Bahasa Melayu Tahun 2

Mariam Shamsuddin

Kandungan

BM Tahun 2

Jadual Pentaksiran Bilik Darjah Bahasa Melayu Tahun 2

Tema 1: Kekeluargaan

Unit 1 Hari Minggu dengan Keluarga.................................................. Aktiviti 1 – Aktiviti 3
Unit 2 Cerita Keluarga....................................................................... Aktiviti 4 – Aktiviti 6
Unit 3 Keluarga Berhemah................................................................ Aktiviti 7 – Aktiviti 9

Tema 2: Perpaduan
CONTOH
Unit 4 Sahabat Karib.......................................................................... Aktiviti 10 – Aktiviti 12
Unit 5 Hidup Berjiran.................................................................................. Aktiviti 13 – Aktiviti 15
Unit 6 Sepakat Membawa Berkat......................................................... Aktiviti 16 – Aktiviti 18

Tema 3: Kebersihan dan Kesihatan

Unit 7 Kebersihan Bermula dari Rumah............................................... Aktiviti 19 – Aktiviti 21
Unit 8 Jadikan Amalan............................................................................. Aktiviti 22 – Aktiviti 24
Unit 9 Aktifkan Diri...................................................................................... Aktiviti 25 – Aktiviti 27

Tema 4: Kebudayaan Kita

Unit 10 Uniknya Budaya Kita..................................................................... Aktiviti 28 – Aktiviti 30
Unit 11 Kesenian Dihargai.......................................................................... Aktiviti 31 – Aktiviti 33
Unit 12 Amalan Baik..................................................................................... Aktiviti 34 – Aktiviti 36

Tema 5: Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan

Unit 13 Bersikap Mulia................................................................................. Aktiviti 37 – Aktiviti 39
Unit 14 Hidup Berbakti................................................................................. Aktiviti 40 – Aktiviti 42
Unit 15 Oh, Malaysiaku!.............................................................................. Aktiviti 43 – Aktiviti 45

Tema 6: Alam Sekitar dan Teknologi Hijau

Unit 16 Alamku Sayang.............................................................................. Aktiviti 46 – Aktiviti 48
Unit 17 Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama......................... Aktiviti 49 – Aktiviti 51
Unit 18 Mesrai Alam..................................................................................... Aktiviti 52 – Aktiviti 54

Tema 7: Pertanian dan Penternakan

Unit 19 Hargailah Pokok............................................................................. Aktiviti 55 – Aktiviti 57
Unit 20 Ternakan yang Berfaedah.......................................................... Aktiviti 58 – Aktiviti 60
Unit 21 Rajin dan Usaha Tangga Kejayaan.......................................... Aktiviti 61 – Aktiviti 63

Tema 8: Integriti

Unit 22 Anak yang Baik............................................................................... Aktiviti 64 – Aktiviti 66
Amalan Baik di Sekolah................................................................ Aktiviti 67 – Aktiviti 69
Unit 23 Berbuat Baik Selalu........................................................................ Aktiviti 70 – Aktiviti 72

Unit 24
Jawapan

Jadual Pentaksiran Bilik Darjah
Bahasa Melayu Tahun 2
BahasaCONTOH Melayu Tahun2 m/s1
Sekolah: Kelas:
Nama:

Aktiviti Kemahiran Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Tarikh
Penguasaan

Tema 1: Kekeluargaan

Unit 1: Hari Minggu dengan Keluarga

1 Mendengar dan 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam,
Bertutur memberikan respons memahami dan menyebut dengan betul
dan tepat; (i) frasa

Membaca 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang
memahami betul dan intonasi yang sesuai; (i)
perkataan (ii) ayat

2 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan golongan menggunakan golongan kata mengikut
Tatabahasa kata mengikut konteks konteks;

(i) kata nama am

3 Menulis 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis;
(i) perkataan (ii) ayat

Unit 2: Cerita Keluarga

4 Mendengar dan 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam,
Bertutur memberikan respons memahami dan menyebut dengan betul
dan tepat; (ii) ayat tunggal

2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang
Membaca memahami betul dan intonasi yang sesuai;
(iii) perenggan (iv) petikan
5 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan
Tatabahasa menggunakan golongan menggunakan golongan kata mengikut
kata mengikut konteks konteks; (iii) kata ganti nama

6 Menulis 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis;
(iii) perenggan

Unit 3: Keluarga Berhemah

7 Mendengar dan 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam,
Bertutur memberikan respons memahami dan menyebut dengan betul
dan tepat; (iii) ayat majmuk

Membaca 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan memahami;
memahami (i) perkataan (ii) ayat

8 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan
Tatabahasa menggunakan golongan menggunakan golongan kata mengikut
kata mengikut konteks konteks; (iv) penjodoh bilangan

9 Menulis 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis;
(iv) petikan

Tema 2: Perpaduan

Unit 4: Sahabat Karib

10 Mendengar dan 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan
Bertutur memberikan respons memberikan respons terhadap;
(i) soalan

2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan memahami;
11 Membaca memahami (iii) perenggan
(iv) petikan

Aktiviti Kemahiran Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Tarikh Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 2
Penguasaan

Menulis 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis;
frasa, dan ayat yang (i) perkataan (ii) frasa
bermakna

12 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan golongan menggunakan kata kerja mengikut
Tatabahasa kata mengikut konteks konteks;

(i) kata kerja aktif transitif

Unit 5: Hidup Berjiran

13 Mendengar dan 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan
Bertutur memberikan respons memberikan respons terhadap;
(ii) suruhan
CONTOH
2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan
Membaca dan menaakul bahan grafik mengenal pasti;
dan bukan grafik (i) kosa kata
14 4.2 Menghayati keindahan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti
Seni Bahasa dan kesantunan bahasa ciri-ciri pantun;
dalam bahan sastera (i) pembayang dan maksud

Menulis 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis;
frasa, dan ayat yang (iii) ayat
bermakna

15 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan golongan menggunakan kata adjektif mengikut
Tatabahasa kata mengikut konteks konteks.

(i) sifat

Unit 6: Sepakat Membawa Berkat

16 Mendengar dan 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan
Bertutur memberikan respons memberikan respons terhadap;
(iii) pesanan

2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan
17 Membaca dan menaakul bahan grafik mengenal pasti; (ii) isi tersurat

dan bukan grafik

18 Menulis 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis;
frasa, dan ayat yang (iv) perenggan
bermakna

Tema 3: Kebersihan dan Kesihatan

Unit 7: Kebersihan Bermula dari Rumah

19 Mendengar dan 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan
Bertutur memberikan respons. memberikan respons terhadap;
(iv) permintaan

2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan
20 Membaca dan menaakul bahan grafik mengenal pasti;
dan bukan grafik (iii) isi tersirat

Menulis 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Membina dan menulis jawapan
frasa, dan ayat yang pemahaman dengan berdasarkan soalan;
bermakna (i) bertumpu (ii) bercapah
21
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
Tatabahasa menggunakan golongan menggunakan kata adjektif mengikut
kata mengikut konteks konteks; (iv) bentuk

Unit 8: Jadikan Amalan

1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan
Mendengar dan memberikan respons respons dengan membuat tafsiran
22 Bertutur terhadap;
(i) soalan bercapah

2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan
23 Membaca dan menaakul bahan grafik mengenal pasti;
dan bukan grafik (iv) idea utama

Aktiviti Kemahiran Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Tarikh
Penguasaan
BahasaCONTOH Melayu Tahun2 m/s3
Menulis 3.2 Asas menulis 3.2.2 Membina dan menulis jawapan
pemahaman dengan berdasarkan soalan;
(ii) bercapah

24 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan golongan menggunakan kata tugas mengikut
Tatabahasa kata mengikut konteks konteks;

(i) kata hubung

Unit 9: Aktifkan Diri

1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan
Mendengar dan memberikan respons respons dengan membuat tafsiran
25 Bertutur terhadap;
(ii) pesanan

2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan
26 Membaca dan menaakul bahan grafik mengenal pasti;
dan bukan grafik (v) idea sampingan

3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat
Menulis frasa, dan ayat yang yang bermakna tentang sesuatu perkara.
bermakna
27 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
Tatabahasa menggunakan golongan menggunakan kata tugas mengikut
kata mengikut konteks konteks; (ii) kata sendi nama

Tema 4: Kebudayaan Kita

Unit 10: Uniknya Budaya Kita

1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu
Mendengar dan menyampaikan maklumat perkara secara bertatasusila mengikut
28 Bertutur dan idea bagi pelbagai konteks.

tujuan

2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan
29 Membaca dan menaakul bahan grafik mengenal pasti;
dan bukan grafik (vi) idea keseluruhan

Menulis 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
frasa, dan ayat yang (i) perkataan (ii) frasa
bermakna

30 4.2 Menghayati keindahan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan
dan kesantunan bahasa yang betul dan intonasi yang sesuai serta
Seni Bahasa dalam bahan sastera melakukan aksi mengikut lirik;

(i) lagu kanak-kanak

Unit 11: Kesenian Dihargai

1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan
Mendengar dan menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dan tersirat
31 Bertutur dan idea bagi pelbagai dengan menggunakan idea yang kritis

tujuan dan kreatif.

2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
mengapresiasi karya menyatakan nilai daripada bahan sastera
32 Membaca sastera dan bukan sastera dan bahan bukan sastera; (i) lagu kanak-

kanak

3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
33 Menulis frasa, dan ayat yang (iii) ayat
bermakna

Unit 12: Amalan Baik

1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam,
memberikan respons memahami dan menyebut dengan betul
Mendengar dan dan tepat;
34 Bertutur (i) frasa
(ii) ayat tunggal
(iii) ayat majmuk

2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
mengapresiasi karya menyatakan nilai daripada bahan sastera
35 Membaca sastera dan bukan sastera dan bahan bukan sastera;

(ii) cerita

Aktiviti Kemahiran Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Tarikh Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 4
Penguasaan

36 Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan
bukan naratif secara;
(i) separa terkawal

Tema 5: Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan

Unit 13: Bersikap Mulia

37 Mendengar dan 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan
Bertutur memberikan respons memberikan respons terhadap;
(i) soalan

Membaca 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
mengapresiasi karya menyatakan nilai daripada bahan sastera
sastera dan bukan sastera dan bahan bukan sastera; (iii) pantun
CONTOH
38 5.2 Memahami 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
dan menggunakan menggunakan kata mengikut konteks;
Tatabahasa pembentukan kata (i) kata dasar

mengikut konteks

3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan
39 Menulis bukan naratif secara;
(i) separa terkawal

Unit 14: Hidup Berbakti

40 Mendengar dan 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan
Bertutur memberikan respons memberikan respons terhadap;
(ii) suruhan

2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
41 Membaca mengapresiasi karya menyatakan nilai daripada bahan sastera
sastera dan bukan sastera dan bahan bukan sastera; (iv) petikan

Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan daripada aspek;
(i) ejaan

42 5.2 Memahami 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
dan menggunakan menggunakan kata mengikut konteks;
Tatabahasa pembentukan kata (ii) kata tunggal

mengikut konteks

Unit 15: Oh, Malaysiaku!

43 Mendengar dan 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan
Bertutur memberikan respons. memberikan respons terhadap;
(iii) pesanan

2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan
mengapresiasi karya karya sastera dan bukan sastera dengan
44 Membaca sastera dan bukan sastera sebutan yang betul dan intonasi yang

sesuai; (i) lagu kanak-kanak

3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil
45 Menulis penulisan daripada aspek;
(ii) tanda baca

Tema 6: Alam Sekitar dan Teknologi Hijau

Unit 16: Alamku Sayang

46 Mendengar dan 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan
Bertutur memberikan respons. memberikan respons terhadap;
(iv) permintaan

Membaca 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan
mengapresiasi karya karya sastera dan bukan sastera dengan
sastera dan bukan sastera sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; (ii) cerita

47 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal
bahan sastera dengan dan mempersembahkan;
menyerapkan (i) pantun empat kerat
Seni Bahasa keindahan dan
kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya
secara kreatif

Aktiviti Kemahiran Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Tarikh
Penguasaan
BahasaCONTOH Melayu Tahun2 m/s5
48 Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan daripada aspek;
(iii) penggunaan kata

Unit 17: Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama

1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan
Mendengar dan memberikan respons respons dengan membuat tafsiran
49 Bertutur terhadap;
(i) soalan bercapah

2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan
mengapresiasi karya karya sastera dan bukan sastera dengan
Membaca sastera dan bukan sastera sebutan yang betul dan intonasi yang

50 sesuai; (iii) pantun

Tatabahasa 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
membina ayat mengikut menggunakan ayat mengikut konteks;
konteks (ii) ayat penyata

3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis;
51 Menulis frasa, dan ayat yang (iv) perenggan
bermakna

Unit 18: Mesrai Alam

1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan
Mendengar dan memberikan respons respons dengan membuat tafsiran
52 Bertutur terhadap;
(ii) pesanan

2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan
mengapresiasi karya karya sastera dan bukan sastera dengan
53 Membaca sastera dan bukan sastera sebutan yang betul dan intonasi yang

sesuai; (iv) petikan bukan sastera

3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Membina dan menulis jawapan
54 Menulis frasa, dan ayat yang pemahaman dengan berdasarkan soalan;
bermakna (i) bertumpu (ii) bercapah

Tema 7: Pertanian dan Penternakan

Unit 19: Hargailah Pokok

1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu
Mendengar dan menyampaikan maklumat perkara secara bertatasusila mengikut
55 Bertutur dan idea bagi pelbagai konteks.

tujuan

2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan
56 Membaca dan menaakul bahan grafik mengenal pasti;
dan bukan grafik (i) kosa kata

Menulis 3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat
57 frasa, dan ayat yang yang bermakna tentang sesuatu perkara.
bermakna

Unit 20: Ternakan yang Berfaedah

1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan
menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dan tersirat
58 Mendengar dan dan idea bagi pelbagai dengan menggunakan idea yang kritis
Bertutur tujuan dan kreatif.

2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan
59 Membaca dan menaakul bahan grafik mengenal pasti;
dan bukan grafik (ii) isi tersurat (iii) isi tersirat

3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
60 Menulis frasa, dan ayat yang (i) perkataan (ii) frasa (iii) ayat
bermakna

Unit 21: Rajin dan Usaha Tangga Kejayaan

1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan
Mendengar dan memberikan respons respons dengan membuat tafsiran
61 Bertutur terhadap;
(i) soalan bercapah

Aktiviti Kemahiran Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Tarikh
Penguasaan

2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 6
dan menaakul bahan grafik mengenal pasti;
62 Membaca dan bukan grafik (iv) idea utama

(v) idea sampingan

Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan
bukan naratif secara; (i) separa terkawal

63 5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan
membina ayat mengikut menggunakan ayat mengikut konteks;
Tatabahasa konteks (ii) ayat dasar

(iii) ayat tunggal

Tema 8: Integriti

Unit 22: Anak yang Baik
CONTOH
1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam,
Mendengar dan memberikan respons memahami dan menyebut dengan betul
dan tepat;
Bertutur (iii) ayat majmuk
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan
64 menggunakan kata majmuk mengikut
5.2 Memahami konteks.
dan menggunakan
Tatabahasa pembentukan kata

mengikut konteks

2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan
65 Membaca dan menaakul bahan grafik mengenal pasti;
dan bukan grafik (vi) idea keseluruhan

66 3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat
Menulis frasa, dan ayat yang yang bermakna tentang sesuatu perkara.
bermakna

Unit 23: Amalan Baik di Sekolah

1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu
Mendengar dan menyampaikan maklumat perkara secara bertatasusila mengikut
67 Bertutur dan idea bagi pelbagai konteks.

tujuan

Membaca 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
mengapresiasi karya menyatakan nilai daripada bahan sastera
sastera dan bukan sastera dan bahan bukan sastera;
(i) lagu kanak-kanak

68 4.3 Menghasilkan 4.3.3 Mempersembahkan lagu;
bahan sastera dengan (ii) rakyat
menyerapkan
Seni Bahasa keindahan dan
kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya
secara kreatif

Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan daripada aspek;
(iii) penggunaan kata

69 5.2 Memahami 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan
dan menggunakan menggunakan kata ganda mengikut
Tatabahasa pembentukan kata konteks.

mengikut konteks

Unit 24: Berbuat Baik Selalu

1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan
Mendengar dan menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dan tersirat
70 Bertutur dan idea bagi pelbagai dengan menggunakan idea yang kritis

tujuan dan kreatif.

2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan
mengapresiasi karya sastera karya sastera dan bukan sastera dengan
71 Membaca dan bukan sastera sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai;
(iv) petikan bukan sastera

3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan daripada aspek;
72 Menulis (i) ejaan
(ii) tanda baca
(iii) penggunaan kata

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 1: Kekeluargaan
BahasaCONTOH Melayu Tahun2 m/s1
Unit 1: Hari Minggu dengan Keluarga

Buku Teks: m/s 2 – 6 Kemahiran Mendengar dan SK1.1 SP1.1.1(i)
(Jilid 1) Bertutur

AKTIVITI 1

Dengar, cam dan sebut frasa di bawah. Kemudian, padankan
dengan gambar.

1 memesin rumput

2 menyiram pokok

3 mendayung sampan

4 di atas bumbung

5 mengayuh basikal

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 1: Kekeluargaan

Unit 1: Hari Minggu dengan Keluarga Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 2

Buku Teks: m/s 2 – 6 Kemahiran Membaca SK2.1 SP2.1.1(i)(ii)
(Jilid 1) Aspek Tatabahasa S.K5.1 SP5.1.1 (i)

AKTIVITI 2

CONTOHBaca petikan di bawah. Kemudian, isi tempat kosong dengan kata
nama am yang sesuai.

krayon alat tulis pensel

Encik Fauzi dan Puan Hani membawa anak-anak mereka ke kedai

(1) . Aina dan Azim hendak membeli alat-alat

untuk mewarna. Mereka akan menyertai pertandingan mewarna pada

minggu depan.

Aina memilih (2) warna yang sesuai

untuk digunakan. Azim pula lebih suka mewarna menggunakan

(3) . Kakak pula mahu membeli buku cerita. Encik

Fauzi menunggu di kaunter pembayaran sambil memerhatikan anak-

anaknya.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 1: Kekeluargaan

BahasaCONTOH Melayu Tahun2 m/s3Unit 1: Hari Minggu dengan Keluarga

Buku Teks: m/s 2 – 6 Kemahiran Menulis SK3.1 SP3.1.1(i) (ii)
(Jilid 1)

AKTIVITI 3

Tulis ayat berdasarkan setiap gambar di bawah.

Ibu memuji lukisan Azim.
Ayah mencetak gambar daripada komputer.
Aina mewarnakan lukisan di meja.

1

2

3

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 1: Kekeluargaan

Unit 2: Cerita Keluarga Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 4

Buku Teks: m/s 7 – 12 Kemahiran Mendengar dan SK1.1 SP1.1.1(ii)
(Jilid 1) Bertutur

AKTIVITI 4

Tuturkan dialog. Kemudian, sebut ayat tunggal dengan betul.
CONTOH
Zila, adakah mereka itu Ya, Mira. Mereka kembar
adik kamu yang kembar? tetapi tidak seiras.
Wajah mereka tidak sama.

1. Afida berambut .
2. Afida sedang .
3. Afira berambut .
4. Afira sedang .

lurus menunggang basikal

bermain dengan anak kucing keriting

Tahap Penguasaan 1 2 3456

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 1: Kekeluargaan

BahasaCONTOH Melayu Tahun2 m/s5Unit 2: Cerita Keluarga

Buku Teks: m/s 7 – 12 Kemahiran Membaca SK2.1 SP2.1.1(iii)(iv)
(Jilid 1) Aspek Tatabahasa SK5.1 SP5.1.1(iii)

AKTIVITI 5

Baca petikan di bawah. Kemudian, isi tempat kosong dengan kata
ganti nama diri.

beliau kamu Mereka kita

Encik Zaki dan Puan Asma membawa anak-anaknya pergi ke Dewan

Komuniti Taman Anggerik. (1) ingin menyaksikan

pameran kesihatan yang diadakan di situ.

Kempen derma darah turut diadakan di situ. Encik Zaki tidak

melepaskan peluang untuk menderma darah. Setelah mengisi borang,

(2) baring di atas katil yang disediakan.Kemudian,

darahnya diambil.

“Ibu, di sana ada pertandingan mewarna untuk kanak-kanak enam

tahun ke bawah,” kata Zila kepada Puan Asma.

“Baiklah, mari (3) ke sana. Bolehlah adik-adik

(4) menyertainya,” kata Puan Asma.

Afira dan Afida menyertai

pertandingan mewarna itu. Puan

Asma dan Zila memberikan

sokongan kepada mereka.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 1: Kekeluargaan

Unit 2: Cerita Keluarga Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 6

Buku Teks: m/s 7 – 12 Kemahiran Menulis SK3.1 SP3.1.1(iii)
(Jilid 1)

AKTIVITI 6

Tulis perenggan dengan betul dan kemas semula.
CONTOH
Pada minggu lalu, Zila dan keluarganya menghadiri majlis perkahwinan
rakan ayahnya di Taiping, Perak. Majlis perkahwinan tersebut sangat
meriah.

Sebelum pulang, ayah Zila membawa mereka melawat ke Zoo
Taiping. Afira dan Afida amat teruja kerana mereka dapat melihat
pelbagai haiwan. Setelah puas melihat haiwan di zoo, mereka bertolak
pulang ke Kuala Lumpur.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 1: Kekeluargaan

BahasaCONTOH Melayu Tahun2 m/s7Unit 3: Keluarga Berhemah

Buku Teks: m/s 13 – 18 Kemahiran Mendengar dan SK1.1 SP1.1.1(iii)
(Jilid 1) Bertutur

AKTIVITI 7

Dengar, cam dan sebut ayat majmuk di bawah. Kemudian,
padankan dengan gambar.

1 Hazim dan abangnya
menyapu sampah di halaman
rumah.

2 Ain menyidai pakaian yang
telah dibasuh oleh ibunya di
ampaian.

3 Ibu menyimpan pisau di dalam
laci supaya tidak mudah

dicapai oleh adik.

4 Kakak Ain melipat kain
sambil menonton drama
kegemarannya di ruang tamu.

Tahap Penguasaan 1 2 3 45 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 1: Kekeluargaan

Unit 3: Keluarga Berhemah Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 8

Buku Teks: m/s 13 – 18 Kemahiran Membaca SK2.1 SP2.1.2(i)(ii)
(Jilid 1) Aspek Tatabahasa SK5.1 SP5.1.1(iv)

AKTIVITI 8

CONTOHBaca perkataan dan ayat di bawah. Kemudian, isi tempat kosong
dengan penjodoh bilangan.

sesudu sekotak

sehelai

segelas

sebilah

1. Hazim mengelap air yang tertumpah di atas meja dengan

menggunakan kain lap.

2. Kakak Hazim mengupas buah betik dengan pisau
yang tajam.

3. Ain menghulurkan air oren yang dibancuhnya
kepada ayah.

4. Abang Hazim mengambil susu coklat dari peti
sejuk.

5. Ibu memasukkan garam ke dalam gulai yang
dimasaknya.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 1: Kekeluargaan

BahasaCONTOH Melayu Tahun2 m/s9Unit 3: Keluarga Berhemah

Buku Teks: m/s 13 – 18 Kemahiran Menulis SK3.1 SP3.1.1(iv)
(Jilid 1)

AKTIVITI 9

Tulis petikan di bawah dengan kemas semula.

Encik Zainal, iaitu rakan baik bapa Hazim datang bertamu ke rumah
Hazim. Beliau datang bersama-sama isteri dan anak lelakinya yang
sebaya dengan Hazim.

Ibu bapa Hazim melayani Encik Zainal dan isterinya di ruang
tamu. Mereka berbual-bual mesra kerana sudah lama tidak berjumpa.
Kakak Hazim dan Ain menghidangkan minuman dan kuih-muih
kepada tetamu mereka.

Sementara itu, Hazim mengajak anak lelaki Encik Zainal bermain
di halaman rumah. Abang Hazim pula memerhatikan mereka bermain.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 2: Perpaduan

Unit 4: Sahabat Karib Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 10

Buku Teks: m/s 22 – 26 Kemahiran Mendengar dan SK1.1 SP1.1.2(i)
(Jilid 1) Bertutur

AKTIVITI 10

Dengar dan tulis respons terhadap soalan. Kemudian, lakonkan.
CONTOH
1. Siapakah rakan baik kamu? Rakan baik saya ialah
.
2. Kamu mengenalinya sejak
bila? Saya mengenalinya sejak
.
3. Di manakah dia tinggal?

Dia tinggal di .

4. Adakah kamu pernah
menolongnya ketika dia
susah?

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 2: Perpaduan

BahasaCONTOH Melayu Tahun2 m/s11Unit 4: Sahabat Karib

Buku Teks: m/s 13 – 18 Kemahiran Membaca SK2.1 SP2.1.2(iii)(iv)
(Jilid 1)

AKTIVITI 11

Baca dan fahami petikan. Kemudian, lengkapkan tempat kosong.

Rahim mempunyai seorang rakan baik, iaitu Er Kang. Mereka berkawan
sejak kecil. Keluarga Er Kang tinggal di sebelah rumah Rahim.
Rahim dan Er Kang sangat rapat walaupun mereka berbeza kaum.
Ibu bapa Rahim juga sangat baik dengan ibu bapa Er Kang. Mereka
sering beramah mesra dan tolong-menolong.
Ibu bapa Rahim tidak pernah melarang Rahim bermain di halaman
rumah Er Kang. Selain itu, Er Kang juga sering ke rumah Rahim untuk
membuat kerja sekolah bersama-sama.
Rahim dan Er Kang juga belajar di sekolah yang sama. Mereka akan
pergi ke sekolah bersama-sama dengan menaiki bas sekolah. Mereka
sangat pandai menjaga diri dan berdikari.

1. Er Kang rakan baik .

2. Rumah Er Kang di .

3. Er Kang ke rumah Rahim untuk

Er Kang .

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

BahasaCONTOH Melayu Tahun2 m/s1Tema 1: Kekeluargaan Tema 2: Perpaduan

Unit 1 Hari Minggu dengan Keluarga Unit 4 Sahabat Karib

Aktiviti 1 Aktiviti 10
Jawapan murid
1
2 Aktiviti 11
3 1. Rahim
4 2. sebelah rumah Rahim
5 3. membuat kerja sekolah bersama-sama

Aktiviti 2 2. pensel 3. krayon Aktiviti 12
1. alat tulis 1. membuat
2. menghidangkan
Aktiviti 3 3. mengalihkan pasu
4. memberikan sebiji tembikai
1. Ayah mencetak gambar daripada komputer.
2. Aina mewarnakan lukisan di meja. Unit 5 Hidup Berjiran
3. Ibu memuji lukisan Azim.
Aktiviti 13
Unit 2 Cerita Keluarga 1. saya akan memberikan kuih ini kepada Mak Cik Saleha
2. Saya akan mengambilkan makan kucing di tepi pintu
Aktiviti 4
itu
1. keriting
2. menunggang basikal Aktiviti 14
3. lurus 1. tangkai pancing
4. bermain dengan anak kucing 2. tempat orang berjual beli
3. pertalian yang erat
Aktiviti 5 3. kita 4. kamu 4. tidak mempedulikan
1. Mereka 2. beliau
Aktiviti 3
Aktiviti 6 1. jiran-jiran yang sangat baik
Jawapan murid 2. di kawasan perumahannya sangat erat
3. mesra apabila bertemu dengan sesama jiran
Unit 3 Keluarga Berhemah 4. bantuan kepada jiran yang susah
5. menjadikan hubungan mereka lebih karib
Aktiviti 7 Kata adjektif sifat: mesra, karib, susah, erat, baik

1 Unit 6 Sepakat Membawa Berkat
2
3 Aktiviti 16
4 4. Saya akan menyampaikan pesanan pak cik kepada

Aktiviti 8 2. sebilah 3. segelas ayah saya.
5. sesudu 8. saya akan memberitahu ibu bahawa baju yang
1. sehelai
4. sekotak ditempah oleh ibu sudah siap. Ibu boleh ambil petang
nanti.
Aktiviti 9
Aktiviti 17
Encik Zainal, iaitu rakan baik bapa Hazim datang bertamu 2. mencari idea untuk mendapatkan sumber kewangan
ke rumah Hazim. Beliau datang bersama-sama isteri dan 3. mengadakan gotong-royong pada minggu depan
anak lelakinya yang sebaya dengan Hazim.
Ibu bapa Hazim melayani Encik Zainal dan isteriya Aktiviti 18
di ruang tamu. Mereka berbual-bual mesra kerana sudah 1. belajar dan mengulang kaji pelajaran bersama-sama.
lama tidak berjumpa. Kakak Hazim dan Ain menghidangkan 2. mereka belajar di rumah Fika. Mereka saling
minuman dan kuih-muih kepada tetamu mereka.
Sementara itu, Hazim mengajak anak lelaki Encik membantu untuk membuat latihan.
Zainal bermain di halaman rumah. Abang Hazim pula 3. ibu Fika juga selalu membantu mereka ketika
memerhatikan mereka bermain.
mengulang kaji pelajaran. Ibu Fika akan menerangkan
perkara yang sukar difahami oleh mereka.
4. menyiapkan latihan yang diberi oleh guru dengan
betul. Guru-guru di kelas mereka sering memuji
mereka.

Tema 3: Kebersihan dan Kesihatan Aktiviti 27

Unit 7 Kebersihan Bermula dari Rumah 1. di 2. pada 3. dari 4. dalam Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 2
Sebelum
• Meletakkan rak baharu • Mengelap rak
Aktiviti 19 Semasa
1. saya akan membuka tingkap itu. • Mengeluarkan bahan bacaan dari kotak
2. saya akan menanggalkan semua sarung bantal dan • Bahan bacaan dibalut dengan plastik
• Bahan bacaan disusun di rak
cadar tilam itu. Selepas
3. Saya akan menukar sarung bantal dan cadar yang • Minum bersama-sama
• Membaca buku cerita kegemaran
baharu.

Aktiviti 20 3. kerja mudah dilakukan Tema 4: Kebudayaan Kita
4. tinggal dengan selesa
1. bekerjasama
2. mengikut arahan
CONTOH Unit 10 Uniknya Budaya Kita

Aktiviti 21 Aktiviti 28
1. Piring bujur itu disimpan di dalam almari. 1. tarian tradisional yang terkenal di Melaka
2. Agar-agar santan yang akan dihidangkan di atas 2. daripada tarian Portugis, iaitu ‘branyo’
3. dimainkan ialah biola, rebana dan gong
piring bujur itu. 4. penari biasanya memakai baju kebaya labuh dan
3. Piring bujur itu perlu dicuci kerana terdapat habuk
baju Melayu cekak musang
melekat padanya.
4. Jika piring bujur itu digunakan tanpa dicuci sudah pasti Aktiviti 29
2. Bahan-bahannya pulut, santan, garam, daun pisang
makanan yang dihidangkan akan terlekat kekotoran.
Kata adjektif bentuk: bujur, segi empat tepat dan buluh
3. lemang dibakar sampai masak
Unit 8 Jadikan Amalan

Aktiviti 22 Aktiviti 30 3. moden juga tradisi
1. supaya dapat mencegah jangkitan penyakit. 1. kurung 4. menawan
2. basuh tangan dengan sabun dan air yang 2. Boleh dipakai

secukupnya. Kemudian, gosok tapak tangan, setiap Unit 11 Kesenian Dihargai
jari dan celah jari, kuku di tapak tangan dan belakang
tangan.

Aktiviti 23 Aktiviti 31
1. Kalsium penting untuk pembentukan tulang dan gigi Jawapan cadangan
1. digunakan untuk membuat tikar kerana daun
terutama dalam kalangan kanak-kanak.
2. Susu dapat menguatkan gigi dan tulang kerana mengkuang mudah diperoleh di kawasan kampung
2. supaya kelihatan cantik dan menarik perhatian orang
mengandungi kalsium yang tinggi.
lain untuk membelinya

Aktiviti 24 Aktiviti 32
1. Menepati masa
1. dan 2. kerana 3. untuk 4. supaya 2. Menghormati ibu bapa 3. Rajin belajar
5. Makanan ringan tidak mengandungi khasiat. 4. Merendah diri
6. Makanan ringan mengandungi kandungan gula dan
garam yang tinggi.
7. Kita perlu mengambil makanan yang seimbang dan Aktiviti 33
berkhasiat. Jawapan murid

Unit 9 Aktifkan Diri Unit 12 Amalan Baik

Aktiviti 25 Aktiviti 34 2. Wah 3. Oh
1. berjoging di taman pada petang nanti. 1. Hai
2. berkumpul di rumah Rina dulu petang nanti.
3. Baiklah, Dewi. Saya akan pergi ke rumah Rina dulu Aktiviti 35 3. Baik hati
1. Kasih sayang 4. Kesyukuran
petang nanti. 2. Bekerjasama

Aktiviti 26 Aktiviti 36

Idea Sampingan 1. membimbing 2. berlatih 3. kostum
1. Sesuai bagi semua peringkat umur 4. yakin 5. menonton 6. tepukan
2. Dilakukan pada bila-bila masa dan di mana-mana
Tema 5: Jati Diri, Patriotisme dan
sahaja Kewarganegaraan
1. Jantung lebih sihat kerana mengurangkan paras
Unit 13 Bersikap Mulia
kolesterol
2. Mengawal berat badan Aktiviti 37
3. Mengekalkan kekuatan otot 1. memberikan perhatian semasa guru mengajar
1. Letakkan kereta jauh dari tempat yang hendak dituju 2. harus bersikap prihatin dengan memberikan tempat
2. Berjalan-jalan di sekeliling tempat kerja
3. Ibu bapa membawa anak berjalan di taman duduk kepadanya
3. mengadakan sambutan Hari Kebangsaan di sekolah