Bahasa Melayu Tahun 2

Bahasa Melayu Modul Speedy 2.0 TAHUN Nama Murid: Nama Guru Subjek: Kelas: Mariam Shamsuddin 2

Jadual Pentaksiran Bilik Darjah Bahasa Melayu Tahun 2 Tema 1: Kekeluargaan Unit 1 Hari Minggu dengan Keluarga................................................. Aktiviti 1 – Aktiviti 3 Unit 2 Cerita Keluarga...................................................................... Aktiviti 4 – Aktiviti 6 Unit 3 Keluarga Berhemah............................................................... Aktiviti 7 – Aktiviti 9 Tema 2: Perpaduan Unit 4 Sahabat Karib......................................................................... Aktiviti 10 – Aktiviti 12 Unit 5 Hidup Berjiran ................................................................................. Aktiviti 13 – Aktiviti 15 Unit 6 Sepakat Membawa Berkat........................................................ Aktiviti 16 – Aktiviti 18 Tema 3: Kebersihan dan Kesihatan Unit 7 Kebersihan Bermula dari Rumah.............................................. Aktiviti 19 – Aktiviti 21 Unit 8 Jadikan Amalan............................................................................ Aktiviti 22 – Aktiviti 24 Unit 9 Aktifkan Diri ..................................................................................... Aktiviti 25 – Aktiviti 27 Tema 4: Kebudayaan Kita Unit 10 Uniknya Budaya Kita.................................................................... Aktiviti 28 – Aktiviti 30 Unit 11 Kesenian Dihargai......................................................................... Aktiviti 31 – Aktiviti 33 Unit 12 Amalan Baik.................................................................................... Aktiviti 34 – Aktiviti 36 Tema 5: Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan Unit 13 Bersikap Mulia ................................................................................ Aktiviti 37 – Aktiviti 39 Unit 14 Hidup Berbakti................................................................................ Aktiviti 40 – Aktiviti 42 Unit 15 Oh, Malaysiaku!............................................................................. Aktiviti 43 – Aktiviti 45 Tema 6: Alam Sekitar dan Teknologi Hijau Unit 16 Alamku Sayang ............................................................................. Aktiviti 46 – Aktiviti 48 Unit 17 Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama........................ Aktiviti 49 – Aktiviti 51 Unit 18 Mesrai Alam.................................................................................... Aktiviti 52 – Aktiviti 54 Tema 7: Pertanian dan Penternakan Unit 19 Hargailah Pokok ............................................................................ Aktiviti 55 – Aktiviti 57 Unit 20 Ternakan yang Berfaedah ......................................................... Aktiviti 58 – Aktiviti 60 Unit 21 Rajin dan Usaha Tangga Kejayaan......................................... Aktiviti 61 – Aktiviti 63 Tema 8: Integriti Unit 22 Anak yang Baik.............................................................................. Aktiviti 64 – Aktiviti 66 Unit 23 Amalan Baik di Sekolah............................................................... Aktiviti 67 – Aktiviti 69 Unit 24 Berbuat Baik Selalu ....................................................................... Aktiviti 70 – Aktiviti 72 Jawapan Kandungan BM Tahun 2 CONTOH

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 1 Aktiviti Kemahiran Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan Tarikh Tema 1: Kekeluargaan Unit 1: Hari Minggu dengan Keluarga 1 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (i) frasa 2 Membaca 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (i) perkataan (ii) ayat Tatabahasa 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (i) kata nama am 3 Menulis 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; (i) perkataan (ii) ayat Unit 2: Cerita Keluarga 4 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (ii) ayat tunggal 5 Membaca 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (iii) perenggan (iv) petikan Tatabahasa 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (iii) kata ganti nama 6 Menulis 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; (iii) perenggan Unit 3: Keluarga Berhemah 7 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (iii) ayat majmuk 8 Membaca 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami; (i) perkataan (ii) ayat Tatabahasa 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (iv) penjodoh bilangan 9 Menulis 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; (iv) petikan Tema 2: Perpaduan Unit 4: Sahabat Karib 10 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (i) soalan 11 Membaca 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami; (iii) perenggan (iv) petikan Jadual Pentaksiran Bilik Darjah Bahasa Melayu Tahun 2 Sekolah: Nama: Kelas: CONTOH

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 2 Aktiviti Kemahiran Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan Tarikh 12 Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.1 Membina dan menulis; (i) perkataan (ii) frasa Tatabahasa 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (i) kata kerja aktif transitif Unit 5: Hidup Berjiran 13 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (ii) suruhan 14 Membaca 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (i) kosa kata Seni Bahasa 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun; (i) pembayang dan maksud 15 Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.1 Membina dan menulis; (iii) ayat Tatabahasa 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks. (i) sifat Unit 6: Sepakat Membawa Berkat 16 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (iii) pesanan 17 Membaca 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (ii) isi tersurat 18 Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.1 Membina dan menulis; (iv) perenggan Tema 3: Kebersihan dan Kesihatan Unit 7: Kebersihan Bermula dari Rumah 19 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons. 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (iv) permintaan 20 Membaca 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iii) isi tersirat 21 Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan; (i) bertumpu (ii) bercapah Tatabahasa 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks; (iv) bentuk Unit 8: Jadikan Amalan 22 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap; (i) soalan bercapah 23 Membaca 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; CONTOH(iv) idea utama

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 3 Aktiviti Kemahiran Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan Tarikh 24 Menulis 3.2 Asas menulis 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan; (ii) bercapah Tatabahasa 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (i) kata hubung Unit 9: Aktifkan Diri 25 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap; (ii) pesanan 26 Membaca 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (v) idea sampingan 27 Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna tentang sesuatu perkara. Tatabahasa 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (ii) kata sendi nama Tema 4: Kebudayaan Kita Unit 10: Uniknya Budaya Kita 28 Mendengar dan Bertutur 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut konteks. 29 Membaca 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (vi) idea keseluruhan 30 Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) perkataan (ii) frasa Seni Bahasa 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai serta melakukan aksi mengikut lirik; (i) lagu kanak-kanak Unit 11: Kesenian Dihargai 31 Mendengar dan Bertutur 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif. 32 Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera; (i) lagu kanakkanak 33 Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (iii) ayat Unit 12: Amalan Baik 34 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (i) frasa (ii) ayat tunggal (iii) ayat majmuk 35 Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera; (ii) cerita CONTOH

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 4 Aktiviti Kemahiran Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan Tarikh 36 Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; (i) separa terkawal Tema 5: Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan Unit 13: Bersikap Mulia 37 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (i) soalan 38 Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera; (iii) pantun Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata mengikut konteks; (i) kata dasar 39 Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; (i) separa terkawal Unit 14: Hidup Berbakti 40 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (ii) suruhan 41 Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera; (iv) petikan 42 Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; (i) ejaan Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata mengikut konteks; (ii) kata tunggal Unit 15: Oh, Malaysiaku! 43 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons. 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (iii) pesanan 44 Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (i) lagu kanak-kanak 45 Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; (ii) tanda baca Tema 6: Alam Sekitar dan Teknologi Hijau Unit 16: Alamku Sayang 46 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons. 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (iv) permintaan 47 Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (ii) cerita Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan mempersembahkan; CONTOH(i) pantun empat kerat

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 5 Aktiviti Kemahiran Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan Tarikh 48 Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; (iii) penggunaan kata Unit 17: Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama 49 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap; (i) soalan bercapah 50 Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (iii) pantun Tatabahasa 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut konteks; (ii) ayat penyata 51 Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.1 Membina dan menulis; (iv) perenggan Unit 18: Mesrai Alam 52 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap; (ii) pesanan 53 Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (iv) petikan bukan sastera 54 Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan; (i) bertumpu (ii) bercapah Tema 7: Pertanian dan Penternakan Unit 19: Hargailah Pokok 55 Mendengar dan Bertutur 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut konteks. 56 Membaca 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (i) kosa kata 57 Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna tentang sesuatu perkara. Unit 20: Ternakan yang Berfaedah 58 Mendengar dan Bertutur 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif. 59 Membaca 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (ii) isi tersurat (iii) isi tersirat 60 Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) perkataan (ii) frasa (iii) ayat Unit 21: Rajin dan Usaha Tangga Kejayaan 61 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap; (i) soalan bercapah CONTOH

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 6 Aktiviti Kemahiran Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan Tarikh 62 Membaca 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iv) idea utama (v) idea sampingan 63 Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; (i) separa terkawal Tatabahasa 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut konteks; (ii) ayat dasar (iii) ayat tunggal Tema 8: Integriti Unit 22: Anak yang Baik 64 Mendengar dan Bertutur 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (iii) ayat majmuk Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks. 65 Membaca 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (vi) idea keseluruhan 66 Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna tentang sesuatu perkara. Unit 23: Amalan Baik di Sekolah 67 Mendengar dan Bertutur 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut konteks. 68 Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera; (i) lagu kanak-kanak Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif 4.3.3 Mempersembahkan lagu; (ii) rakyat 69 Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; (iii) penggunaan kata Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ganda mengikut konteks. Unit 24: Berbuat Baik Selalu 70 Mendengar dan Bertutur 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif. 71 Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (iv) petikan bukan sastera 72 Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; (i) ejaan (ii) tanda baca (iii) penggunaan kata CONTOH

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 1 Disemak oleh: Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6 Nama: Kelas: Tarikh: Tema 1: Kekeluargaan Unit 1: Hari Minggu dengan Keluarga Buku Teks: m/s 2 – 6 (Jilid 1) Kemahiran Mendengar dan Bertutur SK1.1 SP1.1.1(i) AKTIVITI 1 Dengar, cam dan sebut frasa di bawah. Kemudian, padankan dengan gambar. 1 memesin rumput 3 mendayung sampan 2 menyiram pokok 4 di atas bumbung 5 CONTOHmengayuh basikal

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 2 Disemak oleh: Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6 Nama: Kelas: Tarikh: Tema 1: Kekeluargaan Unit 1: Hari Minggu dengan Keluarga Buku Teks: m/s 2 – 6 (Jilid 1) Kemahiran Membaca SK2.1 SP2.1.1(i)(ii) Aspek Tatabahasa S.K5.1 SP5.1.1 (i) AKTIVITI 2 Baca petikan di bawah. Kemudian, isi tempat kosong dengan kata nama am yang sesuai. Encik Fauzi dan Puan Hani membawa anak-anak mereka ke kedai (1) . Aina dan Azim hendak membeli alat-alat untuk mewarna. Mereka akan menyertai pertandingan mewarna pada minggu depan. Aina memilih (2) warna yang sesuai untuk digunakan. Azim pula lebih suka mewarna menggunakan (3) . Kakak pula mahu membeli buku cerita. Encik Fauzi menunggu di kaunter pembayaran sambil memerhatikan anakanaknya. krayon alat tulis pensel CONTOH

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 3 Disemak oleh: Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6 Nama: Kelas: Tarikh: Tema 1: Kekeluargaan Unit 1: Hari Minggu dengan Keluarga Buku Teks: m/s 2 – 6 (Jilid 1) Kemahiran Menulis SK3.1 SP3.1.1(i) (ii) AKTIVITI 3 Tulis ayat berdasarkan setiap gambar di bawah. Ayah mencetak gambar daripada komputer. Aina mewarnakan lukisan di meja. Ibu memuji lukisan Azim. 1 2 3 CONTOH

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 4 Disemak oleh: Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6 Nama: Kelas: Tarikh: Tema 1: Kekeluargaan Unit 2: Cerita Keluarga Buku Teks: m/s 7 – 12 (Jilid 1) Kemahiran Mendengar dan Bertutur SK1.1 SP1.1.1(ii) AKTIVITI 4 Tuturkan dialog. Kemudian, sebut ayat tunggal dengan betul. menunggang basikal keriting lurus bermain dengan anak kucing 1. Afida berambut . 2. Afida sedang . 3. Afira berambut . 4. Afira sedang . Zila, adakah mereka itu adik kamu yang kembar? Wajah mereka tidak sama. Ya, Mira. Mereka kembar tetapi tidak seiras. CONTOH

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 5 Disemak oleh: Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6 Nama: Kelas: Tarikh: Tema 1: Kekeluargaan Unit 2: Cerita Keluarga Buku Teks: m/s 7 – 12 (Jilid 1) Kemahiran Membaca SK2.1 SP2.1.1(iii)(iv) Aspek Tatabahasa SK5.1 SP5.1.1(iii) AKTIVITI 5 Baca petikan di bawah. Kemudian, isi tempat kosong dengan kata ganti nama diri. Encik Zaki dan Puan Asma membawa anak-anaknya pergi ke Dewan Komuniti Taman Anggerik. (1) ingin menyaksikan pameran kesihatan yang diadakan di situ. Kempen derma darah turut diadakan di situ. Encik Zaki tidak melepaskan peluang untuk menderma darah. Setelah mengisi borang, (2) baring di atas katil yang disediakan. Kemudian, darahnya diambil. “Ibu, di sana ada pertandingan mewarna untuk kanak-kanak enam tahun ke bawah,” kata Zila kepada Puan Asma. “Baiklah, mari (3) ke sana. Bolehlah adik-adik (4) menyertainya,” kata Puan Asma. Afira dan Afida menyertai pertandingan mewarna itu. Puan Asma dan Zila memberikan sokongan kepada mereka. beliau kamu Mereka kita CONTOH

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 6 Disemak oleh: Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6 Nama: Kelas: Tarikh: Tema 1: Kekeluargaan Unit 2: Cerita Keluarga Buku Teks: m/s 7 – 12 (Jilid 1) Kemahiran Menulis SK3.1 SP3.1.1(iii) AKTIVITI 6 Tulis perenggan dengan betul dan kemas semula. Pada minggu lalu, Zila dan keluarganya menghadiri majlis perkahwinan rakan ayahnya di Taiping, Perak. Majlis perkahwinan tersebut sangat meriah. Sebelum pulang, ayah Zila membawa mereka melawat ke Zoo Taiping. Afira dan Afida amat teruja kerana mereka dapat melihat pelbagai haiwan. Setelah puas melihat haiwan di zoo, mereka bertolak pulang ke Kuala Lumpur. CONTOH

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 7 Disemak oleh: Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6 Nama: Kelas: Tarikh: Tema 1: Kekeluargaan Unit 3: Keluarga Berhemah Buku Teks: m/s 13 – 18 (Jilid 1) Kemahiran Mendengar dan Bertutur SK1.1 SP1.1.1(iii) AKTIVITI 7 Dengar, cam dan sebut ayat majmuk di bawah. Kemudian, padankan dengan gambar. 1 Hazim dan abangnya menyapu sampah di halaman rumah. 2 Ain menyidai pakaian yang telah dibasuh oleh ibunya di ampaian. 3 Ibu menyimpan pisau di dalam laci supaya tidak mudah dicapai oleh adik. 4 Kakak Ain melipat kain sambil menonton drama CONTOHkegemarannya di ruang tamu.

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 8 Disemak oleh: Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6 Nama: Kelas: Tarikh: Tema 1: Kekeluargaan Unit 3: Keluarga Berhemah Buku Teks: m/s 13 – 18 (Jilid 1) Kemahiran Membaca SK2.1 SP2.1.2(i)(ii) Aspek Tatabahasa SK5.1 SP5.1.1(iv) AKTIVITI 8 Baca perkataan dan ayat di bawah. Kemudian, isi tempat kosong dengan penjodoh bilangan. 1. Hazim mengelap air yang tertumpah di atas meja dengan menggunakan kain lap. 2. Kakak Hazim mengupas buah betik dengan pisau yang tajam. 3. Ain menghulurkan air oren yang dibancuhnya kepada ayah. 4. Abang Hazim mengambil susu coklat dari peti sejuk. 5. Ibu memasukkan garam ke dalam gulai yang dimasaknya. sesudu sehelai segelas sebilah sekotak CONTOH

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 9 Disemak oleh: Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6 Nama: Kelas: Tarikh: Tema 1: Kekeluargaan Unit 3: Keluarga Berhemah Buku Teks: m/s 13 – 18 (Jilid 1) Kemahiran Menulis SK3.1 SP3.1.1(iv) AKTIVITI 9 Tulis petikan di bawah dengan kemas semula. Encik Zainal, iaitu rakan baik bapa Hazim datang bertamu ke rumah Hazim. Beliau datang bersama-sama isteri dan anak lelakinya yang sebaya dengan Hazim. Ibu bapa Hazim melayani Encik Zainal dan isterinya di ruang tamu. Mereka berbual-bual mesra kerana sudah lama tidak berjumpa. Kakak Hazim dan Ain menghidangkan minuman dan kuih-muih kepada tetamu mereka. Sementara itu, Hazim mengajak anak lelaki Encik Zainal bermain di halaman rumah. Abang Hazim pula memerhatikan mereka bermain. CONTOH

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 10 Disemak oleh: Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6 Nama: Kelas: Tarikh: Tema 2: Perpaduan Unit 4: Sahabat Karib Buku Teks: m/s 22 – 26 (Jilid 1) Kemahiran Mendengar dan Bertutur SK1.1 SP1.1.2(i) AKTIVITI 10 Dengar dan tulis respons terhadap soalan. Kemudian, lakonkan. 1. Siapakah rakan baik kamu? Rakan baik saya ialah . Saya mengenalinya sejak . Dia tinggal di . 2. Kamu mengenalinya sejak bila? 3. Di manakah dia tinggal? 4. Adakah kamu pernah menolongnya ketika dia susah? CONTOH

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 11 Disemak oleh: Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6 Nama: Kelas: Tarikh: Tema 2: Perpaduan Unit 4: Sahabat Karib Buku Teks: m/s 13 – 18 (Jilid 1) Kemahiran Membaca SK2.1 SP2.1.2(iii)(iv) AKTIVITI 11 Baca dan fahami petikan. Kemudian, lengkapkan tempat kosong. Rahim mempunyai seorang rakan baik, iaitu Er Kang. Mereka berkawan sejak kecil. Keluarga Er Kang tinggal di sebelah rumah Rahim. Rahim dan Er Kang sangat rapat walaupun mereka berbeza kaum. Ibu bapa Rahim juga sangat baik dengan ibu bapa Er Kang. Mereka sering beramah mesra dan tolong-menolong. Ibu bapa Rahim tidak pernah melarang Rahim bermain di halaman rumah Er Kang. Selain itu, Er Kang juga sering ke rumah Rahim untuk membuat kerja sekolah bersama-sama. Rahim dan Er Kang juga belajar di sekolah yang sama. Mereka akan pergi ke sekolah bersama-sama dengan menaiki bas sekolah. Mereka sangat pandai menjaga diri dan berdikari. 1. Er Kang rakan baik . 2. Rumah Er Kang di . 3. Er Kang ke rumah Rahim untuk . CONTOHEr Kang

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 1 Tema 1: Kekeluargaan Unit 1 Hari Minggu dengan Keluarga Aktiviti 1 1 2 3 4 5 Aktiviti 2 1. alat tulis 2. pensel 3. krayon Aktiviti 3 1. Ayah mencetak gambar daripada komputer. 2. Aina mewarnakan lukisan di meja. 3. Ibu memuji lukisan Azim. Unit 2 Cerita Keluarga Aktiviti 4 1. keriting 2. menunggang basikal 3. lurus 4. bermain dengan anak kucing Aktiviti 5 1. Mereka 2. beliau 3. kita 4. kamu Aktiviti 6 Jawapan murid Unit 3 Keluarga Berhemah Aktiviti 7 1 2 3 4 Aktiviti 8 1. sehelai 2. sebilah 3. segelas 4. sekotak 5. sesudu Aktiviti 9 Encik Zainal, iaitu rakan baik bapa Hazim datang bertamu ke rumah Hazim. Beliau datang bersama-sama isteri dan anak lelakinya yang sebaya dengan Hazim. Ibu bapa Hazim melayani Encik Zainal dan isteriya di ruang tamu. Mereka berbual-bual mesra kerana sudah lama tidak berjumpa. Kakak Hazim dan Ain menghidangkan minuman dan kuih-muih kepada tetamu mereka. Sementara itu, Hazim mengajak anak lelaki Encik Zainal bermain di halaman rumah. Abang Hazim pula memerhatikan mereka bermain. Tema 2: Perpaduan Unit 4 Sahabat Karib Aktiviti 10 Jawapan murid Aktiviti 11 1. Rahim 2. sebelah rumah Rahim 3. membuat kerja sekolah bersama-sama Aktiviti 12 1. membuat 2. menghidangkan 3. mengalihkan pasu 4. memberikan sebiji tembikai Unit 5 Hidup Berjiran Aktiviti 13 1. saya akan memberikan kuih ini kepada Mak Cik Saleha 2. Saya akan mengambilkan makan kucing di tepi pintu itu Aktiviti 14 1. tangkai pancing 2. tempat orang berjual beli 3. pertalian yang erat 4. tidak mempedulikan Aktiviti 3 1. jiran-jiran yang sangat baik 2. di kawasan perumahannya sangat erat 3. mesra apabila bertemu dengan sesama jiran 4. bantuan kepada jiran yang susah 5. menjadikan hubungan mereka lebih karib Kata adjektif sifat: mesra, karib, susah, erat, baik Unit 6 Sepakat Membawa Berkat Aktiviti 16 4. Saya akan menyampaikan pesanan pak cik kepada ayah saya. 8. saya akan memberitahu ibu bahawa baju yang ditempah oleh ibu sudah siap. Ibu boleh ambil petang nanti. Aktiviti 17 2. mencari idea untuk mendapatkan sumber kewangan 3. mengadakan gotong-royong pada minggu depan Aktiviti 18 1. belajar dan mengulang kaji pelajaran bersama-sama. 2. mereka belajar di rumah Fika. Mereka saling membantu untuk membuat latihan. 3. ibu Fika juga selalu membantu mereka ketika mengulang kaji pelajaran. Ibu Fika akan menerangkan perkara yang sukar difahami oleh mereka. 4. menyiapkan latihan yang diberi oleh guru dengan betul. Guru-guru di kelas mereka sering memuji CONTOHmereka.

Bahasa Melayu Tahun 2 m/s 2 Tema 3: Kebersihan dan Kesihatan Unit 7 Kebersihan Bermula dari Rumah Aktiviti 19 1. saya akan membuka tingkap itu. 2. saya akan menanggalkan semua sarung bantal dan cadar tilam itu. 3. Saya akan menukar sarung bantal dan cadar yang baharu. Aktiviti 20 1. bekerjasama 3. kerja mudah dilakukan 2. mengikut arahan 4. tinggal dengan selesa Aktiviti 21 1. Piring bujur itu disimpan di dalam almari. 2. Agar-agar santan yang akan dihidangkan di atas piring bujur itu. 3. Piring bujur itu perlu dicuci kerana terdapat habuk melekat padanya. 4. Jika piring bujur itu digunakan tanpa dicuci sudah pasti makanan yang dihidangkan akan terlekat kekotoran. Kata adjektif bentuk: bujur, segi empat tepat Unit 8 Jadikan Amalan Aktiviti 22 1. supaya dapat mencegah jangkitan penyakit. 2. basuh tangan dengan sabun dan air yang secukupnya. Kemudian, gosok tapak tangan, setiap jari dan celah jari, kuku di tapak tangan dan belakang tangan. Aktiviti 23 1. Kalsium penting untuk pembentukan tulang dan gigi terutama dalam kalangan kanak-kanak. 2. Susu dapat menguatkan gigi dan tulang kerana mengandungi kalsium yang tinggi. Aktiviti 24 1. dan 2. kerana 3. untuk 4. supaya 5. Makanan ringan tidak mengandungi khasiat. 6. Makanan ringan mengandungi kandungan gula dan garam yang tinggi. 7. Kita perlu mengambil makanan yang seimbang dan berkhasiat. Unit 9 Aktifkan Diri Aktiviti 25 1. berjoging di taman pada petang nanti. 2. berkumpul di rumah Rina dulu petang nanti. 3. Baiklah, Dewi. Saya akan pergi ke rumah Rina dulu petang nanti. Aktiviti 26 Idea Sampingan 1. Sesuai bagi semua peringkat umur 2. Dilakukan pada bila-bila masa dan di mana-mana sahaja 1. Jantung lebih sihat kerana mengurangkan paras kolesterol 2. Mengawal berat badan 3. Mengekalkan kekuatan otot 1. Letakkan kereta jauh dari tempat yang hendak dituju 2. Berjalan-jalan di sekeliling tempat kerja 3. Ibu bapa membawa anak berjalan di taman Aktiviti 27 1. di 2. pada 3. dari 4. dalam Sebelum • Meletakkan rak baharu • Mengelap rak Semasa • Mengeluarkan bahan bacaan dari kotak • Bahan bacaan dibalut dengan plastik • Bahan bacaan disusun di rak Selepas • Minum bersama-sama • Membaca buku cerita kegemaran Tema 4: Kebudayaan Kita Unit 10 Uniknya Budaya Kita Aktiviti 28 1. tarian tradisional yang terkenal di Melaka 2. daripada tarian Portugis, iaitu ‘branyo’ 3. dimainkan ialah biola, rebana dan gong 4. penari biasanya memakai baju kebaya labuh dan baju Melayu cekak musang Aktiviti 29 2. Bahan-bahannya pulut, santan, garam, daun pisang dan buluh 3. lemang dibakar sampai masak Aktiviti 30 1. kurung 3. moden juga tradisi 2. Boleh dipakai 4. menawan Unit 11 Kesenian Dihargai Aktiviti 31 Jawapan cadangan 1. digunakan untuk membuat tikar kerana daun mengkuang mudah diperoleh di kawasan kampung 2. supaya kelihatan cantik dan menarik perhatian orang lain untuk membelinya Aktiviti 32 1. Menepati masa 3. Rajin belajar 2. Menghormati ibu bapa 4. Merendah diri Aktiviti 33 Jawapan murid Unit 12 Amalan Baik Aktiviti 34 1. Hai 2. Wah 3. Oh Aktiviti 35 1. Kasih sayang 3. Baik hati 2. Bekerjasama 4. Kesyukuran Aktiviti 36 1. membimbing 2. berlatih 3. kostum 4. yakin 5. menonton 6. tepukan Tema 5: Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan Unit 13 Bersikap Mulia Aktiviti 37 1. memberikan perhatian semasa guru mengajar 2. harus bersikap prihatin dengan memberikan tempat duduk kepadanya 3. mengadakan sambutan Hari Kebangsaan di sekolah CONTOH

MODUL SPEEDY 2.0 Bahasa Melayu VISI KPM PENDIDIKAN BERKUALITI • Rukun Negara • Falsafah Pendidikan Kebangsaan • Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia • Program Transformasi Sekolah 2025 • SKPMG2 • Pentaksiran Berasaskan Sekolah INSAN TERDIDIK • Anak yang Baik lagi Cerdik NEGARA SEJAHTERA • KPM/JPN/PPD/Sekolah Sejahtera • Keluarga Malaysia FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan Suatu Usaha Berterusan Perkembangan Potensi Secara Menyeluruh & Bersepadu Kepercayaan & Kepatuhan Kepada Tuhan Memperkembang Potensi Individu Insan Yang Seimbang & Harmonis PRINSIP DALAM BEKERJA 1 KEBERSAMAAN 2 KETERBUKAAN 3 KESYUKURAN ASAS MELAHIRKAN ABC KEMENJADIAN MURID HATI Bekerja Dari Hati TRUST & INSPIRE Saling Mempercayai & Memberi Inspirasi IBADAH Bekerja Sebagai Ibadah MANFAAT Sentiasa Bermanfaat ABC ANAK YANG BAIK LAGI CERDIK ASAS BONUS ABC Anak Baik Cerdik Akidah Ibadah Sirah Perjalanan Melalui Kehidupan Lahir Adab Karakter Peristiwa Pengakhiran Jasmani Emosi Rohani Sosial Intelek JERSI IBU BAPA IBU BAPA GURU GURU IBU BAPA PERANAN PERUBAHAN KEPIMPINAN Paradigm • Position • Power Command & Control Paradigm • People • Potential Trust & Inspire ANAK YANG BAIK LAGI CERDIK TAHUN 2