Pendidikan Moral 2A

CONTOH 目录

课堂评估记录表
道德教育 2A

1. 美好的时光【价值：1. 信奉上苍】........... 活动 1 – 活动 5
2. 贴心小举动【价值：2. 善良】................... 活动 6 – 活动 9
3. 长大了，学做事【价值：3. 负责任】........ 活动 10 – 活动 13
4. 心里暖暖的【价值：4. 感谢】................... 活动 14 – 活动 17
5. 爸爸妈妈都夸我【价值：5. 崇高的品德】.活动 18 – 活动 22
6. 看重家人的感受【价值：6. 互相尊重】.... 活动 23 – 活动 26
7. 可爱的家庭【价值：7. 仁爱】................... 活动 27 – 活动 31
答案

课堂评估记录表 · 道德教育 2A

学校： 姓名： 班级：

活 技能 内容标准 学习表现 () 掌握 日期
动 () 未掌握

1：美好的时光（价值：1. 信奉上苍）

1 1.0 遵守宗教教义 1.1 举例在家庭中遵守宗教教义 TP1 说出在家庭中遵守宗教教义
的行为 的例子

2 1.0 遵守宗教教义 1.2 讲述在家庭中遵守宗教教义 TP2 阐明在家庭中遵守宗教教义
的目的 的目的
CONTOH
3 1.0 遵守宗教教义 1.3 说明遵守宗教教义与遵从家 TP3 了解遵守宗教教义与遵从家
人之间的关系 人的关系

4 1.0 遵守宗教教义 1.4 说出当能够遵守宗教教义时 TP4 辨识和流露当能够遵守宗教
的感受 教义时的感受

TP5 在日常家庭生活中，体验和

5 1.0 遵守宗教教义 1.5 实践在家庭中遵守宗教教义 实践有关宗教教义的行为
的态度 TP6 体验和持续地实践有关以宗

教教义对待家人的行为，或

成为学习的榜样

2：贴心小举动（价值：2. 善良）

6 2.0 给予家人的帮 2.1 列出给予家人帮助的种类 TP1 说出给予家人帮助的种类
助

7 2.0 给予家人的帮 2.2 说明给予家人帮助的方法 TP2 阐明给予家人帮助的方法
助

8 2.0 给予家人的帮 2.3 分析给予家人帮助的影响 TP3 了解给予家人帮助的行为及
助 其影响的关系

TP4 辨识和流露当能够给予家人

帮助时的感受

9 2.0 给予家人的帮 2.4 表达当能够给予家人帮助时 TP5 在日常家庭生活中，体验和
助 实践有关给予家人帮助的行
的感受
2.5 实践给予家人帮助的行为 为
TP6 体验和持续地实践有关给予

家人帮助的行为，或成为学

习的榜样

3：长大了，学做事（价值：3. 负责任）

10 3.0 对家庭的责任 3.1 举例对家庭的责任 TP1 举例对家庭的责任

11 3.0 对家庭的责任 3.2 说明对家庭负责的方法 TP2 阐明对家庭负责的方法

12 3.0 对家庭的责任 3.3 讲述对家庭负责的重要性 TP3 了解对家庭负责的行为及其
3.4 表达当能够对家庭负责时的 重要性的关系

感受 TP4 辨识和流露当能够实践对家
庭负责时的感受

13 3.0 对家庭的责任 3.5 实践对家庭的责任 TP5 在日常家庭生活中，体验和
实践有关负责任的行为

TP6 体验和持续持地实践有关负
责任的行为，或成为学习的

榜样

4：心里暖暖的（价值：4. 感谢）

14 4.0 感谢家人 4.1 列出感谢家人的方法 TP1 说出感谢家人的方法
15 4.0 感谢家人 4.2 说明感谢家人的重要性 TP2 阐明感谢家人的重要性

i

活 技能 内容标准 学习表现 () 掌握 日期
动 4.3 讲述忽视感谢家人的影响 () 未掌握
4.4 表达当能够感谢家人时的感 TP3 了解感谢家人的行为及其影
16 4.0 感谢家人 响的关系
受
17 4.0 感谢家人 TP4 辨识和流露当能够感谢家人
4.5 实践感谢家人的行为 时的感受

TP5 在日常家庭生活中，体验和
实践有关感谢家人的行为

TP6 体验和持续地实践有关感谢
家人的行为，或成为学习的
榜样

CONTOH 5：爸爸妈妈都夸我（价值：5. 崇高的品德）

18 5.0 家庭中崇高的 5.1 列出在家庭中崇高的品德 TP1 说出在家庭中具有崇高品德
品德 的行为

19 5.0 家庭中崇高的 5.2 说明在家庭中具有崇高品德 TP2 阐明在家庭中具有崇高品德
品德 的重要性 的重要性

20 5.0 家庭中崇高的 5.3 分析在家庭中没有崇高品德 TP3 了解在家庭中具有崇高品德
品德 的行为的影响 的行为及其影响的关系

21 5.0 家庭中崇高的 5.4 表达当能够在家庭中实践崇 TP4 辨识和流露当能够以崇高品
品德 高品德时的感受 德对待家人的行为时的感受

22 5.0 家庭中崇高的 5.5 在家庭中实践崇高的品德 TP5 在日常家庭生活中，体验和
品德 实践有关以崇高的品德对待

家人的行为
TP6 体验和持续地实践有关崇高

的品德对待家人的行为，或

成为学习的榜样

6：看重家人的感受（价值：6. 互相尊重）

23 6.0 尊重家人 6.1 辨识家人之间的关系 TP1 说出家人之间的关系
24 6.0 尊重家人 6.2 说明尊重家人的方法
25 6.0 尊重家人 6.3 讲述尊重家人的重要性 TP2 阐明尊重家人的方法

26 6.0 尊重家人 6.4 分享当能够尊重家人时的感 TP3 了解尊重家人及其重要性的
受 关系

6.5 实践尊重家人的行为 TP4 辨识和流露当能够尊重家人
时的感受

TP5 在日常家庭生活中，体验和
实践有关尊重家人的行为

TP6 体验和持续地实践有关尊重
家人的行为，或成为学习的
榜样

7：可爱的家庭（价值：7. 仁爱）

27 7.0 爱护家人 7.1 说明幸福家庭的特征 TP1 说出幸福家庭的特征
28 7.0 爱护家人 7.2 说出促进家人之间互相关爱
TP2 阐明促进家人之间互相关爱
29 7.0 爱护家人 的方法 的方法

7.3 总结爱护家人的重要性 TP3 了解爱护家人的行为及其重
要性的关系

30 7.0 爱护家人 7.2 说出促进家人之间互相关爱 TP2 阐明促进家人之间互相关爱
31 7.0 爱护家人 的方法 的方法

7.4 表达当能够爱护家人时的感 TP4 辨识和流露当能够爱护家人
受 时的感受

7.5 实践爱护家人的行为 TP5 在日常家庭生活中，体验和
实践有关爱护家人的行为

TP6 体验和持续地实践有关爱护
家人的行为，或成为学习的
榜样

ii

姓名： 班级： 日期：

1: 美好的时光【价值 1：信奉上苍】
道德教育·2A·页CONTOH 1
活动 1 课本：页1–8

谁做得对？画 。SP 1.1 TP1

14

25

36

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 2 1: 美好的时光【价值 1：信奉上苍】 道德教育·2A·页 2

课本：页1–8

为什么要遵守家庭宗教教义？圈一圈。SP 1.2 TP2

1
A 使家庭变得富裕
B 家庭生活更加融洽
C 家庭成员更加聪明
CONTOH
2
A 能培养个人纪律
B 能养成勇敢的好习惯
C 可以得到父母的奖励

3
A 让父母更加担心
B 家庭生活不和谐
C 学会做人的道理

4
A 维护宗教的圣洁
B 提升家庭成员的素质
C 增加家庭成员的收入

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 3 1: 美好的时光【价值 1：信奉上苍】
道德教育·2A·页CONTOH 3
课本：页1–8

在进行家庭宗教礼仪时，你应该怎么做？画 。SP 1.3 TP3

1. 在进行宗教仪式前，我…… C
AB

2. 进入佛庙里，我…… C
AB

3. 哈山进入回教堂时，…… C
AB

4. 杰克是一名基督教徒，他与家人在进餐前……
ABC

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 4 1: 美好的时光【价值 1：信奉上苍】 道德教育·2A·页 4

课本：页1–8

根据以下图片，圈出答案。SP 1.4 TP4

1 明天是卫塞节， 2 五月

你们得早点起 为什么得 卫塞节
床，梳洗干净。 早起？

五月

卫塞节
CONTOH 因为我们
得到庙里
浴佛。

34

1 志森一家人 。
A 奉行了宗教教义
B 没有遵守宗教教义
C 没有信奉任何宗教信仰

2 图中人物遵守宗教教义后，会有什么感受？圈一圈。 i-THINK

伤心 欣慰 为难
欢喜 快乐
遵守宗教教
义后的感受

无趣

掌握 未掌握

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姓名： 班级： 日期：

活动 5 1: 美好的时光【价值 1：信奉上苍】
道德教育·2A·页CONTOH 5
课本：页1–8

他们应该怎么做？圈出正确的答案。SP 1.5 TP5 TP6

1 星期日的早上，莉莉…… B
A 我已经准备好了。

2 卫塞节当天，政峰…… B 我们一块
A 我想吃肉。 儿吃素。

3 屠妖节当天，木都…… B
A

4 祈祷前，阿兹鲁…… B
A

掌握 未掌握

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姓名： 班级： 日期：

活动 6 2: 贴心小举动【价值 2：善良】 道德教育·2A·页 6

课本：页9–16

你会如何帮助家庭成员？连一连。SP 2.1 TP1

1.

CONTOH 安抚惊慌的堂妹

2.
教表弟使用电脑

3.
帮叔叔搬东西

4.
读报给奶奶听

掌握 未掌握

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姓名： 班级： 日期：

活动 7 2: 贴心小举动【价值 2：善良】
道德教育·2A·页CONTOH 7
课本：页9–16

根据以下情况，你会怎么做？画 3。SP 2.2 TP2

1 （ ）假装看不到
（ ）帮奶奶找鞋子

2 （ ）拿玩具哄弟弟
（ ）上前大骂弟弟

3 （ ）帮忙移开花盆
（ ）叫哥哥先帮忙姐姐

掌握 未掌握

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姓名： 班级： 日期：

活动 8 2: 贴心小举动【价值 2：善良】 道德教育·2A·页 8

观察图片，把正确的答案画 。SP 2.3 TP3 课本：页9–16

1 使家庭成
员更团结
家庭变得
四分五裂
CONTOH
2
让家人感
到厌烦

减轻家人
的负担

3 增 进家人
之间的感
情

破坏家人
之间的感
情

4
家庭成员
互相敌对

家庭变得
更加和谐

掌握 未掌握

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姓名： 班级： 日期：

活动 9 2: 贴心小举动【价值 2：善良】
道德教育·2A·页CONTOH 9
课本：页9–16

A 帮助家人后，会有什么感受？画 3。SP 2.4 TP4

1. 姑姑在电邮 2.

里说…… 阿姨，您做
的饭真好吃！
..........
..........
..........

（ ）伤心 （ ）讨厌
（ ）欢喜 （ ）慌张
（ ）失望 （ ）满足

B 遇到以下情况，你会怎么做？涂一涂。SP 2.5 TP5 TP6

1. 奶奶

A 你去睡觉！ B

2. 叔叔

A B

掌握 未掌握

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姓名： 班级： 日期：

活动 10 3: 长大了，学做事【价值 3：负责任】 道德教育·2A·页 10

课本：页17–24

你会如何对家庭负责任？填一填。SP 3.1 TP1

1 我和家人一起进行 。

CONTOH 我负责 的工作。

大减价 大扫除 轻便

2 我和家人一起 房间，

保持房里的 。

弄脏 整洁 清理

3 我 年幼的弟弟，不让

他到处 。

乱跑 危害 照顾

4 我 妈妈的吩咐，完成

。
家务 按照 反对

掌握 未掌握

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姓名： 班级： 日期：

活动 11 3: 长大了，学做事【价值 3：负责任】
道德教育·2A·页CONTOH 11
课本：页17–24

根据以下情况，把正确的答案涂上颜色。SP 3.2 TP2

1 一年级 A 二年级 B 二年级

2 一年级 A 二年级 B 二年级

3 一年级 A 二年级 B 二年级

4 一年级 A 二年级 B 二年级

掌握 未掌握

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姓名： 班级： 日期：

活动 12 3: 长大了，学做事【价值 3：负责任】 道德教育·2A·页 12

课本：页17–24

A 把不正确的说明画 。SP 3.3 TP3 i-THINK

CONTOH 让父母感到欣慰 让父母担心

加重家人的负担 履行对 证明自己的价值
家庭负责任
的重要性

减轻家人的负担 惹家人生气

B 完成自己的责任后，你有什么感受？圈一圈。SP 3.4 TP4

123

有成就感 不耐烦 不开心
很没趣 很高兴 很温暖

掌握 未掌握

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姓名： 班级： 日期：

3: 长大了，学做事【价值 3：负责任】
道德教育·2A·页CONTOH 13
活动 13 课本：页17–24

哪项是对家庭负责任的行为？画 。SP 3.5 TP5 TP6

1 哥哥，帮我 5

做功课。

26

37

48

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 14 4: 心里暖暖的【价值 4：感谢】 道德教育·2A·页 14

课本：页25–30

把感谢家人的方式画 ，不对的方式画 。SP 4.1 TP1

14

25CONTOH

3 6 妈，我来帮您。

掌握 未掌握

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姓名： 班级： 日期：

4: 心里暖暖的【价值 4：感谢】
道德教育·2A·页CONTOH 15
活动 15 课本：页25–30

为什么要感谢家人？画 。SP 4.2 TP2

1 爸爸经常说谎。

我要感谢爸爸， 爸爸辛苦赚钱养家。
因为……

爸爸每天早出晚归。

2 妈妈用心照料家人。

我要感谢妈妈， 妈妈时常出国旅行。
因为……

妈妈不关心家人。

3 哥哥经常偷懒。

我要感谢哥哥， 哥哥喜欢跟人打架。
因为……

哥哥教导我做功课。

掌握 未掌握

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活动 16 4: 心里暖暖的【价值 4：感谢】 道德教育·2A·页 16

课本：页25–30

阅读以下故事，然后圈出答案。SP 4.3, SP 4.4 TP3 TP4

1 这孩子…… 5 我知道该怎
么做了！
CONTOH
2 6 妈妈

缝得那么慢！ 昨天为我准备的
美味晚餐。

3 这孩子怎么不 7

懂得感恩。 奶

奶昨天为我缝

制的裤子。

48

为什么奶奶 因为你不懂得
和妈妈都在 感谢她们为你
的付出。
流泪？

检阅：

姓名： 班级： 日期：

道德教育·2A·页CONTOH 17 1 国强从妈妈手中抢过食物，令妈妈感到 。
A 开心
B 难过
C 骄傲

2 当国强从奶奶手中拿过裤子时，奶奶有什么感受？
A 欢喜
B 高兴
C 伤心

3 为什么妈妈和奶奶流泪？
A 因为国强对她们没有心存感激。
B 因为国强的考试成绩不理想。
C 因为国强生病了。

4 国强应该向妈妈和奶奶说什么？
A 借光
B 恭喜
C 谢谢

5 国强有什么行为值得我们学习？
A 国强履行对家庭的责任。
B 国强做家务以减轻家人的负担。
C 国强以实际行动表达对家人的感激之情。

6 国强对家人表达谢意后有什么感受？ 未掌握
A 乐开怀
B 生气
C 无助

掌握

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姓名： 班级： 日期：

活动 17 4: 心里暖暖的【价值 4：感谢】 道德教育·2A·页 18

课本：页25–30

圈出正确的答案。SP 4.5 TP5 TP6

1 要保持身体

的健康。 A 我应该多做运动。

CONTOH B 我应该多吃零食。

2
A 我应该穿上妈妈送的裙子。

B 我应该去购买新的裙子。

3 A 我应该把字典收起来。
B 我应该常使用字典。
字典

4
A 我应该把妹妹的礼物丢掉。

B 我应该回赠礼物给妹妹。

5 A 我应该用功求学，考取好成绩。
B 我应该继续玩乐。
第一学期评审

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 18 5: 爸爸妈妈都夸我【价值 5：崇高的品德】
道德教育·2A·页CONTOH 19
课本：页31–38

哪些是有礼貌的行为？画 。SP 5.1 TP1

15

26

我能进来吗？

3 看起来不好吃。 7 帮我系
鞋带！

姐姐，我可

4 8 以用这本字1112 1
10 2
典吗？9 3
84
76 5

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 19 5: 爸爸妈妈都夸我【价值 5：崇高的品德】 道德教育·2A·页 20

课本：页31–38

把家人之间有礼的重要性涂上颜色。SP 5.2 TP2

1

CONTOH 家人之间感 家人之间互
情好 相讨厌

2 养成自私自 顾及家人的
利的性格 感受
VOL 减少

3

体谅家人的 只在意自己
辛苦 的感受

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 20 5: 爸爸妈妈都夸我【价值 5：崇高的品德】
道德教育·2A·页CONTOH 21
课本：页31–38

看图圈出后果。SP 5.3 TP3

1 AB

2 AB

我先上车！

3 我先吃！ A 你是个好 B 不许如此
孩子。 无礼！

4 A 你不可涂鸦 B
我的书。
谢谢你。

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 21 5: 爸爸妈妈都夸我【价值 5：崇高的品德】 道德教育·2A·页 22

课本：页31–38

实践崇高的品德后，会有什么感受？涂一涂。SP 5.4 TP4

1 2 让我帮奶奶
种花吧！

CONTOH 儿子真懂事。

内疚 快乐 忧伤 欣喜 痛苦 惊吓
3 4

子强，功课完
成了吗？

惊慌 爸爸，我现在 欢喜 激动 憎恨
就去做功课。

灰心 开心

掌握 未掌握

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姓名： 班级： 日期：

活动 22 5: 爸爸妈妈都夸我【价值 5：崇高的品德】
道德教育·2A·页CONTOH 23
课本：页31–38

你会怎么做？圈出正确的答案。SP 5.5 TP5 TP6

1 A 我原谅妹妹。

对不起。

B 我教训妹妹。

2
A 我把电视的音量调低。

B 我把电视的音量调高。

3 A 我骂他贪心。

哥哥，我要玩！

B 我把玩具借给他。

4 子豪，请帮我浇花。
A 我不理会妈妈。

B 我遵照妈妈的吩咐。

掌握 未掌握

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姓名： 班级： 日期：

活动 23 6: 看重家人的感受【价值 6：互相尊重】 道德教育·2A·页 24

课本：页39–46

看图连一连。SP 6.1 TP1

123

CONTOH 关系融洽 关系不融洽

456

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 24 6: 看重家人的感受【价值 6：互相尊重】
道德教育·2A·页CONTOH 25
课本：页39–46

以下哪些是尊重家庭成员的方法？SP 6.2 TP2

ae

bf

c g 趁爸爸不在，
知道了。
进爸爸的房间

看看。

d h 妈，可以借我

针和线吗？

美美 未掌握
的日记

尊重家庭成员的方法：

掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 25 6: 看重家人的感受【价值 6：互相尊重】 道德教育·2A·页 26

课本：页39–46

为什么要尊重家人？涂一涂。SP 6.3 TP3

1

韦彬尊重姐姐，姐姐也CONTOH 韦彬。
讨厌 尊重

2

静雯身为姐姐，会顾及妹妹的感受， 。

避免发生冲突 大家互相憎恨

3

德明尊重父母的隐私， 。
使家庭四分五裂 使家庭和谐

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 26 6: 看重家人的感受【价值 6：互相尊重】
道德教育·2A·页CONTOH 27
课本：页39–46

A 家人之间互相尊重，你有什么感受？圈一圈。SP 6.4 TP4

1 姐姐，您的书签掉了。

高兴 失望 难过

2 妈妈的手机信息。

愁苦 欣慰 悲伤

3

伤感 无趣 欢喜
3
哥哥，可以借用 看看爸爸的
您的电脑吗？ 包裹里装些
什么……
B 谁懂得尊重家人？画 。SP 6.5 TP5 TP6
12

姐姐，这是
您的信。

4 妹妹，我可以 弟弟没经过我的
进来吗？
5 同意，就…… 6

掌握 未掌握

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姓名： 班级： 日期：

活动 27 7: 可爱的家庭【价值 7：仁爱】 道德教育·2A·页 28

课本：页47–54

幸福的家庭有什么特征？画 。SP 7.1 TP1 i-THINK

a 家人互相关怀 b 家人互相憎恨
CONTOH
幸福家庭的特征

f 家人互相扶持 c 家人之间互相利用

e 经常欺骗家人 d 家人相处愉快

掌握 未掌握

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姓名： 班级： 日期：

活动 28 7: 可爱的家庭【价值 7：仁爱】
道德教育·2A·页CONTOH 29
课本：页47–54

哪些是爱护家人的方法？画 。SP 7.2 TP2

1 5 妈妈，您辛苦了！

26

37

4 不要出去，很危险！ 8

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 29 7: 可爱的家庭【价值 7：仁爱】 道德教育·2A·页 30

课本：页47–54

为什么要爱护家人？把 涂上颜色。SP 7.3 TP3

1
向爸爸提出要求
CONTOH
珍惜爸爸的付出

2
减轻妈妈的负担

展示自己的乖巧

3
向妈妈邀功

体谅妹妹还小

4
顾及家人的感受

让妹妹讨厌我

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 30 7: 可爱的家庭【价值 7：仁爱】
道德教育·2A·页CONTOH 31
课本：页47–54

A 你会如何对家人表达爱意？圈一圈。SP 7.2 TP2

1 爸爸今天工作很累，我会【叫爸爸陪我打羽毛球】
【倒茶给他喝】。

2 弟弟生病住院，当哥哥的我会【探望他】【远离他】。

3 妹妹正在练琴以应付下星期的考试，身为姐姐的我会
【替她加油打气】【叫她不要干扰我】。

B 根据 A 的人物，他们会有什么感受？连一连。SP 7.4 TP4

1

哥哥真疼我。

2
姐姐关心我。

3
真是我的好儿子。

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 31 7: 可爱的家庭【价值 7：仁爱】 道德教育·2A·页 32

课本：页47–54

以下哪些是爱护家人的方法？画 。SP 7.5 TP5 TP6

1. a. 我把哥哥吵醒。.........

CONTO zHzz b. 我把电视的音量调低。...

c. 我叫哥哥和我一起看电视。
.......................

2.
a. 我要求妈妈去煮饭。.....

b. 我不准妈妈睡觉。.......

c. 我让妈妈多休息。.......

3.
a. 我任她哭。.............
b. 我帮妹妹敷药。.........
c. 我叫妈妈去安慰妹妹。...

4.
a. 我帮弟弟拿书。.........
b. 我叫他找哥哥帮忙。.....
c. 我叫他爬梯子上去拿。...

掌握 未掌握

检阅：

道德教育·2A·答案CONTOH 1 1. 美好的时光 答案

活动 1 活动 7
2，5，6 1. 帮奶奶找鞋子
2. 拿玩具哄弟弟
活动 2 3. 帮忙移开花盆
1. B
2. A 活动 8
3. C 1. 使家庭成员更团结
4. A 2. 减轻家人的负担
3. 增进家人之间的感情
活动 3 4. 家庭变得更加和谐
1. B
2. C 活动 9
3. A A
4. B 1. 欢喜
2. 满足
活动 4
1. A B
2. 欣慰 1. B
欢喜 2. A
快乐
3. 长大了，学做事
活动 5
1. A 活动 10
2. B 1. 大扫除；轻便
3. B 2. 清理；整洁
4. B 3. 照顾；乱跑
4. 按照；家务
2. 贴心小举动
活动 11
活动 6 1. A
1. 2. B
2. 3. B
3. 4. A

活动 12 活动 17 道德教育·2A·答案 2
A 1. A
CONTOH 让父母担心 2. A
加重家人的负担 3. B
惹家人生气 4. B
5. A
B
1. 有成就感 5. 爸爸妈妈都夸我
2. 很高兴
3. 很温暖 活动 18
2，5，6，8
活动 13
3，4，6，7 活动 19
1. 家人之间感情好
4. 心里暖暖的 2. 顾及家人的感受
3. 体谅家人的辛苦
活动 14
1.  活动 20
2.  1. A
3.  2. B
4.  3. B
5.  4. A
6. 
活动 21
活动 15 1. 快乐
1. 爸爸辛苦赚钱养家 2. 欣喜
2. 妈妈用心照料家人 3. 开心
3. 哥哥教导我做功课 4. 欢喜

活动 16 活动 22
1. B 1. A
2. C 2. A
3. A 3. B
4. C 4. B
5. C
6. A

道德教育·2A·答案CONTOH 36. 看重家人的感受7. 可爱的家庭

活动 23 活动 27
1. 关系不融洽 a，d，f
2. 关系融洽
3. 关系不融洽 活动 28
4. 关系融洽 1 ，3，5，6
5. 关系不融洽
6. 关系融洽 活动 29
1. 珍惜爸爸的付出
活动 24 2. 减轻妈妈的负担
b ，c，f，h 3. 体谅妹妹还小
4. 顾及家人的感受
活动 25
1. 尊重 活动 30
2. 避免发生冲突 A
3. 使家庭和谐 1. 倒茶给他喝
2. 探望他
活动 26 3. 替她加油打气
A
1. 高兴 B
2. 欣慰 1. 真是我的好儿子。
3. 欢喜 2. 哥哥真疼我。
3. 姐姐关心我。
B
1 ，4 活动 31
1. b
2. c
3. b
4. a

CONTOH