Matematik Tahun 1

CONTOH

Kandungan

1UNIT Nombor hingga 100 1 – 15
16 – 27
CONTOH2UNITTambah dan Tolak 28 – 31
32 – 37
3UNIT Pecahan 38 – 43
44 – 50
4UNIT Wang 51 – 59
60 – 64
5UNIT Masa dan Waktu 65 – 70

6UNIT Panjang, Jisim dan Isi Padu Cecair

7UNIT Bentuk

8UNIT Data

Jawapan

Hari: Tarikh:

1UNIT Nombor hingga 100

• Rujukan Buku Teks: Hal. 1 – 54 (Jilid 1)

Banyak dan Sedikit

A TaSPn5d.1a.2k(iai)n ( ) pada perbandingan yang betul. SP 1.1.1 SP 1.2.1 (iii)
1.
CONTOH
Sedikit

2.
Banyak

B Warnakan kumpulan yang lebih. SP 1.1.1 SP 1.2.1 (iii)

Disemak oleh: 1

Kenali 1 hingga 10 Lima
A Padankan. SP 1.2.1 (i) (ii) TP 1 Tujuh

1.

2.
CONTOH
B Warnakan objek mengikut bilangan yang diberikan. SP 1.2.2 (i) TP 2
1. 2.

6 10
3. 4.

7 2

2 Disemak oleh:

C Padankan. SP 1.2.2 (ii) TP 2 3.
1. 2.

CONTOH81 4

Kenali Sifar
Tandakan ( ) pada bilangan yang menunjukkan sifar. SP 1.2.1 (i) TP 1


1.

2.

3.

Disemak oleh: 3

CONTOHTulis 0 hingga 10
A Bilang dan nyatakan bilangan bunga dalam angka.

SP 1.2.1 (i) SP 1.3.1 TP 1

1. 2. 3.

4. 5. 6.

B Bilang dan nyatakan nombor dalam perkataan. SP 1.2.1 (i) SP 1.3.1 TP 1
1. 2. 3.

4 Disemak oleh:

Kombinasi Nombor
Jadikan 8. Warnakan objek dan tulis nombor nya. SP 1.4.1 TP 1

1.

4

2.

6
Kenali 11 hingga 20

Bilang dan warnakan objek mengikut nombor yang diberi. SP 1.2.2 (i) TP 2
1. 2.
CONTOH

17 13

Disemak oleh: 5

Tulis 11 hingga 20

A Bilang dan tulis nombor dalam angka. SP 1.3.1 TP 2

1. 2. 3.

BUKU BUKU BUKU BUKU

BUKU BUKU BUKU BUKU

CONTOH BUKU BUKU BUKU

B Tulis nombor dalam perkataan. SP 1.3.1
1.

17

2.

20

3.

15

4.

18

6 Disemak oleh:

Kenali 21 hingga 100
A Bilang dan tulis bilangan objek dalam angka. SP 1.2.2 (ii) SP 1.3.1 TP 2

1. 2. 3.

4. 5. 6.
CONTOH
B Tulis nombor dalam angka atau perkataan. SP 1.3.1
1. 7

Tiga puluh lapan

2.
Lima puluh enam

3.

88

4.

100

Disemak oleh:

Kenali Nilai Tempat dan Nilai Digit Sa
A Bilang dan tulis nombor. SP 1.6.1

1. Puluh

CONTOH 54

2. Puluh Sa

B Warnakan nilai digit bagi digit yang bergaris. SP 1.6.1

1. 2. 3.

36 47 51

30 3 7 70 10 1

8 Disemak oleh:

Lebih atau Kurang
A Warnakan ‘lebih’ atau ‘kurang’. SP 1.2.1 (iii)

1. 36 lebih 4 daripada 32
kurang

CONTOH2. 32 lebih 4 daripada 36
kurang

3. 58 lebih 6 daripada 52
kurang

4. 85 lebih 3 daripada 88
kurang

5. 96 lebih 5 daripada 91
kurang

B Lengkapkan. SP 1.2.2 (iii) TP 2

1. 64 kurang 3 daripada .

2. 86 lebih 2 daripada .

3. 93 kurang daripada 97.

4. 96 lebih daripada 90.

Disemak oleh: 9

Susunan Nombor
A Bilang objek dan tulis nombornya mengikut tertib menaik atau

menurun. SP 1.2.2 (iv) TP 2
1.

2.
CONTOH
B Lengkapkan susunan nombor berikut. SP 1.5.1 SP 1.5.2 TP 2

1. Bilang menaik lima-lima

40 45 50 75 90

2. Bilang menaik sepuluh-sepuluh 90
10 60

3. Bilang menurun empat-empat 66
98 86 82

10 Disemak oleh:

Pola Nombor
A Lengkapkan pola nombor. SP 1.9.1 SP 1.9.2 TP 3

1. 4 5 4 5 4

2. 7897 9

CONTOH3. 13 133

B Lengkapkan pola nombor berikut mengikut susunan menaik dua-
dua. SP 1.9.2 TP 3

1. 36 38 44 48

2. 57 61 63 69

C Lengkapkan pola nombor dan terangkan polanya. SP 1.9.1 SP 1.9.2 TP 3

1. 55 75
45

Pola nombor bilang

2. 80 68
84

Pola nombor bilang

Disemak oleh: 11

Kenali Anggaran
Tulis ‘lebih daripada’ atau ‘kurang daripada’. SP 1.7.1 TP 3

1. Bilangan guli di dalam kotak B
150.
150
B
A
Bilangan epal di dalam kotak C
2. 24.

C 24

D
CONTOH
Kenali Bundar
A Bundarkan nombor kepada puluh terdekat. SP 1.8.1 TP 3

40 42 44 46 48 50
2.
1. dibundarkan 43 dibundarkan
44 jadi jadi

3. dibundarkan 4. dibundarkan 50
45 jadi jadi

B Tandakan (3) pada jawapan yang betul. SP 1.8.1 TP 3
1. 74 dibundarkan kepada puluh terdekat menjadi 70.
2. 56 dibundarkan kepada puluh terdekat menjadi 50.
3. 5 dibundarkan kepada puluh terdekat menjadi 10.

12 Disemak oleh:

Selesaikan
Selesaikan masalah. SP 1.10.1 TP 4 TP 5 TP 6

1.

59
AB

Gula-gula di dalam balang A lebih 8 daripada gula-gula di dalam
balang B. Berapakah bilangan gula-gula di dalam balang B? TP 4

2. Panjang tali kasut Aini ialah 20 cm. Tali kasut Anif lebih panjang
daripada Aini. Jika dibundarkan, panjang tali kasut Anif ialah
30 cm. Apakah panjang tali kasut Anif yang mungkin? TP 5
CONTOH
3. Fikri menulis satu nombor di bukunya. Nilai digit sa kurang 7
daripada 9. Nilai digit puluh berada di antara 20 dan 40. Apakah
nombor yang ditulis oleh Fikri? TP 6

Disemak oleh: 13

Praktis 1

A Warna bilangan yang sedikit. 2.
1.

CONTOHB Tulis dalam angka. 2. Empat puluh dua
1. Tujuh belas 4. Enam puluh tiga
3. Sepuluh 6. Sembilan puluh
5. Lapan puluh lima

C Lengkapkan susunan nombor berikut.

1. Menaik 25 35 45 55

2. Menurun 88 86 80

3. Menaik 54 58 66 78

4. Menurun 90 70 40

D Tuliskan nilai tempat dan nilai digit bagi digit yang bergaris.

1. 35 2. 19

3. 43 4. 62

5. 73 6. 89

14 Disemak oleh:

E Tuliskan kombinasi dua nombor bagi jumlah nombor yang diberi.
1. 2.

57

CONTOHF Tandakan (3) pada jawapan yang betul.

1. 2.
63 lebih daripada 61 75 kurang daripada 72

3. 4.
58 kurang daripada 53 96 lebih daripada 92

G Bundarkan nombor berikut kepada puluh terdekat.

1. 43 2. 66

3. 75 4. 89

5. 31 6. 94

H Selesaikan.

76 61 65
Amira ada tiga kad nombor. Dia memilih kad nombor yang menjadi
70 apabila dibundarkan kepada puluh terdekat. Apakah nombor
itu?

Disemak oleh: 15

Hari: Tarikh:

2UNIT Tambah dan Tolak

• Rujukan Buku Teks: Hal. 55 – 114 (Jilid 1)

Kenali Tambah

A WSaPr5n.1a.2k(iai) n jawapan yang betul. SP 2.1.1 TP 1
CONTOH
1. 5 lebih kurang 1 jadi 6.

2. 3 tambah 4 sama dengan baki 7.

3. Ada 2 kotak besar dan 4 kotak kecil.

Jumlah Baki kotak ialah 6.

4. Ada 5 buku cerita dan 2 buku latihan.
Baki Semua buku ada 7.

5. Ada 6 betik dan 3 tembikai.
Jumlah Baki buah-buahan ialah 9.

B Tulis simbol + dan .= SP 2.1.2 TP 1

1. Jumlah 2 dan 4 jadi 6 24 6
8
2. 5 tambah 3 jadi 8 53 5
9
3. Lebih 4 daripada 1 jadi 5 4 1 10

4. 6 dan 3 jadi 9 63

5. 9 tambah 1 jadi 10 91

16 Disemak oleh:

C Tulis ayat matematik. SP 2.1.3 TP 1
2. Jumlah 3 dan 1 ialah 4

1. 6 tambah 0 jadi 6

D Lukis anak panah dan tulis jawapan. SP 2.2.1 TP 2
CONTOH
1.  2 + 4 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

2.  2 + = 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Tambah Cepat

War nakan pasangan nombor yang memberi jumlah di sebelah kiri.

SP 2.2.1 TP 2

1.

5 2+3 4+1 2+5

9+1 5+2 0+5

2. 2+7 7+2 5+3
5+4 1+5 2+6
9

Disemak oleh: 17

Tambah Mudah 2.
52 + 7 =
Selesaikan. SP 2.2.2 TP 3
1.

16 + 3 =

CONTOH3. 4.
35 + 14 = 41 + 23 =

Tambah Lagi 2.
25 + 18 =
Tambah. SP 2.2.2 TP 3
1.

24 + 17 =

3. 4.
= 35 + 16 + 38 = 95

18 Disemak oleh:

Kenali Tolak
A Warnakan jawapan yang betul. SP 2.1.1 TP 1

1. 9 lebih kurang 2 ialah 7.

2. Beza Jumlah 6 dengan 3 ialah 3.

3. 2 daripada 8 epal telah rosak.
Baki Jumlah epal yang elok ialah 6.

4. Terdapat 7 pembaris. Ambil 4 pembaris.
Tinggal Kurang 3 pembaris lagi.

5. Ada 5 buku latihan. 3 buku latihan telah terkoyak.
Baki Jumlah 2 buku yang tidak terkoyak.
CONTOH
B Tulis simbol – dan .= SP 2.1.2 TP 1

1. 2.
Ambil 3 daripada 6 ialah 3 Beza 7 dengan 2 ialah 5

633 725

3. 4.
Kurang 4 daripada 5 ialah 1 3 ialah kurang 4 daripada 7
541 374

5. 6.
Ambil 5 daripada 9 ialah 4 Beza 8 dengan 1 ialah 7
954 817

Disemak oleh: 19

C Tulis ayat matematik. SP 2.1.3 TP 1 2.
1.

CONTOH3. 4.

D Lukis anak panah dan tulis jawapan. SP 2.3.1 TP 2

1. 10 – 4 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. 7 – 3 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3. 7 – = 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

20 Disemak oleh:

Jawapan

Unit 1 • Nombor hingga 100 Tulis 11 hingga 20

Banyak dan Sedikit A 1. 15 2. 14 3. 11
A 1.
2. B 1. Tujuh belas 2. Dua puluh
3. Lima belas 4. Lapan belas

Kenali 21 hingga 100

B A 1. 30 2. 79 3. 30
4. 64 5. 43 6. 55
✄ CONTOH
B 1. 38 2. 56

Kenali 1 hingga 10 3. Lapan puluh lapan 4. Seratus
A 1. Tujuh
B 1. 2. Lima Kenali Nilai Tempat dan Nilai Digit
2.
3. A 1. 5; 4 2. 3; 6; 36
4.
B 1. 30 2. 7 3. 1

Lebih atau Kurang 2. kurang 3. lebih
5. lebih
C 1. 4 2. 1 3. 8 A 1. lebih
2. ✔ 4. kurang 2. 84
Kenali Sifar 3. ✔ 4. 6
1. ✔ B 1. 67
3. 5 3. 4
6. 6
3. Lapan Susunan Nombor

A 1. 10; 9; 8; 7 2. 5; 6; 7; 8

Tulis 0 hingga 10 2. 4 B 1. 55; 60; 65; 70; 80; 85; 95
5. 2 2. 20; 30; 40; 50; 70; 80
A 1. 3 3. 94; 90; 78; 74; 70
4. 7

B 1. Lima 2. Tiga Pola Nombor

Kombinasi Nombor A 1. 5; 4; 5 2. 8; 7; 8 3. 3; 1; 3
1.
B 1. 40; 42; 46; 50 2. 59; 65; 67; 71

4 4 C 1. 65; 85; menaik sepuluh-sepuluh
2. 2. 76; 72; menurun empat-empat

Kenali Anggaran 2. lebih daripada
1. kurang daripada

26 Kenali Bundar

Kenali 11 hingga 20 A 1. 40 2. 40 3. 50
1.
2. 4. 45, 46, 47, 48, 49, 50 (Salah satu nombor)

B 1. 3 3. 3

17 13 Selesaikan
1. 51
2. 25 cm, 26 cm, 27 cm, 28 cm, 29 cm,

30 cm, 31 cm, 32 cm, 33 cm, 34 cm
(Salah satu nombor)
3. 32

65

Praktis 1 2. 2. 4;

A 1. 3. 5;


B 1. 17 2. 42 3. 10 Tolak Cepat

4. 63 5. 85 6. 90 A 1. 9 2. 7 3. 8

4. 8 5. 7 6. 9

C 1. 30; 40; 50 2. 90; 84; 82; 78 B 1. 13 – 5 = 8; 2. 15 – 7 = 8;
3. 62; 70; 74 4. 80; 60; 50; 30 13 – 8 = 5 15 – 8 = 7

D 1. Sa; 5 2. Puluh; 10 3. Puluh; 40 3. 11 – 2 = 9; 4. 17 – 9 = 8;
17 – 8 = 9
4. Sa; 2 5. Puluh; 70 6. Sa; 9 11 – 9 = 2
6. 38 – 29 = 9;
E 1. 2; 3 atau 1; 4 2. 1; 6 atau 2; 5 atau 3; 4 5. 21 – 7 = 14; 38 – 9 = 29

21 – 14 = 7

F 1. 3 4. 3 Tolak Mudah

G 1. 40 2. 70 3. 80 1. 21 2. 44 3. 43 4. 35

4. 90 5. 30 6. 90

H 65 Tolak Lagi

1. 28 2. 28 3. 26 4. 44
Unit 2 • Tambah dan Tolak
Cerita Tambah dan Tolak

Kenali Tambah A 1. 14; 2; 12 2. 6; 6; 12

A 1. lebih 2. sama dengan B 1. Ali membeli 12 kelapa. Dia membeli 9 kelapa
3. Jumlah 4. Semua lagi. Jumlah kelapa Ali beli ialah 21.
5. Jumlah
2. Safi ada 96 pelekat bunga dan 48 pelekat
B 1. +; = 2. +; = kereta. Beza bilangan pelekat bunga dan
3. +; = 4. +; = pelekat kereta ialah 48.

5. +; = (Jawapan bergantung pada kreativiti murid
dengan pantauan guru)
C 1. 6 + 0 = 6 2. 3 + 1 = 4

Selesaikan

D 1. 6; 1. 10 2. 25 3. 15 4. 43

2. 7; Tamb0ah Berula1n0g 20 30
1. 3; 4 + 4 + 4 = 12

2.

Tambah Cepat 0 5 10 15 20
1. 2 + 3; 4 + 1; 0 + 5
2. 2 + 7; 7 + 2; 5 + 4 4; lima-lima; 5 + 5 + 5 + 5 = 20

Tambah Mudah Tolak Berturut-turut 2. 20; 10; 10; 0
1. 5; 5; 0
1. 19 2. 59 3. 49 4. 64 68
Prak0tis 2 2 4
2. 39 – 5 = 34
Tambah Lagi A 1. 48 + 8 = 56
3. 25 – 4 = 21
1. 41 2. 43 3. 51 4. 57

Kenali Tolak B 1. 12 2. 9 3. 7 4. 16
3. 84 4. 35
A 1. kurang 2. Beza 3. Baki C 1. 21 2. 88 3. 25 4. 74

4. Tinggal 5. Baki

B 1. –; = 2. –; = 3. –; = D 1. 92 2. 59

4. =; – 5. –; = 6. –; = E 1. 55 2. 14

C 1. 4 – 2 = 2 2. 7 – 3 = 4 F 1. 2 2. 40 3. 5 4. 0
3. 8 – 3 = 5 4. 6 – 2 = 4 5. 0 6. 0

D 1. 6

66 ✄

Unit 3 • Pecahan Tukar Wang
Kenali Pecahan
A 1. Satu perdua 1. 3 2. 3 4. 3

3. Tiga perempat 2. Satu perempat Dapat Wang dan Catat Wang
B 1. 4. Dua perempat
2. A 1. 3
3.
4. B 1. RM8 2. RM2 3. RM4
4. RM2 5. RM5 6. Ya

Selesaikan 2. RM4
A 1. 90 sen 2. 5

B 1. 55 sen

C 1. 2.

Praktis 4 2. Nombor

A 1. Bunga raya
3. Bunga pakma

3. 4. B 1. Lima puluh sen;
5. 6.
3

2. Dua ringgit;

3

3. Tujuh ringgit;

7. 8. 3

9. C 1. 60 sen 2. RM3
D 1. 2. 90 sen
Selesaikan
1. Satu perempat 2.
2. Epal 3.
3. Tiga perempat 4.

Praktis 3 E 1. RM3

A 1. Unit 5 • Masa dan Waktu

2. Kenali Waktu 2. Petang

B A 1. Tengah hari 2. Malam
3. Malam 4. Petang
3
B 1. Pagi
C 1. Tiga perempat 3. Tengah hari

Kenali Jam dan Masa 2. Jarum minit

2. Satu perdua A 1. Jarum jam

Unit 4 • Wang B 1. Tiga perempat jam
2. Satu perempat jam
Kenali Wang 3. Setengah jam
1. Nombor
3. Logo Bank Negara 2. Bunga raya Sebut dan Tulis Waktu
4. Burung enggang
Nilai Wang A 1. Pukul sepuluh
1. Tiga puluh lima sen 2. Sebelas ringgit 2. Pukul dua
3. Enam ringgit 3. Pukul tiga

B 1. Pukul empat suku
2. Pukul tiga setengah

✄ 67

3. Pukul sepuluh setengah Kenali Jisim Objek 2. berat; ringan
4. Pukul lapan suku 1. ringan; berat
3. ringan; berat

Kenali Hari, Minggu dan Bulan Timbang dan Banding Jisim Objek

A 1. Isnin 2. Selasa A 1. 4 2. 5 3. 1
3. Khamis 4. Sabtu

B 1. JANUARI 2. FEBRUARI B 1. lebih ringan 2. lebih berat
3. MAC 4. APRIL
6. JUN Kenali Isi Padu Cecair
5. MEI 8. OGOS 1.
10. OKTOBER
7. JULAI 12. DISEMBER

9. SEPTEMBER

11. NOVEMBER

C 1. 12 2. Jun 2.
3. Disember


Selesaikan Sukat dan Banding Isi Padu Cecair

1. Mac A 1. 3 2. 5
2. Pukul sepuluh
3. Khamis, Jumaat, Sabtu, Ahad, Isnin, Selasa B 1. 3 2. 3
4. Khamis

Praktis 5 3. 3 4. 3

A 1. Petang 2. Pagi C 1. kurang daripada 2. lebih daripada
3. lebih daripada
B 1. Bangun tidur
2. Belajar Selesaikan
1. 2. Air tembikai
3. Bersukan

4. Menonton televisyen 3. Tidak. Tabung lebih tinggi daripada kotak.

(Jawapan bergantung pada kreativiti murid

dengan pantauan guru)

C 1. Pukul dua Praktis 6 2. panjang 3. 2
2. Pukul satu suku 2. 7
A 1. ringan
3. Pukul tujuh B 1. 5

4. Pukul dua belas setengah

5. Pukul lima

6. Pukul sembilan setengah

D 1. Khamis 2. Jumaat Unit 7 • Bentuk
3. Khamis 4. 7
Bentuk 3D
E 1. Mac; April; Mei; Jun 1. Piramid 2. Kubus
2. Ogos; September; Oktober; November 3. Kon 4. Silinder
5. Kuboid 6. Sfera
F 1. Rabu 2. Pagi 7. Kubus 8. Kon
3. Khamis
Kenali Bentuk 3D
Unit 6 • Panjang, Jisim dan Isi Padu Cecair
1.
Kenali Panjang Objek
1. Panjang
2. Rendah

Ukur dan Banding Panjang Objek

A 1. 2 2. 3

B 1. 3

C 1. rendah; tinggi 2. dekat (a) 1 (b) 1 (c) 1

68 ✄