ISNIN
Minggu 13 Tarikh 10.6.2024 Hari Isnin Kelas 2 WAWASAN Masa 0850 – 0950 Kehadiran 24/25 Tema 2. Perpaduan Unit 5. Hidup Berjiran Kemahiran Bahasa Mendengar dan Bertutur Standard Kandungan Standard Pembelajaran 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (ii) suruhan Ilmu: HP PKJR 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat Objektif Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat: 1. Melakonkan situasi dan memberikan sekurang-kurangnya 2 respons. 2. Menulis respons yang sesuai, kemudian simulasikan. 3. Mewarnakan dan menyatakan fungsi lampu isyarat. (PKJR) Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Pemula Bantu Jiran (Buku Teks Jilid 1: 27) 1. Murid bercerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru. 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran Aktiviti Utama 3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran 4. Murid membaca dan memahami teks dengan bimbingan guru. 5. Murid mendengar dan memberikan respons terhadap suruhan. 6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti Jilid 1: 33) PKJR: Mengenal Lampu Isyarat (Buku aktiviti: 6) 7. Murid menonton klip video yang ditayangkan. 8. Murid mewarnakan dan menyatakan fungsi lampu isyarat. Aktiviti Penutup 9. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. 10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini. Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian Buku teks, buku aktiviti, buku PKJR Pentaksiran Secara Bertulis Buku aktiviti Refleksi Murid dapat mendengar dan memberi respons terhadap suruhan dengan baik. Catatan Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: _________________________________________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN 13 Isnin 10/6/2024 4 1010 - 1110 BAHASA 60 minit MELAYU TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN UNIT 6. Pilih Gaya Hidup Sihat TAJUK Lompatan Trompolin KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara yang dirujuk. OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat : Menulis satu laporan. KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis satu laporan hasil temu bual. AKTIVITI PDPC Pengenalan : Murid bercerita tentang sukan yang mereka gemari. Aktiviti : 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran. 2. Murid diminta membuka buku teks ms 42. 3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT) 4. Secara berkumpulan, berbincang dan menjalankan satu temu bual berdasarkan langkah yang diberi dalam buku teks. (PAK 21) 5. Murid menulis satu laporan daripada temu bual tersebut di dalam buku tulis.(PBD) Penutup : Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBB Buku Teks: 41,Buku latihan SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi KBAT Menganalisis EMK Kelestarian Global PAK-21 Presentations (Persembahan)- berkumpulan. NILAI MURNI Berhati-hati TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : 23 / 28 Murid dapat menulis laporan temu bual dengan bimbingan. PdP ditunda kerana ________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 4
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN Pendidikan Seni Visual Tahun 5 Minggu : 13 Hari : ISNIN Masa: 1140 - 1240 Bidang: Membuat Corak dan Rekaan (Tidak Terancang-Tiupan) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Tanglung Hiasan 2.1 Persepsi Estetik 2.2 Aplikasi seni EMK Keusahawanan, (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1. Contoh corak tiupan 2.Media: Alat: Penyedut minuman, berus lukisan, palet dan alatan lain yang sesuai. Bahan: Kertas lukisan, cat air atau cat poster dan bahan lain yang sesuai. Refleksi Murid dapat mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan corak teknik tiupan. 2.1.1 Unsur seni 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip rekaan 2.1.2.1 2.1.2.2 2.2.1 Media 2.2.1.1 2.2.1.2 2.2.2 Proses dan teknik 2.2.2.1 Corak tidak terancang – tiupan. Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak teknik tiupan. 2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan corak teknik tiupan. Aktiviti PdP 1. Guru menunjukkan contoh karya corak teknik tiupan dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya dengan menggunakan komputer. (EK1) 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat corak teknik tiupan (EK 2) 3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan corak tiupan. (EK 2) 4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak tiupan(EK 5) Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak dan rekaan menggunakan teknik tiupan berdasarkan standard kandungan . PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5
SELASA
Minggu 13 Tarikh 11.6.2024 Hari Selasa Kelas 2 WAWASAN Masa 0720 – 0820 Kehadiran 22 / 25 Tema 2. Perpaduan Unit 5. Hidup Berjiran Kemahiran Bahasa Membaca Standard Kandungan Standard Pembelajaran 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (i) kosa kata Objektif Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat: 1. Memahami dan mengenal pasti sekurang-kurangnya 2 kosa kata. 2. Membaca dan menulis sekurang-kurangnya 2 maksud kosa kata yang berhuruf tebal. Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Pemula Majlis Pengikat Kemesraan (Buku Teks Jilid 1: 28) 1. Murid bercerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru. 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran. Aktiviti Utama 3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran 4. Murid membaca dan memahami teks dengan bimbingan guru. 5. Murid mengenal pasti kosa kata dalam petikan. 6. Murid membaca, memahami dan mengenal pasti kosa kata dan maksudnya dengan merujuk kamus. 7. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan.. (Buku Aktiviti Jilid 1: 34-35) Aktiviti Penutup 8. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. 9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini. Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian Buku teks, buku aktiviti, Pentaksiran Secara Bertulis Buku aktiviti Refleksi Murid dapat memahami dan mengenal pasti kosa kata. Catatan Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: _________________________________________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 6 Minggu 13 Tarikh 11.6.2024 Hari Selasa Kelas 6 WAWASAN Masa 0850 – 0950 Kehadiran Unit 2. Reka Bentuk Pengaturcaraan Standard Kandungan Standard Pembelajaran 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik 6.5.1 Menyatakan elemen sistem robotik. Objektif Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat: 1. Mengenal pasti elemen sistem robotik. 2. Menyatakan elemen sistem robotik. Rangka Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Permulaan Pengenalan Asas Sistem Robotik (Buku Teks: 24) 1. Murid bersoal-jawab tentang tajuk pelajaran. • Bersoal jawab dengan murid tentang situasi di atas dan pengaturcaraan yang pernah mereka buat di Tahun 4 dan Tahun 5. • Berbincang dengan murid tentang perbezaan antara memuat turun dengan memuat naik pengaturcaraan. 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran. Aktiviti Utama 3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran 4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru. • Berbincang dengan murid tentang robot yang menjalankan pelbagai tugas manusia. • Murid menyatakan kelebihan penggunaan robot dalam melakukan pekerjaan. • Buat satu koleksi gambar robot atau produk yang mempunyai elemen robotik dalam pelbagai industri. Kemudian, pamerkannya di dalam kelas. 5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. Aktiviti Penutup 6. Murid menjawab kuiz mudah dengan bimbingan guru. 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini. Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian Buku teks, buku kerja, buku tulis, lembaran kerja Pentaksiran Secara Bertulis Buku kerja Refleksi Murid dapat mengenal pasti elemen sistem robotik dengan bimbingan. Catatan Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: _________________________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR) MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN 13 Selasa 11/6/2024 4 1140 - 1240 BAHASA 60 minit MELAYU TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN UNIT 6. Pilih Gaya Hidup Sihat TAJUK Kebersihan Lima Bintang TEMA PKJR 2 : Persekitaran Jalan Raya TAJUK PKJR Isyarat Keselamatan Jalan Raya KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. 2.3 Isyarat keselamatan jalan raya. STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (ii) kata kerja pasif HP PKJR: 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat : Membina ayat pasif berdasarkan ayat yang dicetak berwarna. KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina ayat pasif berdasarkan ayat yang dicetak berwarna dengan betul. AKTIVITI PDPC Pengenalan : Murid bercerita tentang pengalaman menginap di hotel. (PAK 21) Aktiviti : 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran. 2. Murid diminta membuka buku teks ms 41. 3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT) 4. Murid membina ayat berpandukan kata kerja yang diberikan untuk menghasilkan satu cerita tentang gambar di dalam buku teks. 5. Murid menulis cerita terebut di dalam buku tulis 6. Murid secara berpasangan bercerita tentang cerita yang ditulis. (PBD) 7. Murid menulis nama tanda isyarat keselamatan yang betul dalam BAM halaman 7. 8. Murid membincangkan jawapan dengan rakan dalam kumpulan. Penutup : Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBB Buku Teks: 41, Buku latihan, BAM: 7 SISTEM BAHASA Tatabahasa KBAT Mengaplikasi EMK Kreativiti dan Inovasi PAK-21 Learning Experiences (Pengalaman Peribadi) NILAI MURNI Kasih sayang TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : / PdP ditunda kerana diganti oleh cikgu Rosalind. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 4
RABU
Minggu 13 Tarikh 12.6.2024 Hari Rabu Kelas 2 WAWASAN Masa 0850-0950 Kehadiran 25/25 Tema 2. Perpaduan Unit 5. Hidup Berjiran Kemahiran Bahasa Menulis Standard Kandungan Standard Pembelajaran 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.1 Membina dan menulis; (iii) ayat Objektif Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat: 1. Memahami gambar bersiri untuk melengkapkan cerita. 2. Membina dan menulis sekurang-kurangnya 2 ayat berdasarkan gambar. Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Pemula Orang Berbudi, Kita Berbahasa (Buku Teks Jilid 1: 29) 1. Murid bercerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru. 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran. Aktiviti Utama 3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran 4. Murid membaca dan memahami teks dengan bimbingan guru. 5. Murid memahami gambar bersiri. 6. Murid membina dan menulis ayat berdasarkan gambar. 7. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan (Buku Aktiviti Jilid 1: 36) Aktiviti Penutup 8. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. 9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini. Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis Buku aktiviti Refleksi Murid dapat membina dan menulis ayat berdasarkan gambar dengan betul. Catatan Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: _________________________________________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR) MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN 13 Rabu 12/6/2024 4 0720 - 0820 BAHASA 60 minit MELAYU TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN UNIT 7. Pilih Gaya Hidup Sihat TAJUK Kebersihan Lima Bintang TEMA PKJR 2 : Persekitaran Jalan Raya TAJUK PKJR Isyarat Keselamatan Jalan Raya KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. 2.3 Isyarat keselamatan jalan raya. STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (ii) kata kerja pasif HP PKJR: 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat : Membina ayat pasif berdasarkan ayat yang dicetak berwarna. KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina ayat pasif berdasarkan ayat yang dicetak berwarna dengan betul. AKTIVITI PDPC Pengenalan : Murid bercerita tentang pengalaman menginap di hotel. (PAK 21) Aktiviti : 9. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran. 10. Murid diminta membuka buku teks ms 41. 11. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT) 12. Murid membina ayat berpandukan kata kerja yang diberikan untuk menghasilkan satu cerita tentang gambar di dalam buku teks. 13. Murid menulis cerita terebut di dalam buku tulis 14. Murid secara berpasangan bercerita tentang cerita yang ditulis. (PBD) 15. Murid menulis nama tanda isyarat keselamatan yang betul dalam BAM halaman 7. 16. Murid membincangkan jawapan dengan rakan dalam kumpulan. Penutup : Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBB Buku Teks: 41, Buku latihan, BAM: 7 SISTEM BAHASA Tatabahasa KBAT Mengaplikasi EMK Kreativiti dan Inovasi PAK-21 Learning Experiences (Pengalaman Peribadi) NILAI MURNI Kasih sayang TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : / Murid dapat membina ayat pasif berdasarkan ayat yang dicetak berwarna dengan betul. PdP ditunda kerana ________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 4
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN 13 Rabu 12/6/2024 1 W 1110 - 1210 Pendidikan Seni Visual 60 minit UNIT UNIT 4 : CANTIK BATIK TAJUK BATIK CANTIK BIDANG 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL STANDARD KANDUNGAN 3.1 Seni Visual 4.1 Menghayati Karya Seni STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya. 4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses. OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid akan dapat : 1. Menghasilkan hiasan yang berunsur batik. KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan hiasan yang berunsur batik. AKTIVITI PDPC 1. Murid ditunjukkan beberapa karya batik. 2. Murid diperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan dalam penghasilan batik. 3. Guru menunjuk pelbagai lakaran batik serta diedarkan kepada murid. 4. Murid melukis lakaran menggunakan krayon. (PAK21) 5. Murid membancuh warna air dan mewarnakan motif batik dengan warna air. 6. Karya batik yang dihasilkan dijadikan kipas angin. (KBAT) 7. Murid menceritakan pengalaman mewarna batik dalam kumpulan masing-masing. (PBD) 8. Guru membuat kesimpulan topik hari ini. AKTIVITI PAK-21 Stretch to Sketch (Lukis mengikut kreativiti) BBB BT MS 30-31 EMK Kreativiti dan Inovasi KBAT Mencipta Mengaplikasi NILAI Kerjasama Kerajinan TAHAP PENGUASAAN (TP) 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN: 22 / 28 Murid dapat menghasilkan hiasan yang berunsur batik dengan bimbingan. Murid dapat PdP ditunda kerana ________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1
KHAMIS
Minggu 13 Tarikh 13.6.2024 Hari Khamis Kelas 2 WAWASAN Masa 1110 – 1210 Kehadiran 27 / 28 Tema 2. Perpaduan Unit 5. Hidup Berjiran Kemahiran Bahasa Seni Bahasa Standard Kandungan Standard Pembelajaran 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun; (i) pembayang dan maksud Objektif Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat: 1. Melafazkan sekurang-kurangnya 2 pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2. Menyusun sekurang-kurangnya 2 pembayang maksud pantun dan maksud pantun. Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Pemula Berbakti kepada Kawan (Buku Teks Jilid 1: 25) 1. Murid bercerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru. 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran. Aktiviti Utama 3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran 4. Murid membaca dan memahami teks dengan bimbingan guru. 5. Murid bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi perumpamaan. 6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti Jilid 1: 30) Aktiviti Penutup 7. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. 8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini. Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis Buku aktiviti Refleksi Murid dapat menyusun pembayang dan maksud pantun dengan baik. Catatan Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: _________________________________________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN 13 Khamis 13/6/2024 4 0750 - 0850 BAHASA 60 minit MELAYU TEMA 3 : KESELAMATAN UNIT 7. Waspada Selalu TAJUK Dengar Nasihat Ibu KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan penjelasan. OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat : Bersoal jawab untuk mendapatkan pemahaman. KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya bersoal jawab untuk mendapatkan pemahaman dengan betul. AKTIVITI PDPC Pengenalan : Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 43. Aktiviti : 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran. 2. Murid diminta membuka buku teks ms 44-45. 3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT) 4. Murid dibimbing bersoal jawab dan memberikan penjelasan.(PBD) 5. Secara berkumpulan, murid berkomunikasi melalui bersoal jawab berdasarkan dialog dalam buku teks .(PAK 21) 6. Murid melakonkan dialog tersebut. (PBD) Penutup : Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBB Buku Teks: 43-45,Buku latihan SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni PAK-21 Talk Partners ( Rakan Berbual) NILAI MURNI Rasional TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : / Murid dapat bersoal jawab untuk mendapatkan pemahaman dengan betul. PdP ditunda kerana ________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 4
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 6 Minggu 13 Tarikh 13.6.2024 Hari Khamis Kelas 6 INOVASI Masa 0850 – 0950 Kehadiran 29/32 Unit 2. Reka Bentuk Pengaturcaraan Standard Kandungan Standard Pembelajaran 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik 6.5.1 Menyatakan elemen sistem robotik. Objektif Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat: 3. Mengenal pasti elemen sistem robotik. 4. Menyatakan elemen sistem robotik. Rangka Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Permulaan Pengenalan Asas Sistem Robotik (Buku Teks: 24) 8. Murid bersoal-jawab tentang tajuk pelajaran. • Bersoal jawab dengan murid tentang situasi di atas dan pengaturcaraan yang pernah mereka buat di Tahun 4 dan Tahun 5. • Berbincang dengan murid tentang perbezaan antara memuat turun dengan memuat naik pengaturcaraan. 9. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran. Aktiviti Utama 10. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran 11. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru. • Berbincang dengan murid tentang robot yang menjalankan pelbagai tugas manusia. • Murid menyatakan kelebihan penggunaan robot dalam melakukan pekerjaan. • Buat satu koleksi gambar robot atau produk yang mempunyai elemen robotik dalam pelbagai industri. Kemudian, pamerkannya di dalam kelas. 12. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. Aktiviti Penutup 13. Murid menjawab kuiz mudah dengan bimbingan guru. 14. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini. Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian Buku teks, buku kerja, buku tulis, lembaran kerja Pentaksiran Secara Bertulis Buku kerja Refleksi Murid dapat mengenal pasti elemen sistem robotik dengan bimbingan. Catatan Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: _________________________________________________________________________________
JUMAAT
Minggu 13 Tarikh 14.6.2024 Hari Jumaat Kelas 2 WAWASAN Masa 0720 – 0850 , 1040 - 1140 Kehadiran 24/25 Tema 2. Perpaduan Unit 5. Hidup Berjiran Kemahiran Bahasa Tatabahasa Standard Kandungan Standard Pembelajaran 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (ii) kata kerja aktif pasif Objektif Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat: 1. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 2 kata kerja pasif yang sesuai berdasarkan bahan 2. Membina sekurang-kurangnya 2 ayat menggunakan kata kerja pasif. Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Pemula Terima Kasih, Jiranku (Buku Teks Jilid 1: 31) 1. Murid becerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru. 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran. Aktiviti Utama 3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran 4. Murid membaca dan memahami ayat dengan bimbingan guru. 5. Murid menggunakan kata kerja pasif untuk membina ayat. 6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti Jilid 1: 38-39) Aktiviti Penutup 7. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. 8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini. Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis Buku aktiviti Refleksi Murid dapat membina ayat menggunakan kata kerja pasif dengan betul. Catatan Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: _________________________________________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
Tarikh 14/06/2024 (Jumaat) Kelas 2 WAWASAN Masa 0720 - 0750 Subjek Bahasa Melayu (Program Nilam) Tajuk • Pelajar bebas memilih apa sahaja bahan bacaan yang disukai di perpustakaan Tujuan Program untuk menggalakkan aktiviti membaca di kalangan pelajar BBM Buku latihan, borang 'Program Nilam' Objektif P&P Menggalakkan pelajar supaya minat membaca Hasil Pembelajaran Menaakul perkara yang tersurat dan nilai-nilai murni yang terdapat dalam bahan bacaan yang dibaca Penerapan Nilai Kerajinan, bertanggungjawab Aktiviti Pelajar membaca dan menyalin nota tentang bahan bacaan masing-masing serta pada masa yang sama guru mengingatkan pelajar supaya mengisi borang 'Program Nilam' yang disediakan Refleksi P&P berjalan lancar dan hampir keseluruhan pelajar mengisi borang Nilam yang disediakan oleh guru RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
Tarikh 14/06/2024 (Jumaat) Kelas 4 WAWASAN Masa 1010 - 1050 Subjek Bahasa Melayu (Program Nilam) Tajuk • Pelajar bebas memilih apa sahaja bahan bacaan yang disukai di perpustakaan Tujuan Program untuk menggalakkan aktiviti membaca di kalangan pelajar BBM Buku latihan, borang 'Program Nilam' Objektif P&P Menggalakkan pelajar supaya minat membaca Hasil Pembelajaran Menaakul perkara yang tersurat dan nilai-nilai murni yang terdapat dalam bahan bacaan yang dibaca Penerapan Nilai Kerajinan, bertanggungjawab Aktiviti Pelajar membaca dan menyalin nota tentang bahan bacaan masing-masing serta pada masa yang sama guru mengingatkan pelajar supaya mengisi borang 'Program Nilam' yang disediakan Refleksi P&P berjalan lancar dan hampir keseluruhan pelajar mengisi borang Nilam yang disediakan oleh guru RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 4