1 Kekeluargaan Pemahaman 1 Sistem Bahasa – Kata Nama Am dan Kata Nama Khas 2 – Kata Ganti Nama dan Penjodoh Bilangan 3 Praktis Sistem Bahasa 4 6 Sains, Teknologi, dan Inovasi Pemahaman 23 Sistem Bahasa – Ayat Tunggal 25 – Ayat Majmuk 26 Praktis Sistem Bahasa 27 2 Kesihatan dan Kebersihan Pemahaman 5 Sistem Bahasa – Kata Kerja dan Kata Adjektif 7 Praktis Sistem Bahasa 8 7 Pertanian dan Penternakan Pemahaman 28 Sistem Bahasa – Ayat Penyata dan Ayat Tanya 29 – Ayat Aktif dan Ayat Pasif 30 Praktis Sistem Bahasa 31 9 Integriti Pemahaman 38 Sistem Bahasa – Ayat Susunan Biasa dan Ayat Susunan Songsang 40 – Ayat Seruan dan Ayat Perintah 41 Praktis Sistem Bahasa 42 3 Keselamatan Pemahaman 9 Sistem Bahasa – Kata Hubung 11 – Kata Tugas (Kata Pangkal ayat dan Kata Pembenar) dan Kata Berimbuhan (Awalan dan Akhiran) 12 Praktis Sistem Bahasa 13 4 Perpaduan Pemahaman 14 Sistem Bahasa – Kata Berimbuhan (Apitan dan Sisipan) 15 – Kata Majmuk 16 Praktis Sistem Bahasa 17 Kebudayaan, Kesenian, dan Estetika 5 Pemahaman 18 Sistem Bahasa – Kata Ganda 20 – Kata Majmuk Kiasan 21 Praktis Sistem Bahasa 22 Ekonomi, Keusahawanan, dan Pengurusan Kewangan 8 Pemahaman 32 Sistem Bahasa – Ayat Aktif dan Ayat Pasif 34 – Ayat Susunan Biasa dan Ayat Susunan Songsang 35 – Kata Tugas (Kata Penekan dan Kata Pembenda) 36 Praktis Sistem Bahasa 37 Jawapan J1 – J4 CONTOH
1 Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang Disemak oleh: Nama: Tarikh: Kekeluargaan Tema 1 F Pemahaman Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. SP 2.1.1 Nasuha telah mendapat keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan. Dia telah menyambung pengajian di Tokyo, Jepun. Tiga minggu yang lalu, Nasuha telah dihantar oleh keluarganya ke Tokyo bagi menguruskan urusan pendaftaran pengajian dan hostel. Suasana berada di negara orang sangat berbeza berbanding berada di negara sendiri dari segi bahasa dan budaya. Jika ada masa terluang, Nasuha mengambil peluang untuk berjalan-jalan di bandar Tokyo. Bandar raya Tokyo merupakan sebuah bandar yang moden, cantik dan bersih. Nasuha sangat kagum melihat sikap masyarakat Jepun yang menjadikan budaya membaca sebagai salah satu aktiviti harian mereka. Ketika berada di Tokyo, Nasuha sangat merindui keluarganya. Nasuha sering membuat panggilan video untuk melepaskan rasa rindu kepada keluarganya. Dia juga sering bercerita mengenai pengalaman yang dilaluinya sepanjang berada di negara Jepun. Nasuha berharap dia dapat pulang ke Malaysia pada cuti semester akan datang. SP 2.1.1 Membaca, memahami dan mentafsir bahan sastera dan bahan bukan sastera. 1. Mengapakah keluarga menghantar Nasuha ke Tokyo? A Nasuha berpindah ke Tokyo. B menguruskan urusan pendaftaran pengajian dan hostel C mempelajari bahasa dan budaya di Jepun D berjalan-jalan di sekitar bandar Tokyo 2. Pilih pernyataan yang benar tentang petikan. A Nasuha tidak menceritakan pengalamannya ketika berada di Jepun. B Kehidupan di negara Jepun agak sama dengan kehidupan di Malaysia. C Tokyo merupakan sebuah bandar yang tidak maju. D Masyarakat Jepun menjadikan budaya membaca sebagai salah satu aktiviti harian mereka. 3. Berikut ialah keadaan di bandar raya Tokyo berdasarkan petikan kecuali A moden. B bersih. C mundur. D cantik. Rujukan Buku Teks: Hal. 1 – 22 CONTOH
2 Disemak oleh: Nama: Tarikh: Tahap Penguasaan: Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang 6 – Cemerlang F Sistem Bahasa Kata Nama Am dan Kata Nama Khas SP 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks; (i) kata nama am (ii) kata nama khas 1. Puan Dayang sedang mengukus untuk minum petang. 2. Adam memetik sambil menyanyikan lagu semasa majlis rumah terbuka. 3. Kami menginap di semasa bercuti di Lata Bukit Hijau. 4. Puan Amirah melakar lukisannya dengan menggunakan khas yang baru dibelinya. 5. Haji Ahmad mengasah untuk menyembelih lembu semasa Hari Raya Adiladha. 1. Ayah merakamkan gambar bunga dengan menggunakan kamera digital. 2. Encik Amir telah menghadiri program di dewan komuniti. 3. Ibu saya bertugas sebagai doktor pakar di . 4. Kami menaiki jip untuk pergi ke . A Isi tempat kosong dengan kata nama am yang betul. SP 5.1.1(i) B Isi tempat kosong dengan kata nama khas yang betul. SP 5.1.1(ii) gitar pisau calet lepat pisang pensel • Rafflesia • Hutan Lipur Lata Bayu • Hospital Kuala Lumpur • Malam Kenang Kasihmu Manusia – ibu, anak, ayah, askar, nelayan Haiwan – itik, monyet, lembu, kura-kura Benda – buku, pensel, kertas, meja, pintu Kata Nama Am • Kata yang merujuk manusia, haiwan dan benda secara umum. Manusia – Encik Badrul, Puan Aminah, Cikgu Fahmi Haiwan – Sang Kancil, Si Tompok, Pak Belang Benda – Proton Persona, Jalur Gemilang Tempat – Wisma Belia, Hospital Putrajaya Kata Nama Khas • Kata yang merujuk kepada manusia, haiwan, benda dan seumpamanya secara khusus. • Huruf pertama kata nama khas ditulis dengan huruf besar. A B CONTOH
3 Disemak oleh: Nama: Tarikh: Tahap Penguasaan: Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang 6 – Cemerlang Kata Ganti Nama dan Penjodoh Bilangan SP 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks; (iii) kata ganti nama (iv) penjodoh bilangan C Gariskan kata ganti nama yang betul dalam ayat-ayat di bawah. SP 5.1.1(iii) 1. (Saya / Beta) berasa sedih kerana tidak dapat pulang ke kampung. 2. “Baju (itu / ini) agak besar untuk Azam,” kata ibu yang memegang sehelai baju. 3. Jika kamu sempat singgah di (sini / sana) nanti, tolong berikan kasut ini kepada adik kamu. 4. Ibu saya seorang yang penyayang kerana (dia / beliau) sentiasa mengambil berat akan saya. 5. “Haris, (kamu / kami) sudah menyiapkan kerja sekolah?” tanya ibu kepada Haris. D Isi tempat kosong dengan penjodoh bilangan yang betul. SP 5.1.1(iv) 1. Ayah memasukkan beberapa pisang ke dalam bakul. 2. Aina membeli ketiga-ketiga baju yang ditunjukkan oleh penjual. 3. Dua bunga ros telah dibeli oleh abang untuk diberikan kepada ibu. 4. Beberapa rantai ibu yang hilang telah dijumpai oleh ayah. 5. Nenek membeli beberapa durian di kedai buah. kuntum helai sikat utas longgok • bentuk – Contoh: mata kail, cincin, subang • hiris – Contoh: bawang, daging, tomato • jambak – Contoh: kunci, bunga • bilah – Contoh: gunting, pisau, kapak • naskhah – Contoh: risalah, buku • ruas – Contoh: rotan, tebu, buluh Kata Ganti Nama Diri – Contoh: saya, kamu, beliau, kita, patik, beta, mereka Kata Ganti Nama Tanya – Contoh: apa, mana, siapa Kata Ganti Nama Tunjuk – Contoh: sana, sini, situ, itu, ini Kata Ganti Nama • Kata yang digunakan untuk menggantikan nama diri, tanya dan tunjuk. Penjodoh Bilangan • Kata yang digunakan pada kata nama yang menjadi pasangan pada kata bilangan untuk menjadi penerang pada kata nama yang mengikutinya. C D CONTOH
4 Disemak oleh: Nama: Tarikh: F Praktis Sistem Bahasa Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Dua orang _________ yang terkenal turut mendeklamasikan sajak pada malam itu. A penyajak B doktor C penjaga D jururawat 2. Jiran saya, iaitu Pak Cik Hamzah dan isterinya memelihara seekor _________ yang comel bernama Si Ciko. A ikan B ayam C kucing D itik 3. “Saya baru sahaja berpindah di _________,” kata Hilman kepada rakan baharunya itu. A Kedai Dobi Seri Wangi B Taman Seri Wangi C Taman Rekreasi Taman Seri Wangi D Dewan Komuniti Taman Seri Wangi 4. Mereka akan menyaksikan persembahan teater muzikal itu di _________. A Perpustakaan Negara B Balai Seni Visual Negara C Muzium Negara D Istana Budaya 5. “_________ merupakan sepupu saya yang tinggal di Subang Jaya,” kata Rosimah. A Kalian C Mereka B Dia D Kami 6. “Tolong bawa bola _________ ke stor sebelum kamu pulang,” kata Cikgu Azmi kepada Raju. A ini B itu C situ D sini 7. Encik Rahmat sangat dihormati oleh anak buahnya kerana _________ ialah jurulatih yang berdedikasi. A dia B mereka C beliau D baginda 8. “Jika _____________ ingin mengetahui maklumat tentang perlawanan bola sepak itu dengan lebih lanjut, sila hubungi Encik Rosman,” kata kerani itu kepada Mukhlis. A mereka B kita C kamu D kami 9. Nenek mengambil beberapa _________ daun pisang untuk dijadikan pembungkus nasi lemak. A keping B helai C pelepah D lembar 10. Puan Salina membelikan anak sulungnya se_________ jam tangan. A utas B bentuk C buah D biji 11. Ibu membeli dua _________ roti untuk dibawa berkelah di air terjun. A buah B buku C ketul D keping 12. Puan Malina memberikan tiga _________ kek oren kepada jirannya. A hiris B bilah C keping D potong CONTOH
5 Disemak oleh: Nama: Tarikh: Tema 2 Kesihatan dan Kebersihan Rujukan Buku Teks: Hal. 23 – 46 F Pemahaman Baca maklumat dalam Bahan 1 dan Bahan 2 dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. SP2.1.2 Penjagaan kebersihan diri merupakan satu amalan yang perlu dititikberatkan dalam kehidupan seharian. Tujuan menjaga kebersihan diri adalah untuk memastikan kesihatan fizikal dan mental kita baik. Jika kita rajin menjaga kebersihan diri, maka kita tidak akan disisihkan oleh masyarakat dan dapat menjalani kehidupan dengan sejahtera. Kita hendaklah menjaga kebersihan pakaian, memotong kuku, memberus gigi, mandi sekurang-kurangnya dua kali sehari, dan sentiasa mencuci tangan dengan sabun. Langkah-langkah ini sangat penting kerana dapat mengelakkan kita daripada menghidap penyakit berbahaya. BAHAN 1 BAHAN 2 Akan disisihkan oleh masyarakat Badan berbau busuk Boleh mengakibatkan pelbagai penyakit kronik Kesihatan mental dan fizikal akan terjejas Keburukan Tidak Menjaga Kebersihan Diri CONTOH
6 Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang Disemak oleh: Nama: Tarikh: SP 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media elektrorik untuk mencari makna perkataan, sebutan yang betul, ejaan dan pengunaan perkataan yang tepat. 1. Objektif menjaga kebersihan diri adalah untuk A memastikan kesihatan fizikal dan mental baik. B menghindarkan diri daripada masyarakat. C mendapat penyakit berjangkit yang berbahaya. D mendapat lebih ramai kawan. 2. Kita hendaklah menjaga kebersihan pakaian, memotong kuku, memberus gigi, mandi sekurang-kurangnya dua kali sehari dan sentiasa mencuci tangan dengan sabun. Penjodoh bilangan yang sesuai dengan perkataan bergaris di atas ialah A pasang. B butir. C biji. D helai. 3. Perkataan mental dalam Bahan 1 dan Bahan 2 boleh digantikan dengan A kepala. B jiwa. C fikiran. D organ. 4. Pilih pernyataan yang benar tentang Bahan 1 dan Bahan 2 di atas. A Kita tidak perlu membasuh tangan dengan sabun. B Dengan menjaga kebersihan diri, kita dapat mengelakkan diri daripada menghidap penyakit berbahaya. C Badan kita akan berbau busuk jika kita menjaga kebersihan diri. D Kita hendaklah mandi sekurang-kurangnya lima kali sehari. CONTOH
7 Disemak oleh: Nama: Tarikh: Tahap Penguasaan: Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang 6 – Cemerlang F Sistem Bahasa Kata Kerja dan Kata Adjektif SP 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif mengikut konteks. SP 5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata adjektif mengikut konteks. A Nyatakan jenis kata kerja yang bergaris dalam ayat-ayat di bawah. SP 5.1.2 1. Penceramah itu sedang menyampaikan ceramah tentang amalan pemakanan sihat. 2. Shamir dan rakan-rakannya pun mendirikan khemah khas untuk Persatuan Bulan Sabit Merah. 3. Puan Heny sedang membuang air yang bertakung di dalam pelapik pasu bunga itu untuk mencegah pembiakan nyamuk aedes. B Isi tempat kosong dengan kata adjektif yang betul. SP 5.1.3 1. Puan Chinta hanya akan membeli makanan yang untuk kesihatan. 2. Pada malam itu, keadaan hospital agak kerana bekalan elektrik terputus. 3. “Klinik Marina agak dengan rumah saya,” kata Sharini. 4. Kassim berasa agak apabila giginya yang berlubang itu perlu dicabut. dekat baik gelap takut • Kata yang menerangkan sifat sesuatu benda, orang, tempat dan keadaan. • Terdapat sembilan jenis kata adjektif, iaitu kata adjektif sifatan, warna, ukuran, bentuk, waktu, jarak, cara, perasaan dan pancaindera. Kata Adjektif Kata Kerja Transitif • Kata kerja yang memerlukan frasa nama sebagai objek untuk melengkapkan ayat. • Contoh: membaca, melukis, menyiram Kata Kerja Tak Transitif • Kata kerja yang dapat berdiri sendiri dengan makna yang lengkap tanpa memerlukan frasa nama. • Contoh: tidur, gugur, menari, melompat Kata Kerja • Kata yang menyatakan makna perbuatan atau perlakuan. A B CONTOH
8 Disemak oleh: Nama: Tarikh: F Praktis Sistem Bahasa Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Kakak Suraya sedang _________ Internet untuk mencari pelbagai maklumat tentang wabak Covid-19. A melayari B membelek C mengkaji D meneliti 2. Pakar motivasi sedang _________ ceramah tentang pengurusan tekanan secara bijak. A menghulurkan B menyampaikan C menceritakan D mengirimkan 3. Kamal sekeluarga sedang _________ halaman rumah mereka. A membersihkan B mengemaskan C menyusun D menjaga 4. Cikgu Amin sedang menunjukkan caracara _________ khemah semasa kem Persatuan Bulan Sabit Merah itu. A mendirikan C menubuhkan B menjadikan D memasangkan 5. Pekerja kantin sekolah itu _________ meja yang basah itu dengan menggunakan kain yang bersih. A mengelap C membasuh B mencuci D menggilap 6. Doktor itu sedang _________ tahap kesihatan dan denyutan nadi kakak yang agak lemah itu. A menyiasat C mengkaji B menguji D memeriksa 7. Pada malam itu, saya terdengar bunyi yang _________ sehingga menyebabkan telinga saya sakit. A garau B serak C nyaring D laju 8. Ubat selesema yang _________ itu mudah ditelan oleh adik. A besar B kecil C panjang D tebal 9. Kami duduk di sekeliling unggun api untuk menghilangkan rasa _________ pada malam itu. A panas B suam C lembap D sejuk 10. Kereta itu mengeluarkan asap _________ yang boleh mencemarkan udara. A hitam B merah C biru D putih 11. Annisa berasa _________ selepas menerima suntikan vaksin di klinik. A gembira B lega C rindu D suka 12. Kawasan sawah padi di belakang hospital itu terbentang _________. A luas B lebar C besar D panjang CONTOH
9 Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang Disemak oleh: Nama: Tarikh: Tema 3 Keselamatan Rujukan Buku Teks: Hal. 47 – 72 F Pemahaman Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. SP 2.2.1 1. (a) Pembayaran bil lebih mudah dengan adanya pembayaran melalui . (b) Mengapakah perlu menyemak laman sesawang yang dilayari? (c) Gariskan satu kata adjektif yang terdapat dalam ayat yang diberikan. Semak maklumat dengan teliti sebelum menekan butang pengesahan. (d) Pilih dan tandakan (✓) bagi ayat yang sama maksud dengan ayat yang diberikan. Pengguna perlu mengisi maklumat seperti nama penuh, nombor akaun dan jumlah bayaran yang ingin dijelaskan. Maklumat seperti nama penuh, nombor akaun dan jumlah bayaran yang ingin dijelaskan perlu diisi oleh pengguna. Pengguna perlu pengisian maklumat seperti nama penuh, nombor akaun dan jumlah bayaran yang ingin dijelaskan. Pada masa sekarang, pembayaran bil lebih mudah dengan adanya pembayaran melalui Internet. Pengguna hanya perlu memasukkan kata pengenalan dan kata laluan untuk memasuki sistem pembayaran dan klik pada bahagian pembayaran bil. Pengguna perlu mengisi maklumat seperti nama penuh, nombor akaun dan jumlah bayaran yang ingin dijelaskan. Semak maklumat dengan teliti sebelum menekan butang pengesahan. Sebelum memasukkan maklumat peribadi, pastikan laman sesawang yang dilayari adalah betul. Hal ini bagi mengelakkan pihak yang tidak bertanggungjawab mengesan maklumat peribadi. Dengan adanya pembayaran melalui Internet, pengguna tidak perlu lagi beratur di kaunter dan menunggu giliran. Pembayaran dapat dilakukan dengan mudah dan pantas di mana-mana sahaja. SP 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia untuk membuat rumusan, dan ramalan. CONTOH
10 Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang Disemak oleh: Nama: Tarikh: Baca dan fahami situasi di bawah. Kemudian, berikan pendapat kamu berdasarkan situasi tersebut. Panjangnya jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 30 patah perkataan. SP 3.2.1 2. Pada petang itu, banjir kilat melanda kampung kamu ekoran hujan lebat sejak tengah hari. Kamu yang sedang membuat kerja sekolah di ruang tamu mendapati air hampir memasuki rumah kamu. Apakah tindakan yang akan kamu lakukan? SP 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk menyatakan pendapat yang kritis dan kreatif daripada sesuatu bahan multimedia. CONTOH
11 Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang Disemak oleh: Nama: Tarikh: F Sistem Bahasa Kata Hubung SP 5.1.4 Memahami dan menggunakan pelbagai kata tugas mengikut konteks. A Gariskan kata hubung yang betul dalam ayat-ayat di bawah. SP 5.1.4 1. Rihana bersorak terlalu kuat (apabila, hingga) serak suaranya semasa menyaksikan perlawanan akhir bola sepak itu. 2. Zamidi (dan, atau) Hamidin turut menyertai Kelab Pembimbing Rakan Sebaya itu. 3. Mereka berlari ke padang (apabila, bahawa) bangunan Blok A terbakar. 4. Jia Xin berasa sedih (kerana, tetapi) tidak berjaya memperoleh tempat pertama dalam kuiz keselamatan diri. 5. Baju kebaya ini memang cantik (lalu, tetapi) tidak sesuai untuk dipakai semasa sambutan Hari Anggota Bomba Sedunia. 6. Harina tetap mengikuti aktiviti perkhemahan di Hutan Lipur Lata Jarum itu (kemudian, walaupun) dia kurang sihat. 7. Berusahalah mencari rezeki (sementara, kerana) badan masih sihat. 8. Ruben boleh menaiki bas (serta, atau) teksi untuk ke restoran itu agar lebih selamat. 9. Ali telah menelefon talian 999 apabila menyedari rumah jirannya dimasuki oleh pencuri (bahawa, ketika) jirannya itu sedang bercuti. 10. Ibu mencabut plag pada soket (kemudian, manakala) Aina menutup semua tingkap. • Menghubungkan dua klausa atau lebih yang sama tara sifatnya • Contoh: dan, atau, lalu, serta, tetapi, malahan, sambil, kemudian Kata Hubung Gabungan • Menyambungkan klausa tak setara atau klausa pancangan pada klausa utama • Contoh: yang, bahawa, kerana, agar, sekiranya, jika, sementara, untuk, apabila Kata Hubung Pancangan • Perkataan yang menghubungkan kata dengan kata, frasa dengan frasa dan ayat dengan ayat. Kata Hubung CONTOH
12 Disemak oleh: Nama: Tarikh: Tahap Penguasaan: Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang 6 – Cemerlang Kata Tugas dan Kata Berimbuhan SP 5.1.4 Memahami dan menggunakan pelbagai kata tugas mengikut konteks. SP 5.2.1 Memahami dan menggunakan pelbagai kata berimbuhan mengikut konteks. Kata Berimbuhan Awalan – menerima imbuhan me-, ber-, dan ter- pada awal kata dasar Contoh: menjaga, menangkap, mengawal, tersepak, berlari Akhiran – menerima imbuhan -an, -kan, dan -i pada akhir kata dasar Contoh: arahan, makanan , amalkan, sertai, awasi Kata Tugas Kata Pangkal Ayat – kata yang hadir di bahagian hadapan ayat Contoh: Hatta, Alkisah, Kalakian, Sebermula, Arakian, Adapun Kata Pembenar – kata yang mengesahkan sesuatu pernyataan Contoh: ya, benar, betul 1. putera itu sungguh tampan serta tiada tolok bandingnya. 2. “ , saya akan datang esok,” kata Zulhelmi kepada Mat Jais. 3. “ , kata kamu itu, Razika. Kita harus sentiasa berwaspada semasa membeli barangan secara dalam talian,” kata Helmi kepada Razika. 4. “ , baju itu tidak sesuai untuk kamu,” kata Amelia kepada Mahathir. 5. tidak beberapa lama kemudian, pulanglah puteri raja itu. 1. beri – 2. cuci – B Isi tempat kosong dengan kata tugas yang sesuai. SP 5.1.4 C Tambahkan imbuhan awalan dan akhiran pada kata dasar yang diberikan. Kemudian, bina ayat menggunakan kata tersebut. SP 5.2.1 Alkisah Benar Betul Ya Adapun B C CONTOH
J1 1 Kekeluargaan (Hal. 1 – 4) Pemahaman 1. B 2. D 3. C Sistem Bahasa A 1. lepat pisang 2. gitar 3. calet 4. pensel 5. pisau B 1. Rafflesia 2. Malam Kenang Kasihmu 3. Hospital Kuala Lumpur 4. Hutan Lipur Lata Bayu C 1. Saya 2. ini 3. sana 4. beliau 5. kamu D 1. sikat 2. helai 3. kuntum 4. utas 5. longgok Praktis Sistem Bahasa 1. A 2. C 3. B 4. D 5. B 6. A 7. C 8. C 9. C 10. A 11. B 12. D 2 Kesihatan dan Kebersihan (Hal. 5 – 8) Pemahaman 1. A 2. A 3. C 4. B Sistem Bahasa A 1. Kata kerja transitif 2. Kata kerja transitif 3. Kata kerja tak transitif B 1. baik 2. gelap 3. dekat 4. takut Praktis Sistem Bahasa 1. A 2. B 3. A 4. A 5. A 6. D 7. C 8. B 9. D 10. A 11. B 12. A 3 Keselamatan (Hal. 9 – 13) Pemahaman 1. (a) Internet. (b) Laman sesawang yang dilayari perlu disemak terlebih dahulu bagi mengelakkan pihak yang tidak bertanggungjawab mengesan maklumat peribadi. (c) teliti (d) Maklumat seperti nama penuh, nombor akaun dan jumlah bayaran yang ingin dijelaskan perlu diisi oleh pengguna. (✓) 2. Tindakan yang akan saya lakukan adalah memberitahu ibu dan ayah bahawa air hampir memasuki rumah. Selain itu, saya akan membantu ahli keluarga mengangkat barang-barang di dalam rumah ke tempat yang tinggi agar selamat. Sistem Bahasa A 1. hingga 2. dan 3. apabila 4. kerana 5. tetapi 6. walaupun 7. sementara 8. atau 9. ketika 10. manakala B 1. Adapun 2. Ya 3. Benar 4. Betul 5. Alkisah C 1. berikan Jangan berikan maklumat peribadi kamu kepada orang yang tidak dikenali dalam laman sosial. CONTOH