026 TERHAD 026 [ Lihat halaman sebelah 026 © Hak Cipta 佳辉出版事业有限公司 TERHAD 华文 5 年级 Kertas ujian ini mengandungi 12 halaman bercetak. 姓名 班级 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK 模拟测验 1 时间：1 小时 15 分钟 指示： 1. 本试卷分为甲乙丙丁四组。 2. 甲乙丙组必须全答，丁组选答一题。 组别 题数 满分 得分 甲 1-10 10 乙 1 15 丙 1 10 丁 1 15 CONTOH 总分 50
026 TERHAD TERHAD 026 1 – 2 甲组 [10 分] 第 1 题 阅读下面的文字，然后回答问题。 诸葛亮小时候调皮捣蛋。八九岁时的他仍然不爱读书，经常带着 一帮孩子到处玩。他手里拿着一根木棍当军旗，指挥两帮孩子打架。 父亲对他又打又骂，甚至将他禁锢在家，不准出门，他都死性不改。 他的哥哥诸葛瑾在洛阳太学求学，是个谦谦君子。两兄弟个性截 然不同，一个让父亲觉得门楣有光，一个却让父亲伤透了脑筋。 父亲给诸葛亮请了好几个老师，到家里亲自教他学业：第一个 老师上课时，诸葛亮总是打瞌睡，屡教不改。这个老师忍无可忍，被 气走了；第二个老师来了，不管任何时候，诸葛亮都只看闲书。老师 问他为什么不读圣贤书，他说圣贤书无趣，老师无奈离去；第三个老 师才来没多久，诸葛亮竟然趁老师熟睡，把老师的鞋给烧了。老师光 脚出门，愤然离去；第四个老师，诸葛亮趁老师上课时出去偷桃子、 掏鸟窝，老师觉得他无可救药，只得客气告辞；第五个老师来了半个 月，他与老师发生争执，老师扬长而去。 每个老师当家教，都不超过两个月的时间。他成了远近闻名的不 学无术的顽童，父亲骂他不成器。 父亲问他，为什么老师都被他气跑了？他说，那些老师都是照着 书念，上课太无趣，讲的都是不通人情的空话套话，还不如自学。父 亲无言以对，只得告诫他以后要尊敬老师。 诸葛亮在一个机缘巧合下遇见“水镜先生”司马徽，主动向水镜 先生学习。他喜欢水镜先生，觉得水镜先生说话很有道理。 没有钟表，为了计算时间，司马徽就训练公鸡按时鸣叫。司马徽 CONTOH
026 TERHAD 026 [ Lihat halaman sebelah 1 – 3 TERHAD 每天早晨起床后就给公鸡喂食，到了中午公鸡饿了就会鸣叫。这样一 来，司马徽就知道该放学了。 诸葛亮很聪明，司马先生讲的知识，他一听就会了。他想让先生 多讲点新知识，可每次鸡一叫，先生就下课了。诸葛亮想：如果鸡晚 点叫，先生不就会晚点下课了吗？于是，他想了一个办法：每天带一 些米到学堂，等到快下课的时候，偷偷溜到院子里给公鸡喂米，这样 公鸡就不会饿，也就不会打鸣了。 过了一段时间，司马先生感觉自己最近上课的时间越来越长了。 经过几天的细心观察，他发现原来是诸葛亮在捣鬼。于是，司马先生 上课时故意问大家：“最近院子里的公鸡总是很晚才打鸣，你们知道 这是为什么吗？”诸葛亮只好站起来把喂鸡的事情告诉了司马先生。 司马先生生气地说：“你小小年纪不用功学习，尽想些歪点子捉弄老 师，实在可恶。从明天起，你不再是我的学生了！” 无论诸葛亮怎么说，司马先生都不肯原谅他，于是他只好找到司 马夫人，求司马夫人替他说情。司马夫人很同情诸葛亮，就对司马先 生说：“诸葛亮天资聪颖，只是有些顽皮，先生好好教导，他将来肯 定有一番大作为。何况，他只是想晚点下课，多学点知识，并不是故 意捉弄先生啊！” 司马先生听完后，觉得夫人的话有道理，就让诸葛亮继续在他的 学堂读书。 （摘自网上《历史上真实的诸葛亮》） (一) 为什么诸葛亮的父亲要把他关在家里？ A 要他好好学武，成为文武双全的人 B 要他远离爱打架的孩子，专心读书 C 要他像哥哥一样考获状元，进入太学 D 要他改掉不爱读书，只爱玩乐的习惯 CONTOH
026 TERHAD TERHAD 026 1 – 4 (二) 哪项符合父亲面对两个孩子时的心情？ 诸葛瑾 诸葛亮 A 激昂 失落 B 欣慰 苦恼 C 惊喜 忧心 D 平静 绝望 (三) 哪项不是诸葛亮的老师教书教不久的原因？ A 诸葛亮作弄老师。 B 诸葛亮无心向学。 C 诸葛亮辱骂老师。 D 诸葛亮对老师不敬。 (四) 诸葛亮怎么会接受司马徽的教导？ A 司马徽很喜欢诸葛亮。 B 司马徽知识渊博见识广。 C 诸葛亮认同司马徽的话。 D 诸葛亮认识司马徽很久了。 (五) 诸葛亮喂鸡吃米的目的是什么？ A 让自己学多些知识 B 让鸡从此不再打鸣 C 让先生来得及讲课 D 让同学迟一些下课 (六) 从司马夫人替诸葛亮说情这件事，你认为司马夫人是个怎样的人？ A 通情达理 B 顾全大局 C 温柔体贴 D 刚正不阿 CONTOH
026 TERHAD 026 [ Lihat halaman sebelah 1 – 5 TERHAD (七) 他成了远近闻名的不学无术的顽童，父亲骂他不成器。 哪项是上面句子中“不成器”的意思？ A 不经过培育教养，无法成才 B 能担当大事，只是需要较长时间 C 一个人始终无法改造，败坏到极点 D 不好学，不能有所成就，没有出息 (八) 为了计算时间，司马徽就训练公鸡按时鸣叫。 哪个句子适合用上面句子中画线的关联词组？ A ( )来或不来，你( )得打电话通知我。 B ( )不让妈妈担心，我一放学( )回家。 C 我们( )要学会动脑，( )要学会动手。 D ( )明天不下雨，我们( )到瀑布去野餐。 (九) 你小小年纪不用功学习，尽想些歪点子捉弄老师，实在可恶。 哪项的“恶”与上面句子中的“恶”读音相同？ A 恶心 B 恶劣 C 厌恶 D 凶恶 (十) 无论诸葛亮怎么说，司马先生都不肯原谅他。 哪个成语适合用来形容司马先生？ A 说一不二 B 表里不一 C 说三道四 D 一清二白 CONTOH
026 TERHAD TERHAD 026 1 – 6 乙组 [15 分] 第 2 题 阅读下面的文字，然后回答问题。 我小时候，家里养的最多的是猫和狗。印象中我家养的第一只 猫是浑身带灰色条纹的猫，谈不上对它有什么感情，就是觉得它很厉 害，能逮老鼠。平时我也不敢逗它玩，害怕被它抓伤，而且千万不要 去摸猫的尾巴，它们似乎很忌讳。那时候的猫比现在的猫精明强干多 了，不像现在的很多猫吃了睡、睡了吃，养得白白胖胖的。 那时候，因为担心猫养不住，跑到别人家不再回来，所以都是拴 着养的。一天早晨，母亲听到猫的喊声有点异常，赶紧起来察看。打 开老屋的门，只见条纹猫跳上窗台，接着又从窗台凌空往屋外跳去， 似乎在追赶什么。母亲想抓住它已经来不及了，条纹猫就这么被拴在 它脖颈上的绳子勒死了。这才知道条纹猫是因为追赶另外的猫而死 的，它就这么被“诱杀”了。我们都很难过，也才明白对它其实还是 很有感情的。 养的第二只猫对于别的猫来说简直就是庞然大物，是一只威猛的 大狸猫。它的双目炯炯有神，力气很大，居然能拖动 9 斤重的铁秤 砣，逮老鼠自然是一把好手。由于那时猫少鼠多，所以农村习惯用鼠 药毒老鼠。有次大狸猫衔着一只老鼠经过，父母担心那只老鼠是被毒 死的，两人用长火剪等工具废了九牛二虎之力才从狸猫的嘴里把老鼠 夺下来。大狸猫气得直叫唤，中午连饭都不肯吃。 第二天一早，母亲说狸猫不见了。还说她做了个梦，狸猫在夜 里挣断绳子跑掉了。我们一看，地上真有挣断的绳索，柴门也被挤破 了。我们更难过了。 几个月后，我们在同村一家发现了那只大狸猫，但是人家不承 认。那家对大狸猫是放养的，而且陌生人一唤它，它就跑过去了，但 是它最后还是会回家。也许对它来说，这是它最好的归宿，所以我们 也就打消了要回它的念头。它活得好好的就是对我们最大的慰藉。以 后很长一段时间我家没再养猫。 过了一年半载，我家又养了一只迷你的小猫。小猫简直就是大狸 CONTOH
026 TERHAD 026 [ Lihat halaman sebelah 1 – 7 TERHAD 猫的袖珍版，非常可爱。家里对它不再拴养，甚至把它当作宠物。我 用一些小塑料珠串起来挂在小猫的脖子下当项链，还会经常逗它玩。 可好景不长，小猫还没满 1 岁就死了，家人说是吃太多撑死的。当天 早上还好好的，我上学前还逗它玩，中午放学回来见到的就是它的尸 体了。 几年后，家人抱来了一只结实的狗崽，我们给它取名为来子， 唤之即来的意思。来子一天天长大，确实很听话，唤之即来、挥之即 去。扔东西给它吃，还能跃起来接住，显得非常得意。它还逮过几只 老鼠，我们都很喜欢这条多管闲事的小狗。 后来，我出去念书，很少回家。但每次回去，来子都活蹦乱跳地 出来迎接我。 一次，我打电话回家，母亲告诉我，来子也死了，是被狗贩子 毒死的。来子在外面中毒后，还拼命地四处找我父母，看到他们后开 心得直摇尾巴，我觉得它是想回到家里优雅地死去，叶落归根。一开 始，来子还坚持自己走，后来渐渐走不动了，母亲就把它放在平板车 上拖回了家。唤它时，即使它很难受，但还摇摇尾巴回应。最后，它 也是慢慢地无声无息了。 此后，我家永不养猫狗！ （摘自天择《猫狗的救赎》节选，有改动） (一) (a) 作者养的第一只猫有什么特点？请写出两个特点。 [2 分] (b) 为什么作者要把它拴着？ [2 分] CONTOH
026 TERHAD TERHAD 026 1 – 8 (二) 哪里看得出作者对大狸猫有真感情？ [4 分] (三) 写出文中其中两只动物和它的下场。 [4 分] 动物 下场 (四) 你觉得什么原因让作者家从此不再养猫和狗？ [3 分] CONTOH
026 TERHAD 026 [ Lihat halaman sebelah 1 – 9 TERHAD 丙组 [10 分] 第 3 题 根据下面所提供的资料，写一段有关骑自行车需注意的事项的文字，字数 不少于 40 字。 佩戴头盔 双手紧握把手 骑前热身 不可飙车 CONTOH
026 TERHAD TERHAD 026 1 – 10 丁组 [15 分] 第 4 题 书写一篇文章，字数不少于 150 字。 （一）这件事，我做对了 或 （二）假如我是细菌 CONTOH
026 TERHAD 026 [ Lihat halaman sebelah 1 – 11 TERHAD 题目号数： CONTOH
026 TERHAD TERHAD 026 1 – 12 CONTOH
026 TERHAD 026 [ Lihat halaman sebelah 026 © Hak Cipta 佳辉出版事业有限公司 TERHAD 华文 5 年级 Kertas ujian ini mengandungi 12 halaman bercetak. 姓名 班级 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK 模拟测验 2 时间：1 小时 15 分钟 指示： 1. 本试卷分为甲乙丙丁四组。 2. 甲乙丙组必须全答，丁组选答一题。 组别 题数 满分 得分 甲 1-10 10 乙 1 15 丙 1 10 丁 1 15 CONTOH 总分 50
026 TERHAD TERHAD 026 2 – 2 甲组 [10 分] 第 1 题 阅读下面的文字，然后回答问题。 王羲之从小就刻苦练字。在一次的书法赛会上，他一举夺冠，震 惊了方圆百里的书法名家。一时间，赞声不断，贺客盈门。刚满 10 岁 的王羲之，在这种情况下，也不禁飘飘然地骄傲起来。 一天，王羲之路过一个小巷，见一家饭店门口人声喧沸，热闹非 常。尤其是店门上那副对联分外惹人注目，上面写着：味道美，有口 皆碑；模样俊，无人不爱。横匾上写着“天鹅饺子”，但是字却写得 毫无生气，缺功夫，呆呆板板。 王羲之看罢，小嘴一撇，心想：这缺少功夫的字儿，也只有配在 这陋巷小店门口献丑罢了！ 王羲之走进店内一瞧，只见店内有四口开水大铁锅，并排设在一 道屏风下边。包好的饺子，好似一只只白色飞鸟，一个接一个地飞过 屏风，不偏不倚，降落在各个滚沸的锅内。饺子店内的伙计，则忙前 忙后地招呼着食客，每个伙计管一口锅，各自报着数：一号锅半斤， 好，再来 1 斤。”“二号锅斤半。”“三号锅 9 两。”…… 王羲之好奇，顺手掏出几个铜钱，要了半斤饺子，然后坐下。饺 子不一会儿端上了桌。他仔细观看，这里的饺子果然与众不同，一个 个玲珑精巧，好像浮水嬉戏的白天鹅，曲项向天歌，真是巧夺天工。 他用筷子夹起一个饺子，送到嘴边轻轻咬了一口。呀，顿时鲜香盈 盈，味美绝伦。不知不觉间，他把那一盘饺子全吞到了肚里，真是饱 餐之后，回味深长。 王羲之不由自言自语:“这天鹅饺子，果然名不虚传。只是门口那 副对联的拙笔劣迹，实难和这饺子相配。我何不乘此机会，为饭店另 写一副对联，也算不辜负食此美味。”想到此，他便问伙计店主人在 哪里。店伙计用手指了指屏风说：“店主人就在屏风后。” CONTOH
026 TERHAD 026 [ Lihat halaman sebelah 2 – 3 TERHAD 王羲之绕过屏风，见一白发老妇端坐在案板前，一个人一边擀面 皮，一边包饺子。填好馅，飞快捏上几下，转瞬成了一只白天鹅，动 作娴熟。更令他惊奇的是，饺子包好之后，白发老妇随手将饺子向屏 风那边甩去，天鹅饺子便一个接一个越屏而过，降落在锅内。每两 5 只，按伙计报的数，每口锅下多少，斤两分毫不差。 白发老妇的高超绝艺，使王羲之惊叹不已，忙走上前施礼问 道：“老人家，像您这样的功夫，多长时间才能练成？”白发老妇答 道：“不瞒你说，熟练需 40 年，深练需一生。” 一听这话，王羲之不由沉默深思，又问：“您的手艺这样高超， 为什么门口对联不请人写得好一点呢？” 王羲之不问还好，一问倒使白发老妇生起气来，只见她气鼓鼓地 说：“你有所不知，并非我不愿请，只是不好请！就拿那个刚露了点 脸儿的王羲之来说吧，都让人捧上天了！说句实话，他写字所下的那 点功夫，真不如我扔饺子的功夫深呢！你可别学他。” 白发老妇一席话，说得王羲之面红过耳，羞愧难当。他恭恭敬敬 地给老妇写了一副对联。从此以后，这家天鹅饺子店，就挂上了王羲 之写的对联，生意越发兴隆了。 此事也改变了王羲之，使他更虚心刻苦地练字，创出字势雄强而 多变化、妍美的新体，名扬天下，成为中国历史上的书法名家。 （摘自网上《王羲之少儿故事》） (一) 小时候的王羲之在什么情况下稍有了名气？ A 他十岁就写得一手好字 B 在书法大赛中一鸣惊人 C 在比赛中赢了书法名家 D CONTOH 他免费帮助穷人写对联
026 TERHAD TERHAD 026 2 – 4 (二) 看了饭店门口的对联，王羲之有什么想法？ A 他觉得这副对联没有水准。 B 他想尝饭店里的天鹅饺子。 C 他打算给店主人另写一副对联。 D 他惊讶这小地方竟然也有对联。 (三) 什么原因促使王羲之点了半斤饺子？ A 包裹饺子的方法 B 烹煮饺子的过程 C 制作饺子的主人 D 饺子馅料的香气 (四) 吃了饺子的王羲之为什么想给店主人另写一副对联？ A 他无法接受拙笔劣迹的下等对联。 B 他一早就想更换了饭店门口的对联。 C 他觉得对联的水平应该与饺子的美味匹配。 D 他认为这是对白发老妇制作功夫之深的敬意。 (五) 以下都是白发老妇的绝艺，除了 A 熟练地将饺子捏成天鹅 B 计算饺子的斤两与数量 C 把饺子甩过屏风落入锅里 D 一边擀面皮，一边包饺子 (六) 白发老妇觉得王羲之哪一点不如她扔饺子的功夫深？ A 写字的功夫 B 享有的名气 C 为人的谦逊 D 学识的渊博 CONTOH
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