LKPD Kelas 5

1

Pemetaan Kompetensi Dasar
dan

Indikator PencapaianKompetensi

Muatan Pelajaran : PPKn Indikator Pencapaian Kompetensi Ranah
No Kompetensi Dasar

3.3 Menganalisis keragaman sosial 3.3.1 Menganalisis makna keragaman C4
P5
budaya masyarakat budaya masyarakat di lingkungan

sekitar.

4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang 4.3.1 Menyajikan kegiatan yang

mendukung keragaman sosial mendukung keragaman sosial

budaya masyarakat budaya masyarakat.

Muatan Pelajaran : IPA Indikator Pencapaian Kompetensi Ranah
No Kompetensi Dasar

3.3 Menjelaskan organ pencernaan 3.3.1 Menggali informasi dari teks C4

dan fungsinya pada hewan dan bacaan, siswa mampu menguraikan

manusia serta cara memelihara asupan makanan yang bermanfaat

kesehatan organ pencernaan bagi organ pencernaan.

4.3 Menyajikan karya tentang konsep 4.3.1 Merangkaikan gambar makanan P5

organ dan fungsi pencernaan beserta asupanya yang bermanfaat

pada hewan atau manusia bagi organ pencernaan manusia.

1

Muatan Pelajaran : SBDP Indikator Pencapaian Kompetensi Ranah
No Kompetensi Dasar

3.4 Menganalis karya seni rupa daerah 3.4.1 Membandingkan seni rupa daerah C4

4.4 Membuat karya seni rupa daerah 4.4.1 Menyajikan karya seni rupa daerah P5
di lingkungan sekitar.

PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Jangan lupa berdoa sebelum memulai mengerjakan LKPD.
2. Baca secara cermat dan seksama setiap panduan yang ada di LKPD
3. Selesaikan tugas-tugas yang tertulis pada LKPD dengan baik, benar,
4. dan bertanggung jawab.
5. Gunakan sumber belajar dari materi ajar, video pembelajaran,

dan sumber belajar lainnya untuk menjawab pertanyaan.
6. Kumpulkan LKPD sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
7. Tanyakan kepada guru atau orang tua apabila ada kesulitan dalam

mengerjakan LKPD.

SELAMAT MENGERJAKAN

1
TUGAS DAN LANGKAH KERJA

Tujuan : Menganalisis bentuk keragaman yang terdapat pada video

Langkah Kegiatan : a. Simaklah video pembelajaran yang dikirim melalui WAG!
b. Jawablah pertanyaan yang diberikan!

1. Analisislah bentuk keragaman apa saja yang ada di dalam video?

...............................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

2. Berdasarkan uraian diatas pernahkah kamu menyaksikan kegiatan kebudayaan di lingkungan
sekitarmu!
Ayo ceritakan kegiatan yang pernah kamu saksikan dalam bentuk buklet keberagaman!

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

1

KEGIATAN 2

Tujuan : Menggali informasi dari teks, siswa mampu menguraikan asupan makanan
Langkah Kegiatan yang bermanfaat bagi organ pencernaan.

:

a. Analisislah buah dan sayur yang ada dirumahmu, carilah informasi dari materi ajar atau internet
tentang asupan nutrisi yang terdapat dalam buah tersebut.

b. Tuliskan hasil analisismu ke dalam tabel dibawah ini!

No Nama Sayur/buah Asupan nutrisi

1

KEGIATAN 3

Tujuan : Menyajikan karya seni rupa daerah di lingkungan sekitar.

Langkah Kegiatan :

Masih ingatkah kamu dengan buklet keragaman?

Diskusikan buklet keragaman bersama kelompokmu atau dengan orang tua di rumah.

Setelah menuliskan kegiatan keragaman budaya masyarakat sekitar, sekarang hiaslah buklet

tersebut menggunakan motif batik, dengan langkah sebagai berikut:

1. Siapkan 1 lembar buku gambar atau kertas karton ukuran kertas F4

2. Cat air atau pewarna .

3. Langkah-langkahnya

 Lipat kertas menjadi 3 bagian

 Carilah gambar keragaman sosial budaya dari koran atau internet gunting dan tempelkan

pada kertas yang disediakan.

 Berilah keterangan atau penjelasan tentang gambar tersebut.

 Hiaslah menggunakan motif batik pada halaman judul dan setiap lembarnya.

 Motif batik bisa memanfaatkan buah atau sayur dan cat air/pewarna makanan dengan

cara dibuat batik cap.

4. Tugas dikumpulkan melalui WAG.

Judul . Gambar
Nama keragaman
Gambar
keragaman ................
................
................ .................
................
.................

1

EVALUASI

Kerjakan soal evaluai pada link
1. Masyarakat Indonesia kaya akan keragaman sosial dan budaya. Keragaman budaya ini dapat menjadi

sebuah ...
a. Kekurangan bangsa
b. Permasalahan bagi negara
c. Identitas kebanggaan negara
d. Perbedaan dengan negara lain

2. Perhatikan gambar beriku!

Kegiatan gambar di atas mencerminkan semangat ....
a. Persatuan
b. Persaingan
c. Perpecahan
d. Permusuhan
3. Setiap daerah di Indonesia mempunyai makanan ciri khas daerahnya. Di bawah ini merupakan
makanan khas daerah Semarang adalah ....
a. Gudeg
b. Rendang
c. Papeda
d. Lumpia

1

4. Pisang merupakan buah yang mengandung serat. Apabila kita kurang makan makanan yang yang
mengandung serat dapat menyebabkan …
a. Sakit mata
b. Sakit gigi
c. Sembelit
d. Batuk

5. Buah semangka merupakan salah satu buah yang mengandung sumber air untuk tubuh dan
kebutuhan gizi yang dapat meningkatkan ....
a. Penyakit dalam tubuh
b. Metabolisme tubuh
c. Hormon dalam tubuh
d. Daya pikir

6. Bahan makanan berikut ini yang mengandung protein tinggi antara lain …
a. Kacang tanah, gandum dan minyak sayur
b. Ubi jalar, talas, dan buah sukun
c. Susu kambing, telur bebek, ikan
d. Tomat, daun sawi, cabai merah

7. Jawa Tengah merupakan daerah penghasil kain batik terbesar di Nusantara. Salah satu kota di Jawa
tengah yang mendapat julukan kota batik adalah ....
a. Yogyakarta
b. Cirebon
c. Magelang
d. Pekalongan.

II. Isilah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

8. Makna semboyan Bhinneka tunggal ika adalah ....
9. Tuliskan 3 manfaat mengkonsumsi buah dan sayur!
10. Mengapa karya seni rupa daerah disebut sebagai karya seni tradisional?

1

REFLEKSI
1. Apakah manfaat yang kamu peroleh setelah mengikuti pembelajaran hari ini?

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti pembelajaran hari ini? Silakan pilih dengan
memberi tanda check list di salah satu gambar sesuai dengan ungkapan perasaanmu.

1

TERIMA KASIH