Moral 3

CONTOH

Kandungan

1NILAI Kepercayaan 9NILAI
kepada Tuhan 1 – 7 Keberanian
CONTOH 57 – 63

2NILAI 10NILAI 64 – 70
Baik Hati Kejujuran

8 – 14

NILAI NILAI
3 11Bertanggungjawab
15 – 21 Kerajinan 71 – 77

4NILAI 12NILAI 78 – 84
Berterima Kasih Kerjasama
22 – 28

5NILAI 13NILAI
Hemah Tinggi Kesederhanaan
29 – 35 85 – 91

6NILAI 14NILAI 92 – 98
Hormat Toleransi

36 – 42

7NILAI Jawapan 99 – 110
Kasih Sayang
43 – 49

8NILAI 50 – 56
Keadilan

5 Hemah Tinggi

• Hal. Buku Teks: 33 – 40

CONTOHA Tulis YA pada situasi yang menunjukkan contoh pertuturan
dan perlakuan yang sopan terhadap warga sekolah dan
TIDAK pada situasi yang sebaliknya. SP5.1 1

Situasi YA /
TIDAK

1. “Apa khabar, Syamil?” sapa Raju ketika
berselisih dengan rakannya itu.

2. “Hoi, Si Gemuk! Tolong belikan saya makanan,”
kata Muthu.

3. “Selamat pagi, cikgu. Boleh saya bantu cikgu
bawa buku ini ke bilik guru?” kata Aina.

4. “Lembab sungguh kamu ini,” kata Azian dengan
sombong sekali.

5. “Saya tidak suka Cikgu Tajul kerana dia sangat
tegas,” kata Azman.

6. “Maafkan saya kerana meninggikan suara
kepada kamu tadi,” kata Amirul kepada Wei
Siang.

7. “Saya akan tolong pak cik siram pokok-pokok
ini,” kata Kai Man kepada tukang kebun sekolah.

8. “Tolong siapkan kerja sekolah saya ini,” arah
Fadzil kepada murid itu.

SP5.1 Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga sekolah. 29
1 Menyatakan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga sekolah.

B Nyatakan cara bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia
terhadap warga sekolah berdasarkan situasi di bawah.

SP5.1 1

• Saya akan memaafkannya kerana dia tidak sengaja
menumpahkan air itu pada baju saya.

• Saya akan menunggu giliran dengan sabar untuk
menggunakan komputer.

• Saya akan menegur perbuatannya itu secara baik dan
memintanya berbaris mengikut giliran.

• Saya akan meminta maaf kepada guru dan berjanji tidak
akan berbuat bising lagi di perpustakaan.
CONTOH
Situasi Cara Bersikap Sopan
dan Budi Pekerti Mulia

1. Kamu sedang berbaris untuk

membeli makanan di kantin. Tiba-
tiba, seorang murid memotong

barisan kamu.

2. Rakan kamu meminta maaf
kerana dia telah menumpahkan
air pada baju kamu secara tidak
sengaja semasa berehat.

3. Guru menegur kamu dan rakan-
rakan kamu kerana berbual
semasa berada di dalam
perpustakaan.

4. Kamu hendak menggunakan
komputer di makmal komputer.
Namun, semua komputer sedang
digunakan oleh murid-murid.

SP5.1 Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga sekolah.

30 1 Menyatakan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga sekolah.

C Terangkan kepentingan bersikap sopan dan berbudi
pekerti mulia terhadap warga sekolah berdasarkan situasi
dalam gambar di bawah. SP5.2 2

Situasi Kepentingan
CONTOH
1. Hp earfgizii,kajofme Maaf, saya hendak

siber petang mengulang kaji
ini. pelajaran di rumah.



2.







3. M aafkan saya kerana menuduh

kamu tanpa usul periksa.

Baiklah.
Saya
maafkan
kamu.

4.







SP5.2 Mengenal pasti kepentingan bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah. 31
2 Menerangkan kepentingan bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah.

CONTOH

CONTOHE Nyatakan perasaan apabila dapat bersikap sopan dan
berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah. SP5.4 4

1. Kamu meminta maaf kepada rakan kamu kerana selalu
mengusiknya. Kamu berjanji tidak akan mengulangi
kesilapan itu lagi.

Perasaan:

2. Kamu menegur rakan kamu yang makan secara gelojoh.
Kamu menasihatinya supaya makan dengan perlahan
agar tidak tercekik.

Perasaan:

3. Kamu ternampak kerani sekolah membawa fail yang
banyak. Kamu segera membantunya membawa fail-fail itu
ke pejabat sekolah.

Perasaan:

4. Kamu baru balik dari tandas dan ingin masuk ke dalam
kelas. Kamu mengetuk pintu kelas dan mengucapkan
terima kasih kepada guru sebelum duduk.

Perasaan:

SP5.4 Mengekspresikan perasaan apabila dapat bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga 33
sekolah.

4 Mengenal pasti dan mempamerkan perasaan apabila dapat bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia
terhadap warga sekolah.

F Nyatakan tindakan kamu bagi menunjukkan sikap sopan
dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah
berdasarkan situasi di bawah. SP5.5 5

CONTOHSituasi Tindakan

1. Rakan kamu

menggunakan alat tulis
kamu tanpa meminta

kebenaran terlebih dahulu
daripada kamu.

2. Semasa lalu di kawasan
kebun sekolah, kamu
ternampak tukang kebun
sedang menabur baja
pada tanaman.

3. Semasa kamu makan
di kantin, rakan kamu
berbual dengan suara
yang kuat sambil makan.

4. Cikgu meminta kamu
membantunya menyusun
buku-buku teks di dalam
stor buku teks.

5. Seorang murid baharu
baru berpindah ke
sekolah kamu. Dia
sekelas dengan kamu
dan agak pemalu.

SP5.5 Mengamalkan sikap bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah.

34 5 Menghayati dan melaksanakan sikap sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah dalam

kehidupan seharian.

G Guru dikehendaki mengisi ruangan di bawah berdasarkan
pemerhatian yang dilakukan terhadap murid. SP5.5 6

Perkara Ya / Tidak Ulasan Guru

1. Adakah murid bersikap
sopan dan berbudi pekerti
mulia terhadap warga
sekolah?
CONTOH
2. Adakah murid sentiasa
mengamalkan sikap
sopan dan berbudi pekerti
mulia terhadap warga
sekolah secara tekal atau
boleh dicontohi?

* Pemerhatian oleh guru kelas, guru Pendidikan Moral, dan
guru mata pelajaran yang lain.

Disahkan oleh:

( Nama Guru : )
( Tarikh : )

SP5.5 Mengamalkan sikap bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah. 35
6 Menghayati dan mengamalkan sikap sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah secara
tekal atau boleh dicontohi.

6 Hormat

• Hal. Buku Teks: 41 – 48

CONTOHA Senaraikan contoh warga sekolah dan pelawat.

SP6.1 1

(a)

1. Warga (b)
Sekolah (c)

Contoh (d)
Warga (a)
Sekolah

dan
Pelawat

2. Pelawat (b)
(c)

(d)

SP6.1 Menyenaraikan warga sekolah dan pelawat.

36 1 Menyatakan contoh warga sekolah dan pelawat.

CONTOHB Nyatakan cara menghormati warga sekolah dan pelawat
berdasarkan situasi yang diberikan. SP6.2 2

1. Rakan kamu sedang mendeklamasikan sajak di hadapan
kelas. Guru meminta murid-murid memberikan perhatian
dan tidak berbuat bising.

Cara Menghormati:

2. Guru menasihati kamu dan rakan-rakan agar menumpukan
perhatian terhadap pelajaran supaya prestasi pelajaran
meningkat.

Cara Menghormati:

3. Jururawat pergigian mengadakan demonstrasi cara
menggosok gigi yang betul di sekolah. Murid-murid
melihat demonstrasi sambil menggosok gigi seperti yang
diarahkan oleh jururawat pergigian itu.

Cara Menghormati:

4. Pegawai dari Pejabat Pendidikan Daerah datang ke
sekolah untuk membuat pemantauan. Pegawai itu telah
masuk ke dalam kelas sewaktu sesi pembelajaran sedang
berlangsung.

Cara Menghormati:

SP6.2 Menjelaskan cara menghormati warga sekolah dan pelawat. 37
2 Menerangkan cara menghormati warga sekolah dan pelawat.

C Nyatakan tindakan yang menunjukkan sikap menghormati
warga sekolah dan pelawat berdasarkan situasi yang
diberikan. SP6.2 2

Situasi Tindakan
CONTOH
1.
2. Kelas Tahun 3 Cerdik di mana?
3.
4.













SP6.2 Menjelaskan cara menghormati warga sekolah dan pelawat.

38 2 Menerangkan cara menghormati warga sekolah dan pelawat.

D Jelaskan kepentingan menghormati warga sekolah dan
pelawat berdasarkan sajak di bawah.

SP6.3 3

HORMATCONTOH

Jadilah murid berhemah
Hormati warga sekolah
Hubungan bertambah erat.

Guru mendidik anak bangsa
Hormatilah guru kita
Kasih sayang pun dipupuk.

Jadilah murid yang bersopan
Berbudi bahasa dengan pelawat
Lahirlah murid berakhlak tinggi.

Tunjukkan sikap yang mulia
Pelawat bangga akan kita
Imej warga sekolah kekal terpelihara.

Kepentingan 1.
Menghormati
Warga Sekolah 2.
dan Pelawat
3.

4.


SP6.3 Mengkaji kepentingan menghormati warga sekolah dan pelawat. 39
3 Menghubungkait sikap menghormati warga sekolah dan pelawat dengan kepentingannya.

E Gariskan perasaan berdasarkan situasi dalam gambar di
bawah. SP6.4 4

1. 2.

Selamat pagi, cikgu. Selamat sejahtera, tuan.
CONTOH
Saya berasa ( selesa / Saya berasa ( bangga /
gembira ). ceria ).

3. 4.

Terima kasih, doktor. Gigi Jangan berbual
saya semakin sihat dan dengan suara kuat.
tidak sakit lagi.

Saya berasa ( lega / puas Saya berasa ( tenang /
hati ). bangga ).

SP6.4 Mengekspresikan perasaan apabila dapat menghormati warga sekolah dan pelawat.

40 4 Mengenal pasti dan mempamerkan perasaan apabila dapat menghormati warga sekolah dan pelawat.

F Tulis YA bagi pernyataan yang menunjukkan sikap
hormat terhadap warga sekolah dan pelawat dan TIDAK
bagi pernyataan yang sebaliknya. SP6.5 5

CONTOH Pernyataan YA atau
TIDAK
1. Chai Mei tidak makan di hadapan rakannya
yang sedang berpuasa.

2. Jamil bercakap kasar dan mengejek rakan-
rakan yang berlainan bangsa.

3. Ai Ling dan Shima meminta izin untuk ke
tandas semasa guru sedang mengajar di
dalam kelas.

4. Aiman dan rakan-rakannya bersalam dan
mengucapkan terima kasih kepada pakar
motivasi selepas tamat ceramah itu.

5. Karan yang sombong itu selalu bercakap
kasar dengan para pelawat yang datang ke
sekolahnya.

6. Murid-murid memberikan salam kepada
ibu bapa yang hadir ke sekolah semasa
mesyuarat agong PIBG diadakan.

7. Azam memarahi pekerja kantin yang
tersalah memberikan baki wang semasa dia
membeli makanan.

8. Aima memberikan senyuman dan bertegur
sapa dengan Mak Cik Bibah yang menyapu
sampah di koridor kelas.

SP6.5 Mengamalkan perlakuan sikap hormat terhadap warga sekolah dan pelawat. 41
5 Menghayati dan melaksanakan sikap menghormati warga sekolah dan pelawat dalam kehidupan

seharian.

G Guru dikehendaki mengisi ruangan di bawah berdasarkan
pemerhatian yang dilakukan terhadap murid. SP6.5 6

Perkara Ya / Ulasan Guru
Tidak
CONTOH
1. Adakah murid dapat
mengenal pasti warga
sekolah dan pelawat?

2. Adakah murid menghormati
warga sekolah dan pelawat?

3. Adakah murid sentiasa
mengamalkan perlakuan
sikap hormat terhadap warga
sekolah dan pelawat secara
tekal atau boleh dicontohi?

* Pemerhatian oleh guru kelas, guru Pendidikan Moral, dan
guru mata pelajaran yang lain.

Disahkan oleh:

( Nama Guru : )
( Tarikh : )

SP6.5 Mengamalkan perlakuan sikap hormat terhadap warga sekolah dan pelawat.

42 6 Menghayati dan mengamalkan sikap menghormati warga sekolah dan pelawat secara tekal atau boleh

dicontohi.

7 Kasih Sayang

• Hal. Buku Teks: 49 – 56

CONTOHA Kenal pasti cara menyayangi sekolah dan warga
sekolah. SP7.1 1

• Mematuhi peraturan • Melayan warga sekolah
sekolah. dengan baik.

• Saling menghormati antara • Menjaga harta benda
satu dengan yang lain. sekolah dengan baik.

• Menjaga kebersihan • Membantu warga sekolah
sekolah. yang memerlukan bantuan.

• Menjaga perasaan warga • Menyanyikan lagu sekolah
sekolah. dengan penuh semangat.

Cara Menyayangi

1. Sekolah 2. Warga Sekolah

(a) (a)

(b) (b)

(c) (c)

(d) (d)


SP7.1 Mengenal pasti cara menyayangi sekolah dan warga sekolah. 43
1 Menyatakan cara menyayangi sekolah dan warga sekolah.

B Nyatakan tindakan kamu bagi menunjukkan sikap
menyayangi sekolah dan warga sekolah berdasarkan
situasi dalam gambar di bawah. SP7.1 1

SituasiCONTOH Tindakan
1.

2.

3.

4.











SP7.1 Mengenal pasti cara menyayangi sekolah dan warga sekolah.

44 1 Menyatakan cara menyayangi sekolah dan warga sekolah.

C Isi tempat kosong di bawah dengan jawapan yang sesuai
tentang kepentingan menyayangi sekolah dan warga
sekolah. SP7.2 2

CONTOHharmonicemerlang berdisiplin penyayang
insan selesa
bersatu padu hubungan

1. Memupuk sikap dalam kalangan
warga sekolah.

2. Merapatkan antara warga sekolah
yang berbilang kaum.

3. Membentuk modal yang penyayang
dan bertanggungjawab.

4. Mewujudkan suasana yang dan
tenteram di sekolah.

5. Warga sekolah dapat belajar dan bekerja dalam suasana

yang dan tenang.

6. Mendidik murid supaya dan patuh
pada peraturan sekolah.

7. Memupuk semangat dalam
kalangan warga sekolah.

8. Melahirkan murid yang dalam
bidang akademik dan kokurikulum.

SP7.2 Menghuraikan kepentingan menyayangi sekolah dan warga sekolah. 45
2 Menerangkan kepentingan menyayangi sekolah dan warga sekolah.

✂CONTOHNILAI 1 • Kepercayaan kepada Tuhan 3. Saya tidak akan mengganggu
perarakan Maulidur Rasul itu.
A 1. Hari Raya Aidilfitri
4. Saya akan menyertai rakan-rakan
2. Tahun Baharu Cina saya dan membantu mereka
menghias pentas sempena Pesta
3. Hari Krismas Tanglung.

4. Hari Deepavali 5. Saya akan hadir ke majlis rumah
terbuka itu jika tiada apa-apa
B 1. Thaipusam halangan.

2. Hari Gawai 6. Saya tidak akan mentertawakan
rakan saya yang memakai pottu
3. Hari Wesak semasa sambutan Hari Deepavali.

4. Maulidur Rasul G Berdasarkan pemerhatian guru

C 1. makan besar bersama-sama
keluarganya
NILAI 2 • Baik Hati
2. berkunjung ke rumah Hidayah
A 1. 4
3. memasang pelita di rumahnya
2. 7
4. beribadat di gereja
3. 4
D 1. Hubungan antara warga sekolah
yang berbilang kaum semakin erat. 4. 7

2. Memupuk perpaduan kaum dalam 5. 4
kalangan warga sekolah.
6. 4
3. Memahami amalan agama dan adat
resam pelbagai kaum. 7. 7

4. Mengelakkan perselisihan faham 8. 4
dengan kaum lain.
B 1. … membantu rakan-rakan
5. Suasana kehidupan menjadi lebih menghias kelas sempena meraikan
harmoni dan sejahtera. Hari Guru.

E 1. gembira 2. … berkongsi bekal makanan yang
saya bawa dengannya.
2. bangga
3. … menolong guru membawa fail ke
3. gembira bilik guru.

4. puas hati 4. … membantunya dan melaporkan
kejadian itu kepada guru dengan
5. bangga segera.

6. gembira C 1. Saya akan membantu rakan saya
F 1. Saya tidak akan makan dan minum menyelesaikan soalan Matematik
itu.
di hadapan rakan-rakan yang
sedang berpuasa.

2. Saya tidak akan berbuat bising
ketika umat Islam sedang
menunaikan solat.

99

✂CONTOH 2. Saya akan meminjamkan pensel 4. Tindakan:
saya kepadanya.
Saya akan menyusun buku-buku di
3. Saya akan membantunya dan perpustakaan sekolah dengan rapi.
meminta rakan lain memberitahu
guru dengan segera. Perasaan:

4. Saya akan mengajak rakan Saya bangga akan diri saya
saya menyiram pokok di taman kerana dapat menyusun buku di
sains sekolah dan memberi ikan perpustakaan sekolah.
makanan.
F Berdasarkan jawapan murid
D 1. Melahirkan semangat bantu- G Berdasarkan pemerhatian guru
membantu dalam kalangan warga
sekolah.

2. Mewujudkan perhubungan yang NILAI 3 • Bertanggungjawab
baik dengan warga sekolah.
A 1. 7
3. Memupuk kasih sayang dalam
kalangan warga sekolah. 2. 4

4. Mengeratkan hubungan dengan 3. 7
warga sekolah.
4. 7
5. Menunjukkan contoh teladan yang
baik kepada warga sekolah yang 5. 4
lain.
6. 4
E 1. Tindakan:
7. 7
Saya membantu guru menyimpan
alatan sukan di stor sukan. 8. 4

Perasaan: B 1. … menumpukan perhatian ketika
guru sedang mengajar.
Saya berasa bangga kerana dapat
membantu guru. 2. … membantu rakan-rakan saya
membersihkan kelas.
2. Tindakan:
3. … beratur semasa menaiki bas
Saya membantu pekerja kantin itu sekolah.
mengutip botol plastik.
4. … melaporkan perbuatan dua orang
Perasaan: murid itu kepada guru.

Saya berasa gembira kerana dapat C 1. Saya akan menjaga kelas dan
meringankan tugasnya. memastikan murid tidak berbuat
bising di dalam kelas.
3. Tindakan:
2. Saya akan menjaga wang kutipan
Saya akan mengajaknya menaiki kelas itu dengan baik dan tidak
kereta ayah dan menghantarnya sesekali menggunakannya untuk
pulang. kepentingan peribadi.

Perasaan: 3. Saya akan menjalani latihan
mengikut jadual yang telah
Saya berasa senang hati kerana ditetapkan dengan bersungguh-
dapat membantu rakan yang dalam sungguh.
kesusahan.

100

4. Saya akan menyusun buku-buku 5. Saya akan menegur rakan-rakan
itu di rak dan menyusun kerusi agar yang bermain di dalam makmal
kemas. sains.

D 1. Memupuk disiplin dalam diri murid. 6. Saya akan menyimpan peralatan
sukan itu di stor sukan.
2. Menjaga nama baik sekolah dan
warga sekolah. 7. Saya akan menyertai aktiviti
✂CONTOH gotong-royong itu demi menjaga
3. Mendidik murid menjaga harta kebersihan sekolah.
benda sekolah.
8. Saya akan memberikan sokongan
4. Meningkatkan prestasi murid dalam kepadanya agar dia terus
pelajaran. berusaha.

5. Mewujudkan suasana yang G Berdasarkan pemerhatian guru
harmoni di sekolah.

6. Memupuk kesedaran akan
pentingnya mengamalkan sikap NILAI 4 • Berterima Kasih
bertanggungjawab.
A 1. Mengucapkan terima kasih kepada
E 1. Saya berasa bangga kerana dapat warga sekolah yang berjasa.
mematuhi peraturan di kantin
sekolah. 2. Mendengar teguran dan nasihat
guru.
2. Saya berasa gembira kerana dapat
membantu guru menjaga tanaman 3. Memberikan kad ucapan sempena
di Taman Botani sekolah. Hari Guru.

3. Saya berasa bangga kerana dapat 4. Sentiasa berkelakuan baik terhadap
mematuhi peraturan di makmal warga sekolah.
komputer sekolah.
5. Sentiasa mematuhi peraturan di
4. Saya berasa puas hati apabila sekolah.
melaporkan perbuatan murid yang
melanggar peraturan sekolah. B 1. kad ucapan
2. Hari Guru
5. Saya berasa gembira kerana
dapat menjalankan tanggungjawab 3. terima kasih
sebagai ketua kebersihan kelas.
4. peraturan sekolah
6. Saya berasa puas hati apabila
dapat menjalankan tanggungjawab 5. memberikan tumpuan
sebagai murid yang lebih senior.
6. membuang sampah
F 1. Saya akan membalut buku teks
dengan rapi. 7. mendengar arahan

2. Saya akan memulangkan buku 8. membalas jasa
mengikut tarikh yang ditetapkan.
C 1. Menghargai jasa guru yang
3. Saya akan mendengar ucapan mendidik warga sekolah hingga
tersebut dan tidak berbuat bising. berjaya.

4. Saya akan mengemukakan surat 2. Menghargai tugas pekerja kantin
cuti sakit kepada guru kelas saya. sekolah yang menyediakan
makanan untuk warga sekolah.

101

CONTOH

CONTOH