Matematik Tahun 2A

CONTOH

课程与评价标准 iii – iv

单元 1 1 000 以内的整数 练习三 两个数目的减法 25 – 27
CONTOH
练习一 读一读，数一数 1–2 练习四 三个数目的减法 28 – 30
练习二 写一写 3–4
练习三 序数 练习五 认识乘法 31
练习四 数位和数值 5
练习五 分析数位和数值  6 练习六 2 到10 的乘法 32 – 34
练习六 比较数目 7
练习七 排列数目 8 练习七 1 和 0 的乘法 35
练习八 数列 9
练习九 估算 10 – 11 练习八 随问随答乘法 36
练习十 十位和百位近似值 12
练习十一 数列的规律 13 练习九 认识除法 37
练习十二 完成数列 14
练习十三 解决问题 15 练习十 除法与减法和乘法的关系 38
16 – 18
练习十一 2 到10 的除法 39 – 40
19 – 21
22 – 24 练习十二 有1 和 0 的除法 41

练习十三 随问随答除法 42

练习十四 有余数的除法 43

练习十五 编故事 44 – 45

练习十六 解决问题 (一) 46

练习十七 解决问题 (二) 47 – 48

单元 2 基本运算

练习一 两个数目的加法 上半年评审 49 – 54
练习二 三个数目的加法 答案 55 – 60

ii

课程与评价标准

单元 1：1 000 以内的整数

内容标准 学习标准 学习表现 表现标准

1.1 1.1.1 说出 1 000 以内的数目：
数值
(i) 读出以文字显示的任何整

数；
(ii) 讲出以数字显示的任何整 1 讲述任何 1 000 以内的数目。

数；
CONTOH
(iii) 把数字与文字配对。

1.1.2 确定 1 000 以内的数量：

(i) 根据所给予的数目，展示

数量；

(ii) 把成组物体与相应的数目 2 确定数值和依据次序正确地排
配对； 列数目。

(iii) 比较两个数目的值；

(iv) 以 顺 序 和 逆 序 排 列 成 组 的

物体。

1.2 1.2.1 以数字和文字写出数目。 • 估算数量和找出任何数目的
写出数目 近似值。
1.3.1 数出数目。 3 • 完 成 有 规 律 和 无 规 律 的 数
1.3 1.3.2 完成任何数列。
数列 列。

1.4 1.4.1 讲述任何数目的数位和数值。 4 解答涉及日常生活与数目有关
数位 1.4.2 分析任何数目的数位和数值。 的常规问题。

1.5 1.5.1 合理地估算物体的数量。
估算

1.6 1.6.1 找出整数的百位近似值。
近似值

1.7 1.7.1 确任数列的规律。 5 运用各种策略，解答涉及日常
数列的规律 1.7.2 完成各种简易有规律的数列。 生活与数目有关的常规问题。

1.8 1.8.1 解答涉及日常生活的应用题。
解答问题

以创意和创新的方式，解答涉
6 及日常生活与数目有关的非常

规问题。

iii

单元 2：基本运算

内容标准 学习标准 学习表现 表现标准

2.1 2.1.1 进行和在 1 000 以内两个数目 1 读出与基本运算有关的算式。
1 000 以内 的加法。
的加法
2.1.2 进行和在 1 000 以内三个数目
的加法。

2.2 2.2.1 进行 1 000 以内两个数目的减 2 确定和解释与基本运算有关的
1 000 以内 法。 算式。
的减法
2.2.2 进行 1 000 以内三个数目的连
减法。
CONTOH 3 解答与基本运算有关的算式，
并确定答案的合理性。

2.3 2.3.1 进行基本乘法以内的算式。 4 解答涉及日常生活与基本运算
1 000 以内 2.3.2 进行一个数与 10 的乘法。 有关的常规问题。
的乘法

2.4 2.4.1 进行基本除法以内的算式。 运用各种策略，解答涉及日常
1 000 以内 2.4.2 进行任何二个数与 10 的除法。
的除法 5 生活与基本运算有关的常规问
题。

2.5 2.5.1 编写涉及1 000 以内的加法、
解答问题 减法、乘法和除法的故事。
2.5.2 解 答 涉 及 日 常 生 活 与 加 法 、 以创意和创新的方式，解答涉
6 及日常生活与基本运算有关的
减法、乘法和除法有关的应用 非常规问题。
题。

iv

1 1 000 以内的整数 课本上册第 1 至 50 页

练习一：读一读，数一数
A 数一数。 学习标准 1.1.1(ii) • 学习表现 1
1.

2.
CONTOH 301 310 411
204 240 420

3.
305 503 530

4.
716 876 678

5. 774 762 783

750 760 770 780 790

表现标准 教师签阅: 日期:

• 讲述任何 1 000 以内的数目。 A1 1

B 算一算，画线连一连。 学习标准 1.1.2(i), (ii) • 学习表现 1 八百
四百一十三
1. 1. 2 1. 2 1. 2

100 100 100

1. 2 1. 2

100 100

CONTOH 2.

100 100 100 100

3. 508

100

100

4.

100 100 100

255

5. 三百四十二

400 400

表现标准 教师签阅: 日期:
2 • 讲述任何 1 000 以内的数目。 B 1

练习二：写一写
A 写出数字或文字。 学习标准 1.1.1(i), (ii) • 学习表现 1

文字 数字 数字 文字
1. 三百零五 5. 783
2. 二百八十 6. 160
3. 八百零一 7. 505
4. 四百一十七 8. 336
CONTOH
B 写出算盘中所显示的数目的数字或文字。 学习标准 1.2.1 • 学习表现 1
1. 2.

文字 数字
3. 4.

数字 文字 日期:
A1
表现标准 教师签阅:

• 讲述任何 1 000 以内的数目。 B1 3

C 算一算，写出数字和文字。 学习标准 1.2.1 • 学习表现 1

数目的值 数字 文字
1.

100 100

2.CONTOH

100 100

100 100


3.

100 100 100 100

100


4.

100 100 100 100



100 100 100


5.

100 100 教师签阅: 日期:
C 1
表现标准
4 • 讲述任何 1 000 以内的数目。

练习三：序数
完成以下的序数。 学习标准 1.1.1(i),(ii) • 学习表现 1

354
CONTOH
347 351

348 347
348

344

341

表现标准 教师签阅: 日期:

• 讲述任何 1 000 以内的数目。 1 5

练习四：数位和数值
A 写出算盘中所指定的数目的数位和数值。 学习标准 1.4.1 • 学习表现 2

1. 2. 3.

CONTOH数位: 数位: 数位:
数值: 数值: 数值:

4. 5. 6.

数位: 数位: 数位:
数值: 数值: 数值:

B 写出画线数字的数位和数值。 学习标准 1.4.1 • 学习表现 2

数目 数位 数值
1. 138
2. 254
3. 473
4. 619
5. 804

表现标准 教师签阅: 日期:
6 • 确定数值和依据次序正确地排列数目。 A2
B2

练习五：分析数位和数值

A 根据数位，分析以下的数目。 学习标准 1.4.2 • 学习表现 2

1. 247 等于   个百、  个十和  个一

2. 480 等于   个百、  个十和  个一

3. 721 等于   、  和  
CONTOH
4. 883 等于   、  和

5. 945 等于   、  和

B 根据数位和数值，分析数目。 学习标准 1.4.2 • 学习表现 2

1. (a) 数位分析：
136 (b) 数值分析：

2. (a) 数位分析：
385 (b) 数值分析：

3. (a) 数位分析：
794 (b) 数值分析：

4. (a) 数位分析：
572 (b) 数值分析：


表现标准 教师签阅: 日期:
A2
• 确定数值和依据次序正确地排列数目。 B2 7

练习六：比较数目
A 比一比，把比较大的数目涂上颜色。 学习标准 1.1.2(iii) • 学习表现 2

1. 321 134 2. 257 487

3. 536 650 4. 898
CONTOH 734

B 比一比，写出大小。 学习标准 1.1.2(iii) • 学习表现 2

1. 156 比 195 。 2. 389 比 298 。
。
3. 406 比 401 。 4. 594 比 595 。

5. 742 比 764 。 6. 946 比 851

C 圈一圈两个数目之间的数目。 学习标准 1.1.2(iii) • 学习表现 2

1. 237 与 239 之间的数目。 2. 435 与 437 之间的数目。

238 236 431 463
273 436

287 293 453 438

3. 622 与 626 之间的数目。 4. 902 与 898 之间的数目。

621 623 900 903
625 899

620 624 890 901


表现标准 教师签阅: 日期:
8 • 确定数值和依据次序正确地排列数目。 A2 B2 C2

练习七：排列数目
A 顺序排列以下的数目。 学习标准 1.1.2(iv) • 学习表现 2

1. 150 148 146 149 147

2. 241 244 242 243 240
CONTOH
3. 511 438 485 510 449

4. 663 755 698 641 725

5. 956 905 943 987 885

B 逆序排列以下的数目。 学习标准 1.1.2(iv) • 学习表现 2
1. 281, 279, 283, 280, 282

2. 550, 548, 546, 547, 549

3. 621, 653, 608, 615, 632

4. 695, 784, 743, 854, 822

5. 761, 715, 918, 844, 893

表现标准 教师签阅: 日期:
A2
• 确定数值和依据次序正确地排列数目。 B2 9

练习八：数列

A 填一填。 学习标准 1.3.1, 1.3.2 • 学习表现 3

1. 一个一个地数

(a) , 522 , , 524 , , 526

(b) 798 , 797 , , , 794 ,
CONTOH
2. 两个两个地数

(a) , 154 , 156 , , 160 ,

(b) 302 , , 298 , 296 , ,

3. 三个三个地数

(a) , 433 , , , 442 ,
, , 870
(b) , 882 , 879 ,

4. 五个五个地数 , , 245
(a) 430 , 225 , 230 , , 545 , 540

(b) 565 , , ,

5. 一百一百地数

(a) , , , 410 , 510 , 610

(b) , 838 , , 638 , , 438

表现标准 教师签阅: 日期:
10 • 完成有规律和无规律的数列。
A3

B 完成以下各题。 学习标准 1.3.1, 1.3.2 • 学习表现 3

1. 454 458

CONTOH 2. 299 303

3. 347 547

4. 789 989

5. 637 652

6. 726 750

表现标准 教师签阅: 日期:

• 完成有规律和无规律的数列。 B3 11

练习九：估算
根据图案，圈出估算的数量。 学习标准 1.5.1 • 学习表现 3
1.

大约（ 250 ◆ 300 ）枚回形针。

100 100

2.
CONTOH
大约（ 610 ◆ 675 ）粒红毛丹。

200 200 200

3. BERITA BERITA BERITA
4.
BERITA

多于（ 400 ◆ 450 ）份报纸。

150 150 150

少于（ 200 ◆ 140 ）枝笔。

50 50 50

5.

少于（ 750 ◆ 900 ）个罐子。

250 250 250 教师签阅: 日期:

表现标准 3
12 • 估算数量和找出任何数目的近似值。

练习十：十位和百位近似值
A 根据数轴，回答问题。 学习标准 1.6.1 • 学习表现 3

196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206

1. 196 比较接近  ，所以 196 的百位近似值是  。
CONTOH
2. 199 比较接近  ，所以 199 的百位近似值是  。

3. 203 比较接近  ，所以 203 的十位近似值是  。

4. 206 比较接近  ，所以 206 的十位近似值是  。


B 写出以下数目的十位和百位近似值。 学习标准 1.6.1 • 学习表现 3

数目 十位近似值 百位近似值

1. 376 教师签阅: 日期:
A3
2. 498 B3 13

3. 632

4. 709

5. 931

表现标准

• 估算数量和找出任何数目的近似值。

练习十一：数列的规律
配一配，把正确的数列的规律填入空格里。 学习标准 1.7.1 • 学习表现 3

十个十个逆序地数 六个六个顺序地数
一百一百顺序地数 九个九个逆序地数

1. 155 161 167 173 179
CONTOH
2. 318 418 518 618 718

3. 830 820 810 800 790

4. 932 923 914 905 896

5. 660 666 672 678 684

6. 770 761 752 743 734

7. 262 362 462 562 662

表现标准 教师签阅: 日期:
14 • 完成有规律和无规律的数列。 3

练习十二：完成数列
完成数列。 学习标准 1.7.2 • 学习表现 3

1. 241 243
237

CONTOH 2. 458 463
438

3.
685 705 725

4. 525 325
825

5. 389 381
397

6.
579 589 594

7. 954 934
984
教师签阅: 日期:
表现标准 3
15
• 完成有规律和无规律的数列。

练习十三：解决问题

A 解答以下问题。 学习标准 1.8.1 • 学习表现 4

1. 下图显示几个装着山竹的篮子。


200 200 200
CONTOH

(a) 以文字写出数目。



(b) 写出数目的十位近似值和百位近似值。


十位近似值： 百位近似值：


2. 下图显示四张数目片。

153 741 240 498

(a) 写出最大和最小的数目。

最大的数目： 最小的数目：


(b) 以顺序排列所有的数目。



表现标准 教师签阅: 日期:
16 • 解答涉及日常生活与数目有关的常规问题。 A 4

B 以各种策略，解答以下问题。 学习标准 1.8.1 • 学习表现 5 分析

PQR S

55000 0颗
CONTOH
1. 根据上图的排法，R 瓶会有多少颗纸星星？


方法一：找规律 方法二：画图

PQR S
500

 颗纸星星。
答：R 瓶会有大约 

2. 以“多于”或“少于”说出 Q  瓶纸星星的数量。


3. S 瓶里大约有多少颗纸星星？


表现标准 教师签阅: 日期:

• 运用各种策略，解答涉及日常生活与数目有关的常规问题。 B5 17

C 解答以下问题。 学习标准 1.8.1 • 学习表现 6 分析

1. 下图显示一组数列。 289


329 319 309 299 279

(a) 写出数列的规律。

(b) 根据上图的数列规律，完成以下数列。
CONTOH
637 617 587



2. 把所有百位近似值是 500 的数目涂上颜色。上色的部分像什么？

403 435 462 501 495 472 532 549 420 580
555 560 518 509 487 548 534 481 433 408
449 557 422 579 496 477 430 587 591 598
438 588 400 595 511 468 566 582 590 550
556 434 574 440 521 488 445 431 599 561
432 418 444 429 512 527 414 577 445 425

上色的部分像   。

表现标准 教师签阅: 日期:

18 • 以创意和创新的方式，解答涉及日常生活与数目有关的非常规问题。 C6

2 基本运算 课本上册第 51 至 122 页

练习一：两个数目的加法
A 加一加。 学习标准 2.1.1 • 学习表现 3
CONTOH
1. 2. 3. 4.

36 233 412 312
+ 2 0 2 + 4 0 6 + 3 8 0 + 5 2 5

5. 6. 7. 8.

134 398 554 636
+ 4 8 5 + 2 6 7 + 2 6 1 + 1 7 8

B 加加看。 学习标准 2.1.1 • 学习表现 3

1. 150 + 48 = 2. 73 + 320 =
3. 245 + 124 = 4. 316 + 102 =

5. 474 + 269 = 6. 193 + 547 =

7. 328 + 256 = 8. 297 + 528 =

表现标准 教师签阅: 日期:
A3
• 解答与基本运算有关的算式，并确定答案的合理性。 B3 19

C 以竖式计算下列各题。 学习标准 2.1.1 • 学习表现 3

1. 95 + 205 = 2. 156 + 387 =

95
+ 2 0 5

CONTOH 3. 282 + 359 = 4. 509 + 278 =

5. 346 + 288 = 6. 649 + 184 =

7. 128 + 458 = 8. 751 + 149 =

表现标准 教师签阅: 日期:
20 • 解答与基本运算有关的算式，并确定答案的合理性。 C 3

单元 1 1 000 以内的整数 B 1. 百位：100
2. 十位：50
练习一 2. 204 3. 个位：3
4. 876 4. 个位：9
A 1. 310 5. 百位：800
3. 530
5. 774 练习五

A 1. 2；4；7
2. 4；8；0
3. 7 个百、2 个十和 1 个一
4. 8 个百、8 个十和 3 个一
5. 9 个百、4 个十和 5 个一
CONTOHB 1. 508
2. 四百一十三 2. 280 B 1. (a) 1 个百、3 个十和 6 个一
3. 255 (b) 100 + 30 + 6
4. 三百四十二 4. 417 2. (a) 3 个百、8 个十和 5 个一
5. 八百 6. 一百六十 (b) 300 + 80 + 5
8. 三百三十六 3. (a) 7 个百、9 个十和 4 个一
练习二 (b) 700 + 90 + 4
4. (a) 5 个百、7 个十和 2 个一
A 1. 305 (b) 500 + 70 + 2
3. 801
5. 七百八十三
7. 五百零五

B 1. 七百二十八 练习六

2. 541 A 1. 321
3. 395 3. 650
4. 四百零五

C 1. 247；二百四十七 2. 487
2. 402；四百零二 4. 898
3. 583；五百八十三
4. 741；七百四十一； B 1. 小 2. 大
5. 910；九百一十 3. 大 4. 小
5. 小 6. 大
练习三
C 1. 238
353, 352, 350, 349, 346, 2. 436
345, 343, 342, 340, 339 3. 623；624；625
4. 901；900；899
练习四
A 1. 数位：十位；数值：40 练习七
2. 数位：百位；数值：500
3. 数位：个位；数值：0 A 1. 146，147，148，149，150
4. 数位：个位；数值：9 2. 240，241，242，243，244
5. 数位：十位；数值：70 3. 438，449，485，510，511
6. 数位：百位；数值：800 4. 641，663，698，725，755
5. 885，905，943，956，987

55

B 1. 283，282，281，280，279 3. 十个十个逆序地数
2. 550，549，548，547，546 4. 九个九个逆序地数
3. 653，632，621，615，608 5. 六个六个顺序地数
4. 854，822，784，743，695 6. 九个九个逆序地数
5. 918，893，844，761，715 7. 一百一百顺序地数

练习八 练习十二

A 1. (a) 521；523；525 1. 239；245；247
(b) 796；795；793 2. 443；448；453
2. (a) 152；158；162 3. 645；665；745
(b) 300；294；292 4. 725；625；425
3. (a) 436；439；445 5. 401；393；385
(b) 885；876；873 6. 569；574；584
4. (a) 220；235；240 7. 974；964；944
(b) 560；555；550
5. (a) 110；210；310 练习十三
(b) 938；738；538
A 1. (a) 六百二十四
(b) 620；600
2. (a) 741；153
(b) 153，240，498，741
CONTOHB 1. 456；460；462
2. 300；301；302 B 1. 方法一 = P QR S
3. 247；447；647 400 300 200
4. 589；689；889 500
5. 632；642；647 Q R
6. 732；738；744 P
方法二 =
练习九
2. 675 答： 300
1. 250 4. 200 2. 少于 500 颗纸星星
3. 450 3. 大约 200 颗纸星星
5. 900
C 1. (a) 十个十个逆序地数
练习十 (b) 627；607；597
2.
A 1. 200；200
2. 200；200 403 435 462 501 495 472 532 549 420 580
3. 200；200 555 560 518 509 487 548 534 481 433 408
4. 210；210 449 557 422 579 496 477 430 587 591 598
438 588 400 595 511 468 566 582 590 550
B 1. 380；400 556 434 574 440 521 488 445 431 599 561
2. 500；500 432 418 444 429 512 527 414 577 445 425
3. 630；600
4. 710；700 上色的部分像 T
5. 930；900

练习十一

1. 六个六个顺序地数
2. 一百一百顺序地数

56

单元 2 基本运算 2. 639 练习三 2. 244
4. 837 4. 530
练习一 6. 665 A 1. 142 6. 327
8. 814 3. 405 8. 199
A 1. 238 5. 323
3. 792 2. 393 7. 522
5. 619 4. 418
7. 815 6. 740 B 1. 251 2. 262
8. 825 3. 221 4. 452
B 1. 198 5. 363
3. 369
5. 743
7. 584
CONTOH C 1. 98 2. 203
3. 279 4. 182
5. 268 6. 546

C 1. 300 2. 543 D 1. 126 2. 396
3. 641 4. 787 3. 187 4. 199
5. 634 6. 833 5. 301 6. 466
7. 586 8. 900 7. 251 8. 168

D 1. 899 2. 583 E 1. 222 2. 332

E 1. 580 2. 720 F 1. 480 2. 324

练习二 2. 279 练习四 2. 152
A 1. 139 4. 498 A 1. 60 4. 301
3. 378 6. 697 3. 221
5. 594 8. 889
7. 795 B 1. 31 2. 312
3. 112 4. 411
B 1. 199 2. 379 5. 210
3. 548 4. 488
5. 789
C 1. 58；44 2. 63；37
C 1. 349 2. 745 3. 197；89 4. 384；194
3. 792 4. 636
5. 993 6. 978 D 1. 119 2. 346
3. 250 4. 190
D 1. 695 2. 678 5. 109 6. 436
3. 723 4. 764
5. 728 E 1. 67
2. 674 – 258 – 179 = 237
E 1. 815 3. 853 – 478 – 249 = 126
2. 279 + 69 + 276 = 624
3. 194 + 48 + 355 = 597 练习五
A 1. 2 + 2 + 2 = 6
2. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25
3. 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 60

57

B 1. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 B 1. 4 2. 3
5 × 3 = 15 3. 0 4. 6
2. 4 + 4 + 4 = 12 5. 10 6. 0
3 × 4 = 12
3. 5 + 5 = 10 练习八
2 × 5 = 10 4；4；6；7；1；3；9；8

练习六 练习九 2. 4 3. 2
A 1. 7
A 1. 6 × 2 = 12
2. 4 × 10 = 40 B 1. 4；÷，=
3. 5 × 4 = 20 2. 3；÷，=
4. 6 × 5 = 30
练习十
A 1. 3；2；2；2；3
2. 4；4；4；4；4；4
3. 4；5；5；5；5；4
4. 3；10；10；10；3
B 1. 2；2 CONTOH
2. 4；4
3. 3；3

C 2；4；6；8；10；12；14；16；18 B 1. 3 2. 8
4；8；12；16；20；24；28；32；36 3. 6 4. 7
5；10；15；20；25；30；35；40；45 5. 6
10；20；30；40；50；60；70；80； 2. 3；5
90 练习十一 4. 18；2
6. 4；10
D 1. 2 A 1. 3 8. 60；10；6
2. 6 3. 16；4
3. 5 × 3 = 15 5. 20；4
4. 3 × 8 = 24 7. 2；5

E 1. 15 2. 21 B 1. 2 2. 5
3. 14 4. 54 3. 3 4. 6
5. 28 6. 45 5. 2 6. 5
7. 48 8. 32 7. 7 8. 9
9. 10 10. 90 9. 4 10. 9

F 1. 9 2. 9 C 1. 3 2. 12
3. 3 4. 7 3. 54 4. 8
5. 9 6. 6 5. 10 6. 4
7. 5 8. 6

G 1. 16 2. 30 D 1. 4 2. 8
3. 8 4. 50 3. 5 4. 3
5. 3 6. 5
练习七 7. 8 8. 4
A 1. 5 × 1 = 5
2. 6 × 0 = 0
3. 4 × 1 = 4

58

CONTOH