第一 单元 新的开始 第十二 单元 童话天地 第二 单元 走进教室 第十三 单元 我爱爸爸妈妈 第五 单元 亲近大自然 第十六 单元 做情绪的小主人 第十 单元 欢乐时光 第二十一 单元 读故事，懂道理 第七 单元 动物乐园 第十八 单元 我爱我的国家 第三 单元 我爱我的家 第十四 单元 想象的世界 第六 单元 数一数，比一比 第十七 单元 我想知道为什么 第十一 单元 我做得到 第二十二 单元 我长大了 第八 单元 植物真有趣 第十九 单元 设备完善生活好 第四 单元 当我们同在一起 第十五 单元 友谊花朵处处开 第九 单元 心爱的东西 第二十 单元 带来快乐的地方 识字一 语文乐园一 识字四 语文乐园四 语文乐园二 识字五 识字三 语文乐园六 识字二 语文乐园五 语文乐园三 评估 2 评估 3 – 4 评估 11 – 12 评估 24 – 25 评估 16 – 17 评估 5 – 6 评估 13 – 14 评估 26 – 27 评估 18 – 19 评估 8 – 9 评估 21 – 22 评估 1 评估 7 评估 15 评估 20 评估 10 评估 23 语文乐园七 答案 答案 1 – 4 评估 28 – 29 评估 32 – 33 评估 39 – 40 评估 52 – 54 评估 43 – 44 评估 34 – 35 评估 42 评估 56 – 58 评估 46 – 48 评估 36 – 37 评估 49 – 51 评估 31 评估 30 评估 41 评估 45 评估 38 评估 55 CONTOH
学习表现： B 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 1 评估 1 姓名： 班级： 日期： 学校 学习标准 3.1.1: 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐姿端 正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正整洁。 1. 3. 5. 2. 4. 6. 小 上 写 读 太 蓝 评估 1 姓名： 班级： 日期： 根据图画，填写正确的字。 识字一 课本第 1 页 3.0 书写技能 内容标准 3.1 • 学习标准 3.1.1 CONTOH
2 BB 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 学习表现： AB 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 评估 2 姓名： 班级： 日期： (一) 上学了 (二) 早操 第一 新的开始 单元 课本第 2 – 5 页 1. 花 鸡 公 儿 2. 校 门 招 手 3. 早 友 朋 操 4. 草 地 树 枝 1. 4. 2. 5. 3. 6. 学习标准 2.1.1: 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。 5.1.2: 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。 A 连一连，构成词语。 B 补笔画。 5.0 语文基础知识 内容标准 5.1 • 学习标准 5.1.2 2.0 阅读技能 内容标准 2.1 • 学习标准 2.1.1 CONTOH
BB 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 3 学习表现： AB 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 评估 3 姓名： 班级： 日期： (一) 识字读书长知识 (二) 学写字 第二 走进教室 单元 课本第 6 – 10 页 1. 同学们在课室里努力地 。 2. 睡觉之前，奶奶都会给弟弟说 。 3. 我们 的时候，要把手里的铅笔握好。 4. 只要阅读课本上的内容，我们就能获取很多 。 5. 每个字都有不同的 ，所以我们要多练习书写。 学习标准 2.1.1: 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。 5.3.1: 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当地应用词语。 1. 我们要健康地成长。 2. 哥哥有一把长尺。 3. 妈妈有一头美丽的长发。 4. 长大之后，我要当一个有用的人。 故事 知识 学习 笔画 写字 cháng zhçng A 填写正确的答案。 内容标准 2.1 • 学习标准 2.1.1 B 以下句子中的“长”读音是什么？写一写。 5.0 语文基础知识 内容标准 5.3 • 学习标准 5.3.1 2.0 阅读技能 CONTOH
4 BB 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 学习表现： AB 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 评估 4 姓名： 班级： 日期： (一) 识字读书长知识 (二) 学写字 第二 走进教室 单元 课本第 6 – 10 页 学习标准 2.1.1: 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。 5.1.2: 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。 A 连一连。 B 把指定的笔画涂上颜色。 内容标准 5.1 • 学习标准 5.1.2 顺 要 歌 错 心 1. 眼 2. 手 3. 1.（第五画） 2.（第九画） 3.（第十画） 4.（第七画） 5.0 语文基础知识 2.0 阅读技能 内容标准 2.1 • 学习标准 2.1.1 CONTOH
BB 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 5 学习表现： AB 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 评估 5 姓名： 班级： 日期： (一) 笑声回来了 (二) 星星 第三 我爱我的家 单元 课本第 12 – 17 页 学习标准 3.1.1: 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐姿端 正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正整洁。 2.1.1: 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。 A 根据图意，填上正确的答案。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 哥哥 笑声 妈妈 姐姐 爸爸 全家 3.0 书写技能 内容标准 3.1 • 学习标准 3.1.1 B 根据图意，在正确的句子旁画 ✓。 1. 2. 爸爸打开车门。 妈妈准备要出去了。 爸爸关上车门。 妈妈从外面回来了。 2.0 阅读技能 内容标准 2.1 • 学习标准 2.1.1 CONTOH
6 BB 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 学习表现： AB 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 评估 6 姓名： 班级： 日期： (一) 笑声回来了 (二) 星星 第三 我爱我的家 单元 课本第 12 – 17 页 学习标准 5.1.2: 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。 4.2.1: 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。 A 写出每一组生字的部首。 B 把正确的字填在横线上，完成古诗。 内容标准 4.2 • 学习标准 4.2.1 1. 母手中线， 游子身上 2. 。 临行密密 3. ， 意恐迟迟归。 谁言 4. 草心， 报得三 5. 晖。 游子吟 衣 寸 缝 春 慈 1. 2. 3. 4. 4.0 趣味语文 5.0 语文基础知识 内容标准 5.1 • 学习标准 5.1.2 近 迟 姐 妈 密 家 晖 明 CONTOH
7 评估 7 姓名： 班级： 日期： BB 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 学习表现： AB 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 学习标准 2.1.1: 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。 3.2.1: 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的话，并根据表达的需要，学习 使用标点符号。对写话产生兴趣。 B 用“和‧‧一起”扩写以下的句子。 1. 弟弟喜欢聆听妈妈唱《三轮车》这首（歌儿 ✿ 儿歌）。 2. 今天是星期一，（明天 ✿ 天明）是星期二，后天是星期三。 3. 我站在爸爸和妈妈的（中间 ✿ 间中），拍了一张照片。 4. 公公在公园散步后，就（来回 ✿ 回来）家里休息。 5. 老师在班上说（事故 ✿ 故事），同学们听得很开心。 6. 姐姐握住（画笔 ✿ 笔画），在白纸上画出一只小狗。 1. 我 + 爸爸 + 回家 + A 圈起正确的答案。 语文乐园一 课本第 18 页 2.0 阅读技能 内容标准 2.1 • 学习标准 2.1.1 3.0 书写技能 内容标准 3.2 • 学习标准 3.2.1 2. 哥哥 + 妹妹 + 上学 + 学校 CONTOH
8 学习表现： B 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 评估 8 姓名： 班级： 日期： (一) 开心吃晚饭 (二) 我跟妹妹搭积木 第四 当我们同在一起 单元 课本第 19 – 23 页 根据图画，连一连。 学习标准 2.1.1: 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。 2.0 阅读技能 内容标准 2.1 • 学习标准 2.1.1 1. 蛋 2. 菜 3. 房子 4. 鱼 5. 瓜 6. 学校 CONTOH
BB 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 9 学习表现： AB 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 评估 9 姓名： 班级： 日期： (一) 开心吃晚饭 (二) 我跟妹妹搭积木 第四 当我们同在一起 单元 课本第 19 – 23 页 A 数一数，写出指定的笔画。 5.0 语文基础知识 内容标准 5.1 • 学习标准 5.1.2 B 依照“还”的读音，将以下的词语填写在正确的格子里。 5.0 语文基础知识 内容标准 5.3 • 学习标准 5.3.1 还书 还有 还是 还手 还给你 还在 还没 还钱 huán hái 1. （第八画） 城 5. （第六画） 有 2. （第四画） 机 6. （第六画） 配 3. （第九画） 桌 7. （第八画） 晚 4. （第七画） 喜 8. （第一画） 市 学习标准 5.1.2: 认识汉字的壁画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。 5.3.1: 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当地应用词语。 CONTOH
答案 1 识字一 评估1 1. 鸟 2. 学 3. 字 4. 书 5. 阳 6. 天 第一单元 新的开始 评估2 A 1. 花儿；公鸡 2. 校门；招手 3. 早操；朋友 4. 草地；树枝 B 1. 2. 3. 4. 5. 6. 第二单元 走进教室 评估3 A 1. 学习 2. 故事 3. 写字 4. 知识 5. 笔画 B 1. zhçng 2. cháng 3. cháng 4. zhçng 评估4 A 1. • • 2. • • 3. • • B 1. 2. 3. 4. 第三单元 我爱我的家 评估5 A 1. 爸爸 2. 哥哥 3. 全家 4. 姐姐 5. 笑声 6. 妈妈 B 1. 爸爸打开车门。✓ 2. 妈妈从外面回来了。✓ 评估6 A 1. 辶 2. 女 3. 宀 4. 日 B 1. 慈 2. 衣 3. 缝 4. 寸 5. 春 语文乐园一 评估7 A 1. 儿歌 2. 明天 3. 中间 4. 回来 5. 故事 6. 画笔 B 1. 我和爸爸一起回家。 2. 哥哥和妹妹一起上学。 第四单元 当我们同在一起 评估8 1. • • 2. • • 3. • • 4. • • 5. • • 6. • • 评估9 A 11. 丿 2. 丶 3. 丿 4. 丶 5. 一 6. 一 7. 8. 丶 B huán：还书、还手、还给你、还钱 hái：还有、还在、还是、还没 识字二 评估10 A 1. • • = 林 → 树林 2. • • = 甜 → 鲜甜 3. • • = 美 → 美丽 4. • • = 双 → 一双鞋 B 1. (a) 密 (b) 蜜 2. (a) 肥 (b) 朋 第五单元 亲近大自然 评估11 1. C 2. A 3. E 评估12 A 1. A 2. B 3. A B （参考答案） 我喜欢晴天，因为我可以和朋友在太阳底下玩 耍。/ 我喜欢雨天，因为我可以拿起雨伞，在雨 中跳舞嬉戏。 第六单元 数一数，比一比 评估13 A 1. 六 2. 多；少 3. 小 B 1. 蚂 2. 猫 3. 虎 4. 鹅 评估14 A 2、1、4、3 B 1. • • • • 4. 2. • • 5. 3. • • • • 6. CONTOH
答案 2 语文乐园二 评估15 A 1. • • = 朋 → 朋友 2. • • = 回 → 回来 3. • • = 羽 → 羽毛 4. • • = 林 → 树林 B 1. 花园里有大红花和兰花。 2. 桌子上有面包、饼干还有牛奶。 第七单元 动物乐园 评估16 A 1. 老虎 2. 鹅 3. 鸡 4. 猫 5. 老鼠 6. 蜜蜂 B 1. 2. 3. 4. 评估17 A 1. 睡；睛 2. 吗；味 3. 脚；腿 4. 香；时 B 1. ✓ 2. 3. 4. ✓ 第八单元 植物真有趣 评估18 1. 坐 2. 像 3. 棵 4. 森 5. 滑 6. 从 7. 会 8. 爬 评估19 A 1. 快 2. 风 3. 黄 4. 唱 5. 机 6. 爱 B 1. 。 2. ？ 3. ？ 4. 。 识字三 评估20 A 1. • • 2. • • 3. • • 4. • • B 1. 图书馆很安静。 2. 小女孩很开心。 第九单元 心爱的东西 评估21 A 1. 睡衣 2. 黑 3. 白 4. 文字 5. 蓝 1. 5 画 2. 8 画 3. 8 画 4. 5 画 5. 12 画 6. 6 画 7. 6 画 8. 5 画 评估22 A 1. • • 2. • • 3. • • B 1. 书本；本来 2. 图书；图案 3. 作文；文字 4. 铅笔；毛笔 5. 睡眠；睡觉 6. 明白；白色 7. 出现；发现 8. 黑夜；夜晚 语文乐园三 评估23 A 1. 菜、花、蕉 2. 嗅、味、唱 B （参考答案） 1. 棉花糖 2. 飞翔的小白狗 C 1. 子：z˚ 字：zì 2. 羊：yáng 样：yàng 3. 晴：qíng 青：qˆng 4. 五：w∑ 屋：w¨ 第十单元 欢乐时光 评估24 1. B、D、E、F 2. C 3. C 评估25 A 1. 片 2. 只 3. 只 4. 只 5. 片 6. 只 7. 片 8. 片 B 1. 国 2. 发 3. 多 4. 物 第十一单元 我做得到 评估26 A 1. • • • • 2. • • • • 3. • • • • B 1. 哥哥和妹妹手拉手过马路。 2. 学生向老师提问功课。 评估27 A 1. 架 2. 辆 3. 只 4. 架 5. 辆 6. 只 B 1. A ✓ 2. B ✓ 3. B ✓ 第十二单元 童话天地 评估28 A 1. • • 2. • • 3. • • 4. • • B 1. 右 2. 孩 3. 运 4. 海 5. 父 6. 名 CONTOH