精编智能卓越 Sains 6A

6力

日期：

2. 讲述有关的原理如何完成以上的动作？圈出正确的答案。

当护士向外拉活塞时，针管内的气压【增加】【减少】，外界的气压比针

管内的气压【大】【小】，把药液压入针管内。

D 家里的水槽阻塞了，凯琳需要什么工具来帮助她解决所面对的问题。

SP6.3.3 TP4 TP5

CONTOH

在空格里画出凯琳所需的工具。写出这个工具所应用的原理。



E 应用有关气压的知识，设计模型。在一张白纸上画出你的模型。 SP6.3.4

TP6

49 科学 6A

日期：

A 圈出正确的答案。 4. 哪项说明与摩擦力没有关系。
1. 图 1 显示一项情况。 A 摩 擦 力 使 正 在 移 动 的 物 体 停

下
B 当 两 个 表 面 接 触 时 ， 将 会 产

生摩擦力
C 表 面 越 粗 糙 ， 所 产 生 的 摩 擦

力越小
D 摩 擦 力 是 一 种 阻 碍 物 体 移 动

的力

5. 哪种情况与气压的原理有关？

A
CONTOH

图1

这种情况显示力的什么效应？
A 力能改变物体的位置
B 力能改变物体的形状
C 力能改变物体的速度
D 力能改变物体的方向

2. 图 2 显示正在滚动的足球。

X 滚动的方向 B
C


图2

如果在 X 方向再踢足球，足球将

会怎样？

A 足球停了下来
B 足球的形状改变了
C 足球移动得更快
D 足球改变了移动的方向

3. 什么是气压？ D
A 一种阻碍物体移动的力
B 在物体上所施加的推或拉
C 由 空 气 中 的 粒 子 撞 击 在 某 物

体的表面上而产生的压力

D 一 种 会 影 响 摩 擦 力 大 小 的 因
素

科学 6A 50

单元复习区

B 回答以下的问题。
1. (a) 什么是摩擦力？

[1 分]

(b) 圈出正确的答案。
当 物 体 的 表 面 越 【 粗 糙 】 【 平 滑 】 ， 与 物 体 之 间 产 生 的 摩 擦 力 越

【大】【小】。
[2 分]

(c) 图 1 显示一个正在行驶的汽车。
CONTOH
行驶的方向

X 表面

图1

在图 1 画出摩擦力的方向。


[1 分]

(d) 写出会影响摩擦力的两个因素。

1.

2.
[2 分]

51 科学 6A

主题三：物理科学 速度 日期：

7 课 本 : 页  1 1 1 - 1 2 2

重 点 小笔记

速度

CONTOH 1. 速度事物体移动的快慢程度。
2. 每个在移动的物体都有速度，但每个物体移动的速度都不同。
3. 我们可根据物体所移动的距离和时间来选择适当的速度单位。

爬动的蚂蚁 赛跑比赛 驾驶中的汽车

厘米 / 秒 (cm/s) 米 / 秒 (m/s) 公里 / 小时 (km/j)

4. 在相同的时间内，速度较快的物体移动的距离较远。

在 1 小时内，摩托车行驶了 60 km 在 1 小时内，汽车行驶了 100 km

在 1 小时内，汽车行驶的距离比摩托车远。所以，汽车的速度比较快。
5. 在相同距离内，速度较快的物体抵达终点所需的时间较短。

摩托车用了 3 小时行驶 180 km 的距离 汽车用了 1 小时 30 分钟行驶 180 km 的距离

在行驶 180 km 的距离内，汽车所需的时间比摩托车短。因此，汽车的速度比较快。

科学 6A 52

7 速度

日期：
6. 当我们知道物体移动的距离和时间时，就可以通过算式来计算物体移动的速度。

7. 以下是速度的算式：

速度 = 距离
时间


例子：

文斌从 A 地驾驶到 B 地用了 3 小时。A 地与 B 地的距离是 210 km。
文斌的驾驶速度是多少？
CONTOH
速度 = 距离
时间

= 210 km
3j

= 70 km/j

8. 速度的公式也可用来计算物体移动的距离或时间。

(a) 剑锋骑摩托车的行驶速度是 50km/j。 (b) 利群以每秒 5 米的速度完成 80 米跨栏项

3 小时后，摩托车行驶了多远的距离？ 目。利群完成比赛的时间是多少？

距离 = 速度 × 时间 时间 = 距离
= 50 km/j × 3j 速度
= 150 km
= 80 米
5 米 / 秒
9. 我们可用以下的图来计算速度、物体移动的距离和时间。
= 16 秒

用食指遮住 距离 距离
所要计算的 速度 时间
“除”
部分。 距离
速度 时间
“除”

速度 时间

速度 = 距离 “乘” 时间 = 距离
时间 距离 = 速度 × 时间 速度



53 科学 6A

7 速度 日期：

巩固 习题区 课 本 : 页  1 1 2 - 1 2 0

练习 1 速度
A 下图显示三种交通工具。回答以下的问题。

CONTOH 大型卡车
汽车
巴士


1. 预测哪个交通工具最先抵达目的地？

2. 根据速度，从最快到最慢排列上面的交通工具。 TP1


B 写出适合以下移动物体的速度单位。 SP7.1.1 TP2

科学 6A 54

7 速度

日期：

C 回答以下的问题。 SP7.1.2 SP7.1.4 TP4 TP6

下图显示一个球分别从 P 和 Q 斜面滚下。小丽记录了球在滚下后的 5 秒内
所移动的距离。

P 100 cm
CONTOH
Q 30 cm

1. 球从哪个斜面滚下的速度较快？


2. 记录以下的观察结果。 球在 5 秒内移动的距离 (cm)
球

P

Q


3. 球在哪个斜面滚下后移动得较远？


4. 写出在相同的时间内，物体移动的速度与移动的距离之间的关系。


5. 你可作出什么结论？


55 科学 6A

7 速度 日期：

D 利用算式计算物体移动的速度、时间或距离。 SP7.1.3 TP3

1. 雯雯用了 20 秒来完成 100 米 2. 林先生用了 4 小时从 P 城市出
短跑项目。雯雯的速度是多 发抵达 Q 城市。如果他以每

少？ 小时 90 公里的速度行驶。P 城

市和 Q 城市的距离是多少？

CONTOH

E 观察并分析以下折线统计图，回答问题。 SP7.1.5 TP5

下图显示 A 和 B 交通工具抵达目的地所需的时间。

距离(公里）

200 A
160 B
120

80

40 时间
(小时）
0 12345

1. 这两辆交通工具抵达目的地所需的时间是多少？

交通工具 A B

时间 (小时)


2. 计算两辆交通工具的速度。

交通工具 A B

速度 (km/j)


3. 哪辆交通工具行驶的速度较快？



科学 6A 56

日期：

A 圈出正确的答案。 3. 以下哪项是会影响速度的因素？
1. 哪项没有涉及速度？
A P – 物体的质量
Q – 物体的形状
B R – 物体移动的距离
S – 物体移动某个距离所需的
C CONTOH
时间
D
A P 和 Q B P 和 R
2. 哪项不是计算速度的单位？ C Q 和 R D R 和 S
A km/j
B m/s 4. 图 1 显示 C 和 D 汽车在相同时间
C cm/s 内所行驶的距离。
D m3
距离(公里）

500
400 C

300 D
200

100 12345 时间
0 (小时）
图1



这两辆汽车行驶的距离分别是多

少公里？

C D
A5 1
B1 5
C 500 300
D 300 500

5. 明明早上 7 时出发，早上 10 时
抵达目的地。他共驾驶了 180 公
里的路程。计算他的驾驶速度。

A 80 km/s B 80 km/j
C 60 km/s D 60 km/j

57 科学 6A

单元复习区

B 回答以下的问题。
1. 表 1 显示四名选手完成 100 米赛跑的记录结果。

选手 伟明 俊冲 文斌 嘉耀

完成赛程的时间（秒） 7 10 8 6
表1

(a) 哪位选手是冠军？
CONTOH

[1 分]

(b) 根据你在 (a) 项的答案，写出一个原因。


[1 分]

(c) 写出这项实验的

(i) 固定性变数：

(ii) 反应性变数：
[2 分]

(d) 选手们完成赛程所需的时间有赖于他们的速度。写出两个事项之间的
关系。




[1 分]

科学 6A 58

日期：

上半年

评审

A 圈出正确的答案。 4. 哪项的速度最快？
1. 图 1 显示人类的生殖器官。 A

P
CONTOH
图1 B
B 子宫 C
P 是什么？ D 阴道
A 卵巢
C 输卵管

2. 图 2 显示一项情况。

D



图2

这种情况显示力的哪种效应？ 5. 图 3 显示水牛与牛椋鸟之间的关
A 力能改变物体的位置 系。
B 力能改变物体的形状
C 力能改变物体移动的速度
D 力能改变物体的移动方向

3. 什么是微生物？ 图3
A 只能在放大镜下才能观察到
B 肉眼看不见的细小生物
C 会传染疾病的生物
D 由真菌和病毒组成的

59 科学 6A

上半年评审

在这项关系中，水牛会得到什么 8. 图 6 显示一项实验。
好处？
盖子
A 能轻易地找到食物 盖紧
B 能清除身上的寄生虫
C 能快速地散热 装满水
D 能使天敌不敢侵袭它们 的瓶子

6. 图 4 显示 A 和 B 汽车到达目的地 图6
所需的时间。
CONTOH
距离(公里） 月里在瓶子的底部钻一个小孔，

200 预测将会发生的事？
160
120 A A 水从小孔流出来
B B 瓶子里的水温度上升了
C 瓶子里的水改变颜色
80 D 没有水从小孔流出

40 12345 时间
0 (小时）
图4
9. 图 7 显示四个相同大小的箱子，
这两辆汽车到达目的地所需的时 但是里面装了不同数量的杂物。

间分别是多少小时？ JK

AB

A 200 200

B2 5

C5 2

D 300 500

7. 图 5 显示两项活动。 LM

X Y 图7
图5

坤 彦 在 一 个 地 面 上 推 这 四 个 箱

这两项活动涉及什么力？ 子。从摩擦力的最大到最小排列

XY 四个箱子。

A 推力 拉力 A J → L → K → M
B J → K → L → M
B 拉力 拉力 C K → J → M → L
D K → L → J → M
C 推力 推力

D 拉力 推力

科学 6A 60

上半年评审

10. 图 8 显示四种动物。 X 植物与大树之间保持着共栖的
PQ 关系。以下的植物与 X 植物一

RS 样，除了

 P – 鸟巢蕨 Q – 菟丝子
R – 兰花  S – 莱佛士花

A P 和 R B P 和 S
C Q 和 S D R 和 S

CONTOH 13. 图 10 显示一盆幼苗。

图8


哪些是濒临绝种的动物？
A P 和 Q B P 和 S
C Q 和 R D R 和 S

图 10

11. 共栖的定义是什么？ 一个星期后，花盆里的幼苗长得
A 一 种 生 物 寄 居 在 另 一 种 生 物 参差不齐。根据观察结果，作出

的体内，并从后者获取生存 推断。

所需的食物关系 A 幼 苗 之 间 竞 争 有 限 的 基 本 需
B 两 种 生 物 生 活 在 一 起 ， 其 中 求

一方获益，另一方不获益也 B 幼苗之间竞争有限的空气
C 有些幼苗的品种较大棵
不受害 D 幼苗得不到阳光
C 两 种 生 物 在 共 同 生 活 的 情 况
14. 图 11 显示一种微生物。
下，双方都能获得好处的关

系
D 动 物 之 间 为 了 获 取 相 同 的

基本需求而互相竞争的关

系

12. 图 9 显示一棵长在大树上的 X 植
物。
图 11
X
这种微生物属于什么种类？
图9 A 病毒
B 真菌
C 细菌
D 原生动物

61 科学 6A

上半年评审

15. 玉 芬 把 三 片 面 包 分 别 放 在 冰 箱 A P 和 Q B P 和 R
里、浴室里和太阳下。一个星期 C Q 和 R D R 和 S
后，哪个条形统计图正确显示三
片面包所长出的霉菌的面积？ 17. 图 12 显示一个静止不动的球。

A 霉菌的面积(cm3)

CONTOH

面包 图 12
冰箱里 浴室里 太阳下
哪项能使球在草地上静止不动？
B 霉菌的面积(cm3) A 推力 B 拉力
C 摩擦力 D 气压
面包
冰箱里 浴室里 太阳下 18. 图 13 的条形统计图显示一个玩
具车在四种不同的表面移动 1 米
C 霉菌的面积(cm3) 所需的时间。

所需的时间(s)

LMN T 表面

图 13

面包 玩具车在哪种表面所产生的摩擦
冰箱里 浴室里 太阳下
力最大？
D 霉菌的面积(cm3)
A L B M
C N D T

面包 19. 天佑早上 10 时出发，中午 12 时
冰箱里 浴室里 太阳下 抵达目的地。他共驾驶了 200 公
里的路程。计算他的驾驶速度。

A 100 km/s B 100 km/j
C 60 km/s D 60 km/j

16. 哪两种动物会为了食物而竞争？ 20. 以下都是微生物的害处，除了
A 传播疾病
 P – 老虎 Q – 长颈鹿 B 使食物霉变
R – 豹  S – 鸡 C 使面团发酵
D 引起食物中毒

科学 6A 62

21. 图 14 显示微生物的种类。 上半年评审

病毒 藻类 细菌 W 生物
微生物 A 已经绝种了
B 正面临绝种的危机
C 已经受国家复育了
D 已经受到人类的保护
24. 图 15 显示一项活动。

原生动物 Y

CONTOH

图 14

以下哪项是 Y 微生物？

A B

图 15

哪项与上述活动用相同的力？

C D A B

C D

22. 以下哪项是濒临绝种的植物？

A B

25. 下面显示计算速度的公式。

C D 速度 = W
X


W 和 X 分别代表什么？

WX

A 时间 质量

23. 表 1 显示 W 生物在地球上的数量 B 距离 长度
变化。
C 距离 时间

年份 动物数量 D 时间 距离
1995 3 000
2000 1 000 26. 以下哪项是减少摩擦力的方法？
2005 500 A 使用弹簧
2010 1 500 B 装上轮子
C 在机械里倒水
表1 D 定期更换已经磨损的轮胎

63 科学 6A

上半年评审

27. 图 16 显示哥哥正在进行的工作。 这项人体系统有什么功能？
A 分 析 信 息 ， 并 控 制 我 们 的 身
图 16
体作出适当的反应和动作
B 输 送 氧 气 和 水 分 到 身 体 各 部

分
C 保护人体里的重要器官
D 吸收食物里的各种营养

29. 图 18 显示人体的器官。
CONTOH 哥哥很难推动铁箱子。以下哪项

能减轻哥哥的工作？

A




B 图 18


 和  分别代表什么？

C  
A 阴道 卵巢
B 睾丸 阴茎
C 阴茎 睾丸
D 卵巢 阴道

D 30. 图 19 显示组成中枢神经系统的
主要部分。

脊髓

28. 图 17 显示人体的一项系统。 中枢神经
系统
中枢神经系统
脑
脊髓

图 17 P
图 19
P 是什么？
A 大脑 B 肺
C 心脏 D 肝

科学 6A 64

上半年评审

31. 哪项是有关微生物的说明是不正 34. 图 22 显示菜园里的一个情况。
确的？

A 微生物会呼吸
B 微生物会繁殖 图 22
C 微生物不会移动
D 微生物是肉眼看不到的生物

32. 图 20 显示一项实验。

?
CONTOH 根据上图，哪项是竞争的因素？
A 空气 B 水分
C 配偶 D 食物

酵母菌 +

糖 + 温水 35. 人类帮助 X 动物繁殖以延续
后代，以及改良和重建其生

态环境。
图 20

预测五分钟后的情况。 X 动物是什么？
A 气球会胀大
B 试管里的溶液会沸腾 A B
C 试管里的溶液会改变颜色
D 没有任何的变化

33. 图 21 显示豪杰肚子不舒服。 C D

36. 图 23 显示浴室里的一个垫子。

图 21

蛔 虫 与 人 体 之 间 存 在 着 什 么 关
系？

A 互利共生 图 23
B 共栖
C 竞争
D 寄生

65 科学 6A

上半年评审

垫子的功用是什么？ 39. 图 25 显示 P 动物。
A 增 加 摩 擦 力 防 止 我 们 在 浴 室

里滑倒
B 减 少 摩 擦 力 使 我 们 能 轻 松 地 图 25

在浴室里行走
C 使浴室变得更加美观
D 能吸干地面上的水

37. 图 24 显示一艘在海上的帆船。

Q
CONTOH 什么动物与 P 动物共同生活，双

方都能获得好处？

A 牛椋鸟 B 犀鸟
C 羚羊 D 虱子

P R 40. 哪种情况下会产生激烈的竞争？
移动的方向 A

S



图 24 B

哪个是摩擦力的方向？
A P B Q
C R D S

38. 山顶的气压比较 X，山脚下的 C
气压比较 Y。 D

X 和 Y 是什么？ Y
X 低
高
A高 低
B低 高
C低
D高

科学 6A 66

上半年评审

B 回答正确的答案。
1. 图 1.1 显示一种微生物。


CONTOH
图 1.1

(a) 图 1.1 的微生物属于什么种类的微生物？在空格里画 。

真菌 细菌 病毒

藻类 原生动物

[1 分]

(b) 写出另一种相同种类的微生物例子。



[1 分]

(c) 图 1.2 显示微生物生长的条件。在图 1.2 里写出微生物生长的条件。

空气

适当的酸度 微生物 (i)
的生长条件

适当的温度 (ii)

图 1.2

67
[2 分]

科学 6A

上半年评审

2. 表 2 显示在某个森林里 Q 动物在四年里的数量变化。

年份 2014 2015 2016 2017
2 000
Q 动物的数量 8 000 6 000 4 000
表2

(a) 从 2014 年到 2017 年，Q 动物的数量越来越少。
什么原因导致 Q 动物的数量有如此的变化？

CONTOH

[1 分]

(b) 根据表 2 的资料，绘制条形统计图。

Q 动物的数量

8000 2014 2015 2016 2017 年份
7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000

0

[2 分]

(c) 人类开始对 Q 动物进行复育的工作。在 2018 年，Q 动物的数量增加
了。哪项可能是 Q 动物？圈一圈。

PQR

[1 分]

科学 6A 68

上半年评审

3. 图 3 显示 P 植物和 Q 植物之间的共生关系。

P
Q

CONTOH

图3

(a) 写出 P 和 Q 植物之间的共生关系。



[1 分]

(b) P 植物生长在 Q 植物的目的是什么？



[1 分]

(c) (i) 菟丝子也是生长在大树上的植物。菟丝子与大树之间的关系与 P 和
Q 植物一样吗？在空格里画 。

一样 不一样

针对你的答案，作出推断。



[2 分]

(ii) 根据菟丝子与大树之间的共生关系，写出另一个例子。



[1 分]

69 科学 6A

上半年评审

4. (a) 图 4.1 显示一项运动。



(i) 以上的动作涉及什么力？


CONTOH 图 4.1

(ii) 根据以上的情况，写出力的效应。 [1 分]
[1 分]

(b) 图 4.2 显示立勇拉动重物的情况。 [1 分]
[2 分]


图 4.2

在上图中画出摩擦力的方向。

(c) 写出会影响摩擦力的两项因素。
1.
2.

科学 6A 70

5. (a) (i) 什么是保护？ 上半年评审

(ii) 什么是复育？ [1 分]
[1 分]

(b) 图 5 显示一种濒临绝种的 Y 植物。
CONTOH
图5


(i) 写出 Y 植物的名称。



[1 分]

(ii) 写出导致 Y 植物濒临绝种的因素。



[1 分]

(iii) 根据你在 b (ii) 项的答案，写出另一种因为相同因素而面临绝种的植
物。



[1 分]

71 科学 6A

上半年评审

6. 惠民在草地上滚动足球、篮球和排球，并测量每个球在 5 秒内所移动的距
离。表 6 显示他的测量结果。

球的种类 足球 篮球 排球

球在 5 秒内移动的距离 (m) 8 3 6
表6

(a) 这项实验的目的是什么？
CONTOH


[1 分]

(b) (i) 预测哪个球移动得最快。



[1 分]

(ii) 根据你在 b (i) 项的答案，计算球的速度。

[1 分]

(c) 确认这项实验的变数。画线连一连。 变数
资料 固定性变数
操纵性变数
(i) 球的种类 反应性变数

(ii) 在 5 秒内移动的距离 [2 分]


科学 6A 72

上半年评审

7. (a) 图 7.1 显示植物之间竞争的因素。在图 7.1 的 (i) 和 (ii) 的空格里填写正
确的答案。

水分 (i)

植物之间
竞争的因素

CONTOH阳光 (ii)

图 7.1


[2 分]

图 7.2 显示两个花盆里的幼苗的生长情况。

P Q

图 7.2

(b) 写出这项实验的变数。

(i) 操纵性变数：

(ii) 反应性变数：

(c) 哪个花盆里的幼苗没有获取充足的生存需求？ [2 分]

P 花盆 Q 花盆 [2 分]

写出你的原因。 科学 6A



73

上半年评审

8. 正彦在不同的表面滚动一个网球，以探讨表面的种类如何影响摩擦力的大
小。

施力 施力 施力

玻璃 木板 砂纸

CONTOH 图 1.1 [1 分]
玻璃
(a) 从最粗糙到最平滑顺序排列以上的表面。
[2 分]
[1 分]
[1 分]
(b) 网球在哪个表面滚动得最快？在空格里画 。 [1 分]

木板 砂纸

写出你的理由。



(c) 写出这项实验的操纵性变数。


(d) 写出这项实验的反应性变数。


(e) 写出这项实验的固定性变数。


科学 6A 74

答案

1 科学技能 C 2. P
练 习 1 （页 2-4） 1. Q
3. 将会造成下肢瘫痪
A
D
1. (a) 会生锈 (b) 不会生锈
1. 骑摩托车时戴头盔
2. 铁片接触水和空气 2. 以正确的姿势进行日常活动
3. (a) 液体的种类 3. 适量的运动
(b) 铁片的情况 4. 远离酒精和毒品
【接受任何正确的答案】
CONTOH (c) 铁片的种类
4. 铁制品接触空气和水会生锈
5. A 容器里铁片表面上的红褐色物质的面积越来越

大 单元复习区

B （页 10-11）
1. (a) 什么物品能使灯泡发亮
(b) 金属物品能使灯泡发亮 A
2. 我们可以根据能使灯泡发亮的物品来确定电导体
1. A 睾丸是产生精子的器官
3. 物体 2. D 卵巢是产生卵子的器官
3. B A (肾脏) - 排泄器官，C (女性生殖器官），
电导体 电的绝缘体
D (肺) - 呼吸器官
图钉 纽扣 4. D S 是阴道
硬币 橡皮筋 5. B 中枢神经系统由大脑和脊髓组成
6. B 戴头盔能保护骨骼系统和神经系统
7. A

B

1. (a) 神经系统 (b) 中枢神经系统

C (c) i. 输卵管    ii. 子宫    iii. 阴道
(d) 产生卵子
1. 水位会上升
2. P
Q R 3 微生物
练 习 1 （页 14-17）
30 30 30
40 50 60 A
微生物是肉眼看不见或看不清楚的微小生物
3.  P：10 cm3   Q：20 cm3    R：30 cm3

2 人类 B 2. 细菌 3. 真菌
练 习 1 （页 7-8） 1. 病毒 5. 藻类
4. 原生动物
A
1. 阴茎 2. 睾丸 3. 子宫 4. 输卵管 C 2. 微生物会繁殖和生长
5. 卵巢 6. 阴道 7. 精子，卵子 1. 微生物会呼吸
8. (a) 睾丸 3. 微生物会移动
(b) 卵巢
B D
2，4，1，3
1. A 组：Q     B 组：S
C 2. A 组：空气   B 组：适当的温度
避免人类面临绝种 3. (a) 适当的酸度
(b) 水

(c) 养分

练 习 2 （页 8-9） E 2. 造成蛀牙
1. 使食物霉变 4. 引发各种疾病
A 3. 引发食物中毒
中枢神经系统，周围神经系统
F
B
中枢神经系统：脑和脊髓 1. 酵母菌 2. 疫苗/抗生素
周围神经系统：周围神经 3. 提供有机肥料，使土壤更肥沃

答案 1 科学 6A

单元复习区 （页 18-19） 4. B A、C 和 D 都是寄生的关系
5. B 莱佛士花和菟丝子不会进行光合作用，因此不
A
需要阳光
1. B J 微生物是病毒。A - 酵母菌（真菌），
B - 流行性感冒病毒，C - 草履虫（原生动 B
物），D - 链球菌 （细菌）
1. (a) i. 当两种生物生活在一起，其中一种生物获
2. D 微生物会生长和繁殖，所以面包上霉菌的体积
和高度会增减，面积也会越来越大 益，但另一种生物即不获益也不受害的关系

3. A 疫苗由病毒或者细菌制成的。通过注射疫苗， ii. 鲨鱼和鮣鱼
使人体有能力抵抗因病毒所引发的疾病 (b) 配偶/食物/水源/庇护所
(c) i. Q
4. C 厨房里较潮湿，所以面包较快发霉 ii. 阳光

B 5 保护和复育
练 习 1 （页 31-35）
1. (a) P
(b) 酵母菌在面团里呼吸，当呼吸时，所呼出的二

氧化碳能使面团膨胀
(c) 空气、水、适当的温度、适当的酸度、养分

【其中两项】
CONTOH A
1. 生态环境 2. 繁殖后代，改良，重建

B 3. 扩大森林面积
1. 繁殖后代 2. 教育群众

4 生物之间的相互关系 C
练 习 1 （页 23-24） P，Q，S，T，W

A 2. 捕食关系 D 2. 马来貘 3. 杨桃龟
1. 竞争关系 4. 相互关系 1. 人猿 5. 猪笼草 6. 东革阿里
3. 共生关系 4. 莱佛士花

B E
1. 配偶、食物、水、庇护所
2. 食物、水、庇护所 1. 海龟将会死亡 2. 人类把垃圾丢进海里
3. 海豚/鲨鱼【其他合理的海洋生物】

C (b)  (c)  F
1. 共栖 (b)  (c) 
(a)  1.  P：小海龟被天敌吃掉
2. 互利共生 Q：人类偷取海龟蛋
(a)  2. 海龟会面临绝种的危机
3. 设立海龟保育中心，帮助海龟繁殖后代，然后把

已经孵化的小海龟放入大海里

练 习 2 （页 25-26） G 【学生的答案】

A 单元复习区 （页 36-37）

1. P 花盆：幼苗获得足够的生长空间 A
Q 花盆：幼苗之间互相竞争有限的生长空间
2. 植物之间会互相竞争生长空间 1. A P 和 Q 是人类对人猿进行的复育工作
3. 把 Q 花盆的幼苗移植到较大的花盆里，让幼苗有 2. A
3. A 栖息地被破坏是导致莱佛士花濒临绝种的主要
足够的生长空间
4. 阳光、水分、养料 因素
4. A 猛犸是已经绝种的动物
B 2. 互利共生
1. 寄生 B

C 1. (a) 生物由于种种原因而导致它们的数量逐渐减

1. 确保物种的延续 少，临近灭绝

2. 控制某栖息地里的生物数量 (b) i. 犀鸟 ii. 莱佛士花
3. 维持天然资源 4. 保持自然界的平衡
【接受任何濒临绝种的动物和植物】
(c) 无限制开发森林，破坏马来亚虎的栖息地

单元复习区 （页 27-28）

A 6力
练 习 1 （页 41-43）
1. B 不同类动物不会为了配偶而竞争
2. C A - 寄生；B - 共栖；D - 竞争 A
3. D 牛椋鸟能帮助水牛清除身上的寄生虫，牛椋鸟 1. A 活动：推力    B 活动：拉力

也因此能获得食物

科学 6A 答案 2

2. 将会向前移动，使另一个人向后退 4. C 表面越粗糙，使所产生的摩擦力越大
3. 将会向前移动 5. A

B B

1. 改变物体的形状 2. 让静止的物体移动 1. (a) 摩擦力是一种阻碍物体移动的力
3. 改变物体的移动方向 4. 改变物体移动的速度 (b) 粗糙，大/平滑，小

练 习 2 （页 43-46） (c) 行驶的方向

A X 表面

1. 摩擦力 (d) 1. 物体的质量 2. 表面的种类
2. 当两个物体的表面接触时，就会产生摩擦力
3. (a) A 方向
B 方向
CONTOH 7 速度
B 练 习 1 （页 54-56）

1. (a) 让我们能握紧东西
(b) 使在行驶中的交通工具能停下来
2. (a) 磨损鞋底 A
(b) 阻碍物体的移动 1. 汽车 2. 汽车、巴士、大型卡车

C B 2. 公里/小时(km/j)
1. (a) 硬币的数量 1. 厘米/秒(cm/s)
(b) 刚好能使纸盒移动的力 3. 米/秒(m/s)
2. 纸盒越重，所产生的摩擦力越大
3. 物体的质量 C

D 1.  P
1. P 情况：哥哥很难移动煤气桶 2.  P：100 cm   Q：30 cm
Q 情况：弟弟在厕所里滑倒了 3.  P
2. P 情况：减少摩擦力 4. 在相同的时间内，速度越快的物体移动的距离越
Q 情况：增加摩擦力
3. P 情况：使用手推车 远
Q 情况：使用防滑垫 5. 在相同的时间内，速度越快的物体移动的距离越

远

练 习 3 （页 46-49） D
1. 速度 = 距离
A
时间

1. 气压是由空气中的粒子撞击在某物体的表面上而 = 100 米
20 秒
产生的压力
= 5 米/秒
2. (a) 水不会从杯子里流出来
(b) i. 不会
ii. 水从小孔流出来了

B 2. 距离 = 速度 × 时间
= 90 公里/小时 × 4 小时
1. 高原上的气压比山脚下的低 = 360 公里
2. 稀薄、低、下降 3. 稀薄、低
E
C 2. 减少、大 1. A：2 小时，B：5 小时
1. 气压的原理 2. A：100 km/j，B：40 km/j
3. A
D

单元复习区 （页 57-58）

气压的原理 A
E 【学生的答案】
1. A 任何移动的物体都有速度
2. D m3 是测量固体体积的单位
单元复习区 3.  D 4. C 5. D
（页 50）

A B

1. B 用手推面团，面团的形状改变了 1. (a) 嘉耀
2. C 向足球的移动方向再施力，足球的移动会变得 (b) 速度最快
(c) i. 赛跑的距离
更加快 ii. 完成赛程的时间
3. C
(d) 选手的速度越快，完成赛程所需的时间越短

答案 3 科学 6A

上半年 评 审 B （页 67-74） (b) 草履虫
ii. 养料
A （页 59-66） 1. (a) 原生动物
(c) i. 水分
1. B P 是女性生殖器官 - 子宫 2. (a) 栖息地被破坏
2. B 扭转毛巾，毛巾的形状改变了
3. B 微生物只能在显微镜下才能观察到。微生物分 (b) Q 动物的数量

为 5 个种类：真菌、细菌、病毒、原生动物、CONTOH 8000 年份
藻类 7000 2014 2015 2016 2017
6000
4. B 5000
5. B 牛椋鸟能帮助水牛吃掉皮肤上的寄生虫 4000
6. B 3000
7. B 拉纸巾和拉行李都是涉及拉力的动作 2000
8. D 因为气压的关系，水不会从小孔里流出来 1000
9. D 杂物越多，箱子的质量越重，摩擦力越大
10. B 犀牛和人猿是数量极少，面临绝种的动物 0
11. B A - 寄生，C - 互利共生，D - 竞争
12. C 鹿角蕨、鸟巢蕨和兰花生长在大树上，借以获 (c) Q

取所需的阳光，并不会吸取它所附着植物的养 3. (a) 共栖 (b) 借以获取所需的阳光
料
(c) i. 不 一样。菟丝子会吸取大树的养料，使大树
13. A
14. D 变形虫是原生动物的一种 逐渐枯萎死亡
15. D 太低或太高的温度下，霉菌都不会滋长
16. B 老虎和豹吃相同的食物 ii. 莱佛士花
17. C 球与草地之间的摩擦力使球能静止不动
18. C 摩擦力越大，玩具车移动需要越长的时间 4. (a) i. 推力
19. B
20. C ii. 改变物体移动的方向
21. B Y 是真菌，B 项是霉菌
22. C 莱佛士花是濒临绝种的植物 (b)
23. C
24. B (c) 1. 表面的种类 2. 物体的质量
25. C
26. B D 是增加摩擦力的方法 5. (a) i. 维 护动物和植物原有的生态环境，让生活在
27. C 轮子能减少箱子接触地面的面积，能减少摩擦
其中的动物和植物有一个安全的栖息地，保
力
护它们不受伤害。
28. A
29. C ii. 帮 助濒临绝种的动物和植物繁殖后代以延续
30. A 中枢神经系统由大脑和脊髓组成 物种的生存，以及对已被破坏的生态系统进
31. C 微生物会移动
32. A 酵母菌在试管里呼吸，所呼出的二氧化碳把气 行改良和重建。

球撑大 (b) i. 莱佛士花

33. D 蛔虫寄生在人体的肠里，靠吸收人体的营养为 ii. 大量开发森林
生
iii. 猪笼草
34. C 公鸡之间会为了母鸡而互相打斗
35. C 6. (a) 为了探讨球的种类与球在 5 秒内移动的距离之
36. A
37. A 摩擦力的方向与移动的方向是相反的 间的关系
38. B
39. A 牛椋鸟会吃大象身上的寄生虫，为大象清除身 (b) i. 足球

上的寄生虫 ii. 速度 = 8 m/5s
= 1.6 m/s
40. A
(c) i. 操纵性变数 ii. 反应性变数

7. (a) i. 生长空间 ii. 阳光

(b) i. 幼苗的数量 ii. 幼苗的生长情况

(c) Q，幼苗的数量太多，幼苗之间的竞争很激烈

8. (a) 砂纸，木板，玻璃

(b) 玻璃，玻璃的表面最平滑，与网球产生的摩擦

力最小

(c) 表面的种类

(d) 球滚动的速度

(e) 网球的种类/表面的长度/施力的力度

科学 6A 答案 4



CONTOH 目录

课堂评估记录表
科学 6A
第 1 课：科学技能................................. 活动 1 – 3
第 2 课：人类......................................... 活动 4 – 6
第 3 课：微生物..................................... 活动 7 – 9
第 4 课：生物之间的相互关系............. 活动 10 – 14
第 5 课：保护和复育............................. 活动 15 – 17
第 6 课：力............................................. 活动 18 – 21
第 7 课：速度......................................... 活动 22 – 24

答案

课堂评估记录表·科学 6A

学校： 姓名： 班级：

活 内容标准 学习标准 () 掌握 日期
动 () 未掌握

1 : 科学技能

1.1.1 观察，即应用所有涉及的感官和工具（若
有需）进行定性的观察，以讲解所发生的 TP1 识记科学程序技能
现象或变化
CONTOH
1.1.8 诠释资料，即从资料中选出与物体、事件

1 或变化形式相关的见解，并加以说明

TP2 讲述科学程序技能

1.1.4 推断，即对所获得的观察资料，作出合理

的解释或初步结论

1.1.5 预测，即根据观察、旧有经验或资料，对 TP3 应用科学程序技能以完成任务
某件事或现象作出推测

1.1.12 进 行 实 验 ， 即 使 用 基 本 的 科 学 程 序 技 TP6 设计实验以有系统地解决问题，
能，收集及诠释资料和作出结论，以验 并对自己、同学与环境负责

证假设并做报告

1.1.11 作出假设，即根据一项研究中变数之间 TP5 评价科学程序技能以解决问题或

的关系，作出一个可验证的概括说明 完成任务

2 1.1.10 控制变数，即确定有关研究的操纵性变 TP4 分析科学程序技能以解决问题或
数后，再确定其反应性变数和固定性变 完成任务

数

1.1.3 测量和应用数目，即以正确的方法使用工
具和标准测量单位

TP2 讲述科学程序技能
1.1.7 运用空间与时间的关系，即根据时间依序

排列事件或现象

1.1.6 沟通，即应用正确的形式记录资料或想法 TP3 应用科学程序技能以完成任务
及有系统地将其呈现

3 1.1.2 分类，即根据共同特征进行比较或确认异 TP2 讲述科学程序技能
同

1.1.9 作出操作性定义，即根据特定的观点，针 TP3 应用科学程序技能以完成任务
对所进行和所观察的事项，讲述一个说明

2 : 人类

4 2.1.1 讲述男性和女性的生殖器官的功能 TP1 确认男性和女性的生殖器官
TP3 讲述男性和女性生殖器官的功能

姓名： 班级： 日期：
主题 1：科学探究 课本：页2–6
1：科学技能
科学·6A·页CONTOH 1
活动 1：科学程序技能

下图显示两种电路的装置。

L1 S2 L3 S3

S1 L2 L4 S4

A 电路 B 电路

1 所有的开关按下后，比较灯泡的亮度。根据观察结果，把正确的答案圈
起来。

(a) A 和 B 电路的灯泡亮度是【相同】【不同】的。SP 1.1.1 TP1

(b) 【A电路】【B电路】中的电流只有一个通路；【A电路】【B电路】
中的电路有不同的分支通路。SP 1.1.8，SP 1.1.4 TP2

(c) 因此，【A 电路】【B 电路】的灯泡比【A 电路】【B 电路】的灯泡
亮。

2 如果只拉上 S1 和 S3 开关，下列灯泡将会怎样？完成下表。SP 1.1.5 TP3

开关 L1 灯泡 L2 灯泡 L3 灯泡 L4 灯泡
只拉上 S1
只拉上 S3


掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期： 科学·6A·页 4
主题 2：生命科学 课本：页12–15
2：人类

活动 4：人类的繁殖

回答以下的问题。

1 哪个是男性生殖器官？哪个是女性生殖器官？写出正确的答案。SP 2.1.1
TP1

CONTOHAB
CE
DF

P： Q：


2 确认人体生殖器官的名称，画线连一连。SP 2.1.1 TP1 名称
生殖器官 阴道
A 卵巢
B 子宫
C 输卵管
D 阴茎
E 睾丸

F

3 哪个是产生以下细胞的生殖器官？SP 2.1.1 TP3

(a) 精子 (b) 卵子


掌握 未掌握

检阅：

姓名： 班级： 日期：
主题 2：生命科学
4：生物之间的相互关系
科学·6A·页CONTOH 13
活动 13：植物之间的相互关系 课本：页66–68

下图显示 P 和 Q 植物分别生长在大树上。SP 4.2.2 TP4

P Q

1 P 和 Q 植物生长在大树上的目的分别是什么？
(a)  P 植物：
(b) Q 植物：

2 哪种植物会使大树逐渐枯萎死亡？


3 写出两种植物与大树之间的相互关系。 未掌握
(a)  P 植物：
(b) Q 植物： 检阅：

掌握

答案
科学·6A·答案CONTOH 1
1 : 科学技能 3 受精卵
4 出生
活动 1 5 人类将会绝种

1 (a) 不同 活动 6
(b) A 电路，B 电路 1 (a) 中枢神经系统 (b) 周围神经系统
(c) B 电路，A 电路
2
2 开关 L1 L2 L3 L4
熄灭 发亮
只拉上 S1 熄灭 熄灭

只拉上 S3

活动 2

1 为了研究冰块被加热的时间与温度之间的关
系

2 (a) 操纵性变数 (b) 反应性变数
3 上升，保持不变

活动 3 3 (a) 分析信息，并控制我们的身体作出适当
1 (a) 的反应和动作

温度（℃） (b) 使信息能够在人体不停地来回传递
(c) 丧失视力
100 4 1. 骑摩托车时戴头盔
2. 以正确的姿势进行日常活动
90

80

70

60

50

40

30 3 : 微生物

20

10 活动 7

0 时间（分钟）
2 4 6 8 10 12 14 16
1 体积非常细小的生物
(b) 冰块被加热的时间越长，温度越高，直 2 (a) 原生动物 (b) 病毒 (c) 细菌
到沸腾
(d) 真菌 (e) 藻类
2 (a) 会生锈：铁钉、针
不会生锈：橡皮筋、梳子 活动 8

(b) 红褐色物质 1 (a) 气球胀大起来
(b) 提供酵母菌适当的温度和养料
2 : 人类 (c) 微生物会呼吸

活动 4 2
1  P - 女性生殖器官
Q - 男性生殖器官 活动 9
2 A - 子宫
B - 输卵管 1 (a) 水分 (b) 适当的酸度
C - 卵巢
D - 阴道 (c) 养料
E - 阴茎
F - 睾丸 (b) C / 卵巢 2 (a) 制作面包 (b) 制成疫苗
3 (a) F / 睾丸
(c) 制成有机肥料

活动 5 3 (a) 引起各种疾病 (b) 造成蛀牙

1 阴道 (c) 引发食物中毒
2 卵巢