Sejarah Tingkatan 5_clone

Edisi Guru

Modul 360°

EksklSuissiipfan 5

Jawapan Tingkatan

• DSKP Terbaharu KSSM
• KBAT
• i-THINK Form at Pentaksira n SPM
SPM Terkini

SejaraShPM

Kuiz Info Tarsia Uji
Digital Diri

Ayu Suhana Wan Jan, Hayati Mohamed, Wan Muhammad Arif Wan Mohd Azmi

Bab Kedaulatan Negara

1 e-RPH

1.1 Takrif Kedaulatan • Asas negara yang merdeka
Tun Dr. • Memiliki kebebasan pada peringkat
• Kekuasaan tertinggi dan kewibawaan sesebuah Mohamed antarabangsa bersama dengan hak
negara yang bebas Salleh Abas dan kuasa untuk mengatur urusan

• Mempunyai hak untuk melaksanakan pemerintahan dalam negeri tanpa telunjuk asing
dan pentadbiran negara

Takrif kedaulatan mengikut bahasa Jenis Kedaulatan

Bahasa Talrif Tradisional
CONTOH
Supernuus atau superanus yang • Sistem pemerintahan bekuasa mutlak
Yunani bermaksud agung atau tertinggi serta • Menguasai sepenuhnya segala urusan negara
• Kedaulatan Raja-raja Melayu yang terletak pada
negara yang bebas dan merdeka
kekuasaan dan kewibawaan raja
Inggeris Sovereignty: negara mempunyai kuasa • Raja ialah pemerintah yang mempunyai kuasa
penuh terhadap pemerintahan
tertinggi
Arab Daulah: kuasa pemerintahan sesebuah • Kedudukan dan kedaulatan raja diperkukuh oleh
kerajaan
taat setia rakyat
Melayu Daulat: kekuasaan tertinggi terhadap
pemerintahan negara Moden

Tafsiran kedaulatan mengikut tokoh • Idea kemunculan negara bangsa selepas Revolusi
Keagungan di England dan Revousi Perancis
Tokoh Talrifan
• Hak rakyat dan kerajaan berperlembagaan
Aristotle • Kekuasaan tertinggi dan • Nasionalisme menggunakan unsur persamaan
kewibawaan sesebuah negara
yang bebas rumpun bangsa dan bahasa untuk membentuk
negara bangsa masing-masing
• Kerajaan yang terikat oleh • Hasil gabungan negeri yang dikenali sebagai
undang-undang Persekutuan Tanah Melayu 1957 dan Persekutuan
Malaysia 1963
Ibn Khaldun • Kekuatan dan kekuasaan
sesebuah negara berasaskan Undang-undang
semangat kekitaan bangsanya
• Kerajaan dan rakyat terikat oleh undang-undang
• Kekuatan semangat beragama yang perlu dipatuhi
• Rela untuk berkorban demi
• Menjamin keadilan dalam kehidupan
mencapai cita-cita yang sama bermasyarakat

Jean Bodin • Kuasa tertinggi dalam sesebuah • Menjadikan negara aman, stabil dan makmur
negara • Badan kehakiman yang bebas dan berwibawa

• Mempunyai sifat kekal dan untuk memelihara dan melaksanakan kedaulatan
kuasa tidak terbatas untuk undang-undang
membuat undang-undang, • Menjadi prinsip keempat dalam Rukun Negara
mentafsir dan melaksanakannya
Antarabangsa
Tunku Abdul • Kedaulatan dibina berdasarkan
Rahman Putra • prinsip kebebasan dan keadilan • Pengiktirafan Pertubuhan Bangsa-Bangsa
Memperjuangkan kebajikan dan Bersatu (PBB) terhadap sesebuah negara
al-Haj kesejahteraan rakyat
• Tidak boleh dicabuli oleh negara lain
• Deklarasi Hubungan Persahabatan PBB 1970,

mengesahkan prinsip persamaan kedaulatan dari
segi undang-undang antarabangsa
• Dunia mengiktiraf negara kita sebagai negara
yang bebas, merdeka dan berdaulat

1

Sejarah Tingkatan 5 Bab 1

1.2 Ciri Negara yang Berdaulat

Mempunyai pemerintahan Mempunyai sempadan

• Menjaga kestabilan politik, keamanan, • Garis pemisah antara negeri atau negara
pertahanan dan ekonomi • Malaysia berkongsi sempadan darat, air

• Dijalankan secara teratur dan udara dengan negara jiran (Singapura,
• Malaysia mengamalkan sistem Raja Thailand, Indonesia, Brunei dan Filipina)
• Sempadan Malaysia diakui oleh masyarakat
Berperlembagaan dan Demokrasi Berparlimen antarabangsa, khasnya PBB
• Ketua Utama Negara ialah Yang di-Pertuan • Penetapan sempadan memudahkan urusan
pemerintahan, pentadbiran, pertahanan dan
Agong pembangunan ekonomi
• Ketua Kerajaan ialah Perdana Menteri yang

dibantu oleh Jemaah Menteri

CONTOHMempunyai perundangan Mempunyai rakyat

• Menjadi asas kepada peraturan negara • Penduduk di sesebuah negara
• Untuk memelihara kesejahteraan, menjamin • Terikat kepada undang-undang dan peraturan

keadilan dan melindungi rakyat yang dikuatkuasakan oleh pemerintah
• Asas sistem perundangan berpandukan • Terdiri daripada pelbagai kaum, agama dan

Perlembagaan Persekutuan adat resam
• Parlimen bertanggungjawab menggubal dan • Disatukan melalui satu bahasa dan kebudayaan,

menentukan sistem perundangan negara kita Rukun Negara serta identiti nasional yang sama

1.3 Kepentingan Mewujudkan Negara Berdaulat

Keberkesanan • Memberikan kebebasan kepada negara untuk menjalankan urusan pentadbiran tanpa
pentadbiran campur tangan pihak luar

Kemakmuran • Dasar pentadbiran negara dilaksanakan dengan berkesan melalui Jemaah Menteri dan
ekonomi kementerian yang berkaitan

Kesejahteraan • Kerjasama Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri dilakukan melalui pengagihan
sosial kuasa mewujudkan keberkesanan pentadbiran

Kecemerlangan • Sistem pentadbiran diperkukuh melalui peruntukan undang-undang dalam
hubungan luar Perlembagaan Persekutuan

negara • Melaksanakan dasar ekonomi yang mapan
• Memajukan dan meningkatkan taraf hidup rakyat berbilang kaum di Malaysia
• Meliputi bidang pertanian, perindustrian dan perdagangan

• Melaksanakan dasar sosial bagi kesejahteraan rakyat
• Melahirkan generasi yang berilmu dan berkemahiran melalui pendidikan
• Memberikan sumbangan untuk pembangunan negara
• Melalui bahasa kebangsaan, kebudayaan, sukan dan Rukun Negara
• Memupuk perasaan muhibah dan semangat perpaduan dalam kalangan rakyat

berbilang kaum

• Memberikan hak kepada negara untuk menjalinkan hubungan dengan negara lain
• Dibentuk melalui penggubalan dasar luar negara
• Menjalinkan hubungan diplomatik dan persahabatan dengan negara lain
• Malaysia menikmati pelbagai faedah dan kelebihan dalam usaha mempertahankan

kedaulatan
• Keanggotaan Malaysia dalam pertubuhan serantau dan antarabangsa meningkatkan

imej negara
• Masyarakat antarabangsa mengakui peranan dankebolehan negara setaraf negara lain

di dunia

2

Sejarah Tingkatan 5 Bab 1

1.4 Langkah Mempertahankan Kedaulatan

Pemerintah Rakyat

Mewujudkan kestabilan politik/ kemakmuran ekonomi

• Mewujudkan pentadbiran cekap • Memberikan kesetiaan kepada raja dan negara
• Mengelakkan rasuah dalam pentadbiran • Menyokong usaha dan dasar kerajaan
• Memastikan agihan sumber kekayaan secara adil • Memupuk kerjasama dengan semua kaum supaya

kepada semua kaum melalui dasar pembangunan agihan kekayaan dinikmati semua
ekonomi • Mematuhi undang-undang negara
• Melaksanakan undang-undang negara menurut
perlembagaan secara berkesan
CONTOH
Mengekalkan perpaduan kaum

• Menggubal dasar dan undang-undang tentang • Menggunakan bahasa kebangsaan dan menghayati
perpaduan dan integrasi nasional prinsip Rukun Negara

• Memastikan keberkesanan pelaksanaan dasar • Memahami dan menghormati agama dan budaya
berkaitan dengan bahasa, pendidikan dan pelbagai kaum
kebudayaan oleh kementerian serta agensi berkaitan
• Mengamalkan semangat perkongsian, toleransi dan
• Merangka program serta kempen memupuk saling menghormati sesama rakyat
perpaduan dan integrasi nasional
• Melibatkan diri dalam program kemasyarakatan
• Memperuntukkan perbelanjaan untuk program
perpaduan

Memupuk patriotisme

• Menganjurkan sambutan Hari Kebangsaan dan • Menghormati lambang negara seperti bendera
Hari Pahlawan untuk menimbulkan kecintaan Jalur Gemilang, Jata Negara dan Lagu Negaraku
terhadap negara
• Menyanjungi dan menghargai adat dan warisan
• Mewajibkan mata pelajaran Sejarah sebagai mata negara
pelajaran teras di sekolah bagi melahirkan generasi
yang peka terhadap sejarah negara • Meningkatkan imej negara dengan melakar
kejayaan dalam bidang pendidikan, sukan dan
• Menganjurkan kempen cinta akan negara ekonomi
• Menerbitkan filem atau rencana untuk memupuk
• Menghargai tokoh pelbagai kaum yang berjuang
patriotisme melalui pelbagai media untuk kemerdekaan dan kedaulatan negara
• Memberikan pengiktirafan kepada rakyat Malaysia

yang berjasa kepada negara dengan mengabadikan
nama mereka pada bangunan dan jalan

Mengukuhkan pertahanan negara

• Pemerintah menggubal dasar dan undang-undang • Peka terhadap isu keselamatan negara seperti
untuk melindungi keselamatan negara memberikan maklumat tentang pencerobohan
sempadan negara
• Mengadakan perjanjian pertahanan dan latihan
ketenteraan bersama-sama negara serantau dan • Mengelakkan kolaborasi dengan pihak luar yang
antarabangsa boleh mengancam keselamatan dan kedaulatan
negara
• Memodenkan aset ketenteraan untuk
mengukuhkan pasukan pertahanan • Menganggotai pasukan keselamatan dan pasukan
sukarelawan untuk mempertahankan negara
• Memastikan pasukan keselamatan sentiasa bersiap
siaga menghadapi cabaran semasa • Sanggup berkorban demi mempertahankan
kedaulatan negara

3

Sejarah Tingkatan 5 Bab 1

Praktis Intensif

1.1 Konsep Kedaulatan Info Praktis
Digital Ekstra

1 Isikan tempat kosong berikut dengan pengertian kedaulatan. SP: 12.1.1 TP1 Buku Teks m/s 4

bebas dan merdeka agung atau tertinggi daulah penuh

pemerintahan kerajaan sovereignty tertinggi

Bahasa Yunani (a) Kedaulatan ialah supernuus atau superanus yang bermaksud
Bahasa Inggeris agung atau tertinggi . Perkataan ini merujuk negara yang
bebas dan merdeka .
CONTOHBahasa Arab
Bahasa Melayu (b) Dalam bahasa Inggeris, kedaulatan ialah sovereignty

yang bermaksud negara yang mempunyai kuasa
penuh dalam pemerintahan.

(c) Perkataan kedaulatan dalam bahasa Arab berasal daripada perkataan

daulah yang bermaksud kuasa pemerintahan

sesebuah kerajaan .

(d) Kedaulatanmerujukkepadaperkataandaulatyangbermaksudkekuasaan

tertinggi terhadap pemerintahan

negara.

2 Padankan istilah kedaulatan berikut dengan bahasanya yang betul. SP: 12.1.1 TP1 Buku Teks m/s 4

Superanus Bahasa Inggeris

Daulat Bahasa Arab

Daulah Bahasa Melayu

Sovereignty Bahasa Yunani

4

Sejarah Tingkatan 5 Bab 1

3 Lengkapkan pengertian kedaulatan mengikut tokoh berikut. SP: 12.1.1 TP2 Buku Teks m/s 5

(a) tertinggi dalam sistem
Kedaulatan merupakan kuasa

pemerintahan sesebuah negara. Kedaulatan merujuk kerajaan yang terikat

oleh undang-undang .

CONTOH(b)

Kedaulatan merupakan kekuatan sesebuah negara berasaskan semangat

kekitaan dan beragama

menyebabkan sesuatu bangsa rela bekorban demi mencapai cita-cita yang

sama.

(c) kebebasan dan keadilan
Kedaulatan dibina berdasarkan prinsip

demi menjaga kebajikan dan kesejahteraan

rakyat.

(d) tertinggi dalam
Kedaulatan merupakan kuasa

sesebuah negara. Kedaulatan mempunyai sifat kekal dan mempunyai kuasa

tidak terbatas untuk membuat undang-undang , mentafsir

dan melaksanakannya.

(e) merdeka ,
Kedaulatan merupakan asas negara yang

memiliki kebebasan pada peringkat antarabangsa dan

mempunyai hak untuk mengatur urusan dalam

negeri tanpa telunjuk asing.

5

Sejarah Tingkatan 5 Bab 1

4 Lengkapkan jadual di bawah bagi menjelaskan tentang jenis kedaulatan. SP: 12.1.1 TP3 Buku Teks m/s 6-7

(a) Kedaulatan tradisional

(i) Merujuk kepada sistem pemerintahan berkuasa mutlak

(ii) Kedaulatan ini wujud sejak tamadun awal manusia

(iii) Kedaulatan Malaysia berpaksi kepada kedaulatan raja-raja Melayu sebagai

pemerintah yang mempunyai kuasa tertinggi dan diperkukuhkan

dengan taat setia rakyat

(b) Kedaulatan moden
CONTOH
(i) Kemunculan negara bangsa selepas Revolusi Keagungan di England dan
Revolusi Perancis

(ii) Selepas Perang Dunia Pertama, kedaulatan dikaitkan dengan nasionalisme yang menggunakan

unsur persamaan rumpun bangsa dan bahasa untuk membentuk negara bangsa

masing-masing

(iii) Kedaulatan Malaysia lahir hasil gabungan negeri yang dikenali sebagai

Persekutuan Tanah Melayu 1957 dan Persekutuan Malaysia 1963

(c) Kedaulatan undang-undang

(i) Kerajaan dan rakyat terikat oleh undang-undang yang perlu dipatuhi

(ii) Menjamin keadilan dalam kehidupan bermasyarakat dan
menjadikan negara
aman, stabil dan makmur

(iii) Badan kehakiman diwujudkan untuk memelihara dan melaksanakan
kedaulatan undang-undang

(iv) Kedaulatan undang-undang menjadi prinsip keempat dalam
Rukun Negara

(d) Kedaulatan antarabangsa

(i) Merujuk pengiktirafan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) terhadap sesebuah negara

yang tidak boleh dicabuli oleh negara lain

(ii) Deklarasi Hubungan Persahabatan PBB 1970 mengesahkan prinsip persamaan kedaulatan

dari segi undang-undang antarabangsa

(iii) Keanggotaan Malaysia dalam PBB membuktikan bahawa dunia mengiktiraf negara kita sebagai
negara yang bebas, merdeka dan berdaulat

6

Sejarah Tingkatan 5 Bab 1

1.2 Ciri Negara yang Berdaulat
5 Terangkan ciri-ciri negara yang berdaulat dengan mengisi tempat kosong berdasarkan pilihan jawapan

yang diberi. SP: 12.1.2 TP4 Buku Teks m/s 4-9

Ciri-ciri Huraian

(a) Mempunyai (i) Pemerintahan negara berdaulat diwujudkan untuk
pemerintahan
menjaga kestabilan politik , keamanan ,
• Raja Berperlembagaan
• keamanan pertahanan dan ekonomi
• Jemaah Menteri
• Yang di-Pertuan Agong (ii) Malaysia sebagai sebuah negara persekutuan mengamalkan
• kestabilan politik
• pertahanan sistem Raja Berperlembagaan dan
• Demokrasi Berparlimen
• Perdana Menteri
CONTOH Demokrasi Berparlimen

(iii) Ketua Utama Negara ialah Yang di-Pertuan Agong yang
(iv) Ketua Kerajaan ialah
Perdana Menteri
dibantu oleh Jemaah Menteri

(b) Mempunyai sempadan (i) Sempadan merupakan garis pemisah antara negeri atau

• Singapura negara
• pemerintahan
• pentadbiran (ii) Malaysia merupakan negara yang berkongsi sempadan darat, air
• Thailand
• garis pemisah dan udara dengan negara jiran, iaitu Singapura ,
• Indonesia
Thailand , Indonesia , Brunei dan

Filipina

(iii) Penetapan sempadan memudahkan urusan pemerintahan ,

pentadbiran , pertahanan dan pembangunan

ekonomi negara

(c) Mempunyai (i) Sistem perundangan menjadi asas kepada peraturan negara
perundangan
(ii) Penting untuk memelihara kesejahteraan , menjamin
• kesejahteraan
• Parlimen keadilan dan melindungi rakyat
• peraturan negara
• keadilan (iii) Asas kepada sistem perundangan negara kita berpandukan
• Perlembagaan Perlembagaan Persekutuan

Persekutuan

(iv) Parlimen bertanggungjawab menggubal dan

menentukan sistem perundangan negara kita

(d) Mempunyai rakyat (i) Rakyat terikat kepada undang-undang dan

• Rukun Negara peraturan yang dikuatkuasakan oleh pemerintah
• undang-undang
• peraturan (ii) Rakyat di Malaysia disatukan melalui satu bahasa dan
• identiti nasional kebudayaan, Rukun Negara serta identiti nasional

yang sama

7

Sejarah Tingkatan 5 Bab 1

1.3 Kepentingan Mewujudkan Negara Berdaulat Info Praktis
Digital Ekstra
6 Lengkapkan rajah di bawah bagi menjelaskan tentang kepentingan
mewujudkan negara berdaulat. SP: 12.1.2 SP: 12.1.5 TP5 Buku Teks m/s 10-11

(a) Keberkesanan
pentadbiran

CONTOH(d) Kepentingan (b)
Kecemerlangan mewujudkan negara Kemakmuran
hubungan luar ekonomi
berdaulat

(c)
Kesejahteraan
sosial

1.4 Langkah Mempertahankan Kedaulatan Info
7 Berdasarkan maklumat berikut, jawab soalan di bawah. Digital

Isu kedaulatan amat penting apabila membincangkan tentang pembangunan negara bangsa. Kedaulatan
berkaitan hak sesebuah negara bangsa untuk membentuk dasar-dasar kerajaan dalam lingkungan
wilayah pemerintahannya semata-mata untuk memastikan kesejahteraan rakyat. Justeru itu, para
pemimpin di sesebuah negara perlu mempunyai pengetahuan yang mendalam untuk bekerjasama
rapat dengan pelbagai agensi kerajaan untuk mempertahankan kedaulatan dan kemerdekaan negara.
Tambahan pula, rempuhan gelombang globalisasi amat menakutkan, terutamanya dalam kalangan
negara-negara membangun. Maknanya, kedaulatan merupakan suatu realiti, bukan isu retorik.

Sumber: https://malaysiagazette.com/2020/12/22/bersama-mempertahankan-kedaulatan-negara

Jelaskan mesej yang terkandung dalam maklumat tersebut. TP6
F1 Hak sesebuah negara bangsa membentuk dasar-dasar kerajaan
H1 Untuk kesejahteraan rakyat
F2 Pemimpin perlu bekerjasama dengan pelbagai agensi kerajaan
H2 Untuk mempertahankan kedaulatan/ kemerdekaan negara
F3 Cabaran gelombang globalisasi dalam kalngan negara-negara membangun
H3 Hak sesebuah negara bangsa membentuk dasar-dasar kerajaan

8

Sejarah Tingkatan 5 Bab 1

Praktis Kendiri

KERTAS 1 Kuiz

1.1 Konsep Kedaulatan 5 Maklumat berikut berkaitan dengan
BukuTeks pandangan tokoh tentang maksud kedaulatan.
1 Apakah yang dimaksudkan dengan kedaulatan?
BukuTeks A Kekuasaan pemerintahan yang adil m/s 5

m/s 4 Kedaulatan dibina berdasarkan
prinsip kebebasan dan keadilan
B Kekuasaan tunggal dalam sesebuah negara
C Kekuasaan yang dicapai oleh pemimpin Siapakah tokoh tersebut?
A Aristotle
tempatan B Jean Bodin
D Kekuasaan tertinggi dan kewibawaan C Ibn Khaldun
D Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj
sesebuah negara
CONTOH
2 Maklumat berikut merujuk kepada kedaulatan 6 Antara berikut, peristiwa yang manakah
dalam bahasa Inggeris. BukuTeks mencetuskan konsep kedaulatan moden?
Buku Teks m/s 6 A Revolusi Perancis

m/s 4 B Revolusi Amerika
C Perang Dunia Kedua
Sumber Perkataan D Penubuhan Liga Bangsa

Bahasa Inggeris Sovereignty

Apakah maksud kedaulatan dalam bahasa 7 Gambar berikut menunjukkan Istana
Inggeris? BukuTeks Kehakiman Negara.

A Kuasa negara bebas m/s 7
B Kuasa penuh negara
C Kuasa tertinggi kerajaan
D Kuasa mutlak pemerintah

3 Maklumat berikut merupakan takrif
kedaulatan dalam bahasa Arab.
Buku Teks
Daulah
m/s 4

Apakah maksud perkataan tersebut? Mengapakah institusi kehakiman di negara
A Kuasa penuh terhadap pemerintahan kita mesti bersifat bebas tanpa dipengaruhi
B Kebebasan dan kemerdekaan negara oleh mana-mana pihak?
C Kuasa pemerintahan sesebuah kerajaan
D Kekuasaan tertinggi terhadap pemerintahan A Menjamin keamanan negara
B Meluluskan undang-undang negara
4 Apakah tafsiran tokoh berikut berkaitan D Memastikan keberkesanan pentadbiran
BukuTeks kedaulatan? D Mengekalkan kedaulatan undang-undang

m/s 5

1.2 Ciri Negara Yang Berdaulat

8 Gambar berikut menunjukkan bangunan
BukuTeks Parlimen di negara kita.

m/s 9

Jean Bodin Apakah peranan Parlimen dalam sistem
Apakah kesan kepada negara kita setelah perundangan negara?

menganggotai PBB?

A Kuasa tertinggi
B Semangat kekitaan
C Bersifat kekal dan tidak terbatas
D Berteraskan kebebasan dan keadilan

9

Sejarah Tingkatan 5 Bab 1

A Menggubal undang-undang 1 2 Gambar berikut menunjukkan keunikan rakyat
B Membahaskan dasar-dasar negara BukuTeks berbilang kaum yang terdapat di Malaysia.
C Melantik seorang Perdana Menteri
D Menubuhkan Jawatankuasa Khas Parlimen m/s 12

9 Maklumat berikut merupakan ciri negara yang Apakah cara yang dilakukan oleh kerajaan
berdaulat. untuk mengekalkan perpaduan kaum
Buku Teks tersebut?
m/s 9  X
 Mempunyai sempadan A Membina petempatan
 Mempunyai perundangan B Pelaksanaan sistem demokrasi
 Mempunyai pemerintahan C Penubuhan pelbagai parti politik
D Penguatkuasaan undang-undang
Apakah ciri X?
A Mempunyai rakyat
B Mempunyai kerajaan
C Mempunyai ketua negara
D Mempunyai lambang negara
CONTOH
1.3 Kepentingan Mewujudkan Negara 13 Antara berikut yang manakah merupakan
Berdaulat BukuTeks peranan rakyat untuk mengekalkan perpaduan

1 0 Gambar berikut menunjukkan Tun Hussein m/s 13
BukuTeks Onn, Perdana Menteri Malaysia ketiga bertemu
m/s 11 dengan Anwar Sadat, Presiden Mesir pada kaum di Malaysia?

tahun 1977. I Menghormati agama dan budaya pelbagai

kaum

II Menganggotai pasukan keselamatan dan

sukarelawan

III Menyanjungi dan menghargai adat dan

warisan negara

IV Melibatkan diri dalam program

kemasyarakatan

A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

Apakah implikasi daripada perjumpaan 14 Maklumat berikut merupakan lambang negara
tersebut? BukuTeks Malaysia

A Memberi bantuan ketenteraan m/s 14
B Mengukuhkan ekonomi negara
C Mengelakkan berlakunya peperang  Jata Negara
D Mengukuhkan hubungan diplomatik  Jalur Gemilang

1.4 Langkah Mempertahankan Kedaulatan
Mengapakah lambang tersebut perlu
11 Mengapakah kedaulatan dikatakan penting
BukuTeks bagi sesebuah negara? dihormati?
m/s 12 A Menjadi kuasa politik unggul di dunia
A Membina sahsiah diri
B Menunjukkan kekuatan angkatan tentera
C Membuktikan dasar luar mengikut situasi B Menanam semangat patriotik

semasa C Mempertahankan kemerdekaan negara
D Mewujudkan keberkesanan sistem
D Mengekalkan sistem demokrasi
pentadbiran
berparlimen

15 Bagaimanakah usaha kerajaan bagi
BukuTeks mengukuhkan pertahanan negara kita?
m/s 15 A Menyekat pendatang asing
B Mendapatkan tentera upahan
C Menetapkan sempadan negara
D Memodenkan teknologi senjata

10

Sejarah Tingkatan 5 Bab 1

KERTAS 2

Bahagian A Praktis
Ekstra

1 Kedaulatan merupakan satu konsep berkaitan kenegaraan, yang berbeza mengikut bentuk pemerintahan

yang diamalkan oleh sesebuah negara.

(a) Nyatakan takrifan kedaulatan dalam bahasa berikut.

(i) Bahasa Melayu Panduan Jawapan

Kedaulatan merujuk perkataan daulat yang bermaksud (a) Buku Teks m/s 4
(i) – daulat
kekuasaan tertinggi terhadap pemerintahan negara. – kekuasaan tertinggi
Kedaulatan juga ditakrifkan sebagai kewibawaan – kewibawaan
– hak laksanakan pentadbiran
CONTOH sesebuah negara yang bekas serta mempunyai hak

untuk melaksanakan pemerintahan dan pentadbiran

negara.

[2 markah]

(ii) Bahasa Melayu (ii) – daulah
Kedaulatan berasal daripada perkataan daulah yang – kuasa pemerintahan
bermaksud kuasa pemerintahan sesebuah kerajaan.





[2 markah]

(iii) Bahasa Melayu (iii) – supernuus/ superanus
Kedaulatan ialah supernuus atau superanus yang – agung
bermaksud agung atau tinggi. Perkataan ini juga – bebas dan merdeka
merujuk negara yang bebas dan merdeka.



[2 markah]

(b) Pada pendapat anda, mengapakah kedaulatan negara perlu (b) – cinta akan negara
dipertahankan oleh setiap lapisan masyarakat di negara ini?
– sanggup berkorban
F1 Melahirkan perasaan cinta akan negara
– menentang pengganas
H1 Hal ini agar sanggup berkorban demi negara
– negara aman
C1 Contohnya berkorban menentang pengganas di Lahad
[Mana-mana jawapan yang
Datu, Sabah munasabah diterima]

I1 Kesannya negara menjadi aman





[4 markah]

11

Sejarah Tingkatan 5 Bab 1

2 Rajah berikut berkaitan dengan ciri negara berdaulat.
Ciri negara yang berdaulat

X Sempadan Perundangan Y

(a) Apakah X dan Y? Panduan Jawapan
X: F1 Pemerintahan
Y: F2 Rakyat (a) Buku Teks m/s 8-9

CONTOH [2 markah] (b) Buku Teks m/s 8-9
– jaga kestabilan politik
(b) Huraikan ciri-ciri negara berdaulat di 2(a). – pemerintahan teratur
– Raja Berperlembagaan
Pemerintahan – Demokrasi Berparlimen
– Ketua Utama Negara
F1 Menjaga kestabilan politik, keamanan, pertahanan dan – Ketua Kerajaan
– undang-undang dan peraturan
ekonomi – pelbagai kaum
– satu bahasa dan kebudayaan
F2 Pemerintahan dijalankan secara teratur
F3 Malaysia mengamalkan sistem Raja Berperlembagaan (c) – patuh undang-undang
F4 Malaysia mengamalkan Demokrasi Berparlimen – kesalahan jenayah
F5 Ketua Utama Negara ialah Yang di-Pertuan Agong – tidak mencuri
F6 Ketua Kerajaan ialah Perdana Menteri – kes jenayah kurang
[Mana-mana jawapan yang
Rakyat
munasabah diterima]
F7 Penduduk sesebuah negara

F8 Terikat kepada undang-undang dan peraturan
F9 Rakyat terdiri daripada pelbagai kaum, agama dan adat resam

F10 Disatukan melalui satu bahasa dan kebudayaan, Rukun Negara

serta identiti nasional

[4 markah]

(c) Mengapakah ciri tersebut penting bagi sesebuah negara?
F1 Melahirkan rakyat yang patuh pada undang-undang
H1 Hal ini agar tidak melakukan kesalahan jenayah
C1 Contohnya, tidak mencuri dan membunuh
I1 Kesannya kes jenayah dalam negara berkurangan







[4 markah]

12

Sejarah Tingkatan 5 Bab 1

Bahagian B

3 Kedaulatan merupakan satu konsep berkaitan dengan kenegaraan yang diasaskan dan diamalkan sejak
zaman tamadun Yunani.

Buku Tek s (a) Nyatakan maksud kedaulatan. [4 markah]

m/s 4

BukuTeks (b) Jelaskan ciri-ciri negara yang berdaulat.
[8m/s 8-9 markah]

(c) Sebagai pemimpin Malaysia, apakah usaha anda untuk mengekalkan kedaulatan negara?
[8 markah]

CONTOH
4 Kedaulatan dapat dibahagikan kepada beberapa jenis mengikut bentuk pemerintahan yang diamalkan
oleh sesebuah negara.

BukuTeks (a) J elaskan jenis-jenis kedaulatan yang wujud dalam negara di dunia.
[4m/s 6-7 markah]

(b) Sejauh manakah sesebuah negara yang berdaulat memberikan manfaat kepada rakyatnya?

[6 markah]

(c) Teliti poster berikut.

Huraikan mesej yang terkandung dalam poster tersebut.


Sumber:www.mkn.gov.my
[8 markah]

13

Jawapan

Bab 1 Sistem Bahasa (d) Kecemerlangan hubungan luar
7 F1 Hak sesebuah negara bangsa membentuk dasar-
Praktis Intensif
dasar kerajaan
1 (a) agung atau tertinggi; bebas dan merdeka H1 Untuk kesejahteraan rakyat
(b) sovereignty; penuh F2 Pemimpin perlu bekerjasama dengan pelbagai
(c) daulah; kerajaan
(d) tertinggi; pemerintahan agensi kerajaan
2 H2 Untuk mempertahankan kedaulatan/ kemerdekaan

negara
F3 Cabaran gelombang globalisasi dalam kalangan

negara-negara membangun
H3 Hak sesebuah negara bangsa membentuk dasar-

dasar kerajaan
CONTOH
3 (a) tertinggi; undang-undang

(b) kekitaan; beragama Praktis Kendiri
(c) kebebasan dan keadilan; kebajikan dan

kesejahteraan Kertas 1 2 B 3 C 4 A 5 D
(d) tertinggi; undang-undang 1 D 7 A 8 A 9 A 10 D
(e) merdeka; antarabangsa; hak 6 A 12 D 13 B 14 B 15 D
4 (a) (i) berkuasa mutlak 11 D
(ii) tamadun awal manusia

(iii) kedaulatan raja-raja Melayu; kuasa tertinggi; Kertas 2 Daulat terhadap
taat setia rakyat Bahagian A Kekuasaan tertinggi
1 (a) (i) F1 pemerintahan negara
(b) (i) Revolusi Keagungan F2
(ii) persamaan rumpun bangsa dan bahasa
(iii) Persekutuan Tanah Melayu 1957;

Persekutuan Malaysia 1963 F3 Kewibawaan sesebuah negara yang
(c) (i) undang-undang yang perlu dipatuhi merdeka

(ii) keadilan; aman, stabil dan makmur F4 Mempunyai hak untuk melaksanakan
(iii) Badan kehakiman pemerintahan dan pentadbiran

(iv) keempat [Mana-mana 2 × 1m]
(d) (i) Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu; dicabuli (ii) F1 Daulah
(ii) Hubungan Persahabatan PBB 1970 F2 Kuasa pemerintahan sesebuah
(iii) bebas, merdeka dan berdaulat kerajaan

5 (a) (i) kestabilan politik; keamanan; pertahanan [Mana-mana 2 × 1m]
(ii) Raja Berperlembagaan; Demokrasi
(iii) F1 Supernuus/ superanus
Berparlimen
(iii) Yang di-Pertuan Agong H1a Bermaksud agung/ tertinggi
(iv) Perdana Menteri; Jemaah Menteri
(b) (i) garis pemisah H1b Negara yang bebas
(ii) Singapura; Thailand; Indonesia
(iii) pemerintahan; pentadbiran H1c Negara yang merdeka
(c) (i) peraturan negara
(ii) kesejahteraan; keadilan [Mana-mana 2 × 1m]

(b) F1 Melahirkan perasaan cinta akan negara

H1 Hal ini agar sanggup bekorban demi negara

F2 Kekuasaan dan kekuatan sesebuah negara

berasaskan semangat kekitaan bangsanya

(iii) Perlembagaan Persekutuan C1 Contohnya berkorban menentang pengganas
(iv) Parlimen di Lahad Datu, Sabah

(d) (i) undang-undang; peraturan I1 Kesannya negara menjadi aman
(ii) Rukun Negara; identiti nasional M Mana-mana jawapan yang munasabah
6 (a) Keberkesanan pentadbiran
(b) Kemakmuran ekonomi diterima
[Mana-mana 4 × 1m]

(c) Kesejahteraan sosial

J1

Sejarah Tingkatan 5 Jawapan

2 (a) X/ Y H1e Ketua Utama Negara ialah Yang di-Pertuan

F1 Pemerintah Agong

F2 Rakyat H1f Ketua Kerajaan ialah Perdana Menteri

[Mana-mana 2 × 1m] F2 Rakyat

(b) Pemerintah H2a Merupakan penduduk sesebuah negara

F1 Diwujudkan untuk menjaga kestabilan H2b Terikat kepada undang-undang

politik, keamanan, pertahanan danekonomi H2c Terdiri dari pelbagai kaum, agama dan adat

F2 Pemerintahan dijalankan secara teratur resam

F3 Malaysia mengamalkan sistem Raja H2d Disatukan melalui satu bahasa dan

Berperlembagaan kebudayaan, Rukun Negara serta identiti

F4 Malaysia mengamalkan Demokrasi nasional yang sama

Berparlimen F3 Sempadan

F5 Ketua Utama Negara ialah Yang di-Pertuan H3a Garis pemisah antara negeri ataunegara

Agong H3b Malaysia berkongsi sempadan darat, air dan

F6 K etua Kerajaan ialah Perdana Menteri udara dengan negara jiran
CONTOH
[Mana-mana 2 × 1m] H3c Sempadan Malaysia diakui oleh PBB

Rakyat H3d Penetapan sempadan memudahkan urusan

F7 Penduduk sesebuah negara pentadbiran

F8 Terikat kepada undang-undang dan F4 Perundangan

peraturan H4a Menjadi asas kepada peraturan negara

F9 Rakyat terdiri dari pelbagai kaum, agama dan H4b P enting dalam memelihara kesejahteraan

adat resam negara

F10 Disatukan melalui satu bahasa dan H4c Sistem perundangan negara berpandukan

kebudayaan, Rukun Negara serta identiti Perlembagaan Persekutuan

nasional yang sama H4d Parlimen menggubal dan menentukan sistem

[Mana-mana 2 × 1m] perundangan negara

(c) F1 M elahirkan rakyat yang patuh pada undang- Mana-mana 8 × 1m]

undang (c) F1 Melaksanakan pentadbiran yang cekap

H1 Hal ini agar tidak melakukan kesalahan H1a Melantik pemimpin yang berintegriti dan

jenayah amanah

C1 Contohnya tidak mencuri dan membunuh C1a Contohnya, tidak mengamalkan rasuah dalam

I1 Kesannya kes jenayah dalam negara pentadbiran

berkurangan I1 Kesannya politik menjadi stabil

M Mana-mana jawapan yang munasabah F2 Mengukuhkan pertahanan negara

diterima H2a Membuka lebih banyak peluang pekerjaaan

[Mana-mana 4 × 1m] kepada rakyat dalam bidang keselamatan

negara

Bahagian B C2a Contohnya, polis dan tentera

1 (a) F1 Kekuasaan tertinggi/ agung I2 Kesannya, keselamatan negara terjamin

F2 Sesebuah negara yang bebas untuk M Mana-mana jawapan yang munasabah

melaksanakan pemerintahan dan diterima

pentadbiran negara [Mana-mana 8 × 1m]

F3 Bebas membuat undang-undang bagi 2 (a) F1 Kedaulatan tradisional

negaranya H1a Sistem pemerintahan berkuasa mutlak

F4 Supernuus/ superanus/ sovereignty/ daulah H1b Wujud sejak tamadun awal manusia

F5 Negara yang merdeka H1c Berpaksi pada kedaulatan Raja-raja Melayu

F6 Bebas daripada campur tangan kuasa asing H1d Raja mempunyai kekuasaan dan kewibawaan

[Mana-mana 4 × 1m] H1e Raja memilik kuasa tertinggi

(b) F1 Pemerintah H1f Diperkukuhkan dengan taat setia rakyat

H1a Diwujudkan untuk menjaga kestabilan F2 Kedaulatan moden

politik, keamanan, pertahanan dan ekonomi H2a Idea kemunculan negara bangsa di Eropah

H1b Pemerintahan dijalankan secara teratur H2b Muncul seleps berlakunya Revolusi

H1c Malaysia mengamalkan sistem Raja Keangungan dan Revolusi Perancis

Berperlembagaan H2c Berkaitan dengan hak rakyat dan kerajaan

H1d Malaysia mengamalkan Demokrasi berperlembagaan

Berparlimen H2d D ikaitkan dengan kemunculan nasionalisme

J2

Sejarah Tingkatan 5 Jawapan

H2e Pembentukan negara bangsa berasaskanCONTOH I2 Kesannya, dapat mengurangkan risiko
rumpun bangsa dan bahasa jangkitan COVID-19 dalam kalangan
masyarakat
H2f Di Malaysia, kedaulatan hasil gabungan
negeri yang membentuk Persekutuan Tanah M Mana-mana jawapan yang munasabah
Melayu 1957 dan Persekutuan Malaysia 1963 diterima
[Mana-mana 8 × 1m]
F3 Kedaulatan undang-undang
H3a Kerajaan dan rakyat terikat oleh undang- Bab 2 Sistem Bahasa

undang Praktis Intensif
H3b Menjamin keadilan dalam kehidupan
1 (a) ✗
bermasyarakat (b) ✓
H3c Menjadikan negara aman, stabil dan makmur (c) ✗
H3d Badan kehakiman bebas dan berwibawa (d) ✗g
H3e Memelihara dan melaksanakan undang- (e) ✓
(f) ✓
undang (g) ✗
H3f Menjadi prinsip keempat Rukun Negara (h) ✓
F4 Kedaulatan antarabangsa 2 (a) (i) pemerintah
H4a Merujuk pengiktirafan Pertubuhan Bangsa- (ii) ketaatsetiaan
(iii) raja
Bangsa Bersatu (PBB) terhadap sesebuah (iv) Hukum Kanun Melaka; Undang-Undang Laut
negara yang tidak boleh dicabuli oleh negara
lain Melaka
H4b D eklarasi Hubungan Persahabatan PBB 1970 (b) (i) Charter of Justice
mengesahkan prinsip persamaan kedaulatan (ii) England
dari segi undang-undang antarabangsa (iii) sesuai dengan kegunaan NNS
H4c Keanggotaan Malaysia dalam PBB (iv) The Sarawak Application of Laws Ordinance
membuktikan bahawa dunia mengiktiraf
negara kita sebagai negara yang bebas, 1949
merdeka dan berdaulat (v) Sabah Application of Laws Ordinance 1951
3
[Mana-mana 4 ×1m]
(b) F1 Melahirkan rakyat yang taat pada pemerintah 4 (a) istimewa
H1a Hal ini agar dapat melakukan kerahan tenaga (b) Parlimen
H1b Dengan menyertai pasukan keselamatan (c) Raja-raja
(d) Persekutuan
negara (e) Kewarganegaraan
C1 Seperti polis dan tentera 5 (a) (i) Kesultanan atau pemerintahan beraja
I1 Kesannya, keselamatan negara terjamin (ii) Agama Islam
F2 Melahirkan rakyat yang patuh pada undang- (iii) Bahasa Melayu
(iv) Kedudukan orang Melayu dan bumiputera
undang (b) (i) Kerajaan Persekutuan
H2 Hal ini agar tidak melakukan kesalahan (ii) Sistem demokrasi berparlimen
(iii) Kewarganegaraan
jenayah 6 (a) (i) persekutuan
C2 Contohnya tidak mencuri dan membunuh (ii) Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri
I2 Kesannya kes jenayah dalam negara
diberi kuasa dalam bidang tertentu
berkurangan (iii) Sabah dan Sarawak
M Mana-mana jawapan yang munasabah (b) (i) pilihan raya umum 1955
(ii) m emberikan kebebasan kepada rakyat
diterima
[Mana-mana 8 × 1m] memilih wakil pemimpin dan menubuhkan
kerajaan
(c) F1 Bekerjasama antara satu sama lain (iii) memastikan pilihan raya berjalan dengan adil
H1 Hal ini dapat mengurangkan kadar

kebolehjangkitan COVID-19 dalam kalangan
masyarakat
C1 Kesannya, lengkung kebolehjangkitan
COVID-19 di negara kita dapat dikurangkan
F2 Bersama-sama membendung penularan
COVID-19
H2 H al ini dengan mematuhi segala arahan
kerajaan
C2 C ontohnya, melakukan ujian kendiri jika
bergejala

J3

Sejarah Tingkatan 5 Jawapan

(iv) memilih wakil bagi membentuk Kerajaa F3 Merupakan peraturan tertinggi negara

Persekutuan; memilih wakil bagi membentuk F4 Panduan dalam sistem pemerintahan negara

Kerajaan Negeri F5 Mempunyai dua ciri utama, iaitu tradisional

(c) (i) Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu dan moden

(ii) tiada kewarganegaraan yang sama bagi F6 Diperlukan untuk memastikan kestabilan dan

seluruh negara kemajuan negara

(iii) rakyat raja; rakyat British Mana-mana 2 × 1m]

(iv) taraf kewarganegaraan yang sama (b) (i) F1 Kewarganegaraan Persekutuan

7 (a) (i) model Mahkamah Tertinggi England diperkenalkan pada tahun 1948

(ii) Mahkamah Atasan dan Mahkamah Rayuan F2 Sebelumnya rakyat dikategorikan

(iii) Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak dan sebagai rakyat raja dan rakyat British

Sabah serta Singapura F3 Taraf kewarganegaraan yang sama

(iv) mendengar mana-mana persoalan diberikan kepada rakyat selepas

perlembagaan dan pertikaian antara Kerajaan kemerdekaan dan pembentukan

Persekutuan dengan Kerajaan Negeri Malaysia
CONTOH
(b) (i) Mahkamah Tinggi Malaya [Mana-mana 2 × 1m]

(ii) menguruskan soal kehakiman di Sarawak dan (ii) F1 Pelaksanaan pilihan raya umum pada

Sabah tahun 1955

(iii) Ketua Hakim Borneo H1 Memberi kebebasan kepada rakyat

(iv) Ketua Hakim Sarawak dan Sabah untuk memilih wakil pemimpin dan

(c) (i) Yang di-Pertua Negeri; Yang di-Pertuan Agong menubuhkan kerajaan

(ii) Majlis Tertinggi (Sarawak) dan Kabinet F2 Suruhanjaya Pilihan Raya (SPR)

Negeri (Sabah) ditubuhkan untuk menjamin

8 F1 Mewujudkan keamanan pelaksanaan pilihan raya yang adil

H1 Warganegara bebas beragama dan memiliki harta H2 SPR bertanggungjawab sepenuhnya

F2 Mewujudkan perpaduan untuk menjalankan pilihan raya

H2 Semua kaum hidup secara harmoni tanpa F3 Pilihan raya persekutuan diadakan

pergaduhan untuk memilih wakil bagi membentuk

F3 Menjamin keselamatan Kerajaan Persekutuan

H3 Perlembagaan menjadi panduan untuk memerintah F4 Pilihan raya negeri bertujuan memilih

F4 Hak istimewa kaum terjamin wakil untuk membentuk Kerajaan

H4 Hak semua kaum dilindungi Negeri

[Mana-mana jawapan yang munasabah diterima] [Mana-mana 2 × 1m]

9 F1 Mengelakkan berlaku ketidakseimbangan kaum (c) F1 Negara tidak aman

H1a Hal ini akan menyebabkan ekonomi negara akan F2 Pergaduhan antara kaum

dikuasai oleh satu kaum sahaja F3 Ekonomi tidak maju

H1b Mengakibatkan kadar pertumbuhan ekonomi F4 Politik tidak stabil

negara menjadi tidak seimbang M Mana-mana jawapan yang munasabah

I1a Kadar pengangguran dan kemiskinan dalam negara diterima

semakin meningkat [Mana-mana 4 × 1m]

I1b Wujud jurang ekonomi antara kaum 2 (a) X/ Y

[Mana-mana jawapan yang munasabah diterima] F1 Bahasa Melayu

F2 Hak istimewa orang Melayu/ Kedudukan

Praktis Kendiri orang Melayu dan bumiputera

[Mana-mana 2 × 1m]

Kertas 1 (b) Bahasa Melayu
1 D
6 A 2 A 3 D 4 A 5 C H1a Semasa Zaman Kesultanan Melayu
11 D 7 D 8 A 9 D 10 A
16 B 12 A 13 D 14 A 15 A Melaka, bahasa Melayu digunakan dalam
17 A
pemerintahan/ menjadi lingua franca/

menjadi bahasa ilmu

H1b Selepas merdeka, bahasa Melayu menjadi

Kertas 2 bahasa kebangsaan/ menjadi bahasa rasmi
Bahagian A
1 (a) F1 Dokumen undang-undang bertulis dalam semua urusan
F2 Teras kepada sistem pentadbiran negara
[Mana-mana 2 × 1m]

J4

Sejarah Tingkatan 5 Jawapan

Kedudukan orang Melayu dan bumiputera dan ketua peribumi
H2a Sebelum merdeka, hak istimewa orang
H4b S elepas merdeka, Yang di-Pertuan Agong
Melayu dan bumiputera di bawah kuasa raja
dan ketua peribumi memelihara kedudukan istimewa orang
H2b Selepas merdeka, Yang di-Pertuan Agong
memelihara kedudukan istimewa orang Melayu dan bumiputera Sabah dan Sarawak
Melayu dan bumiputera Sabah dan Sarawak
serta kepentingan sah kaum lain serta kepentingan sah kaum lain

[Mana-mana 2 × 1m] [Mana-mana 6 × 1m]
(c) F1 Menggugat keamanan negara
F2 Menggugat perpaduan kaum (b) F1 Kerajaan Persekutuan
F3 M enyebabkan pergaduhan kaum
F4 Menjejaskan ekonomi negara H1a K erajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri
M Mana-mana jawapan yang munasabah
diberi kuasa dalam bidang tertentu
diterima
[Mana-mana 4 × 1m] H1b Sarawak dan Sabah diberi kuasa autonomi

Bahagian B setelah pembentukan Malaysia
3 (a) F1 Kesultanan atau pemerintahan beraja
H1a Sultan berkuasa penuh di negeri masing- F2 Sistem Demokrasi Berparlimen

masing H2a Pelaksanaan pilihan raya umum pada tahun
H1b Pemerintahan beraja disesuaikan dengan
1955
konsep Demokrasi Berparlimen
H1c Yang di-Pertuan Agong sebagai pemerintah H2b Pilihan raya bertujuan memberi kebebasan
CONTOH
tertinggi negara kepada rakyat memilih wakil pemimpin
H1d Mempunyai kuasa mengampun dan
untuk menubuhkan kerajaan
menangguhkan hukuman orang yang
disabitkan kesalahan oleh mahkamah H2c Suruhanjaya Pilihan Raya (SPR) ditubuhkan
H1e Mempunyai kuasa melantik jawatan utama
negara untuk menjamin pelaksanaan pilihan raya
H1f Pada peringkat negeri, raja merupakan ketua
negeri yang adil
H1g Mempunyai kuasa mengampun dan
menangguhkan hukuman orang yang H2d SPR bertanggungjawab sepenuhnya untuk
disabitkan kesalahan oleh mahkamah
H1h Melantik jawatan utama negeri menjalankan pilihan raya
F2 Agama Islam
H2a Sebelum merdeka, raja tidak perlu mendapat H2e Pilihan raya persekutuan diadakan untuk
nasihat daripada penasihat British berkaitan
dengan agama Islam dan adat istiadat Melayu memilih wakil bagi membentuk Kerajaan
H2b S elepas merdeka, raja menjadi ketua agama
Islam di negeri sendiri Persekutuan
H2c Negeri yang tidak beraja seperti Wilayah
Persekutuan, Sabah dan Sarawak, agama H2f Pilihan raya negeri bertujuan memilih wakil
Islam terletak di bawah kuasa Yang di-
Pertuan Agong untuk membentuk Kerajaan Negeri
F3 Bahasa Melayu
H3a S emasa zaman Kesultanan Melayu F3 Kewarganegaraan
Melaka, bahasa Melayu digunakan dalam
pemerintahan serta menjadi lingua franca H3a Kewarganegaraan Persekutuan
dan bahasa ilmu
H3b Selepas merdeka, menjadi bahasa kebangsaan diperkenalkan pada tahun 1948
dan bahasa rasmi dalam semua urusan
F4 Kedudukan orang Melayu dan bumiputera H3b Sebelum itu, rakyat dikategorikan sebagai
H4a Sebelum merdeka, hak istimewa orang
Melayu dan bumiputera di bawah kuasa raja rakyat raja dan rakyat British

H3c Taraf kewarganegaraan yang sama diberikan

kepada rakyat selepas kemerdekaan dan

pembentukan Malaysia

[Mana-mana 6 × 1m]

(c) F1 Menjadi panduan dalam pemerintahan

H1a Pemimpin negara dapat menentukan hala

tuju pentadbiran negara

H1b Mengelakkan pemimpin negara

menyalahgunakan kuasa

C1 Seperti rasuah dan pecah amanah

I1 Menjamin pelaksanaan dasar pemerintahan

yang adil dan telus kepada rakyat

F2 Memastikan taat setia rakyat yang tidak

berbelah bahagi terhadap negara

H2a Melahirkan rakyat yang mempunyai

semangat patriotisme yang tinggi

H2b Menjaga nama baik dan keamanan negara

I2 Tuntasnya menjadikan negara kita dihormati

di seluruh dunia

M Mana-mana jawapan yang munasabah

diterima

[Mana-mana 8 × 1m]

J5

Sejarah Tingkatan 5 Jawapan

2 (a) (i) H1a Mengikut model Mahkamah Tertinggi [Mana-mana 8 × 1m]

England yang membahagikannya Bab 3 Sistem Bahasa

kepada Mahkamah Atasan dan Praktis Intensif

Mahkamah Rayuan 1 (a) mutlak
(b) penghalang
H1b Selepas Malaysia dibentuk, Mahkamah (c) diiktiraf
(d) pemerintah
Atasan diwujudkan dengan nama (e) dikembalikan
(f) tertinggi; kerajaan
Mahkamah Persekutuan 2 (a) perjumpaan umum
(b) agama Islam
H1c Terdapat tiga buah Mahkamah Atasan (c) penggubalan undang-undang
(d) Yang di-Pertua Negeri
yang diwujudkan iaitu di Persekutuan 3 (a) Yang di-Pertuan Agong; Timbalan Yang di-Pertuan

Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak Agong
(b) Bersetuju atau tidak bersetuju
serta Singapura (c) pelantikan jawatan tertentu
(d) perubahan dasar; kedudukan istimewa
H1d Mahkamah Persekutuan berperanan (e) Lembaga Pengampunan
(f) persempadanan negeri
mendengar mana-mana persoalan (g) pindaan perlembagaan
4 (a) Melantik Perdana Menteri dan Jemaah Menteri
perlembagaan dan pertikaian antara (b) Melantik jawatan penting
(c) Pemerintah tertinggi Angkatan Tentera Malaysia
Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan (d) Melantik diplomat Malaysia
CONTOH (e) Melantik hakim Mahkamah Atasan
Negeri (f) Mengisytiharkan darurat
(g) Ketua agama Islam di negeri baginda, Wilayah
[Mana-mana 4 × 1m]
Persekutuan, Melaka, Pulau Pinang, Sabah dan
(ii) H2a Selepas Malaysia dibentuk, Sabah dan Sarawak
(h) Menjaga dan melindungi kedudukan istimewa
Sarawak diketuai oleh Yang di-Pertua orang Melayu dan bumiputera
(i) Memanggil atau membubarkan Parlimen
Negeri 5 (a) Tidak boleh ada diskriminasi terhadap warganegara
dalam mendapatkan pendidikan atas alasan
H2b Yang di-Pertua Negeri dilantik oleh berlainan agama, keturunan dan tempat tinggal
(b) Setiap warganegara berhak bersuara, berhimpun
Yang di-Pertuan Agong secara aman dan membentuk persatuan
(c) Tiada seorang pun boleh diambil nyawanya atau
H2c Yang di-Pertua Negeri Sarawak dilucutkan kebebasan dirinya kecuali mengikut
undang-undang
menjalankan tugasnya dengan (d) Walaupun Islam ialah agama rasmi, namun agama
lain boleh diamalkan
mendapat nasihat daripada Majlis 6 (a) Badan perundangan
(i) Parlimen
Tertinggi Sarawak (ii) Dewan Undangan Negeri
(b) Badan eksekutif
H2d Yang di-Pertua Negeri Sabah (i) kuasa eksekutif
(ii) Jemaah Menteri
menjalankan tugasnya dengan (iii) Majlis Mesyuarat Kerajaan Negeri
(iv) Kabinet Negeri
mendapat nasihat daripada Kabinet (c) Badan kehakiman

Negeri Sabah

[Mana-mana 4 × 1m]

(b) F1 Tunku Abdul Rahman membawa usul

pindaan Perlembagaan ke Parlimen pada 7

Ogos 1965

H1a Usul tersebut dinamakan pindaan Singapura

H1b Parlimen meluluskan usul tersebut yang

membolehkan Singapura keluar dari Malaysia

H1c Semua perkara berkaitan dengan Singapura

dimansuhkan dalam Perlembagaan Malaysia

(pindaan 1965)

C1 Imigresen, hubungan luar negara kewangan

dan pertahanan

[Mana-mana 8 × 1m]

(c) F1 COVID-19 menjejaskan kehidupan manusia

dan alam sekitar

H1 Rakyat diberhentikan kerja dan kehilangan

sumber pendapatan

F2 Keselamatan negara terjejas

H2 Pentadbiran menjadi kucar kacir

Kesan terhadap negara

F3 Negara menjadi mundur

H3 Rakyat hidup miskin

F4 Jenayah dalam negara meningkat

H4 Negara mudah dijajah

M Mana-mana jawapan yang munasabah

diterima

J6

(i) mentafsirkan dan melaksanakan; Sejarah Tingkatan 5 Jawapan
Perlembagaan Persekutuan
H7 Untuk memeterai keputusan persidangan
7 F1 Merancang strategi baharu dalam segala sektor F8 Raja-raja Melayu diberi hak/ kuasa untuk
dan aspek kehidupan
mendapat penerangan daripada Pesuruhjaya
C1 Contohnya pendidikan dan kesihatan Tinggi British tentang penggubalan undang-
H1a Agar rakyat dapat hidup dengan sihat undang/ dasar Kerajaan Persekutuan
H1b Bebas menuntut ilmu dengan mudah
I1a Kesannya, taraf hidup rakyat akan meningkat [Mana-mana 2 × 1m]
F2 Bekerjasama merancang pelan jangka panjang (c) F1 Melantik Ketua Negara yang dapat menjaga
H2 Demi kemajuan negara pada masa akan datang
C2 Contohnya, meningkatkan pelaburan asing dalam hak istimewa orang Melayu dan kaum lain
H1 Menjamin keamanan negara
negara F2 Menjadi rujukan dalam perubahan dasar
I2 Menambahkan pendapatan negara
F3 Rakyat harus bersedia menghadapi sebarang berhubung dengan kedudukan istimewa
orang Melayu/ bumiputera di Sabah dan
cabaran yang mendatang Sarawak/ kepentingan sah kaum lain
H3 Dengan cara menuntut pelbagai ilmu dan peluang H2 Isu sensitif berkaitan dengan sesuatu kaum
tidak disentuh oleh kaum lain
yang sedia ada M Mana-mana jawapan yang munasabah
C3 Contohnya, ilmu dalam bidang perubatan diterima
I3 Kesannya, rakyat Malaysia mampu untuk
[Mana-mana 4 × 1m]
menghasilkan ubat yang dapat menyembuhkan

pelbagai penyakit
CONTOH 2 (a) X/ Y

F1 Kuasa eksekutif/ pelaksana

Praktis Kendiri F2 K uasa kehakiman/ judisiari

[Mana-mana 2 × 1m]

Kertas 1 (b) F1 Memperkenankan Rang Undang-Undang
1 D
6 C 2 D 3 D 4 C 5 B melalui pembentangan di Dewan Rakyat
1 1 D 7 C 8 C 9 D 10 A
16 C 12 A 13 A 14 D 15 C Dewan Negara
17 C
F2 Mempunyai kuasa memanggil Parlimen

bersidang

F3 Berkuasa memberhentikan dan

Kertas 2 membubarkan Parlimen
Bahagian A
1 (a) F1 Majlis persidangan/ perjumpaan umum raja- F4 Ketua agama Islam di negeri baginda sendiri,

raja Melayu NNMB dengan British Wilayah Persekutuan, Melaka, Pulau Pinang,
F2 Membincangkan hal ehwal pentadbiran
Sarawak dan Sabah
Kerajaan Persekutuan dengan British
[Mana-mana 2 × 1m] F5 Menjaga dan melindungi kedudukan

(b) Majlis Sultan-Sultan semasa Malayan Union istimewa orang Melayu serta bumiputera di
F1 Dipengerusikan oleh Gabenor Malayan Union
F2 Ahli terdiri daripada sembilan orang raja Sarawak dan Sabah

Melayu dan tiga pegawai kanan British F6 Melindungi kepentingan sah kaum lain
F3 Membincangkan undang-undang berkaitan
F7 Membuat pengisytiharan darurat
agama Islam
F4 Menasihati gabenor tentang perkara yang [Mana-mana 2 × 1m]

dibangkitkan oleh Raja-raja Melayu (c) F1 kedudukan baginda termaktub dalam
[Mana-mana 2 × 1m]
Perlembagaan Persekutuan
Majlis Raja-Raja semasa Persekutuan Tanah Melayu
1948 F2 Sebagai lambang perpaduan rakyat berbilang

F5 Diurus sepenuhnya oleh Raja-raja Melayu kaum
F6 Pengerusi mesyuarat ditentukan oleh Raja-
F3 M empertahankan warisan budaya bangsa
raja Melayu dalam kalangan sembilan orang
raja Melayu F4 Menjamin ketelusan pentadbiran negara
F7 P ersidangan Majlis Raja-Raja perlu disertai
oleh Penyimpan Mohor Besar Raja-Raja F5 S ebagai rujukan sekiranya berlaku

pergolakan politik dalam negara

M Mana-mana jawapan yang munasabah

diterima

[Mana-mana 4 × 1m]

J7

Sejarah Tingkatan 5 Jawapan

Bahagian B Mana-mana 4 ×1m]

3 (a) F1 Yang di-Pertua Negeri Melaka dan Pulau (b) F1 Kuasa eksekutif

Pinang turut menjadi ahli Majlis Raja-Raja H1a Bertindak mengikut nasihat Jemaah Menteri

F2 Yang di-Pertua Negeri Sarawak dan Sabah H1b M elantik Perdana Menteri dan Jemaah

menjadi ahli Majlis Raja-Raja selepas Menteri

Persekutuan Malaysia dibentuk pada tahun H1c Melantik seorang Ahli Dewan Rakyat

1963 yang pada budi bicara baginda mendapat

F3 Yang di-Pertua Negeri tidak turut serta dalam kepercayaan sebilangan besar ahli Dewan

mesyuarat khas melibatkan institusi beraja Rakyat sebagai Perdana Menteri

H3 Seperti pemilihanYang di-Pertuan Agong dan H1d Melantik Menteri-menteri dan Timbalan-

Timbalan Yang di-Pertuan Agong timbalan Menteri daripada Ahli Dewan

[Mana-mana 4 × 1m] Rakyat atau Dewan Negara dengan nasihat

(b) F1 Memilih Yang di-Pertuan Agong dan Timbalan Perdana Menteri

Yang di-Pertuan Agong H1e Melantik Peguam Negara, Panglima Angkatan

F2 Bersetuju atau tidak bersetuju sebarang Tentera dan Ketua Audit Negara
CONTOH
undang-undang yang memerlukan H1f Melantik Ahli Suruhanjaya Pilihan Raya, Ahli

persetujuan Majlis Raja-Raja Suruhanjaya Polis dan sejumlah ahli dalam

F3 Memberikan nasihat berkaitan dengan Majlis Angkatan Tentera

pelantikan jawatan tertentu H1g Pemerintah tertinggi seluruh Angkatan

F4 M enjadi rujukan dalam perubahan dasar Tentera Malaysia

C4 Berhubung dengan kedudukan istimewa H1h Baginda dibantu oleh Majlis Angkatan

orang Melayu, bumiputera di Sarawak dan Tentera yang bertanggungjawab di bawah

Sabah serta kepentingan sah kaum lain kuasa baginda bagi pemerintahan, tatatertib

F5 Menjadi Lembaga Pengampunan bagi kes-kes dan pentadbiran angkatan tentera serta

tertentu perkara yang bersangkutan dengan gerakan

F6 Memperkenankan perubahan tentera

persempadanan negeri H1i Melantik diplomat Malaysia ke luar negara

H6 Setelah mendapat perkenan raja negeri H1j Menerima menghadap diplomat asing

berkenaan sebelum mereka mula menjalankan tugas di

F7 Memperkenankan pindaan perlembagaan Malaysia

bagi perkara-perkara tertentu F2 Kuasa perundangan

[Mana-mana 8 × 1m] H2a Memperkenankan Rang Undang-Undang

(c) F1 Tidak berkaitan dengan perintah berkurung yang melalui proses pembentangan di Dewan

H1a Aktiviti rakyat berjalan seperti biasa Rakyat dan Dewan Negara

C1 Contohnya, rakyat dapat bekerja seperti biasa H2b Mempunyai kuasa memanggil Parlimen

I1 Tidak menjejaskan kehidupan rakyat bersidang

F2 P arlimen digantung sementara H2c Berkuasa memberhentikan dan

H2a Bagi membolehkan usaha memerangi membubarkan Parlimen

COVID-19 berjalan dengan baik H2d Ketua Agama Islam di negeri baginda sendiri,

H2b Tanpa gangguan dari ahli politik Wilayah Persekutuan, Melaka, Pulau Pinang,

I2 K es COVID-19 dalam negara semakin Sarawak dan Sabah

berkurangan H2e Bertanggungjawab menjaga serta melindungi

M Mana-mana jawapan yang munasabah kedudukan istimewa orang Melayu dan

diterima bumiputera di Sarawak dan Sabah

[Mana-mana 8 × 1m] H2f Baginda bertanggungjawab melindungi

4 (a) F1 Yang di-Pertuan Agong dipilih dalam kepentingan sah kaum lain di Malaysia

kalangan raja yang memerintah di sembilan H2g Membuat pengisytiharan darurat setelah

buah negeri dalam Persekutuan baginda memastikan kebenaran wujudnya

H1 Iaitu Perlis, Kedah, Perak, Selangor, Negeri keadaan yang mengancam keselamatan

Sembilan, Johor, Pahang, Terengganu dan awam dan ekonomi negara

Kelantan F3 Kuasa kehakiman

F2 Pemilihan dilaksanakan oleh Majlis Raja-Raja H3 Melantik hakim Mahkamah Atasan

H2 Menurut kaedah yang ditetapkan dalam atas nasihat Perdana Menteri setelah

Perlembagaan Persekutuan dan Peraturan- dipertimbangkan oleh Suruhanjaya

peraturan Majlis Raja-Raja Pelantikan Kehakiman dan berunding dengan

Majlis Raja-Raja

J8