BC 1A

目录

课堂评估记录表
华文 1A
CONTOH
识字一 .......................................... 活动 1
第一单元 新的开始........................... 活动 2 – 3
第二单元 走进教室........................... 活动 4 – 6
第三单元 我爱我的家........................ 活动 7 – 9
第四单元 当我们同在一起................. 活动 10 – 12
识字二 .......................................... 活动 13
第五单元 亲近大自然........................ 活动 14 – 15
第六单元 数一数，比一比................. 活动 16 – 18
第七单元 动物乐园........................... 活动 19 – 20
第八单元 植物真有趣........................ 活动 21 – 23
识字三 .......................................... 活动 24
第九单元 心爱的东西........................ 活动 25 – 26
第十单元 欢乐时光........................... 活动 27 – 29
第十一单元 我做得到........................... 活动 30 – 32
答案

课堂评估记录表 · 华文 1A

学校： 姓名： 班级：

活动 技能 学习标准 学习表现 日期
识字一
2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
1 阅读 篇章的内容。

第一单元：新的开始

2 听说 1.1.1 进行口语交际，能初步应用礼貌语言，学习与人沟通交流。

CONTOH3阅读 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
篇章的内容。

第二单元：走进教室

4 听说 1.3.1 讲述事情的经过，能简单交代出时间、地点、人物和情节，并敢
于说话。

5 阅读 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
语文基础知识 篇章的内容。

5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当地应用词
语。

6 书写 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉字的形体美。

要求执笔和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间

架结构匀称，字体端正整洁。

第三单元：我爱我的家

7 阅读 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语调
适当。

3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉字的形体美。

书写 要求执笔和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间

8 架结构匀称，字体端正整洁。

语文基础知识 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。

9 书写 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。

第四单元：当我们同在一起

10 阅读 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，
领会其教育意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的习惯。

11 书写 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉字的形体美。

要求执笔和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间

架结构匀称，字体端正整洁。

12 书写 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。

识字二

13 阅读 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
篇章的内容。

第五单元：亲近大自然

14 阅读 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
语文基础知识 篇章的内容。

5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当地应用词
语。

3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉字的形体美。

书写 要求执笔和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间

15 架结构匀称，字体端正整洁。

语文基础知识 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识记，并对学习汉字产生
兴趣。

i

活动 技能 学习标准 学习表现 日期

第六单元：数一数，比一比

16 听说 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能初步应用疑问代词。做到态度有
礼，话语适当。

17 阅读 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
篇章的内容。

语文基础知识 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当地应用词
语。
18

趣味语文 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。

CONTOH第七单元：动物乐园

19 阅读 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，
领会其教育意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的习惯。

3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉字的形体美。

书写 要求执笔和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间

20 架结构匀称，字体端正整洁。

语文基础知识 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当地应用词
语。

第八单元：植物真有趣

21 听说 1.3.2 说明人和物，能注意到基本外貌特点，勾画出简单的轮廓，并敢
于说话。

22 阅读 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
篇章的内容。

语文基础知识 5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，初步了解标点符号的作用。

23 书写 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
识字三 阅读 话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。

24 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
篇章的内容。

第九单元：心爱的东西

25 阅读 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
篇章的内容。

阅读 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
篇章的内容。
26

趣味语文 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，操练语音。

第十单元：欢乐时光

27 听说 1.2.1 聆听通知与要求，具有安静聆听的意识，能边听边记边想，听懂
主要内容，作出适当的回应。

28 阅读 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
篇章的内容。

29 书写 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。

第十一单元：我做得到

30 听说 1.1.1 进行口语交际，能初步应用礼貌语言，学习与人沟通交流。

31 阅读 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
篇章的内容。

32 书写 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
语文基础知识 话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。

5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当地应用词
语。

ii

姓名： 班级： 日期：

活动 1：阅读 识字一
华文·1A·页CONTOH 1
课本：页1

根据图意，圈出正确的词语。SP 2.1.1

12

太阳 小鸟 蓝天 太阳
3 4

小鸟 蓝天 上学 写字
5 6

写字 读书 读书 上学

学习表现 1 2 3 456

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 2：听说 第一单元：新的开始 华文·1A·页 2

唱唱歌，问声好，认识新朋友。SP 1.1.1 课本：页2–5
找朋友

活动提示

1. 教师播放音乐，让学生学唱儿歌。CONTOH
2. 学生一边唱歌，一边自由地在教室走动，当歌曲结束后，

学生停下来，向离自己最近的同学问好并互相自我介绍。

3. 重复活动，直到学生完成以下的“新朋友卡片”。

姓名： 我的新朋友
性别： 姓名：
爱好： 性别：
爱好：

姓名： 姓名：
性别： 性别：
爱好： 爱好：

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 3：阅读 第一单元：新的开始
华文·1A·页CONTOH 3
课本：页2–5

读一读，圈一圈。SP 2.1.1

1 启智华小

上学了，我和小朋友们一起走到

（草地上，校门口）。

2
小朋友们在（草地上，树枝上）
跑来跑去。

3
风吹来了，（小鸟儿，花儿）跟
我招招手。

4
太阳出来了，小朋友们在草地上
（做早操，跳来跳去）。

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 4：听说 第二单元：走进教室 华文·1A·页 4

唱一唱，说一说。SP 1.3.1 课本：页6–11
当我们同在一起

活动提示

1. 教师播放音乐，让学生学唱儿歌。CONTOH

2. 让学生围坐成一圈，教师准备一个球，让学生边唱儿歌，
边传球。

3. 音乐停止后，手上拿着球的学生则必须说出一件让你在学
校感到快乐的事情。

《当我们同在一起》 在学校，我觉得最快乐
的事情是……
当我们同在一起
在一起
在一起
当我们同在一起
其快乐无比
你对着我笑嘻嘻
我对着你笑哈哈
当我们同在一起
其快乐无比

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

第二单元：走进教室
华文·1A·页CONTOH 5
活动 5：阅读 / 语文基础知识 课本：页6–11

读一读句子中画线的字，把读音相同的画 3。SP 2.1.1, SP 5.3.1

1. (a) 小鸟们在长长的树枝上跳来跳去。...........

(b) 小朋友们天天识字读书，要长知识。.........

(c) 小树长大了，小鸟都来住在大树上。.........

2. (a) 弟弟好学，天天开心去上学。...............
(b) 写字要用心，一笔一画要写好。.............
(c) 我在学校里认识了几个好朋友。.............

3. (a) 上课了，我们要用心学习。.................
(b) 写字时要求眼到手到心也到。...............
(c) 我跟几个要好的朋友一起做早操。...........

学习表现 1 2 3 4 5 6

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姓名： 班级： 日期：

活动 6：书写 第二单元：走进教室 华文·1A·页 6

课本：页6–11

看图补笔画，再写出正确的字。SP 3.1.1

1. 5.

2. 6.CONTOH

3. 7.

4. 8.

学习表现 1 2 3 4 5 6

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姓名： 班级： 日期：

活动 7：阅读 第三单元：我爱我的家
华文·1A·页CONTOH 7
课本：页12–17

朗读句子，然后根据图意，在正确的句子旁画 3。SP 2.2.1

1 门开了，妈妈回来了。....

门开了，爸爸回来了。....

2 天亮了，姐姐去上学了。..
天亮了，哥哥去上学了。..

3 天上的星星那样明。......
天上的太阳那样明。......

4 草地中间开了一朵花。....
草地中间长了一棵树。....

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

第三单元：我爱我的家 华文·1A·页 8

活动 8：书写/语文基础知识 课本：页12–17

A 根据图意，写出汉字。SP 3.1.1, SP 5.1.2

CONTOH+ 日+月=明

1 2

+ +

+= +=

B 圈出相同的部首。SP 5.1.2

例 明 星 的

1 蓝 笑 花
2 走 这 近

学习表现 1 2 3 4 5 6

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姓名： 班级： 日期：

活动 9：书写 第三单元：我爱我的家
华文·1A·页CONTOH 9
课本：页12–17

在以下空格里贴上一家人的照片或画一张全家福，然后完成句子。

SP 3.2.1

1. 这是一张全家福，他们都是我的 。

2. 我的家里一共有 个人。

3. 我的家人有 。

4. 平日里，我喜欢和家人一起 。


学习表现 1 2 3 4 56

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姓名： 班级： 日期：

活动 10：阅读 第四单元：当我们同在一起 华文·1A·页 10

课本：页19–23

阅读下面的短文，然后回答问题。SP 2.1.2

门开了，爸爸放工回来了，姐姐也放学回来了。

妈妈做了一桌可口的饭菜，有鱼、有蛋还有青菜。
我们一家人围坐在一起，开开心心吃晚饭。

晚饭后，我跟妹妹一起搭积木。我们搭起了学校、
搭起了房子，还搭了游乐场。
CONTOH
1. 门开了，谁放学回来了？ C 姐姐
A 爸爸 B 妈妈

2. 妈妈做了哪些可口的饭菜？圈一圈。



3. “我”和妹妹一起搭积木，我们搭了 、

和 。

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 11：书写 第四单元：当我们同在一起
华文·1A·页CONTOH 11
课本：页19–23

根据图意，圈出错别字，再写出正确的字。SP 3.1.1

例3

房了 房子 学较
1 4

吃板 积本
2 5

木爪 游东场

学习表现 1 2 3 4 5 6

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姓名： 班级： 日期：

活动 12：书写 第四单元：当我们同在一起 华文·1A·页 12

课本：页19–23

看图书写句子。SP 3.2.1

谁 + 做什么？

1CONTOH

我和 一起 。

2

我和 一起 。

3

4

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：
课本：页26
活动 13：阅读 识字二
华文·1A·页CONTOH 13
读一读，连一连。SP 2.1.1

1
森蜂

2
绿草

3
蜜林

4
蜂头

5
肥蜜

6
舌羊

学习表现 1 2 3 4 5 6

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姓名： 班级： 日期：

第五单元：亲近大自然 华文·1A·页 14

活动 14：阅读 / 语文基础知识 课本：页27–31

A 看图选出适当的字构词。SP 2.1.1

小片月相雨亮河下

CONTOH12

34

B 读一读画线的字，把读音相同的画 3。SP 5.3.1

1 照相 相片 相见

2 更衣 更好 更加

3 歌曲 弯曲 乐曲

学习表现 1 2 3 4 5 6

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姓名： 班级： 日期：

第五单元：亲近大自然
华文·1A·页CONTOH 15
活动 15：书写 / 语文基础知识 课本：页27–31

观察象形字，然后写出正确的字。SP 3.1.1, SP 5.1.1

1

2

3

4

5

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 16：听说 第六单元：数一数，比一比 华文·1A·页 16

课本：页32–36

观察下图，提出问题。SP 1.1.2

CONTOH
学生可针对图意，以“多少”“大小”“在
哪里”“做什么”“为什么”等提出问题。

学习表现 1 2 3 4 5 6

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姓名： 班级： 日期：

活动 17：阅读 第六单元：数一数，比一比
华文·1A·页CONTOH 17
课本：页32–36

读一读，根据图意填写词语。SP 2.1.1

蚂蚁 小河 山洞 小鸟
天鹅 小虫 老虎 小猫

1. 住在 里。

2. 几 只 在
里游水。

3. 在 树 枝 上 跳 来 跳 去 ，
在树下跑来跑去。

4. 一 群 一起合力把

搬进洞里。

学习表现 1 2 3 4 5 6

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姓名： 班级： 日期：

第六单元：数一数，比一比 华文·1A·页 18

活动 18：语文基础知识 / 趣味语文 课本：页32–36

A 圈出正确的量词。SP 5.3.1

12

一（只  群）羊CONTOH 一（片  群）森林
3 4

三（只  颗）星星 两（只  群）老虎

B 在以下空格里填入一至十的数词，完成古诗。SP 4.2.1

《山村》 （宋·邵雍）

（ ）去（ ）（ ）里， 听一听，唱一唱

烟村（ ）（ ）家。

亭台（ ）（ ）座，

（ ）（ ）（ ）枝花。

学习表现 1 2 34 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 19：阅读 第七单元：动物乐园
华文·1A·页CONTOH 19
课本：页39–44

阅读下面的故事，然后回答问题。SP 2.1.2

蚂蚁和蜜蜂是好朋友，他们常常一起出门劳动、一起
玩耍。有一天，蚂蚁在花园里听到人们在赞美蜜蜂非常勤
劳，他觉得不公平，自言自语地说：“我也每天忙来忙
去，为什么人们不赞美我呢？”于是，蚂蚁决定要问问蜜
蜂，找出原因。

蚂蚁找到了在花丛中采蜜的蜜蜂，便大声地问：“小
蜜蜂，为什么大家都夸你非常勤劳而不夸我呢？”蜜蜂想
了想说：“可能是我勤劳工作是为了别人，你勤劳工作是
为了自己吧！”

蚂蚁听了蜜蜂的话，终于明白为什么大家都喜欢蜜蜂
了。蚂蚁再也不生气，更喜欢蜜蜂这个好朋友了。

1. 人们赞美什么动物非常勤劳？

A 蚂蚁 B 蜜蜂

2. 什么事让蚂蚁觉得不公平？
A 蚂蚁的劳动没有得到赞美
B 蜜蜂没有把蚂蚁当作朋友

3. 为什么大家都喜欢蜜蜂？
A 蜜蜂比蚂蚁更加勤劳
B 蜜蜂的勤劳是为了别人

学习表现 1 2 3 4 56

检阅：

姓名： 班级： 日期：

第七单元：动物乐园 华文·1A·页 20

活动 20：书写 / 语文基础知识 课本：页39–44

连一连，然后写出词语。SP 3.1.1, SP 5.3.1

1. 图 4. 才
园 画

牙
CONTOH 齿

2. 晴 5. 对 间
眼 睛时

3. 香 6. 你
杳 味可 以

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 21：听说 第八单元：植物真有趣
华文·1A·页CONTOH 21
课本：页45–50

把以下的水果外皮和果肉涂上正确的颜色，然后说一说它们的外形和
味道。SP 1.3.2

12

34

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

第八单元：植物真有趣 华文·1A·页 22

活动 22：阅读 / 语文基础知识 课本：页45–50

A 圈出正确的字构词。SP 2.1.1

1 快 * 块 乐 4 每*母 天

CONTOH2 香 焦 * 蕉 5 落 上*下 来

3 动 听 * 味 6 一 坐*座 山

B 读一读，在句子中填入句号（。）或问号（？）。SP 5.5.1

1 你有坐过飞机吗

2 我和妹妹喜欢玩滑梯

3 森林里的小鸟都爱唱歌

4 树上有多少只小鸟在唱歌

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 23：书写 第八单元：植物真有趣
华文·1A·页CONTOH 23
课本：页45–50

他们在做什么？写一写。SP 3.2.1

谁 + 做什么？

1
在。

2
在。

3

4

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期： 华文·1A·页 24
课本：页52
活动 24：阅读 识字三

根据图意，圈出正确的词语。SP 2.1.1

1

CONTOH （下雨  放晴）了，太阳不见了；
（下雨  放晴）了，太阳又出来了。

2

老师一进班，原本（安静  吵闹）的
课室便（安静  吵闹）下来了。

3
小孩们的生活很简单，（开心  伤
心）时就笑，（开心  伤心）了就大
哭起来。

4

开周会时，校长在台上（听  说），
同学们在台下（听  说）。

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 25：阅读 第九单元：心爱的东西
华文·1A·页CONTOH 25
课本：页53–57

读一读，连一连，然后涂上正确的颜色。SP 2.1.1

1 黑色的蚂蚁

2 蓝色的睡衣

3 红色的铅笔

4 绿色的高山

5 黄色的小鸟

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

第九单元：心爱的东西 华文·1A·页 26

活动 26：阅读／趣味语文 课本：页53–57

A 填入适当的字构词。SP 2.1.1

1黑 2 睡3 现

CONTOH晚雨 明

4色 5华 6书
天 字 来

B 猜谜语。SP 4.1.1 （二）

（一） 红红火球挂天上，
冷天出现时间短，
细细千根线， 热天出现时间长。
滑落到人间，
落到水里看不见。 （打一自然现象）

（打一自然现象）

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 27：听说 第十单元：欢乐时光
华文·1A·页CONTOH 27
课本：页60–64

听一听，然后回答问题。SP 1.2.1

1. 听了老师的通知后，下一堂的美术课须准备哪些材料？圈
一圈。

剪刀 彩带 马尼拉卡 绳子

彩色铅笔 毛笔 胶水 干花

2. 老师要教同学们做什么？

3. 美术老师是想要同学们把制作的作品送给谁？



学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 28：阅读 第十单元：欢乐时光 华文·1A·页 28

课本：页60–64

阅读句子，理解词义。SP 2.1.1

弟弟用简单的工具在沙滩上造小船。

1. 哪个是句子中“简单”的意思？
A 不方便
B 很容易
C 不认真
CONTOH
一阵风吹来，树上大大小小的叶子飘落在地上。

2. 哪项是句子中“飘落”的意思？
A 随着风掉了下来
B 随着风摆动起来
C 随着风四处散开

公园里，风儿轻轻吹，树叶轻轻地飘落。

3. 哪个句子中的“轻轻”与上面句子中的“轻轻”意思相
同？

A 弟弟年纪轻轻就懂得帮妈妈做家务。
B 羽毛轻轻的，风一吹就飘向了空中。
C 奶奶在睡觉，我们说话走路都要轻轻的。

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 29：书写 第十单元：欢乐时光
华文·1A·页CONTOH 29
课本：页60–64

看图书写句子。SP 3.2.1

谁 + 在哪里 + 做什么？

1
在里
。

2

3

4

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 30：听说 第十一单元：我做得到 华文·1A·页 30

课本：页66–70

根据情景，进行角色扮演。说一说。SP 1.1.1

1 2 搬不动！
……
CONTOH
3 4
…… 不会做！

……

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 31：阅读 第十一单元：我做得到
华文·1A·页CONTOH 31
课本：页66–70

读一读，选出适当的字填在横线上。SP 2.1.1

1. 同 问

(a) 下课了，我和 学们到草场上玩游戏。

(b) 小学生要讲礼貌，见到师长要主动 好。

2. 车 年

(a) 爸爸每天早上开 送我去上学。

(b) 孩子们穿新衣，戴新帽，欢欢喜喜去拜 。

3. 存 在 画纸上。
了起来。
(a) 我剪剪贴贴，把一只只叶子鸟停留
(b) 爸爸每天给我三令吉，我把用剩的都

4. 半 羊

(a) 草原上，一群群的 儿在吃草。
(b) 妈妈把苹果切开一 ，分给我和弟弟吃。

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

姓名： 班级： 日期：

第十一单元：我做得到 华文·1A·页 32

活动 32：书写/语文基础知识 课本：页66–70

填入适当的量词，再根据图意扩写句子。SP 3.2.1, SP 5.3.1

只辆架家

1CONTOH
一 书店

我家附近新开了一 书店。

2 两 小汽车

3 一 飞机

4 几 小船

学习表现 1 2 3 4 5 6

检阅：

答案
华文·1A·答案CONTOH 1
识字一 3. (a) 3
活动 1 (b)
1. 小鸟 (c) 3
2. 太阳
3. 蓝天 活动 6
4. 上学 1. 鸟
5. 写字 2. 书
6. 读书 3. 习
4. 手
第一单元 5. 长
活动 2 6. 心
略 7. 写
8. 天
活动 3
1. 校门口 第三单元
2. 草地上 活动 7
3. 花儿 1. 门开了，妈妈回来了。
4. 做早操 2. 天亮了，哥哥去上学了。
3. 天上的星星那样明。
答案 4. 草地中间长了一棵树。
略
活动 8
第二单元 A
活动 4 1. 门 + 日 = 间
（范例） 2. 女 + 马 = 妈
在学校，我觉得最快乐的事情是和同学
们一起唱儿歌。 B
1. （艹）
活动 5 2. （辶）
1. (a)
(b) 3 活动 9
(c) 3 学生根据自己的家庭状况回答问题。
2. (a)
(b) 3
(c) 3

第四单元 2. 相片 华文·1A·答案 2
活动 10 3. 小河
1. C ， 4. 下雨

2. ，B
1. 照相，相片
CONTOH 2. 更好，更加
3. 歌曲，乐曲
3. 学校、房子、游乐场
活动 15
活动 11 1. 月
1. （板）——吃饭 2. 山
2. （爪）——木瓜 3. 羊
3. （较）——学校 4. 雨
4. （本）——积木 5. 家
5. （东）——游乐场
第六单元
活动 12
（例句） 活动 16
1. 我和家人一起吃晚饭。 （范例）
2. 我和妹妹一起玩积木。 * 大象和老虎，哪个比较大？
3. 我和同学一起去上学。 * 小鸟和熊，哪个比较多？
4. 我和弟弟一起看故事书。 * 鸟妈妈喂小鸟吃什么？
* 小鸟的窝在哪里？
识字二 * 为什么老虎被关在笼子里？
活动 13 * 猴子们在做什么？
1.
2. 活动 17
3. 1. 老虎，山洞
4. 2. 天鹅，小河
5. 3. 小鸟，小猫
6. 4. 蚂蚁，小虫

第五单元 活动 18
活动 14 A
A 1. 群
1. 月亮 2. 片
3. 颗
4. 只

华文·1A·答案CONTOH 3B 5. 下
6. 座
一去二三里，
烟村四五家。 B
亭台六七座， 1. ？
八九十枝花。 2. 。
3. 。
第七单元 4. ？

活动 19 活动 23
1. B （例句）
2. A 1. 小朋友们在玩滑梯。
3. B 2. 妹妹在唱歌。
3. 我和爸爸去爬山。
活动 20 4. 我和哥哥在玩纸飞机。
1. 图画
2. 眼睛 识字三
3. 香味
4. 牙齿 活动 24
5. 时间 1. 下雨，放晴
6. 可以 2. 吵闹，安静
3. 开心，伤心
第八单元 4. 说，听

活动 21 第九单元
（范例）
1. 西瓜的外皮是绿色的，果肉是红色/黄 活动 25
1.
色的。西瓜的味道香甜，而且多汁。 2.
2. 榴梿的外皮是深绿色的，而且有很多 3.
4.
尖刺。打开后，果肉是黄色的，味道 5.
浓郁，是我国的“万果之王”。 （根据句子涂上颜色）
3. 山竹的外皮是紫色的，果肉是奶白色
的，果肉酸甜，是我国的“万果之 活动 26
后”。 A
4. 香蕉的外形弯弯的，成熟后果皮变成 1. 夜
黄色，果肉是奶黄色的，味道香甜。 2. 衣
3. 发
活动 22 4. 白
A 5. 文
1. 快
2. 蕉
3. 听
4. 每

6. 本 活动 29 华文·1A·答案 4
（例句）
B 1. 同学们在课室里画画。
（一）雨丝 2. 孩子们在游乐场里玩滑梯。
（二）太阳 3. 我和姐姐在沙滩上造房子。
4. 我在公园里听鸟儿唱歌。
第十单元
单元 27 第十一单元
听说讲稿：
活动 30
同学们，还有两个星期就是母亲节 （范例）
了，为了让大家能表达对母亲的情意，下 1. 我忘了带文具盒，请问你可以借我一
个星期的美术课，老师要教你们制作母亲
节贺卡。请大家回去准备制作贺卡所需的 支笔吗？
材料，包括剪刀、马尼拉卡、彩色铅笔、 2. 这张桌子有点重，你能帮帮我，和我
干花和胶水。
一起搬吗？
1. ， ， 3. 叔叔，我的羽毛球落在树上了，您能

帮忙拿下来吗？
4. 小明，这道题我不大明白，请你指导

我。
CONTOH
活动 31

， ， 1. (a) 同
(b) 问

2. (a) 车

(b) 年

3. (a) 在
(b) 存

4. (a) 羊

(b) 半

2. 活动 32

3. 妈妈 （例句）

活动 28 1. （家）
1. B 2. （辆）——我用存了半年的钱买了两辆
2. A
3. C 小汽车。

3. （架）——一架飞机在空中飞。
4. （只）——我做了几只小船放到水面

上。

CONTOH