Pendidikan Moral 3A

CONTOH 目录

课堂评估记录表
道德教育 3A

1. 欢喜庆佳节【价值：1. 信奉上苍】........... 活动 1 – 活动 5
2. 助人为乐【价值：2. 善良】...................... 活动 6 – 活动 10
3. 责任小尖兵【价值：3. 负责任】............... 活动 11 – 活动 15
4. 感恩饼干【价值：4. 感谢】...................... 活动 16 – 活动 20
5. 礼貌花朵校园开【价值：5. 崇高的品德】.活动 21 – 活动 24
6. 互相尊重暖人心【价值：6. 尊重】........... 活动 25 – 活动 28
7. 关爱满校园【价值：7. 仁爱】................... 活动 29 – 活动 32
答案

课堂评估记录表 · 道德教育 3A

学校： 姓名： 班级：

活 技能 内容标准 学习表现 () 掌握 日期
动 () 未掌握

1：欢喜庆佳节（价值：1. 信奉上苍）

1 1.0 学校成员的多元化节 1.1 列出马来西亚的各种节庆 TP1 说出马来西亚的各种节庆
庆

2 1.0 学校成员的多元化节 1.2 说明学校成员实践的各种 TP2 阐明学校成员实践的各种节庆
庆 节庆
CONTOH
3 1.0 学校成员的多元化节 1.3 评价学校成员接受、尊重 TP3 联系学校成员接受、尊重和安排
庆 和安排庆祝多元化节庆的 庆祝多元化节庆的态度及其重要

重要性 性的关系

4 1.0 学校成员的多元化节 1.4 表 达 当 学 校 成 员 能 够 接 TP4 辨 识 和 流 露 当 学 校 成 员 能 够 接
庆 受、尊重和安排庆祝多元 受、尊重和安排庆祝多元化节庆

化节庆时的感受 时的感受

TP5 在日常学校生活中，体验和实践

5 1.0 学校成员的多元化节 1.5 实践对学校成员接受、尊 有关学校成员接受、尊重和安排
庆 重和安排庆祝多元化节庆
庆祝多元化节庆时的行为
的行为 TP6 体验和持续地实践有关学校成员

接受、尊重和安排庆祝多元化节

庆的行为，或成为学习的榜样

2：助人为乐（价值：2. 善良）

6 2.0 给予学校成员的帮助 2.1 列出可给予学校成员帮助 TP1 说出可给予学校成员帮助的种类
的种类

7 2.0 给予学校成员的帮助 2.2 辨识给予学校成员帮助的 TP2 阐明给予学校成员帮助的方法
方法

2.3 说明以真诚的态度给予学 TP3 联系真诚给予学校成员帮助的态

8 2.0 给予学校成员的帮助 校成员帮助的重要性 度及其重要性的关系
2.4 表达当能够给予学校成员 TP4 辨识和流露当能够给予学校成员

帮助时的感受 帮助时的感受

9 2.0 给予学校成员的帮助 2.5 实践学校成员之间互相帮 TP5 在日常学校生活中，体验和实践
助的行为 有关学校成员之间互相帮助的行

为

10 2.0 给予学校成员的帮助 2.5 实践学校成员之间互相帮 TP6 体验和持续地实践有关学校成员
助的行为 之间互相帮助的行为，或成为学

习的榜样

3：责任小尖兵（价值：3. 负责任）

11 3.0 在学校的责任 3.1 列出在学校的责任 TP1 说明在学校的责任

12 3.0 在学校的责任 3.2 说明根据在学校的角色与 TP2 阐明根据在学校的角色与任务实
13 3.0 在学校的责任
14 3.0 在学校的责任 任务实行职责的方法 行职责的方法

15 3.0 在学校的责任 3.3 讲述在学校履行责任的重 TP3 联系在学校负责任的态度及其重

要性 要性的关系

3.4 表达当能够在学校履行责 TP4 辨识和流露当能够在学校履行责

任时的感受 任时的感受

3.5 实践在学校负责任的行为 TP5 在日常学校生活中，体验和实践
有关负责任的行为

TP6 体验和持续地实践有关在学校负
责任的行为，或成为学习的榜样

4：感恩饼干（价值：4. 感谢）

16 4.0 实践感谢学校成员 4.1 列出感谢学校成员的方法 TP1 说出感谢学校成员的方法
17 4.0 实践感谢学校成员
4.2 说明实践感谢学校成员的 TP2 阐明实践感谢学校成员的重要性
重要性

i

活 技能 内容标准 学习表现 () 掌握 日期
动 () 未掌握

18 4.0 实践感谢学校成员 4.3 分析忽视实践感谢学校成 TP3 联系忽视实践感谢学校成员的行
19 4.0 实践感谢学校成员
员的影响 为及其影响的关系
20 4.0 实践感谢学校成员
4.4 表达当能够向学校成员表 TP4 辨识和流露当能够向学校成员表

示感谢时的感受 示感谢时的感受

4.5 实践感谢学校成员的行为 TP5 在日常学校生活中，体验和实践
有关感谢学校成员的行为

TP6 体验和持续地实践有关感谢学校
成员的行为，或成为学习的榜样

CONTOH 5：礼貌花朵校园开（价值：5. 崇高的品德）

21 5.0 谦恭有礼地对待学校 5.1 列出对待学校成员时有礼 TP1 举例对待学校成员时有礼的言谈
成员 的言谈举止的例子 举止

5.0 谦恭有礼地对待学校 5.2 辨识谦恭有礼地对待学校 TP2 阐明谦恭有礼地对待学校成员的
成员
22 成员的重要性 重要性
5.3 说明没有谦恭有礼地对待 TP3 联系没有谦恭有礼地对待学校成

学校成员的影响 员及其影响的关系

23 5.0 谦恭有礼地对待学校 5.4 表达当能够谦恭有礼地对 TP4 辨识和流露当能够谦恭有礼地对
成员 待学校成员时的感受 待学校成员时的感受

TP5 在日常学校生活中，体验和实践

有关谦恭有礼地对待学校成员的

24 5.0 谦恭有礼地对待学校 5.5 实践谦恭有礼地对待学校 行为
成员 成员的行为 TP6 体验和持续地实践有关谦恭有礼

地对待学校成员的行为，或成为

学习的榜样

6：互相尊重暖人心（价值：6. 尊重）

25 6.0 尊重学校成员与访客 6.1 列出学校成员与访客 TP1 说出学校成员与访客的例子

26 6.0 尊重学校成员与访客 6.2 说明尊重学校成员与访客 TP2 阐明尊重学校成员与访客的方法
的方法

6.3 研究尊重学校成员与访客 TP3 联系尊重学校成员与访客及其重

27 6.0 尊重学校成员与访客 的重要性 要性的关系
6.4 表达当能够尊重学校成员 TP4 辨识和流露当能够尊重学校成员

与访客时的感受 与访客时的感受

TP5 在日常学校生活中，体验和实践

28 6.0 尊重学校成员与访客 6.5 实践尊重学校成员与访客 有关尊重学校成员与访客的行为
的行为 TP6 体验和持续地实践有关尊重学校

成员与访客的行为，或成为学习

的榜样

7：关爱满校园（价值：7. 仁爱）

29 7.0 爱护学校与学校成员 7.1 辨识爱护学校与学校成员 TP1 说出爱护学校与学校成员的方法
的方法

7.2 讲述爱护学校与学校成员 TP2 阐明爱护学校与学校成员的重要

30 7.0 爱护学校与学校成员 的重要性 性
7.3 说明如果不爱护学校与学 TP3 联系不爱护学校与学校成员的行

校成员所带来的影响 为及其影响的关系

31 7.0 爱护学校与学校成员 7.4 表达当能够爱护学校与学 TP4 辨识和流露当能够爱护学校与学
校成员时的感受 校成员时的感受

TP5 在日常学校生活中，体验和实践

32 7.0 爱护学校与学校成员 7.5 实践爱护学校与学校成员 有关爱护学校与学校成员的行为
的行为 TP6 体验和持续地实践有关爱护学校

与学校成员的行为，或成为学习

的榜样

ii

姓名： 班级： 日期：

活动 1 1: 欢喜庆佳节【价值 1：信奉上苍】
道德教育·3A·页CONTOH 1
课本：页1–8

马来西亚的民族都庆祝什么节日? 写一写。SP 1.1 TP1

1.  2. 

马来西亚的
各种节日

3.  4. 
5. 

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 2 1: 欢喜庆佳节【价值 1：信奉上苍】 道德教育·3A·页 2

课本：页1–8

他们庆祝什么节日？把代表答案的英文字母填进相关的空格里。SP 1.2

TP2

P QR S

12CONTOH

34

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 3 1: 欢喜庆佳节【价值 1：信奉上苍】
道德教育·3A·页CONTOH 3
课本：页1–8

把尊重家庭成员庆祝节日的重要性画 3。SP 1.3 TP3

1. 5.

尊重彼此的节 各族庆祝的节日
日，一同欢庆佳 不同，会造成冲
节，和睦相处。 突。

2. 6.

佳节是公共假 了解各种节日的
期，不需要上 意义，互相包
学。 容，可维持社会
安宁。

3. 7.

互相分享过节 了解各族的节
的喜悦，气氛 日，一点意义
更和谐。 也没有。

4. 8.

可以知道哪个宗 一同欢庆佳节，
教比较厉害。 各族之间的感情
更深厚。

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 4 1: 欢喜庆佳节【价值 1：信奉上苍】 道德教育·3A·页 4

课本：页1–8

我们应该怎样尊重各族所庆祝的节日？画 ，然后圈出答案。SP 1.4

TP4

1 真好吃。

我们去食
堂吃东西
吧！
CONTOH
斋戒月 斋戒月
2

屠妖节 屠妖节
3 真有意义。
没兴趣。

卫塞节 卫塞节

同学尊重自己所庆祝的节日，我感到（伤心，开心，生气）。

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 5 1: 欢喜庆佳节【价值 1：信奉上苍】
道德教育·3A·页CONTOH 5
课本：页1–8

谁懂得尊重各族庆祝的节日？圈一圈。SP 1.5 TP5 TP6

1. 斋戒月时……

a b 食堂 c

2. 屠妖节时…… b c 很丑！
a 没兴趣！

3. 卫塞节时…… 卫塞节快乐！
a
b c 真奇怪！ ……

4. 复活节时…… b c
a

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 6 2: 助人为乐【价值 2：善良】 道德教育·3A·页 6

课本：页9–16

以下哪些是帮助学校成员的方法？画 3。SP 2.1 TP1

功课借你抄写，

1 5 不用自己做。

CONTOH
2 6 我来教你。

37

48

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 7 2: 助人为乐【价值 2：善良】
道德教育·3A·页CONTOH 7
课本：页9–16

你怎样帮助以下的学校成员？连一连。SP 2.2 TP2

1 办公室

校工 告诉老师！
2

同学
3

老师 我帮你拿
4 一半吧！

低年级学生

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 8 2: 助人为乐【价值 2：善良】 道德教育·3A·页 8

课本：页9–16

根据以下情况，圈出帮助学校成员的重要性和感受。SP 2.3, SP 2.4 TP3

TP4

12
CONTOH
帮助同学，我觉得自己很 我帮助校方，不要求任何
（骄傲，快乐，随便）。 （回报，成果，赏识）。

34

互相帮助，可（破坏，掌握， 我帮助学校，让全部同学都
促进）校园的和谐气氛。 （受损，称赞，受惠）。

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 9 2: 助人为乐【价值 2：善良】
道德教育·3A·页CONTOH 9
课本：页9–16

遇到以下情况，你会如何帮助他们？连一连。SP 2.5 TP5

1 好重！

2

矮子。

请进。 3 怎样过去？

4 文君的家发生水

灾，我们……

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 10 2: 助人为乐【价值 2：善良】 道德教育·3A·页 10

课本：页9–16

谁懂得帮助学校成员？画 。SP 2.5 TP6

1
(a) 伟文带受伤的同学去见老师。......

(b) 家乐继续玩球，不理会受伤的同学。.

(c) 郭明大声取笑受伤的同学。........
CONTOH
2
(a) 俊华和同学们在班上玩耍。........

(b) 明智在班上呼呼大睡。............

(c) 秀婷帮助班长维持班上的秩序。....

3
(a) 文华大声责骂弄翻食物的同学。....

(b) 丽芳带烫伤的同学去敷药。........
(c) 木都指责食堂阿姨没有抹地，导致

耀胜弄翻食物。..................

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 11 3: 责任小尖兵【价值 3：负责任】
道德教育·3A·页CONTOH 11
课本：页17–25

把学生的责任画 3。SP 3.1 TP1

15

26

3 要仔细听老师 7

讲解。

48

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 12 3: 责任小尖兵【价值 3：负责任】 道德教育·3A·页 12

课本：页17–25

他们应该怎么做？对的画 ，不对的画 。SP 3.2 TP2

1. A B 我来帮你。

2. A BCONTOH

3. A 美珍偷了 B 我忘了带课本。

我的书。

AB
4.

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 13 3: 责任小尖兵【价值 3：负责任】
道德教育·3A·页CONTOH 13
课本：页17–25

履行以下责任后，会带来什么好处？连一连。SP 3.3 TP3

1.

同学们可以在安静
的环境下看书。

2.
节省电源

3.

同学们有机会借阅
到该故事书。

4.

打造和谐美好的校
园生活。

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 14 3: 责任小尖兵【价值 3：负责任】 道德教育·3A·页 14

课本：页17–25

在学校里，你有做到以下哪几项？把有做到的画 3。然后写出履行该
责任后的感受。SP 3.4 TP4

用心学习CONTOH 厕后冲水 考试不作弊

勤值日 捡垃圾 遵守秩序

履行该责任后的感受： 未掌握

掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 15 3: 责任小尖兵【价值 3：负责任】
道德教育·3A·页CONTOH 15
课本：页17–25

根据以下情况，你会怎样履行自己的责任？圈出正确的答案。SP 3.5

TP5 TP6

1. 我被委任为图书馆管理员，我……

A B

2. 校车来了，我…… B
A

3. 我被委任为巡察员，我……

A 我最 B

大！

4. 每天，我…… B
A

掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：

活动 16 4: 感恩饼干【价值 4：感谢】 道德教育·3A·页 16

课本：页26–32

你会如何感激学校成员的贡献？圈一圈。SP 4.1 TP1

1
A 买贵重的礼物送给他。
CONTOH
B 维持学校的声誉，当个好学生。

2
A 专心上课，努力学习。

B 不交功课，减轻老师的工作。

3
A 吃饱后，把餐具放进桶里。

B 吃饱后，把餐具带回家。

4
A 如厕后，把厕所弄肮脏。

B 如厕后抽水，保持厕所的清洁。

掌握 未掌握

检阅：

答案
道德教育·3A·答案CONTOH 1
1. 欢喜庆佳节 2. 助人为乐
活动 6
活动 1 1，3，6，7
1. 开斋节
2. 屠妖节 活动 7
3. 卫塞节 1.
4. 嘉华节 2.
5. 丰收节 3.
（接受任何合理的答案） 4.

活动 2 活动 8
1. S 1. 快乐
2. R 2. 回报
3. P 3. 促进
4. Q 4. 受惠

活动 3 活动 9
1，3，6，8 1.

活动 4 2.
1. a
2. b 3.
3. a

活动 5
1. b
2. b
3. b
4. a

4. 活动 14 道德教育·3A·答案 2
学生答案
活动 10CONTOH
1. a 活动 15
2. c 1. B
3. b 2. A
3. B
3. 责任小尖兵 4. A
活动 11
1，3，6，8 4. 感恩饼干
活动 16
活动 12 1. B
1. A       B  2. A
2. A       B  3. A
3. A       B  4. B
4. A       B 
活动 17
活动 13 2，4，5
1.
2. 活动 18
3. B
4.
活动 19
1. 高兴
2. 自豪
3. 欣慰
4. 欢乐
5. 愉快
6. 开怀

CONTOH