UUAASSAA
Bahasa Melayu
BM Tingkatan 2 Bab 1
Praktis 1 Soalan 4 – 6
Ayat-ayat di bawah mungkin betul dan mungkin
Kata Ganti Nama Diri Orang salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu
Kuiz 1 telah ditandakan dengan A, B atau C dan jika tiada
kesalahan telah ditandakan dengan D.
1 Kata ganti nama diri orang digunakan untuk Pilih jawapan yang paling sesuai.
menggantikan kata nama orang.
4 Dia akan menggosok setiap jari dan celah-
2 Terdapat tiga jenis kata ganti nama diri orang, A
iaitu: celah jarinya dengan sabun dan dibilas
B
Kata Ganti Nama Diri sehingga bersih agar tangan ianya bebas
C
Pertama Kedua Ketiga daripada kuman. Tiada kesalahan.
D
Merujuk diriCONTOHMerujuk diri Menggantikan
orang kedua 5 “Kalian harus sentiasa berfikiran positif
sendiri apabila yang diajak nama orang A
bercakap bercakap yang dicakap
dengan orang Contoh: tentangnya sekiranya anda menghadapi tekanan,” kata
awak, anda, B
Contoh: engkau, Contoh:
tuanku, pakar terapi psikologi kepada murid-murid
saya, aku, beta, kamu, kalian beliau, -nya,
patik, hamba, dia, ia, baginda, tingkatan 5 dalam ceramah yang
kami, kita mereka, beliau
disampaikannya. Tiada kesalahan.
3 Kesalahan umum: CD
Kesalahan menggunakan kata ganti nama diri 6 Kita perlu bersenam sekurang-kurangnya
A
orang pertama.
• “Kita hendak ke kedai,” kata Aini kepada Anita. tiga puluh minit setiap hari agar berat badan
[]
• “Saya hendak ke kedai,” kata Aini kepada
Anita. []
Unit 1: Anda Sihat Anda Ceria Buku Teks: m/s 11 kami sentiasa ideal dan kesihatan terjaga.
Unit 17: Sukan Milik Semua Buku Teks: m/s 110
B C
Tiada kesalahan.
Bahagian A Info
Digital 1 D
Soalan 1 – 3
Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan
memilih jawapan yang paling sesuai. Soalan 7 – 8
Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat berikut
1 “ perlu kerap membasuh tangan mungkin mengandungi kesalahan penggunaan
bahasa atau mungkin juga tidak.
dengan sabun untuk mengelakkan jangkitan Tandakan sama ada A, B atau C jika ayat itu
mengandungi kesalahan dan tandakan D jika tiada
COVID-19,” kata Kaishah kepada adiknya. kesalahan.
A Kita C Kamu 7 Kami akan bersihkan halaman rumah esok.
B Anda A Akan kami bersihkan
D Kalian B Kami akan membersih
C Akan dibersihkan oleh kami
2 Ibu bapa seharusnya meluangkan masa D Kami akan bersihkan
bersenam bersama anak-anak . 8 Petua untuk hidup sihat ialah kita perlu
bersenam sekurang-kurangnya tiga kali
A -nya C engkau seminggu.
B dia
D mereka
3 “Ibu selalu menyediakan makanan
yang direbus, dipanggang, dan dicelur,” kata
Mei Yee semasa ditanya oleh gurunya.
A aku C kami
B saya
D kamu
2
BM Tingkatan 2 Bab 1
A kita perlu senam CONTOH Bahagian B
B perlu kita senam
C perlu kita bersenam Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu
D kita perlu bersenam kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut
dan tulis jawapan yang betul pada ruang jawapan
Soalan 9 – 11 yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu
Pilih ayat-ayat yang betul. semula.
9 I Saya memberus gigi dan mencuci muka (i) Ibu bapa memainkan peranan yang penting
selepas bangun daripada tidur. dalam mengasuh anak-anaknya menjaga
kebersihan diri.
II Jika tekanan tidak ditangani, sudah tentu
kita mudah mendapat penyakit mental. anak-anak mereka
III Kita perlu mandi setiap hari untuk (ii) Sekiranya kita menjaga kebersihan, kami
menghilangkan kotoran pada badan. dapat menonjolkan imej atau perawakan
yang menarik.
IV Ulam-ulaman suka dimakan oleh saya.
A I dan II sahaja kita
B III dan IV sahaja
C I, II dan III sahaja (iii) Konsep menjaga kebersihan perlu disemai
D II, III dan IV sahaja oleh kita dan diperturunkan daripada
generasi kepada generasi yang lain.
1 0 I Dia mengeringkan tangannya dengan tuala
yang bersih. kita semai
II Amalan membasuh tangan dengan sabun (iv) “Dengan penjagaan kebersihan diri, barulah
sekurang-kurangnya 20 saat perlu kita anda disenangi oleh orang lain,” kata Jimmy
amalkan. kepada rakan karibnya.
III Penjagaan kesihatan dan kebersihan diri kamu/ awak
penting kerana ia dapat menonjolkan imej
yang menarik. (v) “Kalian perlu memberus gigi dan berkumuh
selepas makan agar nafas sentiasa segar,”
IV P engambilan makanan yang tinggi nasihat doktor pergigian kepada seorang
kandungan gula, lemak, dan garam juga pesakitnya.
perlu dikawal oleh kita.
Kamu
A I dan II sahaja
B III dan IV sahaja
C I, II dan III sahaja
D II, III dan IV sahaja
1 1 I Kita perlu menekankan aspek penjagaan (vi) “Kamu mestilah menjaga kebersihan diri
kebersihan diri bagi memastikan badan kerana orang yang bersih dan sihat akan
hidup ceria,” kata Cikgu Sofea kepada murid-
kita tidak berbau. murid beliau.
II Untuk hidup sihat, kita perlu mempunyai murid-muridnya
masa rehat yang cukup.
(vii) Tikus dan lalat boleh membawa jangkitan
III Kebersihan badan amat penting kerana penyakit kepada kami.
kita dapat menjauhi penyakit kulit seperti
kita
kudis, jerawat, dan bisul.
( viii) Sukan lasak semakin digemari oleh kalian
IV Baju yang bersih kita perlu tukar selepas yang suka akan cabaran.
mandi.
mereka
A I dan II sahaja
B III dan IV sahaja
C I, II dan III sahaja
D II, III dan IV sahaja
3
BM Tingkatan 2 Bab 1
Praktis 3 Bahagian A
Kata Ganda Kuiz 3 Info Soalan 1 – 3
Digital 3 Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan
memilih jawapan yang paling sesuai.
1 Kata ganda ialah bentuk kata yang mengalami
perulangan pada kata dasarnya. Soalan 1 berdasarkan gambar di bawah.
2 Kata ganda terbahagi kepada tiga, iaitu:
BentukCONTOH Contoh 1 Faridah menggunakan untuk
penggandaan
• ayat-ayat mengukur sudut tepat bongkah kayu.
Gandaan penuh • baju-baju
Perulangan seluruh • cawan-cawan A kekisi C tetupai
kata dasar tanpa • daun-daun B sesiku
perubahan bentuk • batuk-batuk D keketam
kata tersebut • gelak-gelak
• pusing-pusing 2 yang dimasak oleh kakak telah
Gandaan separa • budak-budak
Penggandaan kata • sesiku mengental dan boleh dimasukkan ke dalam
dasar di hadapan • bebiri
atau di belakang kata • berbual-bual peti sejuk.
dasar dengan imbuhan • tolak-menolak
tertentu • kecil-kecilan A Otak-otak C Onde-onde
• sayang-menyayangi B Agar-agar
Gandaan berentak • setinggi-tinggi D Jemput-jemput
Penggandaan kata • termalu-malu
dasar mengikut • anak-pinak 3 Murid-murid dalam setiap kumpulan
rentak bunyi tertentu • batu-batan pandangan bagi menyiapkan
• lauk-pauk
• teka-teki tugasan yang diberikan oleh guru.
• kuih-muih A berbantah-bantah C berubah-ubah
• suku-sakat B berbalas-balas D bertukar-tukar
• tanah-tanih
• gunung-ganang
3 Kesalahan Umum: Soalan 4 – 6
Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat berikut
(a) Kesalahan menggandakan kata nama mungkin mengandungi kesalahan penggunaan
bahasa atau mungkin juga tidak.
majmuk. Tandakan sama ada A, B atau C jika ayat itu
• Maryam membentangkan kertas kerja- mengandungi kesalahan dan tandakan D jika tiada
kesalahan.
kertas kerjanya dalam seminar yang
dihadirinya. []
• Maryam membentangkan kertas-
kertas kerjanya dalam seminar yang
dihadirinya. []
(b) Kesalahan menggunakan penanda jamak 4 Kerja berkumpulan itu dapat kita siapkan
dengan mudah jika kita saling bantu-
dengan kata ganda yang membawa maksud membantu.
jamak. A saling bantu
• Penduduk Kampung Permai saling B saling dibantu
C saling membantu
bantu-membantu. [] D saling bantu-membantu
• Penduduk Kampung Permai bantu-
membantu/ saling membantu. []
(c) Kesalahan menggandakan kata ganda
separa yang membawa maksud jamak. 5 Pelbagai-bagai manfaat dapat kita peroleh
• Taman perumahan itu dipenuhi pepohon- melalui pembelajaran secara berkumpulan.
pepohon yang rendang. [] A Pelbagai manfaat
• Taman perumahan itu dipenuhi pepohon
B Berbagai manfaat
yang rendang. [] C Pelbagai manfaat-manfaat
D Pelbagai-bagai manfaat
Unit 4: Ilmu Penyuluh Hidup Buku Teks: m/s 25
6
BM Tingkatan 2 Bab 1
Praktis 5 Unit 9: Bahasaku di Persada Dunia Buku Teks: m/s 58
Frasa Kuiz 8 Info 4 Program Bulan Bahasa diadakan di sekolah
Digital 5 A
Frasa Nama saya untuk mempertingkatkan lagi tahap
B
1 Frasa nama ialah frasa yang terbina daripada
penguasaan bahasa dalam kalangan murid.
kata nama sebagai kata inti. C
2 Frasa nama berfungsi sebagai subjek, predikat, Tiada kesalahan.
dan objek dalam ayat. D
Frasa Adjektif Soalan 5 – 8
1 Frasa adjektif ialah frasa yang terbina daripada Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat berikut
mungkin mengandungi kesalahan penggunaan
kata adjektif sebagai kata inti. bahasa atau mungkin juga tidak.
Tandakan sama ada A, B atau C jika ayat itu
2 Frasa adjektif berfungsi sebagai penerang kata mengandungi kesalahan dan tandakan D jika tiada
nama, predikat, dan keterangan. kesalahan.
Frasa Kerja 5 Peranan kerajaan amat penting sekali kerana
1 Frasa kerja ialah frasa yang terbina daripada mata pena sasterawan dapat membantu
kerajaan mencapai matlamat yang telah
kata kerja sebagai kata inti. dirancangkan.
CONTOH
2 Binaan frasa kerja terbahagi kepada dua: A amat sekali penting
(a) Frasa kerja aktif (b) Frasa kerja pasif B teramat penting sekali
C amat terpenting sekali
Frasa Sendi Nama D amat penting sekali
1 Terbina daripada kata sendi sebagai kata inti
6 Pembelajaran KOMSAS sangat penting sekali
dan disertai kata nama/ frasa nama selepasnya. setiap murid pelajari.
2 Frasa sendi nama boleh didahului oleh kata A setiap murid terpelajar
bantu. B setiap murid dipelajari
C dipelajari oleh setiap murid
Bahagian A D setiap murid pelajari
Soalan 1 – 4 7 Penguasaan kemahiran bahasa Azlan semakin
Ayat-ayat di bawah mungkin betul dan mungkin hari makin baik selepas mendapat tunjuk ajar
salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu daripada guru bahasanya.
telah ditandakan dengan A, B atau C dan jika tiada
kesalahan telah ditandakan dengan D. A makin hari kian baik
Pilih jawapan yang paling sesuai. B makin hari semakin baik
C semakin hari semakin baik
1 Sikap murid yang sering menganggap bahasa D semakin hari makin baik
Melayu itu terlalu mudah dan mengagung- 8 Minggu Bahasa diadakan demi untuk
A melahirkan murid yang dapat menguasai
Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris dengan
agungkan bahasa Inggeris perlu dikikis sama baik.
B
A demi melahirkan
sekali. Tiada kesalahan. B demi untuk lahirkan
CD C demi untuk dilahirkan
D demi untuk melahirkan
2 Kebanyakan penutur bahasa rojak biasanya
A
teramat sukar sekali untuk berkomunikasi
B
dengan betul. Tiada kesalahan.
CD
3 Murid-murid saling bantu-membantu
A
menyusun meja dan kerusi di dalam dewan
BC
sehari sebelum bengkel bahasa diadakan.
Tiada kesalahan.
D
11
BM Tingkatan 2 Bab 1
Soalan 9 – 11CONTOH Bahagian B
Pilih ayat-ayat yang betul.
Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu
9 I Saya amat gembira sekali kerana mendapat kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut
tempat pertama dalam pertandingan dan tulis jawapan yang betul pada ruang jawapan
syarahan. yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu
semula.
II Novel karya Ghazali Ngah Azia yang
bertajuk Pelari Muda sungguh menarik (i) Qistina sangat amat suka membaca karya
sekali. sastera.
III Khidmat Nasihat Bahasa yang disediakan sangat suka/ amat suka
oleh Dewan Bahasa dan Pustaka amat
bermanfaat untuk murid. (ii) Rozita ialah murid yang paling berbakat
sekali dalam mendeklamasikan sajak.
IV Ramai daripada mereka tidak begitu
fasih sekali berbahasa Melayu kerana paling berbakat/ berbakat sekali
menggunakan bahasa Inggeris sejak kecil.
(iii) Pada masa ini, karya-karya sastera mudah
A I dan II sahaja didapati dengan adanya capaian Internet
B III dan IV sahaja yang begitu tinggi sekali.
C I, II dan III sahaja
D II, III dan IV sahaja begitu tinggi/ tinggi sekali
1 0 I Para penonton memberikan tepukan yang (iv) Murid yang mempunyai tahap pencapaian
gemuruh selepas Hayati menyampaikan kemahiran berbahasa yang lebih tinggi boleh
syarahannya. menjadikan mentor kepada murid yang
lemah dalam kemahiran berbahasa.
II Murid-murid memperoleh pelbagai
maklumat yang berguna melalui ceramah menjadi
tersebut.
(v) Dengan membaca karya sastera, kita boleh
III Sebanyak 20 ahli-ahli Persatuan Bahasa memperluaskan kosa kata dan membaiki
Melayu telah menyertai pertandingan penggunaan bahasa.
mendeklamasikan sajak.
memperluas
IV Program itu diadakan selama satu setengah
jam. (vi) Kita harus berbangga bahasa kebangsaan
kita kerana bahasa ialah lambang negara.
A I dan II sahaja
B III dan IV sahaja berbangga dengan bahasa kebangsaan
C I, II dan III sahaja
D II, III dan IV sahaja ( vii) Selain daripada itu, bahasa Melayu dijadikan
sebagai bahasa rasmi.
1 1 I Hujah-hujah yang diberikan oleh
pencadang begitu bernas sekali. Selain itu
II Usaha mendaulatkan bahasa Melayu ( viii) Papan iklan seharusnya mengutamakan
adalah tanggungjawab semua. penggunaan bahasa kebangsaan berbanding
dengan lain-lain bahasa.
III Bahasa Melayu berperanan sebagai bahasa
komunikasi. bahasa-bahasa lain
IV Program minggu bahasa sekolah diadakan (ix) Sejak kebelakangan ini, masyarakat semakin
untuk meningkatkan rasa cinta akan meminggirkan karya sastera.
bahasa kebangsaan dalam kalangan murid.
Kebelakangan ini
A I dan II sahaja
B III dan IV sahaja
C I, II dan III sahaja
D II, III dan IV sahaja
12
BM Tingkatan 2 Bab 1
Praktis 9 Info
Digital 9
Ayat Tunggal
Jenis Ayat
Ayat penyata Ayat tanya Ayat seruan Ayat perintah
Ayat yang menceritakan • Ayat tanya digunakan Ayat yang digunakan • Ayat perintah ialah
sesuatu hal atau untuk menanyakan untuk melahirkan sesuatu ayat yang digunakan
memberikan keterangan sesuatu keadaan perasaan seperti untuk menyuruh
tentang sesuatu hal hairan, takut, sakit, dan seseorang melakukan
• Ayat tanya terbahagi sebagainya sesuatu
Kuiz 11 kepada:
Buku Teks: m/s 148 • Ayat perintah
(a) Ayat tanya dengan Buku Teks: m/s 160 terbahagi kepada:
kata tanya Buku Teks: m/s 224
(a) Ayat permintaan
(b) Ayat tanya tanpa (b) Ayat silaan
kata tanya (c) Ayat larangan
CONTOH (d) Ayat suruhan
Bahagian B Unit 23: Semarak Negara
Unit 25: Ekonomi dan Perniagaan
Unit 35: Patriot Bangsa
Kenal pasti setiap ayat di bawah dan klasifikasikannya sama ada ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah atau
ayat seruan.
(i) Seorang yang patriotik boleh menyumbangkan tenaga, pandangan, harta, dan jiwa untuk kebaikan
negara.
Ayat penyata
(ii) Ayuh, menabung untuk masa hadapan anda!
Ayat seruan
(iii) Pencipta asal Jalur Gemilang ialah Mohamed bin Hamzah.
Ayat penyata
(iv) Bagaimanakah awak merancang perbelanjaan dan kewangan?
Ayat tanya
(v) Apakah kepentingan semangat patriotisme?
Ayat tanya
(vi) Wah, ramai orang yang datang meraikan sambutan Hari Kebangsaan!
Ayat seruan
( vii) Saya akan membahagikan wang saya kepada dua kategori, iaitu pendapatan dan perbelanjaan.
Ayat penyata
15
BM Tingkatan 2 Bab 1
Praktis 10 Info Unit 23: Semarak Negara Buku Teks: m/s 148
Digital 10 Unit 25: Ekonomi dan Perniagaan Buku Teks: m/s 160
Ayat Dasar Unit 35: Patriot Bangsa Buku Teks: m/s 224
1 Ayat dasar ialah ayat yang menjadi dasar bagi pembentukan semua ayat lain. Kuiz 12
2 Setiap ayat pula terbahagi kepada dua bahagian, iaitu subjek dan predikat.
3 Subjek ayat terdiri daripada frasa nama dan merupakan bahagian ayat diterangkan.
4 Predikat ialah bahagian ayat yang menerangkan subjek.
Ayat
FN + FN FN + FK FN + FS FN + FA
Puan Chai kaunselor. Adik sangat nakal.
Nenek sedang Emak ke kedai
menganyam tikar. runcit.
CONTOH
Bahagian B
A Nyatakan pola ayat di bawah sama ada ayat tersebut berpolakan Frasa Nama + Frasa Nama (FN + FN),
Frasa Nama + Frasa Kerja (FN + FK), Frasa Nama + Frasa Adjektif (FN + FA) atau Frasa Nama + Frasa
Sendi Nama (FN + FS).
(i) Ibu bapa memainkan peranan dalam menerapkan semangat patriotik dalam jiwa anak-anak.
FN + FK
(ii) Ilmu pengetahuan tentang selok-belok perniagaan sangat penting.
FN + FA
(iii) Info tentang kursus usahawan itu daripada ayah.
FN + FS
(iv) Kursus kepimpinan ini menanamkan nilai bertanggungjawab.
FN + FK
B Kenal pasti subjek dan predikat dalam ayat-ayat tersebut. Kemudian, tulis subjek dan predikat pada
ruang yang disediakan.
(i) Pengawas sekolah membantu pihak sekolah memantau peraturan sekolah.
Subjek : Pengawas sekolah
Predikat : membantu pihak sekolah memantau peraturan sekolah
(ii) Hari Keusahawanan diadakan untuk mengasah bakat perniagaan murid-murid.
Subjek : Hari Keusahawanan
Predikat : diadakan untuk mengasah bakat perniagaan murid-murid
(iii) Ahli-ahli Kelab Keusahawanan kelihatan bersemangat ketika menyediakan barang-barang jualan
di gerai masing-masing.
Subjek : Ahli-ahli Kelab Keusahawanan
Predikat : kelihatan bersemangat ketika menyediakan barang-barang jualan di gerai masing-
masing
16
CONTOH BM Tingkatan 2 Bab 1
B Dalam brosur di bawah terdapat tiga kesalahan ejaan. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis ejaan
yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin brosur itu semula.
PENCEGAHAN WABAK CORONAVIRUS (COVID-19)
Jarakkan diri sekurang-kurangnya satu meter
untuk mengurangkan risiko terkena jangkitan
daripada individu yang mengalami gejala
demam, batok, dan bersin.
Kerap basuh tangan dengan sabun dan air
yang bersih sekurang-kurangnya 20 saat atau
gunakan pensanitasi tangan.
Pakai penutup mulut dan hidung jika
menkunjungi tempat tumpuan orang ramai.
Tutup mulut dan hidung dengan tisu atau
sapu tangan jika hendak bersin. Basuh tangan
dengan serta merta.
(i) b atok – batuk
(ii) m enkunjungi – mengunjungi
(iii) s erta merta – serta-merta
C Dalam petikan di bawah terdapat tiga kesalahan ejaan. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis
ejaan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin petikan itu semula.
Muzium Tekstil Negara siap dibina pada tahun 1896. Bayaran masuk untuk melawat muzium
ini hanyalah RM2 untuk warga tempatan dan RM1 untuk gulongan kurang upaya atau warga emas.
Terdapat pelbagai pamiran tentang asal-usul dan sejarah evolusi tekstil tempatan bermula di empat
galeri yang berbeza. Galeri terbabit ialah Galeri Pohon Budi yang mempamerkan sejarah tekstil yang
bermula dari zaman prasejarah serta perkembangan tekstil melalui jalan perdagangan.
(i) g ulongan – golongan
(ii) p amiran – pameren
(iii) a sal-usul – asal usul
18
BM Tingkatan 2 Bab 1
Praktis 12 U n i t 8 Integrasi Teras Kehidupan
Peribahasa Kuiz 14 Info Soalan 3 berdasarkan gambar di bawah.
Digital 12
1 Peribahasa ialah sekumpulan perkataan yang
digandingkan secara tetap dan mempunyai
maksud tertentu. Makna peribahasa
adalah berbeza dengan perkataan yang
membentuknya.
2 Terdapat pelbagai jenis peribahasa, antaranya: 3 Peribahasa berikut berkaitan dengan
(a) Simpulan bahasa semangat tolong-menolong, kecuali
Contoh: angkat kaki – meninggalkan
A bagai aur dengan tebing
sesuatu tempat dengan tergesa-gesa B berat sama dipikul, ringan sama dijinjing
C ke bukit sama didaki, ke lurah sama
(b) Perumpamaan
Contoh: bagai dakwat dengan kertas – dituruni
D berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ke
hubungan persahabatan yang sangat erat
tepian; bersakit-sakit dahulu, bersenang-
(c) Pepatah
Contoh: bapa borek anak rintik – senang kemudian
seseorang yang menurut baka bapa atau
ibunya
(d) Bidalan
Contoh: ada gula adalah semut – di mana
ada rezeki, di situlah orang berkumpul
CONTOH U n i t 15 Keselamatan Diri
Bahagian A
4 Peribahasa yang berikut sesuai dijadikan
Soalan 1 – 4 nasihat bagi mengelakkan kemalangan di jalan
Pilih peribahasa atau maksud peribahasa yang raya, kecuali
paling sesuai.
A biar lambat asalkan selamat
U n i t 2 Kebersihan Lambang Keperibadian B mencurah air ke daun keladi
C sudah terhantuk baru tengadah
D sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian
tidak berguna
1 Kita seharusnya sentiasa mengamalkan U n i t 23 Semarak Negara
kebersihan diri kerana . 5 Hasrul menolak tawaran kerja di luar negara
A kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan walaupun ditawarkan gaji yang tinggi. Dia ingin
menabur bakti di negara sendiri. Sikapnya itu
dapat sagunya sesuai dengan peribahasa berikut, kecuali
B melentur buluh biarlah daripada A ikan pulang ke lubuk
rebungnya B setinggi-tinggi bangau terbang, hinggap di
C hendak seribu daya, tak hendak seribu belakang kerbau juga
C masuk kandang kambing mengembek,
dalih
masuk kandang kerbau menguak
D mencegah lebih baik daripada mengubati D hujan emas di negeri orang, hujan batu
U n i t 5 Cita-cita Setinggi Bintang di negeri sendiri, lebih baik di negeri
sendiri
2 Aiman sememangnya bercita-cita untuk
menjadi doktor. Sejak kecil lagi, dia rajin
berusaha untuk merealisasikan cita-citanya
itu sehingga akhirnya dia berjaya. U n i t 28 Di Tanah dan di Air
A Alah bisa, tegal biasa
B Membaca jambatan ilmu 6 Denis untuk mengembangkan
C Hendak seribu daya, tak hendak seribu perniagaan kerepek ubinya ke seluruh
dalih Malaysia.
D Perahu sudah di air, pendayung di dalam A ada bakat C bulat hati
genggaman B bulat kata
D besar hati
19
BM Tingkatan 2 Bab 1
Bahagian B U n i t 8 Utamakan Keselamatan
A Lihat gambar di bawah dengan teliti. Berdasarkan situasi dalam gambar tersebut, tulis dua peribahasa
yang sesuai.
(i) Sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna
(ii) Nasi sudah menjadi bubur
U n i t 13 Warna-warni Budaya
B Lihat gambar bersiri di bawah dengan teliti. Berdasarkan gambar bersiri tersebut, tulis dua peribahasa
yang sesuai.
CONTOH
(i) Tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas
(ii) Yang lama dikelek, yang baharu didukung/ hidup dikandung adat, mati dikandung tanah
U n i t 25 Ekonomi dan Perniagaan
C Lihat gambar di bawah dengan teliti. Berdasarkan gambar tersebut, tulis dua peribahasa yang sesuai.
(i) Titik peluh
(ii) Mata pencarian
20
BM Tingkatan 2 Bab 2
Menuai Emas (Salina Ibrahim) Info
Digital 16
Bin a a n Plot
Permulaan Perkembangan
Alif berada di bendang awal pagi sehari
Tanah sawah penduduk kampung hendak
sebelum hasilnya dituai. Alif imbas kembali
peristiwa yang berlaku sebelum estet padi dibeli oleh pemaju untuk dijadikan projek
perumahan . Alif tidak mahu menjual
ini diusahakan.
tanah arwah ayahnya sebaliknya mahu
mengusahakannya sendiri.
CONTOH Perumitan Puncak
Abang Man tidak bersetuju dan mendesak Alif memujuk beberapa orang penduduk
Alif agar menjual tanah sawahnya. Ramai tuan kampung agar tidak menjual tanah mereka.
tanah bersetuju untuk menjual tanah kerana Projek perumahan dibatalkan . Alif
sudah tidak larat untuk mengusahakannya. mencadangkan tanah sawah tersebut dijadikan
Mak Wan tetap menyokong pendirian
estet padi.
anaknya, Alif.
Peleraian
Projek estet padi berjalan lancar seperti yang dirancang oleh Alif. Teknologi moden banyak
digunakan untuk meningkatkan kualiti dan produktiviti padi. Padi akan dituai pada keesokan
hari.
Tema Kecekalan dan ketabahan dalam melakukan sesuatu walaupun menghadapi
pelbagai cabaran .
Persoalan Sikap masyarakat yang memandang rendah potensi sektor pertanian.
Keceloparan mulut masyarakat yang mampu menggores perasaan.
Amanat bapa yang disanjung tinggi oleh anak-anak.
Kemajuan teknologi memudahkan tugas pelbagai pihak.
28
BM Tingkatan 2 Bab 2
Teknik Plot
Monolog dalaman Pemerian Imbas kembali
Gaya Ba h asa bendera putih; campur tangan; senyum kambing
petak emas; ruji semangat
Simpulan bahasa pita ingatan; hari limun benar; permaidani hijau; hutan batu
Perlambangan kuningnya seperti emas; bagaikan disua bahang api
Metafora
Simile menenangkan hati yang terasa seperti mahu luruh
Hiperbola
CONTOH
Latar awal pagi; zaman moden; suatu petang
Latar masa
Latar tempat rumah Alif; petak bendang; Seberang Perak
Latar masyarakat masyarakat kampung yang tidak menyedari potensi sektor pertanian; masyarakat
masyarakat lepasan universiti yang berdikari
yang panas baran; ;
masyarakat muda yang berhijrah ke kota
Watak da n Perwataka n Mak Wan • Ibu Alif dan seorang
balu .
• Graduan universiti jurusan
ekonomi. • Sangat yakin terhadap
pendirian anaknya.
• Tekad dengan keputusan
untuk mengerjakan tanah • Sangat menyayangi anaknya.
sawah arwah ayahnya. • Penyabar.
• Teguh pendirian.
• Tabah dan berwawasan • Tegas.
tinggi.
• Berjaya mengusahakan estet
Alif padi.
Abang Man Nilai
• Pandai memujuk. Kesyukuran Berdikari Ketabahan
• Seorang yang panas baran .
• Menuduh Alif menghasut penduduk Berbudi bahasa
kampung.
Kasih sayang
Kita hendaklah menyayangi Pengajaran Kitaharuslah berbudi bahasa
ahli keluarga. dan tidak melukakan hati orang
lain.
Kita haruslah tabah menghadapi
cabaran dan rintangan hidup. Kita haruslah bersyukur
dengan rezeki yang diberikan
oleh Tuhan.
29
BM Tingkatan 2 Bab 2
Praktis 3
Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Petempatan mereka dengan lombong di utara sebenarnya tidak terlalu jauh. Saban tengah hari,
mereka dapat mendengar bunyi kereta api datang dan pergi untuk mengangkut bijih ke bandar. Cuma
jarak antara mereka dipisahkan oleh hutan dan belukar.
Ahli-ahli suku itu lebih biasa melalui denai ke timur yang bertemu dengan jalan balak. Jika
ditawarkan sedikit beras atau hasil buruan, pemandu-pemandu lori balak sedia menumpangkan
mereka. Lewat petang hari yang sama, sampailah mereka ke destinasi. Namun, pemandu-pemandu lori
itu juga pernah memberitahu, jalan kereta api memakan masa yang lebih singkat.
“Talia!” Dodo memanggil anak sulungnya yang sedang bermain tanah membentuk binaan rumah.
Talia segera datang ke muka pintu, menyahut panggilan si bapa. Dua tangannya masih berselupat
dengan tanah, sampai di bawah hujung-hujung kukunya habis berubah ungu.
Dipetik daripada cerpen ‘Talia dan Raksasa Qadqad’,
antologi Baik Budi, Indah Bahasa, Tingkatan 2
Kementerian Pendidikan Malaysia
CONTOH
Jika ditawarkan sedikit beras atau hasil A Tangannya masih menggenggam tanah.
buruan, pemandu-pemandu lori balak B Sekeliling tangannya masih berselaput
sedia menumpangkan mereka.
dengan tanah.
1 Apakah peribahasa yang sesuai dengan C Tangannya terendam di dalam tanah selut
pernyataan di atas?
A Sikit-sikit lama-lama menjadi bukit. yang basah berair.
B Perahu sudah di air, dayung sudah di D Titisan air tanah masih membasahi kedua-
tangan. dua tangannya sampai ke siku.
C Cakap siang pandang-pandang, cakap
4 Nyatakan pengajaran yang terdapat dalam
malam dengar-dengar. petikan di atas.
D Orang berbudi kita berbahasa, orang
A Kita haruslah sentiasa menghormati orang
memberi kita merasa. lain biarpun serba kekurangan.
2 Mengapakah ahli-ahli suku sering B Sebagai seorang anak, kita haruslah
menggunakan jalan denai? membela nasib kedua-dua orang tua.
A Mereka sudah terbiasa dengan jalan C Seorang pekerja yang baik haruslah
tersebut. sentiasa amanah dalam tindakan.
B Mereka takut berdepan dengan raksasa D Kita tidak boleh menolak kemajuan yang
yang terdapat dalam belukar. telah disediakan oleh kerajaan.
C Mereka sentiasa mempunyai lebihan beras 5 Berikan satu perwatakan Talia yang terdapat
dan hasil buruan untuk diberikan. dalam petikan di atas.
D Mereka lebih gemar menaiki lori balak A Seorang yang sering bermain-main.
yang lebih selesa berbanding jalan kereta B Talia seorang yang mempunyai inkuiri
api.
yang tinggi.
3 Apakah yang dimaksudkan dengan frasa Dua C Dia seorang anak yang sangat patuh pada
tangannya masih berselupat dengan tanah?
arahan bapanya.
D Talia seorang yang cekap dalam
menguruskan sesuatu permasalahan.
47
BM Tingkatan 2 Bab 2
Praktis 4
Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
“CANTIK, ya abah!”
“Memang cantik.”
“Kuningnya seperti emas, kan, abah?”
“Inilah hasilnya berbudi kepada tanah. Kita akan menuai emas nanti!”
Sayup mata memandang. Tenang hati Alif ketika menyeluruhi petak emas di hadapannya. Suara
abah acap kedengaran di cuping telinga. Wajah tenang abah serasa-rasa mesra di penjuru mata. Ya
abah, tidak lama lagi kita akan menuai emas, hatinya berbisik.
Kesyukuran terjarum menusuk hati. Ini ganjaran daripada sebuah kesabaran. Ini imbuhan
daripada sebuah keredaan. Datang pula suara emak melantun-lantun di telinga. Terima kasih yang
tidak terkimah, emak, kerana selalu mendidik anakmu ini akan makna syukur, sabar dan reda.
Alif tersentak ketika gegendangnya ditujah bunyi hon singkat tetapi keras. Sebuah motosikal
hampir melanggarnya. Dia berundur selangkah seraya mengelopak senyuman apabila bersabung
pandang dengan si penunggang motosikal.
“Hah, anak muda! Awal-awal pagi lagi sudah di petak bendang?”
Nada Tuk Ketua tegas tetapi sebagaimana biasa berbaur kemesraan yang hangat dalam suara yang
seperti sengaja dikeraskan itu.
Dipetik daripada cerpen ‘Menuai Emas’,
antologi Baik Budi, Indah Bahasa, Tingkatan 2
Kementerian Pendidikan Malaysia
CONTOH
1 Apakah maksud rangkai kata petak emas? 3 Apakah perasaan yang dialami oleh Alif ketika
A Petak-petak sawah yang dikelilingi lumpur melihat sawah di hadapannya?
berwarna keemasan. A Bangga
B Setiap butir padi yang berwarna keemasan B Tenang
C Kagum
yang menyilau matanya. D Terharu
C Keuntungan hasil padi yang akan ditukar 4 Kuningnya seperti emas.
kepada butiran emas kelak. Gaya bahasa yang digunakan ialah
A hiperbola.
D Pokok padi yang subur berwarna B personifikasi.
kekuningan dalam setiap petak sawah. C metafora.
D simile.
2 Mengapakah Alif berterima kasih kepada
emaknya? telah membantunya
A Emaknya
mengusahakan sawah
B Emaknya telah menyediakan tanah untuk
diusahakannya
C Emaknya telah mendidiknya supaya
bersyukur, sabar, dan reda
D Sawah usaha bersama emaknya akan
mengeluarkan hasil tidak lama lagi
48
BM Tingkatan 2 Bab 3
Praktis 3
Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.
Bahan 1
1 Tikar pucuk tikar mengkuang,CONTOH 10 Sangkut terendak dekat beranda,
Alas nikah raja Melayu; Orang Papua anyam tak sudah;
Ikan busuk jangan dibuang, Jika tiada ada berita,
Buat perencah si daun kayu. Masakan tempua bersarang rendah.
2 Buah bacang masak serangkai, 11 Bunga geti bergulai temenung,
Burung dekut meniti batang; Di hari raya memakan tapai;
Saya dagang tidak terpakai, Hajat hati nak peluk gunung,
Macam melukut di tepi gantang. Apakan daya tangan tak sampai.
3 Tebang gelam tebang kenanga, 12 Suasa bertahil emas berbungkal,
Batangnya tumbang menimpa gedung; Tetapi intan tiada sesaga;
Kumbang mengidam nak seri bunga, Kalau kail panjang sejengkal,
Bunga kembang di puncak gunung. Usah lautan hendak diduga.
4 Pokok terap tumbuh di bukit, 13 Dang Nila memangku puan,
Belat berbanjar panjang ke hulu; Berembang buah pedada;
Jangan diharap guruh di langit, Adakah gila bagimu tuan,
Kilat memancar hujan tak lalu. Burung terbang dipipiskan lada.
5 Limau Bentan di tepi tingkap, 14 Hari hujan puyuh mendengut,
Budak-budak melempar burung; Mendengut mari sepanjang jalan;
Harimau di hutan lagi kutangkap, Air dalam kapar tak hanyut,
Kononlah pulak cicak mengkarung. Kononlah pula kemarau panjang.
6 Air surut memungut bayam, 15 Berilah saya pisau raut,
Sayur diisi ke dalam kantung; Hendak meraut bingkai tudung;
Jangan diikut resmi ayam, Gila apakah ikan di laut,
Bertelur sebiji riuh sekampung. Mengidamkan umpan di kaki gunung.
7 Anak punai anak merbah, 16 Laksana gadis Menteri Bogor,
Hinggap di tonggak mencari sarang; Bijak membilang ayam betina;
Anak sungai lagi berubah, Nyawa menangis di pintu kubur,
Inikan pula hatinya orang. Hendak pulang ke dalam dunia.
8 Rotan siput rotan berlingkar, 17 Hilir berderap mudik berderap,
Anak itik patah kakinya; Patah galah haluan perahu;
Hujan ribut gunung terbakar, Sungguh laksana bunga dedap,
Embun setitik padam apinya. Cantik merah tidak berbau.
9 Raut bilah pembatang taut, Dipetik daripada ‘Pantun Kiasan’,
Kail berada dalam raga; antologi Baik Budi, Indah Bahasa, Tingkatan 2
Tidak sudah seluang melaut,
Akhirnya balik ke tepi juga. Kementerian Pendidikan Malaysia
54
Bahan 2 BM Tingkatan 2 Bab 3
JOM KITAR SEMULA!
Majalah
Surat Khabar
CONTOH
Fikir Dahulu Sebelum Buang
1 Rangkap 1 dalam Bahan 1 mempunyai maksud yang sama dengan Bahan 2. [3 markah]
Apakah sikap positif yang cuba diterapkan oleh pengarang?
Sikap positif yang cuba diterapkan oleh pengarang ialah berjimat cermat/ mengitar semula bahan
terbuang. Pengarang mengingatkan kita supaya tidak membazir dalam kehidupan kerana sikap ini
akan membawa keburukan.
2 Berikan dua nilai yang terdapat dalam Bahan 1. [3 markah]
Nilai pertama ialah nilai berhati-hati. Dalam rangkap keempat, penulis mengingatkan kita supaya
sentiasa berhati-hati sebelum melakukan sesuatu yang belum pasti kesahihannya. Nilai kedua ialah
nilai bersederhana. Dalam rangkap keenam, penulis menasihati kita agar tidak menunjuk-nunjuk
kelebihan yang ada.
3 Rata-rata rakyat Malaysia memahami konsep 3R, namun hanya sebilangan kecil yang mengamalkannya.
K BA T Pada pendapat anda, apakah faktor-faktor yang menyebabkan masyarakat kurang mengamalkan kitar
semula? [4 markah]
Pada pendapat saya, masyarakat kurang mengamalkan kitar semula kerana tidak mendapat pendedahan
secara berterusan daripada pihak berwajib. Selain itu, masyarakat juga tidak mahu bersusah payah
mengumpulkan bahan terbuang kerana menganggap kitar semula tiada keuntungan kepada mereka.
Lebih menyedihkan lagi, sikap kurang prihatin sesetengah ahli komuniti yang lebih suka membuang
sampah secara tidak teratur telah menyebabkan usaha ini gagal.
55
BM Tingkatan 2 Bab 5
Praktis 1 U n i t 1 Anda Sihat Anda Ceria
Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang
kepentingan amalan pemakanan seimbang. Panjangnya ringkasan anda hendaklah tidak melebihi 100
patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal
petikan.
Kesihatan diri merupakan antara harta paling berharga yang tidak mampu dibeli dengan wang
ringgit, namun ramai tidak mengambil perhatian sehingga akhirnya menghidap pelbagai penyakit serius.
Makanan seimbang ialah makanan yang membekalkan zat yang mencukupi untuk keperluan badan
setiap hari. Lantaran itu, amalan pemakanan seimbang haruslah dipupuk dalam diri anak-anak sejak
kecil lagi kerana melentur buluh biarlah daripada rebungnya. (1)
Antara kepentingan pengambilan makanan seimbang ialah dapat membina badan yang kuat dan
sihat. Pemakanan seimbang menjadikan fizikal seseorang itu lebih baik dan sihat berbanding individu
yang kurang menjaga aspek pemakanan. Selain itu, k(e2)perluan vitamin yang mencukupi dapat diperoleh
melalui amalan pemakanan seimbang. Hal ini dikatakan demikian kerana penyerapan vitamin menjadikan
tubuh manusia lebih berdaya tahan untuk menghadapi sebarang jangkitan penyakit atau dengan kata
lain, tidak mudah jatuh sakit.
(3)
Kita juga mampu menghindarkan obesiti dan mengekalkan berat badan ideal melalui amalan
pemakanan seimbang. Sebagaimana yang kita tahu, salah satu aspek utama pemakanan seimbang
ialah keperluan mengambil makanan berkhasiat secukupnya mengikut keperluan badan dan bukannya
berlebihan. Kawalan pemakanan menjadikan tubuh seseorang itu ideal dan mudah menjalankan
pelbagai aktiviti cergas yang mampu menyihatkan badan, sekali gus menghindarkan obesiti. Seterusnya,
pemakanan seimbang juga m(4)embolehkan perkembangan mental tidak terganggu. Hal ini demikian kerana
kekurangan zat makanan tertentu boleh membuatkan seseorang cepat letih fizikal dan mental. Keadaan
ini menjadikan seseorang itu gagal berfikir untuk menyelesaikan masalahnya dengan lebih berkesan.
Pemakanan seimbang juga m(5e) rangsang tumbesaran seseorang remaja lebih sempurna dari aspek
fizikal. Remaja memerlukan zat yang cukup untuk membantu tumbesaran. Sekiranya tidak seimbang,
tumbesaran akan terjejas. Pemakanan seimbang juga da(6p) at menjana tenaga. Sekiranya makanan tidak
seimbang, mereka akan lemah. Secara kesimpulannya, semua pihak haruslah setia sekata dan sehati
sejiwa untuk mengamalkan amalan pemakanan seimbang kerana mencegah penyakit lebih baik daripada
mengubatinya.
Dipetik dan diubah suai daripada ‘Amalan Pemakanan Seimbang’,
Dewan Siswa Bil. 6, 2019
CONTOH
Antara kepentingan pemakanan seimbang ialah dapat membantu kita membina badan yang kuat
dan sihat. Selain itu, keperluan vitamin yang mencukupi dapat kita peroleh melalui amalan pemakanan
seimbang. Kita juga dapat menghindarkan obesiti dan mengekalkan berat badan ideal melalui pemakanan
seimbang. Di samping itu, pemakanan seimbang juga membolehkan perkembangan mental kita tidak
terganggu. Seterusnya, bagi remaja pula, pemakanan seimbang dapat merangsang tumbesaran seseorang
remaja lebih sempurna dari aspek fizikal. Akhir sekali, pemakanan seimbang dapat menjana tenaga untuk
membolehkan kita bergerak aktif sepanjang hari.
(82 patah perkataan)
81
BM Tingkatan 2 Bab 5
Praktis 1 U n i t 1 Anda Sihat Anda Ceria
Lihat rajah di bawah dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam rajah tersebut, tulis ulasan
yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan.
PUNCA OBESITI KANAK-KANAK
Pengambilan makanan segera
Tidak mengamalkanCONTOH Kurang bersenam
pemakanan seimbang
Kerangka Ulasan
Pendahuluan
Obesiti kanak-kanak semakin serius di Malaysia.
Isi
Isi tersurat 1 Ibu bapa tidak mempraktikkan amalan pemakanan seimbang.
Isi tersirat 1
Pengambilan makanan seimbang yang kaya dengan pelbagai khasiat dapat
mengelakkan obesiti.
Isi tersurat 2 Pengambilan makanan segera yang tinggi kalori dan lemak secara kerap dan banyak
Isi tersirat 2 juga merupakan antara punca obesiti.
Ibu bapa yang terlalu memanjakan anak dengan memenuhi hasrat anak yang ingin
makan makanan segera seperti burger walaupun tidak berkhasiat dan kurang
sesuai dengan tumbesaran anak-anak mereka.
Isi tersurat 3 Obesiti terjadi apabila seseorang kurang bersenam.
Isi tersirat 3
Fenomena ini terjadi kerana mereka leka dengan hiburan daripada kaca
televisyen sehingga menyebabkan lemak terkumpul.
Penutup
Kesimpulannya, ibu bapa wajarlah memantau pemakanan anak kerana kesihatan mereka bertitik tolak
daripada sikap ibu bapa.
87
BM Tingkatan 2 Bab 6
Aktiviti bersenam seperti berjoging, senamrobik, dan sebagainya merupakan aktiviti yang berfaedah.
Banyak kebaikan yang dapat kita peroleh melalui aktiviti bersenam.
Badan kita akan cergas dan sihat jika kita melakukan senaman sekurang-kurangnya tiga kali seminggu.
Selain itu, aktiviti senaman dapat mengelakkan kita daripada kegemukan dan mengekalkan berat badan
yang unggul. Di samping itu, kita juga dapat menghilangkan tekanan selepas penat belajar. Kita juga dapat
berkenalan dengan kawan baharu jika senaman itu dilakukan secara beramai-ramai.
Tuntasnya, bersenam harus dijadikan amalan hidup.
Praktis 1 U n i t 15 Keselamatan Diri
Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga
80 patah perkataan.
Ibu mengajak Membeli barangan
menemaninya ke pasar keperluan
CONTOH Suasana hingar-bingar
Peragut ditangkap Beberapa orang lelaki Terdengar wanita menjerit
segera menolong
Praktis 2 U n i t 22 Teras Keharmonian
Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga
80 patah perkataan.
Jiran yang Baik
jiran – berbeza budaya – hubungan tetap baik dan mesra – saling menolong – menyerahkan kunci
rumah – perlu pulang ke kampung – ibu sakit – seminggu berlalu – pulang ke rumah – sangat terharu –
menolongnya mengawasi rumah – menjaga pokok bunga – bersyukur – jiran baik
Praktis 3 U n i t 7 Remaja Berintegriti
Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga
80 patah perkataan.
Ternampak dompet Membuka dompet Kad pengenalan, kad
bank, wang tunai
Dalam perjalanan Jiran memberikan
pulang ke rumah ganjaran sebagai tanda Mendapati kepunyaan
berterima kasih jiran
Menolak dengan baik
91
BM Tingkatan 2 Bab 6
Karangan Respons Terbuka
Bahagian B
Karangan Berformat Info
Digital 38
Surat Kiriman Rasmi
Sekilas Info
1 Surat kiriman rasmi ditulis untuk tujuan rasmi seperti membuat aduan, permohonan, bantahan, rayuan, dan
sebagainya.
2 Bahasa yang digunakan dalam surat kiriman rasmi mestilah baku, mudah, tepat, dan tidak berbunga-bunga.
Contoh karangan U n i t 4 Ilmu Penyuluh Hidup
Lembaga Pengawas Sekolah anda berhasrat untuk mengadakan lawatan sambil belajar di Universiti
Sains Malaysia, Pulau Pinang. Anda sebagai setiausaha Lembaga Pengawas Sekolah telah diamanahkan
untuk menulis sepucuk surat kepada Pengerusi Kelab Anak Negeri Johor di Universiti Sains Malaysia untuk
mendapatkan kerjasama daripada mereka. Tujuan surat tersebut adalah untuk menyatakan kawasan-
kawasan yang ingin anda lawati dengan kerjasama kelab tersebut. Tulis surat anda selengkapnya.
CONTOH
Sekolah Menengah Kebangsaan Ceria,
7865, Jalan Ceria,
80100, Johor Bahru,
Johor Darul Ta’ zim.
Pengerusi,
Kelab Anak Negeri Johor,
Universiti Sains Malaysia,
11800 USM,
Pulau Pinang. 18 Februari 2022.
Tuan,
Lawatan Sambil Belajar di Universiti Sains Malaysia (USM)
Merujuk perkara di atas, saya bagi pihak Lembaga Pengawas Sekolah SMK Ceria amat berbesar hati
menyatakan hasrat kami untuk membuat lawatan sambil belajar di Universiti Sains Malaysia. Surat
ini merupakan rentetan kepada perbualan tidak rasmi antara pihak tuan dengan guru penasihat kami
yang telah mendapat persetujuan untuk membuat lawatan di bawah kendalian kelab tuan.
2. Untuk pengetahuan pihak tuan, maklumat lawatan yang akan kami jalankan adalah seperti berikut:
Jumlah peserta : 80 orang
Tarikh : 26 Ogos 2022
Hari : Jumaat
Kenderaan : 2 buah bas dan 3 buah kereta
3. Objektif lawatan ini adalah untuk memberikan sedikit gambaran kepada murid tingkatan lima
dan tingkatan enam di sekolah kami tentang suasana pembelajaran dan infrastruktur yang terdapat
di dalam USM. Hal ini supaya murid sekolah kami mendapat sedikit ilmu pengetahuan tentang
persediaan-persediaan yang wajar dilakukan sebelum menjejakkan kaki ke menara gading kelak.
Seperti yang kita sedia maklum, USM sememangnya telah dinobatkan sebagai antara universiti yang
mempunyai prasarana Universiti dalam Taman yang terbaik di Malaysia. Jadi, kami benar-benar ingin
merasai pengalaman berharga tersebut.
92
4. Berdasarkan perbincangan, kami telah menetapkan beberapa bangunan yang ingin kami lawati
sepanjang tempoh lawatan dibuat. Antara bangunan yang kami ingin lawati ialah Perpustakaan
Hamzah Sendut dan Masjid Khalid Al-Khaled. Kami juga benar-benar berharap agar pihak tuan dapat
menyediakan sedikit slot perkongsian pelajar-pelajar universiti bersama dengan murid sekolah kami
agar kita mampu menaikkan semangat mereka untuk menggapai pencapaian hebat seperti tuan-tuan
di sana.
5. Saya berharap pihak tuan dapat mempertimbangkan permohonan kami dengan sewajarnya.
Semoga dengan kerjasama yang diberikan oleh pihak tuan, murid sekolah kami akan lebih bersemarak
untuk meningkatkan potensi diri untuk melakarkan nama sebagai salah seorang siswa dan siswi di
USM kelak.
Kerjasama tuan dalam hal ini sangat dihargai dan didahului dengan ucapan terima kasih.
Yang benar,
SALBIHAH BINTI ABDUL REJAB
(SALBIHAH BINTI ABDUL REJAB)
Setiausaha,
Lembaga Pengawas,
SMK Ceria, Johor Bahru.
CONTOH
Praktis 1 U n i t 4 Ilmu Penyuluh Hidup
Anda ialah setiausaha Unit Beruniform Pengakap di sekolah anda. Unit Beruniform Pengakap sekolah anda
berhasrat untuk menjemput Pesuruhjaya Pengakap bagi menyampaikan sedikit perkongsian kepada ahli
pengakap di sekolah anda. Anda diminta menulis surat kepada pegawai tersebut untuk menjemputnya
hadir ke sekolah anda.
Tulis surat itu selengkapnya.
Surat Kiriman Tidak Rasmi
Sekilas Info
1 Surat kiriman tidak rasmi lazimnya dihantar kepada ibu bapa, saudara-mara, dan sahabat handai untuk bertanya
khabar, mengkhabarkan sesuatu, berkenal-kenalan, mengucapkan tahniah, dan takziah.
2 Surat kiriman tidak rasmi mempunyai format khas yang harus dipatuhi.
3 Pastikan panggilan hormat yang sesuai digunakan seperti ayahanda untuk ayah, bonda untuk ibu, nenda untuk
datuk/ nenek, kakanda untuk abang/ kakak, adinda untuk adik, dan saudara/ saudari untuk kawan.
Contoh karangan U n i t 19 Kenali Malaysia
Anda mempunyai seorang rakan baik yang tinggal di negeri Sarawak. Anda ingin menjemput rakan anda
tersebut untuk melancong di kampung halaman anda pada cuti persekolahan yang akan datang. Anda ingin
menulis surat kepadanya untuk menceritakan serba sedikit keunikan kampung halaman anda.
Tulis surat kepada rakan anda itu.
93
Ulasan Jawapan Skrip
Sistem Bahasa Pendengaran
Bab 1 Sistem BahasaCONTOH Bahagian B
Praktis 1 Kata Ganti Nama diri (i) ialah antara – adalah antara
Bahagian A (ii) tersangat berbahaya sekali – sangat berbahaya sekali
(iii) berapa – beberapa
1 C 2 D 3 B 4 C 5 B (iv) pelbagai bahasa-bahasa – pelbagai bahasa
6 B 7 A 8 D 9 C 10 A (v) Tiap – Setiap/ Tiap-tiap
11 C (vi) atas – di atas
Bahagian B Praktis 5 Frasa
(i) anak-anaknya – anak-anak mereka Bahagian A
(ii) kami – kita
(iii) disemai oleh kita – kita semai 1 D 2 B 3 A 4 B 5 D
(iv) anda – kamu/ awak 6 C 7 C 8 A 9 C 10 A
(v) Kalian – Kamu 11 B
(vi) murid-murid beliau – murid-muridnya
(vii) kami – kita Bahagian B
( viii) kalian – mereka
(i) sangat amat suka – sangat suka/ amat suka
Praktis 2 Kata Adjektif (ii) paling berbakat sekali – paling berbakat/ berbakat
Bahagian A sekali
(iii) begitu tinggi sekali – begitu tinggi/ tinggi sekali
1 D 2 D 3 A 4 C 5 D (iv) menjadikan – menjadi
6 D 7 B 8 A 9 C 10 C (v) memperluaskan – memperluas
(vi) berbangga bahasa kebangsaan – berbangga dengan
Bahagian B bahasa kebangsaan
(vii) Selain daripada itu – Selain itu
(i) kecil – rendah ( viii) lain-lain bahasa – bahasa-bahasa lain
(ii) tinggi agak – agak tinggi (ix) Sejak kebelakangan ini – Kebelakangan ini
(iii) benar yakin – yakin benar
(iv) suka akan membaca – suka membaca Praktis 6 Imbuhan Kata Nama
(v) tegas – keras
(vi) tertinggi sekali – tertinggi Bahagian A
Praktis 3 Kata Ganda 1 D 2 B 3 C
Bahagian A
Bahagian B
1 B 2 B 3 D 4 C 5 A
6 A 7 B 8 C 9 A 10 C (i) Binaan – Pembinaan
11 D (ii) Pemberani – Keberanian
(iii) Perkenalan – Pengenalan
Bahagian B (iv) Perlantikan – Pelantikan
(v) peninggalan – tinggalan
(i) mata pelajaran-mata pelajaran – mata-mata pelajaran (vi) pendudukan – penduduk
(ii) semua isyarat-isyarat – semua isyarat/ isyarat-isyarat
(iii) saling bertukar-tukar – saling bertukar/ bertukar-tukar Praktis 7 Kata Kerja Transitif
(iv) Banyak perkara-perkara – Banyak perkara/ Perkara-
Bahagian A
perkara
(v) Sebaiknya – Sebaik-baiknya 1 D 2 D 3 D
(vi) kunci – kekunci
Praktis 8 Kesalahan Kata dan Frasa
Praktis 4 Kata Prafrasa
Bahagian A (i) Setiap orang penduduk – Setiap penduduk
(ii) ayam rendang – rendang ayam
1 C 2 A 3 D 4 B 5 D (iii) Antara sayur-sayuran – Antara sayur/ Sayur-sayuran
6 C 7 C 8 D 9 A 10 A (iv) ialah – adalah
1 1 A 12 C 13 C 14 D (v) cintakan – cinta akan
(vi) banyak kes-kes buli – banyak kes buli
(vii) para-para pelancong asing – para pelancong asing
( viii) mana – mana-mana
J1