科学 6B

SEMKSASKRAN

目录

科学 6B

8 食物保存技术 11 星 系
巩固 习 题 区 巩固 习 题 区
CONTOH
练习 1 食物的变质。 。。。。。。。。。。。1 练习 1 银河系。 。。。。。。。。。。。。。 18

练习 2 食物保存。。。。。。。。。。。。。。2 单元复习区 。 。。。。。。。。。。。。 19

单元复习区 。 。。。。。。。。。。。。。4

9 废物 12 稳 度 与 强 度
巩固 习 题 区 巩固 习 题 区

练习 1 物体和建筑的稳度与强度。 。 21

单元复习区 。 。。。。。。。。。。。。 23

练习 1 废物处理。。。。。。。。。。。。。。7

单元复习区 。 。。。。。。。。。。。。 11 13 工 艺
巩固 习 题 区
10 月 食 与 日 食
巩固 习 题 区 练习 1 工艺对人类的影响。。。。。。。 27

单元复习区 。 。。。。。。。。。。。。 29

练习 1 月食和日食的自然现象。。。。 13

单元复习区 。 。。。。。。。。。。。。 15 下半年 评 价 。。。。。。。。。。。 31

答案

主题四：材料科学 日期：

8 食物保存技术 课 本 : 页  1 2 3 - 1 4 4
课 本 : 页  1 2 4 - 1 2 8
巩固 习题区

练习 1 食物的变质

A 写出以下的食物变质后的一项特征。 SP8.1.1 TP1

uv
CONTOH
wx

B 为什么长时间暴露在空气中的食物容易变质？在横线上填写正确的答案。
SP8.1.2 SP8.1.3

u 空气中散布着许多微生物，如 和。

v 当微生物落在食物上会迅速地 和。

w 微生物会分解食物并从中获取 和 ，

同时也排出 ，导致食物变质。

1 科学 6B

85 食物保存技术 日期：

练习 2 食物保存 课 本 : 页  1 2 9 - 1 4 1
A 完成以下的句子。 SP8.2.1 TP2

食物保存是为了 或 微生物的生长，使
食物不容易变质。

CONTOH
B 以下的食物保存法如何能有效地抑制或减缓微生物的生长？画线连一连。

SP8.2.2 TP3

食物保存法 影响微生物生长的因素
1.
隔绝空气，使微生物难
P 以依附在食物的表面上

生长

2.
高温能杀灭食物里部分

Q 的微生物

3.
在没有空气的环境下，

R 微生物无法生长

4. 在太低的温度下，微生
S 物无法活跃
S E DA P
2
-18oC

科学 6B

85 食物保存技术

日期：

C 写出适用于以下食材的几种保存法，然后作出总结。 SP8.2.3 SP8.2.4

食材 保存法

u

CONTOHv

总结：食物有 。
D 观察以下的食材，写出该食材所结合了的保存法。 SP8.2.5 TP5

1 科学 6B
2

为什么以上的食物结合超过一种保存法？


3

单元复习区

E 以下哪些是食物保存技术的重要性，画 。 SP8.2.6 SP8.2.7 TP4 TP6

u 能延长食物的保存时间，方便人们储存起来备用。

v 食物经过保存的过程后，能以更高的价钱售出，为商家
赚取盈利。

能把过剩的海产或农产品保存起来，使食物不那么快变
质，避免浪费食物。
CONTOH w

x 经过加工保存后的食品，更加美味可口。



日期：

A 圈出正确的答案。 2. 哪种食物变质后质地会变软和失
1. 图 1 显示一种食物。

去弹性，还会发出臭味？

A B

牛奶

C D

图1 3. 下面显示一则说明。

以 上 食 物 变 质 后 会 出 现 什 么 特 人类会用干藏、熏制、盐腌的
征？ 方法来抑制微生物快速地生
长，使食物能长时间保存。
P – 起泡
Q – 结块 这些保存法如何抑制微生物的生
R – 变色 长？
S – 腐烂
A P 和 Q A 隔绝空气 B 减少水分
B P 和 R C 改变酸度 D 降低温度
C Q 和 R
D R 和 S

科学 6B 4

单元复习区

4. 有些蔬果的表面有一层保护膜， 7. 下面显示有关 X 保存法的资料。
这层保护膜如何使蔬果能保存得
X 食物保存法能隔绝空气，
较久？ 使微生物在没有空气的环境
A 能 隔 绝 空 气 ， 使 微 生 物 不 易 下无法生存，以达到延长食
物保存期的时间。
进入
B 使 水 果 的 表 面 温 度 下 降 ， 以 哪种食物应用了 X 保存法？
A B
减缓微生物的滋长
C 使 水 果 表 面 的 水 分 更 快 蒸

发，以防止微生物滋长
D 能 杀 灭 附 在 水 果 表 面 的 微 生

物，以延长蔬果的保存期
CONTOH
5. 下面是有关一种食物保存法的资 C D
料。

·在食物里放入大量的 X 8. 图 2 显示一种食物保存法。

· X 能让食物中所含的水分渗
透出来，使食物不适宜微
生物生长

· X 还能杀灭附在食物表面的
微生物

X 是什么？
A 醋
B 油
C 糖
D 盐

6. 哪种食物以巴氏杀菌法保存？ 图2

A B 哪项显示此保存法使食物产生的
变化？
酸奶
A 食物变酸
B 食物脱水
C 食物更咸
D 食物苦涩

C D

5 科学 6B

单元复习区

B 回答以下的问题。
1. 图 1.1 显示一杯变质的牛奶。

CONTOH 图 1.1


圈出正确的答案。

(a) 牛奶变质是由【真菌】【细菌】所引起的。
[1 分]

(b) 写出牛奶变质后的特征。写出其中两项。

1

2
[2 分]
图 1.2 显示一碗吃不完的食物。

X

图 1.2

(c) 要如何处理 X 食物才不会浪费？


[1 分]

(d) 如果处理不当， X 食物将会怎样？


[1 分]

科学 6B 6

主题四：材料科学 废物 日期：

9 课 本 : 页  1 4 5 - 1 6 2
课 本 : 页  1 4 6 - 1 6 0
巩固 习题区

练习 1 废物处理

CONTOHA 以下废物的材料属于哪个种类？画线连一连。 SP9.1.1TP1
123
4

厨余 排遗物 金属 纸 玻璃 塑料 有毒废料

B 根据可生物降解和不可生物降解的废物的定义，把相关的英文字母填写在
空格里。 SP9.1.2

u 可生物降解的废物

v 不可生物降解的废物

P 是微生物的能量 Q 不会被微生物 R 破坏环境
来源 分解
U 会被微生物分解
S 一般是有机物质 T 使废物大量堆积 而腐烂

7 科学 6B

92 废物

日期：

C 根据废物是否可生物降解，把以下的废物分成两组。以合适的思维导图呈
现你的分类结果。 SP9.1.3 TP2

PQR

CONTOH 纸制品 人造纤维物质 枯叶干枝
S T U

金属制品 玻璃制品 食物残渣
V W

塑料制品 天然纤维物质
我的分类结果：

科 学 6B 8

日期： 29 废物

D 我们应当如何明智地使用以下的废物材料？填一填。 SP9.1.4 TP4 。

废物材料 妥善处理废物的方法

1.

我们可把厨余制成

CONTOH2.

尝试 损坏的木椅子，

以再继续使用。

3. 可循环的废物，并扔

进回收箱。

E 下图显示 P 地区的情况。

9 科学 6B

92 废物 TP3 TP5

日期：

观察上图，没有妥善处理废物会带来什么后果？写一写。 SP9.1.5

uv



F 看图写出以下四种妥善处理废物的方法。 SP9.1.6 TP6CONTOH

uv

wx

垃圾焚烧 循环再造

制作有机肥料 垃圾填埋

科学 6B 10

单元复习区

日期：

A 圈出正确的答案。

1. 哪些废物是家庭生活中常见的厨 4. X 是不可生物降解的废物。X 是

余？ 什么？

P Q A B

CONTOH R S C D

A P 和 Q B P 和 R 5. 图 2 显示两种废物。
C Q 和 R D R 和 S PQ

2. 图 1 显示一些废物。

图2


图1 要如何妥善处理 P 和 Q 废物？

以上的废物属于 P Q
A 扔进回收箱 制成堆肥
A 排遗物 B 有毒废料

C 金属 D 厨余 B 掩埋焚烧 焚烧
C 制成新物品 再循环
3. 以下哪项有关不可生物降解的废
D 送到资源回 再使用
物的定义是不正确的？ 收中心

A 破坏环境
B 会使废物大量堆积
C 是微生物的能量来源
D 不 管 被 埋 进 土 里 多 久 都 不 会

被微生物分解

11 科学 6B

单元复习区

B 回答以下的问题。
1. (a) 什么是可生物降解的废物？

[1 分]
(b) 以下三种饮料的容器材料是什么？画线连一连。

P

  玻璃
CONTOH
Q  塑料



R  金属



[3 分]

(c) 喝完饮料后，你会如何处理以上饮料的容器？


[1 分]

科学 6B 12

主题五：地球与宇宙 日期：

10 月食与日食 课 本 : 页  1 6 3 - 1 7 4
课 本 : 页  1 6 4 - 1 7 1
巩固 习题区

练习 1 月食和日食的自然现象

CONTOHA 在以下的空格里画出月食形成时，月球、地球和太阳的位置。
SP10.1.1 SP10.1.5 TP4


B 月食和日食的形成涉及光的什么特性？写一写。 SP10.1.3

13 科学 6B

10 月食与日食 日期：

C 回答以下的问题。 SP10.1.4 TP1 TP3

1. 当月食形成时，月球、地球和太阳的位置是怎样的？

月食形成时，太阳、地球和月球排成 ，且
在 和 之间。
CONTOH
2. 当日食形成时，月球、地球和太阳的位置是怎样的？

日食形成时，太阳、地球和月球排成 ，且
在 和 之间。

3. 月食和日食在什么时候发生？

月食发生在 的时候，日食发生在 的时候。

4. 为什么日食形成时，只有地球上某些地区的人能看见日食？

这是因为月球的体积比地球 ，因此它落在地球表面的影子
只能覆盖部分地区。

科学 6B 14

单元复习区

日期：

A 圈出正确的答案。 A 月全食 B 月偏食
1. 图 1 显示一种 Q 自然现象。 C 日全食 D 半影月食

4. 图 2 显示太阳、地球和月球的位
置。

P
CONTOH 图1

当上述自然现象形成时，月球、

地球和太阳是如何排列的？

A 太 阳 、 地 球 和 月 球 排 成 直

线，且太阳在月球和地球之 图2

间 地球上 P 地区的人会看到怎样的
情景？
B 太 阳 、 地 球 和 月 球 排 成 直
A 日偏食
线，且月球在太阳和地球之 B 日全食
C 月偏食
间 D 月全食

C 太 阳 、 地 球 和 月 球 排 成 直

线，且地球在月球和太阳之

间

D 太 阳 、 地 球 和 月 球 排 成 直 线 5. 下 面 是 有 关 三 种 日 食 现 象 的 说
明。
就会形成 Q 自然现象
P – 太阳光全部被月球阻挡
2. 下面是有关 W 自然现象的资料。 Q – 只有部分太阳光被月球阻

·发生在满月的夜晚 挡
· 一 部 分 月 球 进 入 地 球 的 本 R – 月球只阻挡太阳的中央部

影区 分

W 自然现象是什么？ P、Q 和 R 分别代表什么？
A 月全食 B 月偏食 PQR
C 日全食 D 半影月食
A 日全食 日偏食 日环食
3. 当整个月球进入地球的本影区， B 日偏食 日全食 日环食
部分太阳光通过地球大气层时受 C 日环食 日全食 日偏食
到散射后投射到月球表面上，这 D 日环食 日偏食 日全食
时我们会看到什么自然现象？

15 科学 6B

单元复习区

B 回答以下的问题。
1. 图 1 显示一种天文现象。

CONTOH 图1


(a) 写出以上天文现象的名称。


[1 分]

(b) 以上天文现象的形成涉及光的什么特性？


[1 分]

(c) 在下面的空格里画出形成以上天文现象时，太阳、地球和月球的位置
排列是怎样的？


[2 分]

科学 6B 16

2. 图 2 显示太阳、月球和地球的位置排列。

P

月球 地球

太阳 Q

图2
(a) P 和 Q 分别代表什么区域？画线连一连。
CONTOH
P  月球的本影区
 月球的半影区

 地球的本影区

Q 

 地球的半影区

[2 分]

(b) 预测地球上 P 和 Q 地区的人所会看到的天文现象。
P

Q

[2 分]

(c) 在什么情况下，会形成日环食？


[1 分]

17 科学 6B

主题五：地球与宇宙 星系 日期：

11 课 本 : 页  1 7 5 - 1 8 4
课 本 : 页  1 7 6 - 1 8 2
巩固 习题区

练习 1 银河系
A 什么是星系？ SP11.1.1


CONTOH
B 上网搜索和打印银河系的图片，然后贴在以下的空格里。 SP11.1.5

观察银河系的外观。在横线上填写正确的答案。 SP11.1.2 TP2 构成。
1. 由无数的 、 和

2. 根据观察银河系的外观形态，它的外观像一个 ，中心略

，弯曲的 以卷曲的形态向外散开。

3. 银河系属于 。

C 我们的太阳系位于银河系的什么位置？在B 项中的图片中圈一圈。然后根据
太阳系在银河系中的直径，作出结论 。 SP11.1.3 SP11.1.4 TP5 TP6

科学 6B 18

单元复习区

日期：

A 圈出正确的答案。 4. 为 什 么 我 们 无 法 看 清 楚 银 河 系
1. 图 1 显示一种星系。
的中心？

A 中心聚集许多恒星
B 中心由气体和尘埃组成
C 中心围绕着的恒星太闪亮了
D 中 心 的 直 径 相 对 其 他 星 系 较

为小
CONTOH
图1 5. 图 2 显示从侧面看的 X 星系。

根据星系的外观，这个星系属于 太阳系
A 椭圆星系
B 螺旋星系
C 棒旋星系
D 不规则星系

2. 下面显示一则说明。 图2

太阳系位于银河系的 X X 是什么？
上，大约在距离银河系中心 A 太阳系
三分之二的位置。 B 银河系
C 椭圆星系
X 是什么？ D 不规则星系
A 旋臂
B 中心 6. 哪项有关银河系和太阳系直径的
C 星云
D 恒星团 比较是正确的？

3. 叶琴在晴天的夜晚里，看见一条 A 太阳系的直径比银河系的大
横跨天空的光带，其中还夹杂着 B 太阳系的直径比银河系的小
许多闪烁的星星。那是什么？ C 太 阳 系 和 银 河 系 的 直 径 相 差

A 太阳系 不大
B 恒星团
C 银河 D 太 阳 系 和 银 河 系 的 直 径 无 法
D 星座
作比较

19 科学 6B

单元复习区  不规则星系

B 回答以下的问题。
1. (a) 根据星系的外观形态，画线连一连。

P



CONTOH Q  螺旋星系



R  椭圆星系



[3 分]

(b) 以上哪个星系是银河系？在空格里画 。

P Q R

[1 分]

(c) 我们的太阳系位于银河系的什么位置？


[1 分]

科学 6B 20

主题六：工艺与优质生活 日期：

12 稳度与强度 课 本 : 页  1 8 5 - 2 0 2
课 本 : 页  1 8 6 - 1 9 9
巩固 习题区

练习 1 物体和建筑的稳度与强度

A 回答以下的问题。 SP12.1.1 TP2
1. 什么是稳度？


2. 什么是强度？

CONTOH
B 比较以下的物体，然后回答以下的问题。 SP12.1.2 SP12.1.3 SP12.1.4 TP1 TP3
PQ

1. 哪个椅子的稳度较高？ 科学 6B

2. 根据你在题 1 的答案，作出推断。


21

12 稳度与强度 日期：

3. 写出影响结构稳度的两个因素。
(a)
(b)

TU
CONTOH
吸管 木材

4. 哪个结构的强度较大？


5. 根据你在题 4 的答案，作出推断。


6. 写出影响结构强度的两个因素。
(a)
(b)

科学 6B 22

单元复习区

C 坚固和平稳的建筑物有什么重要性？写一写。 SP12.1.5 TP4










CONTOH
D 运用适合的可回收材料创造一个坚固与平稳的模型。在一张白纸上绘制你
的模型设计草图。 SP12.1.6 TP5 TP6

日期：

A 圈出正确的答案。 以下哪项能增加凳子的稳度？
1. 图 1 显示一张还未完成的凳子。 A 增加凳子的高度
B 增加凳子的底部面积
C 减少凳子的底部面积
D 用布料把凳子包裹起来

图1

23 科学 6B

单元复习区 A P 和 Q
B P 和 R
2. 哪个模型的稳度最高？ C Q 和 S
A D R 和 S
5. 图 2 显示强度较大的材料，常被
B
用作建筑材料。
C
• 木材
• 砖块 材料 • 钢铁
CONTOH


D 图2

3. 哪项有关物体的稳度的说明是正 以下哪项也可以归类在以上的材
确的？
料组里？
A 重心高的物体稳度较高
B 球 体 的 稳 度 比 圆 柱 体 的 稳 度 A 混凝土
B 塑料
较高 C 纸板
C 矮 的 物 体 ， 重 心 较 低 ， 重 心 D 布料

低的物体稳度较低 6. 图 3 显示两个模型。
D 比 起 底 部 面 积 小 的 物 体 ， 底
PQ
部面积大的物体稳度较高
图3
4. 哪项是影响物体强度的因素？
P 比 Q 的平稳，为什么？
P – 底部面积 A P 比 Q 较高
Q – 材料 B Q 的重心点较高
R – 高度 C Q 的重心点较低
S – 形状 D P 的底部面积较大

科学 6B 24

单元复习区

B 回答以下的问题。
1. 图 1 显示两个圆柱体。

CONTOH P Q
图1


(a) P 和 Q 圆柱体有什么差异点？填一填。

P 的底部面积比 Q 。

[1 分]

(b) 把两个圆柱体放在一块木板上，然后拿起木板的一端，写出一项观察
结果。

当木板的一端被拿起时， 圆柱体最快倒下。

[1 分]

(c) 针对你在 (b) 项的观察结果，作出一个推断。


[1 分]

(d) 写出这项实验的固定性变数。


[1 分]

25 科学 6B

单元复习区 木材

2. 图 2 显示两个由不同材料制成的模型桥。

泡沫塑料

CONTOH PQ
图2

观察结果：P 能承受 50 g 的重物，Q 能承受 300 g 的重物。

(a) 写出这项实验的目的。


[1 分]

(b) 写出这项实验的变数。

(i) 操纵性变数：
(ii) 反应性变数：

(ii) 固定性变数：
[3 分]

(c) 写出一个能增加 P 模型桥的强度的方法。


[1 分]

科学 6B 26

主题六：工艺与优质生活 工艺 日期：

13 课 本 : 页  2 0 3 - 2 1 5
课 本 : 页  2 0 4 - 2 1 3
巩固 习题区

练习 1 工艺对人类的影响

A 回答以下的问题。 SP13.1.1 TP1
什么是工艺？



B 根据下图，回答问题。 TP4
P
CONTOH Q

科学 6B
1. 以上工艺产品帮助人类克服哪方面的极限？ TP2

PQ

2. 写出 P 和 Q 工艺产品的一项用途。 TP4
P
Q



27

13 工艺

日期：

C 以下的工艺产品分别显示哪个领域的进展？填一填。 SP13.1.2 TP3

uvw

CONTOH 农业 医药 通信 交通 建筑

D 根据以下的情况，写出工艺为人类带来了哪些正面和负面的影响？然后在
正确的空格里画。 SP13.1.2 TP3

情况 正面 负面

 过度施肥使过量的肥料流进河流，这会导致

。

 。

医药工艺的进步提高

 发达的通信工艺让接收与传递信息变得既

。

 。

交通工具的增加造成

科学 6B 28

单元复习区

日期：

A 圈出正确的答案。 这项工艺产品会带来哪些负面影
1. 下面显示人类的一项极限。 响？

人类无法快速地完成复杂的 A 造成空气污染
计算。 B 造成犯罪事件增加
C 对水中生物造成威胁
哪个工艺产品能帮助人类克服以 D 破坏动植物的栖息地
上的极限？
3. 图 2 显示两种工艺产品。
A
CONTOH
B P Q
C 图2
D
P 和 Q 工艺产品分别显示了哪个
领域的发展？

P Q
A 医药 陆路交通
B 通信
C 通信 建筑
D 农业 水路交通
航空交通

2. 图 1 显示一项工艺产品。 4. 下面显示一项情况。

图1 为了让农作物长得茁壮和避
免害虫的侵袭，农夫大量使
用了农药。

这个做法带来了什么负面影响？
A 污染水源和危害水中生物
B 农作物过剩而导致食物浪费
C 农 作 物 的 品 种 下 降 影 响 了 售

价
D 农 作 物 的 营 养 下 降 而 无 法 销

售

29 科学 6B

单元复习区

B 回答以下的问题。
1. 图 1 显示一项能帮助人类观察和研究病毒的 M 工艺产品。

CONTOH 图1

(a) 写出 M 工艺产品的名称。


[1 分]

(b) M 工艺产品帮助人类克服了哪方面的极限？


[1 分]

(c) M 工艺产品显示了哪个领域的发展？


[1 分]

(d) 生物技术能改良农作物的品种。
根据上述说明，写出以上技术对农业工艺有什么影响。


[1 分]

科学 6B 30

日期：

下半年

评价

A 圈出正确的答案。 4. 图 3 显示各种物体的移动。
1. 图 1 显示人类的生殖器官。 P

P
CONTOH
图1 Q
R
P 是什么？ B 子宫
A 卵巢 D 阴道
C 输卵管

2. 图 2 显示一项活动。

图2

这种活动涉及什么力？ S
A 推力
B 拉力
C 地心引力
D 推力和拉力

3. 什么是绝种动物？ 图3
A 指需要被复制的动物
B 指需要保护和复育的动物 依照由快至慢的速度顺序排列这
C 指 因 各 种 因 素 而 导 致 数 量 逐 些物体。
A P → Q → R → S
渐减少，临近灭绝的动物 B Q → R → S → P
C R → Q → S → P
D 指 因 各 种 原 因 而 无 法 继 续 存 D S → R → Q → P

活，已经从地球上消失的动

物

31 科学 6B

下半年评价

5. 图 4 显示山雀和啄木鸟之间的关 7. 图 6 显示一些废物。
系。


图6

哪项有关以上废物的说明是正确
的？

A 都是有机物质
B 可以被制成有机堆肥
C 会被微生物分解而腐烂
D 会 使 废 物 大 量 堆 积 ， 破 坏 环

境

8. 图 7 显示月球进入地球不同的影
子部分。
CONTOH 图4

在这项关系中，山雀会得到什么

好处？

A 以啄木鸟啄出的虫子为食
B 啄木鸟会赶走山雀的天敌
C 啄 木 鸟 能 为 山 雀 清 除 身 上 的

寄生虫

D 若 有 天 敌 出 现 ， 啄 木 鸟 会 给

予提示，让山雀离开

6. 图 5 显示保存鱼肉的两种方法。 XY

Z

P Q 图7

图5 X、Y 和 Z 分别代表什么月食现
象？

P 和 Q 分别代表什么？ XYZ

PQ A 月偏食 半影 月全食
月食
A 熏制 装罐
B 月偏食 月全食 半影
B 上蜡 装罐 月食

C 干藏 巴氏杀菌法 C 半影 月偏食 月全食
月食
D 盐腌 冷藏
半影
D 月全食 月食 月偏食

科学 6B 32

下半年评价

9. 图 8 显示莉莉在相同的地面上推 12. 哪个物体的稳度最高？

不同质量的箱子。 A

PQ B
C
CONTOH 图8 D

莉莉觉得 P 箱子比 Q 箱子更难推
动。为什么？

A P 箱子比 Q 箱子重
B P 箱子比 Q 箱子轻
C P 和 Q 箱子一样重
D P 和 Q 箱子的底部面积一样大

小

10. 图 9 显示一只正在爬行的乌龟。

图9 13. 图 10 显示四种植物。
PQ

以 上 的 情 况 适 合 用 哪 个 速 度 单

位？

A 厘米/秒 B 米/秒
C 公里/小时 D 米/小时

11. 什么是工艺？ RS
A 能 帮 助 人 类 赚 取 更 多 金 钱 的

产品
B 人 类 应 用 科 学 知 识 来 克 服 能 图 10

力极限 哪些是濒临绝种的植物？
C 人 类 花 费 大 笔 的 金 钱 所 发 明
A P 和 Q B P 和 S
的产品
D 能 让 人 类 的 生 活 更 加 奢 侈 的 C Q 和 R D R 和 S

科技产品

33 科学 6B

下半年评价

14. 图 11 显示一种微生物。 X 植物与大树之间保持着 Y 共生
关系。什么是 Y 共生关系？哪种
植物与 X 植物一样，与大树保持

着 Y 共生关系？

图 11 Y 共生关系 植物
A 共栖 菟丝子
B 寄生 菟丝子
C 共栖 鸟巢蕨
CONTOH 这种微生物属于什么种类？

A 病毒 D 寄生 鸟巢蕨

B 真菌

C 细菌

D 原生动物 17. 以 下 哪 组 动 物 之 间 有 着 捕 食 关
系？
15. 互利共生的定义是什么？
A 一 种 生 物 寄 居 在 另 一 种 生 物 A

的体内，并从后者获取生存 B

所需的食物关系 C
B 两 种 生 物 生 活 在 一 起 ， 其 中

一方获益，另一方不获益也

不受害
C 两 种 生 物 在 共 同 生 活 的 情 况

下，双方都能获得好处的关

系
D 动 物 之 间 为 了 获 取 相 同 的 基

本需求而互相竞争的关系

16. 图 12 显示一棵长在大树上的 X D
植物。

图 12

科学 6B 34

下半年评价

18. 下面是有关 P 人体系统的资料。 20. 图 13 显示微生物生长的条件。

• 由脑和脊髓组成的 水 空气
• 分析信息，并控制我们的身
适当的
体作出适当的反应和动作 酸度 微生物生长

的条件
P 人体系统是什么？
A 繁殖系统 适当的温度 Y
B 呼吸系统
C 中枢神经系统
D 周围神经系统

19. 我们必须以正确的姿势进行各种
活动。以下哪项姿势会使我们的
神经系统受伤害？

A
CONTOH

图 13

Y 代表什么？
A 养分
B 肥料
C 阳光
D 叶绿素

21. 图 14 显示两杯牛奶。

B

PQ

C 图 14
D
哪杯牛奶已经变质了？它有什么
特征？

牛奶 特征
顺滑
AP 起泡
BP 结块
CQ 顺滑
DQ

35 科学 6B

下半年评价 25. 三角形是非常稳固的形状，以下
哪些建筑物应用了三角形来增加
22. 图 15 显示人体的生殖器官。 建筑物的强度？
P
A
Q

R

CONTOH S B
C
图 15 D

哪个是胚胎发育和胎儿成长的地

方？

A P
B Q
C R
D S

23. 男性的生殖细胞被称为什么？
A 卵巢
B 睾丸
C 卵子
D 精子

24. 图 16 显示银河系及距离其中心
三分之二的位置。

W

图 16 26. 哪个工艺产品显示了医药工艺的

什么位于 W 位置上？ 发展？
A 星座
A 正子电脑断层扫描
B 太阳系 B 绿色建筑
C 平板电脑
C 外星人 D 生物技术

D 另一个较小的银河系

科学 6B 36

下半年评价

27. 填埋是处理废物的方法之一。以 P 冷冻 Q 干藏
下哪些废物不适合填埋？ R 冷藏 S 巴氏杀菌法
A P 和 Q B P 和 R
A C Q 和 R D R 和 S

B 30. 图 18 显示能帮助我们疏通阻塞
水槽的 X 工具。

CONTOH C
D
图 18
以下哪种工具的操作原理与 X 工

具的相同？

A

28. 食物保存的目的是什么？ B
A 为了提高食物的售价 C
B 为了提高食物的营养价值
C 为了把食物变得美味可口
D 为 了 抑 制 或 减 缓 微 生 物 的 生

长

29. 图 17 显示保存牛奶的方法。

D

图 17

以上的牛奶结合了什么保存法?

37 科学 6B

下半年评价

31. 图 19 显示太阳、地球和月球的 哪个条形统计图正确显示竹签、
位置，并排成一条直线。 塑料棒和铁棒所能承受的弹子数
量？
月球
A 弹子数量
地球
材料
太阳 竹签 塑料棒 铁棒

图 19 B 弹子数量
CONTOH
根据太阳、地球和月球的位置，

我们在地球上能观察到什么？

A 月全食
B 日全食
C 日环食
D 月偏食

32. 美琪驾驶的平均速度是 80 km/j。 材料
美琪需要多少时间完成 320 km 竹签 塑料棒 铁棒
的距离？
C 弹子数量
A 1 小时
B 2 小时
C 3 小时
D 4 小时

33. 图 20 显示玉峰使用长度和粗细
相同的竹签、塑料棒和铁棒进行
的实验。

竹签 塑料棒 材料
竹签 塑料棒 铁棒

D 弹子数量

铁棒

图 20 材料
竹签 塑料棒 铁棒
科学 6B
38

下半年评价

34. 图 21 显示四个相同但摆放方式 36. 图 22 显示一个玩具车移动 100
不同的 X 模型。 米所需的时间。

所需的时间(s)

JK
CONTOH
LMNT 玩具车

图 22

L M 哪个玩具车的速度最快？
A L
图 21 B M
C N
正彦以上面的摆放方式把 X 模型 D T
放在一个木板上，然后慢慢地提

起木板。从最快到最慢倒下的顺 37. 图 23 显示大扫除时，妈妈所丢
弃的废物。
序排列四个模型。

A J → L → K → M
B J → M → L → K
C K → J → M → L
D K → L → J → M

35. 下面是有关 X 废物的资料。 图 23

• 用过的电池、过期的药物、 以下都是妥善处理以上废物的方
杀虫剂、生活污水、工业废
水、废气 法，除了

• 会危害生物和污染环境 A 把玻璃容器填埋在泥坑里
B 把玻璃容器扔进回收箱里
X 废物属于 C 把 玻 璃 容 器 装 饰 一 番 ， 用 来
A 厨余
B 金属 插花
C 排遗物
D 有毒废料 D 把 玻 璃 容 器 清 洗 干 净 ， 用 来

装自制的果酱

39 科学 6B

下半年评价 39. 以下哪项显示摩擦力的效应？
A 用脚踩铝罐，铝罐扁了
38. 图 24 显示 T 种类的微生物。 B 刹 车 时 ， 能 减 慢 物 体 移 动 的
眼虫
变形虫 速度
T C 我 们 用 力 踢 足 球 时 ， 足 球 会

P 滚动
D 当 吸 盘 挂 钩 被 按 压 在 玻 璃 墙

面，吸盘牢牢地贴在墙面
上，可用来挂东西

40. 图 25显示两种濒临绝种的动物。
CONTOH 图 24

T 和 P 分别代表什么？

T P
A

细菌

B 图 25
真菌
哪项是导致上述动物濒临绝种的
C
病毒 原因？

A 天灾
B 环境污染
C 土地开发
D 制作药物

D

原生
动物

科学 6B 40

下半年评价

B 回答正确的答案。
1. 图 1.1 显示一种废物。

图 1.1
CONTOH
(a) 图 1.1 的废物属于什么废物种类？在空格里画 。

玻璃 纸 金属

有毒废料 厨余 塑料
[1 分]

(b) 写出另一种与 (a) 项答案相同种类的废物例子。

[1 分]
(c) 什么是可生物降解的废物？



[1 分]

(d) 图 1.2 显示可生物降解的废物。在图 1.2 里写出废物的例子。

厨余

纸制品 可生物降解
的废物
[1 分]
树枝、落叶和粪便
科学 6B
图 1.2

41

下半年评价 [1 分]

2. ( a) 什么是速度？


(b) 写出计算速度的公式。

CONTOH [1 分]
(c) 图 2 显示物体移动的折线统计图。 [2 分]

距离(公里） Q
80 P

60

40

20

01 23 时间
图2 (小时）

计算 P 和 Q 的速度。

P

Q

科学 6B 42

下半年评价

3. 图 3 显示月食形成时太阳、地球和月球的位置。

P
Q

月球
地球

CONTOH 太阳 图3


(a) P 和 Q 分别代表什么区域？

(i) P:

(ii) Q:

[2 分]

(b) 当月球完全进入 Q 区域，会形成什么现象？


[1 分]

(c) 当一部分月球在 P 区域另一部分进入 Q 区域时，会形成什么现象?



[1 分]

(d) 写出形成以上现象所涉及的光的特性。


[1 分]

43 科学 6B

下半年评价

4. 凯希用相同的力度分别在玻璃和洋灰表面推一个木块。图 4 显示木块在两
个表面停下来所需的时间。

PQ P Q
玻璃 洋灰
3秒
CONTOH 10 秒
[1 分]
图4 [1 分]

(a) 根据上图，写出一项观察结果。 [2 分]
[1 分]


(b) 根据你在 (b) 项的观察结果，作出推断。


(c) 写出这项实验的操纵性变数。
(i) 操纵性变数：
(ii) 反应性变数：

(d) 写出表面的种类如何影响摩擦力的大小。


科学 6B 44

下半年评价

5. 图 5 显示男性的生殖器官。

CONTOH P
Q

图5
(a) 写出 P 和 Q 生殖器官。

P

Q [2 分]
[1 分]
[1 分]
(b) 哪个器官的功能是产生男性生殖细胞？在空格里画 。 [1 分]

P Q


(c) 写出男性生殖细胞的名称。


(d) 写出生殖系统对人类的重要性。


45 科学 6B

下半年评价

6. 绍伟把两块肉，P 和 Q 分别放在冷冻格里和桌上。表 6 显示两个肉块变质
的时间。

肉块 变质的时间

P 30 天

Q 8 个小时
表6
CONTOH



(a) 这项实验的目的是什么？



(b) (i) 8 小时后，Q 肉块会出现怎样的变化？ [1 分]
[1 分]
[1 分]
(ii) 针对你在(b)(i)项的答案，作出推断。


(c) 如果绍伟把 P 肉块进行真空包装后，再放进冷冻格里。预测 P 肉块变
质的时间。



[1 分]

(d) 写出食物保存技术的一项重要性。


[1 分]

科学 6B 46

下半年评价

7. (a) 图 7.1 显示微生物生长与繁殖的条件。在图 7.1 的 (i) 和 (ii) 的空格里填
写正确的答案。

水 (i)
(ii)
微生物生长与
繁殖的条件 适当的酸度
[2 分]
CONTOH空气

图 7.1


图 7.2 显示雪琴进行的一项实验。

干酵母菌 + 糖 + P Q 干酵母菌 + 糖 +
冰水 图 7.2 温水



[2 分]

(b) 写出这项实验的变数。 [2 分]

(i) 操纵性变数： 科学 6B

(ii) 反应性变数：

(c) 哪个瓶子的气球会胀起来？在空格里画 。

P Q
写出你的原因。


47

下半年评价 [1 分]

8. (a) 什么是工艺？ Q


(b) 图 8 显示两种工艺产品。
P
CONTOH
图8

(i) 以上的工艺产品显示了哪个领域的发展？



[1 分]

(ii) P 和 Q 工艺产品有什么共同点？写出其中一项。



[1 分]

(c) 表 8 显示一项关于乘坐两种水路交通工具到对岸和其所需的时间的实
验。

乘坐的交通工具 所需的时间

舢板 3 小时

快艇 半小时
表8


科学 6B 48