGAS MINGGUAN

Senarai tugas :
• Memastikan murid/guru yang bertindak sebagai pengerusi majlis telah
membuat persediaan lebih awal.
• Memastikan PA sistem dipasang lebih awal oleh AJK Siaraya
• Menyusun murid dalam barisan yang ditetapkan mengikut kelas dan jantina
• Memastikan perhimpunan berjalan lancer
• Membuat proses penyuraian murid secara sistematik dan terkawal
• Memantau tugas-tugas pegawas sekolah ketika perhimpunan dijalankan

JAWATANKUASA PENDAFTARAN DAN SIJIL

Pengerusi MAZLAN BIN ABDUL FATAH

Timbalan Pengerusi MANAN BIN ZAINUDIN
Naib Pengerusi 1
Naib Pengerusi 2 ZULKIFLI BIN JAAFAR
NOOR HASLINDA BINTI HOD

Setiausaha NOOR AZWANI BINTI HASSIM

Penolong Setiausaha HALIMATUN SADDIAH BINTI AHMAD TAJUDDIN

PENYELARAS TINGKATAN 1

AJK PENYELARAS TINGKATAN 5

SEMUA GURU KELAS

Senarai tugas :

• Memastikan setiap orang murid yang baru didaftarkan di sekolah direkodkan
dalam buku rekod pendaftaran sekolah (Buku Hijau).

• Memastikan murid tingkatan 5 mengisi borang permohonan berhenti sekolah
• Mencetak sijil berhenti sekolah bagi murid yang berhenti sekolah (murid

tingkatan 5)

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 132

4.7 KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID

4.7.1 Analisis SWOT (Kekuatan, Kelemahan, Peluang, Ancaman) Hal Ehwal Murid

Kekuatan (S) Kelemahan (W)

S1: Pengurusan HEM keseluruhannya W1 :Terdapat 10% murid yang tidak
cekap dan efisyen. hadir / ponteng ke sekolah.

S2: Disiplin sekolah agak terkawal. W2 : Terdapat sub unit HEM yang
S3: Pengurusan 3K yang agak baik. masih
S4: Kawasan sekolah yang agak belum mantap dalam pengurusan.

kondusif membantu W3 :Tiada peruntukan khas HEM
mewujudkan keselamatan sekolah. menyukarkan pelaksanaan banyak
S5: Unit Disiplin yang mantap. program.
S6: Kebajikan murid yang maksimum
telah diberikan. W4:Terlalu banyak aktiviti bertindih
S7: Guru berbudaya kerja positif menyukarkan guru memberi
sepenuh tumpuan terhadap
program berkaitan HEM

W5:Terdapat dalam kalangan ibu
bapa yang kurang faham tentang
peranan mereka dalam
pembangunan sahsiah dan disiplin
murid.

Peluang (O) Ancaman (T)

O1:Terdapat dalam kalangan Ibu bapa T1: Pengaruh rakan sebaya yang tidak
/ penjaga turut memberi komitmen bersekolah.
dalam dalam program HEM.
T2: Pengaruh media sosial dan mainan
O2:Bantuan dan sokongan kewangan atas talian.
yang baik daripada PIBG.
T3: Ekspektasi ibu bapa terhadap
O3:Kerjasama yang baik daripada sekolah sangat tinggi.
pihak Pentadbiran sekolah
membantu dalam pengurusan T4: Segelintir ibu bapa / penjaga
HEM. bergantung 100% kepada sekolah
bagi kejayaan dan pembentukan
O4:Lokasi tempat tinggal murid dan sahsiah murid.
sekolah mewujudkan hubungan
mesra di antara murid, ibu bapa, T4: Sukar mendapat sokongan
dan guru yang dapat melancarkan kewangan daripada pihak ibu bapa
program

O5:Bantuan dan sokongan agensi luar,
dan NGO
dalam aktiviti HEM agak baik.

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 133

5

Pengurusan

KOKURIKULUM

…………………………..

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 134

5 : PENGURUSAN KOKURIKULUM

5.1 CARTA ORGANISASI KOKURIKULUM

PENGETUA

Penolong Kanan
Kokurikulum

Setiausaha Kokurikulum Setiausaha Koperasi
Majalah
Setiausaha Sukan
Pengurusan Maklumat
Penyelaras Kelab / Acara & Sambutan
Persatuan

Penyelaras Badan
Beruniform

Penyelaras Sukan /
Permainan

Program Kecemerlangan

Sukan untuk Semua

Pentaksiran Kokurikulum

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 135

…………………………….

…..

5.2 : KATA ALU- ALUAN PENOLONG KANAN KOKURIKULUM

Assalamualaikum dan Salam Sejahtera

Alhamdulliah, syukur ke hadrat Illahi kerana dengan limpah kurnia-Nya kita
masih diberi kesempatan untuk sama-sama menabur bakti dan berbudi kepada anak
bangsa. Terima kasih yangn tidak terhingga kepada semua guru, anggota kumpulan
pelaksana dan warga sekolah yang telah memberikan komitmen dalam menjayakan
aktiviti kokurikulum, walaupun pada 2020 adalah merupakan tahun yang penuh
dengan halangan akibat pandemik Covid-19. Situasi ini turut menyebabkan banyak
aktiviti kokurikulum secara bersemuka terpaksa ditangguhkan dan ada yang
dibatalkan. Mudah-mudahan tahun 2022, memberi sinar baru membolehkan aktiviti kokurikulum dapat
dijalankan mengikut perancangan.
Sesungguhnya kepentingan aktiviti kokurikulum ini juga setara dengan aktiviti kurikulum dalam bilik
darjah. Hal ini demikian kerana peranannya sebagai penyumbang dan pelengkap kepada proses pengajaran
dan pemudahcaraan murid serta pembentukan modal insan secara menyeluruh, meliputi aspek kognitif,
afektif dan psikomotor selaras dengan aspirasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK).
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025, menekankan bahawa setiap
organisasi perlu menjuruskan strategi ke arah elemen-elemen yang terkandung dalam PPPM itu sendiri.
Secara realiti sesuatu perancangan jangka panjang perlu melalui suatu proses yang dirangka dan dirancang
dengan melihat keperluan, analisis dan strategi yang mantap. Sebelas anjakan yang terkandung dalam
PPPM adalah fokus dalam merangka strategi jangka panjang untuk merealisasikan aspirasi FPK.
Bagi merelisasikan visi sekolah, menjadikan generasi penjana generasi terbilang dan memenuhi
anjakan ketiga dalam sebelas anjakan PPPM, program Kokurikulum adalah antara aktiviti yang akan
membentuk sahsiah diri yang unggul. Program kokurikulum sekolah dirangka berdasarkan perancangan
strategik kokurikulum sekolah iaitu kualiti bakat dan kemenjadian murid, menjana murid yang berdaya saing
dan berkemahiran di peringkat global.
Sesungguhnya perubahan dan pembaharuan yang berlaku dalam dunia pendidikan dan tidak
terkecuali dalam bidang kokurikulum memerlukan komitmen padu semua guru, malah seluruh warga
sekolah. Murid-murid tidak lagi dinilai berteraskan akademik sahaja, malah dalam bidang kokurikulum. Oleh
yang demikian pelaksanaan SKPMg2 dan PAJSK, perlu difahami agar kehendak SKPMg2 dapat kita capai,
seterusnya peningkatan gred PAJSK dapat ditingkatkan. Saya berharap dengan adanya BUKU
PENGURUSAN KOKURIKULUM 2022, yang disediakan selaras dengan TS25 dapat memberi panduan dan
memudahkan guru dalam pelaksanaan kokurikulum di sekolah sepanjang tahun 2022.
Akhir kalam, saya amat berharap agar pada tahun 2022, semua guru, murid-murid dan seluruh
warga SMKIS dapat memberkan komitmen yang padu dalam menjayakan setiap aktiviti dan program
kokurikulum.

Terima kasih dan selamat menjalankan tugas.
“SEKOLAHKU, RUMAHKU”
yang menjalankan Amanah

NOOR HASLINDA BINTI HOD
Penolong Kanan Kokurikulum

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 136

…………………………….

5.3 VISI, MISI, SLOGAN, MATLAMAT & OBJEKTIF KOKURIKULUM
VISI

Kualiti Bakat, kemenjadian murid Holistik, membentuk pemimpin masa hadapan

MISI
Penglibatan pelajar secara aktif dalam aktiviti Kokurikulum bagi menjana murid yang

berdaya saing, berfikiran kritis dan kreatif serta berkemahiran di peringkat Global
selaras dengan Aspirasi Negara

SLOGAN
BANGKIT BERSAMA, MELAKAR KEJAYAAN

MATLAMAT
Melahirkan generasi yang seimbang, sihat, cerdas, berdaya tahan, berdaya saing, berakhlak

dan berketrampilan dengan tumpuan kepada mencungkil, memupuk, mengembang dan
memantapkan minat, serta bakat yang ada pada setiap individu bagi mengukuhkan aspek

jasmani, emosi, rohani dan intelek.

OBJEKTIF
1. Memberi peluang seluas-luasnya kepada penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum

supaya mereka dapat memperoleh ilmu pengetahuan dan kemahiran yang boleh
dimafaatkan dalam kehidupan seharian.
2. Menggalakkan penyertaan aktif dan bersungguh-sungguh pelajar untuk membentuk sifat
tanggungiawab, rajin berusaha dan perasaan bangga atas kejayaan diri dan sekolah.
3. Menggunakan kokurikulum untuk menyokong pembelajaran, membina perasaan yakin diri
dan watak positif serta membolehkan hubungan dua hala di antara alam persekolahan
pelajar dengan masyarakat sekitar.
4. Pelaksanaan kokurikulum diurus secara sistematik dan terancang, dengan membuat,
mendokumen, menyebar luas dan menyemak semula ketetapan serta membuat tindakan
susulan dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa, mengikut keperluan sekolah,
secara menyeluruh dan jelas.
5. Membina imej sekolah sebagai sekolah berwatak melalui kejayaan yang cemerlang dalam
bidang kokurikulum.

….

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 137

5.4 FOKUS KOKURIKULUM TAHUN 2022

Kehadiran dan Pelibatan Pelajar
Memastikan kehadiran murid dalam setiap perjumpaan unit kokurikulum melebihi 90%, dan
semua murid dapat melibatkan diri dalam aktiviti kokurikululum yang telah dirancang
secara sistematik.

Peningkatan Prestasi dan Pencapaian
Setiap pertandingan dalam Sukan, Permainan, Olahraga, dan Koakedemik yang disertai
perlu mempamerkan peningkatan prestasi dan pencapaian, berbanding tahun sebelumnya.

Pengurusan Kokurikulum yang Cekap dan Berkesan
Meningkatkan Kualiti Pengurusan Kokurikulum Berpandukan Standard Kualiti Pendidikan
Malaysia (SKPMg2) iaitu Standard 3.2. Dengan itu, setiap guru dapat mengurus unit
kokurikulum secara cekap dan berkesan untuk melahirkan murid yang seimbang dari segi
intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan hala tuju sekolah.

Peningkatan Skor PAJSK
Menggalakkan pelibatan aktiviti kokurikulum dan ekstra kurikulum yang menyeluruh dan
aktif dalam kalangan murid untuk meningkatkan skor Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan
dan Kokurikulum (PAJSK).

Pengurusan Program Kecemerlangan yang Sistematik
Program kecemerlangan kokurikulum bagi unit kokurkilum yang terlibat diurus dengan
sistematik dan berkesan untuk mengoptimumkan bakat dan potensi murid sehingga dapat
mewakili di peringkat Negeri, Kebangsaan sehingga ke peringkat Antarabangsa.

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 138

…………………………….

5.5 DASAR PENGOPERASIAN KOKURIKULUM

Berikut adalah sebahagian daripada garis panduan untuk rujukan :

BIL KETETAPAN PEKELILING

Takrif Kokurikulum iaitu :

Penyertaan dalam sukan Warta Kerajaan bertarikh 31 Disember

permainan, persatuan dan kelab, 1997, Jld. 41, No. 26, Tambahan No. 94,

1 pasukan pakaian seragam dan Perundangan A.P.U. (A) 531, Akta

kegiatan-kegiatan lain Pendidikan 1996, Peraturan-peraturan

sebagaimana ditentukan oleh (Kokurikulum Kebangsaan)

Menteri Pendidikan

Kegiatan kokurikulum adalah Seksyen 18, Akta Pendidikan 1996
2 sebahagian daripada Kurikulum (Akta 550)

Kebangsaan

3 Pelaksanaan kokurikulum di Seksyen 135 Akta Pendidikan 1996
sekolah adalah wajib (Akta 550) : Penalti Am

4 Penyertaan murid dalam kegiatan [Perkara 5.1 SPI 1/1985 KP (BS)
kokurikulum adalah wajib 8591/Jld. II (29)]

5 Kuasa untuk menubuhkan kelab / Peraturan 4 Peraturan-peraturan
persatuan di sekolah Pendidikan (Persatuan Sekolah) 1998
yang diterbitkan sebagai PU(A) 196/98.

Penyertaan, kehadiran dan

6 pencapaian murid dalam kegiatan Perkara 8.2.1 SPI 1/1985 dan
Kokurikulum hendaklah direkodkan Perkara 2.1 SPI 2/1986

dan diberi penilaian

7 Penyertaan semua guru adalah Perkara 5.2 dalam SPI 1/1985 : Perintah-
diperlu bagi memastikan Perintah Am Pegawai Awam (Kelakuan
keberkesanan pelaksanaan gerak dan tatatertib-Bab D)
kerja Kokurikulum di sekolah

Setiap kegiatan kokurikulum yang

dilaksanakan hendaklah dirancang

dengan maksud mempunyai Peraturan 2 dalam Peraturan-Peraturan
8 matlamat, objektif, kaedah Pendidikan(Kurikulum Kebangsaan) 1997

pelaksanaan dan kurikulum

kegiatan serta kriteria penilaian

yang pragmatis dan progresif

Pelaksanaan kegiatan Kokurikulum

di sekolah hendaklah berasaskan

prinsip penyertaan beramai-ramai

9 tanpa ada unsur diskriminasi atau SPI 17/2000 : Bertarikh 16 Nov 2000

paksaan tetapi memfokus kepada

peningkatan perpaduan dan

integrasi dalam kalangan murid

Kegiatan kokurikulum di sekolah

10 boleh dilaksanakan dengan Perkara 5.3 SPI 1/1985, KP(BS) 8591
pelibatan dan penyertaan anggota / Jld. 929

masyarakat setempat

Kebenaran menganjurkan program

11 lawatan pendidikan murid semasa SPI 12/2000
waktu persekolahan secara

terancang

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 139

…………………………….

BIL KETETAPAN PEKELILING

12 1 Murid 1 Sukan SPI 16/2010 : Pelaksanaan 1 Murid 1
Sukan

Mengurus kewangan kokurikulum

mengikut garis panduan

13 pengurusan kewangan peruntukan SPK 8/2012
bantuan persekolahan ke sekolah

berdasarkan perkapita dan

enrolmen murid (m/s 32-37)

Panduan Keselamatan Diri

Pelajaran semasa Pengajaran

14 Pendidikan Jasmani dan SPI 9/2000

kokurikulum serta sukan dalam dan

di luar kawasan sekolah

Peruntukan waktu untuk kegiatan

15 kokurikulum di sekolah-sekolah SPI 2/2007

rendah dan menengah

Garis panduan pemakaian pakaian

16 kokurikulum di hari persekolahan SPI 8/2007
dan perhimpunan bulanan

kokurikulum

Garis panduan penglibatan pihak

sekolah dalam program atau aktiviti

17 anjuran pihak luar selain daripada SPI 10/2011

agensi dibawah Kementerian

Pelajaran Malaysia

Penggunaan kenderaan sendiri

18 oleh guru untuk membawa murid SPI 3/2019
bagi urusan rasmi Kementerian

Pendidikan Malaysia

Pelaksanaan Pendidikan Sivik di

19 prasekolah, sekolah rendah, SPI 7/2019
sekolah menengah, Kementerian

Pendidikan Malaysia

5.6 DASAR KOKURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

5.6.1 Pengenalan

"Kurikulum Kebangsaan” ialah suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan
kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan,kemahiran, norma, nilai, unsur
kebudayaan dan kepercayaan, untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan
sepenuhnya dari segi jasmani, rohani,mental dan emosi serta untuk menanam dan
mempertingkatkan nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan."
Rujuk Subperaturan 3(1) dalam Peraturan-peraturan (kurikulum Kebangsaan) 1997 yang
diterbitkan sebagai P.U.(A) 531/97.

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 140

Sebagai sebahagian daripada Kurikulum Kebangsaan, maka pelaksanaan kokurikulum di
sekolah adalah wajibin {Rujuk Seksyen 18, Akta Pendidikan 1996 V Akta 550)} Kegagalan atau
keengganan melaksanakan kegiatan kokurikulum disekolah adalah suatu kesalahan dan apabila
disabitkan boleh didenda tidak melebihi lima ribu ringgit atau dipenjarakan selama tempoh tidak
melebihi tiga bulan atau kedua-duanya {Rujuk Subseksyen 135(1) Akta Pendidikan 1996 Akta
550)} dan jika kesalahan itu dilakukan secara berterusan, maka apabila disabitkan sedemikian,
seseorang itu dikenakan hukuman denda harian yang tidak melebihi lima ratus ringgit sebagai
tambahan kepada apa-apa penalti lain yang boleh dikenakan kepadanya di bawah Akta ini
berkenaan dengan kesalahan itu, bagi setiap hari kesalahan itu terus dilakukan. {Rujuk
Subseksyen 35(2) Akta 550}.

Aktiviti kokurikulum yang dilaksanakan oleh KPM di sekolah merupakanlanjutan daripada proses
pengajaran dan pembelajaran di dalam bilikdarjah. Aktiviti ini bertujuan mempelbagaikan
pengetahuan dan pengalaman murid untuk memperkembangkan intelek, minat, bakat, jasmani
dan rohanike arah pembangunan kepimpinan murid, pembentukan nilai estetika, jatidiri serta
nilai sosial yang positif.

Pernyataan Dasar ini adalah untuk memastikan semua murid melibatkan diri dalam aktiviti
kokurikulum ke arah pemantapan jati diri dan pembangunan modal insan yang cemerlang.
Sehubungan itu, kegiatan kokurikuum ini dilaksanakan dalam usaha untuk :
• Membudayakan aktiviti kokurikulum dalam kalangan murid.
• Memberi wajaran kepada penglibatan yang sesuai kepada aktiviti kokurikulum.
• Memberi peluang kepada semua murid untuk melibatkan diri secara aktif melalui

kepelbagaian aktiviti kokurikulum.
• Melibatkan murid pelbagai kaum dalam aktiviti kokurikulum.
• Memberi penekanan terhadap penghayatan agama dan nilai-nilai murni dalam aktiviti

kokurikulum.
• Mempertingkat jalinan kerjasama dan perkongsian pintar dengan masyarakat dan agensi

luar.
• Memperluas penyertaan murid dan memperbanyak pengelolaan aktiviti kokurikulum di

semua peringkat.
• Memberi penghargaan dan pengiktirafan kepada murid, guru dan jurulatih dari semasa ke

semasa.
• Meningkatkan kecekapan sistem pengurusan kokurikulum di sekolah.

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 141

…………………………….

5.6.2 Konsep
1. Aktiviti kokurikulum adalah sebahagian daripada kurikulum sekolah, dan setiap murid
harus melibatkan diri. Aktiviti ini boleh dijalankan di dalam dan di luar bilik darjah,
mengikut kesesuaian sesuatu aktiviti. Dengan andaian bahawa murid-murid tidak
mendapat pengalaman tertentu di bilik darjah, maka aktiviti kokurikulum dapat
menyediakan pelbagai pengetahuan dan pengalaman untuk perkembangan mental,
minat, bakat, jasmani, rohani dan pembentukan nilai-nilai estetika serta sosial yang
positif.
2. Sebagai satu bidang pendidikan, penglibatan semua murid adalah perlu, berasaskan
kepada anggapan bahawa:
• Semua murid harus mempunyai keseimbangan antara perkembangan mental
(akademik) dengan perkembangan sahsiah yang bersepadu (sosial, jasmani dan
rohani);
• Semua murid mempunyai minat dan bakat yang boleh dikembangkan;
• Semua murid boleh dididik, dan boleh pula mendidik diri sendiri dan rakan sebaya;
• Sekolah bertanggungjawab melahirkan murid-murid untuk keperluan masyarakat
dan negara;
• Masyarakat turut bertanggungjawab memainkan peranan mendidik murid-murid.

5.6.3 Matlamat
Matlamat utama aktiviti kokurikulum adalah untuk merealisasikan Falsafah Pendidikan
Negara. Antara matlamat yang hendak dicapai ialah seperti berikut :
Menyemai kesedaran murid-murid terhadap agama dan kepercayaan kepada Tuhan,
• Menyeimbangkan antara perkembangan mental dengan perkembangan rohani,
jasmani dan emosi murid-murid;
• Mengukuhkan perhubungan dan pergaulan dalam kalangan murid dalam sekolah dan
di antara sekolah.
• Membina dan meningkatkan minat dan bakat murid-murid dalam aktiviti yang diceburi;
• Membina dan meningkatkan disiplin murid;
• Mewujudkan budaya sekolah yang menarik dan menggembirakan;
• Membina dan meningkatkan kerjasama dan sumbangan hubungan dua hala antara
sekolah dan masyarakat;
• Mewujudkan sekolah berwatak.

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 142

…………………………….

5.6.4 Strategi
Untuk mencapai matlamat tersebut, berikut adalah beberapa strategi pelaksanaannya:
• Memberi wajaran yang sesuai kepada aktiviti kokurikulum supaya kurikulum dan
kokurikulum boleh saling melengkapi dalam proses pendidikan di sekolah;
• Mempelbagaikan aktiviti pasukan unit beruniform, persatuan / kelab, kelab sukan dan
permainan bertujuan memberi peluang kepada semua murid melibatkan diri dengan
aktif secara individu atau kumpulan;
• Melibatkan murid daripada semua kaum dalam semua aktiviti kokurikulum, yang
sesuai, untuk tujuan pemupukan perpaduan;
• Melibatkan murid dan pihak sekolah dalam aktiviti khidmat masyarakat;
• Melibatkan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah (JBPS), Persatuan Ibu Bapa dan
Guru-Guru (PIBG), guru-guru dan murid-murid dalam perancangan dan pelaksanaan
aktiviti kokurikulum;
• Merancang dengan teliti aktiviti kokurikulum bagi mencapai matlamat yang
dikehendaki;
• Merekod dan menilai kemajuan aktiviti kokurikulum yang dijalankan;
• Menganjur dan mengelola pertandingan yang melibatkan semua murid;
• Menyelia dan menilai aktiviti secara sistematik dan berterusan;
• Memberi penghargaan dan pengiktirafan kepada semua pihak, dari semasa kesemasa.

5.6.5 Pelaksanaan
Dalam usaha untuk mencapai matlamat yang telah ditetapkan, beberapa strategi
pelaksanaan perlu diikuti :
• Kegiatan kokurikulum dan akademik yang telah dijadualkan hendaklah seimbang.
Aktiviti kokurikulum yang dirancang perlu bersesuaian dengan kurikulum. Pihak
sekolah dari semasa ke semasa perlu menambahbaik pelaksanaan aktiviti persatuan
& kelab, unit uniform dan kelab sukan & permainan untuk memberi peluang kepada
murid melibatkan diri secara aktif.
• Setiap murid akan melibatkan diri secara aktif sama ada secara individu atau
kumpulan.
• Setiap murid diwajibkan menganggotai sekurang-kurangnya 3 aktiviti iaitu :
➢ satu daripada persatuan / kelab,
➢ satu daripada pasukan unit beruniform,
➢ satu daripada kelab sukan/permainan,

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 143

• Setiap persatuan / kelab, unit beruniform dan kelab sukan / permainan, perlu
merancang dengan teliti, menarik, kreatif dan berfaedah bagi aktiviti yang akan
dijalankan.

………………………….

• Bilangan perjumpaan perlulah sekurang-kurangnya 12 kali setahun dan setiap
perjumpaan mesti melaksanakan aktiviti yang bersesuaian. Setiap penglibatan murid
dalam kegiatan kokurikulum tentang perkembangan dan kemajuan serta
pencapaiannya perlu dinilai dan direkod. Penghargaan hendaklah diberi kepada
murid yang aktif dan banyak memberi sumbangan serta mengharumkan nama
sekolah sebagai insentif di samping sebagai sumber inspirasi kepada murid lain.

• Kehadiran murid dalam kokurikulum perlulah 80% atau sekurang-kurangnya 10
kali, bagi membolehkan menerima sijil atau dicatat rekod penglibatan kokurikulum
dalam sijil berhenti sekolah / surat akaun.

5.6.6 Status Pelaksanaan Kokurikulum
• Matlamat gerak kerja kokurikulum yang dikehendaki ialah penyertaan oleh setiap
murid yang belajar di sekolah kerajaan atau bantuan kerajaan. Setiap murid
hendaklah mengambil bahagian sekurang-kurangnya dalam salah satu aktiviti
pasukan badan beruniform, satu kegiatan persatuan atau kelab, dan satu kegiatan
sukan atau permainan.
{Rujuk Subperkara 5.1 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985 KP(BS)8591/
Jld. 11(29) bertarikh 2hbin Januari 1985}.
• Penyertaan semua guru adalah dikehendaki bagi mempastikan keberkesanan
pelaksanaan gerak kerja kokurikulum di sekolah.
{Rujuk Subperkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985 KP(BS)8591/
Jld. 11(29) bertarikh 2hbin Januari 1985}.
• Sekolah-sekolah, khususnya yang kurang kemudahan untuk menjalankan aktiviti
kokurikulum, hendaklah menggalakkan murid-murid mengambil bahagian dalam
membuat kerja-kerja amal untuk masyarakat setempat; bergotong-royong
memperbaiki kawasan sekolah; dan dalam pelbagai aktiviti kemasyarakatan.
(Rujuk Subperkara 5.3 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985 KP(BS)8591/
Jld. 11(29) bertarikh 2hbin Januari 1985}.
• Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di sekolah hendaklah berasaskan prinsip
penyertaan beramai-ramai tanpa ada unsur-unsur diskriminasi atau paksaan dan
yang bercanggah dengan Dasar Pendidikan Kebangsaan dan Perlembagaan Negara.
Rujuk Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 16/2000, KP(BS)8591/Jld. XVI(16) bertarikh
13 Nov. 2000.

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 144

• Penyertaan murid dalam aktiviti kokurikulum adalah wajib. Sehubungan itu kehadiran
murid dalam aktiviti kokurikulum mestilah direkodkan.
Rujuk Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 1/1986, KP(BS)8591/Jld. 11/(41)
bertarikh 15 Januari 1986.

…………………………….

• Kegiatan kokurikulum di sekolah boleh dilaksanakan dengan menggunakan
penglibatan dan kepakaran anggota-anggota masyarakat setempat.
Rujuk Subperkara 5.2.3 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 4/1985, KP.
8591-11(32) bertarikh 2hb Februari 1985.

• Peruntukan masa untuk kegiatan kokurikulum seperti dalam Surat Pekeliling
Ikhtisas Bil.2/2007 bertarikh 15 Januari 2007 adalah seperti berikut:-
➢ Kegiatan kokurikulum hendaklah dirancang dengan teratur dan teliti sepertimana
perancangan untuk aktiviti-aktiviti kurikulum dan dilaksanakan dengan cekap dan
berkesan.
➢ Bagi memantapkan pelaksanaan kegiatan kokurikulum di sekolah, maka
peruntukan waktu minimum berikut hendaklah dipatuhi iaitu bagi Sekolah
Menengah Harian ialah 180 minit seminggu.

• Pemakaian pakaian seragam oleh murid-murid iaiitu pakaian seragam pasukan unit
beruniform yang lengkap, atau sebahagian daripadanya seperti memakai baju-T
berkolar yang melambangkan pasukannya seperti dalam Surat Pekeliling Ikhtisas
Bil. 8/2007 bertarikh 7 Ogos 2007.

5.6.7 Pelaksanaan Aktiviti Sukan
Setiap sekolah diharap dapat memastikan pelaksanaan sekurang-kurangnya enam (6)
aktiviti utama sukan sepanjang tahun seperti berikut :
i. Latihan dan Pertandingan Merentas Desa,
ii. Sukantara,
iii. Latihan dan Kejohanan Balapan dan Padang (Sukan Olahraga)
iv. Latihan dan Pertandingan antara Rumah Sukan,
v. Latihan dan Pertandingan antara Kelas, dan
vi. Latihan dan Persediaan Pasukan Sekolah.
Pelaksanaan aktiviti sukan ini bertujuan untuk meningkatkan penglibatan murid secara
aktif dalm aktiviti fizikal khususnya sukan, berdasarkan Surat Ruj. KPM600-1/6/24
Jld7(8) bertarikh 16 Januari 2018

5.6.8 Tugas dan Tanggungjawab Guru.

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 145

Pengetua sebagai Penolong Pendaftar mempunyai kuasa melantik guru sebagai guru
penasihat bagi menjalankan tugas dalam aktiviti kokurikulum berdasarkan peruntukan.
Rujuk dalam Akta Pendidikan 1996 (Akta 550), Bahagian 2.

5.6.9 Kandungan Kegiatan Kokurikulum
1. Kegiatan Kokurikulum di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan akan mengandungi
yang berikut:-
• penyertaan dalam persatuan dan kelab;
• penyertaan dalam pasukan unit beruniform;……………………….
• penyertaan dalam kelab sukan dan permainan; dan
• penyertaan dalam kegiatan-kegiatan lain sebagaimana ditentukan oleh Menteri.
Rujuk Subperaturan 3(3) dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum
Kebangsaan) 1997 yang diterbitkan sebagai P.U. (A)531/97.

2. Kegiatan Kokurikulum di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan meliputi kegiatan
dalam persatuan yang ditubuhkan di sekolah daripada kategori berikut:-
(a) mata pelajaran yang diajar di sekolah sebagaimana yang dinyatakan dalam
Peraturan-Peraturan;
(b) Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997;
(c) hobi dan rekreasi;
(d) sukan dan permainan;
(e) badan beruniform; atau
(f) persatuan-persatuan lain yang diluluskan oleh Pendaftar.
Rujuk Peraturan 4 dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Persatuan Sekolah)
1998 yang diterbitkan sebagai Warta Kerajaan Jil. 42/No. 11(Tambahan No. 41),
Perundangan (A), P.U. (A) 196 bertarikh 21hbin Mei 1998.

5.6.10 Polisi Keselamatan Dan Polisi Am Berkaitan Pelaksanaan Kokurikulum &
Pengajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah

Antara Surat Pekeliling Ikhtisas (SPI) yang berkaitan dengan polisi keselamatan dan
polisi am pelaksanaan kokurikulum dan pengajaran PJ di sekolah dan juga yang
melibatkan kawasan luar sekolah, serta harus dibaca bersama :

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil:1/1989
Penyertaan Pelajar dalam Kegiatan Sukan di Sekolah

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil: 3/1995

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023

P a g e | 146

Pelaksanaan Skim Takaful Kemalangan Diri Berkelompok bagi Semua Pelajar Sekolah
Kerajaan dan Bantuan Kerajaan.

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil: 8/1995
Penyertaan Pelajar dalam Pertandingan Kejohanan Sukan Anjuran Persatuan atau
Badan Induk Sukan.………………………….

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil: 9/2000 dan Bil: 1/1995
Panduan Keselamatan diri Pelajar semasa Pengajaran Pendidikan Jasmani dan
Kesihatan serta Kegiatan Kokurikulum dan Sukan dan di Luar Kawasan Sekolah.

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil: 25/1998
Pelaksanaan Pelajaran Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan.

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil: 9/2000 dan Bil: 1/1995
Panduan Keselamatan diri Pelajar semasa Pengajaran Pendidikan Jasmani dan
Kesihatan serta Kegiatan Kokurikulum dan Sukan dan di Luar Kawasan Sekolah.

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.9/2004
Panduan penglibatan murid-murid sekolah dalam program atau aktiviti anjuran agensi-
egensi selain daripada agensi di bawah KPM

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil : 5/2016
Panduan Keselamatan diri Pelajar semasa Pengajaran Pendidikan Jasmani dan
Kesihatan serta Kegiatan Kokurikulum dan Sukan dan di Luar Kawasan Sekolah.

Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bil.3/2019
SOP Penggunaan kenderaan sendiri bawa murid untuk urusan rasmi.

5.7 DASAR SUKAN JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
• Semua sekolah mesti mempunyai program pembangunan sukan bagi 3 jenis permainan
untuk tempoh sekurang-kurangnya 3 tahun.
• Semua sekolah mesti mengadakan Kejohanan Sukan Olahraga.
• Semua sekolah menengah mesti mengambil bahagian sekurang-kurangnya dalam 7 jenis
permainan MSSD dan menyertai Kejohanan Sukan Olahraga Daerah.
• Semua sekolah mesti mengadakan program pembangunan sukan bagi 3 jenis sukan pilihan
sekolah yang terancang sepanjang tahun untuk tempoh 3 tahun.
• Mengikuti ‘Standard Operating Procedures’ (SOP) bagi setiap aktiviti sukan yang
dilaksanakan. …………………..

Buku Panduan Pengurusan SMKLLK 2022/2023