The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Publications, 2023-05-03 21:28:57

Bahasa Melayu Tingkatan 2

Bahasa Melayu Tingkatan 2

Dicetak oleh: Swan Printing Sdn. Bhd. (274710-X) Lot 5249, Jalan BS7/1, Kawasan Perindustrian Bukit Serdang, 43300 Seri Kembangan, Sel. D.E. Lot 1 & 2, Jalan BS 7/1A, Taman Bukit Serdang, Seksyen 7, 43300 Seri Kembangan, Selangor Darul Ehsan. • Bhg. Penjualan: 03 – 8959 2001/ 3001/ 4003 • Faks: 03 – 8957 3611 • Bhg. Editorial: 03 – 6150 3009 • Faks: 03 – 6150 1007 • E-mel: [email protected] • Laman Web: www.pep-publications.com Sem. M’sia: RM6.90 Sabah/ S’wak: RM7.50 Subjek Judul-judul dalam siri ini: Tingkatan Bahasa Melayu Reka Bentuk & Teknologi Geografi Sejarah Pendidikan Islam Matematik (Dwibahasa) Sains (Dwibahasa) English 123 Ujian Akhir Sesi Akademik Persediaan Awal Sebelum UASA Dicetak oleh: Swan Printing Sdn. Bhd. (274710-X) Lot 5249, Jalan BS7/1, Kawasan Perindustrian Bukit Serdang, 43300 Seri Kembangan, Sel. D.E. Lot 1 & 2, Jalan BS 7/1A, Taman Bukit Serdang, Seksyen 7, 43300 Seri Kembangan, Selangor Darul Ehsan. • Bhg. Penjualan: 03 – 8959 2001/ 3001/ 4003 • Faks: 03 – 8957 3611 • Bhg. Editorial: 03 – 6150 3009 • Faks: 03 – 6150 1007 • E-mel: [email protected] • Laman Web: www.pep-publications.com Sem. M’sia: RM6.90 Sabah/ S’wak: RM7.50 Berdasarkan kehendak Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Memenuhi format, standard dan keperluan kertas UASA terkini Disusun mengikut topiktopik dalam buku teks Menggabungjalinkan elemen Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dan i-Think Jawapan lengkap disediakan BAHASA MELAYU 2 Praktis Topikal ASPIRASI KSSM Praktis Topikal ASPIRASI KSSM 2 TINGKATAN Noraini Mansor K S S M Praktis Topikal ASPIRASI BAHASA MELAYU ISBN 978-629-7560-11-3 9 786297 560113 00-Cv Praktis Topikal Aspirasi BM.indd 2 14/3/2023 10:08:01 AM


Jawapan Kandungan 1 – 8 Praktis 1 Tema 1 Kesihatan dan Kebersihan Tema 2 Menimba Ilmu 9 – 16 Praktis 2 Tema 3 Kerjaya ke Mercu Impian Tema 4 Integriti Amalan Kita 17 – 24 Praktis 3 Tema 5 Bahasa dan Sastera Tema 6 Teladani Sejarah Hargai Warisan 25 – 32 Praktis 4 Tema 7 Indah Seni Gah Budaya Tema 8 Utamakan Keselamatan 33 – 40 Praktis 5 Tema 9 Sukan dan Rekreasi Tema 10 Selamat Datang ke Malaysia 41 – 48 Praktis 6 Tema 11 Perpaduan Tema 12 Negaraku Jati Diriku J1 – J12 49 – 56 Praktis 7 Tema 13 Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan Tema 14 Berbudi kepada Alam Tema 15 Sains, Teknologi dan Inovasi 57 – 64 Praktis 8 Tema 16 Pelestarian Alam Tema 17 Era Baharu Industri Tema 18 Pentadbiran dan Politik Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) 65 – 74 Kdg PrakTop Aspirasi BM T2.indd 3 1/1/70 8:24:34 AM CONTOH


 Nama: Tarikh: Praktis 1 Arahan: Jawab semua soalan dalam Bahagian A, Bahagian B, dan Bahagian C. Tema 1 Kesihatan dan Kebersihan Tema 2 Menimba Ilmu Hal. Buku Teks: 1 – 26 PEMAHAMAN Sudut Bahasa Kata ganti nama diri beliau hanya boleh digunakan untuk merujuk orang yang kita hormati. Contohnya, ibu bapa, guru, doktor, pensyarah, pemimpin, dan sebagainya. BAHAGIAN A Sistem Bahasa dan Pemahaman SP 2.2.3; 5.1.1; 5.1.2; 5.2.1, 5.6.1 Soalan 1 – 4 Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai. 1. “ ������ ����������� ������ ������ ����������� ������� G������-��y���� P��d���� T����� E������ ���� ��d�,” ���� F��zu� ����d� S����. A D�� C B����u B A��d� D M����� Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah. 2. R������� ����c��� ������ �������� d� d���� K��u� D�w��� y���� ��u. A ��b�� B b���� C ����� D ��b�� 3. Z����� ��d���� ���b����u H��d��� ����u� bu�u�� ��u u���u� ���bu�� . A ����w���� B �����u C ����y���� D ��������� Soalan 4 berdasarkan gambar di bawah. 4. Mu��d-�u��d T���������� Du� J������ ���b���������� ����� ������. A b�������-����� B b���u�b�-�u�b� C ���b��-���b����� D b����u-���b����u Soalan 5 – 6 Ayat-ayat di bawah mungkin betul dan mungkin salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu telah ditandakan dengan A, B atau C dan jika tiada kesalahan telah ditandakan dengan D. Pilih jawapan yang paling sesuai. 5. S�y� ������ ��yu� d��� ����������� �ubu�� ��������� ������. T��d� �����������. 6. K������ S������� H��� S������� S����� y���� d��d����� d� �������� ��y� d��� ����� S�b�u y���� ���u b��������u��� d������� ������� ������. T��d� �����������. A C D B A B C D 1P���T�� A������� BM T2.���dd 1 1/1/70 9:21:31 AM CONTOH


 Soalan 7 – 8 Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan berhuruf condong dengan betul. 7. I N�d�� melemparkan ����d���������y� �� ����� ��� ���ju�� ��u. II Yu��u� melemparkan b��� ��u d������� �u�� ������. III Tu�u� �u�u� ������ b��u� ���� ��d�� melemparkan v��u� ����d� ������ �����. IV J������� melemparkan ������� ����� �� d���� �u�����. A I d��� II �����j� B III d��� IV �����j� C I, II d��� III �����j� D II, III d��� IV �����j� 8. I C������� y���� d����������� ����� ����w�� ����������� ��u ���� halus. II Ku��� K�����j��� halus ������� d�� �u�� ������ bu���-bu������. III R������� ������u������� b������ y���� halus ������ b��bu�� d������� ��������y�. IV Pu��� H���u� �����u����� b�b����� cub�� ����� halus �� d���� bubu�. A I d��� II �����j� B III d��� IV �����j� C I, II d��� III �����j� D II, III d��� IV �����j� Soalan 9 – 10 Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat berikut mungkin mengandungi kesalahan penggunaan bahasa atau mungkin juga tidak. Tandakan sama ada A, B atau C jika ayat itu mengandungi kesalahan dan tandakan D jika tiada kesalahan. 9. F�z���� d���� b���u�u� d���� b������ I�������� d������� f����� ���� ������. A d������� f����� ������. B d������� f����� ������ ����. C d������� ���� ������ f�����. D d������� f����� ���� ������. 10. K��u� ����� ������������� ������ ����d� ������ ����y������ d� b�������� �����. A ������ �� ������ ����y������ B ������ ��d� ������ ����y������ C ������ d��� ������ ����y������ D ������ ����d� ������ ����y������ Soalan 11 Pilih ayat yang mempunyai maksud yang sama atau maksud yang paling hampir dengan ayat yang dicetak tebal. 11. Penduduk Kampung Seri Klebang menyertai Kempen Kesihatan yang diadakan di balai raya. A P���dudu� K���u��� S��� K��b���� ��������ju����� K������ K���������� y���� d��d����� d� b���� ��y�. B D� B���� R�y� K���u��� S��� K��b���� ����dudu� ����y����� K������ K����������. C K������ K���������� y���� d��d����� d� b���� b�y� d������� ����� P���dudu� K���u��� S��� K��b����. D B���� R�y� K���u��� S��� K��b���� ������d����� K������ K���������� y���� d������� ����� ����dudu�. Soalan 12 Pilih ayat-ayat yang betul. 12. I B����� ��y� �u��� ����u��� ��b� ���u? II Mu��d y���� c��������� ������ �u��d y���� b������ �������u�� c�b�����. III Suz���� ��������� bu�u c����� y���� b��������-������ d� ���� ��j� ��u. IV S����� ���u ������-��������y� ����� ������d����� �u��u���� b���j��. A I d��� II �����j� B III d��� IV �����j� C I, II d��� III �����j� D II, III d��� IV �����j� Soalan 13 Pilih peribahasa yang paling sesuai. 13. P���b������ y���� b����u� ���b�w� ����ud ��������y� ���� b��u����� d������� b���u����u��-�u����u��, ���� ����� ����c���� ��j�y����, kecuali A u����� ������� ��j�y����. B ����� �����d�� ���u� j�d�. C �d� ud���� d� b���� b��u. D d� ����� �d� ������u���, d� ���u �d� j�����. 1P���T�� A������� BM T2.���dd 2 1/1/70 9:21:31 AM CONTOH


 Soalan 14 – 17 berdasarkan petikan drama di bawah. 14. A������ y���� d����u���� ����� Bu��� b��� L���� ������� ������ ��b�j� ������� b���������? A M��b���� �����u ����� �������. B B��ju��� d������� ���u�� b��� d� ����������. C M��bu�� �������� ��������� ����� ������� y���� �ud��� �����. D M��bu���� �u��� ������� b��������� �� d���� ����� �������. 15. Y���� b����u� ���u������ ���w������� ���u�� b���, kecuali A ���������. C b������. B ����������. D b�j�������. HAKIM: P���d��w� ��y� d������� b���������� d��� ���b��� �� ������ dudu�. 16. P���b������ y���� ������� ���u�� u���u� ��������b������ ���u��� d� ���� ������ A ���b��� d������, ������� d� ����. B ������ b��u ���bu��y� ��������. C bu�� ����� y���� ��d�� d������ ��uj���. D b������ ������� b�����, ���u� ������� ������. 17. A������ y���� b����u�, y���� ��������� benar ��������� �������� d���� d� ����? A Bu��� b��� L���� ��d�� ���u ������ ������� ��u. B T���udu�� I ����u��ju����� c������� y���� ��d�� b���. C P����u ����� ������� y���� d���d������ �ud��� �����. D T���udu�� I b��������u���j�w�b u���u� ���b���� �����u ����� ������� y���� �ud��� �����. PEGUAM BELA : Bu��� b��� L����, b��������� ��d� 10 J���u��� 1988, ������� j�� 8.00 �������� 9.00 ����, ���u b���d� d� T����� G���� Pu����? TERTUDUH I : Y�, b�����, �u���. PEGUAM BELA : D��� ��d� w���u ������ y���� �����bu� ��u, ���u ������ ������ ��b�j� ������� b��������� … ���ud���� �u�����y�, y���� ���u ��d�� ���u ���� ������, ���u bu���� �� d���� ����� �������, y���� �����d�� ����� ������ b��w�j�b, ���� �ud��� ����� �����u��y�? TERTUDUH I : Y�, b����� ������, �u���. PEGUAM BELA : D��� ���u ��d�� b����w� �u��� ���b���� �����u ����� ������� ��u bu���� �u��� ���u? TERTUDUH I : Y�, �u���. PEGUAM BELA : L��u, �u��� ������� y���� ���u bu���� �� d���� ����� ������� ��u ������ �u��u ���bu����� y���� �ud��� cu�u� ���������������� ����d����� ��v�� ���u, ������ ���u ������ ����u��ju����� c������� y���� b���? TERTUDUH I : B����� ������, �u���. PENDAKWA RAYA bangun dan membantah. PENDAKWA RAYA : Y���� ���f, ���u�� b��� cub� ���u���b�������� ����y������. PEGUAM BELA : Y���� ���f, ������� ��y� b��u� �����. S�y� ������ ����d��w� ��y� ��d�� �����������u ���j�������� ����������. HAKIM : P���d��w� ��y� d������� b���������� d��� ���b��� �� ������ dudu�. D������ d��� d�ub��� �u�� d�����d� d����, ‘M���������’, ��������� Baik Budi, Indah Bahasa, T���������� 2, K������������ P���d�d����� M���y���. 1P���T�� A������� BM T2.���dd 3 1/1/70 9:21:32 AM CONTOH


 1. Dalam iklan di bawah, terdapat tiga kesalahan ejaan. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis ejaan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin iklan itu semula. Karnivel Sihat Ceria Tarikh : 18 – 19 M�c 2023 Tempat : D������� S����� A��� Masa : 8:00 ���� �������� 5:00 ������� (�) (��) (���) 2. Ba�a bahan di bawah dengan teliti, kemudian jawab s�alan-s�alan yang berikutnya dengan a bahan di bawah dengan teliti, kemudian jawab s�alan-s�alan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Bahan 1 “W���, ������u ������� ���� j��������� ����� b���u �u! D���� ���������� �������, ����?” “I�u���� �u�b������� b���u. Cub� ����u ��� �d� ��u���� ��yu b���u, �����u ��u� d��� ����u�� d������� �������,” M��c�� ���u������� ����d���������y� ��������� ��������� �u�b�� ���� ��u. “Y�����, M��. M���u��� ������� ��� ���u�. D������� ��� ����yu�b����, ���bu���� �u�� ������-����. T�� ��y���� ���� �������.” “K�d����-��d���� c���� ���u b����� ���ud��������.” “N���b b��� ud��� d� ����� b������, ��� ���c���� �������. K���u ��d�� �����u H�w� M���� b���y�� d� ����� ��b�b ��������� ��u ���b��� d� ��w����� y���� ���c����,” ���u�� Z�����. Z����� ������d���� ��w����� ����������� ��u���� ��yu b���u y���� ��������j�u ��u. D�����d� ���b�c������y� ��������� b���u, d�� ����u b����w� �u��u-�u��u b������������ ������� ������� b���y�� d��u�bu��� b���u. Ad� ����� bu���, ��������u�� �u�u���� �u��u d� K������ d��� J�����. D� J�����, ��u���� b���u��y� ���d���� d� Ku�u�. T���ju��� P��� ���u������ ������ ���u d�����d���y�. D������ d�����d� ���v��, Jejak M�npus ���y� Zu������ P������, T���������� 2, K������������ P���d�d����� M���y���. Sistem Bahasa dan Pemahaman SP 2.2.1; 4.1.1 Acara Menarik: • S����� ��b�� • P������� ����������� ������� ����������� • C������� ����������� ������� ����������� • P����������� ����������� ���cu�� ����������� ����������� ���cu�� • Su�������Su������� • A���v��� ���u��� d��� ��w����� ���v��� ���u��� d��� ��w����� Ayuh Beramai-ramai Cergaskan Diri agar Tuboh Sihat. Jumpa Anda di Sana. 1P���T�� A������� BM T2.���dd 4 1/1/70 9:21:32 AM CONTOH


 Bahan 2 Program Kembara Basikal ke Bandar Diraja Negeri Perak (dari Taiping ke Kuala Kangsar) Tarikh : 6 M�� 2023 (S�b�u) Masa : 9:00 ���� - 5:00 ������� Tempat : B���u�� d��� D������� W������� T������� �� Ku��� K������� Kelebihan program: – M������� �����d������ ����u��� d��� �u����-�u���� ���d�������� – M��������� ��������� ���u��� d� Ku��� K�������, ����u ����� – M���w�� �� ������-������ �u��u��� ������c���� *U���u� ������������ ����ju�, ���� ��ubu���� E��c�� A���� b��� D�ud (01112084002) (�) B��d�������� B������ 1 d��� B������ 2, ��y������� c���-c��� u���u� ������b������� ���u ����������u��� d��� ������������ b��d�������� b������-b������ �����bu�. (��) B������� dua ������ y���� ���� y���� ���d���� d���� ��du�-du� b������ �����bu�. (���) K��� �����d������ ��j��� ����c��� ���u ����������u���. P�d� ����d���� ���d�, ������� ������-������ ��������y� ���� ����� ����u���u� ���u? 3. Jawapan anda hendaklah berdasarkan satu daripada n�vel yang telah anda kaji di Tingkatan 2. (�) Jalan ke Pun�ak ���y� Ju�� Du��b� (��) Meniti Impian ���y� O����� Ay�b (���) Jejak MONPUS ���y� Zu������ P������ (�v) Darah Titik di Semantan ���y� A����� S���� W���� u���� d���� ����bu��� ���y� ����������� ��������� y���� ��������� u���u� ��������du����� j����� c����� d���� ����bu��� ���y�. B��d�������� ��bu��� ���v�� d� ����, ���u������ tiga ���w������� w���� u���� b������� c������� �������w� b��������� w���� u���� �����bu�. Perwatakan ialan cara pengarang menggambarkan watak seperti rajin, baik hati, berani, cekal, dan sebagainya. Menganalisis 12 1P���T�� A������� BM T2.���dd 5 1/1/70 9:21:33 AM CONTOH


 Pemindahan Maklumat SP 3.4.2, 3.5.1 Ba�a petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang keistimewaan-keistimewaan ikan tahai. Panjangnya ringkasan anda hendaklah tidak melebihi 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan. I���� ������ ������ ������� ����� �u�-�u� ���u ��b��� d�������� d���� ���������� ���y������ �������� ��b���� ����� ���b���. I���� ������ d�u��������� ����� ����dudu� y���� �������� d� K���u��� Aw��- �w��, ����u �������u������ �����y��� y���� ����j�d� �������u�� u���� ����� ������. I���� ������ ����� ������ ��������� ��������� y���� ������� ���u���. I���� ������ ����� d������ d������� ������u������� ��yu b���u d� �u���� ����. P����� ����y���� ����� ������ �������b�� ���� ������ du� �����. P���y������� d����u���� ���������� ����� b���������� b��u�-b��u� ������� d��� �������, �����u���y� b����� d�������� u���u� d������� ��d� b���-b��� ����. T������� u���� ����� ������ ���� ������ ���� d��� �������y� ������� d������. S������ ����� ������ �����, ���b���� �������� ������ d����������� d�����d� ����� ������. A��������y� �u� ����� ������, ���b�� ����� ������, ���� ����� ������, d��� ������d���� ����� ������. S������ ��u, ���u������ ����� ������ ����� ���� ju�� ������ d����b�������� ����� ����dudu� ��������� d��� �����u����� ����� ������ �����. D���b�b���� b������� ����� ������ ����� y���� b���y��, ���� ����� �����bu� d������ u���u� ��������������� ����� ������ ����� �����. D�����d� ����� ������ ����� ����� �������� ��������� b�b����� ��������� ����� ������� �������, ������d����, d��� ����� y���� �������y� d����bu�� d�����d� ����� ������ �����. P��du� ���� ����d���� ������������ y���� ������� d�����d� ����dudu� �������� ����u�u�� ����dudu� �u�� d������ L�w�� ������u� d��� B���d�� R�y� Kuc������ d��� S��������ju��� M���y���. P��du� b���������� ����� ������ ���u����� d������ L�w�� ���� �ud��� d�������f d��� d�d�f������� sebagai Harta Intelek Sarawak di bawah Petunjuk Geografi (GI) yang menjadikannya satu d�����d� ���������� P��b�d������ H���� I������� M���y��� (MyIPO). D������ d��� d�ub����u������ d�����d� ‘I���� T����� S���� S��u N��� P��b���� R���’, Dewan Budaya b��. 3, 2019 1P���T�� A������� BM T2.���dd 6 1/1/70 9:21:33 AM CONTOH


 Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80 patah perkataan. Karangan Pendek SP 3.2.1 Program Kebersihan dan Keceriaan Sekolah b���u��u� �������� d��� ���b��������� �u��� ����v��� ��b��������� d��� ��c������� b���u��� j��u��� ������ �c��� ����u�u� Langkah-langkah: 1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 2. Setiap kumpulan diberikan beberapa tajuk, iaitu: – Langkah-langkah menjaga kebersihan dan keindahan alam sekitar. – Kepentingan menjaga dan mengekalkan keindahan alam sekitar. – Kesan-kesan sekiranya tidak menjaga kebersihan alam sekitar. 3. Semua ahli kumpulan hendaklah memberikan idea atau pendapat yang berlainan berdasarkan kehendak tajuk yang diberikan secara bergilir-gilir. 4. Setiap murid akan menggunakan pen dan kertas yang sama untuk mencatat idea atau pendapat. 5. Seorang wakil kumpulan akan membentangkan hasil dapatan di hadapan kelas. 1P���T�� A������� BM T2.���dd 7 1/1/70 9:21:34 AM CONTOH


 Lihat gambar dan maklumat di bawah dengan teliti. Kemudian, pilih satu daripada tiga soalan yang dikemukakan dan tulis sebuah karangan yang panjangnya tidak kurang daripada 180 patah perkataan. Karangan SP 3.2.1; 3.4.4 1. A��d� �����u���� ������� ����y����� ������� �����������. C��������� ������������ ���d� ��u. 2. A���v��� b�������� d��� b���u���� ���b������� b���y�� f��d��� ����d� ����. Hu������� f��d���-f��d��� b�������� d��� b���u���� d���� �����du���� ����������. 3. A��d� ������� ����u��� ��bu��� ����c���� u���u� d��u������ d���� bu������ ��������. T�ju� ����c���� ���d� ������ “C���-c��� u���u� M���j��� K����������”. Tu��� ����c���� ��u ������������y�. • Kempen gaya hidup sihat • Mengadakan pameran dan ceramah Mengadakan pameran dan ceramah kesihatan • Pemeriksaan kesihatan percuma Pemeriksaan kesihatan percuma • Mencergaskan dan mencerdaskan fizikal dan mental • Mengurangkan stres Mengurangkan stres • Mengeratkan hubungan kekeluargaan Mengeratkan hubungan kekeluargaan 1P���T�� A������� BM T2.���dd 8 1/1/70 9:21:35 AM CONTOH


65 Bahagian A PEMAHAMAN [15 markah] Arahan: Jawab semua soalan dalam Bahagian A, Bahagian B, dan Bahagian C. Markah: 100 Ujian Akhir Sesi Akademi (UASA) Nama: Tarikh: Masa: 1 jam 30 minit Soalan 1 – 5 Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai. 1. Ibu memasak nasi untuk adik kerana dia belum tumbuh gigi. A empuk B lembik C halus D kecil Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah. 2. Zamri kertas yang tidak digunakan itu lalu membuangnya ke dalam tong sampah. A menggumpal C meracik B merenyuk D menggulung Soalan 3 berdasarkan gambar di bawah. 3. Ada sabut kelapa di belakang rumah datuk Amin. A berbukit-bukit B bersesak-sesak C bertindih-tindih D bertimbun-timbun 4. Sultan Pahang gelaran Darjah Indera Mahkota kepada usahawan itu sempena hari keputeraan baginda. A menganugerahkan B menghulurkan C memberikan D menyampaikan 5. Penduduk di Kampung Pinang Sebatang dipindahkan ke pusat _______ sementara ekoran banjir kilat yang melanda kawasan itu. A berpindah B pemindahan C dipindahkan D memindahkan Soalan 6 Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan berhuruf condong dengan betul. 6. I Tiang lampu itu agak condong. II Menara itu condong dan sangat unik reka bentuknya. III Penulis itu lebih condong kepada karya-karya yang bertemakan semangat patriotisme. 9PrakTop Aspirasi BM T2.indd 65 1/1/70 9:07:02 AM CONTOH


66 IV “Jangan condong buku latihan kakak ini,” kata Aina kepada adiknya. A I dan II sahaja B III dan IV sahaja C I, II dan III sahaja D II, III dan IV sahaja Soalan 7 Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat berikut mungkin mengandungi kesalahan penggunaan bahasa atau mungkin juga tidak. Tandakan sama ada A, B atau C jika ayat itu mengandungi kesalahan dan tandakan D jika tiada kesalahan. 7. Ayah membeli kakak komputer riba yang baharu. A terbeli kakak komputer riba B belikan kakak komputer riba C membelikan kakak komputer riba D membeli kakak komputer riba Soalan 8 Pilih ayat yang mempunyai maksud yang sama atau maksud yang paling hampir dengan ayat yang dicetak tebal. 8. Cikgu Ramli berpesan kepada Munir supaya memberitahu rakan-rakannya bahawa latihan bola sepak akan diadakan pada hari Rabu ini. A Cikgu Ramli dan Munir berpesan kepada rakan-rakannya supaya memberitahu bahawa latihan bola sepak akan diadakan pada hari Rabu ini. B Munir dipesan oleh Cikgu Ramli supaya memberitahu rakan-rakannya bahawa latihan bola sepak akan diadakan pada hari Rabu ini. C Rakan-rakannya berpesan kepada Cikgu Ramli supaya memberitahu Munir bahawa latihan bola sepak akan diadakan pada hari Rabu ini. D Munir dan rakan-rakannya diberitahu bahawa latihan bola sepak akan diadakan pada hari Rabu ini oleh Cikgu Ramli. Soalan 9 Pilih ayat-ayat yang betul. 9. I “Tolong jangan buat bising di kawasan ini,” tegur pengawas itu. II Wakil rakyat kawasan itu memberikan sumbangan untuk pembangunan di situ. III Penguatkuasaan undang-undang akan dijalankan bagi mengatasi masalah lumba haram. IV Ibu menjahitkan adik baju baharu untuk dipakai pada hari raya nanti. A I dan II sahaja B III dan IV sahaja C I, II dan III sahaja D II, III dan IV sahaja Soalan 10 Pilih peribahasa yang paling sesuai. 10. Peribahasa yang berikut membawa maksud sikap atau perangai anak-anak yang mewarisi ibu bapanya, kecuali A bapa borek, anak rintik. B bagaimana acuan, begitulah kuihnya. C bersatu kita teguh, bercerai kita roboh. D ke mana tumpahnya kuah, kalau tidak ke nasi. Soalan 11 – 15 Baca bahan di bawah dengan teliti dan jawab soalan-soalan berikutnya. “Kami yang tua-tua ni tak terdaya nak terus bertani. Itu sebab kami nak lepaskan, daripada langsung tidak diusahakan. Sekarang syarikat itu dah batalkan rancangan mereka, nampaknya terus tinggal terbiarlah tanah tu, jadi tempat tikus bertandak!” 9PrakTop Aspirasi BM T2.indd 66 1/1/70 9:07:03 AM CONTOH


67 11. Berdasarkan petikan, rangkai kata izin dan restu membawa maksud A keredaan dan berkat. B kebenaran dan berkat. C keadilan dan rahmat. D kehormatan dan rahmat. Petak-petak itu kini menguning berbuah emas. Projek estet padi mini berkeluasan 58.609 hektar dengan penglibatan 15 orang tuan tanah semakin menampakkan hasil. 12. Berdasarkan pernyataan di atas, apakah peribahasa yang sesuai. A Ada gula ada semut B Air dicincang tiada putus C Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan D Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung Inilah ganjarannya jika kita berbudi kepada tanah, dia teringat semula akan kata-kata abah. 13. Berdasarkan pernyataan di atas, apakah persoalan yang paling tepat dengan pernyataan tersebut? A Persoalan tentang kejayaan yang diperoleh apabila gigih dan tekun melakukan sesuatu. B Persoalan tentang tanah terbiar yang untuk dijadikan kawasan pertanian. C Persoalan tentang sikap rajin mengusahakan tanam padi. D Persoalan tentang kesabaran seseorang dalam mengusahakan tanaman padi. 14. Yang berikut merupakan perwatakan Alif dalam petikan cerpen tersebut, kecuali A berani. B penakut. C penyabar. D baik hati. 15. Antara yang berikut, yang manakah benar tentang petikan? A Tuan-tuan tanah telah menjual tanah mereka. B Estet padi mini itu berkeluasan 58.906 hektar. C Padi di estet padi mini itu belum matang. D Sebanyak 15 orang tuan tanah terlibat dalam projek estet padi mini itu. Terdengar keluhan dalam kalangan tetamu tidak diundang itu. Alif menarik nafas. Dia bersabung pandang dengan mata emak. Dia nampak emak mengejipkan mata semacam memberi isyarat. Tidak semena-mena dia nampak wajah abah terselit dalam kerumunan orang ramai itu. “Saya ada rancangan untuk petak-petak tu. Saya minta izin dan restu semua tuan tanah.” “Buat apa?” Ada suara mencelah laju. “Estet padi!” Petak-petak itu kini menguning berbuah emas. Projek estet padi mini berkeluasan 58.609 hektar dengan penglibatan 15 orang tuan tanah semakin menampakkan hasil. Saujana mata memandang. Inilah ganjarannya jika kita berbudi kepada tanah, dia teringat semula akan kata-kata abah. Dia tetap sabar menunggu esok untuk menuai emas. (Dipetik daripada cerpen ‘Menuai Emas’, antologi Baik Budi Indah Bahasa, Tingkatan 2, Kementerian Pendidikan Malaysia) 9PrakTop Aspirasi BM T2.indd 67 1/1/70 9:07:03 AM CONTOH


68 Soalan 1 Dalam setiap iklan di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis ejaan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. (i) (ii) [2 markah] Soalan 2 Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. (i) Penganjur Kempen Kitar Semula merupakan suatu langkah yang bijak untuk memberikan kesedaran kepada masyarakat. (ii) Penerokaan hutan yang berleluasa menyebabkan banyak haiwan-haiwan liar di hutan semakin pupus kerana kekurangan makanan dan habitat terancam. [2 markah] Soalan 3 Susun semula perkataan atau frasa di bawah supaya menjadi ayat susunan biasa yang gramatis. Ayat yang dibina hendaklah menepati pola ayat dasar yang telah ditetapkan. Anda hendaklah menggunakan semua perkataan yang diberikan dan tidak boleh menambah perkataan lain. (i) doktor Encik Mahadi pakar seorang Pola: Frasa Nama + Frasa Nama (FN+FN) (ii) sedang latihan memeriksa buku Puan Nazirah Pola: Frasa Nama + Frasa Kerja (FN+FK) [2 markah] Kuiz Bijak Bahasa Tarikh : 23 Oktober 2023 (Isnin) Masa : 8:30 pagi – 12:00 tengahari Syarat-syarat penyertaan: 1. Dua orang dalam satu kumpulan. 2. Terbuka kepada murid Tingkatan 1-3. Daftarkan nama kepada Puan Nazatul Aisyah sebelum 13 Mac. Pertandingan Mendekelamasikan Sajak Tarikh : 24 Oktober 2023 (Selasa) Masa : 2:00 petang – 4:00 petang Syarat-syarat penyertaan: 1. Penyertaan secara individu. 2. Terbuka kepada semua murid. 3. Terhad kepada 20 orang peserta sahaja. [30 markah] 9PrakTop Aspirasi BM T2.indd 68 1/1/70 9:07:04 AM CONTOH


69 Soalan 4 Lihat bahan di bawah dengan teliti. Berdasarkan bahan tersebut, tulis dua peribahasa yang sesuai. (i) (ii) [4 markah] Soalan 5 Baca bahan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Bahan 1 “Qadqad … qraakkk …” Talia tersentak lantas berpaling ke arah hutan. Didapati dari arah datangnya suara itu, seekor haiwan sebesar kepala budak terbaring di pinggir tunggul. Rupanya mirip katak, namun tidak serupa. Jika dibandingkan saiznya dengan katak biasa, dapatlah dikatakan makhluk itu sebagai katak raksasa. Sepasang tanduk kecil tumbuh di kepalanya. “Qadqad … qraakkk! Qraakkk!” Makhluk itu mengerang, mempamerkan taring. Cecair hijau likat meleleh dari lekuk tajam di bahagian sisi kepalanya, persis luka akibat dilibas gergaji. Spontan Talia berlari mencari pucuk daun dalut. Selesai mengunyah lumat dan menampalnya di kepala haiwan itu, dia berteleku, mahu memastikan darah pada luka itu membeku. Dalam seketika, makhluk itu membuka mata kuning beriris hijau. Dengan dua kali lompatan tinggi, ia pun hilang di balik hutan Dipetik daripada cerpen ‘Talia dan Raksasa Qadqad’, antologi Baik Budi Indah Bahasa, Tingkatan 2, Kementerian Pendidikan Malaysia 9PrakTop Aspirasi BM T2.indd 69 1/1/70 9:07:05 AM CONTOH


70 Bahan 2 “Engkau dah dapat cecair itu, bukan? Kenapa perlu bunuh Morgan? Kalau Morgan mati, macam mana engkau nak dapat cecair itu lagi?” Fikri masih tidak faham. “Induk Morgan bahaya. Sebab itu aku kena musnahkan dia. Penawar yang aku cipta pun belum tentu dapat membunuh Morgan. Spesiesnya akan membiak dan merangsang pembiakan ulat bulu berintik hitam yang lain.” “Engkau yakin tak akan ada lagi spesies Morgan?” “Kalaupun itu terjadi, aku dah kaji yang daun lebar makanan Morgan yang kita jumpa di pulau itu boleh dijadikan penawar. Jadi, kita perlu ambil saja benihnya, dan tanam secara intensif.” “Engkau tahu daun tu spesies apa?” “Macam spesies pokok simpuh air, atau nama saintifiknya Dillenia Suffruticosa. Pokok itu nampaknya sesuai ditanam di kawasan berbukit, berpaya atau tanah rendah.” “Hmm… baru aku faham. Kumit juga. Aku harap usaha engkau berjaya, Har,” Fikri memberi semangat. “Aku pun harap begitu.” “Aku percaya engkau dah buat yang terbaik. Tentu ada hikmah di sebalik semua yang berlaku ini,” Fikri cuba menenangkan gejolak di hati Zahar atas kehilangan Morgan kesayangannya. Dipetik daripada novel, ‘Jejak MONPUS’, karya Zulaiha Paikon, Tingkatan 2, Kementerian Pendidikan Malaysia Bahan 3 Pokok-pokok Herba yang Berpotensi dalam Bidang Perubatan Temu Lawak Tongkat Ali Kacip Fatimah Mengkudu Misai Kucing 9PrakTop Aspirasi BM T2.indd 70 1/1/70 9:07:06 AM CONTOH


71 (i) Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, nyatakan kelebihan tumbuh-tumbuhan yang digunakan oleh Talia dan Zahar. [3 markah] (ii) Berikan dua nilai yang terdapat dalam kedua-dua bahan tersebut. [3 markah] (iii) Penggunaan tumbuh-tumbuhan terutamanya tumbuhan herba untuk merawat penyakit masih mendapat tempat dalam kalangan masyarakat hari ini. Pada pendapat kamu, apakah faktor-faktor yang menyebabkan masyarakat memilih tumbuh-tumbuhan herba untuk merawat penyakit? [4 markah] Soalan 6 Jawapan anda hendaklah berdasarkan satu daripada novel yang telah anda kaji di Tingkatan 2. (i) Jalan ke Puncak karya Juri Durabi (ii) Meniti Impian karya Osman Ayob (iii) Jejak MONPUS karya Zulaiha Paikon (iv) Darah Titik di Semantan karya Arman Sani Teknik plot ialah kaedah yang digunakan oleh pengarang untuk mengembangkan plot cerita dalam sesebuah karya agar lebih menarik. Berdasarkan sebuah novel di atas, buktikan pernyataan tersebut dengan mengemukakan tiga contoh peristiwa yang sesuai dengan teknik plot yang telah ditetapkan. 9PrakTop Aspirasi BM T2.indd 71 1/1/70 9:07:07 AM CONTOH


72 NOVEL JALAN KE PUNCAK MENITI IMPIAN JEJAK MONPUS DARAH TITIK DI SEMANTAN (i) Teknik dialog (ii) Teknik pemerian (iii) Teknik imbas kembali (i) Teknik dialog (ii) Teknik pemerian (iii) Teknik imbas kembali (i) Teknik dialog (ii) Teknik monolog (iii) Teknik imbas kembali (i) Teknik saspen (ii) Teknik monolog (iii) Teknik pemerian [10 markah] 9PrakTop Aspirasi BM T2.indd 72 1/1/70 9:07:07 AM CONTOH


73 Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang kesan-kesan pembangunan sektor perindustrian. Panjangnya ringkasan anda hendaklah tidak melebihi 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan. Sektor perindustrian tidak asing lagi di Malaysia. Pelbagai syarikat berlumba-lumba untuk memajukan sektor perindustrian kerana mampu mendatangkan hasil yang lumayan. Usaha kerajaan membangunkan bidang perindustrian di samping melakukan penyelidikan dan pembangunan yang lebih giat membolehkan sektor perindustrian memperbaiki keluaran yang sedia ada di samping memperkenalkan produk baharu yang lebih berdaya saing dalam pasaran. Perkembangan sektor perindustrian tidak dapat mengelakkan masalah pencemaran alam sekitar yang disebabkan oleh pembuangan sisa-sisa kilang secara tidak terkawal. Kilangkilang yang berdekatan dengan sungai mahupun laut mengambil jalan mudah membuang sisa-sisa kilang ke dalam sumber air tersebut. Kesihatan penduduk setempat turut terancam akibat pencemaran udara. Penduduk tidak dapat menghirup udara yang segar disebabkan keadaan ini. Aktiviti perindustrian juga menggalakkan kemasukan buruh asing. Kita telah sedia maklum, kemasukan buruh asing ini boleh menjejaskan peluang pekerjaan penduduk tempatan dan mereka juga sering kali menimbulkan masalah sosial seperti masalah jenayah. Di samping itu, pembinaan kilang-kilang juga menyebabkan banyak hasil pertanian yang berkurangan. Bagi mendirikan kilang-kilang, banyak tanah atau kawasan yang digunakan untuk tanaman hasil pertanian telah digunakan seperti ladang getah, ladang kelapa sawit, dan sawah padi. Sekiranya hal ini berterusan, negara kita akan mengalami masalah kekurangan hasil pertanian yang serius dan kita terpaksa membelanjakan banyak wang untuk mengimport hasil pertanian tersebut. 9PrakTop Aspirasi BM T2.indd 73 1/1/70 9:07:07 AM CONTOH


74 Lihat gambar dan maklumat di bawah dengan teliti. Kemudian, pilih satu daripada tiga soalan yang dikemukakan dan tulis sebuah karangan yang panjangnya tidak kurang daripada 180 patah perkataan. 1. Anda dan rakan-rakan telah menyertai aktiviti perkhemahan yang dianjurkan oleh sebuah kelab atau persatuan. Ceritakan pengalaman anda itu. 2. Kegiatan kokurikulum seperti perkhemahan, pertandingan sukan, dan sebagainya memberikan banyak faedah kepada kita. Huraikan faedah-faedah menyertai kegiatan kokurikulum tersebut. 3. Anda ingin menulis sebuah rencana yang bertajuk, ‘Usaha-usaha Melahirkan Murid yang Cemerlang dalam Akademik dan Kokurikulum’. Tulis rencana itu selengkapnya. • Kegiatan kokurikulum • Menganjurkan pelbagai aktiviti • Aktiviti di dalam dan di luar sekolah • Mengisi masa lapang • Mengeratkan perpaduan • Memupuk nilai-nilai murni Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80 patah perkataan. Kegunaan Pokok Buluh banyak kegunaannya – membuat rakit – membuat lemang – kraf tangan yang unik – alat muzik tradisional – masakan rebung – sungguh enak 9PrakTop Aspirasi BM T2.indd 74 1/1/70 9:07:09 AM CONTOH


J Bahagian A • Sistem Bahasa dan Pemahaman 1. C 2. A 3. C 4. D 5. D 6. B 7. A 8. D 9. A 10. B 11. C 12. C 13. C 14. D 15. B 16. A 17. C Bahagian B • Sistem Bahasa dan Pemahaman 1. (i) Karnivel – Karnival (ii) �ena�� r��i�� – �ena��r��i�� r��i�� – �ena��r��i�� (iii) Tu��h – Tu�uh 2. (i) Cara-cara untu�� ��ena���ah��an il��u pengetahuan dan pengala��an �erdasar��an �ahan-�ahan terse�ut adalah dengan ��e���aca dan ��enge���ara ��e sesuatu te��pat. (ii) Dua nilai yang sa��a yang terdapat dala�� ��edua-dua �ahan terse�ut ialah ��egigihan dan ��e�eranian. (iii) Kesan-��esan se��iranya ��ita ��alas ��enuntut il��u ialah ��ita a��an ��enjadi �rang yang cete�� il��u seperti ��ata�� di �awah te��purung. �elain itu, ��ita juga tida�� dapat ��ening��at��an pengetahuan tentang sesuatu per��ara yang ��enye�a���an ��ita sentiasa ��ene��ui ��egagalan. 3. (i) Novel Jalan ke Puncak Wata�� Uta��a: Lai��an – �e�rang yang rajin dan te��un. C�nt�hnya, Lai��an rajin dan te��un ��enjalan��an pr�je�� pertanian yang dirancangnya. – �e�rang yang tida�� ��udah �erputus asa. C�nt�hnya, – �e�rang �e�rang yang tida�� yang tida�� ��udah � ��udah �erputus asa. C�nt�hnya, erputus asa. C�nt�hnya, Lai��an tida�� �erputus asa ��e��uju�� Pa�� �ah��� supaya ��engizin��annya ��engguna��an se�ahagian tanah sawahnya untu�� ��engusaha��an ���la�� i��an dan udang. – �e�rang yang su��a a��an ca�aran. C�nt�hnya, walaupun – �e�rang yang su��a a��an ca�aran. C�nt�hnya, walaupun yang su��a a��an ca�aran. C�nt�hnya, walaupun �idang pertanian �anya�� ca�aran dan risi���nya, na��un, Lai��an tetap ��ahu ��enerus��an rancangannya untu�� ��eli�at��an diri dala�� �idang pertanian. (ii) Novel Meniti Impian Wata�� Uta��a: Zahar – �e�rang yang penyayang. C�nt�hnya, Zahar a��at sayang a��an i�u dan dua �rang adi��nya dan dia �e��erja di �eng��el ayah saudaranya untu�� ��eringan��an �e�an e��a��nya. – �e�rang yang rajin. C�nt�hnya, Zahar �egitu rajin ��e���antu ayah saudaranya ��enyiap��an te��pahan daripada pelanggan yang aga�� �anya��. – �e�rang yang �er��eya��inan tinggi. C�nt�hnya, Zahar �egitu ya��in untu�� �e��erja sendiri dengan ��e���u��a �eng��el pera��t dan dia dapat ��e���u��ti��an ��eya��inan dapat ��encapai ��ejayaan. (iii) Novel Jejak MONPUS Wata�� Uta��a: Zahar – �e�rang yang ��reatif dala�� �idang sains. C�nt�hnya, Zahar sentiasa ��ela��u��an uji ��aji terhadap spesies ulat �ulu yang dite��uinya. – �e�rang yang gigih. C�nt�hnya, Zahar gigih ��encari punca dan penawar �agi serangan ulat �ulu �er�inti�� hita�� di ��a��pungnya sehingga sanggup pergi ��e Pulau Pisang untu�� ��ali ��edua. – �e�rang yang �erwawasan. C�nt�hnya, Zahar ��erupa��an re��aja yang �erwawasan ��erana dapat ��encipta pr�du�� MONPU� yang �u��an sahaja dapat ��e���unuh ulat �er�inti�� hita��, ��alah �anya�� ��eisti��ewaan lain yang terdapat pada MONPU� ciptaannya itu. (iv) Novel Darah Titik di Semantan Wata�� Uta��a: Datu�� Baha��an – �e�rang yang �erani. C�nt�hnya, Datu�� Baha��an ��e��ili��i si��ap �erani untu�� ��enentang Inggeris apa�ila �eliau dengan �rang-�rangnya ��enyerang Des��r�ugh yang ��e���awa 50 �rang ��ata-��ata Inggeris. – �e�rang yang �erjiwa patri�ti��. C�nt�hnya, Datu�� Baha��an ��e��ili��i se��angat patri�ti�� yang tinggi ��erana sanggup �er���r�an untu�� ��e��pertahan��an tanah air. – �e�rang yang setia. C�nt�hnya, Datu�� Baha��an ��erupa��an se�rang yang setia ��epada �ultan Pahang ��erana �erasa �i���ang a��an nasi� �ultan Pahang se�elu�� �ertinda�� ��enentang Inggeris. Bahagian C • Pemindahan Maklumat – I��an tahai le�ih di��enali dala�� ��alangan ��asyara��at sete��pat se�agai i��an ta���an. – I��an tahai salai yang disalai dengan ��engguna��an ��ayu �a��au di ru��ah asap sangat p�pular. – Tari��an uta��a i��an tahai ini ialah rasa dan ar���anya selepas disalai. – I��an tahai juga ena�� di�uat sup i��an tahai, sa���al i��an tahai, sate i��an tahai, dan ser�ndeng i��an tahai serta i��an tahai salai ��isar. – Pr�du�� �erasas��an i��an tahai sudah dii��tiraf dan didaftar��an se�agai Harta Intele�� �arawa�� di �awah Petunju�� Ge�grafi (GI) yang ��enjadi��annya satu daripada �����p�nen Per�adanan Harta Intele�� Malaysia (MyIPO). Bahagian A • Karangan Pendek Pendahuluan: – �er��u��pul di tapa�� perhi��punan se���lah – guru ��e���eri��an ta��li��at – guru ��e���ahagi��an tugasan ��epada �e�erapa ��u��pulan Isi-isi Penting: (a) a��tiviti ��e�ersihan dan ��eceriaan �er��ula – ��engutip dan ��enyapu sa��pah, ��encuci l�ng��ang – ��awasan �ersih (�) ��e���ai��i pera��t yang sudah r�sa��, ��engecat �angunan se���lah, dan ��enana�� p������ hiasan – perse��itaran se���lah ��enjadi ceria (c) acara penutup – pengetua ��e���eri��an ucapan – ��engucap��an teri��a ��asih ��epada warga se���lah Penutup: – ��eni����ati ja��uan ��a��an – �ersurai dan pulang ��e ru��ah ��asing-��asing Bahagian B • Karangan 1. Pendahuluan: – saya dan ��eluarga sering ��enyertai Ke��pen Gaya Hidup �ihat – �anya�� inf� ��engenai penjagaan ��esihatan diper�leh Isi-isi Penting: (a) ��enyertai acara sena��r��i�� – ada pertandingan su��an – per��ainan ��la jaring, �ad��int�n, sepa�� ta��raw, pingp�ng – dapat ��enari�� g�l�ngan �elia untu�� ��enyertainya (�) ��elihat pa��eran ��esihatan – ��a��lu��at tentang pe��a��anan sei���ang dan �er��hasiat – ��engetahui penya��it �erjang��it – sentiasa �eringat-ingat (c) ��endengar cera��ah daripada pa��ar ���tivasi – penyalahgunaan dadah – �anya�� g�l�ngan re��aja terje�a�� – dadah ��leh 10Pra��T�p Aspirasi BM T2.indd 1 1/1/70 9:20:57 AM CONTOH


J ��enye�a���an ��etagihan – ��e��udarat��an tu�uh �adan – ��er�sa����an ��asa depan ��ere��a – ��e��erangi najis dadah (d) ��ela��u��an pe��eri��saan ��esihatan secara percu��a – ��e��eri��sa �erat �adan, te��anan darah – ��e���uat ujian saringan stres – dilayan dengan ��esra �leh para petugas – �anya�� nasihat ��engenai penjagaan ��esihatan Penutup:Penutup: – Ke��pen Gaya Hidup �ihat – ��e���eri��an ��esedaran ��epada ��asyara��at – ��epentingan ��enjaga ��esihatan diri 2. Pendahuluan: – a��tiviti �ersena�� dan �ersu��an �anya�� faedahnya – dila��u��an ��eti��a wa��tu senggang atau hujung ��inggu Isi-isi Penting: (a) ��encergas��an dan ��encerdas��an fizi��al dan ��ental – ��engeluar��an peluh (�) sena��an dapat ��engurang��an risi��� ��enghidap penya��it �er�ahaya – penya��it jantung, darah tinggi, ��esiti, dan se�againya (c) ��engurang��an stres – stres �elajar atau di te��pat ��erja – ��engganggu e���si dan ��esihatan – ��engurus��an stres secara �ija�� – sena��an dan �ersu��an (d) ��ening��at��an hu�ungan s�sial – ��ela��u��an a��tiviti �ersena�� �ersa��a ��eluarga dan ra��an-ra��an – ��e���ina hu�ungan yang �ai�� – �ersi��ap p�sitif Penutup: – �anya�� faedah diper�leh – digala����an ��ela��u��an sena��an dan rajin �ersu��an de��i ��enjaga ��esihatan 3. Pendahuluan: – ��enjaga ��esihatan – ��enjalani ��ehidupan yang sejahtera – caracara untu�� ��enjaga ��esihatan Isi-isi Penting: (a) ��enga���il ��a��anan sei���ang dan �er��hasiat – �anya�� ��a��an sayur-sayuran dan �uah-�uahan – su���er ��ar��hidrat dan pr�tein yang ��encu��upi – ��urang��an ��a��anan segera dan ��a��anan ringan (�) rajin �ersena�� dan �ersu��an – ��ening��at��an tahap ��ecergasan – ��engeluar��an peluh – tu�uh ��enjadi sihat – �eriadah di ta��an atau pusat re��reasi (c) �ija�� ��engawal stres – ��e���ahaya��an ��esihatan – cepat ��enangis, su��a ��enyendiri, �erasa gelisah –��endapat��an rehat yang �er��ualiti untu�� ��ereda��an stres – �erju��pa dengan d���t�r atau ��aunsel�r (d) pe��eri��saan ��esihatan secara �er��ala – di ��lini�� atau h�spital – dapat ��engesan penya��it dari awal – �ertinda�� dengan segera – ��enyela��at��an nyawa Penutup: – penjagaan ��esihatan a��at penting – hidup �ahagia – ��enjadi��an ��ehidupan le�ih �er��a��na Bahagian A • Sistem Bahasa dan Pemahaman 1. B 2. C 3. B 4. D 5. B 6. A 7. D 8. C 9. A 10. C 11. A 12. B 13. C 14. C 15. D 16. A Bahagian B • Sistem Bahasa dan Pemahaman 1. (i) a��an – pernah (ii) tida�� – �u��an (iii) �er�agai jenis – �er�agai-�agai jenis/ pel�agai jenis 2. (i) Berdasar��an Bahan 1 dan Bahan 2, ��e�ai��an apa�ila ��e���antu ��asyara��at yang diti��pa ��esusahan adalah dapat ��engerat��an dan ��enge��al��an hu�ungan sesa��a angg�ta ��asyara��at dan ��eringan��an �e�an �rang-�rang yang diti��pa ��esusahan. (ii) Dua pengajaran yang terdapat dala�� Bahan 2 ialah ��ita henda��lah ��e���antu �rang yang �erada dala�� ��esusahan dan ��ita juga haruslah �erpegang pada janji. (iii) Pada pendapat saya, selain �antu-��e���antu, cara yang ��leh dila��u��an untu�� ��enge��al��an hu�ungan yang �ai�� dala�� ��alangan ��asyara��at adalah saling ��enga��al��an si��ap t�leransi dala�� ��ela��u��an sesuatu per��ara. �elain itu, ��asyara��at juga henda��lah sentiasa �ersi��ap jujur agar dipercayai �leh �rang lain. 3. (i) Novel Jalan ke Puncak – Pers�alan ��egigihan dan ��esungguhan untu�� ��e���ina – Pers�alan Pers�alan ��egigihan dan ��esungguhan untu�� ��e���ina ��egigihan dan ��esungguhan untu�� ��e���ina ��erjaya pada ��asa hadapan. C�nt�hnya, Lai��an �erusaha dengan gigih dala�� pr�je�� pertanian yang dice�urinya de��i ��ening��at��an ��ehidupannya. – Pers�alan ��eta�ahan apa�ila ��enghadapi dugaan hidup. – Pers�alan ��eta�ahan apa�ila ��enghadapi dugaan hidup. ��eta�ahan apa�ila ��enghadapi dugaan hidup. C�nt�hnya, Lai��an �egitu ta�ah apa�ila ��enghadapi rintangan apa�ila ayahnya ��enentang hasratnya untu�� �e��erja sendiri. – Pers�alan peng�r�anan de��i ��ejayaan �rang lain. C�nt�hnya, – Pers�alan peng�r�anan de��i ��ejayaan �rang lain. C�nt�hnya, peng�r�anan de��i ��ejayaan �rang lain. C�nt�hnya, a�ang Lai��an sanggup ��eng�r�an��an wang ringgit untu�� ��e���iayai pengajian Lai��an di universiti. (ii) Novel Meniti Impian – Pers�alan ��asih sayang dala�� ��eluarga. C�nt�hnya, Zahar – Pers�alan ��asih sayang dala�� ��eluarga. C�nt�hnya, Zahar ��asih sayang dala�� ��eluarga. C�nt�hnya, Zahar a��at sayang a��an e��a��nya dan adi��-adi��nya serta �e��erja di �eng��el ayah saudaranya untu�� ��eringan��an e��a��nya. – Pers�alan ��esa�aran ��enghadapi ��esusahan hidup. – Pers�alan ��esa�aran ��enghadapi ��esusahan hidup. ��esa�aran ��enghadapi ��esusahan hidup. C�nt�hnya, Zahar �egitu sa�ar ��enghadapi ��esusahan hidup selepas ayahnya ��eninggal dunia dengan ��e���antu Pa�� Yusuf di �eng��el pera��t �agi ��e��per�leh reze��i. – Pers�alan penghinaan ��enjadi��an sese�rang itu ��uat – Pers�alan Pers�alan penghinaan ��enjadi��an sese�rang itu ��uat penghinaan ��enjadi��an sese�rang itu ��uat se��angat ��enghadapi ca�aran. C�nt�hnya, Zahar �erse��angat selepas �uhaila ��e��andang rendah ��erana ��asu�� ��e IKM yang dianggapnya tida�� ada ��asa depan. (iii) Novel Jejak MONPUS – Pers�alan ��eprihatinan terhadap penjagaan ala�� se��itar. – Pers�alan ��eprihatinan terhadap penjagaan ala�� se��itar. ��eprihatinan terhadap penjagaan ala�� se��itar. C�nt�hnya, Zahar risau ��e��i��ir��an generasi ��uda yang tida�� ��ewarisi ��eindahan ala�� se��ula jadi. – Pers�alan si��ap denda�� telah ��eni���ul��an ��asalah. – Pers�alan Pers�alan si��ap denda�� telah ��eni���ul��an ��asalah. si��ap denda�� telah ��eni���ul��an ��asalah. C�nt�hnya, Ripin �erdenda�� terhadap Zahar yang telah ��enu���u��nya ��erana ��encuri t�ng gas telah ��encuri �u��u f�r��ula serta �ahan e��speri��en Zahar dan ��e���uru����an na��a Zahar. – Pers�alan ��asih sayang i�u terhadap ana��nya. C�nt�hnya, – Pers�alan ��asih sayang i�u terhadap ana��nya. C�nt�hnya, ��asih sayang i�u terhadap ana��nya. C�nt�hnya, Qistina sayang a��an Zahar, ana�� tunggalnya �erasa a��at �i���ang a��an ��esela��atan Zahar se��asa dia pergi ��e Pulau Pisang. (iv) Novel Darah Titik di Semantan – Pers�alansi��ap�eraniuntu����enega����e�enaran.C�nt�hnya, – Pers�alansi��ap�eraniuntu����enega����e�enaran.C�nt� si��ap�eraniuntu����enega�� ��e�enaran.C�nt�hnya, Datu�� Baha��an �erani ��enentang piha�� Inggeris yang telah ��enjajah tanah air walaupun tahu nyawanya teranca�� de��i ��e���e�as��an tanah air daripada ceng��a��an penjajah. – Pers�alan se��angat cinta a��an negara. C�nt�hnya, Datu�� – Pers�alan se��angat cinta a��an negara. C�nt�hnya, Datu�� se��angat cinta a��an negara. C�nt�hnya, Datu�� Baha��an dan pengi��ut-pengi��utnya sanggup ��eng�r�an��an nyawa dan tenaga de��i ��e��pertahan��an tanah air daripada penjajah Inggeris dengan ��enentang ��ata-��ata Inggeris. – Pers�alan a��alan �e��erjasa��a dala�� ��alangan ra��yat untu�� – Pers�alan a��alan �e��erjasa��a dala�� ��alangan ra��yat untu�� a��alan �e��erjasa��a dala�� ��alangan ra��yat untu�� ��ela��u��an sesuatu per��ara. C�nt�hnya, Zahid, �a��ad, Rah��an, dan Awang Muha����ad �ersa��a-sa��a ��e���ina ��u�u di Telu�� �engarat. 10Pra��T�p Aspirasi BM T2.indd 2 1/1/70 9:20:58 AM CONTOH


J Bahagian C • Pemindahan Maklumat – A��tiviti per��he��ahan dapat ��engisi ��asa lapang ��urid-��urid dengan ��ela��u��an pel�agai a��tiviti �erfaedah serta ��engela����an ��ere��a daripada ��ela��u��an per��ara-per��ara yang tida�� �erfaedah seperti ��elepa��. – Tu�uh �adan juga a��an ��enjadi sihat serta cergas ��erana a��tiviti yang dijalan��an ��e�iasaannya ��enguji ��e��uatan ��ental dan fizi��al ��urid. – I�u �apa juga a��an �erasa ge���ira apa�ila ana��-ana�� ��ere��a ��eli�at��an diri dala�� a��tiviti yang �erfaedah ini. – A��tiviti per��he��ahan juga dapat ��e��upu�� nilai-nilai ��urni seperti nilai ��erajinan, ��erjasa��a, �erdi��ari, ��e�eranian, ��engh�r��ati, dan se�againya dala�� ��alangan ��urid-��urid. – A��tiviti per��he��ahan ini juga dapat ��erapat��an hu�ungan dala�� ��alangan ��urid yang terdiri daripada pel�agai ��au��. Bahagian A • Karangan Pendek Pendahuluan: – Kela� Ke�aji��an se���lah saya – lawatan ��e Pusat Penjagaan Kana��-��ana�� Cacat Ta��an Ria – ��endengar ta��li��at tentang penu�uhan ru��ah terse�ut Isi-isi Penting: (a) sesi �era��ah ��esra �ersa��a ��ana��-��ana�� cacat – ��ere��a ��elihatan ge���ira – sangat ��anja (�) a��tiviti seni ��reatif �ersa��a ��ana��-��ana�� cacat – ��elu��is dan ��ewarna – ��ere��a cipta �riga��i – �er�a��at dan ��reatif (c) a��tiviti ��e���ersih��an dan ��enceria��an pusat penjagaan – ��enana�� p������ hiasan dan ��enge��as Penutup: – ��eni����ati ja��uan ��a��an – acara penutup dan penya��paian su���angan – ��e���antu ��eringan��an �e�an ��ere��a Bahagian B • Karangan 1. Pendahuluan: – di Ta��an Mesra – dilanda �anjir ��ilat – �anya�� ru��ah ditenggela��i air – ��enyertai a��tiviti g�t�ng-r�y�ng ��e���ersih��an ��awasan ��edia��an Isi-isi Penting: (a) �er��u��pul di �alai raya – para pendudu�� ��e���awa peralatan ��e�ersihan ��asing-��asing – tugasan di�ahagi��an ��engi��ut ��u��pulan (�) ��e���antu pendudu�� ��e���ersih��an ��awasan ru��ah – ��engutip sa��pah sarap yang hanyut – ��t�l, plasti��, ��ayu, dan se�againya – ��e���uang lu��pur dala�� l�ng��ang – ��enye��at aliran air (c) ��e���ersih��an ru��ah jiran tetangga – ��engang��at pera��t – �erasa sedih – �anya�� pera��t yang tida�� dapat disela��at��an – air nai�� dengan cepat (d) �e�erapa �rang pendudu�� ��e��asa�� di �alai raya – untu�� pendudu�� yang terli�at dengan g�t�ng-r�y�ng – �e��erjasa��a ��enyedia��an lau��-pau�� Penutup: – a��tiviti ��e�ersihan selesai pada pu��ul 3:00 petang – ��engucap��an teri��a ��asih ��epada se��ua – �erasa �angga – saling ��e���antu 2. Pendahuluan: – ��asyara��at yang prihatin – ��e���antu g�l�ngan yang ��urang �er��e��a��puan – �anya�� ��e�ai��an yang diper�leh apa�ila ��e���antu g�l�ngan yang ��urang �er��e��a��puan Isi-isi Penting: (a) ��e���eri��an su���angan �erupa wang, ��a��anan, peralatan perse���lahan, dan pa��aian – dapat ��eringan��an �e�an ��eluarga ��is��in – ��ere��a a��an �erasa ge���ira (�) ��enyedia��an te��pat tinggal yang selesa – ��esela��atan ��ere��a juga terja��in – tinggal di ru��ah yang usang ��erana tida�� ��e��punyai wang – sepa��at ��e���ina ru��ah �aharu – ��e��upu�� se��angat �e��erjasa��a (c) ��elahir��an ��asyara��at yang �ertanggungjawa� – �erusaha ��e���antu �rang ��is��in – ��engutip dana dan su���angan daripada ��asyara��at (d) �erasa diri disayangi dan di�eri��an perhatian – tida�� �erasa dipinggir��an �leh ��asyara��at se��eliling – ��engerat��an hu�ungan ��e��asyara��atan Penutup: – �erasa �ertanggungjawa� untu�� ��e���antu g�l�ngan ��urang �er��e��a��puan – tida�� ��e��inggir��an ��ere��a – �erha�� ��endapat ��ehidupan yang le�ih �ai�� 3. Pendahuluan: – hari �a�tu – persatuan pendudu�� ��engada��an pr�gra�� ��hid��at ��asyara��at – ��eli�at��an se��ua pendudu�� Isi-isi Penting: (a) ��engada��an g�t�ng-r�y�ng – ��e���ersih��an dan ��enceria��an ��awasan ��edia��an dan �alai raya – ��e���ai��i alat per��ainan yang r�sa�� di ta��an per��ainan (�) ��engecat �alai raya, ��enana�� p������ �unga, p�t�ng ru��put, dan ��enyapu daun ��ering – pe��arangan �alai raya (c) pendudu�� pel�agai ��au�� �e��erjasa��a – ��enjalan��an tugas dengan te��un (d) ��e��asa�� lau��-pau�� – ��engada��an ja��uan ��a��an – ��e��upu�� se��angat ��ejiranan – perpaduan dala�� ��alangaan pendudu�� yang �er�ilang ��au�� Penutup: – pr�gra�� ��hid��at ��asyara��at ini �anya�� ��anfaatnya – dapat ��enyatu��an pendudu�� – ��ewujud��an ��awasan te��pat tinggal yang �ersih dan sela��at Bahagian A • Sistem Bahasa dan Pemahaman 1. B 2. B 3. C 4. A 5. C 6. D 7. A 8. B 9. A 10. A 11. B 12. C 13. D 14. D 15. B 16. C 17. A 18. D Bahagian B • Sistem Bahasa dan Pemahaman 1. (i) Enci�� Ai��an jurulatih ��la sepa�� se���lah. (ii) �e��u��pulan penga��ap sedang ��endiri��an ��he��ah. 2. (i) Berdasar��an Bahan 1 dan Bahan 2, persa��aan yang terdapat dala�� ��edua-dua �ahan terse�ut ialah ��edua-dua te��pat terse�ut, iaitu Tapa�� Ar��e�l�gi Le���ah Bujang dan K�ta Belanda ��erupa��an te��pat �ersejarah yang ter��enal dan sangat penting di negara ini. (ii) Usaha-usaha yang dila��u��an �leh piha�� yang �er��enaan untu�� ��e��elihara ��esan-��esan sejarah terse�ut adalah dengan ��e���ina Muziu�� Ar��e�l�gi Le���ah Bujang dan ��e���ai��i gedung yang r�sa�� dengan ��engi��ut �entu�� asalnya di K�ta Belanda. (iii) Pada pendapat saya, ��e�ai��an yang diper�leh se��iranya ��ita ��enjaga dan ��e��elihara te��pat-te��pat �ersejarah yang terdapat di negara ini adalah dapat ��enjadi su���er ��a��lu��at sejarah ��epada para ��urid dan para peng��aji sejarah. �elain itu, le�ih �anya�� pelanc�ng a��an ��elanc�ng ��e negara ��ita ��erana ��ere��a tertari�� a��an stru��tur �angunan �ersejarah yang dipelihara dengan �ai�� serta ��asih ��enge��al��an ��easlian �angunan �er��enaan. 3. (i) Novel Jalan ke Puncak Wata�� sa��pingan: Milan sa��pingan: Milan – �e�rang yang �ai�� hati ��erana dia ��e���antu Lai��an ��enjalan��an pr�je�� pertanian dan penterna��an. – �e�rang yang rajin �e��erja ��erana dia �e��erja �ersungguhsungguh tanpa �ersungut. 10Pra��T�p Aspirasi BM T2.indd 3 1/1/70 9:20:59 AM CONTOH


J – �e�rang yang ��e��punyai se��angat setia ��awan yang tinggi ��erana dia sanggup ��e���antu Lai��an ��engusaha��an pr�je�� pertanian dan penterna��an. (ii) Novel Meniti Impian Wata�� sa��pingan: �uhaili Wata�� sa��pingan: �uhaili – �e�rang yang canti�� tetapi pendia�� ��erana dia tida�� pernah – �e�rang yang canti�� tetapi pendia�� ��erana dia tida�� pernah ��e���eritahu �rang lain tentang hu�ungannya dengan Zahar di se���lah. – �e�rang yang ��e��enting��an pelajaran ��erana dia ��ela��u��an yang ter�ai�� dala�� peperi��saan hingga ditawar��an �elajar di ITM. – �e�rang yang ��e��andang rendah terhadap �rang lain ��erana dia ��e��perle��eh ��eputusan Zahar untu�� ��enya���ung pelajaran di IKM. (iii) Novel(iii) Novel Jejak MONPUS Wata�� sa��pingan: Qistina – �e�rang yang canti�� dan �ergaya walaupun dia se�rang i�u tunggal. – �e�rang guru yang �erdedi��asi di se���lah ��erana dia ��engajar ��urid-��urid ��engguna��an ��aedah yang ��enari��. – �e�rang yang penyayang. Dia a��at ��enyayangi Zahar walaupun dia �erpisah dengan ayah Zahar. (iv) Novel Darah Titik di Semantan Wata�� sa��pingan: Datu�� Pangli��a Raja Awang Isha�� – �e�rang yang �erani ��erana dia �erani ��enentang piha�� Inggeris. – �e�rang yang cinta a��an negara ��erana dia �erte��ad untu�� ��engusir penjajah. – �e�rang yang �ija�� ��engatur strategi ��erana dia ��e���eri��an idea untu�� ��enentang ��usuh. Bahagian C • Pemindahan Maklumat – Pada za��an pale�liti��, �atu per��ata dipa��ai di pergelangan tangan, leher, dan pinggang yang �ertujuan untu�� ��elindungi diri daripada anca��an �ahaya. – Batu per��ata juga diguna��an se�agai ��je�� untu�� upacara pe��ujaan. – Batu per��ata ��enjadi �arang dagangan di seluruh dunia. – Batu per��ata dipa��ai �leh g�l�ngan istana dan �angsawan �agi ��e��pa��er��an ��e��uasaan dan ��e��ayaan. – Batu per��ata turut �erfungsi se�agai harta ��udah alih yang dapat dijual se��iranya ��eadaan ��e��erlu��an. Bahagian A • Karangan Pendek 1. Pendahuluan: – ��enghadiri ��ajlis per��ahwinan sepupu saya – �erte��a��an tradisi Melayu Isi-isi Penting: (a) ��elihat pengantin �ersanding – �anya�� teta��u hadir – ��erai��an pengantin (�) ��e��a��ai �usana s�ng��et yang canti�� – tanja�� dan ��eris serta perhiasan ��epala – pengantin ��elihatan canti�� se��ali – �agai pinang di�elah dua (c) dua �rang pengapit – ��e��a��ai �aju tradisi�nal – ��engipas pengantin – perse���ahan silat pengantin Penutup: – suasana sungguh ��eriah Bahagian B • Karangan 1. Pendahuluan: – pertandingan per��ainan tradisi�nal telah diada��an di ��awasan te��pat tinggal – pertandingan ini ��eli�at��an se��ua ��au�� tanpa ��engira u��ur Isi-isi Penting: (a) c�ng��a��, �atu sere���an, gasing dan se�againya – peserta �er��u��pul di te��pat pertandingan pada awal pagi – peserta di�ahagi��an ��epada �e�erapa ��u��pulan – pertandingan ini ��eli�at��an ��alah ��ati (�) pen�nt�n yang hadir di��inta �erada di luar ��awasan pertandingan – pertandingan ini �erjalan dengan lancar – pertandingan a��an dijalan��an serenta�� di te��pat yang disedia��an (c) se��ua peserta ��enunju����an �a��at ��asing-��asing – ��ere��a he�at-he�at �ela��a (d) pertandingan ini diadili �leh pengadil yang �ertauliah – pertandingan �era��hir pada pu��ul 4:00 petang Penutup: – ja��uan ringan disedia��an ��epada se��ua – se�elu�� �ersurai 2. Pendahuluan: – a��alan ru��ah ter�u��a ��enjadi lu��rah se��asa sa���utan perayaan di Malaysia – �anya�� ��epentingan a��alan ru��ah ter�u��a Isi-isi Penting: (a) ��engerat��an perpaduan ��au�� – perpaduan yang terjalin – dapat ��e��udah��an pencapaian ��atla��at atau ��isi dan visi negara – ��enjadi��an Malaysia se�uah negara a��an da��ai (�) ��e���eri��an ��a��na �esar ��epada angg�ta ��asyara��at – perpaduan yang harus wujud – ��engela����an se�arang prejudis terhadap ��ehar���nian ��au�� – �ersi��ap t�leransi (c) ��e��aha��i �udaya ��au�� lain – ��eraya��an perayaan itu �ersa��a-sa��a – �er�eza latar �ela��ang, �udaya, dan aga��a – ��e����leh��an setiap ��au�� ��engenali juadah ��au��-��au�� lain – didedah��an ��epada adat resa�� dan pantang larang – �rang- �rang India, Cina, I�an, dan Kadazan ��eraya��an sa���utan Hari Raya Aidilfitri �ersa��a-sa��a dengan �rang Melayu dan �egitu juga se�ali��nya (d) ��enggala����an ��e��asu��an pelanc�ng asing – pelanc�ng asing a��an �ertandang ��e negara ��ita – teruja a��an cara-cara ��asyara��at ��aj��u�� ��enya���ut ru��ah ter�u��a Penutup: – ���nsep ru��ah ter�u��a – dihayati dengan ��endala�� – ��e���eri ��epentingan �u��an sahaja ��epada individu ��alah ��epada negara 3. Pendahuluan: – �ertanya ��epada ra��an tentang ��a��anan tradisi�nal – ��e���eritahu ��a��anan tradisi�nal yang disu��ai Isi-isi Penting: (a) ��eisti��ewaan ��a��anan tradisi�nal – ��engguna��an �ahan se��ula jadi yang terja��in a��an ��esela��atannya – ��leh didapati di ��edai-��edai di ��a��pung atau ��awasan luar �andar (�) ��a��anan tradisi�nal dapat ��enjadi penawar ��epada sese�rang yang ada penya��it – ��engguna��an �ahan �erasas��an her�a – �ai�� untu�� ��esihatan (c) lang��ah-lang��ah untu�� ��e��p�pular��an ��a��anan tradisi�nal – ��edia ��assa harus ��engi��lan��an dan ��endedah��an ��a��anan tradisi�nal (d) piha�� ��erajaan perlu ��e��pr����si ��a��anan tradisi�nal hingga luar negara – ��asyara��at harus ��e��pel�agai��an ��a��anan tradisi�nal dari se��asa ��e se��asa Penutup: – ��a��anan tradisi�nal haruslah dip�pular��an – generasi ��uda dapat ��engenali ��a��anan terse�ut Bahagian A • Sistem Bahasa dan Pemahaman 1. C 2. D 3. B 4. A 5. D 10Pra��T�p Aspirasi BM T2.indd 4 1/1/70 9:21:00 AM CONTOH


J 6. B 7. A 8. C 9. C 10. A 11. B 12. C 13. B 14. A 15. B 16. C Bahagian B • Sistem Bahasa dan Pemahaman 1. (i) Bagai��ana acuan, �egitulah ��uihnya (ii) Berapa �erat ��ata ��e��andang, �erat lagi �ahu ��e��i��ul 2. (i) Berdasar��an Bahan 1 dan Bahan 2, cara ��enunju����an s����ngan terhadap pr�gra�� Karnival Budaya terse�ut adalah ��enyertai atau ��eli�at��an diri dala�� a��tiviti-a��tiviti yang dijalan��an seperti ��enyertai pertandingan per��ainan tradisi�nal atau ��enya��si��an pa��eran �ati�� dan s�ng��et. (ii) Berdasar��an Bahan 1, dua ��ele�ihan �er��ain per��ainan tradisi�nal adalah dapat ��e��upu�� se��angat �ersatu padu dala�� ��alangan ��asyara��at yang �er�ilang ��au��. Hal ini ��erana per��ainan tradisi�nal ini ��leh di��ain��an �leh se��ua ��au�� di negara ini. �elain itu, ��elalui per��ainan tradisi�nal ini, g�l�ngan re��aja dapat ��engisi ��asa lapang secara �erfaedah. (iii) Pada pendapat saya, ��epentingan ��enganjur��an pr�gra�� ��e�udayaan seperti Karnival Budaya ��epada generasi ��uda ��asa ��ini adalah dapat ��e��per��enal��an seni warisan �angsa yang uni�� ��epada generasi ��uda. Pr�gra�� ��e�udayaan juga dapat ��endidi�� generasi ��uda ��asa ��ini agar ��encintai seni warisan �angsa yang a��at �erharga ini. Generasi yang ��encintai seni warisan a��an �erusaha ��e��arta�at��annya agar ta�� lapu�� de�� hujan, ta�� le��ang de�� panas. 3. (i) Novel Jalan ke Puncak – Bandar Miri – Lai��an dan ��niah ��engha�is��an cuti hujung ��inggu dengan �ersiar-siar di �andar Miri. – Ru��ah Pa Ru��ah Pa�� �ah��� – Lai��an ��e ru��ah Pa ah��� – Lai��an ��e ru��ah Pa ah��� – Lai��an ��e ru��ah Pa�� �ah��� untu�� ah��� untu�� ah��� untu�� ��e��uju��nya agar ��engizin��annya ��engguna��an tanah riza�. – Rest�ran di Miri – Lai��an dan ��niah ��a��an �ersa��a- – Rest�ran Rest�ran di Miri – Lai��an dan ��niah ��a��an �ersa��a- di Miri – Lai��an dan ��niah ��a��an �ersa��asa��a. (ii) Novel Meniti Impian – Beng��el Pa�� Yusuf – Zahar ��e���antu Pa�� Yusuf ��e���uat pera��t dan ra�� ��asut yang telah dite��pah �leh pendudu�� ��a��pung. – IKM �ungai Petani – Zahar ��enya���ung pelajaran dala�� – Zahar ��enya�� Zahar ��enya���ung pelajaran dala�� pelajaran dala�� �idang Kursus Pertu��angan Pera��t dan dia juga telah �er��enalan dengan N�ri��i. – Pasar raya City P�int – Zahar �erju��pa dengan �uhaili untu�� – Zahar �erju��pa dengan �uhaili untu�� erju��pa dengan �uhaili untu�� ��e���eritahu �uhaili tentang tawarannya ��e IKM, na��un dia telah dihina �leh �uhaili. (iii) Novel Jejak MONPUS – Kelas 4 Karis��a. Di sinilah Qistina ��engajar �ahasa Melayu ��epada ana�� ��uridnya. – Tanjung Piai. Di sinilah Zahar dan ��awan-��awannya ��encari spesies ulat �ulu �aharu dan adanya ��awasan �erlu��pur. – Ma����al Zahar. Di sinilah te��pat Zahar ��e���uat uji ��aji �er��aitan spesies ulat �ulu yang dite��uinya. (iv) Novel Darah Titik di Semantan – Lu�u�� Terua – Zahid dan ��awan-��awan �erjalan ��e ��asjid – Zahid dan ��awan-��awan Zahid dan ��awan-��awan �erjalan ��e ��asjid erjalan ��e ��asjid yang terleta�� di Lu�u�� Terua. – Lu�u�� �engarat – Zahid dan ��awan-��awannya a��an ��enggali – Zahid dan ��awan-��awannya a��an ��enggali Zahid dan ��awan-��awannya a��an ��enggali ��u�u di Lu�u�� �engarat. – Ru��ah Pasung Te��erl�h – ��ata-��ata Inggeris ��eleta����an – ��ata-��ata Inggeris ��eleta����an ��ata-��ata Inggeris ��eleta����an ��ayat Pa�� Uda Is��ail di ru��ah pasung. Bahagian C • Pemindahan Maklumat – Me���uat se��a��an tera��hir se�elu�� ��e��uat nai�� sesuatu ��andungan di Internet – Mendapat��an nasihat dan ruju��an daripada piha�� lain se�elu�� ��e��uat nai�� ��andungan – Me��aha��i sesuatu ��andungan itu se�elu�� ��e��uat nai�� ��elalui sesuatu la��an sesawang – Mengetahui peraturan dan undang-undang yang sedia ada supaya tida�� terjeru��us dala�� jenayah si�er – Fi��ir secara �ija�� se�elu�� ��e��uat nai�� sesuatu ��andungan Bahagian A • Karangan Pendek Pendahuluan: – sesi perse���lahan ta��at – ��a��i �erjalan ��enuju ��e pintu pagar se���lah – ��enunggu ��eti�aan �as se���lah Isi-isi Penting: (a) warden se���lah – ��enunggu �as di dala�� ��awasan se���lah – ��endengar arahan warden de��i ��esela��atan diri (�) �as se���lah ti�a – �erhenti di tepi jalan – ��a��i �eratur ��eti��a ��enai��i �as (c) nai�� �as dengan terti� – tida�� �ere�ut-re�ut se��asa ��enai��i �as – ��leh ��enye�a���an ��e��alangan dan ��ecederaan Penutup: – sentiasa ��enjaga ��esela��atan diri Bahagian B • Karangan 1. Pendahuluan: – ��eadaan di pasar raya si�u�� – �anya�� ��edai di�u��a – a��u �erada di luar se�uah ��edai se��entara ��enanti i�u ��e���eli �arangan di se�uah ��edai Isi-isi Penting: (a) a��u terna��pa�� se�rang ��ana��-��ana�� ��enangis – a��u ��e���eritahu i�u lalu ��a��i pergi ��endapat��an ��ana��-��ana�� terse�ut (�) ��ana��-��ana�� terse�ut tida�� ��ahu �erca��ap dan hanya ��enangis sa���il ��e��egang patung �eruangnya – dia ��elihatan sangat ta��ut (c) a��u segera ��endapat��an pengawal ��esela��atan yang ��elalui ��awasan terse�ut – ��e���eritahu ��ere��a tentang ��ana��-��ana�� terse�ut – pengawal ��esela��atan ��e���awa ��ana��-��ana�� terse�ut ��e ��aunter pertanyaan – a��u dan i�u turut ��engi��uti ��ere��a (d) pengu��u��an tentang ��ana��-��ana�� – selepas li��a ��init, pasangan sua��i isteri datang dala�� ��eadaan �i���ang – ��ere��a ��e��elu�� ��ana��-��ana�� terse�ut Penutup: – ��ere��a ��engucap��an teri��a ��asih ��epada��u dan i�u ��erana ��e���antu – ��a��i �ersala��an se�elu�� �eredar dari situ 2. Pendahuluan: – se���lah ��enjadiru��ah ��edua ��epada se��ua ��urid – ��esela��atan ��urid di se���lah ��enjadi ��euta��aan ��epada piha�� se���lah Isi-isi Penting: (a) piha�� se���lah ��estilah ��enyedia��an alat ��awalan ��e�a��aran seperti pili �����a – ��e�a��aran dapat diela����an daripada ��ere�a�� ��e �angunan yang lain – alat ��awalan ��e�a��aran yang r�sa�� ��estilah diganti��an dengan yang �aharu (�) ��e��pa��er��an tanda a��aran �ahaya – tapa�� pe���inaan di ��awasan se���lah, �ahan �er�ahaya di dala�� ��a����al, ��awasan v�ltan tinggi – tanda a��aran �ahaya – ��udah di�aca dan di��enal pasti (c) ��ening��at��an ��awalan ��esela��atan – pintu se���lah ��estilah dijaga dengan rapi – �leh pengawal ��esela��atan – p�nd��� se��uriti ��estilah di�ina – ��udah ��elap�r��an sesuatu ��es yang �erla��u di se���lah (d) ��enjaga��esela��atan��urid–��elintas jalanraya–tanggungjawa� pengawal ��esela��atan – ��engela����an ��e��alangan jalan raya Penutup: – se��ua piha�� haruslah �e��erjasa��a �agi ��engela����an ��ejadian yang tida�� diingini �erla��u – ��urid-��urid sentiasa sela��at 10Pra��T�p Aspirasi BM T2.indd 5 1/1/70 9:21:01 AM CONTOH


J 3. Pendahuluan: – ��ata alu-aluan – ��enyata��an taju�� cera��ah – “Ke�a��aran di �e���lah” Isi-isi Penting: (a) punca ��e�a��aran di se���lah – �erla��unya litar pintas – a��tiviti di ��a����al – letupan gas – ��antin se���lah (�) ��esan ��e�a��aran di se���lah – se���lah ��engala��i ��er�sa��an �esar – ��e��erlu��an ���s yang tinggi untu�� ��e���ai��i ��er�sa��an (c) ��urid hilang tu��puan – �erasa sedih – �erasa tida�� selesa ��eti��a �elajar – �anya�� ��e��udahan pe���elajaran r�sa�� a��i�at ��e�a��aran (d) tinda��an ji��a �erla��unya ��e�a��aran di se���lah – ��endengar arahan daripada guru – ��eluar dari ��elas ��engi��ut laluan yang telah ditetap��an – tida�� �ere�ut-re�ut se��asa turun dari tangga – �er��u��pul di te��pat �er��u��pul yang telah ditetap��an Penutup: – ��e�a��aran di se���lah dapat diela����an ji��a se��ua piha�� ��engi��ut peraturan di se���lah – ��enja��in ��esela��atan warga se���lah Bahagian A • Sistem Bahasa dan Pemahaman 1. C 2. B 3. A 4. B 5. C 6. D 7. A 8. A 9. B 10. B 11. B 12. C 13. C 14. B 15. A 16. C 17. D Bahagian B • Sistem Bahasa dan Pemahaman 1. (i) Egensi – Agensi (ii) Per��id��atan – Per��hid��atan Per��hid��atan (iii) dis���un – dis��aun – dis��aun 2. (i) Berdasar��an Bahan 1 dan Bahan 2, ��a��lu��at yang terdapat dala�� ��edua-dua �ahan terse�ut ialah a��tiviti lasa�� atau riadah yang ��leh dila��u��an �leh re��aja di l���asi-l���asi yang ��enari�� yang terdapat di Malaysia. Antara a��tiviti yang ��leh dila��u��an ialah ��enjelajah hutan dengan ��enunggang ATV dan �er��he��ah. (ii) Berdasar��an Bahan 1, dua nilai yang a��an diper�leh �leh re��aja yang ge��ar ��ela��u��an a��tiviti lasa�� seperti ��enjelajah hutan dengan ��enunggang ATV ialah nilai ��eya��inan dan nilai ��erjasa��a. (iii) Pada pendapat saya, ��e�ai��an a��tiviti riadah ��epada re��aja ialah a��tiviti riadah seperti ��enunggang ATV, �er��he��ah, ��eredah hutan, �ersu��an, dan se�againya dapat ��engisi ��asa lapang re��aja secara �erfaedah dan ��e���eri��an pengala��an yang ��enyer�n�����an ��epada ��ere��a. �elain itu, a��tiviti riadah juga dapat ��elahir��an re��aja yang sihat dari segi ��ental dan fizi��al. 3. (i) Novel Jalan ke Puncak Masyara��at yang taat a��an perintah aga��a – Lai��an taat a��an perintah Tuhan dengan ��engerja��an s�lat walaupun si�u��. – Lai��an taat a��an ayahnya walaupun ditentang �leh ayahnya. – Milan taat a��an perintah Tuhan dengan tida�� ��eninggal��an s�lat. (ii) Novel Meniti Impian Masyara��at yang gigih �erusaha – Zahar gigih �erusaha untu�� ��elanjut��an pelajarannya. – Zahar gigih ��enyiap��an tugasan yang di�eri��an �leh Enci�� Bahar���. – Zahar gigih �elajar il��u pertu��angan pera��t dan ��e���u��a �eng��elnya sendiri. (iii) Novel Jejak MONPUS Masyara��at yang cinta a��an ala�� se��itar – Zahar a��at ��enyayangi ulat �ulu yang diju��painya. – Zahar tida�� ��enya��iti haiwan ji��a tida�� terpa��sa ��ela��u��annya. – Zahar ��engu��pul��an pel�agai jenis ulat �ulu. (iv) Novel Darah Titik di Semantan Masyara��at yang cinta a��an negara – Datu�� Baha��an �erjuang untu�� ��e��pertahan��an ha�� dan ��uasa sultan. – Datu�� Baha��an ��enentang penjajah Inggeris yang ��engguna��an senjata ���den. – Datu�� Baha��an dan perajurit lain rela �er���r�an untu�� ��endapat��an se��ula Tanah Melayu. Bahagian C • Pemindahan Maklumat – Kurangnya Kurangnya ��inat ��urid terhadap ��ata pelajaran Pendidi��an ��inat ��urid terhadap ��ata pelajaran Pendidi��an Jas��ani. – Ada guru ��enganggap �ahawa ��ata pelajaran peperi��saan le�ih penting daripada ��ata pelajaran Pendidi��an Jas��ani. – �iste�� perse���lahan yang terlalu ��e��enting��an pencapaian a��ade��i�� juga turut ��enjadi penyu���ang. – Para i�u �apa pula ��enganggap �ahawa ��ata pelajaran ini �anya�� ��e���uang ��asa ��erana ��urid telah diwaji���an ��enyertai ��egiatan �����uri��ulu�� yang lain pada luar wa��tu pe���elajaran. Bahagian A • Karangan Pendek Pendahuluan: – Malaysia ��erupa��an se�uah negara pelanc�ngan – �anya�� te��pat yang ��enari�� ��leh di��unjungi Isi-isi Penting: (a) Malaysia ��e��punyai �angunan penca��ar langit – Menara Kuala Lu��pur dan KLCC – KLCC uni�� ��erana ��e��punyai dua ��enara yang disa���ung��an dengan ja���atan di tengahnya (�) pengang��utan awa�� di Malaysia – ���den dan �erte��n�l�gi tinggi – ��enjadi tari��an pelanc�ng dan pendudu�� te��patan – ��ereta api laju (ET�), LRT, M�n�rel, KTM, dan se�againya – pengang��utan udara juga �agus dan �ai�� (c) ��e��punyai te��pat-te��pat �ersejarah – seperti �angunan ���ta A’Fa���sa yang terleta�� di Mela��a – negeri Mela��a dan Pulau Pinang ��enjadi tari��an pelanc�ng asing – te��pat �ersejarah Penutup: – Malaysia dijadi��an salah satu te��pat pelanc�ngan – ��eisti��ewaan yang tersendiri Bahagian B • Karangan 1. Pendahuluan: – ��ej�hanan �ad��int�n pering��at M��D telah diada��an di se���lah – a��u dan ra��an-ra��an terpilih untu�� ��ewa��ili se���lah dala�� pertandingan terse�ut Isi-isi Penting: (a) se�anya�� 30 �uah se���lah ��enga���il �ahagian dala�� ��ej�hanan ini – a��u dan ra��an-ra��an ��erasai de�aran dala�� ��ej�hanan ini – ��e�anya��an pe��ain yang hadir pada hari terse�ut pernah ��ewa��ili negeri (�) ��enana����an se��angat dala�� diri ��asing-��asing agar tida�� gentar dengan piha�� lawan – acara di��ula��an dengan ��ateg�ri perse�rangan – a��u ��ewa��ili dala�� ��ateg�ri ini (c) pering��at awal a��u ��e��enangi pertandingan – a��u laya�� untu�� ��e��asu��i pering��at su��u a��hir – pada pering��at ini a��u perlu �ersaing dengan pe��ain yang pernah ��ewa��ili negara – tewas di tangannya dengan ��ata 17-21 10Pra��T�p Aspirasi BM T2.indd 6 1/1/70 9:21:02 AM CONTOH


J (d) ra��an-ra��an��u ��ewa��ili se���lah �agi ��ateg�ri �eregu – laya�� hingga pering��at su��u a��hir – �erasa �angga Penutup: – walaupun ��a��i tewas – tida�� �erputus asa – �erusaha dengan le�ih �ersungguh-sungguh 2. Pendahuluan: – su��an ��erupa��an a��tiviti yang penting – ��e��asti��an ��ita sihat dari segi ��ental dan fizi��al Isi-isi Penting: (a) piha�� ��erajaan – ��engada��an ��e��pen ��e�ai��an �ersu��an – ��e���eri��an gala��an ��epada para re��aja – ��enyedia��an pel�agai infrastru��tur – ��e���ina gelanggang futsal, gelanggang �ad��int�n, dan gelanggang sepa�� ta��raw (�) s����ngan dan d�r�ngan daripada i�u �apa – ��enye��ara����an se��angat ��esu��anan – ��enghindar��an diri re��aja daripada terje�a�� dala�� gejala s�sial (c) peranan piha�� swasta – ��e��upu�� ��inat �ersu��an dala�� ��alangan re��aja – ��e��ain��an peranan dengan ��enaja para atlet negara – pe��ain ��la negara ��ita ��endapat tajaan se�anya�� RM2 juta – Datu�� Lee Ch�ng Wei turut ��eneri��a ha�uan daripada 100 Plus – �eliau ��engharu����an na��a negara (d) piha�� se���lah ��enyedia��an ��eperluan su��an yang leng��ap – ��urid-��urid dapat �ersu��an dengan selesa Penutup: – su��an haruslah dipupu�� dala�� ��alangan re��aja – re��aja sihat – ��enerajui negara pada ��asa a��an datang 3. Pendahuluan: – peluang ��erjaya dala�� �idang su��an Isi-isi Penting: (a) su��an telah ��enjadi tu��puan syari��at �esar untu�� ��e��pr����si��an pr�du�� – su��an satu ��ediu�� pengi��lanan yang �erjaya – ��enjadi��an su��an �idang yang ��ewah – penajaan ��eli�at��an persatuan dan individu – ��enari�� perhatian syari��at �esar (�) per��e���angan su��an ��ening��at seiring dengan per��e���angan e���n���i negara – ��e���u��a peluang ��epada ahli su��an untu�� �eru�ah ��epada su��an sepenuh ��asa – ��elahir��an ahli su��an pr�fesi�nal (c) terdapat ahli su��an yang ��asih �erada di ta��u�� la��a – per��e���angan su��an yang �erjaya ��enjana e���n���i �erpunca daripada prestasi ahli su��an – pening��atan ��utu su��an a��an �erjaya ��e��i��at penajaan (d) ��erjaya dala�� �idang su��an – ��enja��in ��ehidupan – pendapatan yang diper�leh aga�� tinggi – dapat ��ening��at��an taraf hidup – ��enjadi pilihan re��aja ��ini Penutup: – ��erjaya dala�� �idang su��an – ��e���u��a ��ata ��ere��a untu�� pergi le�ih jauh – ��e���eri��an peluang pe��erjaan yang �anya�� – ��enghasil��an pendapatan yang lu��ayan Bahagian A • Sistem Bahasa dan Pemahaman 1. C 2. A 3. C 4. A 5. D 6. D 7. B 8. B 9. C 10. A 11. C 12. B 13. C 14. D 15. A 16. C 17. A 18. D Bahagian B • Sistem Bahasa dan Pemahaman 1. (i) di��i�ar��an – ��engi�ar��an (ii) ��e��per��u��uh��an – ��e��per��u��uh (iii) pada – ��epada 2. (i) �i��ap yang ditunju����an �leh wata��-wata�� dala�� �ahan terse�ut ialah si��ap saling ��e���antu dala�� usaha ��e��pertahan��an tanah air daripada anca��an Inggeris dan se��angat cinta a��an tanah air. (ii) Pers�alan-pers�alan yang terdapat dala�� �ahan terse�ut ialah pers�alan ��esetiaan ra��yat ��epada sultan dan pers�alan ��e�eranian pendudu�� te��patan ��enentang penjajah Inggeris. (iii) Pada pendapat saya, ��e�ai��an-��e�ai��an yang a��an diper�leh se��iranya ra��yat saling ��e���antu dan �ersatu padu adalah dapat ��enge��al��an ��ea��anan dan ��ehar���nian negara serta dapat ��e��pertahan��an ��edaulatan negara. 3. (i) Novel Jalan ke Puncak – Lai��an yang �er��elulusan ijazah ��ejuruteraan enggan �e��erja ��a��an gaji, se�ali��nya dia ��e��ilih untu�� �e��erja sendiri dengan ��engusaha��an ladang te���i��ai di ��a��pungnya. – Lai��an turut ��engusaha��an ���la�� i��an air tawar, udang hari��au, �erniaga ��edai ��a��an, dan ��enjadi peraih hasil pertanian di ��a��pungnya. – Ber��at usahanya, Lai��an �erjaya dala�� �idang yang dice�urinya dan ��endapat pengi��tirafan daripada piha�� ��erajaan. (ii) Novel Meniti Impian – Zahar tida�� ��endapat ��eputusan ce��erlang dala�� peperi��saan �PM, na��un dia tida�� �erputus asa untu�� ��enerus��an pelajarannya sehinggalah dia �erjaya ��endapat tawaran ��e Institut Ke��ahiran Mara. – Zahar ��endengar setiap nasihat daripada Ci��gu Bahar��� dengan �ersungguh-sungguh ��erana ingin ��endapat ��eputusan yang ce��erlang. – Zahar �erjaya ��encapai ��ejayaan dala�� jurusan yang dii��utinya dan dia ��a��pu ��encapai i��piannya untu�� ��e���u��a se�uah �eng��el pera��t di ��a��pungnya. (iii) Novel Jejak MONPUS – Zahar se�rang ��ahasiswa jurusan �ains Hayat �egitu �er��inat dala�� ��ajian �er��aitan ��ehidupan serangga. Zahar �egitu risau apa�il ��endapati ulat �ulu spesies Pus Pus ��esayangannya ha��pir pupus. – Zahar ��ene��ui M�narch, iaitu spesies ulat �ulu yang �aharu. A�d���en M�narch ��engeluar��an cecair ��uning ��erah yang ��ele��it lalu cecair itu dititis��an dala�� �alang yang �erisi cecair Pus Pus. Hasil ca��puran cecair terse�ut, ��a��a lahirlah ulat �ulu �aharu yang uni�� dan di�eri na��a M�rgan. – Kawasan te��pat tinggal Zahar ter��ena wa�a�� yang �erpunca daripada rangsangan M�rgan. Zahar terpa��sa ��eng�r�an��an M�rgan dan ��enerus��an ��isi ��encari penawar dan terhasillah MONPU�, sejenis agen �i�l�gi. (iv) Novel Darah Titik di Semantan – Datu�� Baha��an dan �rang-�rangnya telah �erjuang ��enentang Inggeris. – Datu�� Baha��an serta �rang-�rangnya telah ��enyusun strategi dan serangan ��elawan Inggeris yang ��ula �ertapa�� di daerah �e��antan. – Mere��a terpa��sa ��elalui pel�agai ca�aran dan saingan sehingga pering��at ��enggadai��an nyawa. Bahagian C • Pemindahan Maklumat – Mencari Mencari pe��erjaan yang le�ih �ai�� dan ��a��pu ��e���eri��an pe��erjaan yang le�ih �ai�� dan ��a��pu ��e���eri��an pendapatan yang tinggi – Mening��at��an taraf hidup ��asing-��asing – Mendapat arahan untu�� �ertu��ar te��pat ��erja �leh ��aji��an – Berhijrah untu�� ��elanjut��an pelajaran pada pering��at yang le�ih tinggi – Berhijrah ��erana per��ahwinan atau ��engi��ut ��eluarga �erpindah 10Pra��T�p Aspirasi BM T2.indd 7 1/1/70 9:21:03 AM CONTOH


J Bahagian A • Karangan Pendek 1. Pendahuluan: – ra��yat Malaysia yang �er�ilang ��au�� sering ��ali disalaherti��an �leh ��asyara��at lain – ��e���u��ti��an sese�rang itu ra��yat Malaysia – haruslah ��encintai negara sepenuh hati Isi-isi Penting: (a) identiti �agi negara Malaysia ter��asu�� dala�� perle���agaan negara – �unga raya dipilih se�agai �unga ��e�angsaan Malaysia – ��ela���ang��an perpaduan �angsa, aga��a, dan negara (�) �ahasa Melayu ��erupa��an �ahasa ras��i negara Malaysia – d���u��en ��erajaan haruslah ��engguna��an �ahasa Melayu se�agai identitinya (c) �endera Malaysia – di��enali se�agai Jalur Ge��ilang haruslah dih�r��ati – ��e��punyai 14 jalur – ��engga���ar��an 14 �uah negeri Penutup: – identiti negara haruslah ��ita h�r��ati – per��enal��an ��epada ��asyara��at luar – dapat ��engenali Malaysia dengan le�ih ��endala�� Bahagian B • Karangan 1. Pendahuluan: – jiran ��a��i yang �er�angsa India – ��enje��put ��a��i – ��erai��an ��ajlis hari jadi ana�� sulung – �eru��ur 7 tahun Isi-isi Penting: (a) ��a��i ti�a awal – ��e��andang��an ��a��i perlu pulang awal – perlu �ali�� ��a��pung – ��edatangan ��a��i disa���ut dengan ��esra �leh tuan ru��ah (�) ��a��i ��enghulur��an hadiah ��epada ana�� ��ere��a – ��a��i ��elihat jiran-jiran sa��pai le�ih awal daripada ��a��i – tuan ru��ah ��enje��put se��ua teta��u ��eni����ati ��a��anan yang disedia��an (c) walaupun ��ere��a �er�angsa India, na��un ��ere��a a��at ��eniti���erat��an tentang ��a��anan yang dihidang – teta��u ��ere��a pel�agai �angsa – ��ene��pah ��a��anan daripada ��atering Melayu – ��a��anan adalah halal (d) ��a��i ��enyanyi��an lagu sela��at hari lahir – suasana sangat ��eriah – di��eriah��an dengan suara �uda��-�uda�� Penutup:Penutup: – ��a��i ��e��inta diri untu�� pulang awal – ��a��i �erasa ge���ira ��erana perpaduan antara jiran sangat erat walaupun �erlainan �angsa 2. Pendahuluan: – isu per�alahan ��au�� dala�� ��alangan ��asyara��at se��a��in ��e���i���ang��an – ��e���eri��an ��esan ��epada ra��yat dan negara Isi-isi Penting: (a) si��ap ��asyara��at yang tida�� prihatin – tida�� ��enga���il peduli atau prihatin a��an sensitiviti ��au�� lain – ��engguna��an aga��a se�agai fa��t�r untu�� ��encetus��an per�alahan – ��au�� lain yang tida�� selesa dan rasa teranca�� a��an ��e���eri��an tinda�� �alas (�) ��asalah pere�utan ��uasa – sese�rang yang ingin ��endapat��an ��uasa sanggup ��enjatuh��an �rang lain – ��eadaan ini a��an ��e���uat��an diri ��ere��a �erasa dipinggir��an – ada juga pere�utan ��uasa ini dia���il alih dengan cara yang tida�� �etul serta ��leh ��enjatuh��an ��aruah �rang lain (c) tiada nilai ��urni dala�� diri sese�rang – ��enye�a���an sese�rang itu sanggup ��ela��u��an apa-apa sahaja tanpa ��e��i��ir��an perasaan �rang lain – ��asalah per�alahan ��au�� dapat diela����an ji��a setiap �rang dapat ��eneri��a pendapat ��asing-��asing (d) �ersi��ap ��e��enting��an diri sendiri – tanpa ��enghirau��an ��asyara��at yang lain – tida�� �ert�la�� ansur dala�� ��enyelesai��an sesuatu perti��aian Penutup: – ra��yat di sese�uah negara haruslah �ersatu padu dala�� ��ela��u��an sesuatu – ��e��asti��an ra��yat dala�� ��eadaan sejahtera dan negara a��an 3. Pendahuluan: – ala��at pengiri�� dan peneri��a – panggilan h�r��at – per��ara – Lawatan ��e Muziu�� Diraja – ��e��aha��i ��enegaraan – perpaduan Isi-isi Penting: (a) ��e��per��enal��an diri dan jawatan – ��engada��an lawatan ��e Muziu�� Diraja (�) ��enyata��an tujuan lawatan diada��an – ��ena���ah��an il��u pengetahuan ��urid – �ahan-�ahan pa��eran di ��uziu�� (c) ��enyata��an �utir-�utir lawatan – tari��h, ��asa, ju��lah ��urid, dan guru pengiring (d) ��e��inta ��erjasa��a daripada piha�� ��uziu�� untu�� ��enyenarai��an a��tiviti yang ��leh dila��u��an – ��e���eri��an pengala��an yang ��enyer�n�����an dan �er��anfaat ��epada para peserta Penutup: – ��engucap��an teri��a ��asih – ��e��inta ��erjasa��a piha�� ��uziu�� untu�� ��e���eri��an ��a��lu�� �alas secepat ��ung��in Bahagian A • Sistem Bahasa dan Pemahaman 1. A 2. B 3. A 4. C 5. C 6. D 7. A 8. D 9. A 10. D 11. B 12. A 13. C 14. A 15. A 16. C 17. B 18. D Bahagian B • Sistem Bahasa dan Pemahaman 1. (i) Persatuan �ains dan Mate��ati�� ��enganjur��an Karnival �ains. (ii) �e��inar Kewangan itu a��an diada��an di Dewan Budi��an. 2. (i) Berdasar��an Bahan 1, ��esan daripada per�uatan ��anusia yang ta��a�� ialah ��eindahan ala�� se��ula jadi se��a��in ��enghilang, tu���uh-tu���uhan pula se��a��in layu, dan haiwan se��a��in pupus. (ii) Tiga c�nt�h i��ej ala�� yang terdapat dala�� Bahan 1 dan Bahan 2 ialah laut, �urung, dan lautan. (iii) Pada pendapat saya, punca-punca �erla��unya pence��aran ala�� se��itar ialah si��ap segelintir ��asyara��at yang su��a ��e���uang sa��pah ��erata-rata tanpa ��e��i��ir��an ��esan �uru�� terhadap ala�� se��itar. �elain itu, pelepasan asap daripada ��enderaan dan ��ilang, pe���a��aran sa��pah dan ladang secara ter�u��a, dan pene�angan p������ tanpa ��awalan juga ��leh ��ence��ar��an ala�� se��itar. 3. (i) Novel Jalan ke Puncak – Nilai �erdi��ari. C�nt�hnya, Lai��an tida�� ��engharap��an jawatan ��erajaan se�ali��nya ��ahu �erusaha sendiri untu�� ��aju. – Nilai ��eta�ahan. C�nt�hnya, Lai��an tida�� �erputus asa walaupun pr�je�� penterna��an i��an air tawarnya ��endapat tentangan daripada ayahnya. – Nilai ��engenang �udi. C�nt�hnya, Lai��an sentiasa �erteri��a ��asih ��epada Milan yang �anya�� ��e���antunya dala�� pr�je�� penterna��an i��an air tawar. (ii) Novel Meniti Impian – Nilai ��asih sayang. C�nt�hnya, Zahar a��at ��enyayangi i�unya serta ��eluarga Pa�� Yusuf yang �anya�� ��e���antunya se��eluarga. – Nilai ��erajinan. C�nt�hnya, Zahar rajin ��e���antu Pa�� Yusuf di �eng��el ��eti��a cuti se��ester. – Nilai �ertanggungjawa�. C�nt�hnya, Zahar �ertanggungjawa� ��enjaga i�u dan adi��-adi��nya selepas ��e��atian ayahnya. (iii) Novel Jejak MONPUS – Nilai ��egigihan. C�nt�hnya, Zahar gigih �erusaha untu�� ��encipta penawar �agi ��enghadapi serangan ulat �ulu di ��a��pungnya. 10Pra��T�p Aspirasi BM T2.indd 8 1/1/70 9:21:04 AM CONTOH


J – Nilai cinta a��an ala�� se��itar. C�nt�hnya, Zahar ��engu��pul��an pel�agai jenis ulat �ulu dan ��enyayanginya. – Nilai ��asih sayang. C�nt�hnya, Zahar sayang dan taat a��an i�unya serta ��erindui ayahnya yang telah �ercerai dengan i�unya. (iv) Novel Darah Titik di Semantan – Nilai ��e�eranian. C�nt�hnya, Datu�� Baha��an tida�� gentar dengan anca��an Inggeris untu�� ��enang��apnya. – Nilai cinta a��an negara. C�nt�hnya, perajurit-perajurit �e��antan rela �er���r�an untu�� ��enentang Inggeris. – Nilai ��e�ija��sanaan. C�nt�hnya, Datu�� Pangli��a Raja �ija�� ��engguna��an helah �u�ur u�i gadung untu�� ��e��erang��ap ��ata-��ata Inggeris. Bahagian C • Pemindahan Maklumat – Penggunaan ��ad ��redit dapat ��e��udah��an urusan harian pengguna. – �ese�rang pe��egang ��ad ��redit dapat �er�elanja tanpa wang tunai. – Penggunaan ��ad ��redit dapat ��e���eri��an peluang ��epada pe��egangnya untu�� ��e��per�leh tawaran isti��ewa yang disedia��an �leh piha�� �an��. – Kesela��atan pe��egang ��ad ��redit juga dapat dija��in. – Penggunaan ��ad ��redit dapat ��engurang��an risi��� pe��egang ��ad ��redit daripada ��enjadi sasaran per���pa��. Bahagian A • Karangan Pendek Pendahuluan: – negeri Kedah di��enali se�agai Negeri Jelapang Padi – ��engeluar��an padi setiap tahun – dijadi��an nasi yang ��enjadi ��a��anan asas ra��yat Malaysia Isi-isi Penting: (a) padi ��erupa��an satu tana��an ��a��anan yang penting – tana��an padi juga uni�� – pel�agai pr�ses penana��an (�) pr�ses penana��an padi – pe��ilihan �iji �enih, penye��aian �iji �enih, pe��ilihan tapa�� perladangan, pengalihan tana��an – pr�ses penyelenggaraan (c) padi yang dihasil��an a��an dipr�ses ��enjadi �eras – dijual di pasaran te��patan (d) – ditana�� ��enjadi nasi atau �u�ur – ��a��anan ruji ra��yat Malaysia Penutup: – pr�ses penana��an padi ��e��erlu��an penjagaan yang rapi – ��engela����an penya��it dan hasilnya adalah yang ter�ai�� Bahagian B • Karangan 1. Pendahuluan: – ��enyertai Kela� K���puter se���lah seja�� dua tahun yang lalu – ��ela� yang paling a��tif dari segi pela��sanaan a��tivitinya Isi-isi Penting: (a) �ulan Januari hingga Mac – ��esyuarat tahunan ��eli�at��an se��ua ahli ��ela� – ��eleng��ap��an �uletin IT – ��e��ahiran ��encari �ahan pe���elajaran ��elalui Internet dan ��e���uat �l�g peri�adi (�) April hingga Jun – ��e���uat ��alendar tahunan ��engguna��an apli��asi perisian Micr�s�ft Office – ��encipta l�g� �agi Kela� K���puter – dipertanding��an antara ahli ��ela� (c) Julai hingga �epte���er – jualan se��pena Hari Guru dan Hari Ke�angsaan telah diada��an – se��ua ahli ��ela� ��e���eri��an ��erjasa��a yang �ai�� (d) dipenuhi dengan a��tiviti yang �erfaedah – �erasa �ertuah ��enjadi ahli Kela� K���puter se���lah Penutup: – Kela� K���puter di se���lah haruslah di��antap��an – ��e��asti��an ��ela� ini setanding dengan ��ela� lain di se���lah 2. Pendahuluan: – �idang sains dan te��n�l�gi ��a��lu��at ��ini se��a��in penting – seiring dengan ��e��ajuan te��n�l�gi sedunia Isi-isi Penting: (a) ��e��udah��an sese�rang ��endapat��an ��a��lu��at – diper�leh di hujung jari sahaja – dengan pantas ��elalui Internet – ��ita a��an le�ih pe��a a��an ��eadaan se��eliling dari dala�� dan luar negara (�) ��e��udah��an ��ehidupan sese�rang – dapat ��e���eli �arang ��elalui talian – �arang terse�ut a��an dihantar hingga ru��ah – pe���ayaran �il-�il dapat dila��u��an dengan pantas secara dala�� talian – ��e��udah��an urusan (c) ��ening��at��an ��utu pendidi��an – ��leh ��endapat��an ��a��lu��at tentang sesuatu ��elalui Internet – �anya�� p�rtal pendidi��an yang di�angun��an untu�� ��e���eri ��anfaat ��epada ��urid – te��n�l�gi ��a��lu��at dapat ��enjadi alat �antu ��engajar (d) ��e��aju��an �idang perniagaan – ��e���uat pr����si ��elalui talian – pasaran yang luas – ju��lah pelanggan ��ening��at Penutup: – ��eneri��a setiap pe���aharuan yang �erla��u – tida�� ��etinggalan jauh dala�� �idang te��n�l�gi 3. Pendahuluan: – ��engucap��an sela��at sejahtera – ��engucap��an teri��a ��asih ��erana sudi dite��u ra��ah Isi-isi Penting: (a) ��e��per��enal��an diri – ��etua edit�r Majalah Re��aja – �ertanya tentang ��e�ai��an ��edia s�sial (�) ��e�ai��an ��edia s�sial – rang��aian apli��asi yang ��eluas untu�� ��e��perluas jaringan s�sial dari segi hu�ungan ra��yat dengan pe��i��pin – ��engerat��an hu�ungan silaturahi�� dan ��ena���ah ��enalan �aharu – ��endapat��an ��a��lu��at dengan pantas dan �er��esan (c) �ertanya tentang ��e�uru��an ��edia s�sial ��epada re��aja – penye�aran �erita palsu dan fitnah secara �erleluasa – ��enye�a���an ��etagihan terhadap la��an s�sial hingga ��enga�ai��an ��ewajipan (d) ��engganggu tahap ��esihatan sese�rang – terlalu la��a ��enghadap �����puter – �adan ��enjadi letih ��erana ��urang pergera��an Penutup: – ��engucap��an teri��a ��asih Bahagian A • Sistem Bahasa dan Pemahaman 1. A 2. C 3. C 4. A 5. C 6. B 7. C 8. D 9. B 10. A 11. C 12. A 13. C 14. A 15. A 16. B 17. C 18. D Bahagian B • Sistem Bahasa dan Pemahaman 1. (i) perihatin – prihatin perihatin – prihatin (ii) fact�r – fa��t�r (iii) ��asa – ��assa 2. (i) Berdasar��an Bahan 1 dan Bahan 2, Malaysia ��leh ��aju dala�� perindustrian pe��pr�sesan ��erana Malaysia ��aya dengan pel�agai �ahan ��entah. (ii) Dua �ahan ��entah yang dapat dipr�ses dala�� Bahan 1 ��elalui se��t�r pe���uatan ialah getah dan ��elapa sawit. (iii) Pada pendapat saya, se��t�r pe���inaan di Malaysia tida�� di��inati �leh g�l�ngan ��uda ��erana ��ere��a �erpendapat �ahawa se��t�r pe���inaan ini ��e��erlu��an tenaga yang ��uat. �elain itu, se��t�r pe���inaan ini tida�� ��enja��in pendapatan yang lu��ayan. 10Pra��T�p Aspirasi BM T2.indd 9 1/1/70 9:21:05 AM CONTOH


J0 3. (i) Novel Jalan ke Puncak – Wa��tu tengah hari, c�nt�hnya �u��ri ��e���awa Lai��an ��a��an di salah se�uah rest�ran di Pe��an Lut�ng. Dia ��e���awa Lai��an ��e situ adalah untu�� ��engucap��an tahniah ��epada Lai��an. – Wa��tu ��ala��, c�nt�hnya Lai��an ��e��a��sa ��a��inya �erjalan tanpa la��pu suluh dan pelita ��inya��. – Te��p�h tiga �ulan, c�nt�hnya Lai��an dan Milan ��enjaja ��uih seja�� tiga �ulan yang lalu ��erana tida�� ��ahu ��asa ter�uang �egitu sahaja. (ii) Novel Meniti Impian – Li��a tahun, c�nt�hnya Pa�� Yusuf ��endiri��an �eng��el pera��t �erupa �angsal di se�elah ru��ahnya seja�� li��a tahun yang lalu ��erana �er��inat dengan ��erja-��erja pertu��angan. – �atu ja�� setengah, c�nt�hnya sela��a satu ja�� setengah Zahar ��enai��i �as MARA dari �i�� ��e Al�r �etar untu�� �erte��u dengan �uhaili. – Te��p�h ena�� �ulan, c�nt�hnya Zahar ��enjalani latihan pra��ti��al di se�uah ��ilang untu�� ��eleng��ap��an pengajiannya di IKM. (iii) Novel Jejak MONPUS – Wa��tu pagi, c�nt�hnya selepas selesai ��uliah, Zahar dan Malc��� didatangi Munirah yang ingin ��engaja��nya ��en�nt�n wayang. – Wa��tu tengah hari, c�nt�hnya selepas ��a��an tengah hari, Zahar ��asu�� ��e �ili�� perpusta��aan ��ininya untu�� ��encari ��a��lu��at tentang punca Pus Pus yang ��urang a��tif seja�� a��hir-a��hir ini. – Dua ja��, c�nt�hnya setelah dua ja�� ��enai��i ��t, Zahar, Fi��ri, dan Malc��� ti�a di Pulau Pisang. Mere��a disa���ut �leh ��era- ��era liar yang hanya ��enghilang��an diri setelah dita��ut��an �leh ��ere��a. (iv) Novel Darah Titik di Semantan – Za��an penjajahan Inggeris di Pahang, c�nt�hnya cerita dala�� n�vel ini �erla��u se��asa za��an penjajahan Inggeris di Pahang. – Wa��tu pagi, c�nt�hnya setiap pagi Rah��ad dan ra��anra��annya �erlatih ��e���aling �a���u runcing di se�uah dusun durian yang terleta�� �erha��piran Me��pahit. – Wa��tu tengah ��ala��, c�nt�hnya Datu�� Baha��an dan �e�erapa �rang pengi��utnya sa��pai di Kuala �e��antan pada tengah ��ala�� itu. Bahagian C • Pemindahan Maklumat – Tu���uhan se��ula jadi ��enjadi te��pat pe���ia��an haiwan liar supaya tida�� pupus – Menyedia��an ��awasan tadahan hujan yang luas serta su���er air �ersih untu�� ��egunaan pendudu�� – Tu���uhan se��ula jadi ��a��pu ��enyederhana��an suhu di sese�uah ��awasan – Mengawal ��adar pence��aran yang terlalu tinggi dengan ��enyerap gas ��ar��n ���n���sida serta ��e���e�as��an gas ���sigen ��e dala�� udara – Kawasan hutan se�agai te��pat tinggal, ��hususnya ��au�� asli di ��awasan pedala��an Bahagian A • Karangan Pendek 1. Pendahuluan: – a��tiviti pene�angan hutan – ��e���eri��an ��e�ai��an dan ��e�uru��an ��epada se��ua hidupan Isi-isi Penting: (a) ��e�ai��an pene�angan hutan – a��tiviti pe���angunan dapat dila��u��an seperti pe���inaan ru��ah dan �angunan – e���n���i negara dapat diting��at��an (�) ��e�uru��an pene�angan hutan – ��etiadaan p������ ��enye�a���an ��awasan ��enjadi g�nd�l dan seterusnya ��leh ��enye�a���an pening��atan suhu di sesuatu ��awasan (c) ��ehilangan ��awasan tadahan hujan – hutan ��awasan tadahan uta��a – ��enye�a���an �anjir dan tanah runtuh – hidupan tida�� dapat ��enjalani ��ehidupan harian dengan �ai�� dise�a���an cuaca yang panas – ha�itat se��ula jadi ��usnah Penutup: – pene�angan hutan secara ter��awal – piha�� tertentu haruslah ��e��i��ir��an ��esan �uru�� yang a��an �erla��u Bahagian B • Karangan 1. Pendahuluan: – pence��aran ala�� se��itar yang �erla��u di Malaysia – pence��aran udara, air, �unyi, dan tanah – ��esan negatif ��epada ��asyara��at Isi-isi Penting: (a) si��ap individu dan �rganisasi yang tida�� �ertanggungjawa� – tiada ��esedaran – ��enjaga ala�� se��itar – ��ere��a ��e���uang sa��pah ��erata-rata (�) pe���angunan secara tida�� siste��ati�� – apa�ila piha�� ��erajaan atau piha�� swasta ��erancang untu�� ��e���angun��an sesuatu ��awasan – ��e��i��ir��an secara terperinci ��esan-��esan negatif yang a��an ti���ul teruta��a yang ��eli�at��an ala�� se��itar (c) penggunaan ��enderaan �er���t�r seperti ��ereta, ���t�si��al, l�ri, dan ��apal ter�ang – setiap ��enderaan a��an ��elepas��an asap yang ��engandungi gas yang �er�ahaya (d) perta���ahan �ilangan pengguna jalan raya – ��engguna��an ��enderaan ��ere��a sendiri – penggunaan ��enderaan awa�� – ��engurang��an �ilangan ��enderaan Penutup: – se��ua piha�� haruslah �e��erjasa��a – ��engatasi ��asalah ini �agi ��engela����an ��asalah yang le�ih serius 2. Pendahuluan: – ��egiatan ��anusia ��engejar pe���angunan – ��endatang��an ��esan negatif – �erla��unya pence��aran air Isi-isi Penting: (a) ��esan pence��aran air – ��enye�a���an �au �usu�� – ti���unan sa��pah yang ��enyu���at aliran sungai – ��engganggu ��eselesaan pendudu�� – ��eni���ul��an i��ej yang tida�� �ai�� (�) ��awasan su���er air a��an terce��ar – pe���uangan sisa t���si�� �leh se��t�r per��ilangan – ��ence��ar��an air sungai – tida�� sela��at diguna��an pendudu�� (c) hidupan a��uati�� teranca�� – air sungai yang terce��ar – anca��an ��epada hidupan a��uati�� – ��andungan B.O.D yang tinggi – i��an a��an ��ati (d) se��t�r pelanc�ngan terjejas – ��awasan re��reasi air terjun terce��ar – pengunjung se��a��in �er��urangan Penutup: – su���er air haruslah dipelihara dan dipulihara – ��e�ersihannya terja��in dan sela��at untu�� diguna��an 3. Pendahuluan: – na��a te��pat – tari��h – ��enyata��an �erita tentang pe��ansuhan penggunaan �eg plasti�� Isi-isi Penting: (a) ��je��tif pe��ansuhan penggunaan �eg plasti�� yang di��ula��an di pasar raya – ��esan penggunaan �eg plasti�� secara ��eluas (�) lang��ah-lang��ah �agi ��engurang��an penggunaan �eg plasti�� – ��engguna��an �eg ��itar se��ula – ��e���eli-�elah di pasar raya (c) ��engguna��an �eg plasti�� ��udah lupus – terurai dala�� te��p�h tertentu – ��engela����an pence��aran ala�� – dise�a���an plasti�� (d) ��e��pen ��esedaran – ��asyara��at sedar a��an �ahaya penggunaan plasti�� – ��engela����an daripada ��engguna��an �eg plasti�� Penutup: – penggunaan �eg plasti�� haruslah di��urang��an – ��engela����an ��asalah yang le�ih serius ��epada ��ehidupan di dunia 10Pra��T�p Aspirasi BM T2.indd 10 1/1/70 9:21:05 AM CONTOH


J Bahagian A 1. B 2. B 3. D 4. A 5. B 6. C 7. C 8. B 9. D 10. C 11. B 12. C 13. A 14. B 15. D Bahagian B 1. (i) tengahari – tengah hari (ii) Mende��ela��asi��an – Mende��la��asi��an 2. (i) Penganjur – Penganjuran (ii) �anya�� haiwan-haiwan – �anya�� haiwan 3. (i) Enci�� Mahadi se�rang d���t�r pa��ar. (ii) Puan Nazirah sedang ��e��eri��sa �u��u latihan. 4. (i) Air dicencang ta����an putus (ii) Cari��-cari�� �ulu aya��, a��hirnya �ercantu�� jua 5. (i) Berdasar��an Bahan 2 dan Bahan 3, ��ele�ihan tu���uh-tu���uhan yang diguna��an �leh Talia dan Zahar adalah dapat ��erawat lu��a pada tu�uh dan ��leh dijadi��an penawar penya��it. (ii) Dua nilai yang terdapat dala�� ��edua-dua �ahan terse�ut ialah nilai �ai�� hati dan ��asih sayang. (iii) Pada pendapat saya, fa��t�r-fa��t�r yang ��enye�a���an ��asyara��at ��e��ilih tu���uh-tu���uhan her�a untu�� ��erawat penya��it adalah ��erana tu���uh-tu���uhan terse�ut ��e��punyai ��hasiat yang ��a��pu ��erawat penya��it. �elain itu, ���s peru�atan yang ��engguna��an tu���uhan her�a juga le�ih rendah �er�anding dengan rawatan secara ���den. 6. (i) Novel Jalan ke Puncak – Te��ni�� dial�g – C�nt�hnya, per�ualan antara Lai��an dan Milan tentang pr�je�� terna��an i��an air tawar yang ingin diusaha��an �leh ��ere��a di ��awasan tanah Pa�� �ah���. – Te��ni�� pe��erian – C�nt�hnya, pengarang ��e���eri��an ga���aran tentang gera��-geri Lai��an dan ��niah se��asa ��ere��a ��eluar dan diperhati��an �leh sese�rang sehingga ��eni���ul��an rasa tida�� selesa pada Lai��an. ��niah yang �ertu�uh ��ecil, tinggi la��pai, dan �era���ut pende�� dan rapi. – Te��ni�� i���as ��e���ali – C�nt�hnya, Lai��an teringat a��an peristiwa tang��i ��inya�� yang ter�a��ar yang di�ai��inya se�elu�� ini. (ii) Novel Meniti Impian – Te��ni�� dial�g – C�nt�hnya, per�ualan antara Zahar dengan N�ri��i yang ��engi���au ��e���ali perte��uan ��ere��a se��asa ��endaftar��an diri di IKM. – Te��ni�� pe��erian – C�nt�hnya, pengarang ��e��erihal��an Zahar yang sedang ��e���uat persediaan untu�� ��engi��uti Minggu �uai Kenal Pelatih Baharu di Institut Ke��ahiran Mara. – Te��ni�� i���as ��e���ali – C�nt�hnya, Zahar teri���as ��e���ali ��ata-��ata �uhaili yang ��enca�arnya dala�� peperi��saan �PM agar ��ere��a �erdua ��endapat gred satu �agi ��e����leh��an ��ere��a ��e��asu��i ITM. (iii) Novel Jejak MONPUS – Te��ni�� dial�g – C�nt�hnya, per�ualan Qistina dengan Zahar se��asa ��a��an apa�ila Qistina ��enanya��an perihal pelajaran dan ��uliah Zahar serta ��enasihatinya agar ��enjaga diri. – Te��ni�� ���n�l�g – C�nt�hnya, Zahar �er��ata dala�� hati untu�� ��ena��a��an ulat �ulu spesies �aharu M�rgan se��asa ��e��erhati��an ulat �ulu spesies �aharu yang dihasil��annya di dala�� �alang ��aca. – Te��ni�� i���as ��e���ali – C�nt�hnya, pengarang ��engi���as ��e���ali peristiwa Ripin di�elasah �leh Zahar ��erana ��encuri t�ng gas yang dileta����an di luar dapur ru��ah Zahar. (iv) Novel Darah Titik di Semantan – Te��ni�� saspen – C�nt�hnya, Datu�� Baha��an ti�a-ti�a ��uncul di ��u�u pertahanan di Lu�u�� �engarat se��asa Zahid, �a��ad, dan Awang Muha����ad �er��awal di ��u�u terse�ut. – Te��ni�� ���n�l�g – C�nt�hnya, �a��ad �er��ata dala�� hati yang ��e��perti��ai��an tinda��an ��ata-��ata Inggeris yang �erada di padang ��la. – Te��ni�� pe��erian – C�nt�hnya, pengarang ��e��erihal��an ‘a��u’ ��e��erhati��an dua �uah perahu yang di��ayuh �leh e��pat �rang Melayu di Lu�u�� �engarat. Di dala�� perahu perta��a ada se�rang lela��i Inggeris yang diapit �leh tiga �rang ��ata-��ata Inggeris dan ��asing-��asing ��e��egang senapang. Perahu ��edua juga dinai��i �leh e��pat �rang ��ata- ��ata Inggeris yang leng��ap dengan senapang. Bahagian C – �e��t�r perindustrian ��a��pu ��endatang��an hasil yang lu��ayan. – Masalah pence��aran ala�� se��itar yang dise�a���an �leh pe���uangan sisa-sisa ��ilang secara tida�� ter��awal. – Kesihatan pendudu�� sete��pat turut teranca�� a��i�at pence��aran udara dan ��ilang juga ��engeluar��an �unyi �ising daripada jentera atau ��esin yang diguna��an �leh ��ere��a. – A��tiviti perindustrian juga ��enggala����an ��e��asu��an �uruh asing yang ��leh ��enjejas��an peluang pe��erjaan pendudu�� te��patan dan ��eni���ul��an ��asalah s�sial. – Pe���inaan ��ilang-��ilang juga ��enye�a���an �anya�� hasil pertanian �er��urangan. PENULISAN Bahagian A 1. Pendahuluan: – p������ �uluh �anya�� ��egunaannya Isi-isi Penting: (a) p������ �uluh ��leh diguna��an untu�� ��e���uatra��it – pengang��utan air di sungai (�) �uluh ��leh diguna��an untu�� ��e���uat ��raf tangan – �a��ul, ti��ar, tudung saji, dan sendu�� (c) alat-alat ��uzi�� seperti seruling juga diper�uat daripada �uluh – ��enghasil��an �unyi yang ��erdu (d) re�ung �uluh ��leh di��asa�� gulai atau ula�� untu�� dijadi��an hidangan – �atang �uluh diisi pulut untu�� ��e��asa�� le��ang Penutup: – p������ �uluh ��e���eri��an �anya�� ��anfaat ��epada ��asyara��at Bahagian B 1. Pendahuluan: – saya dan ra��an-ra��an telah ��enyertai a��tiviti per��he��ahan – dianjur��an �leh Persatuan Penga��ap se���lah – disertai 30 �rang peserta Isi-isi Penting: (a) hari perta��a – ti�a di l���asi – ��endengar ta��li��at dan pe���ahagian ��u��pulan – dipilih se�agai ��etua – se��ua peserta dapat �e��erjasa��a dengan �ai�� – cera��ah ���tivasi (�) ��e��asang ��he��ah, ��e���uat unggun api, ��e���ina dapur, ��enced��� air sungai – se��ua peserta �e��erjasa��a (c) hari ��edua – ��enjelajah hutan si��pan – hutan si��pan ��aya dengan fl�ra dan fauna – ��elihat pel�agai jenis hidupan – jarangjarang dite��ui – cinta a��an fl�ra dan fauna – pe��andangan hutan sungguh indah (d) hari ��etiga – a��tiviti dala�� ��u��pulan (LDK) – setiap ��u��pulan di�eri��an tugasan – �er���ngsi idea – ��e���entang��an hasil per�incangan 10Pra��T�p Aspirasi BM T2.indd 11 1/1/70 9:21:06 AM CONTOH


J Penutup: – per��he��ahan ini ��e���eri��an pengala��an yang ��enyer�n�����an 2. Pendahuluan: – ��egiatan �����uri��ulu�� – di dala�� dan di luar se���lah – digala����an untu�� ��enyertainya – per��he��ahan dan �ersu��an – ��e���eri��an �anya�� faedah Isi-isi Penting: (a) ��engisi ��asa lapang ��urid – ��enyertai a��tiviti �����uri��ulu�� – per��he��ahan dan �ersu��an – ��e��enuhi ��asa lapang dengan faedah – terhindar daripada terje�a�� dala�� gejala tida�� sihat (�) ��engerat��an perpaduan dala�� ��alangan ��urid – ��eli�at��an ��urid pel�agai ��au�� – ��enjalin��an se��angat ��erjasa��a – ��e��upu�� hu�ungan yang �ai�� (c) ��e��upu�� nilai-nilai ��urni dala�� ��alangan ��urid – ��ene��an��an aspe�� nilai �erdi��ari, �er��eya��inan, �erani – ��e���entu�� ��eperi�adian ��ulia – ��engurus diri sendiri (d) ��e���entu�� disiplin diri – a��tiviti per��he��ahan dan �ersu��an – dilatih agar ��enepati ��asa, �erpa��aian ��e��as, dan ��e��atuhi peraturan – ��encapai ��ejayaan Penutup: – ��urid-��urid harus ��enyertai a��tiviti �����uri��ulu�� – i�u �apa harus ��enggala����an ana��-ana�� terli�at dala�� a��tiviti �����uri��ulu�� – ��elahir��an ��urid ce��erlang 3. Pendahuluan: – usaha-usaha untu�� ��elahir��an ��urid yang ce��erlang dala�� a��ade��i�� dan �����uri��ulu�� Isi-isi Penting: (a) ��enggala����an ��uri-��urid ��enyertai a��tiviti �����uri��ulu�� – a��tiviti per��he��ahan – a��tiviti i��htiar hidup – dapat ��e���eri��an pengala��an �aharu – �erani ��ene��puh pel�agai ca�aran (�) ��enganjur��an a��tiviti di luar se���lah – ��eluas��an pengetahuan ��urid – ��ena���ah��an il��u pengetahuan (c) ��urid a��tif dala�� a��tiviti su��an dan per��ainan – ��enjadi��an ��urid cergas – ��inda pun cerdas – sentiasa p�sitif (d) ��engada��an se��inar – panduan-panduan �elajar secara �er��esan – ��urid rajin ��encari il��u – �anya�� ��e���aca dan ��engulang ��aji pelajaran Penutup: – ��urid yang ce��erlang – ��urid yang �erjaya dala�� a��ade��i�� dan �����uri��ulu�� – ��urid-��urid henda��lah �erusaha ��ening��at��an prestasi 10Pra��T�p Aspirasi BM T2.indd 12 1/1/70 9:21:07 AM CONTOH


Dicetak oleh: Swan Printing Sdn. Bhd. (274710-X) Lot 5249, Jalan BS7/1, Kawasan Perindustrian Bukit Serdang, 43300 Seri Kembangan, Sel. D.E. Lot 1 & 2, Jalan BS 7/1A, Taman Bukit Serdang, Seksyen 7, 43300 Seri Kembangan, Selangor Darul Ehsan. • Bhg. Penjualan: 03 – 8959 2001/ 3001/ 4003 • Faks: 03 – 8957 3611 • Bhg. Editorial: 03 – 6150 3009 • Faks: 03 – 6150 1007 • E-mel: [email protected] • Laman Web: www.pep-publications.com Sem. M’sia: RM6.90 Sabah/ S’wak: RM7.50 Subjek Judul-judul dalam siri ini: Tingkatan Bahasa Melayu Reka Bentuk & Teknologi Geografi Sejarah Pendidikan Islam Matematik (Dwibahasa) Sains (Dwibahasa) English 123 Ujian Akhir Sesi Akademik Persediaan Awal Sebelum UASA Dicetak oleh: Swan Printing Sdn. Bhd. (274710-X) Lot 5249, Jalan BS7/1, Kawasan Perindustrian Bukit Serdang, 43300 Seri Kembangan, Sel. D.E. Lot 1 & 2, Jalan BS 7/1A, Taman Bukit Serdang, Seksyen 7, 43300 Seri Kembangan, Selangor Darul Ehsan. • Bhg. Penjualan: 03 – 8959 2001/ 3001/ 4003 • Faks: 03 – 8957 3611 • Bhg. Editorial: 03 – 6150 3009 • Faks: 03 – 6150 1007 • E-mel: [email protected] • Laman Web: www.pep-publications.com Sem. M’sia: RM6.90 Sabah/ S’wak: RM7.50 Berdasarkan kehendak Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Memenuhi format, standard dan keperluan kertas UASA terkini Disusun mengikut topiktopik dalam buku teks Menggabungjalinkan elemen Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dan i-Think Jawapan lengkap disediakan BAHASA MELAYU 2 Praktis Topikal ASPIRASI KSSM Praktis Topikal ASPIRASI KSSM 2 TINGKATAN Noraini Mansor K S S M Praktis Topikal ASPIRASI BAHASA MELAYU ISBN 978-629-7560-11-3 9 786297 560113 00-Cv Praktis Topikal Aspirasi BM.indd 2 14/3/2023 10:08:01 AM


Click to View FlipBook Version