Matematik Tahun 4

CONTOH

CONTOH

4Pentaksiran Mata Pelajaran Matematik Tahun

Nama: Kelas:

DoDkoukmuemneSntaSntdaanrddaKrdurKikuurliukmuludmandPaennPtaeknsitraaknsi(rDaSnK(PD)SKP) ((✗✗)) (B(B✓✓PPee)e)elluuMnMnmmggeeuunmnmaaggseseuuaannaaaaggssnnuuaaaaiissaaii
TTPP
StandSatradndKaarnddKuanngdaunngdaanndaSntaSntadnadradrdPPeemmbbeellaajjaarraann
1
1: Nombor dan Operasi (Buku Teks: Hlm. 1 – 66)
11.1:.1NoMmenbyoatrakdaannnoOmpboerrhainsgig(aH1a0l.0B0u00k:u Teks: m/s 1 – 66) 1
CONTOH ((Miii)) eMMneeynmyabetabacuaktasseenbbaanrroaannmggbnnooommr bbhooirrnyygaagnnggadd1iibb0ee0rrii dd0aa0llaa0mm: perkataan. (Hlm. 1)
1.1.1 bentuk angka. (Hlm. 1) 2

(iii)(iM) enMuleismnobmabcoar dsaelabmaarnagnkga dnaonmpebrkoartayaan.ng diberi dalam perkataan. (H(lHmlm. .11)) 2
1.1.2 M((ie(ii))(niiieiiMM))neetunnMMkycaeaeenrtnnaankkyuiialnaelniissbnneuoinblamtaoirbstmaeoenmrbgbhpoanianrortgmaddganbaanog1lran0mnim0laoe0inmd0agi0gnibk:itguostkrenabiylaadairatanenngmg pnpdaoeitmbdrebkaornari.tndailaaailnad.imgit.bentuk angka.
1.1.1 (iMii) eMneymabtaankdiangnkannonmilabi dourahnionmgbgoar. 100 000: (Hlm. 1) 2
(H((lHHmllmm. ..121)))
2
(Hlm. 2) 3

(iv)(iM) enMyuesmunbnaocmabosrembeanrgaiknutgtenrtoibmmbenoarikydaanngterdtiibbmeerinudraunla. m perkataan. (H(lHmlm. .13)) 3534
MM(vee()(nniiicgiiM))iereilkalMMeasnnkeegannnknoayumnpoelkbimsabonrbunogstoreesngbmaeeapnrbbaaodnapagrrndardaannnanogglmnakonbammoioarbnmaogrnanbonggomjailkn.rbjaioyl.rdasanecngarpdaeitbererktirabitmdaeaanlnaa.imk dabnetnerttuibkmaennugrkuna.. (H((lHHmllmm. ..243))) 25
1.2.1 (H(lHmlm. .24))
1.2.2 3
3
1.5.1 MMseee(p(inmuvvglb))ueehnrMM,ai sal eeepnragnnasgtuyutaielsrpia-sbosneluankrtauobtaasumngseti,bibtssioiaebrirrerinbardodunmaa-sgslbeaaornrmirkboayunamadnsnagbengtodsrkirubeajepyurukidalasuannehngcyraiabprdnaueig-btserdeekritpbraibuietlrdmaui hadaeanrlnainab.miumk.debanneenntetutruktiabknmakeennwguarkujaanra.snatjua-wsaaptuanh.ingga sepuluh- ((HH((llHHmmllmm....3345)))) 2
1.3.1 3
11.5.1.2.1MMeleenngkyaaptkaankapenlbnagoami pboolarnhominbgogr aya1ng0d0ib0er0i 0se:cara tertib menaik dan tertib menurun satu-satu hingga 3
1.4.1 Mseep(m(uiiilb))uuhnMM-sdeaeeprkmnualyunbhean,boscumeartbasostureesbb-busaalearrrtaaahtunninsggg, gsnnaeoropibmumulu-bbsheoorririrbbuyuyatadeannrdnggeskeddapiti.bubleuehrriiriddbuaa-llsaaemmpulpubheerrnikbtuau.tkaaann.gka. (H(lHmlm. .15)) 2
(H(lHmlm. .16)) 3
2
1.6.1 Me(niiyi)eleMsaeiknaunlaisyant ommatebmoartikdatalmabmahahninggkgaaedmapnat pnoemrkbaort,ahaasnil.tambahnya dalam lingkungan 100 000. (H(lHmlm. .17)) 3
2
1.8.1 Menentukan nilai anu bagi ayat matematik tambah melibatkan dua nombor hingga dua digit dengan satu anu. (Hlm. 8) 3
2
1.6.2 Menyelesaikan ayat matemKatBik StolRak mReelibgatukalnadru,a nombor dalam lingkungan 100 000. (Hlm. 9) 3
1.6.3 Menyelesaikan ayat matemCatoikntodlaek mneslibeadtka5n %dua, n8ompbtor dari satu nombor dalam liKngBkuSngRan 1R00e0g00I.TAL, (Hlm. 9) 5

1.8.2 Menentukan nilai anu bagi ayat matematik tolak melibatkan dua nombor hingga dua digCit odenngdaen nsastueadnu.5%, 7pt(Hlm. 10) 5
1.7.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan(1F0o0 r00p0.aging only) (Hlm. 11) 6
5
1.6.4KBM1 e0Sn0y0Re, lheaBssaioilkdaladnra,abynayt amhaitnegmgaati1k0d0a0ra0b0.bagi sebarang nombor hingga lima digit dengan nombor hingga dua digit, 100, (Hlm. 12)
1.6.5CoMenndyeelensasikeanday5a%t m,ate8mpattik bahagi bagi sebarang nombor dalam lingkungan 100 000 dengan nombor hingga 5
6
dua digit,100 dan 1 000. (Hlm. 13) 4
1
1.7.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung darab dan bahagi dalam lingkungan 100 000. (Hlm. 14)
1
1.9.1 Menyelesaikan masalah melibatkan nombor bulat, operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan bahagi dalam (Hlm. 15) 3
lingkungan 100 000 melibatkan situasi harian. (Hlm. 16) 3
(Hlm. 17)
1.9.1 Menyelesaikan masalah melibatkan nombor bulat, operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan bahagi dalam 3
lingkungan 100 000 melibatkan situasi harian. (Hlm. 18) 4
5
1.9.1 Menyelesaikan masalah melibatkan nombor bulat, operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan bahagi dalam (Hlm. 19) 5
lingkungan 100 000 melibatkan situasi harian. (Hlm. 20) 6
3
1.9.1 Menyelesaikan masalah melibatkan nombor bulat, operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan bahagi dalam (Hlm. 21)
lingkungan 100 000 melibatkan situasi harian. (Hlm. 22) 3
3
1.9.2 Menyelesaikan masalah tambah dan tolak dalam situasi harian melibatkan satu anu. (Hlm. 25)
(Hlm. 26) iiii
2: Pecahan, Perpuluhan dan Peratus (Buku Teks: Hlm. 67 – 104) (Hlm. 27)
2.1.1 Menukarkan pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya.
(Hlm. 28)
2.1.2 Menambah hingga tiga nombor melibatkan pecahan wajar, nombor bulat dan nombor bercampur.
2.1.3 (Hlm. 28)
Penolakan pecahan: (Hlm. 29)
2.1.4 (i) Menolak sebarang dua nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur. (Hlm. 34)
2.4.1 (ii) Menolak sebarang dua nombor daripada satu nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor
bercampur.

Operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur.

Menyelesaikan masalah pecahan, perpuluhan dan peratus.

2.4.1 Menyelesaikan masalah pecahan, perpuluhan dan peratus. (Hlm. 35)

3: Wang (Buku Teks: Hlm. 105 – 134) (Hlm. 38)
3.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga nilai wang dan hasil tambahnya hingga RM100 000. (Hlm. 38)
3.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak hingga dua nilai wang dari satu nilai wang dalam lingkungan RM100 000.

3.2.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan RM100 000. (Hlm. 39)

3.1.3 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan nilai wang dengan nombor hingga dua digit, hasil darabnya hingga (Hlm. 40)
3.1.4 RM100 000. (Hlm. 40)
Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan nilai wang dalam lingkungan RM100 000 dengan nombor hingga
dua digit.

3.2.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung darab dan bahagi dalam lingkungan RM100 000. (Hlm. 41) 3
3.3.3 Menjelaskan keperluan menyimpan rekod simpanan dan perbelanjaan. (Hlm. 42) 2
2
3.4.1 Menjelaskan kesan sesuatu keputusan kewangan yang dibuat. (Hlm. 43)
1
3.4.2 Membuat keputusan kewangan berdasarkan keutamaan keperluan dan kehendak. (Hlm. 43)
4
3.4.3 Membuat keputusan kewangan dengan menganalisis maklumat kewangan yang diperolehi daripada pelbagai sumber. ( Hlm. 43) 5
6
3.5.1 Mengenal mata wang negara utama dunia. (Hlm. 44) 1
3.5.2 Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang semasa negara lain. (Hlm. 44)
2
3.7.1 Menyelesaikan masalah wang dalam lingkungan RM100 000 melibatkan operasi asas dan operasi bergabung (Hlm. 46) 1
dalam situasi harian. (Hlm. 47)
1

3
4: Masa dan Waktu (Buku Teks: Hlm. 139 – 170) (Hlm. 50)
4.1.1 Mengetahui perkaitan antara sistem 12 jam dengan sistem 24 jam. 3

4.2.1 Menentukan tempoh masa melibatkan unit jam dan minit dalam tempoh 24 jam. (Hlm. 51) 4
5
4.3.1 Memberi anggaran masa melibatkan jam dan minit berdasarkan set rujukan yang diberi dalam situasi harian. (Hlm. 52) 6
4.4.1 Menyatakan perkaitan antara alaf, abad, dekad dan tahun. (Hlm. 52) 1
2
4.4.2 Menukar unit masa melibatkan: (i) jam dan hari, (ii) hari dan minggu (Hlm. 53)
1
(iii) bulan dan tahun, (iv) tahun, dekad dan abad. (Hlm. 54)
3
CONTOH4.5.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah dan tolak hingga tiga nilai masa melibatkan: (Hlm. 55)
(i) jam dan hari, (ii) hari dan minggu, (iii) bulan dan tahun, (iv) tahun, dekad dan abad. (Hlm. 56) 3

3
3
4.5.2 Menyelesaikan ayat matematik darab dan bahagi melibatkan masa: (i) jam dan hari, (ii) hari dan minggu, (iii) bulan dan tahun, 3
3
(iv) tahun dan dekad, (v) tahun dan abad, dengan nombor hingga dua digit. (Hlm. 57) 4
5
4.6.1 Menyelesaikan masalah berkaitan masa dan waktu dalam situasi harian. (Hlm. 58) 6
(Hlm. 59) 1

5: Panjang, Jisim dan Isi Padu Cecair (Buku Teks: Hlm. 171 – 198) (Hlm. 63) 1
5.1.2 Menyatakan perkaitan melibatkan unit ukuran panjang mililiter dan sentimeter serta meter dan kilometer. (Hlm. 63) 2
5.1.3 Menukar unit ukuran panjang melibatkan milimeter dan sentimeter serta meter dan kilometer. (Hlm. 63) 3
5.1.4 Mengukur objek dalam unit milimeter. 3
(Hlm. 64) 3
5.1.2 Menyatakan perkaitan melibatkan unit ukuran panjang mililiter dan sentimeter serta meter dan kilometer. (Hlm. 64)
5.1.3 Menukar unit ukuran panjang melibatkan milimeter dan sentimeter serta meter dan kilometer. (Hlm. 64) 3
5.1.5 Menganggar jarak dalam unit kilometer. 4
5
5.1.6 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan milimeter dan sentimeter serta meter (Hlm. 65) 6
dan kilometer. (Hlm. 65) 1
5.1.7 Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran panjang hingga dua nilai dari satu nilai melibatkan milimeter dan
sentimeter serta meter dan kilometer. (Hlm. 66) 2
(Hlm. 66) 3
5.1.8 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan ukuran panjang dengan nombor satu digit berkaitan milimeter, (Hlm. 67) 2
sentimeter, meter dan kilometer. 3
5.1.9 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan ukuran panjang dengan nombor satu digit berkaitan 1
milimeter, sentimeter, meter dan kilometer. 2
3
5.2.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak jisim melibatkan unit gram dan kilogram. 4
5
5.2.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung darab dan bahagi jisim melibatkan unit gram dan kilogram.  (Hlm. 68) 6
2
5.3.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak isi padu cecair melibatkan unit mililiter dan liter. (Hlm. 69) 3

5.3.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung darab dan bahagi isi padu cecair melibatkan unit mililiter dan liter.  (Hlm. 70) 1
3
5.4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan ukuran dan sukatan dalam situasi harian. (Hlm. 71) 4
(Hlm. 72) 5
(Hlm. 73) 6

6: Ruang (Buku Teks: Hlm. 199 – 214) (Hlm. 76)
6.1.1 Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus dan sudut cakah pada bentuk segi empat tepat,
segi empat sama dan segi tiga. (Hlm. 77)
(Hlm. 77)
6.2.1 Mengenal dan menamakan garis selari dan garis serenjang.
6.2.2 Melukis garis selari dan garis serenjang.

6.3.1 Menentukan perimeter bagi bentuk poligon sehingga lapan sisi. (Hlm. 78)

6.3.2 Menentukan luas segi empat sama, segi empat tepat, segi tiga bersudut tegak, segi tiga sama sisi dan segi tiga sama

kaki menggunakan petak segi empat sama 1 unit persegi dan rumus. (Hlm. 79)

6.4.1 Menentukan isi padu kubus dan kuboid menggunakan kubus 1 unit padu dan rumus. (Hlm. 80)

6.5.1 Menyelesaikan masalah melibatkan ruang.  (Hlm. 81)

7: Koordinat, Nisbah dan Kadaran (Buku Teks: Hlm. 215 – 232) (Hlm. 84)
7.1.1 Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan (O). (Hlm. 85)
7.1.2 Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada sukuan pertama dan juga sebaliknya. (Hlm. 86)
(Hlm. 87)
7.2.1 Mewakilkan hubungan antara dua kuantiti dalam nisbah 1:1 hingga 1:10, 1:100 dan 1: 1 000.
(Hlm. 88)
7.3.1 Menentukan suatu nilai yang tidak diketahui menggunakan kaedah unitari.

7.4.1 Menyelesaikan masalah melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran dalam situasi harian. (Hlm. 89)
7.4.1 Menyelesaikan masalah melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran dalam situasi harian. (Hlm. 90)
(Hlm. 91)

8: Pengurusan Data (Buku Teks: Hlm. 233 – 242) (Hlm. 94)
8.1.1 Membina piktograf dan carta palang bagi data tak terkumpul.  (Hlm. 95)
(Hlm. 96)
8.1.2 Mentafsir piktograf dan carta palang yang dibina. (Hlm. 97)
(Hlm. 98)

8.2.1 Menyelesaikan masalah melibatkan pengurusan data dalam situasi harian.

iv

UNIT Hari: Tarikh:

11UNIT Hari: Tarikh:

Nombor dan Operasi

Nombor dan Operasi

1K.1en1K.aN1el indlaaNail indlnaaoTi nnmuoTlbimusolbiNrsoNromombboorr
CONTOH
TAuliSsTAeunlboiSsumentbobdumotarbdnodarapndlaapmldaamadbnaebnkenkantauntunkknnaaoonnmmggkkbbaaoorara.t.aStPaSu7Pu.17p.T1epPTre3kPra3ki-tTaahinia-tkTanhinK.aKkBBnAAK.TKTBB• MAAeTTng•aMpliekansgiaplikasi
•SYP•e1S.aY1P.1re1(3.ia)1,.(&1rii)(,3i4()i,ii)(&ii)T,4P(iii1) TP 1
1. W1. haWthdaot edoseSsaSllayllyddidid?? PPeerkraktaAatraAaanhraaannha1n4p1t,4Bpot,dyBoTedxyt T13epxtt 13pt

AngAknagka

1. 1. 40 04008008 EmEmpapat tppuululuhh rriibbuulalappaann

2. 2. 35 249 TiTsgeiagmapbpuilualulnuhh lliimmaa rriibbuudduuaarartaustuesmepmatppautluphuluh
sembilan
35 249

3. 14 016 Empat belas ribu enam belas
3. 14 016 Empat belas ribu enam belas

4. 96 028 Sembilan puluh enam ribu dua puluh lapan

4. 96 028 Sembilan puluh enam ribu dua puluh lapan

Teroka Nombor

TeArokTaulNisonmilabiortempat dan nilai digit bagi digit-digit yang

bergaris dalam jadual di bawah. SP 1.1.2 (i) TP 2

A Tulis nilai tempat dan nilai digit bagi digit-digit yang
bergarNisomdbaolar m jadual dNi iblaai twemapha.t SP 1.1.2 (i) TP 2Nilai digit

1. 40 269 Nilai tempat Nilai digit

Nombor

2. 71 425

1. 3. 40 25069637

2. 71 425 Disemak oleh: ......................

SP 1.1.1 Menyatakan nombor hingga 100 000: Disemak oleh : .....................

3. 50 637(i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan. Disemak oleh: ......................
(ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
SP 2.2.2 M(iiei)nMamenaukalisn nnoommbboorr dhainlagmgaa1n0gk0a00d:an perkataan. 419
SP 1.1.2 (Mi)enMeenmtubkacnansileabi naoramnbgonrohminbgogray1a0n0g 0d0ib0e:ri dalam perkataan. Disemak oleh : .........0.....3..5...'...
((ii) MMeemnybatcaakasnebnailraaintgemnopmatbdoarnynainlagi dibgeitrbi daagliasmebpaerraknagtanaonm. bor.
04/08/2021 10:29 AM
SP 1.1.1TPM1enMyae(ntiiaiy)kaMatanekmannboasmceabaosrerabhnagirnangnoggmanbo1om0r 0bhoin0rg0yg0aa:n1g0d0ib0e0r0i .dalam perkataan.
TTPP(i3)2 MMeeennmgjeeblnaaascklaapnassentiblacaairnraaonmgbenonroyhamiynbagonggraiy1sae0nk0og0la0dh0ib.dearni wdarlagamspekeorlkaaht.aan.

(ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam ben7tukmamngka.

SP 2.2.2 M(iiei)nMamenaukalisn nnoommbboorr dhainlagmgaa1n0gk0a00d:an perkataan.
SP 1.1.2 (Mi)enMeenmtubkacnansileabi naoramnbgonrohminbgogray1a0n0g 0d0ib0e:ri dalam perkataan.
U01 RT Ace M((iMi) TM4M.ienemdndyba1tcaakasnebnailraaintgemnopmatbdoarnynainlagi dibgeitrbi daagliasmebpaerraknagtanaonm. bor.

B Cerakinkan yang berikut mengikut nilai tempat dan nilai
digit. SP 1.1.2 (ii) TP 2

1. 53 476

(a) Cerakin
nilai tempat

(b) Cerakin
nilai digit

2. 70 409

(a) Cerakin
nilai tempat

(b) Cerakin
nilai digit
CONTOH
Banding dan Susun Nombor

A Bandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan
simbol ‘,’ atau ‘.’. SP 1.1.2 (iii) TP 2

1. 2 680 14 300 2. 56 112 48 950

3. 37 246 23 051 4. 17 106 18 229

5. 81 309 72 642 6. 31 898 50 000

Disemak oleh : .....................

SP 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 100 000:
(ii) Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
(iii) Membandingkan nilai dua nombor.

2 TP 2 Menjelaskan nilai nombor hingga 100 000.

U01 RT Ace MM T4.indd 2 04/08/2021 10:29 AM

B Susun nombor berikut mengikut tertib yang dinyatakan.

SP 1.1.2 (iv) TP 2

1. 30 469 34 609 36 904 30 946 34 906
Tertib menaik =

CONTOH2. 47 263 73 426 62 743 63 274 74 326
Tertib menurun =

3. 94 163 93 163 96 163 95 163 92 163
Tertib menaik =

4. 28 193 21 983 28 391 29 381 23 981
Tertib menurun =

C Lengkapkan rangkaian nombor berikut dengan nombor.

SP 1.1.2 (v) TP 2

1. 2 189, 2 981, 3 773, , 5 357

2. 34 201, 34 001, , 33 601, 33 401

3. 55 500, , 56 100, 56 400, 56 700

Disemak oleh : .....................

SP 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 100 000: 3
(iv) Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
(v) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor secara tertib menaik dan tertib menurun.

TP 2 Menjelaskan nilai nombor hingga 100 000.

U01 RT Ace MM T4.indd 3 04/08/2021 10:29 AM

Nombor Genap dan Nombor Ganjil
Kelaskan nombor-nombor berikut kepada nombor genap dan
nombor ganjil. SP 1.2.1, 1.2.2 TP 2

30 2 19 46 75 93

CONTOH1. Nombor genap 2. Nombor ganjil

(a) (a)
(b) (b)
(c) (c)

Pola Nombor

A Kelaskan urutan nombor berikut mengikut pola nombor
yang diberi. SP 1.5.1 TP 2

+10 +6 –9 –100

1. 75 123, 75 114, 75 105, 75 096, 75 087

2. 83 614, 83 620, 83 626, 83 632, 83 638

3. 54 793, 54 693, 54 593, 54 493, 54 393

4. 37 694, 37 704, 37 714, 37 724, 37 734

Disemak oleh : .....................

SP 1.2.1 Mencirikan nombor genap dan nombor ganjil.
SP 1.2.2 Mengelaskan nombor genap dan nombor ganjil.
SP 1.5.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi secara tertib menaik dan tertib menurun satu-satu

4 hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus, seribu-seribu dan sepuluh ribu-sepuluh ribu.

TP 2 Menjelaskan nilai nombor hingga 100 000.

U01 RT Ace MM T4.indd 4 04/08/2021 10:29 AM

B Lengkapkan yang berikut. SP 1.5.2 TP 2

1. 41 093 , , 41 693 , , 42 293

2. 60 472 , 60 467 , 60 462 , ,

CONTOH3. 35 106 , 36 106 , , , 39 106

4. , 92 358 , 92 351 , , 92 337

Anggaran
Anggarkan kuantiti yang berikut. SP 1.3.1 TP 3

1. 2.

480 125
3. 4.

1 250 g 2m

Disemak oleh : .....................

SP 1.3.1 Memberi anggaran kuantiti berdasarkan set rujukan yang diberi dan menentukan kewajaran jawapan. 5
SP 1.5.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang diberi secara tertib menaik dan tertib menurun satu-satu

hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus, seribu-seribu dan sepuluh ribu-sepuluh ribu.

TP 2 Menjelaskan nilai nombor hingga 100 000.

TP 3 Menentukan nilai nombor termasuk menganggar dan membundar hingga 100 000.

U01 RT Ace MM T4.indd 5 04/08/2021 10:29 AM

Bundar Nombor
A Bundarkan nombor-nombor yang berikut. SP 1.4.1 TP 3

Nombor Ratus yang Ribu yang Puluh ribu
terdekat terdekat yang terdekat

CONTOH1. 45 798

2. 74 367

3. 86 991

B Nyatakan jawapan yang betul. SP 1.4.1 TP 5 KKBB AATT • Menganalisis

1. Apakah nombor yang paling besar yang menjadi 70 000
apabila dibundarkan kepada puluh ribu terdekat?

2. Bulan Kuantiti Jadual di sebelah menunjukkan
Januari 35 501 kuantiti sabun yang dihasilkan
Februari 34 962 setiap bulan. Adakah kuantiti
Mac 35 491 sabun pada setiap bulan menjadi
April 34 326 35 000 apabila dibundarkan
kepada ribu terdekat?

Disemak oleh : .....................

SP 1.4.1 Membundarkan nombor bulat hingga puluh ribu terdekat.

TP 3 Menentukan nilai nombor termasuk menganggar dan membundar hingga 100 000.

6 TP 5 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan nombor bulat, tambah dan tolak hingga 100 000 dengan
pelbagai strategi.

U01 RT Ace MM T4.indd 6 04/08/2021 10:29 AM

Tambah
A Cari hasil tambah yang berikut. SP 1.6.1 TP 2

1. 22 493 + 34 105 2. 46 081 + 21 817
= =

CONTOH
3. 65 423 + 31 541 + 1 000 4. 72 364 + 15 412 + 212 + 1
==

B Jumlahkan setiap yang berikut. SP 1.6.1 TP 3

1. 24 375 + 12 717 + 954 2. 3 467 + 50 692 + 23 417
= =

Disemak oleh : .....................

SP 1.6.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga empat nombor, hasil tambahnya dalam lingkungan 7
100 000.

TP 2 Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan operasi asas dan operasi bergabung.

TP 3 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan
operasi bergabung.

U01 RT Ace MM T4.indd 7 04/08/2021 10:29 AM

Anu dalam Tambah
A Kenal pasti anu dalam setiap pernyataan yang berikut.

SP 1.8.1 TP 3

1. Sebuah kilang menghasilkan 23 465 pasang kasut hitam dan
beberapa pasang kasut putih. Jumlah kasut yang dihasilkan
ialah 45 678 pasang.
Anu

2. Kelas 4B mempunyai 35 orang murid. 15 orang daripadanya
adalah murid lelaki dan selebihnya murid perempuan.
Anu

3. Sebuah muzium menerima kunjungan daripada 3 127 orang
pengunjung dewasa dan beberapa orang pengunjung kanak-
kanak. Jumlah pengunjung ialah 4 765 orang.
Anu

B Tulis ayat matematik bagi pernyataan yang berikut.

SP 1.8.1 TP 3

1. Terdapat 5 640 biji gula-gula dalam sebuah balang. 2 785
biji daripada gula-gula itu berperisa anggur dan selebihnya
berperisa epal.
CONTOH
2. Sebanyak 10 460 bungkus biskut telah dihasilkan. 4 780
bungkus telah dihantar ke Pasar Raya A. Selebihnya dihantar
ke Pasar Raya B.

Disemak oleh : .....................

SP 1.8.1 Menentukan nilai anu bagi ayat matematik tambah melibatkan dua nombor hingga dua digit dengan
satu anu.

TP 3 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan nilai anu dalam

8 operasi tambah dan tolak.

U01 RT Ace MM T4.indd 8 04/08/2021 10:29 AM

Tolak
A Tolakkan setiap yang berikut. SP 1.6.2 TP 2

1. 36 089 – 2 310 = 2. 47 923 – 25 685 =

CONTOH3. 62 002 – 53 106 =4. 71 064 – 56 739 =

B Cari beza yang berikut. SP 1.6.3 TP 3

1. 36 592 – 4 762 – 13 095 2. 93 106 – 10 421 – 51 672
==

Disemak oleh : .....................

SP 1.6.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua nombor dalam lingkungan 100 000. 9
SP 1.6.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua nombor dari satu nombor dalam lingkungan 100 000.

TP 2 Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan operasi asas dan operasi bergabung.

TP 3 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan
operasi bergabung.

U01 RT Ace MM T4.indd 9 04/08/2021 10:29 AM

Anu dalam Tolak
A Kenal pasti anu dalam setiap pernyataan yang berikut.

SP 1.8.2 TP 3

1. Halim mencetak 3 450 keping templat iklan. Sebilangan telah
diedarkan di sekitar rumahnya dan 1 236 keping lagi belum
diedar.
Anu

2. Terdapat beberapa keping biskut di dalam sebuah bekas. 47
keping biskut telah patah dan terdapat 125 keping biskut yang
masih elok.
Anu

3. Di sebuah kedai buku terdapat 3 689 naskhah majalah.
Sebahagian telah dijual dan 1 200 naskhah majalah lagi belum
terjual.
Anu

B Tulis ayat matematik bagi pernyataan yang berikut.

SP 1.8.2 TP 3

1. Azima mempunyai 1 675 keping setem. Dia memberi beberapa
keping setem kepada Fairuz. Terdapat 896 keping setem yang
tinggal.
CONTOH
2. Terdapat beberapa ekor ayam di sebuah ladang. 57 ekor
ayam itu telah mati dan 476 ekor ayam yang masih hidup.

Disemak oleh : .....................

SP 1.8.2 Menentukan nilai anu bagi ayat matematik tolak melibatkan dua nombor hingga dua digit dengan satu

anu.

10 TP 3 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan nilai anu dalam
operasi tambah dan tolak.

U01 RT Ace MM T4.indd 10 04/08/2021 10:29 AM

Tambah dan Tolak
A Hitungkan yang berikut. SP 1.7.1 TP 2, 3

1. 36 487 + 4 296 – 18 351 2. 32 103 – 10 549 + 32 649
==

B Selesaikan yang berikut. SP 1.7.1 TP 2, 3

1. 36 142 + 742 – 8 409 = 2. 85 545 – 32 675 + 488 =
CONTOH
3. + 861 – 54 = 3 426 4. – 21 108 + 7 590
= 32 379

Disemak oleh : .....................

SP 1.7.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan 100 000. 11
TP 2 Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan operasi asas dan operasi bergabung.
TP 3 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan

operasi bergabung.

U01 RT Ace MM T4.indd 11 04/08/2021 10:29 AM

Darab
Darabkan yang berikut. SP 1.6.4 TP 2, 3

1. 4  1 202 = 2. 7  12 840 =

CONTOH3. 2 731  16 = 4. 568  69 =

5. 924  100 = 6. 59  1 000 =

Disemak oleh : .....................

SP 1.6.4 Menyelesaikan ayat matematik darab bagi sebarang nombor hingga lima digit dengan nombor hingga

dua digit, 100, 1 000, hasil darabnya hingga 100 000.

12 TP 2 Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan operasi asas dan operasi bergabung.
TP 3 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan

operasi bergabung.

U01 RT Ace MM T4.indd 12 04/08/2021 10:29 AM

Bahagi
Bahagikan yang berikut. SP 1.6.5 TP 2, 3

1. 1 188 ÷ 6 = 2. 44 856 ÷ 8 =

CONTOH3. 8 560 ÷ 12 = 4. 61 992 ÷ 28 =

5. 47 000 ÷ 10 = 6. 73 210 ÷ 1 000 =

Disemak oleh : .....................

SP 1.6.5 Menyelesaikan ayat matematik bahagi bagi sebarang nombor dalam lingkungan 100 000 dengan 13
nombor hingga dua digit, 100 dan 1 000.

TP 2 Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan operasi asas dan operasi bergabung.

TP 3 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan
operasi bergabung.

U01 RT Ace MM T4.indd 13 04/08/2021 10:29 AM

Darab dan Bahagi
A Hitungkan yang berikut. SP 1.7.2 TP 2, 3

1. 1 231  76 ÷ 38 2. 90 625 ÷ 25  19
= =

CONTOHB Selesaikan yang berikut. SP 1.7.2 TP 2, 3

1. 8 000  10 ÷ 40 = 2. 225  5 ÷ 12 =

3. 121  25 ÷ = 605 4. 80 427 ÷ 19  = 42 330

Disemak oleh : .....................

SP 1.7.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung darab dan bahagi dalam lingkungan 100 000.

TP 2 Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan operasi asas dan operasi bergabung.

14 TP 3 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan
operasi bergabung.

U01 RT Ace MM T4.indd 14 04/08/2021 10:29 AM

Selesaikan Masalah
A Selesaikan masalah-masalah yang berikut. SP 1.9.1 TP 5

1. Rajah berikut menunjukkan lima kad nombor.

13 652 18 773 13 564 15 430 18 982

Faudzy menyusun semula kad nombor mengikut pola
nombor tertib menaik. Apakah nombor keempat dalam pola
nombor itu?
CONTOH
Jawapan:
2. Berikut adalah perbualan di antara Nadia dan adiknya.

Berapakah Kakak menghasilkan
bilangan biskut sebanyak 32 000
yang kakak keping biskut pada
hasilkan pada bulan Januari dan
bulan Januari separuh daripadanya
dan Februari? pada bulan Februari.

Fazih Nadia

Berdasarkan perbualan, anggarkan bilangan biskut yang
dihasilkan oleh Nadia pada bulan Februari.

Jawapan:

Disemak oleh : .....................

SP 1.9.1 Menyelesaikan masalah melibatkan nombor bulat, operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan 15
bahagi dalam lingkungan 100 000 melibatkan situasi harian.

TP 5 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan nombor bulat, tambah dan tolak hingga 100 000 dengan
pelbagai strategi.

U01 RT Ace MM T4.indd 15 04/08/2021 10:29 AM

JJaawwaappaann

UUnnitit91UU•n•nPititeN9c1o•a•mPheaNbcnoa,mrhPadbneoa,rrnpPdOuearnlpuOuehlrapuaehnsraaidnsaidnanPPeeraratutuss LLaati4thi4.ha.9an29nP23eP63ne5g6,nu59gk,2u9h3k2a4un4h3a43n4 3
AA4321A231Ann.......gg4622g123262g524213a...m542a005r...WWWa500rWWWgnahhhgnaaahhhtttaaadddtttooodddeeeooossseeeSSSsssaaalllSSSlllyyyaaadddlllllliiiyyyddd???dddiiiddd???
K321Ae...nE3Ea1235lmm...Kd4321AWWW2ppea....4naanhhh9E3Ea9231ttaaa65lTmm...bpdtttWWWu02euppaddd24laallnihhhauooo8s9ttaaashTeeebpNtttueusssrrdddloilliiaubbooosSSSmshueeeuNaaasssbrreoililllbabolllSSSmnyyyuupraaaabaedddllllmaolllnnyyyiiiprdddaadddbm???niiiedddbl???aeslas B4u.nd4armNombor
4. 96T0er2o8ka Nombor
CONTOH BAun1d.a4r5N8o00m, b4o6r000, 50 000
TerokaANo1m. rbaoturs, 200 A 21. .744540800,07,4406000,0700,05000 000
prautlu32us..h,rpirbu2iulb0u,u0h0,ri7b0u,07000000 32. .877400400,08,7704000,0900,07000 000
A 1.
2. B 13. .6987990900, 87 000, 90 000
3. Bribu1,. 0(a) 5 puluh ribu + 3 ribu + 4 ratus
+ 7 puluh + 6 sa B 21. .Tbo6idl9eahk9,d9bi9buulanndJaar nkueapraiddaan35A0p0ri0l .tidak
B 1. (a) 5(bp)ul5u0h0r0ib0u++3 300r0ib+u4+004+ra7t0u+s 6
TAam1b2.a.5h6bToi5dl9ea8hk,dbibuulanndJaar nkueapraiddaan35A0p0ri0l .tidak
2.+(a7) p7upluuhlu+h r6ibusa+ 0 ribu + 4 ratus

(b) 50 00+00+pu3lu0h0+09+sa400 + 70 + 6
2. (a) 7(bp)ul7u0h0r0ib0u++0 0+ 4ri0b0u++04+r9atus
Tam2b. a67h 898
Bandi+ng0dpaun lSuuhs+un9Nsoambor 34214231.... ....3978778769857776599067488959664969988894
A(b)1.7,0 000 + 0 2+. 4.00 + 0 + 93. . A

BAand1i.nB,g d241a...n,337604S943u062s469u,,n2573..03N..94o524m. 66.b,, 36o34r 6. , B
4. ,
609,33.4.906, AABnu 21d21..a..BBla73iimllaa87nnT50ggaaa74mnn66bmkaauhsruidt putih
274,66.2,743, perempuan

B 1. 30 434923..606224992496361792,, 21366033,994361, 6334, 9640916, 33,495901663, ,
2. 36 13768331,422863, 9613, 2287419, 36,223749381, ,
74 Anu3.dBaillaamngaTnapmebnaguhnjung kanak-kanak
47 983 BA 2121.. ..24BB77ii88llaa50nn++ggXXaann== km15a06us44rui60dt0ppuetriehmpuan

3. C9962 2111..66433335, 6895031163, 94 163, 95 163, Tolak3. Bilangan pengunjung kanak-kanak
AB 11. .332 777895 + X = 5 640
4. 29 33.8515, 82080391, 28 193, 23 981,
N2o1m9bo8r3Genap dan Nombor Ganjil 232.. .8224892736880 + X = 10 460

C 1. 14. 5(6a)5 30 (b) 2 (c) 46 Tola4k. 14 325
BA 11. .1833737579
2. 23.3(8a)0119 (b) 75 (c) 93 22. .3122012338

3.P5o5la8N0o0mbor Anu d3a.la8m8T9o6lak
A 14. .B1ila4n3ga2n5templat iklan yang telah
N21o.. m((aab))oAr31G904321e.... n++––a9116p000da((nbb))N72o5mbor Ganjil 46
93 B 21. .Bdi1iela8dna7grak3an5nbiskut di dalam bekas
(c)
(c) 32. .B3ila1n0ga1n3majalah yang telah dijual

Pola NBom1b.o4r1 393, 41 993 ABAnu211..d.X1aBl6a–i7ml5a57n–Tg=oXa4lna=7k6Dt8ei9sm6empalaktoilkelha:n...y..a...n..g....t..e..l.a.. h
2. 60 457, 60 452
A 1. –9 3. 37 106, 38 106
2. +6
diedarkan
3. –100 2. Bilangan biskut di dalam bekJa1s

4. +10 3. Bilangan majalah yang telah dijual

B 1. 41 393, 41 993 B 1. 1 675 – X = D8i9s6emak oleh : .....................

2. 60 457, 60 452 2. X – 57 = 476 04/08/2021 10:26 AM

Jawapa3n.Y34.7indd1016, 38 106

Tambah dan Tolak 3. 16 389 jubin
A 1. 22 432
G 1. 50 940
2. 54 203 2. 9 792 peket
3. 4 318 tin
B 1. 28 475
2. 53 358 H 1. 4 anugerah
3. 2 619 2. 38 air kotak
4. 45 897 3. 111 buah

Darab Praktis Ekstra 1
CONTOH 1. 4 808
2. 89 880 Soalan Objektif 3. B 4. D 5. B
3. 43 696 1. B 2. C
4. 39 192 6. D 7. B
5. 92 400
6. 59 000 Soalan Subjektif
1. (a) 13 607 alat tulis
Bahagi
1. 198 (b) 3 499 alat tulis
2. 5 607 2. (a) 14 200 sarung tangan
3. 713 baki 4
4. 2 214 (b) 71 sarung tangan
5. 4 700
6. 73 baki 210 Unit 2 • Pecahan, Perpuluhan dan Peratus

Darab dan Bahagi Tukar Pecahan Tak Wajar dan Nombor
A 1. 2 462
Bercampur
2. 68 875
A 1. 7 2. 14
B 1. 2 000 3 6
2. 93 baki 9 21 23
3. 5 3. 8 4. 9
4. 10
5. 19 6. 17
Selesaikan Masalah 5 4
A 1. 13 564, 13 652, 15 430, 18 773,
B 1. 4 1 2. 2 7
18 982 3 10
Keempat = 18 773 1 5
2. 16 000 keping biskut 3. 3 4 4. 2 7

B 1. 35 542 orang C 1. 2 5 2. 4 1
2. 50 035 biji epal 6 9
25 33
C 1. 18 505 kemeja-T 3. 7 4. 4
2. 44 712 botol
3. 24 086 manik Tambah Pecahan

D 1. 41 370 1. 1 2 2. 5 1
2. 5 653 orang murid 5 6
3. 7 496 keping kertas 2 4. 1130
3. 1 3
E 1. 3 150 orang pekerja
2. 13 860 helai cadar 5. 5 5 6. 6 2
3. 1 404 orang peserta 8 3

DFisem1.ak53olbeehk:a..s................... Tolak Pecahan
2. 853 baki 15
1. 3 2. 1 1
J2 5 3
4 1
3. 3 7 4. 4

Jawapan Y4.indd 2 04/08/2021 10:26 AM

5. 2 5 6. 6 1 Selesaikan Masalah
8 5
A 1. 1 7 km 2. 1 jam 3. 25 orang
Tambah dan Tolak Pecahan 20 3. 3.56 m

1. 1 1 2. 1 B 1. 5.35 kg 2. 9.66 km
5 7
5 23
3. 5 8 4. 5 45 Praktis Ekstra 2

5. 4 1 6. 9 5 Soalan Objektif
3 18 1. B 2. B
6. D 7. B 3. C 4. B 5. A
CONTOHPecahan daripada Suatu Kuantiti

1. 3 Soalan Subjektif 7
2. 35 1 2
3. 15 1. (a) 3 2 (b)
4. 2 120
5. 240 2. (a) 1 7 jam (b) 1 1 jam
6. 329 12 12

Tambah Perpuluhan Unit 3 • Wang

1. 10.478 Tambah Wang
2. 7.658
3. 157.079 1. RM35 943.01
4. 28.045 2. RM57 758
3. RM86 914.38
Tolak Perpuluhan 4. RM99 864.35

1. 8.432 Tolak Wang
2. 13.297
3. 19.718 1. RM20 380.50
4. 63.197 2. RM49 375.95
3. RM27 725.70
Darab Perpuluhan 4. RM13 758.37

1. 59.164 Tambah dan Tolak Wang
2. 64.184
3. 2 347.5 1. RM46 846
4. 19 067 2. RM33 243.12
3. RM64 177.35
Bahagi Perpuluhan 4. RM77 777
5. RM86 230.99
1. 9.125 6. RM64 853.14
2. 16.713
3. 0.079 Darab Wang
4. 0.103
1. RM49 722.40
Tukar Pecahan dan Peratus 2. RM8 470
3. RM6 100.25
A 1. 20% 2. 70% 3. 72% 4. RM66 726

B 1. 2 2. 6 3. 93 Bahagi Wang
25 25 100
1. RM2 365.50
Peratusan Objek 2. RM8 763 Disemak oleh : .....................
3. RM2 563
1. 36% 4. RM330.50
2. 67%
3. 35%
4. 25%

J3

Jawapan Y4.indd 3 04/08/2021 10:26 AM

Darab dan Bahagi Wang Selesaikan Masalah
1. RM1 695.25 A 1. RM14 331.30
2. RM9 778.50
3. RM91 336 2. RM15 984.50
4. RM87 516 3. RM50 750
5. RM6 143.60
6. RM550 B 1. RM19 845
2. RM5 560
Bijak Urus Wang 3. RM4 464.80
1. Utamakan keperluan asas
2. Simpan wang untuk masa depan Praktis Ekstra 3
3. Kawal belanja berlebihan
4. Elakkan berhutang

Bijak Buat Keputusan
1. Rekod Wang Amalia
CONTOH Soalan Objektif 3. A 4. B 5. D
1. C 2. D
6. A 7. A

Tarikh Dapat Wang Belanja Baki Soalan Subjektif
1. RM6 660
1/7 Wang tabung RM50 Tiada – RM50 2. (a) Membuat bajet harian, mingguan

5/7 Ibu beri RM10 Tiada – RM60 dan bulanan
15/7 Tiada RM57 (b) Ya. Wani dapat mengumpul RM225.
20/7 Upah jual kuih – Beli buku RM3 RM65
cerita Set permainan ialah RM199.90, dia
masih ada baki RM25.10.

RM8 Tiada –

23/7 Upah cuci RM5 Tiada – RM70 Unit 4 • Masa dan Waktu
kereta – Derma RM2 RM68
tabung Sistem 12 Jam dan 24 Jam
25/7 Tiada 1. Pukul 12:55 a.m.
2. Jam 2115
28/7 Jual barangan RM15 Tiada – RM83 3. Pukul 1:40 p.m.
terpakai 4. Jam 1135
5. Pukul 12:49 p.m.
2. Ya. Dia dapat mengumpul RM83. Kasut 6. Jam 1905
sukan ialah RM69.90, dia masih ada baki
RM13.10. Tempoh
A 1. 50 minit
Mata Wang Utama Dunia dan Nilainya
2. 6 jam 30 minit
A 1. Amerika Syarikat, Dolar
2. Jepun, Yen B 1. 2 jam 20 minit
3. Australia, Dolar 2. 1 jam 15 minit
4. China, Renminbi 3. 1 jam 30 minit
4. 9 jam 25 minit
B 1. (a) Euro (b) 0.219
2. (a) Ruble (b) 15.539 Anggaran Masa
3. (a) Won (b) 286.51 1. 2 jam 30 minit
4. (a) Riyal (b) 0.895 2. 6 jam
5. (a) Taka (b) 20.143 3. 30 minit

Instrumen Pembayaran 3. b Perkaitan Alaf, Abad, Dekad dan Tahun
A 1. Tunai 1. 10
2. 100
2. Cek 3. 10
3. Kad kredit 4. 1
4. Kad prabayar 5. 100
6. 1 000
DBisem1.akc oleh : ........2......a........

J4

Jawapan Y4.indd 4 04/08/2021 10:26 AM

CONTOH