BM Tingkatan 2

Khas untuk guru sahaja

Dengan setiap pembelian buku, guru boleh
dapatkan salinan lembut (softcopy) dalam
bentuk PDF untuk memudahkan proses
pengajaran dan pembelajaran di rumah (home-
based learning).

Sekiranya guru memerlukan PDF, sila
hubungi Bahagian Penjualan dan Pemasaran
Cemerlang Publications Sdn. Bhd. di talian:

03-89592001
03-89593001
016-3324137

KANDUNGAN

TEMA Kesihatan dan Kebersihan TEMA Teladani Sejarah Hargai Warisan
1 6

Kertas 1 1 Kertas 1 22
2 23
Bahagian A : Sistem Bahasa 3 Bahagian A : Sistem Bahasa 23
Bahagian B : Sistem Bahasa Bahagian B : Sistem Bahasa
Bahagian C : Pemindahan Maklumat 4 Bahagian B : Novel 24

Kertas 2 Kertas 2

Bahagian A : Penulisan Bahagian A : Penulisan
CONTOH
TEMA Menimba Ilmu TEMA Indah Seni Gah Budaya
2 7

Kertas 1 5 Kertas 1 25
6 26
Bahagian A : Sistem Bahasa 7 Bahagian A : Sistem Bahasa 27
Bahagian A : Pemahaman Teks 8 Bahagian A : Pemahaman Teks 28
Bahagian B : Sistem Bahasa 10 Bahagian B : Sistem Bahasa
Bahagian B : Pemahaman Petikan Bahagian C : Pemindahan Maklumat
Bahagian C : Pemindahan Maklumat

TEMA TEMA Utamakan Keselamatan
3 8
Kerjaya ke Mercu Impian

Kertas 1 11 Kertas 1 29
12 30
Bahagian A : Sistem Bahasa 13 Bahagian A : Sistem Bahasa 31
Bahagian A : Pemahaman Teks Bahagian B : Sistem Bahasa
Bahagian B : Novel Bahagian B : Novel 32

Kertas 2

Bahagian B : Penulisan

TEMA Integriti Amalan Kita TEMA Sukan dan Rekreasi
4 9

Kertas 1 14 Kertas 1 33
15 34
Bahagian A : Sistem Bahasa 16 Bahagian A : Sistem Bahasa
Bahagian A : Pemahaman Teks Bahagian A : Pemahaman Teks 35
Bahagian C : Pemindahan Maklumat 17
Kertas 2
Kertas 2
Bahagian A : Penulisan
Bahagian B : Penulisan

TEMA Bahasa dan Sastera TEMA Selamat Datang ke Malaysia
5 10

Kertas 1 18 Kertas 1 36
19 37
Bahagian A : Sistem Bahasa 20 Bahagian A : Sistem Bahasa 38
Bahagian A : Pemahaman Teks 21 Bahagian A : Pemahaman Teks 39
Bahagian B : Novel Bahagian B : Sistem Bahasa
Bahagian C : Pemindahan Maklumat Bahagian C : Pemindahan Maklumat

i

TEMA Perpaduan TEMA Sains, Teknologi dan Inovasi
11 15

Kertas 1 40 Kertas 1 57
41 58
Bahagian A : Sistem Bahasa 42 Bahagian A : Sistem Bahasa
Bahagian A : Pemahaman Teks 43 Bahagian C : Pemindahan Maklumat 59
Bahagian B : Sistem Bahasa
Bahagian C : Pemindahan Maklumat 44 Kertas 2

Kertas 2 Bahagian B : Penulisan

Bahagian A : Penulisan TEMA Pelestarian Alam
16
CONTOH
TEMA Negaraku Jati Diriku Kertas 1
12
Bahagian A : Sistem Bahasa 60
Kertas 1 45 Bahagian A : Pemahaman Teks 61
46 Bahagian C : Pemindahan Maklumat 62
Bahagian A : Sistem Bahasa 47
Bahagian A : Pemahaman Teks TEMA Era Baharu Industri
Bahagian B : Sistem Bahasa 48 17
49
Kertas 2 Kertas 1 63
64
Bahagian A : Penulisan Bahagian A : Sistem Bahasa
Bahagian B : Penulisan Bahagian B : Novel 65

TEMA Ekonomi, Keusahawanan dan Kertas 2
13 Pengurusan Kewangan
Bahagian B : Penulisan

Kertas 1 50 TEMA Pentadbiran dan Politik
51 18
Bahagian A : Sistem Bahasa 52
Bahagian A : Pemahaman Teks Kertas 1 66
Bahagian B : Sistem Bahasa 53 67
Bahagian A : Sistem Bahasa
Kertas 2 Bahagian B : Pemahaman Petikan

Bahagian A : Penulisan

TEMA Berbudi kepada Alam Penilaian Akhir Tahun 69
14 Jawapan

Kertas 1 54
55
Bahagian A : Sistem Bahasa
Bahagian A : Pemahaman Teks 56

Kertas 2

Bahagian A : Penulisan

ii

Tema 1 Kesihatan dan Kebersihan

Kertas 1 4 Makanan yang tinggi lemak, gula, dan garam

Bahagian A Sistem Bahasa A

Soalan 1 – 2
Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih
jawapan yang paling sesuai.

Soalan 1 berdasarkan gambar di bawah.
CONTOH akan mempertingkatkan lagi risiko

B

kegemukan. Tiada kesalahan.

C D

1 Emak sayur ke dalam air Soalan 5 – 6
mendidih. Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat berikut
C mencelur mungkin mengandungi kesalahan penggunaan
A merenek D merendam bahasa atau mungkin juga tidak.
B mengukus Tandakan sama ada A, B atau C jika ayat itu
mengandungi kesalahan dan tandakan D jika tiada
2 Jumlah makanan yang kita ambil harus kesalahan.

piramid makanan agar 5 Kita perlu makan buah-buahan dalam kuantiti
yang banyak kerana dapat memberi vitamin
sentiasa sihat. kepada kita.

A ikutan C berikut A sebab dapat memberi vitamin
B kerana dapat memberikan vitamin
C oleh kerana dapat memberikan vitamin
D kerana dapat memberi vitamin

B mengikut D mengikuti

Soalan 3 – 4 6 Ibu bapa perlu didikkan anak-anak tentang
Ayat-ayat di bawah mungkin betul dan mungkin penjagaan kebersihan.
salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu
telah ditandakan dengan A, B atau C dan jika tiada A didik anak-anak tentang penjagaan
kesalahan telah ditandakan dengan D. kebersihan
Pilih jawapan yang paling sesuai.
B dididik anak-anak tentang penjagaan
3 Sayur-sayuran mengandungi pelbagai jenis kebersihan

A C mendidik anak-anak tentang penjagaan
kebersihan
vitamin-vitamin dan mineral yang diperlukan
D didikkan anak-anak tentang penjagaan
kebersihan

B C Soalan 7
Pilih peribahasa yang paling sesuai.
oleh tubuh. Tiada kesalahan.

D

JaUwlaapasnaPnT3 2019 7 Menjaga kebersihan diri mestilah bermula

dari rumah kerana .

Sistem Bahasa Bahagian A – Soalan 1 A serampang dua mata
Jawapan ialah C. Penggandaan separa pada
B mencegah lebih baik daripada mengubati

kata berawalan setidak-tidaknya mempunyai C melentur buluh biarlah daripada rebungnya
maksud sekurang-kurangnya paling sesuai
dengan konteks ayat. D sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian

tiada gunanya

1

CONTOH BM Tingkatan 2 Tema 1

Bahagian B Sistem Bahasa
1 Dalam poster di bawah, terdapat tiga kesalahan ejaan. Kenal pasti kesalahan-kesalahan tersebut dan

tulis ejaan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin poster itu semula.

Tahukah anda?

Golungan belia yang berumur 16 tahun hingga 25 tahun mempunyai risiko yang tinggi untuk
membunuh diri?

Cara Mengatasi Kemurungan

• Peka terhadap perubahan yang berlaku dalam kalangan
rakan ataupun diri sendiri berkaitan dengan emosi dan
keupayaan mental.

• Mengamalkan cara hidup yang seimbang dan positif.

• Ibubapa dan guru dapat membantu mengasah
kemahiran anak-anak dan remaja menangani
cabaran setiap hari.

• Sokongan psikosocial boleh disediakan di sekolah dan
dalam kumpulan masyarakat yang lain.



(i)

(ii)

(iii)

2 Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut dan
tulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu
semula.

(i) Puan Wong akan memilih cara memasak yang sihat seperti mengukus dengan memanggang.


(ii) Soniah akan menukar cadar bilik tidurnya dan anaknya tiap minggu.



(iii) Kempen itu diadakan demi untuk meningkatkan kesedaran murid-murid tentang aspek
kesihatan.



JaUwlaapasnaPnT3 2019

Sistem Bahasa Bahagian B
Soalan 1(i)
Kesalahan ejaan December. Ejaan yang betul ialah Disember.

2

BM Tingkatan 2 Tema 1

Bahagian C Pemindahan Maklumat (Ulasan)

Lihat rajah di bawah dengan teliti. Kemudian, tulis ulasan yang panjangnya hendaklah antara 80 hingga
100 patah perkataan.

Makanan Seimbang

Tip menulis ulasan

1 Fahami arahan soalan dan tafsirkan
bahan ulasan.

2 Menulis rangka ulasan yang
mengandungi tiga komponen:

(a) Pendahuluan
(b) Isi-isi tersurat dan tersirat
(c) Penutup

3 Menulis pendahuluan.
4 Menulis perenggan isi.
5 Menulis penutup.
6 Menyemak ulasan.
CONTOHHindari Mengawal
penyakit obesiti

Meningkatkan paras
tenaga

Kerangka Ulasan
Pendahuluan

amalan makanan seimbang harus dipraktikkan

Isi tersurat Isi
Isi tersirat
dapat mengelakkan dijangkiti penyakit
Isi tersurat penyakit seperti sakit jantung, kencing manis, dan darah tinggi
Isi tersirat
dapat meningkatkan paras tenaga
Isi tersurat menjadi lebih produktif setiap hari
Isi tersirat
mengawal kadar obesiti
menurunkan berat badan – berat badan kekal ideal

Penutup
mengambil makanan seimbang agar kesihatan terjamin

Amalan makanan seimbang (1) dalam kehidupan

seharian. Makanan seimbang merupakan makanan berkhasiat yang terdiri daripada karbohidrat,

(2) . Pengambilan makanan seimbang dapat

mengelakkan (3) . Penyakit seperti sakit jantung, kencing manis,

dan darah tinggi dapat dielakkan. Hal ini bersesuaian dengan peribahasa “mencegah lebih baik daripada

mengubati”. Selain itu, pemakanan seimbang juga dapat (4) .

Pengambilan sayur-sayuran, protein tanpa lemak, dan bijirin penuh dapat memberikan tenaga untuk

(5) . Seterusnya, pemakanan seimbang

turut mampu (6) dalam kalangan masyarakat. Dengan itu,

berat badan kekal ideal. Sudah terang lagi bersuluh, makanan seimbang amat penting kepada setiap orang.

Oleh itu, kita perlu mengambil makanan seimbang agar kesihatan kita terjamin.

3

BM Tingkatan 2 Tema 1

Kertas 2

Bahagian A Penulisan
Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga
80 patah perkataan.

Amalan Gaya Hidup Sihat

membawa impak positif – mengambil makanan seimbang – menerima khasiat – terhindar daripada
penyakit – rehat yang cukup – minda dan badan yang sihat – aktiviti senaman – kehidupan lebih sihat
– menceriakan – sentiasa dipraktikkan
CONTOH
Pendahuluan amalan gaya hidup sihat membawa impak positif

Isi 1 mengambil makanan yang seimbang – terhindar daripada penyakit kronik

Isi 2 mendapatkan rehat yang cukup – melahirkan minda dan badan yang sihat

Isi 3 aktiviti senaman yang sesuai – kehidupan yang dijalani lebih sihat dan menceriakan

Penutup harus sentiasa dipraktikkan

4

Tema 2 Menimba Ilmu

Kertas 1

Bahagian A Sistem Bahasa Soalan 4 – 5
Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat berikut
Soalan 1 – 2 mungkin mengandungi kesalahan penggunaan
Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih bahasa atau mungkin juga tidak.
jawapan yang paling sesuai. Tandakan sama ada A, B atau C jika ayat itu
mengandungi kesalahan dan tandakan D jika tiada
Soalan 1 berdasarkan gambar di bawah. kesalahan.

4 Pelbagai bahan-bahan bacaan yang sesuai
harus disediakan oleh ibu bapa untuk
memupuk minat membaca anak-anak mereka.

A Pelbagai bahan bacaan
B Berbagai bahan-bahan bacaan
C Berbagai-bagai bahan-bahan bacaan
D Pelbagai bahan-bahan bacaan
CONTOH 1 Nek Sinah mengajarkan cucunya cara

kelongsong ketupat palas.

A melipat C menekat 5 Kem Cemerlang Akademik itu mampu
meningkatkan keupayaan dan kemahiran
B menenun D menganyam menjawab soalan dengan sasaran mencapai
keputusan cemerlang di dalam peperiksaan.
2 Pelajar perlu perhatian dalam
A capai keputusan cemerlang di dalam
pelajaran dan terus menimba ilmu untuk peperiksaan
menaik taraf kehidupan diri dan masyarakat.
B mencapai keputusan cemerlang dalam
A menekankan C meningkatkan peperiksaan

B menumpukan D menggandakan C tercapai keputusan cemerlang di dalam
peperiksaan
Soalan 3
Ayat di bawah mungkin betul dan mungkin D mencapai keputusan cemerlang di dalam
salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu peperiksaan
telah ditandakan dengan A, B atau C dan jika tiada
kesalahan telah ditandakan dengan D. Soalan 6 – 7
Pilih jawapan yang paling sesuai. Pilih peribahasa yang paling sesuai.

3 Murid-murid disarankan menimba ilmu 6 Seseorang yang berusaha bersungguh-

A sungguh akan memperoleh ilmu yang

selagi ada kesempatan untuk berbuat dipelajari kerana .

B A ada gula ada semut

demikian demi untuk masa depan mereka B usaha tangga kejayaan

C C malas bergerit perut perit

dan keluarga mereka. Tiada kesalahan. D di mana ada kemahuan, di situ ada jalan

D

JaUwlaapasnaPnT3 2019 7 Kita perlu rajin menuntut ilmu kerana
.
Sistem Bahasa Bahagian A – Soalan 2
Jawapan ialah A. Kata sendi nama tentang lebih A ilmu pelita hidup
menepati konteks ayat kerana tentang di sini B alah bisa, tegal biasa
membawa pengertian rujukan sesuatu yang C sambil menyelam minum air
umum. D kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan

dapat sagunya

5

BM Tingkatan 2 Tema 2

Bahagian A Pemahaman Teks
Baca pantun di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

PANTUN ALAM REMAJA

1 Elok rupanya kumbang jati, 5 Hanyut batang berlilit kumpai,
Dibawa itik pulang petang; Terdampar di ujung Tanjung Jati;
Tidak terkatakan besar hati, Bonda pulang bapa pun sampai;
Melihat ibu sudah pulang. Kita semua berbesar hati.

CONTOH 2 Dibawa itik pulang petang, 6 Ramai orang bersorak-sorak,
Dapat di rumput bilang-bilang; Menepuk gendang dengan rebana;
Melihat ibu sudah pulang, Alang besarnya hati awak,
Hati cemas menjadi hilang. Mendapat baju dengan celana.

3 Ayam kinantan terbang mengekas, 7 Mahulah kami hendak melapun,
Hinggap di ranting bilang-bilang; Lapun dibawa orang menjaja;
Melihat bonda pulang lekas, Jangan marah kami berpantun,
Hatiku besar bukan kepalang. Budak kecil biasa manja.

4 Kita menari keluar bilik, Dipetik daripada ‘Pantun Alam Remaja’,
Sebarang tari kita tarikan; antologi Baik Budi, Indah Bahasa, Tingkatan 2
Kita menyanyi adik-beradik,
Sebarang nyanyi kita nyanyikan. Kementerian Pendidikan Malaysia

1 Antara yang berikut, yang manakah ialah antonim bagi Info Komsas – Gaya Bahasa
besar hati?
Repetisi – terbahagi kepada tiga:
A bangga
B gembira • Anafora – pengulangan kata pada awal
C sukacita ayat
D dukacita
• Responsi – pengulangan kata pada
2 Kita menari keluar bilik, tengah ayat
Kita menyanyi adik-beradik,
• Epifora – pengulangan kata pada akhir
kata

Unsur gaya bahasa yang terdapat dalam kedua-dua baris pantun di atas ialah D epifora.
B metafora. C anafora.
A responsi.

3 Berdasarkan rangkap keempat Pantun Alam Remaja, antara perkara berikut yang manakah dilakukan
oleh adik-beradik tersebut?

A adik menari keluar dari bilik
B abang menyanyi keluar dari bilik
C adik menyanyi dan abang menari
D menari dan menyanyikan lagu bersama-sama

4 Apakah mesej yang ingin diungkapkan melalui rangkap terakhir pantun?
A Ibu bapa hendaklah mencurahkan kasih sayang kepada anak-anak.
B Anak-anak harus dimanjakan oleh ibu bapa.
C Adik-beradik harus saling mengasihi.
D Anak kecil memang suka bermanja.

6

CONTOH BM Tingkatan 2 Tema 2

Bahagian B Sistem Bahasa
1 Dalam poster di bawah, terdapat tiga kesalahan ejaan. Kenal pasti kesalahan-kesalahan tersebut dan

tulis ejaan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin poster itu semula.

Kempen Galakkan Membaca

JOM MEMBACA

10
minute

• Memperkukuh dan meningkatkan budaya membaca dalam kalangan rakyat serta
menzahirkan hasrat untuk menjadikan negara sebagai sebuah negara yang berbudaya
membaca.

• Membentok masyarakat ilmu bertaraf dunia dengan tumpuan membaca untuk
pengetahuan dan pembudayaan amalan membaca.



(i)
(ii)
(iii)

2 Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut dan
tulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu
semula.

(i) Kanak-kanak hari ini lebih cenderung menghabiskan masa menggunakan komputer, tablet
atau telefon di waktu lapang sehingga mengabaikan perkara lain.


(ii) Pakar motivasi tersebut berkongsi beberapa tip yang boleh ibu bapa lakukan bagi

menggalakkan anak-anak membaca.


JaUwlaapasnaPnT3 2019

Sistem Bahasa Bahagian B
Soalan 1(ii)
Kesalahan ejaan Minarel. Ejaan yang betul ialah Mineral.

7

BM Tingkatan 2 Tema 2

Bahagian B Pemahaman Petikan
Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.

Bahan 1

CONTOH1 Tamatlah kitab dikarang orang, 10 Jika ilmu tidak diendah,
akalnya pendek ilmunya kurang, sebab anakanda capak permudah,
daripada sangat hajatku gerang, rakyat datang membawa gundah,
diperbuat juga sebarang-barang. anakanda tercengang tunduk tengadah.

2 Melepaskan hati yang terbuku, 11 Hendak menghukumkan tiada tahu,
pengajaran kepada sekalian anakku, hendak diam hati tak mahu,
mudah-mudahan betul tingkah dan laku, berpeluk tubuh tangan ke bahu,
perangai yang baik biar terpaku. mengeluh mengucap mengata Allahu.

3 Dengarkan tuan ayahanda berperi, 12 Terkadang duduk mendiamkan diri,
kepada anakanda muda bestari, sepatah tidak mengeluarkan peri,
nasihat kebajikan ayahanda beri, penat duduk bangkit berdiri,
amalkan jangan malas dan ngeri. lalu masuk ke dalam puri.

4 Ayuhai anakanda muda remaja, 13 Orang berdakwa duduk menanti,
jika anakanda menjadi raja, serta dengan bersakit hati,
hati yang betul hendak disahaja, hairan takjub tidak mengerti,
serta rajin pada bekerja. sebab bicaranya belum pasti.

5 Kerja kebajikan janganlah malas, 14 Terkadang dihukumkan dengan biladah,
zahir dan batin janganlah culas, bukannya syarak bukannya ‘adah,
jernihkan hati hendaklah ikhlas, ambil lekas jalan yang mudah,
seperti air di dalam gelas. supaya jangan berhati gundah.

6 Menuntut ilmu janganlah segan, 15 Jika demikian apa jadinya,
ilmu yang benar jangan yang bukan, hukum tak betul dengan jalannya,
iaitu ilmu yang kebajikan, di hadapan majlis diterimanya,
di kitab ini sudah disebutkan. di belakang kelak diumpatnya.

7 Hendaklah anakanda mengaji selalu, 16 Jika yang benar kita hukumkan,
dari yang lain lebihkan dulu, di belakang jangan kita hiraukan,
had syarak jangan dilalu, umpat dan puji kita biarkan,
tidaklah anakanda beroleh malu. kepada Allah kita syaksikan.

8 Segala perbuatan dengan berilmu, 17 Jika anakanda jadi menteri,
maka kebajikan boleh bertemu, orang berilmu anakanda hampiri,
jika sebarang-barang diramu, lawan mesyuarat lawan berperi,
akhirnya anakanda jatuh tersemu. supaya pekerjaan jadi ugahari.

9 Ilmu itu besar faedahnya, 18 Hendaklah periksa adabnya wazir,
membezakan hak dengan batilnya, di dalam kitab sudah terukir,
mengetahui rakyat benar salahnya, hendaklah jauhkan pekerjaan mungkir,
supaya dihukumkan dengan adilnya. supaya jangan jadi tergelincir.

Info Komsas – Nilai Murni Dipetik daripada ‘Syair Nasihat
(Penghujung Thamarat al-Muhimmah)’,
Sesuatu perbuatan atau tingkah laku yang antologi Baik Budi, Indah Bahasa, Tingkatan 2
baik dan terpuji dalam diri watak.
Kementerian Pendidikan Malaysia

8

BM Tingkatan 2 Tema 2

Bahan 2

Daun pintu kayu meranti, Mengait kuini untuk berjamu,
Ditukang teman di petang redup; Simpan seraga di dalam almari;
Ilmu itu pelita hati, Alam ini jendela ilmu,
Penyuluh jalan panduan hidup. Banyak perkara kita pelajari.

Duduk di titi ketika bertemu, Pohon mengkudu tanam sejajar,
Pada waktu bulan mengambang; Reput dahan kerana dedalu;
Jangan berhenti mencari ilmu, Pengalaman memandu kita belajar,
Kerana ilmu selalu berkembang. Daripada kesalahan masa lalu.

Parut kelapa buah melaka, Merenung bulan jauh berangan,
Lalu digulung kuih ketayap; Hajat bertemu di Danau Toba;
Ilmu jika tidak diteroka, Jauh berjalan luas pandangan,
Umpama burung tidak bersayap. Banyak ilmu boleh ditimba.
CONTOH
Dipetik daripada Pantun Menuntut Ilmu, Amir Naim,
Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 2, KSSM

1 Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, apakah kebaikan ilmu? [3 markah]







2 Nyatakan dua nilai yang sama yang terdapat dalam kedua-dua bahan tersebut. [3 markah]







3 Pelbagai ilmu pengetahuan dan maklumat baharu dapat ditemui melalui tabiat membaca.
KBA T Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang dapat dilakukan oleh pihak sekolah untuk memupuk

minat membaca dalam kalangan murid? [4 markah]







Strategi Menjawab Soalan

(a) Soalan 1 – Soalan berdasarkan petikan
Murid perlu memahami tema dan persoalan yang terdapat dalam Bahan 1 dan Bahan 2.
(b) Soalan 2 – Soalan berdasarkan komponen sastera
Murid perlu mencari persamaan nilai yang terdapat dalam kedua-dua bahan tersebut.
(c) Soalan 3 – Soalan berdasarkan kemahiran berfikir
Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) memerlukan murid memberikan jawapan sendiri (di luar petikan/

pendapat yang logik).

9

Jawapan

TEMA Kesihatan dan Kebersihan 2 (i) di – pada
1 (ii) ibu bapa lakukan – dilakukan oleh ibu bapa

Kertas 1 Bahagian B Pemahaman Petikan

Bahagian A Sistem Bahasa 1 Dengan ilmu, pelbagai perkara dapat dipelajari. Selain itu,
perkara yang benar dengan tidak benar dapat dibezakan.

2 Dua nilai yang sama ialah kerajinan dan kebijaksanaan.
3 Pada pendapat saya, pihak sekolah perlu menyediakan

bahan-bahan bacaan yang sesuai untuk memupuk
tabiat membaca murid-murid. Selain itu, pihak sekolah
seharusnya mengadakan program pembacaan seperti
NILAM untuk memupuk budaya membaca sejak di bangku
sekolah.
CONTOH 1 C 2 B 3 B 4 B 5 B

6 C 7 C

Bahagian B Sistem Bahasa Bahagian C Pemindahan Maklumat

1 (i) Golungan – Golongan 1 menimba ilmu pengetahuan dan memperoleh maklumat.
(ii) Ibubapa – Ibu bapa 2 menguasai dan memahami kosa kata dengan lebih
(iii) psikosocial – piskososial
2 (i) dengan – dan mendalam
(ii) tiap – tiap-tiap/ setiap 3 meneroka dunia tanpa sempadan
(iii) demi untuk – demi/ untuk 4 meningkatkan minda dan menyediakan ilmu pengetahuan

Bahagian C Pemindahan Maklumat dan intelektual seseorang
5 lebih cemerlang dan lebih menguasai bidang penulisan
1 harus dipraktikkan 6 menjanakan idea untuk membuat keputusan
2 protein, vitamin, dan zat-zat lain 7 dapat diisi dengan lebih berfaedah
3 seseorang daripada dijangkiti penyakit
4 meningkatkan paras tenaga TEMA
5 menjadikan seseorang individu lebih produktif setiap hari 3
6 mengawal kadar obesiti

Kertas 2 Kerjaya ke Mercu Impian

Bahagian A Kertas 1

Amalan gaya hidup sihat membawa impak positif kepada Bahagian A Sistem Bahasa
kita. Kita harus mengambil makanan yang seimbang untuk
membolehkan badan kita menerima khasiat yang diperlukan 1 B 2 D 3 D 4 D 5 B
agar terhindar daripada penyakit kronik. Selain itu, kita harus 6 C 7 B
mendapatkan rehat yang cukup untuk melahirkan minda dan
badan yang sihat. Di samping itu, aktiviti senaman yang sesuai Bahagian A Pemahaman Teks
mampu menjadikan kehidupan yang dijalani oleh seseorang itu
lebih sihat dan menceriakan. Gaya hidup sihat harus sentiasa 1 D 2 C 3 A 4 C 5 D
dipraktikkan kerana mencegah lebih baik daripada mengubati.
Bahagian B Novel
TEMA Menimba Ilmu
2 (i) Meniti Impian
Dua contoh peristiwa lain yang bersesuaian dengan
Kertas 1
nilai yang terdapat dalam contoh peristiwa yang
Bahagian A Sistem Bahasa diberikan ialah Pak Yusuf berjanji akan membantu Zahar
mengawasi adik-adiknya sewaktu Zahar menuntut di
1 D 2 B 3 C 4 A 5 B IKM Sungai Petani. Pak Yusuf juga menemani Zahar
6 B 7 A semasa melaporkan diri di IKM. Selain itu, Pak Yusuf
menyumbangkan modal sebanyak RM5 000 untuk Zahar
Bahagian A Pemahaman Teks mendirikan bengkel perabotnya sendiri di atas tanah
ibunya. Semua barang di bengkel Pak Yusuf juga dibawa
ke bengkel baharu.

1 D 2 C 3 D 4 D (ii) Jejak MONPUS
Dua contoh peristiwa lain yang bersesuaian dengan nilai
Bahagian B Sistem Bahasa
yang terdapat dalam contoh peristiwa yang diberikan
1 (i) Galakkan – Galakan ialah Zahar sangat menyayangi ibunya, Qistina. Dia
(ii) minute – minit tidak menginap di universiti kerana tidak sampai hati
(iii) membentok – membentuk meninggalkan ibunya sendirian di rumah dan sanggup
berulang-alik setiap hari. Selain itu, ibu Zahar, Qistina

J1

BM Tingkatan 2 Jawapan

terpekik-pekik sambil menangis meminta bantuan orang Kertas 2
ramai untuk meleraikan pergaduhan antara Zahar dengan
Ripin. Tetapi, tiada sesiapa yang berani bertindak. Zahar Bahagian B Penulisan
dicederakan oleh Ripin dengan sebilah pisau lipat dan
rebah ke tanah. Tanpa membuang masa, Qistina memecut 1 Karangan jenis fakta
laju ke klinik berdekatan. Masalah disiplin murid seperti buli, merokok, ponteng

(iii) Jalan ke Puncak sekolah, dan vandalisme menjadi buah mulut pelbagai
Dua contoh peristiwa lain yang bersesuaian dengan nilai pihak pada masa ini. Isu ini menjadi perbincangan hangat
di media cetak mahupun media elektronik kerana bukan
yang terdapat dalam contoh peristiwa yang diberikan sahaja melibatkan kecederaan malah turut melibatkan
ialah nenek Laiman sangat menyayangi Laiman sehingga kematian murid. Sesungguhnya, masalah disiplin dalam
sanggup menghabiskan duitnya yang cuma sedikit kalangan murid ini berpunca daripada beberapa faktor.
dalam simpanannya untuk memastikan Laiman dapat Antara faktor berlakunya masalah disiplin dalam
melanjutkan pelajarannya ke menara gading. Selain itu, kalangan murid ialah kepincangan institusi keluarga.
Pak Kiassim berasa serba salah setelah melihat sendiri Keluarga yang porak-peranda akibat penceraian ibu bapa
kebun tembikai yang diusahakan oleh Laiman dan Milan. menjadikan anak-anak kurang kasih sayang dan perhatian
Dia berjanji akan membantu Laiman mendapatkan daripada ibu bapa mereka. Kekosongan jiwa yang dialami
kebenaran daripada Pak Sahok untuk menggunakan oleh anak-anak mendorong mereka melanggar peraturan
tanah yang berhampiran dengan petak sawahnya. sekolah seterusnya melakukan masalah disiplin seperti
CONTOH vandalisme dan ponteng sekolah untuk mendapatkan
(iv) Darah Titik di Semantan perhatian.
Dua contoh peristiwa lain yang bersesuaian dengan nilai Didikan agama merupakan perkara penting dalam
mencorak nilai-nilai baik dalam diri anak-anak. Hal ini
yang terdapat dalam contoh peristiwa yang diberikan dikatakan demikian kerana didikan agama menjadi
ialah Zahid, Samad, Rahman, dan Awang Muhammad penentu baik atau buruk seorang anak itu. Jika tinggi
bekerjasama membina kubu di Lubuk Sengarat. didikan agamanya, maka semakin cenderung mereka
Selain itu, Datuk Bahaman dan pengikut-pengikutnya membesar menjadi seorang yang baik. Kurangnya didikan
bekerjasama untuk menewaskan pihak Inggeris. Selepas agama akan mendorong seseorang anak itu melakukan
berjaya mengeluarkan mayat Pak Uda Ismail dari rumah perkara-perkara yang tidak baik seperti membuli,
pasung, Zahid, Samad, dan Awang Muhammad di bawah merokok, ponteng sekolah, dan sebagainya. Anak-anak
pimpinan Datuk Bahaman meneruskan rancangan ibarat kain putih, ibu bapalah yang akan mencorakkannya
mereka menyerang rumah pasung dan mengambil sama ada menjadi seorang yang baik atau sebaliknya.
semua senapang dan peluru yang terdapat di dalam Pengaruh rakan sebaya juga menjadi faktor berlakunya
rumah pasung itu. Manakala, Datuk Panglima Raja pula masalah disiplin dalam kalangan murid. Di sekolah, rakan
menewaskan mata-mata Inggeris dengan menjamu merupakan orang yang paling dekat dengan kita. Oleh
mereka makan bubur ubi gadung yang beracun. itu, murid-murid haruslah bijak memilih rakan. Jika
seorang murid berkawan dengan rakan yang baik, maka
TEMA Integriti Amalan Kita rakan tersebut akan membimbing kita ke jalan yang baik,
4 sebaliknya jika berkawan dengan rakan yang mempunyai
masalah disiplin, berkemungkinan murid tersebut turut
Kertas 1 terjebak dengan masalah disiplin. Bak kata pepatah Arab,
bersahabat dengan penjual minyak wangi, kita akan
Bahagian A Sistem Bahasa menerima percikan wangiannya, manakala bersahabat
dengan tukang besi, percikan apinya akan mencarikkan
1 B 2 A 3 A 4 C 5 D baju kita.
6 A 7 C 8 D Tuntasnya, masalah disiplin dalam kalangan murid
haruslah ditangani dengan segera dan sebaik-baiknya.
Bahagian A Pemahaman Teks Jika tidak dibendung dari awal masalah ini mungkin akan
menjadi semakin parah dan sukar untuk ditangani kelak.
1 A 2 D 3 B 4 D 5 A Janganlah sudah terhantuk baru tengadah.

Bahagian C Pemindahan Maklumat 2 Karangan jenis perbualan
Farah : Hai, Adibah!
Rasuah memberikan implikasi buruk kepada masyarakat Adibah : Hai! Lewat awak selesai makan hari ini.
dan negara. Antara punca gejala rasuah ialah kurangnya Farah : Tadi saya ke bilik guru disiplin untuk melaporkan
didikan agama dan keteguhan iman. Seseorang yang tidak
mempunyai iman yang teguh mudah terpengaruh dengan kes murid merokok.
dunia hedonistik yang mementingkan kebendaan semata-mata. Adibah : Sejak akhir-akhir ini masalah disiplin kerap
Mereka akan leka mengejar kekayaan dan mudah terjerumus
ke lembah kejahatan dengan mengambil rasuah. Sesetengah berlaku di sekolah kita. Kes buli, vandalisme, dan
pengamal rasuah sanggup menghalalkan cara demi kesenangan sekarang merokok pula.
dan kemewahan hidup. Keadaan bertambah buruk apabila Farah : Masalah ini harus dipandang serius. Jika tidak
penguatkuasaan undang-undang yang lemah dalam sistem ditangani dengan segera, nama baik sekolah kita
perundangan menyebabkan pemberi dan penerima rasuah akan terjejas.
berani mengulangi kesalahan. Mereka beranggapan bahawa Adibah : Betul tu, Farah. Pihak sekolah memainkan
mereka boleh terlepas daripada sabitan atau hukuman dengan peranan penting dalam hal ini kerana pihak
mudah. Oleh itu, rasuah perlu diperangi hingga akar umbi. sekolah mempunyai kuasa untuk melaksanakan
peraturan dan hukuman kepada murid yang
(99 patah perkataan) mempunyai masalah disiplin. Sewajarnya, murid

J2

BM Tingkatan 2 Jawapan

yang melanggar peraturan sekolah dikenakanCONTOH bapalah yang akan mencorak dan membentuk mereka
hukuman yang setimpal untuk menyedarkan menjadi seorang anak yang berguna dewasa kelak. Oleh
mereka. Hukuman yang diberikan dapat menjadi itu, peranan ibu bapa amat penting dalam membentuk
pengajaran kepada murid-murid lain supaya sahsiah anak-anak supaya tidak terjebak dengan masalah
tidak melakukan kesalahan yang sama. Pihak disiplin di sekolah.
sekolah juga boleh menggunakan khidmat Sebagai ibu bapa, mereka bertanggungjawab
kaunselor untuk memberikan nasihat kepada memberikan pendidikan yang sempurna kepada anak-
murid bermasalah. Pendekatan psikologi yang anak. Oleh itu, tugas mereka menghantar anak-anak ke
digunakan dapat memberikan kesedaran kepada sekolah untuk menimba ilmu haruslah dilaksanakan.
murid-murid supaya tidak terjebak dengan Selain memberikan ilmu keduniaan, ibu bapa juga
masalah disiplin. haruslah mengisi jiwa anak-anak dengan ilmu agama
Farah : Ibu bapa juga berperanan dalam mengatasi yang mencukupi sejak kecil lagi. Bak kata pepatah Melayu,
masalah disiplin murid. Ibu bapa seharusnya melentur buluh biarlah daripada rebungnya. Hal ini penting
memberikan sepenuh perhatian kepada bagi memastikan anak-anak memperoleh ilmu yang
anak-anak mereka. Ibu bapa perlu sentiasa seimbang antara ilmu keduniaan dengan ilmu keakhiratan.
menanyakan perkembangan anak-anak mereka Penerapan kedua-dua ilmu ini dapat melahirkan anak-
di sekolah dan meluangkan masa untuk anak bersahsiah unggul dan dapat membimbing mereka
mendengar serta memahami masalah mereka. ke arah kebaikan. Dengan ini, anak-anak akan menjauhkan
Apabila tiba cuti sekolah, ibu bapa boleh diri daripada melakukan masalah disiplin di sekolah
membawa anak-anak mereka bercuti untuk kerana mereka telah dididik dengan nilai-nilai murni oleh
melapangkan minda setelah penat belajar. Hal ibu bapa mereka.
ini bukan sahaja dapat mengeratkan hubungan Selain itu, ibu bapa haruslah sentiasa memantau dan
kekeluargaan bahkan anak-anak akan rasa mengawasi aktiviti anak-anak. Ibu bapa perlu mengenali
disayangi dan dihargai oleh ibu bapa mereka. rakan-rakan mereka dan mengambil tahu segala aktiviti
Oleh itu, mereka tidak akan sama sekali terjebak yang dilakukan oleh mereka. Hal ini penting bagi
dengan masalah disiplin di sekolah kerana hal memastikan anak-anak tidak bergaul dengan budak-budak
ini akan menconteng arang ke muka ibu bapa nakal yang mempunyai masalah disiplin. Jika ibu bapa
mereka. terlepas pandang akan hal ini, anak-anak mungkin terjebak
Adibah : Selain itu, rakan sebaya turut dapat membantu dengan masalah disiplin kerana terpengaruh dengan rakan
menangani masalah ini. Hal ini dikatakan sebaya. Aktiviti sosial anak-anak bersama rakan-rakan
demikian kerana rakan sebaya merupakan orang juga harus dikawal dengan menetapkan masa mereka
yang sentiasa bersama kita ketika di sekolah perlu berada di rumah. Jika tidak dikawal, anak-anak akan
dan banyak menghabiskan masa bersama- terleka dengan keseronokan bersama-sama rakan-rakan
sama. Oleh itu, mereka merupakan orang yang sehingga menjejaskan prestasi akademik mereka.
paling rapat dengan kita. Rakan sebaya menjadi Ibu bapa merupakan suri teladan kepada anak-
pendengar setia, pemberi semangat dan nasihat anak. Setiap tindakan yang dilakukan oleh ibu bapa akan
yang bermanfaat kepada kita. Dengan ini, kita menjadi ikutan oleh anak-anak mereka. Bak kata pepatah
tidak akan berasa keseorangan dan dipinggirkan Melayu, bagaimana acuan begitulah kuihnya. Oleh itu, ibu
ketika kita menghadapi masalah. bapa seharusnya menunjukkan contoh dan teladan yang
Farah : Saya setuju dengan awak, Adibah. Sebenarnya, baik kepada anak-anak seperti bercakap dengan sopan,
pihak media massa juga turut memainkan menghormati orang lain, tidak bersikap sombong, baik
peranan dalam membendung masalah ini. hati, dan sebagainya. Jika semua sikap ini ditunjukkan oleh
Belakangan ini, aksi-aksi ganas seperti ibu bapa, maka anak-anak akan turut mengikutnya. Hal
pergaduhan, pembunuhan, dan sebagainya ini demikian kerana ibu bapa merupakan guru pertama
sering dipaparkan di kaca televisyen. Contohnya, kepada anak-anak. Jika kebaikan yang diajarkan, maka
dalam filem Juvana dan KL Gangster. Murid yang kebaikanlah yang diikutinya.
menontonnya akan terikut-ikut dengan adegan Anak-anak sangat mendambakan kasih sayang
pergaduhan tersebut dan ingin mencubanya daripada ibu bapa. Oleh itu, ibu bapa seharusnya sentiasa
sendiri. Jadi, pihak media massa haruslah berada di sisi anak-anak pada saat mereka memerlukan
berhenti menayangkan cerita-cerita yang bantuan dan menjadi pendengar yang baik serta
berunsurkan keganasan seperti ini. Sebaliknya, memahami masalah yang dihadapi oleh mereka. Kasih
menayangkan lebih banyak program berbentuk sayang dapat ditunjukkan dengan cara memberikan
ilmiah seperti dokumentari, bual bicara, dan hadiah pada hari-hari penting seperti hari lahir atau pada
sebagainya. hari kecemerlangan. Selain itu, cara lain ialah memberikan
Adibah : Jika semua langkah ini dilaksanakan dengan pujian kepada setiap perkara yang dilakukan oleh anak-
berkesan dan bukan seperti melepaskan batuk anak. Ibu bapa juga boleh membawa anak-anak bercuti
di tangga, saya yakin masalah disiplin dalam atau makan bersama bagi mengeratkan lagi hubungan
kalangan murid dapat ditangani sepenuhnya. kekeluargaan. Dengan cara ini, anak-anak akan berasa
Farah : Ya, betul tu Adibah. Waktu rehat kita pun sudah disayangi, dihargai, dan dilindungi oleh ibu bapa mereka.
habis. Marilah kita masuk ke kelas. Oleh itu, anak-anak tidak akan menconteng arang ke
Adibah : Baiklah. muka ibu bapa dengan terjebak dalam masalah disiplin di
sekolah.
3 Karangan jenis pendapat Natijahnya, ibu bapa memainkan peranan penting
Anak-anak merupakan anugerah yang diberikan dalam membentuk sahsiah dan jati diri anak-anak. Hal
ini amat penting kerana pembentukan sahsiah yang baik
kepada ibu bapa untuk dididik dan dijaga dengan penuh mampu menghindari anak-anak daripada terjebak dengan
kasih sayang. Mereka diibaratkan seperti kain putih, ibu masalah disiplin di sekolah.

J3

BM Tingkatan 2 Jawapan

TEMA Bahasa dan Sastera (iv) Darah Titik di Semantan
5 Novel yang saya kaji ialah Darah Titik di Semantan karya

Kertas 1 Arman Sani. Antara pengajaran daripada perwatakan
watak utama yang terdapat dalam novel tersebut ialah kita
Bahagian A Sistem Bahasa hendaklah bertanggungjawab mempertahankan negara
daripada diceroboh oleh kuasa asing. Contohnya, Datuk
1 A 2 D 3 A 4 B 5 A Bahaman dan anak-anak buahnya mempertahankan
6 D 7 B Lubuk Terua daripada kuasa penjajah Inggeris. Selain
itu, kita hendaklah bertindak secara rasional dalam
Bahagian A Pemahaman Teks membuat sesuatu keputusan. Contohnya, Datuk Bahaman
rasional ketika menangani situasi genting yang berlaku
1 B 2 A 3 B 4 B 5 C antaranya dengan Pak Long Abas berkaitan dengan
isu pencerobohan Inggeris. Seterusnya, kita hendaklah
berpegang pada janji yang dibuat. Contohnya, Datuk
Bahaman tidak menembak askar sultan yang mungkir
janji kerana dia telah berjanji kepada sultan akan
berpura-pura berlawan dan menembak ke udara dalam
pertempuran itu.
CONTOHBahagian B Novel
Bahagian C Pemindahan Maklumat
(i) Meniti Impian
Novel yang saya kaji ialah Meniti Impian karya Osman Ringkasan
Antara cara menghargai sasterawan tempatan adalah
Ayob. Antara pengajaran daripada perwatakan watak dengan menghebahkan peranan dan sumbangan sasterawan
utama yang terdapat dalam novel tersebut ialah kita tempatan. Selain itu, latar belakang dan pencapaian akademik
hendaklah mempunyai cita-cita untuk maju dalam sasterawan tempatan di samping senarai rencana, kertas kerja,
kehidupan. Contohnya, Zahar bercita-cita untuk dan buku serta anugerah yang diperoleh perlu dipaparkan
mengubah kehidupan keluarganya dan membalas jasa dalam majalah-majalah yang berkenaan. Sasterawan juga
ibunya yang bertungkus lumus menyara kehidupan. diwawancara untuk mengimbau suara hati mereka. Seterusnya,
Selain itu, kita hendaklah mengenang jasa orang yang karya sastera yang berkualiti dijadikan paparan utama
telah banyak berbudi kepada kita. Contohnya, Zahar majalah-majalah berkenaan. Hasil sastera yang bermutu pula
mengenang jasa budi bapa saudaranya, Pak Yusuf yang boleh difilemkan untuk menambahkan martabat sasterawan
mendedahkan dirinya kepada bidang pertukangan tempatan. Akhir sekali, sokongan kewangan dan kemudahan
perabot. Seterusnya, kita hendaklah gigih berusaha untuk kesihatan disediakan bagi meringankan beban sasterawan
mendapatkan sesuatu yang dihajati. Contohnya, Zahar tempatan.
gigih berusaha ketika ingin membina Bengkel Perabot
Meniti Impian. (83 patah perkataan)

(ii) Jejak MONPUS TEMA Teladani Sejarah Hargai Warisan
Novel yang saya kaji ialah Jejak MONPUS karya Zulaiha 6

Paikon. Antara pengajaran daripada perwatakan watak Kertas 1
utama yang terdapat dalam novel tersebut ialah kita
hendaklah menyayangi ibu bapa dengan sepenuh hati. Bahagian A Sistem Bahasa
Contohnya, Zahar sanggup berulang-alik dari rumah
ke kampusnya kerana tidak mahu membiarkan ibunya, 1 C 2 D 3 A 4 D 5 D
Qistina keseorangan. Selain itu, kita juga hendaklah 6 C 7 A 8 D
mencintai ilmu pengetahuan. Contohnya, Zahar sentiasa
mencari ilmu baharu dalam bidang yang diminatinya, Bahagian B Sistem Bahasa
iaitu dalam bidang Sains Kaji Hayat. Seterusnya, kita
juga hendaklah gigih berusaha dalam mendapatkan 1 (i) bagai pinang dibelah dua
sesuatu yang dihajati. Contohnya, Zahar gigih mencari (ii) Seperti cincin dengan permata
penyelesaian bagi kes serangan ulat bulu berintik hitam
terhadap penduduk Kampung Maju Jaya.

(iii) Jalan ke Puncak Bahagian B Novel
Novel yang saya kaji ialah Jalan ke Puncak karya Juri
(i) Meniti Impian
Durabi. Antara pengajaran daripada perwatakan watak Novel yang saya kaji ialah Meniti Impian karya Osman
utama yang terdapat dalam novel tersebut ialah kita
hendaklah gigih dan tidak mudah putus asa. Contohnya, Ayob. Antara nilai yang terdapat dalam novel tersebut ialah
Laiman tetap tabah dan gigih meneruskan usahanya kegigihan. Contohnya, Zahar gigih belajar ketika menuntut
walaupun ayahnya tidak berkenan dengan keputusannya di Institut Kemahiran Mara supaya dapat menguasai ilmu
yang mahu menjadi petani. Selain itu, kita haruslah rajin pertukangan perabot demi mencapai cita-citanya. Selain
mencari rezeki. Contohnya, Laiman dan Milan bekerja itu, terdapat juga nilai bertanggungjawab. Contohnya,
keras dengan membuat pelbagai pekerjaan seperti Mak Kiah bertanggungjawab menyara kehidupan anak-
menjaja kuih serta meraih pisang dan kelapa untuk anaknya selepas suaminya meninggal dunia dengan
mencari duit bagi menambahkan rancangan mereka. melakukan kerja membuat tikar mengkuang dan menoreh
Seterusnya, kita hendaklah bersungguh-sungguh dalam getah. Seterusnya, nilai kesabaran turut terdapat dalam
melakukan sesuatu pekerjaan. Contohnya, Laiman novel ini. Contohnya, Zahar sabar ketika menerima
bersungguh-sungguh dalam projek menanam tembikai penghinaan daripada Suhaili yang memandang rendah
serta penternakan lebah madu dan ikan air tawar terhadap cita-citanya untuk melanjutkan pelajaran di
walaupun cita-citanya dipandang rendah. Institut Kemahiran Mara.

J4