BM 5A

Kandungan

Bahasa Melayu 5A

Tema 1 : Keluarga Tercinta

Unit 1 Riangnya Keluargaku 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1
Unit 2 Keluarga Bestari。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5
Unit 3 Hadapi Bersama-sama 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8
CONTOH
Tema 2 : Perpaduan Tunjang Keharmonian

Unit 4 Bersama-sama Pupuk Perpaduan 。。。。。。。。。。。。。。12
Unit 5 Hidup Berjiran Amalan Kita 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。16
Unit 6 Rakyat Bersatu Negara Maju 。。。。。。。。。。。。。。。。。。19

Tema 3 : Pastikan Selamat di Mana-mana

Unit 7 Sentiasa Peka Setiap Masa 。。。。。。。。。。。。。。。。。。22
Unit 8 Prihatin Pasti Selamat 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。26
Unit 9 Bersiap Sedia Hadapi Kemungkinan 。。。。。。。。。。。。。30

Tema 4 : Integriti dalam Kehidupan

Unit 10 Bersikap Jujur 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。33
Unit 11 Integriti Menyejahterakan Sekolah 。。。。。。。。。。。。。。。。。37
Unit 12 Nilai Integriti 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。40

Pentaksiran Sumatif 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。43
Jawapan

Tema 1: Keluarga Tercinta UTanirtik1h：Riangnya Keluargaku
Tarikh：
Unit 1
Riangnya Keluargaku

Buku Teks: m/s 2 - 6

Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Dengar, cam dan sebut. Lakonkan perbualan di bawah. 1.1.1

b Ini brosur tentangCONTOH Pameran Rumah Contoh
rumah contoh di Taman Nilam
(1) .
Abang ambil dari Tempoh: 4 Februari – 7 Februari
ayah tadi. Ayah kata Masa: 8.00 pagi – 4.00 petang
mahu membawa kita Syarikat: Pemaju Indah Jaya
melawat pameran itu. No. Telefon: 03-12345678

d Boleh, ibu. Pameran itu diadakan

dari (2) .

Masa pameran pula antara pukul

(3) . a Kertas apa yang
abang pegang itu?

c Ayah sudah lama
bercadang mahu
membeli rumah
baharu untuk keluarga
kita. Bolehkah kamu
terangkan maklumat
tentang pameran itu
kepada ibu?

©大地出版社有限公司 1 Bahasa Melayu 5A

Unit 1 Riangnya Keluargaku Tarikh：

Kemahiran Membaca

Baca petikan di bawah. Kemudian, padankan maklumat tersurat dan tersirat.

2.1.1

Encik Tan dan keluarganya sudah lama menyewa di sebuah rumah pangsa
sejak awal perkahwinannya dulu. Kini, Encik Tan sudah mempunyai dua orang
anak yang sudah bersekolah. Encik Tan bercadang untuk membeli sebuah

rumah baharu yang besar untuk keluarganya.
CONTOH
Encik Tan membawa pulang brosur pameran rumah contoh untuk dilihat
oleh keluarga. Rumah contoh itu di sebuah taman perumahan baharu yang
hampir siap pembinaannya. Encik Tan berminat untuk membeli rumah di taman

itu kerana dekat dengan tempat kerjanya dan juga sekolah anak-anaknya.

Pada hujung minggu, Encik Tan membawa MEDAN KATA
keluarganya melawat ke pameran rumah
contoh di Taman Dahlia. Anak-anaknya begitu menyewa :租
teruja untuk melihat rumah contoh tersebut.
rumah pangsa : 组屋
Isteri Encik Tan juga bersyukur kerana
brosur : 小册子
akhirnya mereka dapat memiliki rumah
pameran : 展览
sendiri nanti.

Maklumat Tersurat Maklumat Tersirat

1 Encik Tan bercadang untuk Memudahkan Encik Tan
membeli sebuah rumah baharu menghantar anak ke sekolah,
yang besar untuk keluarganya. kemudian pergi ke tempat kerja.

2 Encik Tan berminat untuk Mereka sekeluarga tidak perlu
membeli rumah di taman itu menyewa rumah lagi selepas ini.
kerana dekat dengan tempat
kerjanya dan juga sekolah anak- Encik Tan dan keluarganya
anaknya. dapat tinggal di rumah yang lebih
selesa.
3 Isteri Encik Tan juga bersyukur
kerana akhirnya mereka dapat ©大地出版社有限公司
memiliki rumah sendiri nanti.

Bahasa Melayu 5A 2

Unit 1 Riangnya Keluargaku
Tarikh：

Kemahiran Menulis

Salin perenggan di bawah semula dalam bentuk tulisan berangkai. 3.1.1

Selepas melawat pameran rumah contoh, Encik Tan membawa
keluarganya ke taman tema air. Anak-anaknya melonjak kegirangan
kerana mereka dapat mandi dan bermain air. Encik Tan dan isterinya
berasa puas kerana dapat meluangkan masa menggembirakan anak-
anak mereka.
CONTOH

3 Bahasa Melayu 5A









©大地出版社有限公司

Unit 1 Riangnya Keluargaku

Tarikh：

Aspek Tatabahasa

Tandakan () pada kata nama yang sesuai dalam ayat-ayat di bawah.

5.1.1 (i)(ii)

Kata Nama Am
1 Sesuatu benda yang bernyawa dan tidak bernyawa secara umum dalam bentuk konkrit

atau abstrak.
2 Bentuk konkrit: guru, matahari, ibu, kereta, durian
3 Bentuk abstrak: mimpi, udara, emosi, nyawa
CONTOH
Kata Nama Khas
1 Sesuatu yang bernyawa atau tidak bernyawa secara khusus.
2 Bernyawa: Mei Ling, Cikgu Zaki, Doktor David, Sang Belang
3 Tidak bernyawa: Proton Saga, Telekom, Tasik Titiwangsa, Taman Berlian

1. Encik Tan dan keluarganya makan tengah hari di Selera.
Syarikat
Taman Restoran

2. Puan Zana ialah Encik Tan yang tinggal di sebelah rumahnya.

jiran guru pengurus

3. Wai Kit menemani adiknya bermain di taman pada setiap
petang. bunga

perumahan permainan

4. Puan Kwong bekerja dari rumah sepanjang Perintah Kawalan
kerana pandemik COVID-19.

Perjalanan Pematuhan Pergerakan

5. Semua murid perlu belajar secara dalam talian apabila terpaksa
ditutup. sekolah

universiti kolej

Bahasa Melayu 5A 4 ©大地出版社有限公司

Tema 1: Keluarga Tercinta UTanirtik1h：Riangnya Keluargaku
Tarikh：
Unit 2
Keluargaku Bestari

Buku Teks: m/s 7 - 1 1

Kemahiran Mendengar dan Bertutur

Dengar dan berikan respons terhadap maklumat yang diujarkan. 1.1.2

Ayah, ada kuiz bahasa Melayu untuk
murid-murid sekolah rendah dalam laman
sesawang ini. Saya ingin menyertainya.
CONTOH Baiklah, ayah izinkan
kamu berdua menyertai
kuiz itu.

Saya juga (1)

.

• mahu menyertai kuiz itu • tidak mahu menyertainya

Abang, saya tidak faham (2) .
soalan kuiz ini. Bolehkah Jangan risau, abang akan
abang bantu saya? bantu adik menjawabnya.

• Sudah tentu boleh • Adik perlu jawab sendiri

©大地出版社有限公司 5 Bahasa Melayu 5A

Unit 2 Keluarga Bestari Tarikh：

Kemahiran Membaca

Baca dan padankan makna bagi perkataan yang diberikan. 2.1.2

Chui See meminta izin daripada ibu bapanya untuk menyertai pertandingan
teka silang bahasa Melayu kata di sebuah laman sesawang. Pertandingan
itu terbuka kepada kanak-kanak warganegara Malaysia yang berumur 10 tahun

hingga 12 tahun.

CONTOHChui See berasa gembira apabila ibu bapanya membenarkan dia

menyertai pertandingan itu. Dia mula menjawab teka silang kata itu dengan
semangat berkobar-kobar. Tambahan pula, hadiah yang ditawarkan sangat
menarik.

Namun, semangat Chui See merudum MEDAN KATA
kerana banyak soalan yang sukar dijawab.
Walau bagaimanapun, ibu bapa Chui laman sesawang : 网站
See sentiasa memberikan dorongan dan teka silang kata : 文字游戏
membantunya untuk menjawab teka silang berkobar-kobar : 激昂的
kata itu. merudum : （势气、经济等）大跌

Perkataan 6 Makna
1 izin susah
2 warganegara sokongan
3 berkobar-kobar merosot
4 merudum rakyat
5 sukar meluap-luap
6 dorongan kebenaran

Bahasa Melayu 5A ©大地出版社有限公司

Unit 2 Keluarga Bestari
Tarikh：

Kemahiran Menulis

Nyatakan pendapat kamu berdasarkan gambar. 3.2.1

Seminggu lagi, Jie Min akan menyertai pertandingan bercerita peringkat daerah. Dia
telah terpilih kerana menjuarai pertandingan bercerita di sekolahnya.

1

Pada pendapat kamu, apakah sikap ahli
keluarga Jie Min?
CONTOH
Pada pendapat saya

2
Berikan pendapat kamu tentang sikap Jie Min
untuk menghadapi pertandingan tersebut.

Pada pendapat saya

3
Nyatakan pendapat kamu, punca kejayaan Jie
Min dalam pertandingan tersebut.

Pada pendapat saya

Jie Min hanya berlatih pada waktu-waktu tertentu sahaja.

ahli keluarga Jie Min sentiasa memberikan semangat dan dorongan
kepada Jie Min.

Jie Min berjaya kerana kesungguhannya berlatih serta sokongan
daripada ibu bapa dan guru.

Jie Min sentiasa berlatih bersungguh-sungguh untuk memenangi
pertandingan itu.

©大地出版社有限公司 7 Bahasa Melayu 5A

TUenitm3 aH1a:daKpieBleursaarmgaa-saTmear c i n t a Tarikh：
Tarikh：
Unit 3
Hadapi Bersama-sama

Buku Teks: m/s 1 2 - 2 0

Kemahiran Membaca

Baca petikan. Kemudian, jawab soalan untuk membuat pertimbangan. 2.2.1

Pandemik COVID-19 yang melanda Malaysia telah menyebabkan sekolah
terpaksa ditutup untuk mengelakkan penularan wabak. Murid-murid perlu

menjalani Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR).
CONTOH
Mei Ting dan adiknya terpaksa berkongsi sebuah telefon pintar milik ibunya
untuk mengikuti PdPR. Hal ini demikian kerana ibu bapanya tidak mampu
menyediakan komputer untuk mereka. Mei Ting memahami keadaan ibu
bapanya yang kurang berkemampuan itu.

Mei Ting mempunyai wang tabungan yang MEDAN KATA
disimpannya pada setiap hari. Setelah dikira,
jumlah tabungannya cukup untuk membeli pandemik : 大流行的（疾病）
sebuah pintar mampu milik. Dia bercadang mahu penularan : 传染
membeli telefon pintar menggunakan wang wabak : 病毒
tabungannya itu. berkemampuan : 有能力

1. Apakah yang menyebabkan sekolah terpaksa ditutup?
A Sesi Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah
B Pandemik COVID-19 yang melanda Malaysia
C Mengelakkan penularan wabak COVID-19
D Belajar menggunakan telefon pintar

2. Mei Ting belajar di rumah menggunakan .

A telefon pintar B komputer riba
C wang tabungan D televisyen

3. Sekiranya kamu Mei Tin, adakah kamu akan membeli telefon pintar menggunakan
wang tabungan sendiri? Tandakan () pada jawapan yang betul.

Saya akan membelinya kerana harga telefon pintar sangat murah.

Saya tidak akan membelinya kerana wang tabungan itu perlu
disimpan untuk masa depan.

Ya, kerana telefon pintar itu akan memudahkan saya belajar di rumah
tanpa membebankan ibu bapa.

Bahasa Melayu 5A 8 ©大地出版社有限公司

Unit 3 Hadapi Bersama-sama
Tarikh：

Kemahiran Menulis
Nyatakan alasan kamu berdasarkan gambar. 3.2.2

Semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP),
ibu Sin Min perlu bekerja dari rumah seperti
yang diarahkan oleh Majlis Keselamatan
Negara. Oleh itu, Sin Min membantu ibunya
menguruskan rumah dan menjaga adik.
CONTOH
1. Mengapakah ibu Sin Min bekerja dari rumah?
Ibu Sin Min bekerja dari rumah kerana


2. Adakah wajar Sin Min membantu ibunya menjaga adiknya? Mengapa?
Wajar,


Adik-adik Sin Min berasa bosan kerana tidak
dapat bermain di taman. Mereka perlu duduk di
rumah sepanjang PKP dilaksanakan. Sin Min
mengajak abang-abangnya bermain di dalam
rumah sahaja.

3. Wajarkah Sin Min mengajak abang-abangnya bermain di dalam rumah?



4. Apakah permainan yang sesuai dimainkan di dalam rumah bersama dengan adik-
beradik selain yang terdapat dalam gambar? Jelaskan.




©大地出版社有限公司 9 Bahasa Melayu 5A

Unit 3 Hadapi Bersama-sama Tarikh：

Seni Bahasa

Deklamasikan sajak. Kemudian, lengkapkan maksud sajak tersebut. 4.2.2

Ini keluarga saya
Biarpun tidak mewah
Namun kami bahagia
Dalam kesederhanaan

Kami sentiasa melengkapi
Sentiasa bersama-sama
Mengharungi susah senang
Demi keluarga yang disayangi

Saya berjanji sepenuh hati
Kepada ayah ibu yang kucintai
Akan belajar bersungguh-sungguh
Untuk mengubah nasib keluarga
CONTOH
Rangkap 1 , penyajak tetap bahagia bersama dengan
Walaupun tidak (1) .
keluarganya yang serba (2)

Rangkap 2 menghadapi susah dan
Penyajak dan keluarganya sentiasa (3)
senang bersama-sama demi keharmonian hidup.

Rangkap 3 dengan sungguh-sungguh agar dapat
Penyajak berjanji untuk (4) keluarganya.
mengubah (5)

bersatu nasib kaya belajar sederhana

Bahasa Melayu 5A 10 ©大地出版社有限公司

Unit 3 Hadapi Bersama-sama
Tarikh：

Aspek Tatabahasa
Jawab semua soalan di bawah. 5.1.1 (iv)

Penjodoh bilangan
Kata nama tunggal yang menjadi pasangan kepada kata bilangan.
Menerangkan bentuk atau keadaan kata nama yang mengikutinya.
Contoh: sebuah kereta, sekeping roti, senaskhah surat khabar

CONTOH 1. Nyatakan penjodoh bilangan bagi setiap gambar.

papan tandan pasang sikat
ikat biji buku bilah

(a) (b) (c) (d)

(e) (f) (g) (h)



2. Chee Wai memetik beberapa langsat di kebunnya.

A buah B cebis
C gugus D tangkai

3. Mimi menolong ibunya merebus beberapa jagung di dalam
periuk.

A gugus B keping
C tandan D tongkol

4. Nenek meletakkan se roti yang baru dibelinya di atas meja.

A buku B ikat
C gugus D papan

©大地出版社有限公司 11 Bahasa Melayu 5A

TUenitm4 aB2er:saPmae-rspamaadPuuapnukTPuernpjaadunagn K e h a r m o n i a n Tarikh：

Unit 4 Tarikh：
Bersama-sama Pupuk Perpaduan

Buku Teks: m/s 2 2 - 2 6

Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Lengkap dan lakonkan perbualan di bawah. 1.2.1

Pertandingan Sempena Minggu Perpaduan
CONTOH
Tarian tradisional j Setiap kelas tahap dua perlu menghantar wakil.
Drama pentas j Boleh memilih satu pertandingan sahaja.
Koir j Peserta daripada pelbagai kaum

TEMA

Andrew : Kawan-kawan, setiap kelas perlu menyertai salah satu pertandingan

sama ada (1) , (2) atau

(3) .

Jun Hao : Jadi, pertandingan apa yang patut kelas kita sertai?

Mei Mei : Saya cadangkan kita masuk pertandingan tarian tradisional seperti
(4) .

Kamala : Saya rasa lebih baik pertandingan drama pentas atau koir kerana boleh

melibatkan (5) .

Andrew : Kita kena tanya pendapat Syafiq, Hana dan Jarjit juga.

Jun Hao : Betul kata kamu. Kemudian, kita buat (6) untuk
memilih pertandingan itu.

Mei Mei : Saya setuju. Menerusi undian barulah boleh buat keputusan dengan adil.

pelbagai kaum koir tarian tradisional

tarian naga undian drama pentas

Bahasa Melayu 5A 12 ©大地出版社有限公司

Unit 4 Bersama-sama Pupuk Perpaduan
Tarikh：

Kemahiran Membaca

Baca petikan di bawah. Kemudian, buat satu rumusan. 2.3.1

Setelah beberapa bulan belajar dari rumah, akhirnya mereka dapat kembali
ke sekolah dengan norma baharu. Murid-murid kelas Tahun Lima Jaya
sangat gembira dapat bertemu dengan kawan-kawan dan guru-guru.

CONTOHRakan sekelas mereka, Devi sudah dua hari tidak hadir ke sekolah. Jing
Wen, Zie Jian dan Hafiz menemui guru kelas mereka untuk bertanyakan
tentang Devi. Cikgu Wong memberitahu bahawa bapa Devi dimasukkan ke
hospital kerana dijangkiti COVID-19. Walau bagaimanapun, Devi dan ahli
keluarganya yang lain tidak dijangkiti namun perlu menjalani kuarantin
selama 10 hari.

Mereka berasa simpati terhadap Devi dan keluarganya. Setelah

berbincang dengan rakan sekelas, akhirnya MEDAN KATA
mereka bersepakat untuk mengumpulkan
derma. Hasil derma tersebut diserahkan norma : 常态
kepada Cikgu Wong untuk diberikan kepada
keluarga Devi. dijangkiti : 被传染

kuarantin : 隔离

bersepakat : 一致同意

bermurah hati perasaan simpati mengambil berat pelbagai kaum

Berdasarkan petikan, murid-murid Tahun Lima Jaya terdiri daripada

(1) . Hubungan mereka juga sangat erat dan

(2) antara satu dengan yang lain. Mereka berasa
risau apabila salah seorang rakan sekelas tidak hadir ke sekolah. Mereka juga

memiliki (3) terhadap rakan yang ditimpa

kesusahan. Mereka turut (4) mengumpulkan
derma untuk membantu rakan mereka.

©大地出版社有限公司 13 Bahasa Melayu 5A

Unit 4 Bersama-sama Pupuk Perpaduan Tarikh：

Kemahiran Menulis

Catat maklumat berdasarkan petikan dan grafik. 3.2.3

Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Tanjung Satu mengadakan sukaneka sempena
Minggu Perpaduan. Banyak acara berpasukan yang dipertandingkan. Yi Fong
bersama-sama dua orang rakan baiknya iaitu Santesh dan Akmal bergabung sebagai
satu pasukan. Nama pasukan mereka ialah Pasukan Kilat. Mereka menyertai acara
terompah gergasi, boling kelapa dan mencari harta karun.
CONTOH
Kedua Keempat Juara

Nama sekolah: ©大地出版社有限公司
Program: Minggu Perpaduan
Aktiviti: Sukaneka

Nama pasukan:
Nama ahli:


Acara disertai:


Acara dijuarai:

Bahasa Melayu 5A 14

Unit 4 Bersama-sama Pupuk Perpaduan
Tarikh：

Seni Bahasa

Ubah suai pantun di bawah. Kemudian, persembahkannya. 4.3.1

Sibur-sibur hinggap di batu, (1) hinggap di batu,
Lalu terbang ke rumpun lalang; Lalu terbang ke rumpun lalang;

Rakan sekelas sentiasa bersatu, (2) sekelas sentiasa bersatu,
CONTOH
Berbeza kaum bukan penghalang. Berbeza kaum bukan penghalang.

Pergi ke sungai membawa joran, Pergi ke (3) membawa joran,
Tidak dilupa membawa bekalan;
Tidak dilupa membawa bekalan;
Saling membantu dalam pelajaran,
Rakan lemah tidak ketinggalan. Saling (4) dalam pelajaran,

Rakan lemah tidak ketinggalan

Luas terbentang sawah padi, Luas terbentang sawah padi,

Menguning keemasan memukau Menguning keemasan memukau mata;
mata;
Selisih faham (5) terjadi,
Selisih faham biasa terjadi,
(6) bermaafan elak sengketa.
Segera bermaafan elak sengketa.

Merah sungguh buah delima, Merah (7) buah delima,
Banyak bijinya manis terasa;
Banyak bijinya manis terasa;
Semua murid rajin bekerjasama,
Kelas bersih, indah dan selesa. Semua murid rajin bekerjasama,

Kelas bersih, (8) dan selesa.

sering tasik ceria Rama-rama

Cepat Kawan warnanya menolong

©大地出版社有限公司 15 Bahasa Melayu 5A

Jawapan

Unit 1 Riangnya Keluargaku （m/s 1-4） 2. Jie Min sentiasa berlatih bersungguh-sungguh
Kemahiran Mendengar dan Bertutur untuk memenangi pertandingan itu.

1. Taman Nilam 3. Jie Min berjaya kerana kesungguhannya
2. 4 Februari hingga 7 Februari berlatih serta sokongan daripada ibu bapa dan
3. 8.00 pagi hingga 4.00 petang guru.

Kemahiran MembacaCONTOH Unit 3 Hadapi Bersama-sama （m/s 8-11）

1. Encik Tan dan keluarganya dapat tinggal di Kemahiran Membaca
rumah yang lebih selesa.
2. Memudahkan Encik Tan menghantar anak ke 1. B
sekolah, kemudian pergi ke tempat kerja. 2. A
3. Mereka sekeluarga tidak perlu menyewa rumah 3. Ya kerana telefon pintar itu akan memudahkan
lagi selepas ini. saya belajar di rumah tanpa membebankan ibu
bapa.
Kemahiran Menulis
Kemahiran Menulis
Berdasarkan jawapan murid
1. mematuhi arahan daripada Majlis Keselamatan
Aspek Tatabahasa negara semasa Perintah Kawalan Pergerakan.
2. supaya ibunya dapat melaksanakan kerja
1. Restoran tanpa gangguan daripada adiknya.
2. jiran 3. Wajar supaya abang-abangnya tidak berasa
3. permainan bosan dan mereka dapat mengisi masa lapang.
4. Pergerakan 4. Permainan yang sesuai dimainkan di dalam
5. sekolah rumah dengan adik-beradik ialah catur, dam
dan congkak kerana permainan ini boleh
Unit 2 Keluarga Bestari （m/s 5-7） merangsang minda.
Kemahiran Mendengar dan Bertutur (Terima jawapan yang munasabah)

1. mahu menyertai kuiz itu Seni Bahasa
2. Sudah tentu boleh
1. kaya
Kemahiran Membaca 2. sederhana
3. bersatu
1. izin – kebenaran 4. belajar
2. warganegara – rakyat 5. nasib
3. berkobar-kobar – meluap-luap
4. merudum – merosot Aspek Tatabahasa
5. sukar – susah
6. dorongan - sokongan 1. (a) sikat (e) buku
(b) tandan (f) ikat
Kemahiran Menulis (c) bilah (g) papan
(d) biji (h) pasang
1. ahli keluarga Jie Min sentiasa memberikan
semangat dan dorongan kepada Jie Min. 2. C gugus (benda yang banyak berada dalam
satu tangkai)

3. D tongkol (benda yang berbongkah atau
bertongkol)

4. A buku (benda berbongkah yang kecil)

©大地出版社有限公司 Jawapan 1 Bahasa Melayu • 5A

Unit 4 Bersama-sama Pupuk Perpaduan 2. melancarkan lagi program itu
3. AJK Alatan
（m/s 12-15） 4. peralatan yang bersesuaian
5. seluruh penduduk
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Kemahiran Membaca
1. tarian tradisional
2. drama pentas 1. terkesan dengan pandemik COVID-19
3. koir 2. Gerobok Rezeki
4. tarian naga 3. keperluan asas
5. pelbagai kaum 4. COVID-19
6. undian 5. sumbangan

Aspek Tatabahasa

1. busuk (berbau tidak sedap)
2. lemau (tidak goring, seperti biskut yang masuk
angin)
3. mesra (erat)
4. dekat (tidak jauh)
5. 
6. 
7. 
8. 
CONTOH Kemahiran Membaca

1. pelbagai kaum
2. mengambil berat
3. perasaan simpati
4. bermurah hati

Kemahiran Menulis

Nama sekolah: Sekolah Jenis Kebangsaan Cina

Tanjung Satu

Program : Minggu Perpaduan

Aktiviti : Sukaneka

Nama pasukan: Kumpulan Kilat Unit 6 Rakyat Bersatu Negara Maju

Nama ahli : Yi Fong （m/s 19-21）

Santesh Kemahiran Membaca

Akmal Hidup tolong-menolong antara satu dengan yang lain.

Acara disertai : terompah gergasi

boling kelapa Kemahiran Menulis

mencari harta karun Hari: Ahad
Masa: 8.00 pagi hingga 12.00 tengah hari
Acara dijuarai : mencari harta karun Tempat berkumpul: balai raya
Jenis sumbangan: jambatan kecil
Seni Bahasa
Seni Bahasa
1. Rama-rama
2. Kawan 1. tunjang
3. tasik 2. Bangkit
4. menolong 3. kukuh
5. sering 4. Semai
6. Cepat 5. jiwa
7. warnanya 6. teguh
8. ceria 7. Jauhi
8. seia
Unit 5 Hidup Berjiran Amalan Kita
（m/s 16-18）

Kemahiran Mendengar dan Bertutur
1. sumbangan

Bahasa Melayu • 5A Jawapan 2 ©大地出版社有限公司

Unit 7 Sentiasa Peka Setiap Masa Perenggan 2:

（m/s 22-25） Isi tersurat ahli keluarganya memakai tali
pinggang keledar
Kemahiran Menulis
mengelakkan kecederaan serius
Perenggan 1: Antara alatan yang perlu ada di dalam Isi tersirat sekiranya kemalangan
peti pertolongan cemas ialah pembalut luka, kapas,
kain anduh, gunting dan iodin. Perenggan 3:

Isi tersurat berhenti di kawasan rehat dan rawat
jika berasa mengantuk
Perenggan 2: Ubat-ubatan yang boleh diletakkan pula
ialah parasetamol, krim pemanas dan minyak angin. Isi tersirat tidur seketika bagi menghilangkan
mengantuk
CONTOHPerenggan 3: Bahan-bahan tersebut mestilah sentiasa
mencukupi di dalam peti pertolongan cemas. Bahan Seni Bahasa
yang telah habis digunakan perlu diganti baharu.
2. Bermain di taman bersama-sama dengan
Seni Bahasa penjaga atau kawan-kawan
3. Mematuhi peraturan ketika berbasikal dan tidak
1. besar hati (berasa bangga atau sangat gembira) bergurau
2. sediakan payung sebelum hujan (beringat-ingat 4. Menjaga keselamatan diri di sekolah dengan
sebelum mendapat kesusahan) mengikut arahan guru
3. puas hati (berasa senang) 5. berhati-hati dan mematuhi segala peraturan
4. malang tidak berbau (kecelekaan yang tidak supaya diri selamat daripada bahaya dan
dapat diketahui sebelumnya) kemalangan

Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa

1. sekali 1. A perlu (kata bantu ragam)
2. agak 2. D patut (kata bantu ragam)
3. paling 3. B masih (kata bantu aspek)
4. terlalu 4. A pernah (kata bantu aspek)
5. sangat 5. sedang
6. amat 6. mesti
7. sungguh
Unit 9 Bersiap Sedia Hadapi Kemungkinan

（m/s 30-32）

Kemahiran Membaca

Unit 8 Prihatin Pasti Selamat （m/s 26-29） Maksud Perkataan
digenangi ditenggelami
Kemahiran Mendengar dan Bertutur jalan laluan
bertukar tempat berpindah
1. pelitup muka musim hujan tengkujuh
2. penjarakan fizikal tidak dapat ditembus kalis
3. mencuci tangan pemakluman pengumuman
4. duduk di rumah air bah banjir


Kemahiran Membaca

Perenggan 1: menghantar keretanya ke bengkel Kemahiran Menulis
Isi tersurat untuk diselenggara
Isi tersirat Contoh karangan:
memastikan kereta tidak rosak Sebuah jejantas baharu telah siap dibina berhampiran
semasa dalam perjalanan dengan sekolah saya. Jejantas itu memudahkan
murid-murid untuk melintas jalan.

©大地出版社有限公司 Jawapan 3 Bahasa Melayu • 5A



KANDUNGAN

Jadual Rekod Pentaksiran Bilik Darjah
Bahasa Melayu 5A.................................................... i
CONTOH
Tema 1: Keluarga Tercinta 1
Unit 1: Riangnya Keluargaku...................................... 3
Unit 2: Keluarga Bestari............................................. 5
Unit 3: Hadapi Bersama-sama..................................

Tema 2: Perpaduan Tunjang Keharmonian 7
Unit 4: Bersama-sama Pupuk Perpaduan ������������������ 9
Unit 5: Hidup Berjiran Amalan Kita............................. 11
Unit 6: Rakyat Bersatu Negara Maju �������������������������

Tema 3: Pastikan Selamat di Mana-mana
Unit 7: Sentiasa Peka Setiap Masa............................. 14
Unit 8: Prihatin Pasti Selamat..................................... 16
Unit 9: Bersiap Sedia Hadapi Kemungkinan ��������������� 19

Tema 4: Cermat dan Selamat
Unit 10: Bersikap Jujur............................................... 21
Unit 11: Integriti Menyejahterakan Sekolah ���������������� 23
Unit 12: Nilai Integriti................................................. 25

Jawapan

Jadual Rekod Pentaksiran Bilik Darjah
Bahasa Melayu 5A

Sekolah: Kelas:
Nama:

Aktiviti Kemahiran Standard Pembelajaran Tahap Tarikh
Penguasaan

1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan dan menyebut semula
Bertutur ujaran yang terdapat dalam situasi formal.
CONTOH
2 Membaca 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat
untuk memberikan respons.

3 Membaca Membaca dan merujuk kamus serta media elektronik untuk
2.1.2 mencari makna perkataan dan meneliti ejaan yang tepat
mengikut susunan perkataan.

4 Menulis 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk menyatakan pendapat
daripada sesuatu bahan multimedia.

5 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap
Bertutur soalan secara kritis dan kreatif.

6 Menulis 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan alasan secara
kritis dan kreatif.

7 Membaca 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya sastera dan
karya bukan sastera untuk membuat rumusan.

8 Menulis 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca,
dilihat dan didengar.

9 Mendengar dan Bertutur untuk menghuraikan maklumat tersurat dan
Bertutur 1.2.2 tersirat yang dikenal pasti dengan menggunakan idea yang

kritis dan kreatif.

10 Membaca 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya sastera dan
karya bukan sastera untuk membuat rumusan.

11 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan karya
Membaca 2.3.2 bukan sastera dengan gaya penyampaian dan sebutan yang
sesuai.

12 Menulis 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca,
dilihat dan didengar.

13 Mendengar dan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul, intonasi dan gaya
Bertutur yang sesuai.

14 Menulis 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan.

15 Membaca 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat
untuk memberikan respons.

16 Menulis 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan berformat dan tidak
berformat.

i

Aktiviti Kemahiran Standard Pembelajaran Tahap Tarikh
Penguasaan

17 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan dan menyebut semula
Bertutur ujaran yang terdapat dalam situasi formal.

18 Membaca Membaca dan merujuk kamus serta media elektronik
2.1.2 untuk mencari makna perkataan dan meneliti ejaan yang

tepat mengikut susunan perkataan.

19 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap
Bertutur maklumat yang diujarkan dalam situasi formal.

20CONTOH Membaca 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat berdasarkan bahan
multimedia untuk membuat pertimbangan dan keputusan.

21 Membaca 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya sastera dan
karya bukan sastera untuk membuat rumusan.

22 Mengedit dan memurnikan perenggan dari aspek ejaan,
Menulis 3.3.2 tanda baca, penggunaan imbuhan, penggunaan kata dan
struktur ayat.

23 Mendengar dan Bertutur untuk menyatakan pertimbangan dan keputusan
Bertutur 1.2.1 tentang bahan multimedia secara bertatasusila mengikut

konteks.

24 Menulis 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis dalam
bentuk tulisan berangkai.

ii

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 5Am/s1Tema 1: Keluarga Tercinta

Unit 1: Riangnya Keluargaku

AKTIVITI 1 : Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m/s 2

Dengar, cam dan sebut ayat. Kemudian, lengkapkan dialog. SP 1.1.1

Selamat datang ke Terima kasih. Saya sedang
Syarikat Kereta Maju. mencari kereta yang sesuai
Boleh saya bantu encik? untuk kami sekeluarga.

Saya mencadangkan supaya encik membeli Wah, menariknya! Inilah
kereta yang mempunyai kerusi tujuh kereta idaman saya.
penumpang. Kereta ini besar dan cantik.
Kereta ini juga menjimatkan minyak. (1)

Apakah nama
syarikat itu,
abang?

Kereta ini boleh membawa (2)
berapa orang penumpang?
345
Tahap Penguasaan 1 2 6
Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 1: Keluarga Tercinta BM 5A m/s 2

Unit 1: Riangnya Keluargaku

AKTIVITI 2 : Membaca Buku Teks: m/s 3

Baca petikan. Kemudian, berikan respons. SP 2.1.1

Rita suka bermain congkak bersama-sama
abangnya. Mereka bermain permainan itu
untuk menghilangkan rasa penat selepas
mengulang kaji pelajaran. Biasanya, mereka
bermain congkak di anjung rumah.

Rita dan abangnya mengamalkan sikap
bertolak ansur dalam permainan itu. Mereka tidak
bermasam muka jika kalah dalam permainan itu.
Mereka sentiasa bermaafan jika berselisih pendapat.

Rita dan abangnya bermain bersungguh-sungguh untuk mengumpulkan
buah yang paling banyak. Permainan itu amat menyeronokkan. Mereka
saling berlawanan untuk menang.

Rita dan abangnya amat gembira. Permainan itu telah mengeratkan
hubungan mereka. Mereka berbangga kerana dapat bermain permainan
tradisional itu.

Maklumat Tersurat Maklumat Tersirat Respons

1. Mereka bermain Rita dan abangnya Kita perlu mencari masa
permainan itu untuk tidak suka akan untuk
menghilangkan tekanan.
rasa penat selepas
mengulang kaji .
pelajaran.

2. Mereka sentiasa Rita dan abangnya Kita hendaklah
bermaafan jika tidak suka
dalam setiap perkara.
berselisih pendapat. bergaduh.

3. Permainan itu Hubungan Rita dan Kita hendaklah
telah mengeratkan abangnya semakin setiap masa dengan ahli
rapat. keluarga.
hubungan mereka.

menghargai menenangkan fikiran bertolak ansur

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BM 5A m/s 3 Tema 1: Keluarga Tercinta

Unit 2: Keluarga Bestari

AKTIVITI 3 : Membaca Buku Teks: m/s 7

Baca petikan. Kemudian, cari makna perkataan dengan merujuk kamus.

SP 2.1.2

Narin tidak mahu gagal lagi. Dia berjanji akan berusaha bersungguh-
sungguh dalam peperiksaan yang akan datang.

Narin meminta bantuan kakaknya untuk membantunya dalam pelajaran
Bahasa Melayu. Setiap hari, kakak Narin membantunya menyiapkan kerja
sekolah yang diberikan oleh gurunya.

Narin juga menumpukan perhatian semasa guru mengajar di dalam
kelas. Dia akan bertanya apabila ada perkara yang tidak difahaminya.
Kadang kala dia akan bertanya kawan-kawan yang lebih pandai.

Ibu bapa Narin amat gembira dengan perubahan yang ditunjukkan
oleh Narin. Mereka sentiasa memberikan galakan agar Narin belajar
dengan lebih tekun dan gigih.

Segala usaha telah berhasil. Narin berjaya mendapat keputusan
cemerlang dalam peperiksaan.

Perkataan Makna
1 gagal
2 menumpukan
3 perubahan
4 galakan
5 berhasil

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 1: Keluarga Tercinta BM 5A m/s 4

Unit 2: Keluarga Bestari

AKTIVITI 4 : Menulis Buku Teks: m/s 9

Bina dan tulis pendapat berdasarkan gambar. SP 3.2.1

1

Berdasarkan gambar, apakah pendapat kamu tentang sikap adik-beradik
Mei Mei?

Pada pendapat saya,

2

Pada pendapat kamu, apakah faktor kejayaan Mei Mei dalam bidang sukan?
Pada pendapat saya,

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BM 5A m/s 5 Tema 1: Keluarga Tercinta

Unit 3: Hadapi Bersama-sama

AKTIVITI 5 : Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m/s 12

Dengar dan berikan respons yang betul. SP 1.1.3

1 Apakah yang 2 Mengapakah keluarga Haris
diadakan di mengadakan majlis tersebut?
rumah Haris?

Respons 1:
Respons 2:

3 Mengapakah mereka
menghadiri majlis tersebut?

4 Bagaimanakah keadaan
di rumah Haris?

Respons 3:
Respons 4:

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 1: Keluarga Tercinta BM 5A m/s 6

Unit 3: Hadapi Bersama-sama

AKTIVITI 6 : Menulis Buku Teks: m/s 14

Tulis jawapan dengan memberikan alasan. SP 3.2.2

1. Mengapakah Hani dan keluarganya berkumpul di situ?



2. Apakah perkara yang perlu dilakukan oleh Hani dan keluarganya sebelum
menyertai aktiviti itu?




3. Adakah aktiviti mencuci kereta wajar dilakukan bersama ahli keluarga?



4. Apakah kebaikan aktiviti tersebut kepada ahli keluarga?





Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BM 5A m/s 7 Tema 2: Perpaduan Tunjang Keharmonian

Unit 4: Bersama-sama Pupuk Perpaduan

AKTIVITI 7 : Membaca Buku Teks: m/s 23

Baca petikan. Kemudian, buat rumusan. SP 2.3.1

Di sebuah kampung, tinggal tiga orang sahabat yang bernama Boon Seng,
Amir dan Selva. Hubungan mereka sangat erat bagai aur dengan tebing.

Setiap pagi, mereka akan berjumpa di sebuah kedai makan untuk
bersarapan. Mereka makan sambil berbual tentang tugasan yang
akan dilakukan pada hari itu. Amir sebagai ketua bertanggungjawab
membahagikan tugas. Selepas itu, mereka akan ke lokasi yang ditetapkan.

Mereka bekerja dengan sebuah syarikat pembersihan. Kerja-kerja
mereka termasuklah memotong rumput, mencakar sampah dan memotong
dahan pokok. Mereka bekerja dengan tekun dan amanah.

Pada suatu hari, Selva tidak datang bekerja. Amir dan Boon Seng
segera ke rumah Selva untuk mengetahui sebab Selva tidak hadir bekerja.
Rupa-rupanya, Selva demam. Amir dan Boon Seng segera membawa
sahabat mereka itu ke klinik. Selva mengucapkan terima kasih kepada
rakan-rakannya itu.

Berdasarkan cerita, sikap Amir sebagai ketua haruslah dicontohi. Dia

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 2: Perpaduan Tunjang Keharmonian BM 5A m/s 8

Unit 4: Bersama-sama Pupuk Perpaduan

AKTIVITI 8 : Menulis Buku Teks: m/s 24

Catat maklumat. SP 3.2.3

Sekolah Mei Ling mengadakan Minggu Perpaduan. Pelbagai aktiviti telah diadakan
pada minggu tersebut. Antaranya ialah “Larian Perpaduan”. Setiap peserta perlu
mencatat maklumat di setiap stesen sebelum meneruskan larian.

Stesen 1:
Nyatakan tiga kaum yang
terlibat dalam Larian
Perpaduan.

Stesen 2:
Apakah aktiviti yang boleh
memupuk perpaduan?

Stesen 3:
Bagaimanakah permainan
tradisional dapat memupuk
perpaduan?

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BM 5A m/s 9 Tema 2: Perpaduan Tunjang Keharmonian

Unit 5: Hidup Berjiran Amalan Kita

AKTIVITI 9 : Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m/s 27

Tuturkan berdasarkan maklumat tersurat dan tersirat. SP 1.2.2

Murid 1 : Hai, kawan-kawan! Kita perlu sentiasa bertolak ansur dalam hidup
berjiran. Amalan bergotong-royong untuk menjaga kebersihan
kawasan tempat tinggal haruslah diamalkan.

Murid 2 : Betul. Kita perlulah menolong jiran yang dalam kesusahan.
(1)

Murid 1 : Sekiranya memasak makanan, (2)

Murid 2 : Kita juga bolehlah (3)

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 2: Perpaduan Tunjang Keharmonian BM 5A m/s 10

Unit 5: Hidup Berjiran Amalan Kita

AKTIVITI 10 : Membaca Buku Teks: m/s 28

Baca petikan di bawah. Kemudian, buat rumusan. SP 2.3.1

Yang dihormati Tuan Pengerusi Majlis, barisan hakim yang bijaksana, guru
besar, guru-guru dan rakan-rakan. Pada hari ini, saya akan menyampaikan
syarahan yang bertajuk “Cara-cara Memupuk Semangat Kejiranan”.

Hadirin yang dihormati,

Jiran ialah orang yang tinggal berdekatan dengan kita. Kita perlu
menjalinkan semangat kejiranan supaya hubungan sentiasa erat.

Bagi memupuk semangat kejiranan. Kita mestilah bersikap rendah diri.
Janganlah bermegah terhadap apa-apa yang kita miliki.

Hadirin yang dikasihi,

Selain itu, kita perlu bersikap prihatin terhadap masalah jiran. Luangkanlah
masa untuk bertemu jiran dan bertanya khabar mereka. Bantulah mereka
dengan segera jika mereka ditimpa masalah memerlukan pertolongan.

Kita patut mengunjung jiran pada hari perayaan. Kunjungan ini dapat
mengeratkan lagi tali persahabatan. Aktiviti kejiranan seperti hari keluarga
boleh diadakan agar hubungan kejiranan bertambah erat.

Kesimpulannya, semangat kejiranan boleh dipupuk dengan pelbagai
cara agar dapat mewujudkan masyarakat yang aman dan harmoni.
Sekian, terima kasih.

Kita hendaklah menjaga hubungan yang baik dengan jiran.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BM 5A m/s 11 Tema 2: Perpaduan Tunjang Keharmonian

Unit 6: Rakyat Bersatu Negara Maju

AKTIVITI 11 : Membaca Buku Teks: m/s 33

Baca petikan di bawah. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya.

SP 2.3.2

“Kampung Harmoni dinobatkan sebagai johan,” kata Budin kepada rakannya.

Kampung Harmoni terletak jauh daripada kesibukan kota. Penduduknya
terdiri daripada pelbagai kaum. Mereka hidup aman dan sentosa. Mereka
saling membantu dalam menjayakan sesuatu majlis keramaian seperti majlis
perkahwinan.

Pada bulan lepas, penduduk kampung telah sepakat untuk menyertai
pertandingan Kampung Ceria. Semua penduduk kampung berganding bahu
bagi memastikan kampung mereka indah dan ceria.

Beberapa orang pemuda telah bersepakat untuk membina pintu gerbang
di jalan utama masuk ke kampung mereka. Mereka membina pintu gerbang
itu dengan bersungguh-sungguh.

Terdapat beberapa orang lelaki yang memotong dahan pokok. Hal
ini bagi menampakkan kawasan kampung lebih indah. Ada juga yang
sibuk mengecat batu berhampiran pintu gerbang. Kaum wanita pula sibuk
menanam pokok bunga di sepanjang jalan. Mereka menanam pokok bunga
yang berwarna-warni.

Hari ini, semua usaha penduduk Kampung Harmoni telah membuahkan
hasil. Kampung tersebut telah memenangi pertandingan itu.

Celik Kata

1. dinobatkan – 加冕    2. pintu gerbang – 拱门 

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

1. Apakah nama kampung yang menjuarai pertandingan Kampung Ceria? BM 5A m/s 12







2. Bagaimanakah kehidupan penduduk di Kampung Harmoni?





3. Apakah yang dilakukan oleh pemuda di Kampung Harmoni dalam
menceriakan kawasan kampung mereka?









4. Mengapakah kaum wanita di kampung itu menanam pokok bunga yang
berwarna-warni di sepanjang jalan kampung itu?









5. Nyatakan dua nilai yang terdapat dalam petikan.




Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BM 5A m/s 13 Tema 2: Perpaduan Tunjang Keharmonian

Unit 6: Rakyat Bersatu Negara Maju

AKTIVITI 12 : Menulis Buku Teks: m/s 34

Baca teks. Kemudian, catat maklumat dalam jadual. SP 3.2.3

Wahai, penduduk Taman Harmoni sekalian!

Persatuan penduduk taman kita akan mengadakan program “Jom, Banteras
Tikus”. Program tersebut akan diadakan pada hari Ahad, 20 Mac. Program
ini akan bermula pada pukul 8:30 pagi. Kita akan berkumpul di Dewan Taman
Harmoni. Para peserta akan dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Setiap kumpulan akan menangkap tikus di kawasan yang ditetapkan dan
mempunyai seorang ketua.

Peralatan menangkap tikus akan disediakan oleh pihak urus setia
program. Para peserta juga dibenarkan membawa peralatan sendiri. Saya dan
beberapa orang ahli jawatankuasa persatuan penduduk akan menyediakan
sarapan pagi dan makan tengah hari.

Saya berharap semua peserta dapat bekerjasama untuk menjayakan
program ini dengan menunjukkan semangat perpaduan.
Sekian, terima kasih.

1 Nama aktiviti

2 Peserta

3 Tarikh

4 Waktu

5 Tempat berkumpul

6 Makanan

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 3: Pastikan Selamat di Mana-mana BM 5A m/s 14

Unit 7: Sentiasa Peka Setiap Masa

AKTIVITI 13 : Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m/s 42

Ceritakan berdasarkan maklumat dan gambar yang diberi. SP 1.3.1

Kawan-kawan, kita hendaklah sentiasa menjaga
keselamatan terutamanya di rumah. Ayah saya
sentiasa mengingatkan kami sekeluarga agar
berwaspada dengan keadaan sekeliling.

Memasang kamera litar tertutup Pintu pagar berkunci

Menebang pokok yang tinggi Suis peralatan elektrik ditutup

Rumah kami telah dipasang dengan

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BM 5A m/s 15 Tema 3: Pastikan Selamat di Mana-mana

Unit 7: Sentiasa Peka Setiap Masa

AKTIVITI 14 : Menulis Buku Teks: m/s 44

Tulis ayat yang dibaca oleh guru. SP 3.2.4

Alat Pemadam Api

Peti Pertolongan Kecemasan

Alat Pengesan Asap

Videofon

1.
2.
3.
4.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 3: Pastikan Selamat di Mana-mana BM 5A m/s 16

Unit 8: Prihatin dan Selamat

AKTIVITI 15 : Membaca Buku Teks: m/s 48

Baca dan fahami maklumat. Kemudian, berikan respons. SP 2.1.1

Keselamatan di Tempat Awam

Encik Alex mahu membeli barangan keperluan di pasar raya. Sebelum keluar
dari rumah, dia akan memastikan memakai pelitup muka dan membawa
cecair pensanitasi tangan.

Encik Alex sangat mengambil berat akan keselamatan dirinya
semasa pandemik COVID-19 ini. Pihak kerajaan sentiasa mengingatkan
orang awam agar mematuhi Prosedur Operasi Standard (SOP – Standard
Operation Procedure) yang telah ditetapkan.

Semasa berada di pasar raya, Encik Alex perlu melakukan beberapa
perkara sebelum dibenarkan membeli barang.

Mengimbas Mengambil Menjaga
MySejahtera suhu jarak

1 Maklumat tersurat: Dia akan memastikan memakai pelitup muka dan

membawa cecair pensanitasi tangan.

Maklumat tersirat: Menjaga keselamatan diri.

Respons :

2
Maklumat tersurat: sangat mengambil berat akan keselamatan dirinya

semasa pandemik COVID-19 ini.

Maklumat tersirat: Sentiasa berwaspada dengan situasi semasa.

Respons :

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BM 5A m/s 17 Tema 3: Pastikan Selamat di Mana-mana

Unit 8: Prihatin dan Selamat

AKTIVITI 16 : Menulis Buku Teks: m/s 49

Tulis draf karangan berdasarkan gambar. Kemudian, tulis karangan surat
kiriman tidak rasmi. SP 3.3.1

Langkah Keselamatan di Jalan Raya

Pendahuluan:

8, Jalan Sejati, Taman Harmoni, Ipoh 30300.
Menemui sahabatku yang dirindui semoga sihat selalu.

Isi Pertama: Isi Kedua:
• memakai tali pinggang keledar
• memakai topi keledar • menaiki kereta
• mengelakkan kecederaan
• berlaku kemalangan (1)

Isi Ketiga: Isi Keempat:
• memakai pakaian berwarna cerah • tidak menggunakan telefon bimbit

(2) (3)

Penutup:
• menjadi tanggungjawab semua • mengelakkan kemalangan

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

BM 5A J 1 JAWAPAN

Tema 1: Keluarga Tercinta Unit 5: Hidup Berjiran Amalan Kita
Unit 1: Riangnya Keluargaku Aktiviti 9
Aktiviti 1 1. Contohnya, menghantar jiran yang sakit ke klinik
1. Nama syarikat itu ialah Syarikat Kereta Maju.
2. Kereta ini boleh membawa tujuh orang penumpang. atau hospital.
Aktiviti 2 2. kita bolehlah memberinya kepada jiran untuk
1. menenangkan fikiran
2. bertolak ansur mengeratkan hubungan.
3. menghargai 3. melawat jiran yang sakit di hospital. Jiran yang sakit

Unit 2: Keluarga Bestari pasti gembira dengan kehadiran rakan-rakannya.
Aktiviti 3 Aktiviti 10
1. tidak berjaya Kita hendaklah menjaga hubungan yang baik dengan
2. memberi perhatian jiran. Kita hendaklah merendah diri dengan jiran. Selain
3. hal berubah itu, kita mestilah bertegur sapa dengan jiran untuk
4. dorongan bertanya khabar. Kita boleh menolong jiran yang dalam
5. tercapai segala usaha kesusahan. Bagi mengeratkan lagi hubungan dengan
jiran kita bolehlah menziarahi jiran terutamanya semasa
Aktiviti 4 perayaan.
1. Pada pendapat saya, adik-beradik Mei Mei sangat
Unit 6: Rakyat Bersatu Negara Maju
mementingkan pelajaran. Aktiviti 11
2. Pada pendapat saya, faktor kejayaan Mei Mei dalam 1. Nama kampung yang menjuarai pertandingan

bidang sukan ialah dia sangat tekun berlatih dan Kampung Ceria ialah Kampung Harmoni.
mempunyai jurulatih yang bagus. 2. Kehidupan penduduk di Kampung Harmoni aman,

Unit 3: Hadapi Bersama-sama sentosa dan saling membantu.
Aktiviti 5 3. Pemuda di Kampung Harmoni telah bersepakat
1. Rumah Haris mengadakan majlis rumah terbuka
untuk membina pintu gerbang di jalan utama masuk
sempena Hari Raya. ke kampung mereka.
2. Keluarga Haris mengadakan majlis tersebut adalah 4. Kaum wanita di kampung itu menanam pokok bunga
yang berwarna-warni di sepanjang jalan kampung
untuk mengeratkan hubungan antara saudara-mara itu untuk mencantikkan pemandangan.
dan jiran tetangga. 5. Dua nilai yang terdapat dalam petikan ialah
3. Mereka menghadiri majlis tersebut sebagai tanda kerjasama dan semangat bermasyarakat.
penghargaan kepada yang telah menjemput (Terima jawapan yang munasabah)
mereka. Aktiviti 12
4. Keadaan di rumah Haris sangat meriah dengan 1. Jom, Banteras Tikus
kehadiran para tetamu. 2. Penduduk Taman Harmoni
Aktiviti 6 3. 20 Mac
1. Hani dan keluarganya berkumpul di situ untuk 4. 8:30 pagi
menyertai aktiviti berbasikal. 5. Dewan Taman Harmoni
2. Hani dan keluarganya perlu berlatih terlebih dahulu 6. Sarapan pagi dan makan tengah hari
sebelum menyertai aktiviti itu.
3. Ya, aktiviti mencuci kereta wajar dilakukan bersama Tema 3: Pastikan Selamat di Mana-mana
ahli keluarga. Unit 7: Sentiasa Peka Setiap Masa
4. Aktiviti tersebut dapat mengeratkan hubungan Aktiviti 13
antara ahli keluarga. Selain itu, dapat menjimatkan Rumah kami telah dipasang dengan kamera litar tertutup.
masa kerana kereta akan siap dicuci dalam masa Ayah saya boleh memantaunya dari jauh. Ayah akan
yang singkat. memastikan pintu pagar sentiasa dikunci. Ayah juga akan
menebang pokok yang tinggi yang berada berhampiran
Tema 2: Perpaduan Tunjang Keharmonian dengan rumah. Hal ini bagi mengelakkan pokok tumbang
Unit 4: Bersama-sama Pupuk Perpaduan apabila hujan lebat dan angin kencang. Semua peralatan
Aktiviti 7 elektrik perlu ditutup suisnya selepas digunakan bagi
Berdasarkan cerita, sikap Amir sebagai ketua haruslah mengelakkan kejadian tidak diingin berlaku.
dicontohi. Dia seorang ketua yang bertanggungjawab. Aktiviti 14
Dia bijak membahagikan tugas kepada rakan-rakannya. 1. Alat pemadam api perlu diletakkan di tempat yang
Selain itu, dia sangat prihatin terhadap Selva yang sakit.
Aktiviti 8 mudah diambil jika berlaku kebakaran.
1. Tiga kaum yang terlibat dalam Larian Perpaduan 2. Peti pertolongan cemas sangat berguna apabila

ialah Melayu, Cina dan India. berlaku kemalangan di rumah.
2. Antara aktiviti yang boleh memupuk perpaduan ialah 3. Alat pengesan asap dipasang untuk mengesan asap

bermain permainan tradisional seperti bermain wau yang biasanya menunjukkan adanya api.
dan congkak. 4. Alat ini sesuai dipasang di rumah kerana dapat
3. Permainan tradisional boleh dimainkan oleh semua
kaum. mengenal pasti identiti tetamu sebelum masuk ke
rumah.