BM 2A

KANDUNGAN

Jadual Rekod Pentaksiran Bilik Darjah
Bahasa Melayu 2A.................................................... i
CONTOH
Tema 1: Keluarga Saya 1
Unit 1: Keluarga Guan Hong....................................... 4
Unit 2: Kami Gembira................................................ 7
Unit 3: Saudara-mara Saya.......................................

Tema 2: Rakan dan Jiran
Unit 4: Mari Berkawan............................................... 10
Unit 5: Hormati Jiran................................................. 13
Unit 6: Bekerjasama................................................. 16

Tema 3: Kita Bersih Kita Sihat
Unit 7: Bersih dan Ceria............................................. 19
Unit 8: Sekolah Bersih Murid Selesa ��������������������������� 22
Unit 9: Hargailah Kesihatan....................................... 25

Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat
Unit 10: Pentingnya Keselamatan............................... 27
Unit 11: Keselamatan di Sekolah................................. 29
Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya �������������������������� 31

Jawapan

Jadual Rekod Pentaksiran Bilik Darjah
Bahasa Melayu 2A

Sekolah:

Nama: Kemahiran Kelas: Tahap Tarikh
Mendengar dan Penguasaan
Aktiviti Standard Pembelajaran
Bertutur 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut; (i) frasa
1
CONTOH
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; (i) perkataan
2 Membaca

3.1.1 Menulis secara mekanis; (i) perkataan
3 Menulis

Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut; (i) frasa
Bertutur
4

2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; (ii) ayat
5 Membaca

3.1.1 Menulis secara mekanis; (ii) ayat
6 Menulis

Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut; (i) frasa
Bertutur
7

2.1.2 Membaca dan memahami; (i) perkataan
8 Membaca

3.2.1 Membina dan menulis; (i) perkataan
9 Menulis

10 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut; (ii) ayat
Bertutur tunggal

2.1.2 Membaca dan memahami; (ii) ayat
11 Membaca

3.2.1 Membina dan menulis; (ii) frasa
12 Menulis

13 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut; (iii) ayat
Bertutur majmuk dengan betul dan tepat

2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; (iii) perenggan
14 Membaca

3.1.1 Menulis secara mekanis; (iii) perenggan
15 Menulis

16 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap;
Bertutur (i) soalan

i

Aktiviti Kemahiran Standard Pembelajaran Tahap Tarikh
17 Membaca 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang Penguasaan

sesuai; (iv) petikan

3.1.1 Menulis secara mekanis; (iv) petikan

Menulis

18 5.1.3 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata adjektif

Aspek Tatabahasa mengikut konteks; (i) sifat/ keadaan

CONTOH19 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap;
Bertutur (ii) suruhan

2.1.2 Membaca dan memahami; (iii) perenggan
20 Membaca

3.2.1 Membina dan menulis; (iii) ayat
21 Menulis

Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap;
Bertutur (iii) pesanan

22 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas
mengikut konteks; (iii) kata arah
Aspek Tatabahasa

2.1.2 Membaca dan memahami; (iv) petikan
23 Membaca

3.2.1 Membina dan menulis; (iv) perenggan
24 Menulis

25 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap;
Bertutur (iv) permintaan

3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) perkataan
26 Menulis

27 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar dan memberikan respons dengan membuat
Bertutur tafsiran terhadap; (i) soalan bercapah

3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan
berdasarkan soalan; (i) bertumpu
28 Menulis

2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada
bahan sastera dan bahan bukan sastera; (iii) pantun
29 Membaca

3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (ii) frasa
30 Menulis

31 Mendengar dan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara
Bertutur bertatasusila mengikut konteks.

3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara;
(i) separa terkawal
32 Menulis

ii

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 2Am/s1Tema 1: Keluarga Saya

Unit 1: Keluarga Guan Hong

AKTIVITI 1 : Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m/s 2

Dengar dan sebut frasa. Kemudian, padankan dengan
gambar. SP 1.1.1(i)

1. sayangi adik

2. membaca buku

3. rajin membantu

4. hormat akan kakak

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 1: Keluarga Saya BM 2A m/s 2

Unit 1: Keluarga Guan Hong

AKTIVITI 2 : Membaca Buku Teks: m/s 3

Baca perkataan. Kemudian, tulis pada gambar yang betul.

SP 2.1.1(i)

bermain mencuci mengelap
CONTOH
mengemas menyusun melipat

1. 4.

2. 5.

3. 6.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 2Am/s3Tema 1: Keluarga Saya

Unit 1: Keluarga Guan Hong

AKTIVITI 3 : Menulis Buku Teks: m/s 4

Tulis perkataan dengan betul. SP 3.1.1(i)

1

2

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 1: Keluarga Saya BM 2A m/s 4

Unit 2: Kami Gembira

AKTIVITI 4 : Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m/s 7

Dengar dan sebut frasa. Kemudian, lengkapkan dialog.

SP 1.1.1(i)

CONTOH menyediakan makanan di air terjun

berasa seronok mengangkat barang

Semalam saya dan keluarga Tentu ibu kamu (2)
berkelah (1)

. yang sedap.

Ya, Mira. Saya membantu Kamu semua pasti (4)
ayah (3)
kerana dapat berkelah
yang dibawa. bersama-sama.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 2Am/s5Tema 1: Keluarga Saya

Unit 2: Kami Gembira

AKTIVITI 5 : Membaca Buku Teks: m/s 8

Baca ayat di bawah. Kemudian, tulis nombor pada gambar
berdasarkan ayat. SP 2.1.1(ii)

1 Encik Wong dan keluarganya bersiar-siar di taman.

2 Guan Hong berenang menggunakan pelampung.

3 Ibu membawa adik Guan Hong menaiki kereta api.

4 Abang Guan Hong melihat kawan-kawannya bermain
layang-layang.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 1: Keluarga Saya BM 2A m/s 6

Unit 2: Kami Gembira

AKTIVITI 6 : Menulis Buku Teks: m/s 9

Tulis ayat di bawah. SP 3.1.1(ii)

1. Fendi sekeluarga melawat ke Pulau Pinang.

CONTOH
2. Fendi membantu ibu mengemas pakaian.


3. Adik Fendi seronok dapat pergi ke Bukit Bendera.


4. Ayah Fendi mengambil gambar di luar Tokong Ular.


5. Mereka ke restoran makanan laut untuk makan.



Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 2Am/s7Tema 1: Keluarga Saya

Unit 3: Saudara-mara Saya

AKTIVITI 7 : Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m/s 12

Dengar dan sebut frasa. Kemudian, isi tempat kosong.

SP 1.1.1(i)

berasa gembira

majlis perkahwinan

ke rumah pak cik

sangat meriah

membawa hadiah

1. Saya dan keluarga pergi .

2. Pak cik saya mengadakan
anaknya.

3. Kami untuk anak pak cik saya
itu.

4. Suasana pada hari itu dengan
kehadiran saudara-mara.

5. Pak cik saya kerana mendapat
anggota keluarga baharu.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 1: Keluarga Saya BM 2A m/s 8

Unit 3: Saudara-mara Saya

AKTIVITI 8 : Membaca Buku Teks: m/s 13

Baca perkataan. Kemudian, padankan perkataan yang betul
dengan gambar. SP 2.1.2(i)

CONTOH berbual
1.

bermain

sofa
2.

khemah

berenang
3.

memancing

sampan
4.

sungai

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 2Am/s9Tema 1: Keluarga Saya

Unit 3: Saudara-mara Saya

AKTIVITI 9 : Menulis Buku Teks: m/s 14

Bina dan tulis perkataan. SP 3.2.1(i)

1

2
3

4

5

6

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 2: Rakan dan Jiran BM 2A m/s 10

Unit 4: Mari Berkawan

AKTIVITI 10 : Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m/s 20

Sebut ayat, kemudian tulis ayat tunggal. SP 1.1.1(ii)

Nama saya Helmi.
Hobi saya mengumpulkan
setem dan bermain bola.
Setem saya ada banyak.
CONTOH Nama saya Sandra.
Saya suka membaca buku
cerita.
Saya menjaga buku cerita
dengan baik dan cermat.

Ayat tunggal

1.
2.
3.
4.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 2Am/s11Tema 2: Rakan dan Jiran

Unit 4: Mari Berkawan

AKTIVITI 11 : Membaca Buku Teks: m/s 21

Baca ayat. Kemudian, jawab soalan. SP 2.1.2(ii)

Helmi berasa susah hati.
Kasut sukannya hilang.
Hari ini dia ada latihan
bola di padang.

Fendi dan Narin membantu
Helmi.

Narin ternampak kasut sukan itu
di rak kasut.

Helmi mengucapkan terima
kasih kepada kawan-kawannya.

1. Helmi hilang apa?

Helmi hilang .
.
2. Latihan bola diadakan di mana?

Latihan bola

3. Siapakah yang ternampak kasut sukan Helmi?



4. Mengapakah Helmi mengucapkan terima kasih?





Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 2: Rakan dan Jiran BM 2A m/s 12

Unit 4: Mari Berkawan

AKTIVITI 12 : Menulis Buku Teks: m/s 22

Bina dan tulis frasa berdasarkan gambar. SP 3.2.1(ii)

1.
CONTOH
jam

2.
bekas

3.

4.

5.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 2Am/s13Tema 2: Rakan dan Jiran

Unit 5: Hormati Jiran

AKTIVITI 13 : Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m/s 25

Sebut dialog di bawah. Kemudian, gariskan ayat majmuk.

SP 1.1.1(iii)

Fiza : Datuk dan nenek saya sedang minum petang di
bawah pokok itu. Mereka menunggu saya.

Ben Li : Wah, seronoknya! Tentu kamu gembira. Nenek
kamu rajin memasak.

Fiza : Ya, Ben Li. Nenek saya ada menggoreng donat dan
karipap. Kamu pasti suka makan kuih nenek saya.

Ben Li : Ya, Fiza. Donat nenek kamu sungguh sedap dan
lembut. Ibu saya juga suka memakannya.

Fiza : Oh, begitu! Ben Li, marilah kita ke sana. Nanti sejuk
pula donat dan karipap yang nenek saya goreng.

Ben Li : Baiklah, Fiza. Terima kasih.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 2: Rakan dan Jiran BM 2A m/s 14

Unit 5: Hormati Jiran

AKTIVITI 14 : Membaca Buku Teks: m/s 26

Baca perenggan. Kemudian, padankan pernyataan. SP 2.1.1(iii)

Vimala dan Amira ke rumah Zhi Ying. Zhi Ying mengadakan
majlis hari lahirnya. Mereka membawa hadiah untuk Zhi Ying.
Zhi Ying gembira kerana kawan-kawannya tiba sebelum
majlis bermula.

Ibu Zhi Ying menghidangkan pelbagai makanan yang
enak. Kek hari lahir Zhi Ying dibeli di kedai kawannya. Kawan-
kawan Zhi Ying memuji kek hari lahirnya yang cantik.

Kawan-kawan Zhi Ying makan dengan sopan. Mereka
tidak bercakap semasa mengunyah makanan.
CONTOH
1. Kawan-kawan Zhi Ying sampai
sebelum majlis bermula.

2. Kakak Zhi Ying menghidangkan betul
pelbagai makanan yang enak. salah

3. Vimala dan Amira makan
dengan sopan.

Tahap Penguasaan 1 2 3 45 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 2Am/s15Tema 2: Rakan dan Jiran

Unit 5: Hormati Jiran

AKTIVITI 15 : Menulis Buku Teks: m/s 27

Tulis perenggan. SP 3.1.1(iii)

Fendi mengikut ibunya ke pasar. Semasa pulang, Fendi
terjumpa seekor anak kucing. Anak kucing itu lapar. Fendi
membawa anak kucing itu pulang.

Di rumah, Fendi membersihkan
badan anak kucing itu. Dia juga
memberikan makanan kepada anak
kucing itu. Anak kucing itu diberi
nama Si Comel.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 2: Rakan dan Jiran BM 2A m/s 16

Unit 6: Bekerjasama

AKTIVITI 16 : Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m/s 31

Berikan respons terhadap soalan. SP 1.1.2(i)

Pertandingan Membuat Pasu
CONTOH
Tarikh : 1 April
Masa : 8:30 pagi
Tempat : Dewan sekolah
Peserta : Empat orang setiap kumpulan

Narin : Fendi, mari kita sertai pertandingan membuat pasu
ini.

Fendi : Baik, Narin. Bilakah tarikh pertandingan membuat
pasu itu? Pukul berapakah pertandingan itu bermula?

Narin : Pertandingan itu pada (1) .

Pertandingan itu bermula pada (2) .

Fendi : Pertandingan itu diadakan di mana?

Narin : (3)



Fendi : Berapa orangkah dalam satu kumpulan?

Narin : (4)



Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 2Am/s17Tema 2: Rakan dan Jiran

Unit 6: Bekerjasama

AKTIVITI 17 : Membaca Buku Teks: m/s 32

Baca petikan. Kemudian, lengkapkan ayat. SP 2.1.1(iv)

Amira, Zhi Ying dan Sandra datang ke rumah Fiza. Mereka
mahu membuat topeng bersama-sama. Mereka akan
memakai topeng itu dalam pertandingan bercerita.

“Kita hendak membuat topeng apa?” tanya Sandra.

“Saya cadangkan kita buat topeng bunga,” kata Fiza.

Amira, Zhi Ying dan Sandra setuju dengan cadangan
Fiza. Mereka membuat dan mewarna topeng itu dengan
cermat dan bersungguh-sungguh. Akhirnya, topeng itu
dapat disiapkan. Mereka berasa sangat gembira.

Celik Kata

1. topeng – 面具   2. cadangan – 建议   3. cermat – 小心

1. Amira, Zhi Ying dan Sandra membuat topeng di

.

2. Mereka akan memakai topeng itu dalam

.

3. Amira dan kawan-kawannya membuat dan mewarna

topeng dengan .

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 2: Rakan dan Jiran BM 2A m/s 18

Unit 6: Bekerjasama

AKTIVITI 18 : M enulis & Buku Teks: m/s 33 & 35
Aspek Tatabahasa

Tulis petikan. Kemudian, gariskan kata adjektif. SP 3.1.1(iv),

SP 5.1.3(i)
CONTOH
Di halaman rumah Vimala ada sebatang pokok jambu.
Daun pokok jambu itu berterbangan ke arah rumah Helmi.

Ayah Vimala mahu menebang pokok jambu itu. Beliau
meminta bantuan abang Vimala. Abang Vimala rajin
membantu. Dia mengutip dahan pokok yang ditebang.
Dia patuh akan arahan bapanya supaya melakukan kerja
dengan berhati-hati.

Akhirnya, pokok jambu itu siap ditebang. Ayah Vimala
tersenyum.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 2Am/s19Tema 3: Kita Bersih Kita Sihat

Unit 7: Bersih dan Ceria

AKTIVITI 19 : Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m/s 39

Berikan respons terhadap suruhan. SP 1.1.2(ii)

Narin, masukkan stoking yang
sudah dipakai ke dalam bakul.

(1)

Ambil sabun ini dan gunakan
semasa mandi, Narin.

(2)

Ya, ibu. Saya akan gunakan sabun ini Lagu: Jaga
semasa mandi. Kebersihan Diri

Baiklah, ibu. Saya akan masukkan stoking
ini ke dalam bakul.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 3: Kita Bersih Kita Sihat BM 2A m/s 20

Unit 7: Bersih dan Ceria

AKTIVITI 20 : Membaca Buku Teks: m/s 40

Baca dan fahami petikan. Kemudian, lengkapkan ayat.

SP 2.1.2(iii)

Fiza pandai menjaga kesihatan. Dia suka makan buah-CONTOH
buahan dan sayur-sayuran. Buah-buahan dan sayur-
sayuran mempunyai banyak khasiat.

Dia juga suka berjoging di taman rekreasi.Dia memakai
stoking bersih dan kasut sukan semasa berjoging. Dia
membawa sebotol air untuk diminum jika dahaga.

Fiza akan mandi selepas berjoging. Dia menggunakan
sabun supaya badannya wangi. Dia juga mencuci
rambutnya dengan syampu. Begitulah cara Fiza menjaga
kebersihan.

Celik Kata

1. khasiat – 营养   2. dahaga – 口渴

1. Makanan yang mempunyai banyak khasiat ialah

.

2. Semasa berjoging, Fiza memakai

.

3. Fiza menggunakan sabun semasa dan
mencuci rambut dengan
.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 2Am/s21Tema 3: Kita Bersih Kita Sihat

Unit 7: Bersih dan Ceria

AKTIVITI 21 : Menulis Buku Teks: m/s 41

Bina dan tulis ayat. SP 3.2.1(iii)

1. 2.

– membuka tingkap – bilik – menukar cadar

3. 4.

– menyapu sampah – mengelap tingkap

1. Ai Ling membuka tingkap biliknya supaya udara segar

masuk.

2.



3.



4.



Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 3: Kita Bersih Kita Sihat BM 2A m/s 22

Unit 8: Sekolah Bersih Murid Selesa

AKTIVITI 22 : M endengar dan Bertutur & Buku Teks: m/s 44 & 49
Aspek Tatabahasa

Tandakan pada respons yang betul. Kemudian, tulis kata
arah. SP 1.1.2(iii), SP 5.1.4(iii)
CONTOH
Pastikan murid tidak meninggalkan sisa makanan di
atas meja. Pesan kepada mereka supaya mengutip
sampah di bawah meja jika ada.

(1)

1. Baiklah, cikgu. Saya akan meminta murid-murid
tidak meninggalkan sisa makanan di atas meja.
Saya juga akan memastikan mereka mengutip
sampah di bawah meja jika ada.

Baiklah, cikgu. Saya akan meminta murid-murid
membiarkan sisa makanan di atas meja dan tidak
mengutip sampah di bawah meja.
2. Kata arah

(a)

(b)

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 2Am/s23Tema 3: Kita Bersih Kita Sihat

Unit 8: Sekolah Bersih Murid Selesa

AKTIVITI 23 : Membaca Buku Teks: m/s 45

Baca petikan. Kemudian, gariskan jawapan yang betul.

SP 2.1.2(iv)

Mohan berasa seronok untuk ke sekolah. Di kelasnya ada

Taman Bahasa Melayu. Di situ ada ruang bacaan. Ada banyak

buku cerita dan majalah.
Mohan dan rakan-rakan sering mengemas dan

membersihkan taman kelas. Mereka mahu membaca buku di
taman itu dengan selesa.

Di sekolah Mohan juga ada taman bunga. Taman ini
terletak di tepi makmal sains. Pelbagai pokok bunga ada di
taman ini.

Guru dan murid-murid rajin menyiram pokok-pokok bunga
yang ditanam. Ada juga yang menyapu daun-daun kering.
Taman bunga bersih dan cantik.

Celik Kata

1. seronok – 开心   2. mengemas – 整理   3. selesa – 舒适

1. Mengapakah Mohan berasa seronok untuk ke sekolah?
Mohan berasa seronok untuk ke sekolah kerana di

kelasnya ada ( taman bunga / Taman Bahasa Melayu ).

2. Bagaimanakah Mohan dan rakan-rakan menjaga Taman

Bahasa Melayu?
Mohan dan rakan-rakan sering ( mengemas dan

membersihkan / mengotorkan ) Taman Bahasa Melayu.

3. Siapakah yang rajin menyiram pokok bunga di taman

bunga sekolah?
( Tukang kebun dan guru / Guru dan murid ) yang rajin

menyiram pokok bunga di taman bunga sekolah.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 3: Kita Bersih Kita Sihat BM 2A m/s 24

Unit 8: Sekolah Bersih Murid Selesa

AKTIVITI 24 : Menulis Buku Teks: m/s 46

Bina dan tulis perenggan. SP 3.2.1(iv)

Sekolah Sandy menyertai Pertandingan Kantin Ceria. Sandy
dan rakan-rakan membantu Cikgu Lim. Mereka bekerjasama
menceriakan kantin sekolah.
CONTOH
menyapu sampah menyusun meja menampalkan
dan kerusi poster

Antara tugas yang dilakukan oleh Sandy dan rakan-rakan
ialah menyapu

Akhirnya, kantin sekolah Sandy bersih dan ceria. Sandy
dan rakan-rakannya berasa gembira. Mereka berharap agar
kantin sekolah mereka berjaya memenangi pertandingan itu.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 2Am/s25Tema 3: Kita Bersih Kita Sihat

Unit 9: Hargailah Kesihatan

AKTIVITI 25 : Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m/s 50

Lengkapkan dialog. Kemudian, lakonkan. SP 1.1.2(iv)

Siti dan Vivian mahu ke taman. Mereka mahu berjoging. Aktiviti
berjoging amat baik untuk kesihatan.

Amira : Boleh saya ikut kamu berdua berjoging?

Vivian : (1)


Amira : Terima kasih, Vivian dan Siti. Tolong tunggu sebentar.

Saya mahu menyalin pakaian. Pakaian dan kasut
sukan saya pun sudah lama tidak dipakai.

Siti : (2)


Amira : Siti, Vivian, semasa di taman nanti, minta tunjukkan

cara-cara memanaskan badan kepada saya.

Vivian : (3)



Baiklah, Amira. Kami akan menunggu kamu di sini.

Boleh, Amira. Marilah kita berjoging bersama-sama.

Ya, Amira. Kami akan menunjukkan cara-cara memanaskan
badan.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 3: Kita Bersih Kita Sihat BM 2A m/s 26

Unit 9: Hargailah Kesihatan

AKTIVITI 26 : Menulis Buku Teks: m/s 52

Tulis perkataan yang diimlakkan. SP 3.2.4(i)

menggosok bermain berenang

CONTOH mencuci berlari membaling

1. 4.

2. 5.

3. 6.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 2Am/s27Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat

Unit 10: Pentingnya Keselamatan

AKTIVITI 27 : Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m/s 58

Dengar dan berikan respons terhadap soalan. SP 1.1.3(i)

Adik kamu mungkin akan tercedera semasa memotong
sesuatu.

Peralatan tajam seperti pisau berbahaya kepada adik kamu.

Ayah, mengapakah ayah melarang adik
bermain dengan peralatan yang tajam?

(1)

Bagaimanakah peralatan yang tajam boleh
membahayakan adik?

(2)

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat BM 2A m/s 28

Unit 10: Pentingnya Keselamatan

AKTIVITI 28 : Menulis Buku Teks: m/s 60

Baca petikan. Kemudian, bina dan tulis jawapan. SP 3.2.2(i)

Pada cuti sekolah yang lalu, Zhi Ying dan keluarganya ke
rumah pak ciknya. Pak cik Zhi Ying tinggal di rumah pangsa.

Zhi Ying dan keluarganya perlu menggunakan lif untuk
naik ke rumah pak ciknya. Mereka menunggu lif dengan
sabarnya. Zhi Ying masuk ke dalam lif dengan berhati-hati
apabila pintu lif terbuka.

Ayah Zhi Ying menekan butang lif. Dia menekan dengan
cermat. Zhi Ying dan keluarganya sentiasa berhati-hati
semasa berada di dalam lif.

Celik Kata

1. rumah pangsa – 组屋   2. menekan – 按
CONTOH
1. Bilakah Zhi Ying dan keluarganya ke rumah pak ciknya?
Zhi Ying dan keluarganya ke rumah pak ciknya pada

.

2. Di manakah pak cik Zhi Ying tinggal?



3. Zhi Ying dan keluarganya naik ke rumah pak ciknya

menggunakan apa?



4. Siapakah yang menekan butang lif?



Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 2Am/s29Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat

Unit 11: Keselamatan di Sekolah

AKTIVITI 29 : Membaca Buku Teks: m/s 64

Baca pantun. Kemudian, tulis nilai. SP 2.3.1(iii)

1. Beli buah-buahan di Pekan Rabu,
Patuh arahan dan nasihat guru.

Nilai:



2. Buah ceri di tepi majalah,
Jangan berlari di kantin sekolah.

Nilai:



3. Pergi ke hutan bersama rakan,
Jaga keselamatan semasa bersukan.

Nilai:



berwaspada patuh berdisiplin

Tahap Penguasaan 1 23 45 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat BM 2A m/s 30

Unit 11: Keselamatan di Sekolah

AKTIVITI 30 : Menulis Buku Teks: m/s 65

Tulis frasa yang diimlakkan oleh guru. SP 3.2.4(ii)

Tempat berbahaya di kawasan sekolah
12
CONTOH
34

1.
2.
3.
4.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

BMCONTOH 2Am/s31Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat

Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya

AKTIVITI 31 : Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m/s 69

Lengkapkan dialog. Kemudian, tuturkannya. SP 1.2.1

Cindy, apakah yang perlu
kita lakukan semasa
menaiki kereta agar kita
selamat?

Video: Panduan Kita perlu memakai
Keselamatan Jalan Raya (1)

Arun, bagaimanakah .
pejalan kaki hendak
melintas jalan?

Tahap Penguasaan 1 Pejalan kaki boleh menggunakan
(2)

.

23456

Disemak oleh:

Nama: Kelas: Tarikh:

Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat BM 2A m/s 32

Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya

AKTIVITI 32 : Menulis Buku Teks: m/s 71

Lengkapkan karangan. SP 3.3.1(i)

CONTOH lalu lintas topi keledar motosikal

lampu isyarat berhati-hati

Pada suatu hari, Encik Halim sudah terlewat untuk ke
tempat kerja. Dia membuat keputusan untuk menunggang

(1) pada hari itu. Dia mahu mengelakkan

kesesakan (2) .

Encik Halim memakai (3) . Dia memakai
topi keledar dengan cara yang betul. motosikal dengan

Encik Halim menunggang

(4) . Dia akan berhenti di (5)
apabila lampu bertukar kepada warna merah.

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Disemak oleh:

JAWAPAN
BMCONTOH 2AJ1
Tema 1: Keluarga Saya Aktiviti 5
Unit 1: Keluarga Guan Hong 31
Aktiviti 1 42
1.
2. Aktiviti 6
3. Jawapan murid
4.
Unit 3: Saudara-mara Saya
Aktiviti 2 Aktiviti 7
1. mencuci 1. ke rumah pak cik
2. mengelap 2. majlis perkahwinan
3. bermain 3. membawa hadiah
4. melipat 4. sangat meriah
5. menyusun 5. berasa gembira
6. mengemas
Aktiviti 8
Aktiviti 3 1.
Jawapan murid
2.
Unit 2: Kami Gembira
Aktiviti 4 3.
1. di air terjun
2. menyediakan makanan 4.
3. mengangkat barang
4. berasa seronok

Aktiviti 9 Unit 5: Hormati Jiran BM 2A J 2
1. pengantin
2. tangga Aktiviti 13
3. bunga
4. melihat 1. Datuk dan nenek saya sedang minum
5. catur petang di bawah pokok itu.
6. album
2. Nenek saya ada menggoreng donat
dan karipap.

3. Donat nenek kamu sungguh sedap
dan lembut.

4. Nanti sejuk pula donat dan karipap
yang nenek saya goreng.
CONTOH
Tema 2: Rakan dan Jiran Aktiviti 14
Unit 4: Mari Berkawan 1. betul
Aktiviti 10 2. salah
1. Nama saya Helmi. 3. betul
2. Setem saya ada banyak.
3. Nama saya Sandra. Aktiviti 15
4. Saya suka membaca buku cerita. Jawapan murid

Aktiviti 11 Unit 6: Bekerjasama
1. kasut sukan Aktiviti 16
2. diadakan di padang 1. 1 April
3. Narin yang ternampak kasut sukan 2. pukul 8:30 pagi
3. Pertandingan itu diadakan di dewan
Helmi.
4. Helmi mengucapkan terima kasih sekolah.
4. Empat orang dalam satu kumpulan.
kerana kawan-kawannya membantu
mencari kasut sukannya. Aktiviti 17
1. rumah Fiza
Aktiviti 12 2. pertandingan bercerita
1. dinding 3. cermat dan bersungguh-sungguh
2. air
3. kawan baharu
4. kolam ikan
5. menampalkan setem

BMCONTOH 2AJ3Aktiviti 18 Unit 8: Sekolah Bersih Murid Selesa
Jawapan murid Aktiviti 22
1. Baiklah, cikgu. Saya akan meminta
Kata adjektif
1. rajin murid-murid tidak meninggalkan sisa
2. patuh makanan di atas meja. Saya juga
akan memastikan mereka mengutip
Tema 3: Kita Bersih Kita Sihat sampah di bawah meja jika ada.
Unit 7: Bersih dan Ceria 2. (a) atas
Aktiviti 19 (b) bawah
1. Baiklah, ibu. Saya akan masukkan
Aktiviti 23
stoking ini ke dalam bakul. 1. Taman Bahasa Melayu
2. Ya, ibu. Saya akan gunakan sabun ini 2. mengemas dan membersihkan
3. Guru dan murid
semasa mandi.
Aktiviti 24
Aktiviti 20 menyapu sampah. Murid lelaki
1. buah-buahan dan sayur-sayuran bekerjasama menyusun meja dan kerusi.
2. stoking bersih dan kasut sukan Cikgu Lim membantu murid-muridnya
3. mandi; syampu menampalkan poster.

Aktiviti 21 Unit 9: Hargailah Kesihatan
2. Ai Ling menukar cadar dengan cermat. Aktiviti 25
3. Ai Ling menyapu sampah di biliknya 1. Boleh, Amira. Marilah kita berjoging

agar sentiasa bersih. bersama-sama.
4. Ai Ling mengelap tingkap di biliknya 2. Baiklah, Amira. Kami akan menunggu

agar tidak ada habuk. kamu di sini.
3. Ya, Amira. Kami akan menunjukkan

cara-cara memanaskan badan.

Aktiviti 26 Unit 11: Keselamatan di Sekolah BM 2A J 4
1. bermain Aktiviti 29
2. berenangCONTOH 1. patuh
3. menggosok 2. berdisiplin
4. berlari 3. berwaspada
5. mencuci
6. membaling Aktiviti 30
1. tangga
Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat 2. bilik komputer
Unit 10: Pentingnya Keselamatan 3. makmal sains
Aktiviti 27 4. tempat letak kereta
1. Peralatan tajam seperti pisau
Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya
berbahaya kepada adik kamu. Aktiviti 31
2. Adik kamu mungkin akan tercedera 1. tali pinggang keledar semasa menaiki

semasa memotong sesuatu. kereta agar kita selamat
2. lintasan belang
Aktiviti 28
1. cuti sekolah yang lalu Aktiviti 32
2. Pak cik Zhi Ying tinggal di rumah 1. motosikal
2. lalu lintas
pangsa. 3. topi keledar
3. Zhi Ying dan keluarganya naik ke 4. berhati-hati
5. lampu isyarat
rumah pak ciknya menggunakan lif.
4. Ayah Zhi Ying yang menekan butang

lif.

CONTOH