KSSR Semakan Modul Praktis PBD INTERVENSI Tahun REKA BENTUK & TEKNOLOGI Latihan PBD Fokus DSKP Penerapan KBAT Penanda i-THINK Nota Bestari Penilaian Pertengahan & Akhir Tahun Penanda Buku Teks 4 Johari Kassim BONUS untuk Guru e-RPH
Kandungan Jadual Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4 iii – vi Penilaian Pertengahan Tahun 43 – 49 Penilaian Akhir Tahun 92 – 98 Jawapan 99 – 106 1 Unit Keselamatan Bengkel Nota Bestari Praktis Praktis 1 – 2 3 – 11 12 3 Unit Pengenalan kepada Teknologi Nota Bestari Praktis Praktis 32 – 33 34 – 41 42 2 Unit Pengenalan kepada Reka Bentuk Nota Bestari Praktis Praktis 13 – 14 15 – 30 31 4 Unit Reka Bentuk Pembungkusan Nota Bestari Praktis Praktis 50 – 51 52 – 61 62 6 Unit Reka Bentuk Pengaturcaraan Nota Bestari Praktis Praktis 76 – 77 78 – 90 91 5 Unit Reka Bentuk Makanan Nota Bestari Praktis Praktis 63 – 64 65 – 74 75 CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ 1 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 1 Peraturan Keselamatan Nota Bestari Idea dan Sebab-sebab Pembentukan Malaysia Hal. Buku Teks: 2 – 13 Peraturan Keselamatan • Peraturan keselamatan bengkel RBT diadakan untuk memastikan aktiviti yang dilakukan di dalam bengkel sentiasa teratur dan selamat tanpa berlaku sebarang kemalangan. Keselamatan Bengkel 1. Sebelum memulakan aktiviti, buka semua pintu dan tingkap di bengkel. 2. Beg tidak boleh dibawa masuk ke dalam bengkel dan perlu diletakkan pada tempat yang disediakan. 3. Sebelum memasuki ke dalam bengkel, patuhi arahan dan makluman guru. 4. Gunakan alatan dan bahan selepas mendapat kebenaran guru. 5. Bersihkan bengkel selepas selesai aktiviti. Keselamatan Diri 1. Pakai pakaian dan kasut yang sesuai di dalam bengkel. 2. Murid perempuan perlu mengikat rambut atau masukkan tudung ke dalam apron. 3. Lipatkan lengan baju yang panjang. 4. Setelah selesai aktiviti, cuci tangan dengan air dan sabun sehingga bersih. Keselamatan Alatan 1. Gunakan alatan dengan cara yang betul. 2. Bersihkan dan simpan alatan di tempat yang betul. 3. Laporkan kepada guru sekiranya terdapat kerosakan atau kehilangan alatan. 4. Dilarang bermain dan bergurau semasa menggunakan alatan. 5. Minta bantuan guru semasa berlaku keraguan penggunaan alatan. Keselamatan Bahan 1. Gunakan bahan mengikut prosedur dan cermat. 2. Bahan berbahaya dan mudah terbakar disimpan di tempat yang selamat. 3. Bahan yang mudah rosak disimpan di tempat yang sesuai. 4. Berhati-hati semasa menggunakan bahan berbahaya. 5. Bersihkan lantai dengan segera sekiranya terdapat tumpahan minyak atau air. Simbol dan Tanda Keselamatan • Simbol dan tanda keselamatan yang terdapat di dalam bengkel RBT ialah lambang peringatan untuk memberitahu murid tentang bahaya yang boleh terjadi jika tidak mematuhinya. CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ ........................ 2 Kawalan berkumpul apabila berlaku kecemasan Laluan keluar semasa kecemasan Sentiasa menjaga kebersihan Maksud Simbol pada Tanda Keselamatan Lantai licin Maksud Warna pada Simbol dan Tanda Keselamatan 1. Merah – Larangan dan pemadam api. 2. Kuning – Perhatian, amaran, waspada dan potensi bahaya. 3. Hijau – Zon aman dan pertolongan pertama. 4. Biru – Wajid dipatuhi. 5. Putih – Informasi umum. Apabila Berlaku Kemalangan • Sekiranya berlaku kemalangan atau kecederaan di dalam bengkel, murid perlu mengetahui cara-cara untuk mencegahnya. • Antara kemalangan yang boleh berlaku di dalam bengkel ialah luka melecur, renjatan elektrik, kebakaran dan sebagainya. Amalan Keselamatan di Bengkel • Susun atur perabot dan penyimpanan alatan yang sistematik menunjukkan bengkel itu selamat kepada murid. • Penyelenggaraan alatan ialah tanggungjawab murid-murid kerana selepas menyelenggarakan alatan tersebut baru boleh menyimpan alatan di tempat yang sesuai dan selamat. Kesan Mengabaikan Amalan Keselamatan • Jika tidak membuka pintu dan tingkap bengkel, pengudaraan dan pencahayaan tidak mencukupi. • Jika tidak mengelap minyak yang tumpah di lantai dengan segera, lantai menjadi licin dan boleh menyebabkan berlaku kemalangan. Bahan mudah terbakar Alat pemadam api CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ 3 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 1 Peraturan Keselamatan Padankan peraturan keselamatan bengkel dengan gambar rajah yang sesuai. SP 1.1.1 TP 1 Buku Teks m.s. 4-5 Aras R 1. 2. 3. 4. Bersihkan bengkel setelah selesai aktiviti. Sebelum memulakan aktiviti, buka semua tingkap bengkel. Patuhi arahan guru sebelum masuk ke dalam bengkel. Letakkan beg di tempat yang disediakan. 1 A Praktis Hal. Buku Teks: 4 – 7 Video Untuk tujuan pembelajaran • • • • • • • • CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ ........................ 4 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 1 Peraturan Keselamatan Isikan ayat mengenai peraturan keselamatan alatan. SP 1.1.1 TP 1 Buku Teks m.s. 4-5 Aras R B • Minta tunjuk ajar guru sebelum menggunakan alatan. • Laporkan kepada guru sekiranya ada kerosakan alatan. • Simpan alatan di tempat asalnya selepas menggunakannya. • Bersihkan alatan selepas digunakan. 1. 2. 3. 4. 1 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 1 Peraturan Keselamatan Hal. Buku Teks: 4 – 7 CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ 5 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 1 Peraturan Keselamatan Lengkapkan peraturan keselamatan bahan di bengkel. SP 1.1.1 TP 1 i-Think Buku Teks m.s. 7 Aras R C 1 Bahan-bahan Mudah Rosak, Mudah Terbakar dan Berbahaya 2. Bertanya kepada guru tentang . 3. Bersihkan bahan yang tertumpah . 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 1 Peraturan Keselamatan Hal. Buku Teks: 4 – 7 1. Gunakan bahan dengan . Contoh: Berhati-hati semasa menggunakan bahan yang mudah rosak dan berbahaya. • di atas lantai dengan segera • berhemah dan cermat • cara penggunaan bahan yang betul CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ ........................ 6 Nyatakan maksud simbol dan tanda keselamatan. SP 1.1.2 TP 2 Buku Teks m.s. 7 Aras R A Maksud Simbol dan Tanda Keselamatan Padankan warna pada simbol dan tanda keselamatan dengan maksudnya. SP 1.1.2 TP 2 Buku Teks m.s. 7 Aras R B Warna 1. Putih 2. Merah 3. Kuning 4. Hijau 5. Biru Maksud Zon aman Wajib dipatuhi Informasi umum Larangan Amaran 2 2 A B 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 1 Peraturan Keselamatan 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 2 Fahami Simbol dan Tanda Keselamatan Hal. Buku Teks: 7 – 8 CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ 7 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 1 Peraturan Keselamatan Nyatakan maksud simbol dan tanda keselamatan di bawah. SP 1.1.2 TP 2 Buku Teks m.s. 8 Aras R C 1. 3. 5. 2. 4. 6. 2 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 2 Fahami Simbol dan Tanda Keselamatan Hal. Buku Teks: 7 – 8 • Alat pemadam api. • Lantai licin. • Bahan mudah terbakar. • Sentiasa menjaga kebersihan. • Laluan keluar semasa kecemasan. • Kawasan larangan merokok. CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ ........................ 8 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 1 Peraturan Keselamatan A Padankan cara merawat luka melecur di bawah. SP 1.1.3 TP 3 Buku Teks m.s. 9 Aras R 2. 3. 4. Tangan seorang murid terkena air panas yang baru masak di dalam bengkel. 3 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 3 Apabila Berlaku Kemalangan Hal. Buku Teks: 9 – 10 1. Siram kawasan yang melecur di bawah aliran air. Murid dibawa berjumpa dengan pegawai perubatan dengan segera. Guru menyapu krim atau losen yang sesuai untuk merawat tangan yang melecur itu. Kuiz • • • • • • • • CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ 9 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 1 Peraturan Keselamatan B Nyatakan nama pelan dan alatan di bawah. SP 1.1.3 Buku Teks m.s. 10 Aras S Papan Hitam Meja Guru Meja Murid Meja Murid Meja Murid Meja Murid Meja Murid Meja Murid Papan Panel Alatan 1. 2. Layangkan muncung ke kiri dan kanan. Halakan muncung ke arah api mengikut arah angin. Tekan tuas. Tarik pin picu. Susun semula cara-cara menggunakan alat pemadam api yang berikut. SP 1.1.3 TP 3 Buku Teks m.s. 10 Aras R C 3 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 3 Apabila Berlaku Kemalangan Hal. Buku Teks: 9 – 10 CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ ........................ 10 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 1 Peraturan Keselamatan Tandakan (4) bagi bengkel yang selamat dan (8) bagi bengkel yang tidak selamat. SP 1.1.4 TP 4 Buku Teks m.s. 11 Aras R A 1. 2. 3. Lengkapkan cara menyelenggarakan gunting di dalam bengkel. SP 1.1.4 TP 4 Buku Teks m.s. 11 Aras S B Cara 1: Bersihkan kekotoran gunting dengan . Cara 2: Titiskan . 4 4 A B 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 4 Amalan Keselamatan di Bengkel Hal. Buku Teks: 11 CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ 11 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 1 Peraturan Keselamatan Padankan kesan mengabaikan amalan keselamatan di bengkel. SP 1.1.5 TP 5 Buku Teks m.s. 12 Aras R A Boleh menyebabkan kecederaan pada murid itu. 1. 2. 3. Jelaskan satu amalan kerja yang baik yang dilakukan oleh anda di dalam bengkel. SP 1.1.5 TP 6 KBAT Menganalisis Buku Teks m.s. 12 Aras T B 5 6 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 5 Jika Saya Mengabaikan Amalan Keselamatan Hal. Buku Teks: 12 Ruang kerja akan menjadi sempit dan menghalang laluan. Murid lain yang lalu tempat itu akan terjatuh. • • • • • • CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ ........................ 12 1 Unit Keselamatan Bengkel Nama: Hari: Tarikh: PBD 1 Peraturan Keselamatan Pilih jawapan yang betul. PAK-21 Praktis Buku Teks m.s. 6 Buku Teks m.s. 12 Buku Teks m.s. 6 Buku Teks m.s. 10 Buku Teks m.s. 11 Buku Teks m.s. 12 4. Apakah kegunaan alat di bawah di dalam bengkel? A Untuk hiasan dinding B Digunakan jika berlaku kemalangan C Untuk memadamkan kebakaran kecil D Untuk memadamkan kebakaran besar 5. Apakah cara boleh membersihkan habuk dan kotoran pada papan kekunci komputer? A Menggunakan berus B Menggunakan minyak C Menggunakan kain lembut D Menggunakan air yang sejuk 6. Apakah kesan jika rakan kamu membawa beg masuk ke dalam bengkel? I Berlaku pembaziran II Ruang kerja menjadi sempit III Boleh menghalang laluan IV Berlaku kecederaan semasa ketiadaan guru A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 1. Apakah jenis pakaian di bawah yang dipakaikan ketika melakukan aktiviti di bengkel? A Baju C Skirt B Kasut D Apron 2. Apakah yang akan berlaku jika pintu dan tingkap bengkel tidak dibuka? A Udara bengkel menjadi segar B Cahaya yang cukup dapat masuk ke dalam bengkel C Bengkel mempunyai bekalan udara bersih dan cahaya yang cukup D Bengkel tidak mempunyai bekalan udara bersih dan cahaya yang cukup 3. Siapakah yang perlu ditanya apabila kamu tidak mengetahui cara menggunakan alatan tangan dengan betul? A Guru B Rakan C Ketua darjah D Penolong ketua darjah CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ ........................ 92 Penilaian Akhir Tahun Markah 100 Masa: 1 Jam Nama: Hari: Tarikh: 60 Soalan Subjektif Markah Tandakan (4) bagi pernyataan yang betul dan (8) bagi pernyataan yang salah. [10 markah] A 1. Murid membasuh tangan selepas melakukan aktiviti di dalam bengkel. 2. Murid meletakkan alatan tajam di atas meja selepas menggunakannya. 3. Murid tidak perlu melaporkan kemalangan yang berlaku kepada guru bertugas. 4. Murid menutup semua suis elektrik sebelum keluar dari bengkel. 5. Murid membuka semua tingkap dan pintu ketika masuk ke dalam bengkel. Nyatakan peraturan keselamatan bengkel, diri atau alatan di dalam bengkel. [12 markah] B Pentaksiran Sumatif 1. Lipat lengan baju yang panjang. 2. Beg diletakkan di tempat yang disediakan. 3. Pakai pakaian dan kasut yang sesuai. 4. Bersihkan dan simpankan alatan di tempat yang betul. 5. Buka semua tingkap dan pintu sebelum memulakan aktiviti. 6. Dilarang bermain dan bergurau semasa menggunakan alatan. CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ 93 Berdasarkan gambar rajah di bawah, nyatakan kepentingan teknologi tersebut kepada kehidupan manusia. [6 markah] C Teknologi Pengangkutan 1. Menjimatkan 3. Menjamin Tandakan (4) bagi kepentingan reka bentuk pembungkusan di bawah dan (8) bagi yang tidak berkaitan. [10 markah] D 2. Membuka lebih banyak 1. Mengelakkan daripada minyak masak tercemar. 2. Mengurangkan kuantiti minyak masak di dalam botol. 3. Melindungi mutu dan fizikal produk. 4. Maklumat yang lengkap membantu pengguna mengetahui perkara berkaitan produk. 5. Pembungkus diperbuat daripada bahan yang mesra alam. CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ ........................ 94 Susun proses menghasilkan reka bentuk pembungkusan produk dengan menulis 1, 2 dan 3. Langkah 4 diberi. [3 markah] E Memotong Mencantum Membuat kemasan Mengukur dan menanda 4 Tandakan (4) bagi kepentingan reka bentuk makanan yang betul dan (8) bagi yang salah. [3 markah] F G Nyatakan pengaturcaraan bagi perkakasan elektrik berikut. [6 markah] 1. 2. Menetapkan suhu Memutarkan bilah 1. Meningkatkan nilai komersial 2. Memenuhi kehendak peniaga 3. Mengikut trend semasa CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ 95 H Bina pseudokod berdasarkan algoritma yang diberikan. [10 markah] Pseudokod Mula-mula, gali lubang yang cukup dalam. Kemudian, gemburkan tanah yang keras. Masukkan pokok ke dalam lubang. Kambuskan lubang dengan tanah berbaja. Siramkan pokok. CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ ........................ 96 B C D 4. Apakah tujuan peti di bawah disediakan di dalam bengkel? A Untuk simpanan semata-mata B Sebagai hiasan di dalam bengkel C Untuk merawat luka atau kecederaan ringan D Supaya guru boleh menggunakan peti itu apabila berlaku kebakaran 5. Antara berikut, kerjaya yang manakah berkaitan dengan bidang reka bentuk? I Cef II Guru III Peguam IV Juruanimasi A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV Pilih jawapan yang betul. 1. Berdasarkan rajah di bawah, apakah peraturan keselamatan yang patut dilakukan? A Membalut luka dengan kertas tisu yang kotor B Minta tunjuk ajar guru untuk membersihkan luka C Laporkan kepada guru bertugas jika berlaku kecederaan D Bersihkan luka dengan segera tanpa memberitahu guru 2. Mengapakah kita perlu mematuhi peraturan keselamatan dalam bengkel? A Supaya murid mendapat pujian daripada guru B Supaya murid dapat menjadi orang yang berguna C Supaya murid melakukan segala kerja dengan selamat D Supaya murid dapat bermain dengan alatan secara selamat 3. Antara berikut, tanda keselamatan yang manakah menunjukkan laluan keluar semasa kecemasan? A 40 Soalan Objektif Markah CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ 97 6. Apakah elemen yang boleh dikaitkan dengan pernyataan di bawah? Objek yang mempunyai ruang, isi padu, struktur bentuk dalaman dan lebih daripada satu permukaan. A Saiz B Rupa C Bentuk D Garisan 7. Apakah fungsi garisan pada lakaran di bawah? A Menimbulkan rupa B Menghasilkan pelbagai jenis corak C Menghasilkan bayang-bayang pada bentuk D Mewujudkan situasi pergerakan bagi orang yang melihatnya 8. Antara berikut, yang manakah merupakan kepentingan teknologi makanan? I Memudahkan urusan II Memupuk nilai kreatif III Menjamin kehidupan yang berkualiti IV Menjamin komunikasi yang berkesan A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 9. Antara berikut, kombinasi yang manakah benar tentang teknologi peralatan secara konvensional dan moden? 10. Berdasarkan langkah menghasilkan reka bentuk produk bermaklumat di bawah, apakah X? A Mengira kos bahan B Menghiaskan lakaran C Membersihkan produk D Membuat bentangan produk 11. Apakah tujuan utama mengubahkan reka bentuk pembungkusan? A Melariskan produk B Meningkatkan harga produk C Meningkatkan pendapatan para penjual D Menjadikan pembungkusan lebih menarik Konvensional Moden A Hasil kurang berkualiti Hasil lebih berkualiti B Senang digunakan Sukar digunakan C Mahal harganya Murah harganya D Sukar diperolehi Mudah diperolehi Menjanakan idea Membuat lakaran reka bentuk produk Menilai maklumat dan membuat penambahbaikan X Menghasilkan produk CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ ........................ 98 12. Antara berikut, yang manakah ciri pembungkusan produk? I Mudah disimpan II Berharga III Kalis air IV Kekal kualiti A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 13. Apakah ciri pembungkusan produk di bawah? A Berat B Mesra pengguna C Susah dikendalikan D Tidak mengekalkan kualiti 14. Apakah maksud reka bentuk makanan? A Penghasilan makanan secara menarik B Menghasilkan makanan dengan langkah yang betul C Menghasilkan makanan dengan bajet berpatutan D Penghasilan makanan secara hiasan atau ukiran 15. Apakah jenis reka bentuk makanan di bawah? A Bijirin B Konfeksi C Buah-buahan D Produk bakeri 16. Antara berikut, yang manakah elemen yang sesuai digunakan dalam reka bentuk makanan? I Keseimbangan II Rupa III Warna IV Kepelbagaian A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 17. Apakah perkakasan elektrik yang mempunyai fungsi atur cara komputer yang digunakan untuk melaraskan suhu bilik? A Peti sejuk B Jam digital C Mesin basuh D Penyaman udara 18. Apakah maksud pseudokod? A Langkah untuk melaksanakan tugasan B Langkah untuk menyelesaikan masalah C Satu set pernyataan dalam bahasa biasa D Langkah penyelesaian masalah secara grafik 19. Apakah kegunaan fitur Stage dalam aplikasi Scratch? A Menempatkan blok atur cara B Memaparkan Sprite yang digunakan C Pentas untuk Sprite bergerak dan berinteraksi D Memberikan arahan kepada objek yang dipilih 20. Apakah kategori blok yang digunakan untuk memasukkan dialog? A Looks B Sound C Events D Motion CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ 99 J A WA P A N Untuk QR Jawapan Unit 1 Keselamatan Bengkel Praktis PBD 1 A 1. Sebelum memulakan aktiviti, buka semua tingkap bengkel. 2. Bersihkan bengkel setelah selesai aktiviti. 3. Letakkan beg di tempat yang disediakan. 4. Patuhi arahan guru sebelum masuk ke dalam bengkel. B 1. Bersihkan alatan selepas digunakan. 2. Simpan alatan di tempat asalnya selepas menggunakannya. 3. Laporkan kepada guru sekiranya ada kerosakan alatan. 4. Minta tunjuk ajar guru sebelum menggunakan alatan. C 1. berhemah dan cermat 2. cara penggunaan bahan yang betul 3. di atas lantai dengan segera PBD 2 A Lambang atau pernyataan untuk memberikan peringatan tentang bahaya yang mungkin berlaku jika kita tidak mematuhinya. B 1. Informasi umum 4. Zon aman 2. Larangan 5. Wajib dipatuhi 3. Amaran C 1. Bahan mudah terbakar. 2. Kawasan larangan merokok. 3. Lantai licin. 4. Sentiasa menjaga kebersihan. 5. Laluan keluar semasa kecemasan. 6. Alat pemadam api. PBD 3 A 1. Tangan seorang murid terkena air panas yang baru masak di dalam bengkel. 2. Siram kawasan yang melecur di bawah aliran air. 3. Guru menyapu krim atau losen yang sesuai untuk merawat tangan yang melecur itu. 4. Murid dibawa berjumpa dengan pegawai perubatan dengan segera. B 1. Pelan laluan kecemasan bengkel 2. Peti pertolongan cemas C 3 4 1 2 PBD 4 A 1. 3 2. 7 3. 3 B Cara 1 : berus yang sesuai Cara 2 : minyak pada gunting PBD 5 A 1. Ruang kerja akan menjadi sempit dan menghalang laluan. 2. Murid lain yang lalu tempat itu akan terjatuh. 3. Boleh menyebabkan kecederaan pada murid itu. B Contoh jawapan Saya nampak terdapat tumpahan air di atas lantai di dalam bengkel. Saya segera mendapatkan kain untuk mengeringkan tumpahan air itu. Tujuan saya ialah supaya murid lain tidak terjatuh semasa menggunakan bengkel. Praktis 1. D 2. D 3. A 4. C 5. A 6. C Unit 2 Pengenalan kepada Reka Bentuk Praktis PBD 1 A Bentuk atau corak bagi sesuatu produk yang direka. B 1. Reka bentuk kek 2. Reka bentuk beg sekolah 3. Reka bentuk buah-buahan 4. Reka bentuk pembungkusan PBD 2 1. keperluan dan kehendak yang berbeza 2. memudahkan urusan harian 3. mengikut cita rasa, kemampuan dan gaya hidup pengguna 4. masa PBD 3 1. Arkitek 4. Pereka grafik 2. Pereka fesyen 5. Cef 3. Pereka kek 6. Juruanimasi PBD 4 1. Mengasingkan nasi dengan lauk. 2. Memudahkan manusia bergerak ke sesuatu lokasi. 3. Penutup boleh digunakan sebagai cawan. 4. Boleh dijadikan sofa atau katil. 5. Mudah ditutup dan disimpan. PBD 5 A 1. Bentuk 2. Tekstur 3. Warna 4. Ruang 5. Nilai JAWAPAN CONTOH
........................ 100 B 1. Saiz 4. Tekstur 2. Bentuk 5. Ruang 3. Rupa 6. Nilai C 1. 3 4. 7 2. 7 5. 3 3. 7 6. 3 D 1. Garisan 4. panas 2. dimensi 5. Nilai 3. Tekstur E 1. Garisan, Bentuk 3. Saiz, Ruang 2. Garisan, Tekstur 4. Rupa, Garisan PBD 6 A 1. Garisan putus-putus 4. Garisan beralun 2. Garisan tebal 5. Garisan berlingkar 3. Garisan halus 6. Garisan zig-zag B 1. b 2. a 3. e 4. c 5. d PBD 7 A 1. 2. 3. 4. B Contoh jawapan C 5 2 3 6 1 4 D C = Menggabungkan A = Mengubah suai P = Meletakkannya ke dalam fungsi lain E = Menghilangkan atau mengecilkan PBD 8 A Contoh jawapan Lakaran 1: Lakaran 2: B Contoh jawapan Elemen Analisis 1. Rupa Fizikal tidak menarik dan perlu dibaiki. 2. Bentuk Bentuk rumah terlalu rendah. 3. Saiz Saiz pintu dan tingkap perlu diubah suai. 4. Ruang Ruang pintu perlu ditambah baik. C Contoh jawapan Elemen Huraian Kesesuaian Catatan Sesuai Tidak Sesuai 1. Rupa Lakaran rupa 3 • Lebarkan bahagian hadapan rumah. • Tambah bumbung. 2. Bentuk Ketinggian 3 • Tambah tinggi rumah. 3. Saiz Ukuran pintu dan tingkap 3 4. Ruang Pintu 3 • Besarkan ruang pintu. D 1. Pensel 4. Pisau boleh laras 2. Kadbod 5. Pembaris 3. Gunting 6. Pistol perekat panas E Jawapan murid F 1. Nama produk 2. Bahan binaan 3. Bentuk asas dalam lakaran 4. Garisan yang digunakan G 1. Jalan galeri 2. Berbantukan komputer Praktis 1. C 2. B 3. A 4. D 5. C 6. B CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ 101 Lakaran 2: C Contoh jawapan Elemen Huraian Kesesuaian Catatan Sesuai Tidak Sesuai 1. Warna Fabrik flanel yang berwarna merah 3 • Warna yang cantik 2. Saiz Saiz sederhana besar 3 • Sesuai dengan saiz produk 3. Bentuk Berbentuk sekuntum bunga 3 • Sangat menarik D Contoh jawapan Bil. Bahan / Alatan Kuantiti Kos Seunit (RM) Jumlah (RM) 1. Kain flanel (Felt) 4 RM0.50 RM2.00 2. Reben kain 1 RM0.20 RM0.20 3. Cincin rantai kunci 1 RM0.50 RM0.50 4. Benang 1 RM0.80 RM0.80 5. Rod perekat panas 2 RM0.30 RM0.60 Kos Keseluruhan RM4.10 E Jawapan murid Praktis 1. A 2. D 3. B 4. C Penilaian Pertengahan Tahun Soalan Subjektif A 1. pakaian dan kasut yang sesuai 2. lengan baju yang panjang 3. tudung ke dalam apron 4. mengikat rambut yang panjang B 4 1 2 3 Unit 3 Pengenalan kepada Teknologi Praktis PBD 1 A 1. Teknologi makanan 2. Teknologi komunikasi 3. Teknologi pertanian 4. Teknologi pembinaan 5. Teknologi pembuatan 6. Teknologi pengangkutan B 1. masa, tenaga dan kos 2. peluang pekerjaan 3. urusan 4. nilai kreatif dan inovatif 5. komunikasi yang cepat dan berkesan PBD 2 A 1. c 2. d 3. a 4. b B 1. (a) Menggunakan tenaga elektrik. (b) Proses memasak lambat. (c) Lebih selamat. 2. (a) alat memasak (b) kerja memasak (c) Hasil masakan sempurna. PBD 3 A Contoh jawapan Cadangan 1: Produk Rantai kunci Bahan Kain flanel (Felt), benang, rod perekat panas, cincin rantai kunci, reben kain Alatan Mesin jahit mini (stapler) dan pistol perekat panas Cadangan 2: Produk Barang cenderamata Bahan Filament, plastisin, pita pelekat Alatan Pen 3D, pembaris B Contoh jawapan Lakaran 1: CONTOH
........................ 102 C 1. Memudahkan kerja memasak. 2. Memenuhi keperluan dan kehendak murid yang berbeza. D 1. b 2. d 3. c 4. a E 1. 3 3. 7 5. 7 7. 3 2. 7 4. 3 6. 3 8. 7 Soalan Objektif 1. A 2. A 3. C 4. B 5. D 6. B 7. A 8. C 9. A 10. B 11. D 12. B 13. A 14. A 15. A 16. D 17. B 18. D 19. C 20. A Unit 4 Reka Bentuk Pembungkusan Praktis PBD 1 1. c 2. a 3. b 4. d PBD 2 A 1. Mengandungi maklumat pelabelan yang lengkap. 2. Memudahkan pengguna mengendalikannya. 3. Kualiti produk tahan lama dan tidak terdedah kepada udara. 4. Menggunakan bahan pembungkusan yang mesra alam. B 1. Memilih bahan pembungkusan yang mesra alam. 2. Penggunaan warna yang betul dan menarik pada pembungkusan produk. 3. Mudah disimpan apabila tidak digunakan. 4. Dapat mengekalkan kualiti produk. 5. Penggunaan imej yang membawa maksud yang lebih tepat berbanding teks panjang lebar. C 1. Kandungan bahan 2. Tanda harga 3. Jenama 4. Berat 5. Tarikh luput 6. Nama produk 7. Alamat dan pengeluar PBD 3 A 1. 3 2. 3 3. 7 4, 3 5, 7 6. 3 B 1. b 2. c 3. a 4. d PBD 4 A Contoh jawapan Lakaran 1: Lakaran 2: B Contoh jawapan C Contoh jawapan Elemen Analisis 1. Ruang Ruang yang sesuai untuk kek cawan. 2. Rupa Fizikal yang tidak menarik dan perlu dibaiki. 3. Tekstur Tekstur yang licin dan rata. 4. Garisan Garisan yang tidak menarik dan perlu diubah. 5. Nilai Tona warna satu sahaja dan tidak menarik. D Contoh jawapan Elemen Huraian Kesesuaian Catatan Sesuai Tidak Sesuai 1. Ruang Ruang dalam produk 3 2. Rupa Lakaran rupa 3 • Lebarkan bahagian bawah kotak. 3. Tekstur Tekstur bahan pembungkusan 3 4. Garisan Garisan di produk pembungkusan 3 • Tambah garisan yang menampakkan impak yang menarik pada luar kotak. 5. Nilai Tona warna pada produk 3 • Tambah nilai pada reka bentuk daripada terang kepada gelap. CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ 103 E Contoh jawapan F Contoh jawapan Bil. Bahan / Alatan Kuantiti Kos Seunit (RM) Jumlah (RM) 1. Bod lekap (21 cm x 30 cm) 2 keping 0.40 0.80 2. Plastik 1 keping 0.50 0.50 3. Gam – – 0.30 Kos Keseluruhan 1.60 G 3 1 5 6 2 4 Praktis 1. A 2. C 3. B 4. B 5. B 6. C Unit 5 Reka Bentuk Makanan Praktis PBD 1 1. d 2. c 3. a 4. b PBD 2 A 1. pengguna 2. ingin mencuba sesuatu yang baharu 3. trend semasa 4. nilai komersial 5. budaya pelbagai kaum 6. sains dan teknologi B 1. 3 2. 7 3. 3 4, 3 5, 7 6. 7 PBD 3 A Contoh jawapan 1. Lakaran 2. Lakaran B Contoh jawapan C Contoh jawapan Elemen Analisis 1. Rupa Fizikal yang tidak menarik. 2. Bentuk Bentuk yang tidak menarik. 3. Warna Warna yang tidak menarik. 4. Saiz Terdapat perbandingan saiz yang menarik. D Contoh jawapan Elemen Huraian Kesesuaian Catatan Sesuai Tidak Sesuai 1. Rupa Lakaran rupa 3 2. Bentuk Bentuk makanan 3 • Pelbagaikan bentuk makanan. 3. Warna Warna pada makanan 3 • Pelbagaikan sayur bagi menambah warna. 4. Saiz Saiz makanan 3 CONTOH
........................ 104 E Contoh jawapan F Bil. Bahan / Alatan Kuantiti Kos Seunit (RM) Jumlah (RM) 1. Tomato 1 potong 0.10 0.10 2. Sawi 2 potong 0.10 0.20 3. Timun 1 0.50 0.50 4. Terung 3 potong – 0.20 5. Lobak 5 potong – 0.20 Kos Keseluruhan 1.20 G 1. lakaran reka bentuk makanan bermaklumat. 2. lakaran bermaklumat yang telah dihasilkan dan melakukan penambahbaikan yang sesuai. 3. kos bahan bagi reka bentuk makanan yang akan dihasilkan. 4. reka bentuk makanan mengikut lakaran dengan menggunakan alatan dan bahan yang sesuai. H Jawapan murid Praktis 1. B 2. A 3. C 4. B 5. B Unit 6 Reka Bentuk Pengaturcaraan Praktis PBD 1 A Set arahan yang mengarahkan komputer melakukan sesuatu tindakan. B 1. c 2. b 3. a C 1. Memasak nasi atau bubur secara automatik. 2. Mengawal televisyen dari jarak jauh. 3. Memasak dan memanaskan pelbagai jenis makanan. 4. Membantu menetapkan suhu bilik serta melaraskan suhu bilik yang bersesuaian secara automatik. D 1. tugasan 4. Pseudokod 2. carta alir 5. grafik 3. bahasa biasa 6. Simbol E MULA LETAKKAN satu keping roti LETAKKAN hirisan daging LETAKKAN hirisan tomato LETAKKAN salad LETAKKAN satu lagi keping roti TAMAT F Contoh jawapan 1. (a) MULA MASUK ke dalam perpustakaan CARI buku yang dikehendaki PERGI ke kaunter pinjaman KELUAR dari perpustakaan TAMAT (b) MULA Masuk ke dalam perpustakaan Cari buku yang dikehendaki Pergi ke kaunter pinjaman Keluar dari perpustakaan TAMAT 2. (a) MULA MASUKKAN beras ke dalam periuk BASUH beras MASUKKAN sukatan air yang sesuai MASAK nasi TAMAT (b) MULA Masukkan beras ke dalam periuk Basuh beras Masukkan sukatan air yang sesuai Masak nasi TAMAT G Contoh jawapan 1. MULA MASUK ke dalam pasar raya PERGI ke bahagian perkakasan elektrik BAWA televisyen ke kaunter pembayaran PERGI ke bahagian perkakasan elektrik BAWA radio ke kaunter pembayaran BAYAR televisyen dan radio KELUAR dari pasar raya TAMAT CONTOH
TP Belum menguasai Menguasai TP Belum menguasai Menguasai Tahap Penguasaan: Disemak oleh: ........................ 105 2. MULA Masuk ke dalam pasar raya Pergi ke bahagian perkakasan elektrik Bawa televisyen ke kaunter pembayaran Pergi ke bahagian perkakasan elektrik Bawa radio ke kaunter pembayaran Bayar televisyen dan radio Keluar dari pasar raya TAMAT H 1. Perkara Huraian Penilaian Catatan Betul Salah Susunan Lengkap dan tertib 3 Perlu ubah Pernyataan Kata kerja pada awal pernyataan 3 Huruf besar dan tebal pada kata kerja 3 Perkataan “MULA” dan “TAMAT” Bermula dengan perkataan “MULA” dan “TAMAT” 3 Huruf besar dan tebal 3 2. Perkara Huraian Penilaian Catatan Betul Salah Susunan Lengkap dan tertib 3 Perlu ubah Pernyataan Kata kerja pada awal pernyataan 3 Simbol Menggunakan bentuk simbol yang betul 3 Perkataan “MULA” dan “TAMAT” Bermula dengan perkataan “MULA” dan “TAMAT” 3 Huruf besar 3 I Contoh jawapan 1. MULA MASUK ke dalam pasar raya AMBIL troli PERGI ke bahagian perkakasan elektrik MASUKKAN televisyen dan radio ke dalam troli BAWA televisyen dan radio ke kaunter pembayaran BAYAR televisyen dan radio KELUAR dari pasar raya TAMAT 2. MULA Masuk ke dalam pasar raya Ambil troli Pergi ke bahagian perkakasan elektrik Masukkan televisyen dan radio ke dalam troli Bawa televisyen dan radio ke kaunter pembayaran Bayar televisyen dan radio Keluar dari pasar raya TAMAT J 1. Penyelesaian masalah bukan sahaja memerlukan pemikiran yang kreatif sahaja, tetapi juga memerlukan pemikiran kritis. 2. Menggunakan kemudahan seperti troli di pasar raya bagi memudahkan urusan. PBD 2 A 1. Bar Menu 4. Blocks Palette 2. Play / Stop 5. Sprite List 3. Cursor Tools 6. Scripts Area B 1. pelbagai operasi seperti membuka dan menyimpan fail. 2. sebagai objek dan melakukan arahan seperti yang diatur cara. 3. Sprite bergerak dan berinteraksi. 4. 10 menu yang boleh digunakan untuk memberikan arahan kepada objek yang dipilih untuk menjalankan tugas yang dikehendaki. C 1. Motion 5. bunyi 2. bergerak 6. Sprite List 3. Scripts 7. Sprite Library 4. Sound CONTOH
........................ 106 D 3 1 4 2 E 1. 3 2. 3 3. 7 4. 3 5. 3 F 1. Menulis pseudokod 2. Memilih Sprite dan blok atur cara 3. Menentukan kedudukan Sprite G Contoh jawapan 1. (a) Pilih Sprite seorang perempuan. Tetapkan kedudukan Sprite pada sebelah kiri, kemudian bergerak ke tengah. Masukkan bunyi guruh dan dialog. Sebaik sahaja bunyi guruh, Sprite bergerak ke kanan dengan laju. (b) MULA BERGERAK dari A ke B MASUKKAN bunyi guruh MASUKKAN dialog “Hari nak hujan, saya perlu cari tempat berteduh.” UBAH kelajuan pergerakan dari B ke C TAMAT 2. (a) Pilih Sprite seorang lelaki. Tetapkan kedudukan Sprite pada sebelah kiri, kemudian bergerak ke tengah. Masukkan bunyi loceng dan dialog. Sebaik sahaja terdengar bunyi loceng, Sprite bergerak ke kanan dengan lebih pantas. (b) MULA BERGERAK dari A ke B MASUKKAN bunyi loceng MASUKKAN dialog “Ada tetamu yang datang, saya perlu segera membuka pintu.” UBAH kelajuan pergerakan dari B ke C TAMAT H 1. Sprite pada x: –100 dan y: 0 dalam menu Motion. 2. 2 saat pada menu Motion dan setkan kedudukan x: 0, y: 0. 3. menu Sound. 4. menaip “Ada tetamu yang datang, saya perlu segera membuku pintu.” untuk tempoh 2 saat pada menu Looks. 5. 15 saat pada menu Motion dan setkan kedudukan x: 200, y: 0. Praktis 1. A 2. D 3. A 4. B 5. B Penilaian Akhir Tahun Soalan Subjektif A 1. 3 2. 7 3. 7 4. 3 5. 3 B 1. Diri 2. Bengkel 3. Diri 4. Alatan 5. Bengkel 6. Alatan C 1. masa, tenaga dan kos. 2. peluang pekerjaan. 3. kehidupan yang lebih berkualiti. D 1. 3 2. 7 3. 3 4. 3 5. 7 E 2 3 4 1 F 1. 3 2. 7 3. 3 G 1. yang sesuai untuk membakar kek atau biskut. 2. bagi menghasilkan angin untuk menyerdehanakan suhu bilik. H Contoh jawapan MULA GALI lubang GEMBUR tanah yang keras MASUKKAN pokok ke dalam lubang KAMBUSKAN lubung dengan tanah berbaja SIRAM pokok TAMAT Soalan Objektif 1. C 2. C 3. D 4. C 5. B 6. C 7. D 8. C 9. A 10. A 11. D 12. B 13. B 14. D 15. D 16. C 17. D 18. C 19. C 20. A CONTOH
Modul Praktis PBD INTERVENSI Menepati Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Memenuhi keperluan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Berdasarkan kehendak Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) dan buku teks Menggabungjalinkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), i-THINK dan praktis Menyediakan garisan gunting Jawapan lengkap Sem. M’sia: RM7.90 Sabah/ S’wak: RM8.50 Ref: ISBN Subjek Tahun Bahasa Melayu English Matematik Matematik (Dwibahasa) Sains Sains (Dwibahasa) Sejarah Reka Bentuk & Teknologi Pendidikan Jasmani & Kesihatan Bahasa Arab Pendidikan Islam Pelajaran Jawi u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u 1 2 3 4 5 6 Judul-judul dalam siri ini: Bahan Digital Ekstra Video Tutorial PAK-21 Kuiz Pentaksiran Sumatif 978-967-252-886-9 9 789672 528869 K--24101-28