1 Kemasyarakatan Pemahaman 1 Sistem Bahasa – Kata Nama Am 2 – Kata Nama Khas 3 – Kata Ganti Nama 4 Praktis Sistem Bahasa 5 6 Sains, Teknologi dan Inovasi Pemahaman 25 Sistem Bahasa – Ayat Majmuk dan Ayat Penyata 27 – Ayat Tanya 28 Praktis Sistem Bahasa 29 2 Kesihatan dan Kebersihan Pemahaman 6 Sistem Bahasa – Penjodoh Bilangan 8 – Kata Kerja 9 Praktis Sistem Bahasa 10 7 Pertanian dan Penternakan Pemahaman 30 Sistem Bahasa – Kata Kerja 31 – Kata Adjektif, Kata Sendi Nama dan Kata Hubung 32 Praktis Sistem Bahasa 33 9 Integriti Pemahaman 39 Sistem Bahasa – Ayat Aktif, Ayat susunan Biasa dan Ayat Susunan Songsang 41 Praktis Sistem Bahasa 42 3 Keselamatan Pemahaman 11 Sistem Bahasa – Kata Adjektif 13 – Kata Hubung dan Kata Sendi Nama 14 Praktis Sistem Bahasa 15 Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan 5 Pemahaman 20 Sistem Bahasa – Kata Majmuk dan Ayat Tunggal 22 – Kata Ganda 23 Praktis Sistem Bahasa 24 Kebudayaan, Kesenian dan Estetika 4 Pemahaman 16 Sistem Bahasa – Kata Nafi dan Kata Bilangan 17 – Imbuhan 18 Praktis Sistem Bahasa 19 Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan 8 Pemahaman 34 Sistem Bahasa – Kata Nafi, Kata Bilangan dan Kata Berimbuhan 36 – Kata Majmuk dan Kata Ganda Separa 37 Praktis Sistem Bahasa 38 Jawapan J1 – J4 CONTOH
1 Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang Disemak oleh: Nama: Tarikh: Kemasyarakatan Tema 1 F Pemahaman Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. SP 2.3.1 “Wah, meriahnya sambutan hari keluarga ini, ayah!” kata Hadif. “Betul, Hadif. Sambutan ini dianjurkan oleh Persatuan Penduduk Taman Impian. Jiranjiran kita yang terdiri daripada pelbagai kaum bersama-sama menjayakan sambutan ini,” kata Encik Husin. “Ayah, apakah kebaikan menyertai sambutan hari keluarga ini?” tanya Hadif. “Sambutan hari keluarga ini dapat mengeratkan silaturahim sesama jiran. Semangat kemasyarakatan juga dapat dipupuk dalam kalangan masyarakat yang berbilang kaum,” jawab Encik Husin. “Selain itu, kita dapat mengenali jiran-jiran dengan lebih rapat serta dapat hidup dalam suasana yang aman dan harmoni,” kata Puan Nurul. “Marilah kita mendaftar, ibu. Saya hendak menyertai pertandingan melukis dan tulisan berangkai,” kata Aina, adik Hadif. “Saya mahu menyertai pertandingan mencari harta karun,” kata Hadif dengan teruja. “Marilah kita mendaftar di meja urus setia di sana,” kata Encik Husin. SP 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera dan karya bukan sastera. 1. Sambutan Hari Keluarga Taman Impian dianjurkan oleh A Encik Husin sekeluarga. B penduduk Taman Impian. C Persatuan Penduduk Taman Impian. D jiran-jiran yang terdiri daripada pelbagai kaum. 2. Pilih pernyataan yang benar tentang petikan. A Hadif menghadiri majlis itu dengan adiknya. B Sambutan hari keluarga diadakan pada hari Ahad. C Ibu dan ayah Hadif menyertai acara yang diadakan. D Adik Hadif menyertai pertandingan melukis dan tulisan berangkai. 3. Berikut ialah kebaikan menyertai sambutan hari keluarga kecuali A mengenali jiran dengan lebih rapat. B memeriahkan suasana hari keluarga. C memupuk semangat kemasyarakatan. D mengeratkan silaturahim sesama jiran. Rujukan Buku Teks: Hal. 1 – 20 CONTOH
2 Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang Disemak oleh: Nama: Tarikh: F Sistem Bahasa Kata Nama Am • Perkataan yang merujuk kepada sesuatu benda atau perkara yang bersifat umum. Haiwan Tumbuhan Benda Manusia Contoh: ibu, ayah, kakak, adik, nenek, guru, tentera Contoh: burung, kucing, ikan, kancil, harimau, bangau Contoh: terung, bunga, dahan, daun, pokok, kacang panjang Contoh: bakul, cangkul, kerusi, meja, kerusi, kereta, lori, basikal Kata Nama Am SP 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks tidak formal; (i) kata nama am 1. Penduduk Taman Impian telah sepakat untuk mengusahakan sayur. 2. Encik Husin dan Encik Wong sedang membuat sayur. 3. Puan Salmah memetik cili itu lalu memasukkannya ke dalam . 4. Beliau merupakan seorang yang mengajar di Sekolah Kebangsaan Taman Impian. 5. Puan Mahani sedang mengedarkan lukisan kepada setiap peserta. 6. Encik Ismail membantu jiran baharunya mengangkat itu. 7. Hadif yang memenangi tempat pertama telah menerima berupa piala. 8. Beberapa orang penduduk sedang memasang di tepi taman rekreasi. A Isi tempat kosong dengan kata nama am yang betul. SP 5.1.1(i) kebun khemah raga guru almari batas hadiah kertas CONTOH
3 Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang Disemak oleh: Nama: Tarikh: Kata Nama Khas SP 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks tidak formal; (ii) kata nama khas B Isi tempat kosong dengan kata nama khas yang betul. SP 5.1.1(ii) 1. Pak Belang dan Sang Kancil merupakan penghuni . 2. meminta Pak Belang menjaga keselamatan kawasan hutan itu. 3. Majlis itu berlangsung dengan meriah sekali. 4. Hadif memberikan hadiah kepada sempena sambutan Hari Guru di sekolahnya. 5. Datuk dan nenek saya menaiki kapal terbang ke . 6. Majlis pelancaran akan diadakan pada hari Sabtu ini. 7. Murid-murid sedang membentangkan maklumat tentang masyarakat prihatin di hadapan kelas. 8. Para penduduk Kampung Tok Rimau menyediakan di surau. Kata Nama Khas • Perkataan yang merujuk kepada manusia, haiwan, benda, dan tempat secara khusus. • Huruf pertama kata nama khas haruslah ditulis dengan huruf besar. Manusia Contoh: Hadif, Encik Husin, Mak Cik Minah, Cik Julia, Puan Aminah, Cikgu Afani, Profesor Arman, Doktor Tan Haiwan Contoh: Sang Murai, Sang Merak, Sang Kancil, Pak Belang, Si Putih, Si Tompok, Penghulu Unggas, Raja Rimba Benda Contoh: Proton Saga, Perodua Aruz, Jalur Gemilang, Sony, Samsung, Adidas, Kamus Dewan, Berita Harian Tempat Contoh: Taman Impian Jaya, Sekolah Kebangsaan Taman Impian, Hutan Perlindungan Idaman, Sabah • Gerobok Rezeki • Penghulu Unggas • Hutan Perlindungan Idaman • Kempen Kita Prihatin • Cikgu Azman • Tahun Empat Harmoni • Johor Bahru • Rumah Terbuka Taman Impian CONTOH
4 Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang Disemak oleh: Nama: Tarikh: SP 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks tidak formal; (iii) kata ganti nama Kata Ganti Nama Kata Ganti Nama • Kata yang menggantikan kata nama. • Kata yang digunakan untuk menggantikan kata nama orang. • Terbahagi kepada tiga jenis, iaitu; (a) kata ganti nama diri pertama – aku, saya, kita, kami (b) kata ganti nama diri kedua – kamu, awak, kalian (c) kata ganti nama diri ketiga – dia, mereka, beliau, ia Kata Ganti Nama Diri • Kata yang digunakan untuk menunjukkan sesuatu atau seseorang. • Terbahagi kepada dua, iaitu: (a) kata ganti nama tunjuk umum – ini, itu (b) kata ganti nama tunjuk tempat – sini, sana, situ Kata Ganti Nama Tunjuk 1. Saya akan datang ke rumah ( aku, kamu ) pada petang ini untuk mengulang kaji pelajaran. 2. “Baru-baru ini, ( saya, kami ) telah menyaksikan majlis perasmian Dekad Bahasa Kebangsaan,” kata Haziq kepada Rajiv. 3. “( Aku, Kita ) perlu memuat turun siri buku cerita yang sangat menarik ini,” kata Juliana kepada adiknya. 4. “Hadif sedang menunggu kita di ( sini, sana ),” kata Ravi kepada Jit Wen sambil tunjuk ke arah sebuah pondok bacaan yang tidak jauh dari situ. 5. ( Beliau, Dia ) ialah tetamu kehormat yang akan merasmikan majlis pelancaran Dekad Bahasa Kebangsaan itu. 6. “Saya dapat mencari pelbagai maklumat dengan menggunakan tablet ( itu, ini ),” kata Azman sambil menunjukkan sebuah tablet kepada Wei Siang. C Gariskan kata ganti nama yang betul dalam ayat-ayat di bawah. SP 5.1.1(iii) CONTOH
5 Disemak oleh: Nama: Tarikh: F Praktis Sistem Bahasa Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Pada petang itu, Hadif dan keluarganya berehat di ruang tamu sambil menonton rancangan . A radio C telefon B televisyen D komputer 2. Mak Cik Minah menuang air oren ke dalam semasa minum petang bersama keluarganya. A botol C gelas B piring D mangkuk Soalan 3 berdasarkan gambar di bawah. 3. Semasa berpindah ke Taman Impian, Encik Husin memindahkan barangbarangnya dengan menggunakan sebuah . A lori C van B kereta D kontena 4. “Jiran baharu saya itu merupakan seorang yang bertugas di Hospital Sungai Buloh,” kata Encik Rahman. A guru B tentera C doktor D profesor 5. Hadif dan rakannya gemar berkunjung ke untuk membaca buku cerita. A Muzium Negara B Taman Negara C Pusat Sains Negara D Perpustakaan Negara 6. Haiwan-haiwan yang tinggal di Hutan Perlindungan Idaman itu suka berkawan dengan yang bijaksana itu. A Si Tupai C Pak Belang B Sang Kancil D Sang Bedal 7. Encik Hisyamuddin akan hadir ke majlis itu kerana yang akan menyampaikan sumbangan kepada anakanak yatim itu. A dia C beliau B mereka D baginda 8. Para penduduk di sini mengusahakan Kebun Komuniti kerana mahu memupuk semangat kejiranan. A mereka C kalian B kamu D kita 9. “ dan adik akan menyertai program Jom Membaca yang akan diadakan di sekolah nanti,” kata Haikal. A Aku C Kami B Saya D Kamu 10. “Sumbangan ini dapat meringankan beban sekeluarga,” kata Pak Cik Mahir. A dia B kamu C -nya D kami 11. “Saya suka membaca buku di tepi kolam ikan kerana suasananya yang tenang,” kata Nirmala kepada rakannya sebaik tiba di kolam ikan itu. A itu B ini C situ D sana 12. “Marilah kita duduk berbual-bual di ,” ajak Rajiv sambil berjalan menuju ke sebuah meja di taman mini. A ini B sini C sana D situ CONTOH
6 Disemak oleh: Nama: Tarikh: Tema 2 Kesihatan dan Kebersihan Rujukan Buku Teks: Hal. 21 – 43 F Pemahaman Baca maklumat dalam Bahan 1 dan Bahan 2 dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. SP 2.3.1 Pada minggu lepas, sekolah Nadia telah mengadakan Kempen Ceriakan Sekolah yang melibatkan semua murid. Tujuan kempen ini diadakan adalah untuk memupuk amalan menjaga kebersihan dan keceriaan sekolah agar ia menjadi satu budaya dalam kalangan murid. Kempen ini merupakan salah satu usaha yang dilaksanakan oleh pihak sekolah untuk mencantikkan kawasan sekolah terutamanya di taman, bilik darjah dan bilik guru. Nadia dan rakan-rakannya bertungkus-lumus membersihkan dan menghias kelas mereka. Mereka mengelap tingkap, menyusun meja, menyapu sampah, menghias bilik darjah, dan membalut meja. PERTANDINGAN KELAS TERCANTIK BAHAN 1 BAHAN 2 Tarikh : 7 Ogos 2024 (Rabu) Masa : 9:00 pagi Tempat : SK Taman Cahaya Kawasan pembersihan : Kelas masing-masing Objektif pertandingan : Memupuk amalan menjaga kebersihan dalam kalangan murid dan merealisasikan usaha pihak sekolah untuk mencantikkan kawasan sekolah Hadiah menarik menanti pemenang! CONTOH
7 Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang Disemak oleh: Nama: Tarikh: SP 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera dan karya bukan sastera. 1. Tujuan Kempen Ceriakan Sekolah diadakan adalah untuk A menarik lebih ramai murid mendaftar di sekolah itu. B memupuk amalan menjaga kebersihan dan keceriaan sekolah. C majlis anugerah cemerlang yang bakal diadakan. D menggalakkan kedatangan murid ke sekolah. 2. Mereka mengelap tingkap, menyusun meja, menyapu sampah, menghias bilik darjah, dan membalut meja. Penjodoh bilangan yang sesuai dengan perkataan bergaris di atas ialah A buah. B biji. C ketul. D ikat. 3. Perkataan usaha dalam bahan 1 dan bahan 2 boleh digantikan dengan A ingatan. B daya. C ikhtiar. D tawaran. 4. Pilih pernyataan yang benar tentang bahan 1 dan bahan 2 di atas. A Kempen Ceriakan Sekolah diadakan di sekolah Nadia. B Pertandingan kelas tercantik itu diadakan pada 10 Ogos 2024. C Nadia dan rakan-rakannya hanya mengemas ala kadar sahaja. D Para pemenang pertandingan kelas tercantik akan menerima sijil penyertaan. CONTOH
8 Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang Disemak oleh: Nama: Tarikh: F Sistem Bahasa Penjodoh Bilangan SP 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks tidak formal; (iv) penjodoh bilangan A Tulis penjodoh bilangan yang betul bagi gambar di bawah. SP 5.1.1(iv) Penjodoh Bilangan • Digunakan pada kata nama yang menjadi pasangan pada kata bilangan. Contoh: rumah, kereta, komputer, kerusi, meja buah Contoh: pisau, gunting, parang, keris, pedang bilah Contoh: galah, sungai, pohon, tiang batang Contoh: anggur, kunci, langsat, pulau gugus Contoh: bunga, kunci jambak Contoh: majalah, buku, surat khabar naskhah Contoh: jala, pukat, jaring rawan Contoh: rantai, tali, dawai utas 1. 2. 3. 4. 5. 6. CONTOH
9 Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang Disemak oleh: Nama: Tarikh: Kata Kerja SP 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut kontek; (i) kata kerja aktif – transitif dan tak transitif (ii) kata kerja pasif B Isi tempat kosong dengan kata kerja aktif dan kata kerja pasif yang betul. SP 5.1.2(i)(ii) Kata Kerja • Kata kerja aktif transitif ialah kata kerja yang menerima objek selepasnya. Contohnya; – Nadia mencuci tangan. [objek] • Kata kerja aktif tak transitif (a) berpelengkap. Contohnya; – Adik baring di atas katil. [pelengkap] (b) tanpa pelengkap. Contohnya; – Dia berehat. Kata Kerja Aktif • Kata kerja pasif ialah kata kerja yang mengubah ayat aktif menjadi ayat pasif. Contohnya; – membasuh – dibasuh – merawat – dirawat – menutup – ditutup – menyapu – disapu Kata Kerja Pasif Amalan gaya hidup sihat haruslah (1) secara konsisten. Individu yang mementingkan kesihatan sentiasa mengambil makanan seimbang, melakukan aktiviti senaman dan (2) pemeriksaan kesihatan secara berkala untuk memastikan tahap kesihatan mereka berada dalam keadaan baik. Apabila makan makanan seimbang, tubuh memperoleh zat dan vitamin yang mencukupi serta dapat (3) penyakit kronik seperti tekanan darah tinggi dan kencing manis. Amalan gaya hidup sihat turut meliputi aktiviti senaman. Aktiviti senaman dapat (4) pengaliran darah dan jantung dapat berfungsi dengan baik. Peluh yang keluar ketika (5) dapat membuang sisa toksik dalam badan. Aktiviti senaman perlu (6) sekurang-kurangnya tiga kali seminggu selama 20 minit bagi setiap sesi. Selain itu, pemeriksaan kesihatan secara berkala perlu dilakukan agar dapat (7) tindakan yang sewajarnya jika kita mula (8) penyakit. dilakukan melancarkan diamalkan bersenam mengelakkan diserang mengambil menjalani CONTOH
10 Disemak oleh: Nama: Tarikh: F Praktis Sistem Bahasa Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Pegawai farmasi itu menyerahkan sebotol ubat batuk dan dua ubat demam kepada Encik Badrul. A buah B helai C papan D kotak 2. Daniel menutup mulut dan hidungnya dengan menggunakan se tisu yang bersih semasa batuk. A helai B keping C lembar D bidang 3. Nabila membersihkan beberapa biji buah epal dan se buah anggur yang dibeli oleh ibunya di pasar tani. A sikat B gugus C tangkai D jambak 4. Kita hendaklah segera mendapatkan rawatan daripada doktor apabila oleh serangga yang berbisa. A dicucuk B disengat C disambar D ditokak 5. Ibu dan ayah membawa Alif ke hospital dengan segera kerana dia sakit perut dan muntah-muntah. A melalui B merasai C mengalami D menjangkiti 6. Ibu bapa harus meluangkan masa untuk bersama anak-anak walaupun sibuk dengan tugasan harian. A berehat C bekerja B beriadah D berjalan 7. Kita hendaklah kuku dengan menggunakan pengetip kuku yang sesuai. A mencabut B mengikis C menghiris D memotong 8. “Ceramah yang oleh penceramah itu adalah tentang pentingnya penjagaan kesihatan dan kebersihan diri,” kata Azlan. A diberikan B dibahaskan C disampaikan D diucapkan 9. Murid-murid itu banyak memperoleh info tentang penjagaan kesihatan dan kebersihan semasa ceramah itu. A mengekori B mengikuti C memasuki D menjejaki 10. Penceramah itu mengatakan bahawa amalan gaya hidup sihat yang secara berterusan dapat mewujudkan kehidupan yang aman dan sejahtera. A diamalkan B dilakukan C dijalankan D diadakan 11. Kamu akan pelbagai penyakit berbahaya jika makan makanan yang manis dan berlemak secara berlebihan. A menghadap B menghidap C menjangkit D memperoleh 12. Nenek masih kuat kebun sayur di belakang rumah walaupun usianya kini mencecah 70 tahun. A mendirikan B membangunkan C mengerjakan D melaksanakan CONTOH
11 Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang Disemak oleh: Nama: Tarikh: Tema 3 Keselamatan Rujukan Buku Teks: Hal. 43 – 64 F Pemahaman Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. SP 3.2.2 1. (a) Kemalangan jalan raya sering berlaku kerana pengguna jalan raya. (b) Apakah tujuan undang-undang jalan raya diadakan? (c) Gariskan satu kata kerja yang terdapat dalam ayat yang diberikan. Namun, masih ada segelintir pengguna yang melanggar undang-undang jalan raya ini. (d) Pilih dan tandakan (✓) ayat yang sama maksud dengan ayat yang diberikan. Sikap pengguna yang mementingkan diri juga adalah punca berlakunya kemalangan jalan raya. Kemalangan jalan raya berlaku berpunca daripada sikap pengguna yang mementingkan diri. Kemalangan jalan raya punca pengguna mementingkan diri. Berdasarkan kajian yang dijalankan oleh Jabatan Polis Trafik, kemalangan jalan raya sering berlaku kerana kecuaian pengguna jalan raya. Sikap pengguna yang mementingkan diri juga adalah punca berlakunya kemalangan jalan raya. Para pengguna jalan raya harus memiliki sikap berdisiplin dan sentiasa mematuhi undang-undang jalan raya. Tujuan undang-undang ini dilaksanakan adalah untuk mendisiplinkan masyarakat semasa di jalan raya. Namun, masih ada segelintir pengguna yang melanggar undang-undang jalan raya ini. Antara kesalahan yang sering dilakukan adalah tidak memberikan isyarat ketika membelok, memandu dalam keadaan mengantuk, memandu melebihi had laju dan sebagainya. Kesimpulannya, setiap pengguna jalan raya hendaklah mematuhi undang-undang yang telah ditetapkan. Hal ini demi mengelakkan kemalangan jalan raya. SP 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah secara kritis dan kreatif. CONTOH
12 Tahap Penguasaan: 1 – Sangat Terhad 2 – Terhad 3 – Memuaskan 4 – Baik 5 – Sangat Baik 6 – Cemerlang Disemak oleh: Nama: Tarikh: Baca dan fahami situasi di bawah. Kemudian berikan pendapat kamu berdasarkan situasi tersebut. Panjangnya jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 30 patah perkataan. SP 3.2.3 2. Ketika Amar dalam perjalanan pulang dari sekolah, dia ternampak seorang budak lelaki terjatuh daripada basikal. Budak itu sedang menangis. Jika kamu sebagai Amar, apakah tindakan yang akan kamu lakukan? SP 3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara yang dirujuk. CONTOH
J1 1 Kemasyarakatan (Hal. 1 – 5) Pemahaman 1. C 2. D 3. B Sistem Bahasa A 1. kebun 2. batas 3. raga 4. guru 5. kertas 6. almari 7. hadiah 8. khemah B 1. Hutan Perlindungan Idaman 2. Penghulu Unggas 3. Rumah Terbuka Taman Impian 4. Cikgu Azman 5. Johor Bahru 6. Kempen Kita Prihatin 7. Tahun Empat Harmoni 8. Gerobok Rezeki C 1. kamu 2. saya 3. Kita 4. sana 5. Beliau 6. ini Praktis Sistem Bahasa 1. B 2. C 3. A 4. C 5. D 6. B 7. C 8. A 9. B 10. D 11. B 12. C 2 Kesihatan dan Kebersihan (Hal. 6 – 10) Pemahaman 1. B 2. A 3. C 4. A Sistem Bahasa A 1. buah 2. papan 3. batang 4. ikat 5. ekor 6. gugus B 1. diamalkan 2. menjalani 3. mengelakkan 4. melancarkan 5. bersenam 6. dilakukan 7. mengambil 8. diserang Praktis Sistem Bahasa 1. C 2. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. D 8. C 9. B 10. A 11. B 12. C 3 Keselamatan (Hal. 11 – 15) Pemahaman 1. (a) kecuaian (b) Tujuan undang-undang jalan raya diadakan adalah untuk mendisiplinkan masyarakat semasa di jalan raya. (c) melanggar (d) Kemalangan jalan raya berlaku berpunca daripada sikap pengguna yang mementingkan diri. ( ✓ ) 2. Tindakan yang akan saya lakukan ialah saya akan bergegas ke arah budak lelaki itu untuk menolongnya. Selain itu, saya akan menenangkan budak lelaki itu. Sistem Bahasa A 1. kuat 2. bising 3. risau 4. gopoh 5. laju 6. jelas CONTOH