趣味学【科学图解】2年级

9 地球

流动的空气

9CONTOH吹干衣服风是流动的空气 破坏农作物
让人感觉凉爽 吹倒树木
好处 坏处
推动帆船前进 摧毁房屋
利用风力来发电 风 带来各种灾害

SP9.2.6 [TP5]
风对人类的生活有帮助，举出
一个例子。

SP9.2.6 [TP6]
上网搜寻资料，利用废物根据
空气的流动原理设计模型。

习题区

风是流动的空气，可提供能量。
风的动能转动风车的扇叶并推动发电机，提供电能。
风力发电是可更新的能源，使用后可自动再生。

46 科学图解  ◎  2 年级

练习 9 地球

A 圈出正确的答案。 4. X 住宅区的沟渠全是垃圾。
1. 下图显示地球上的一种水源。 预测一场倾盆大雨之后的情况是怎

样的？
CONTOH 以上的水源是 A 垃圾全被水冲走了
9 B 住宅区发生闪电式水灾
A 河流 C 垃圾随着雨水向低处流去
B 湖泊
C 雨水 5. 什么是风？
A 流动的水
2. 水是从 V 流到 Y 的。 B 流动的空气
V 和 Y 分别代表什么？ C 在高空中漂浮的水滴

A V Y 6. 我们如何观察风的存在？
B 低处 高处 A 通过视觉
C 高处 低处 B 通过触觉
左边 右边 C 通过听觉

7. 以下哪些物体需要风来操作？
A

3. 下面显示水在大自然的循环顺序。 B
C
水蒸气

水X

Y

X 是什么？
A 云
B 雨
C 海

科学图解  ◎  2 年级 47

9 地球

B 回答以下的问题。
1. (a) 下图显示一个有关水源的思维图表。在下图中写出地球上的水源。

(i)

河流 水源 (ii)
9CONTOH
雨


(b) 下面显示水的循环过程。

1. 水受热形成水蒸气升到空中。
2. …………
3. 许多小水滴聚集成云。
4. 云形成雨。
5. 雨水流入河流或者大海。

阶段 2 是什么？



2. 下图显示正在转动的风车。

(a) 什么使风车转动？



(b) 转动的风车能用来 …
【发电】
【提水】
【成为出名的旅游景点】

48 科学图解  ◎  2 年级

10 工艺 10 工艺

种组件 可装配的各种模型
CONTOH 各
模型组件 图片说明手册
10
组件列表

装配模型的过程： 装配
 选择想要装配的模型 步骤
 仔细地阅读图片说明手册 组件列表：
 挑选所需的组件 ×1 ×2 ×1
 按照装配步骤来装配模型 ×2 ×1
 启动模型并观察它如何操作
 为模型做个简单的介绍 ×4 ×1 ×2
 根据装配步骤相反的次序拆卸组件
 将组件正确地放回原装盒里 ×1

×3 ×2 ×2 ×25

×2 ×2
×10 ×29

×2 ×2

×2

SP10.1.1 – SP10.1.6 [TP5 - TP6] 装配步骤： 2 3
根据以上过程，装配模型。 1

45 6

78 9

科学图解  ◎  2 年级 49

科学词汇

序 词汇 含义 页
1 繁殖
2 遗传 生物繁衍、增加新个体的一种生命过程 5
3 虹膜
人类与后代之间相似的特征 6
4 胎生 7
位于眼球的前部，是含有色素的环形薄膜，虹膜中心 10
5 卵生 的圆孔称为瞳孔 11
幼体在母体内发育到一定阶段以后才由母体生出来的
6 生命周期 生殖方式
7 孵化 由母体产下卵后，在母体外发育及孵化成幼儿的生殖
8 庇护所 方式
9 发芽CONTOH
10 温度 指一个生命经历出生、成长到死亡的过程 12
11 幼苗
12 光合作用 动物的卵在一定的温度和其他条件下变成幼虫或幼体 14
13 腐殖质
14 光源 保护人或动物等使其不受侵害的处所 17
15 影子
16 电路 种子长出幼芽的过程 18
17 电导体
18 电的绝缘体 物体冷热的程度 18
19 混合物
20 滤纸 种子发芽后生长初期的幼小植物体 19
21 溶解
22 泉眼 绿色植物自己制造食物的过程 21
23 模型 在土壤中由微生物分解的枯枝、落叶和动物死尸等所 21
组成的物质，能改善土壤，增加肥力 24
能自己发光的物体 26
29
光线被不透明物体阻挡，形成影子 31
由电路元件按一定方式连接起来，以让电流能够通过
的装置
能让电流通过的材料

不能让电流通过的材料 31

指两种或多种混合在一起的物质 34
34
滤清溶液用的纸，一般裁成大小不等的圆形，用时卷 36
成锥形放在漏斗中，溶液通过滤纸可去掉杂质

一种物质均匀地分布在另一种物质中成为溶液

流出泉水的小洞或裂缝 40

照实物的形状和结构按比例制成的物体 49

科学图解  ◎  1 年级 1

答案

CONTOH3 人类 B

页5 1. (a) 卵生
TP5: 不相同，因为我们每个人的成长都有 (b) 80 - 120 粒
2. (a) 胎生
差异 (b) 1. 变大
2. 增加
页8 3. 没有改变
练习
5 植物
A
页 21
1. A 2. C 3. A 4. C TP6: 人类和动物将会面临食物短缺的情况
5. A 6. A 7. A 页 22

B 练习

1. (a) 胎生 A
(b) 体型变大，身高增加，体重增加
(c) 年龄，差异 1. B 2. B 3. C
2. (a) (学生的答案) 4. C 5. A 6. B
(b) 爷爷
B
4 动物
1. (a) (i) 适中的温度
页 11 (ii) 水分
TP3: 为了增加卵孵化成幼儿的几率 (b) 叶子的数量增加﹑高度增加﹑茎的圆

页 13 周增加
TP4: 尾巴消失了，长出四条腿 2. (a) P
(b) P，阳光、水分和空气
页 15
练习 6 光和暗

A 页 25
TP5: 所有的活动需要在黑暗中进行，减缓
1. B 2. A 3. A 4. B
5. A 6. A 工作速度，而且很不方便

科学图解  ◎  2 年级 1

页 26 8 混合物
TP4: 心的形状
页 38

页 27 A 2. B 3. C 4. C
练习 6. C
1. A
A 5. B

1. A 2. B 3. A 4. A B
5. B 6. C 7. B
1. (a)
CONTOH ✓

B (b) 用手
2. (a) Q
1. 手电筒 (b) 有搅拌/ 没有搅拌
2. (a) 黑暗
(b) 看见，物体

3. (a) (i) 光亮 9 地球
(ii) 黑暗

(b) (i) 有光 页 44

(ii) 没有光 TP5: 闪电式水灾

TP6: 禁止把垃圾丢进河流或各种水源里

7电

页 32 页 45

TP6: 硬币是电导体，能让电流通过，所以灯 TP4: 水中动物将会死亡

泡会发亮

页 47

页 33 3. B 练习 4. B
A 6. B
A
1. C 2. C
4. B 5. A 1. B 2. B 3. A
5. B 6. B 7. A

B B

1. (a) 灯泡 1. (a) (i) 湖泊
(b) 开关 (ii) 泉眼
(c) 干电池 (b) 水蒸气凝聚成小水滴
2. (a) 是 2. (a) 风
(b) 会，电导体 (b) 发电

2 科学图解  ◎  2 年级