KANDUNGAN JAWAPAN Tema 1 Keluarga Bahagia Unit 1 Keluarga Tersayang PBD 1 – 4 Unit 2 Hubungan Erat PBD 5 – 7 Unit 3 Keluarga Prihatin PBD 8 – 10 Tema 2 Hidup Sejahtera Unit 4 Amalan Pemakanan Sihat PBD 11 – 12 Unit 5 Utamakan Kebersihan PBD 13 – 15 Unit 6 Sihat dan Cergas PBD 16 – 17 Tema 3 Peka Keselamatan Unit 7 Fikirkan Keselamatan PBD 18 – 19 Unit 8 Pastikan Murid Selamat PBD 20 – 22 Unit 9 Berhemah di Jalan Raya PBD 23 – 24 Tema 4 Sehati Sejiwa Unit 10 Rakan Karib PBD 25 – 26 Unit 11 Hidup Bermasyarakat PBD 27 – 29 Unit 12 Kejayaan Milik Kita PBD 30 – 31 Tema 5 Hargai Seni Budaya Unit 13 Raikan Tetamu PBD 32 – 33 Unit 14 Kesenian Bangsa PBD 34 – 36 Unit 15 Pelihara Warisan PBD 37 – 38 Tema 6 Sayangi Bumi Unit 16 Berbudi kepada Alam PBD 39 – 40 Unit 17 Indah dan Damai PBD 41 – 42 Unit 18 Sejahterakan Bumi PBD 43 – 44 Tema 7 Pertanian dan Penternakan Unit 19 Faedah Bertani PBD 45 – 46 Unit 20 Haiwan yang Berfaedah PBD 47 – 48 Unit 21 Sumber Rezeki PBD 49 – 50 Tema 8 Integriti Asas Kejayaan Unit 22 Anak yang Taat PBD 51 – 52 Unit 23 Murid yang Baik PBD 53 – 54 Unit 24 Tanggungjawab Kita PBD 55 – 56 57 – 62 CONTOH
1 PBD1 Tahap Penguasaan: 1 Sangat Terhad 2 Terhad 3 Memuaskan 4 Baik 5 Sangat Baik 6 Cemerlang Nama: Kelas: Tarikh: Hal. Buku Teks: 2 – 7 Keluarga Tersayang SK2.1 • SP2.1.1(i) Tema 1 Keluarga Bahagia SP2.1.1: Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (i) ayat tunggal dan ayat majmuk buku cerita kegemarannya membaca buku cerita Kedai Buku Pustaka Pertama buku mewarna Kemahiran Membaca Baca frasa di bawah. Kemudian lengkapkan ayat. Unit 1 Hari ini ayah membawa Ming Jun dan adiknya ke . 1. Ming Jun hendak membeli . 2. Ming Hua memilih dan pensel warna. 3. Ayah menemani Ming Jun dan Ming Hua mewarna di ruang tamu pada petang itu. 4. CONTOH
2 PBD 2 Tahap Penguasaan: 1 Sangat Terhad 2 Terhad 3 Memuaskan 4 Baik 5 Sangat Baik 6 Cemerlang Nama: Kelas: Tarikh: Hal. Buku Teks: 2 – 7 SK3.1 • SP3.1.1(i) Tulis huruf dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul. Tema 1 Keluarga Bahagia SP3.1.1: Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk; (i) huruf Keluarga Tersayang Kemahiran Menulis Unit 1 a b c d e B C D E f g h i j F H J k l m n o K L O p q r t P R S T u v w x y U V W X Y z CONTOH
3 PBD3 Tahap Penguasaan: 1 Sangat Terhad 2 Terhad 3 Memuaskan 4 Baik 5 Sangat Baik 6 Cemerlang Nama: Kelas: Tarikh: Hal. Buku Teks: 2 – 7 SK4.1 • SP4.1.1(i) Isikan tempat kosong dengan simpulan bahasa yang betul dalam ayat-ayat di bawah. Tema 1 Keluarga Bahagia SP4.1.1: Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun; (i) simpulan bahasa Keluarga Tersayang Aspek Seni Bahasa Ming Hua ialah adik Ming Jun. Dia (a) (anak sulung; anak bongsu) Encik Tan dan Puan May. Encik Tan (b) (ambil hati; ambil berat) minat anaknya bermain biola. 1. Ming Hua (a) (ada bakat; ada hati) bermain biola. Encik Tan menghantar Ming Hua ke kelas biola. Ming Hua (b) (kecil hati; besar hati) kerana dapat belajar di kelas biola. 2. Ming Hua (a) (terang hati; terang tanah) kerana dapat belajar bermain biola dengan pantas. Dia belajar bermain biola dengan tekun. Ming Hua hendak mengikut (b) (langkah kanan; jejak langkah) pak ciknya pemain biola terkenal. 3. Ming Hua telah (a) (bulat hati; isi hati) untuk mengambil bahagian dalam pertandingan biola. Nasibnya umpama (b) (durian runtuh; bintang terang). Ming Hua telah menjuarai pertandingan itu. Ming Jun amat bangga akan kejayaan adiknya itu. 4. Unit 1 CONTOH
4 PBD 4 Tahap Penguasaan: 1 Sangat Terhad 2 Terhad 3 Memuaskan 4 Baik 5 Sangat Baik 6 Cemerlang Nama: Kelas: Tarikh: Hal. Buku Teks: 2 – 7 SK5.1 • SP5.1.1(i) Lengkapkan ayat di bawah dengan kata nama am yang betul. Tema 1 Keluarga Bahagia SP5.1.1: Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks; (i) kata nama am Keluarga Tersayang Aspek Tatabahasa Unit 1 Ayah dan ibu Alia suka berkebun pada hujung minggu. Di rumah Alia terdapat sebuah taman mini. Taman mini itu sangat indah. 1. Ayah Alia menanam sayur-sayuran secara hidroponik. Sayur sawi dan tumbuh dengan subur. 2. Alia menyiram pokok bunga dengan menggunakan . Bunga-bunga itu sedang berkembang. Bau bunga-bunga itu sangat wangi. 3. Ibu Alia membubuh baja pada pokok bunga orkid. Bunga orkid itu digantungkan pada orkid. 4. Alia mempunyai hobi memelihara . Dia sedang memberi ikan dedak. Ikan-ikan hiasan itu dipelihara di dalam sebuah kolam mini. 5. kangkung ikan hiasan rumah halaman hos getah CONTOH
5 PBD5 Tahap Penguasaan: 1 Sangat Terhad 2 Terhad 3 Memuaskan 4 Baik 5 Sangat Baik 6 Cemerlang Nama: Kelas: Tarikh: Hal. Buku Teks: 8 – 12 SK2.1 • SP2.1.1(ii) Baca perkataan di bawah. Kemudian, lengkapkan perenggan dengan jawapan yang betul. Tema 1 Keluarga Bahagia SP2.1.1: Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (ii) perenggan Hubungan Erat Kemahiran Membaca Cuti persekolahan telah tiba. Ayah telah membawa Haikal dan keluarganya (1) ke Putrajaya. Mereka melawat Pak Usu Amir. Pak Usu Amir membawa mereka berkhemah di Taman Wetland, Putrajaya. Pak Usu Amir merakamkan (2) mereka di pintu masuk Taman Wetland. “Wah, indahnya pemandangan di Taman Wetland ini!” kata Haikal . Haikal membantu ayah dan Pak Usu Amir mendirikan khemah di (3) . Khemah mereka berdekatan dengan tandas, bilik mandi, dan ruang makan. Mereka bekerjasama menyediakan makan malam. Haikal dan adiknya melihat Pak Usu Amir (4) gitar. Mereka bertepuk tangan sambil bernyanyi. Pak Usu Amir dan Haikal (5) di Pusat Rekreasi Air Taman Wetland. Haikal berasa sungguh seronok kerana pertama kali berkayak. Kakak Haikal dan sepupunya bergambar. Haikal berasa sungguh gembira. Aktiviti perkhemahan itu menjadi (6) manis untuk keluarga mereka. memetik kenangan tapak perkhemahan gambar berkayak makan angin Unit 2 CONTOH
6 PBD 6 Tahap Penguasaan: 1 Sangat Terhad 2 Terhad 3 Memuaskan 4 Baik 5 Sangat Baik 6 Cemerlang Nama: Kelas: Tarikh: Hal. Buku Teks: 8 –12 SK3.1 • SP3.1.1(ii) Tulis perkataan di bawah dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul. Tema 1 Keluarga Bahagia SP3.1.1: Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk; (ii) perkataan Hubungan Erat Pada hari Ahad, Anding dan keluarganya pergi ke pusat boling. Mereka meluangkan masa untuk bermain boling bersama-sama. Sepupu Anding, Ryan dan Ian juga turut bermain boling. Anding gembira kerana berkongsi minat bersama-sama sepupunya. Hubungan kekeluargaan mereka semakin erat. Kemahiran Menulis nding meluangkan sepupu minat boling bermain gembira kekeluargaan Unit 2 1. 3. 2. 4. 5. 7. 6. 8. CONTOH
7 PBD7 Tahap Penguasaan: 1 Sangat Terhad 2 Terhad 3 Memuaskan 4 Baik 5 Sangat Baik 6 Cemerlang Nama: Kelas: Tarikh: Hal. Buku Teks: 8 –12 SK5.1 • SP5.1.1 (ii) Isi tempat kosong dengan kata nama khas yang paling sesuai. Tema 1 Keluarga Bahagia SP5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks; (ii) kata nama khas Hubungan Erat Aspek Tatabahasa Unit 2 Natasya memelihara seekor kucing siam yang sangat jinak. Nama kucing kesayangan Natasya ialah . 1. Hari ini, ayah dan Natasya membawa kucingnya ke . Klinik haiwan itu kepunyaan ibu saudara Natasya. 2. Klinik itu terletak di . Petugas di klinik haiwan itu melayan ayah dan Natasya dengan mesra. 3. bertugas sebagai doktor haiwan di klinik itu. Beliau memberikan suntikan kepada Si Tompok. 4. Doktor Muhaini menghadiahi Natasya sebuah buku. Buku itu bertajuk . Nastasya mengucapkan terima kasih kepada ibu saudaranya itu. 5. Taman Seri Makmur Doktor Muhaini Si Tompok Klinik Haiwan Ria Cara-cara Penjagaan Si Bulus CONTOH
8 PBD 8 Tahap Penguasaan: 1 Sangat Terhad 2 Terhad 3 Memuaskan 4 Baik 5 Sangat Baik 6 Cemerlang Nama: Kelas: Tarikh: Hal. Buku Teks: 13 – 18 SK3.1 • SP3.2.1(i) Bina ayat dengan menggunakan perkataan dan frasa yang diberikan. Tema 1 Keluarga Bahagia SP3.2.1 Membina dan menulis; (i) ayat Keluarga Prihatin Kemahiran Menulis Unit 3 melatih mendeklamasikan sajak 1. ibu menjahit kostum pakaian 2. keluarga pertandingan 3. bertepuk tangan menjuarai pertandingan 4. CONTOH
9 PBD9 Tahap Penguasaan: 1 Sangat Terhad 2 Terhad 3 Memuaskan 4 Baik 5 Sangat Baik 6 Cemerlang Nama: Kelas: Tarikh: Hal. Buku Teks: 13 – 18 Lengkapkan dialog dengan kata ganti nama diri yang betul. Tema 1 Keluarga Bahagia SP5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks; (iii) kata ganti nama SK5.1 • SP5.1.1(iii) Keluarga Prihatin Aspek Tatabahasa saya kami mereka beliau kalian kamu Unit 3 Rasimi dan murid-murid Tahun 3 Bestari telah mengikuti lawatan ke Pusat Sains Negara. (1) bertolak ke Pusat Sains Negara dengan bas sekolah. Setelah pulang dari lawatan itu, ibu dan Rasimi berbual-bual tentang lawatan tersebut. Ibu : Bagaimanakah lawatan (2) ke Pusat Sains Negara tadi, Rasimi? Rasimi : Ibu, (3) berasa sungguh seronok semasa mengikuti lawatan ke Pusat Sains Negara pada hari ini. Ibu : Siapakah yang mengiringi kamu dan rakan-rakan semasa lawatan ke Pusat Sains Negara tadi? Rasimi : Puan Noraida dan Encik Tan yang menjadi guru pengiring (4) tadi. Sebelum bertolak ke Pusat Sains Negara tadi, Encik Tan telah memberikan taklimat kepada para peserta lawatan. (5) telah mengingatkan kami agar sentiasa berdisiplin dan mendengar arahan daripada jurupandu lawatan kami. Ibu : Adakah (6) menyaksikan persembahan sains di sudut persembahan? Ini antara aktiviti yang ditunggu-tunggu oleh pengunjung ke Pusat Sains Negara. Rasimi : Ya, ibu. Kami berpeluang menyaksikan persembahan sains daripada sukarelawan Pusat Sains Negara. Saya amat tertarik melihat penghasilan api daripada gas butane dan penghasilan buih sabun. CONTOH
57 Tema 1 Keluarga Bahagia Unit 1 Keluarga Tersayang PBD 1 1. Kedai Buku Pustaka Pertama 2. buku cerita kegemarannya 3. buku mewarna 4. membaca buku cerita PBD 2 b B g l L q v V c C h H m r R w W d D i n S x X e E j J o O t T y Y a f F k K p P u U z PBD 3 1. (a) anak bongsu (b) ambil berat 2. (a) ada bakat (b) besar hati 3. (a) terang hati (b) jejak langkah 4. (a) bulat hati (b) bintang terang PBD 4 1. halaman 2. kangkung 3. hos getah 4. rumah 5. ikan hiasan Unit 2 Hubungan Erat PBD 5 1. makan angin 2. gambar 3. tapak perkhemahan 4. memetik 5. berkayak 6. kenangan PBD 6 1. nding 2. meluangkan 3. sepupu 4. minat 5. boling 6. bermain 7. gembira 8. kekeluargaan PBD 7 1. Si Tompok 2. Klinik Haiwan Ria 3. Taman Seri Makmur 4. Doktor Muhaini 5. Cara-cara Penjagaan Si Bulus Unit 3 Keluarga Prihatin PBD 8 1. Ayah dan ibu melatih Sofea mendeklamasikan sajak. 2. Ibu Sofea menjahit kostum pakaian untuk pertandingan itu. 3. Keluarga Sofea sedang menyaksikan pertandingan mendeklamasikan sajak di Dewan Mulia. 4. Keluarga Sofea bertepuk tangan kerana Sofea menjuarai pertandingan mendeklamasikan sajak itu. PBD 9 1. Mereka 2. kamu 3. saya 4. kami 5. Beliau 6. kalian PBD 10 1. potong 2. bilah 3. kaki 4. pasang 5. naskhah Tema 2 Hidup Sejahtera Unit 4 Amalan Pemakanan Sihat PBD 11 1. sibuk macam lebah 2. hijau macam daun; merah macam biji saga 3. pahit macam hempedu 4. manis macam gula PBD 12 1. mengukus 2. tersenyum 3. memilih 4. tidur 5. menyediakan 6. berehat 7. menghilangkan 8. berbual Jawapan CONTOH
58 Unit 5 Utamakan Kebersihan PBD 13 1. Para penumpang tidak dibenarkan makan atau minum di dalam tren. Hal ini bagi mengelakkan makanan atau minuman tertumpah di dalam tren. Makanan dan minuman yang tertumpah itu akan mengotorkan lantai tren. 2. Mereka membiarkan penumpang keluar dahulu. Selepas itu, mereka melangkah ke dalam tren dengan berhati-hati. Jothan, ayah dan ibunya duduk dengan sopan di dalam tren. Jothan menjaga kebersihan di dalam tren. Dia tidak membuang sampah di dalam tren. 3. Hal ini disebabkan ayah tidak mahu Jothan melekatkan gula-gula getah itu pada dinding atau kerusi di dalam tren. Ini akan mengotorkan tren dan menyebabkan penumpang lain tidak selesa. PBD 14 A 1. diuruskan 2. dibungkus 3. diikat 4. dibuang 5. dicuci B 1. dibersihkan 2. diletakkan 3. dimandikan 4. dibenarkan 5. dipelihara PBD 15 1. jauh 2. rapat 3. dekat 4. hampir Unit 6 Sihat dan Cergas PBD 16 1. Persatuan Penduduk Taman Kota Baiduri dan Majlis Perbandaran Selayang yang menganjurkan Karnival Gaya Hidup Sihat Taman Kota Baiduri. 2. Tujuan Karnival Gaya Hidup Sihat ini adalah untuk menggalakkan amalan hidup sihat dalam kalangan penduduk. 3. Karnival Gaya Hidup Sihat ini diadakan pada hari Sabtu. 4. Aktiviti yang diadakan dalam karnival tersebut ialah senamrobik, larian ria, pemeriksaan kesihatan percuma, pameran kesihatan, pertandingan mewarna, dan jualan produk kesihatan. PBD 17 1. rendah 2. panjang 3. tebal 4. nyaman 5. halus 6. lazat Tema 3 Peka Keselamatan Unit 7 Fikirkan Keselamatan PBD 18 1. Penulis dan keluarganya pergi ke rumah Pak Usu Amir pada hari Sabtu. 2. Pak Usu Amir tinggal di Taman Saujana, Cyberjaya. 3. Kediaman berpagar dan berpengawal ialah jenis kediaman rumah Pak Usu Amir. 4. Ayah penulis yang mencatatkan butiran nama pelawat di dalam buku log kedatangan di pondok pengawal Taman Saujana. 5. Tujuan kad akses yang dimiliki oleh setiap penghuni rumah di Taman Saujana adalah untuk mengelakkan kejadian pecah rumah dan rompakan di kawasan perumahan itu. PBD 19 A 1. bagai isi dengan kuku 2. bagai aur dengan tebing 3. bagai lipas kudung 4. bagai telur di hujung tanduk B 1. kerana 2. dengan 3. supaya 4. oleh 5. ketika Unit 8 Pastikan Murid Selamat PBD 20 1. Pada pendapat saya, Cikgu Nazri melarang Anding dan Ming Jun bermain bola sepak berdekatan dengan tiang gol itu kerana berbahaya. Tiang gol itu mungkin tumbang secara tiba-tiba dan menghempap mereka. Hal ini boleh menyebabkan kecederaan kepada mereka. 2. Cikgu Nazri menegur perbuatan Ming Jun yang bermain bola sepak secara kasar itu kerana boleh menyebabkan kecederaan kepada pemain lain. Selain itu, bermain secara kasar juga boleh menyebabkan pergaduhan sesama pemain. Bermain secara kasar ini tidak mempamerkan pemain tidak mempunyai semangat kesukanan. PBD 21 Pooja terus ke bilik guru. Dia menceritakan masalahnya kepada guru yang bertugas. Cikgu Rosma meminta nombor telefon bimbit ibu Pooja. Pooja menunjukkan nombor telefon bimbit ibunya di dalam buku nota kepada Cikgu Rosma. Cikgu Rosma menghubungi ibu Pooja. Ibu Pooja menyatakan bahawa dia tersekat dalam kesesakan lalu lintas. PBD 22 A 1. belakang 2. atas 3. sudut 4. dalam CONTOH