Persediaan Awal Sebelum Ujian Akhir Sesi Akademik Demi Pentaksiran REKA BENTUK & TEKNOLOGI UASA TERKINI Berdasarkan Format Badrul Hisham 2 TINGKATAN KSSM
Jawapan Kandungan 1 – 8 Praktis 1 Bab 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif 9 – 17 Praktis 2 Aplikasi Teknologi 2.1 • Teknologi Pembuatan Bab 2 18 – 26 Praktis 3 Aplikasi Teknologi 2.2 • Reka Bentuk Mekanikal Bab 2 27 – 36 Praktis 4 Aplikasi Teknologi 2.3 • Reka Bentuk Elektrik Bab 2 37 – 45 Praktis 5 Aplikasi Teknologi 2.4 • Reka Bentuk Elektronik Bab 2 46 – 54 Praktis 6 Aplikasi Teknologi 2.5 • Reka Bentuk Akuaponik Bab 2 55 – 64 Praktis 7 Aplikasi Teknologi 2.6 • Reka Bentuk Makanan Bab 2 J1 – J8 Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) 65 – 78 CONTOH
1 Nama: Tarikh: Praktis 1 Jawab semua soalan. Penyelesaian Masalah Secara Inventif Bab 1 Hal. Buku Teks: 1 – 21 BAHAGIAN A 1. Apakah maksud masalah bukan inventif? A Masalah yang boleh diubah suai B Masalah yang dapat diselesaikan tanpa mempunyai kesan sampingan C Proses penyelesaian masalah biasa yang dialami dalam kehidupan seharian D Masalah yang mempunyai kesan sampingan apabila usaha penambahbaikan berlaku 2. Rajah menunjukkan sebuah kerusi kayu. Antara berikut, yang manakah masalah yang dihadapi oleh kerusi itu? A Masalah masa B Masalah ruang C Masalah inventif D Masalah bukan inventif 3. Susun mengikut urutan yang betul aliran kerja penyelesaian masalah inventif. I Analisis punca masalah II Kaedah penyelesaian III Model masalah IV Model penyelesaian A I III II IV B I III IV II C III IV I II D III IV II I 4. Antara berikut, yang manakah kaedah penyelesaian untuk percanggahan fizikal pada masa yang sama? A Kaedah pemisahan rupa B Kaedah pemisahan masa C Kaedah pemisahan ruang D Kaedah pemisahan bentuk 5. Antara berikut, yang manakah tujuan analisis fungsi? A Membantu mengenal pasti komponen pada produk B Membantu mengenal pasti sistem yang ada pada produk C Tugas yang dilakukan oleh produk untuk mengubah objek sasaran D Mengenal pasti elemen yang berkait antara satu dengan yang lain Setiap masalah mempunyai penyelesaiannya. Bagi menyelesaikan sesuatu masalah, masalah tersebut perlu dikenal pasti terlebih dahulu. Beberapa jalan penyelesaian disenaraikan. Jika masalah tidak dapat diselesaikan, langkah penyelesaian lain pula dicuba. CONTOH
2 6. Rajah menunjukkan sebuah meja. Antara berikut, yang manakah fungsi kaki meja itu? A Memegang skru B Memegang buku C Memegang lantai D Memegang muka meja 7. Rajah menunjukkan simbol interaksi yang digunakan untuk menggambarkan sesuatu masalah. Antara berikut, yang manakah maksud simbol interaksi tersebut? A Berguna B Bermasalah C Berguna tetapi berlebihan D Berguna tetapi tidak mencukupi 8. Antara berikut, yang manakah tujuan analisis berantai punca dan kesan? A Mengenal pasti masalah B Mengenal pasti kaedah pemisahan yang sesuai C Memahami dan mengesahkan rantaian punca dan kesan sesuatu masalah D Mengesahkan rantaian dan kesan bagi sesuatu komponen pada produk siap 9. Antara berikut, yang manakah padanan yang betul tentang jenis dan contoh halangan? Jenis Halangan Contoh Halangan A Semula jadi Panas B Sains Kebolehan manusia C Fizik Hujan D Sifat asas objek Kelembapan 10. Antara berikut, yang manakah prinsip inventif kaedah pemisahan ruang? I Pengembangan terma II Pengantara III Kualiti setempat IV Pembahagian A I, II dan III B I, II dan IV C I, III dan IV D II, III dan IV 11. Berikut merupakan pernyataan prinsip inventif bagi kaedah pemisahan masa. • Memecahkan satu objek kepada bahagian kecil yang boleh bergerak. • Mengubah bahagian objek yang tidak bergerak kepada bergerak dan sebaliknya. Apakah prinsip inventif itu? A Kedinamikan B Tindakan awal C Pengekstrakan D Pembuangan dan pemulihan Teknologi perlu diaplikasi dalam menyelesaikan masalah reka bentuk secara sistematik serta dapat menghasilkan produk yang mempunyai ciri estetika, kreativiti, ergonomik dan bernilai komersial. CONTOH
3 Jawab semua soalan. BAHAGIAN B 1. Tanda (3) bagi maksud masalah inventif yang betul pada petak yang disediakan. 1.1.1 Masalah yang mempunyai kesan sampingan apabila dilakukan penambahbaikan. Masalah yang dapat dilakukan penambahbaikan. Masalah yang tidak mempunyai kesan sampingan apabila dilakukan penambahbaikan. 2. Berikut adalah proses penyelesaian masalah bukan inventif yang tidak mengikut urutan. 1.1.2 Proses Penyelesaian Masalah Bukan Inventif A Menilai penyelesaian masalah sama ada berjaya atau tidak B Membuat pilihan C Melaksanakan pilihan D Mengenal pasti masalah E Menyenaraikan pilihan untuk penyelesaian masalah Susun proses penyelesaian masalah bukan inventif mengikut urutan yang betul dengan menulis A, B, C dan E pada ruang jawapan. Ruang Jawapan Proses 1 Proses 2 Proses 3 Proses 4 Proses 5 D Contoh komponen bagi sesebuah meja adalah muka meja, kaki meja dan skru. Komponen tersebut saling berhubung antara satu dengan yang lain dengan kepentingan fungsi masing-masing. Jika mana-mana komponen itu pincang, maka fungsi meja akan terjejas. CONTOH
4 3. Berikut adalah sebahagian fasa penyelesaian masalah inventif. 1.1.2 L Model masalah M Kaedah penyelesaian N Analisis punca masalah O Model penyelesaian Padankan fasa penyelesaian masalah inventif itu dengan menulis L, M, N dan O dalam ruang jawapan. Penerangan Ruang Jawapan Kaedah penyelesaian spesifik Analisis fungsi Percanggahan fizikal Pilihan kaedah penyelesaian 4. Tanda (3) bagi konsep analisis fungsi yang betul dan (7) bagi yang salah pada petak yang disediakan. 1.2.1 Fungsi ialah tugas yang dilakukan oleh produk untuk merubah objek sasaran. Objek merupakan beberapa komponen yang membentuk produk. Objek menerima kesan daripada kefungsian sesuatu produk. CONTOH
5 5. Nyatakan dua fungsi komponen. 1.2.2 (i) (ii) 6. Tanda (3) bagi tiga garisan interaksi pada petak yang disediakan. 1.2.3 7. A, B dan C adalah jenis halangan dalam analisis berantai dan punca kesan. 1.2.4 Jenis Halangan A Sifat asas objek B Semula jadi C Sains dan fizik Padankan jenis halangan tersebut berdasarkan contohnya yang betul dengan menulis A, B dan C pada ruang jawapan. Contoh Halangan Ruang Jawapan Hujan Momentum Kebolehan manusia CONTOH
6 8. Percanggahan fizikal ialah perubahan yang berlaku dalam satu parameter menyebabkan keadaannya berubah menjadi bertentangan daripada keadaan asal. 1.3.1 (a) Nyatakan tiga prinsip inventif bagi kaedah pemisahan ruang. (i) (ii) (iii) (b) Nyatakan penerangan konsep bagi satu daripada prinsip inventif yang dinyatakan di (a). Prinsip inventif Penerangan 9. A, B dan C adalah sebahagian prinsip inventif kaedah pemisahan masa. 1.3.2 Prinsip Inventif Kaedah Pemisahan Masa A Tindakan berterusan yang berfaedah B Pengembangan terma C Tindakan awal Padankan prinsip inventif tersebut berdasarkan penerangan konsep yang betul dengan menulis A, B dan C pada ruang jawapan. Penerangan Konsep Ruang Jawapan Menjalankan sesuatu kerja secara berterusan. Melakukan tindakan awal untuk mengawal risiko. Menggunakan prinsip terma. CONTOH
7 Jawab semua soalan. BAHAGIAN C 1. Rajah menunjukkan kasut dan rak kasut. Berdasarkan rajah itu, (a) Nyatakan tiga masalah yang akan dihadapi jika menggunakan rak kasut itu. Menganalisis (i) (ii) (iii) (b) Terangkan tiga cara untuk menyelesaikan masalah di 1(a) dengan menggunakan prinsip inventif bagi kaedah pemisahan ruang. 1.3.2 (i) (ii) (iii) (c) Nyatakan cadangan prinsip inventif bagi kaedah pemisahan masa. CONTOH
8 2. Berikut adalah dialog antara dua individu. Sarah : Saya sering menggunakan payung ketika pulang dari sekolah. Amir : Oh! Bagus sekali kamu. Sarah : Tentulah. Tetapi apabila berada di sekolah sukar untuk saya menyimpan payung tersebut kerana ia agak besar. Amir : Kamu perlu melakukan kaedah penyelesaian masalah inventif secara pemisahan untuk menyelesaikan masalah tersebut. Berdasarkan dialog tersebut, (a) Lakar dan labelkan payung yang ingin dilakukan kaedah penyelesaian masalah inventif secara pemisahan. Mencipta (b) Terangkan dua alasan pemilihan kaedah penyelesaian masalah inventif secara pemisahan di 2(a). (i) (ii) CONTOH
65 1. Antara berikut, yang manakah padanan prinsip inventif bagi kaedah pemisahan ruang yang betul? Prinsip Inventif Contoh A Kualiti setempat B Pengantara C Tidak simetri D Pembahagian 2. Berikut adalah mengenai proses pembuatan. • Nilai estetika tinggi • Tiada piawaian tertentu Apakah proses pembuatan itu? A Kaedah moden B Penggunaan mesin C Aktiviti perkilangan D Kaedah konvensional 3. Rajah menunjukkan satu jenis mesin pencetak 3D. Antara berikut, yang manakah kelebihan menggunakan mesin pencetak 3D tersebut? A Menggunakan kos yang besar B Mengambil masa yang lebih lama C Sukar untuk menghasilkan model awal 3D D Lebih tepat untuk menghasilkan model awal 3D Nama: Tarikh: Markah: UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK (UASA) 70 CONTOH
66 4. Susun mengikut urutan yang betul proses menghasilkan acuan dengan menggunakan plaster of paris. I Sediakan plaster of paris II Sapukan minyak pada model awal 3D, kemudian celupkan separuh bahagian model ke dalam pes plaster of paris III Campurkan dengan air sehingga menjadi pes dan letakkan di dalam bekas IV Biarkan sehingga kering A I III II IV B I III IV II C III IV II I D III IV I II 5. Rajah menunjukkan satu komponen mekanikal. Antara berikut, yang manakah adalah kegunaan komponen itu? A Membuka dan menutup injap B Pengantara bagi objek yang berputar C Menukarkan gerakan linear kepada gerakan berputar D Pengantara bagi penghantaran kuasa antara dua gear 6. Rajah menunjukkan litar skematik. 0.5 A 10 I R Hitung nilai voltan bagi litar itu. A 0.5 V C 5.2 V B 5 V D 6 V 7. Antara berikut, yang manakah simbol suis tekan buka? A B C D 8. Antara berikut, yang manakah kriteria penilaian reka bentuk sistem akuaponik? I Ergonomik II Kecenderungan fungsi dan praktikal III Daya tahan tumbuhan IV Kekuatan kualiti dan kebolehpasaran CONTOH
67 A I, II dan III B I, II dan IV C I, III dan IV D II, III dan IV 9. Antara berikut, yang manakah padanan yang betul tentang sistem akuaponik? Sistem Akuaponik Penerangan A Sistem Raft Menggunakan media tanaman seperti batu kerikil B Sistem Ebb & Flow Akar tumbuhan dapat menyerap nutrien secara langsung C Sistem NFT Air yang mengairi tumbuhan adalah sedikit D Sistem Raft Penyemaian benih tidak boleh dilakukan secara terus 10. Antara berikut, yang manakah alatan yang digunakan untuk membentuk doh, sayursayuran berubi dan buahbuahan? A B C D CONTOH
68 Bahagian B [40 markah] Jawab semua soalan. 1. Berikut adalah prinsip inventif bagi kaedah pemisahan ruang. L Kualiti setempat M Pembahagian N Pengekstrakan O Penyarangan Padankan prinsip inventif itu dengan menulis L, M, N dan O pada petak yang disediakan. Membahagikan objek kepada beberapa bahagian kecil. Meletakkan satu objek ke dalam satu objek yang sama tetapi berlainan saiz. Memisahkan bahagian yang mendatangkan gangguan daripada objek. Menjadikan setiap bahagian objek memenuhi fungsi berbeza yang berguna. [4 markah] CONTOH
69 2. Berikut adalah peralatan dalam teknologi pembuatan produk. A Ketam kayu B Mesin gergaji C Berus cas D Mesin pelelas Lengkapkan carta dengan menulis A, B, C dan D pada petak yang disediakan. [4 markah] Alatan Kaedah konvensional Kaedah moden CONTOH
70 3. Tandakan (3) pada bahan yang betul yang diperlukan untuk electroplating dan (7) pada yang salah pada petak yang disediakan. Cecair elektrolit Sel 10 voltan Wayar berserta klip buaya Sudu logam [4 markah] 4. Rajah menunjukkan komponenkomponen mekanikal. A B C D CONTOH
71 Padankan komponen mekanikal itu dengan menulis A, B, C dan D pada petak yang disediakan. Gear Aci sesondol Rantai Takal [4 markah] 5. Berikut adalah komponen mekanikal. L Bindu M Tali sawat N Aci engkol O Rantai Padankan komponen mekanikal itu dengan menulis L, M, N dan O pada petak yang disediakan. Pengantara bagi penghantaran kuasa antara dua gear. Memegang dan mencengkam mata gerudi. Menghubungkan takal pemacu yang dipasang pada enjin atau motor elektrik dengan takal dipacu. Menukarkan gerakan linear kepada gerakan berputar. [4 markah] CONTOH
72 6. Tandakan (3) pada penggunaan kelas 2 dalam tuas yang betul dan (7) pada yang salah pada petak yang disediakan. [4 markah] CONTOH
73 7. Susun mengikut urutan yang betul langkah membina model sistem akuaponik dengan menulis 2, 3, 4 dan 5 pada petak yang disediakan. Langkah 1 dan 6 diberi. Letakkan tangki ikan pada kerangka dan buat pemasangan pam dengan sistem perpaipan. Susun pasu kecil di dalam lubang pada bekas penanaman. Pastikan model yang dihasilkan sama seperti lakaran. Buat pemasangan kerangka sistem akuaponik mengikut ukuran yang dikehendaki berdasarkan lakaran yang dibuat. Sediakan alatan seperti pemotong paip beroda, mesin gerudi tangan dan set hole saw serta komponen utama dan bahan yang hendak digunakan. Sediakan bekas penanaman dan buat lubang dengan menggunakan mesin gerudi dan hole saw. Buat pemasangan sistem perpaipan air. Pasangkan sambungan paip untuk saluran air masuk dan keluar yang menghubungkan bekas tanaman dengan tangki. Isi tangki ikan dengan air dan uji sistem akuaponik. Pastikan tiada kebocoran pada keseluruhan penyambungan. [4 markah] 1 6 CONTOH
74 8. Berikut adalah jenis penyambungan litar elektrik. A Litar pintas B Litar buka C Litar tertutup D Litar bypass Padankan jenis penyambungan dengan menulis A, B, C dan D pada petak yang disediakan. Berlaku kerana penyambungan wayar dibuat pada fius yang sama utuk soket perkakasan elektrik yang berlainan. Berlaku apabila wayar positif (+) yang bocor bersentuhan dengan wayar negatif () yang bocor tanpa melalui beban. Mempunyai satu kitaran lengkap pergerakan arus, voltan dan kuasa dalam satu litar elektrik. Litar yang tidak mempunyai satu kitaran lengkap arus, voltan dan kuasa dalam satu litar elektrik. [4 markah] CONTOH
75 9. Susun semula mengiut urutan yang betul proses penambahbaikan reka bentuk sistem akuaponik dengan menulis 1, 3, 4 dan 6. Langkah 2 dan 5 diberi. Pereka mempersembahkan perubahan atau penambahbaikan untuk perbincangan, input dan kelulusan pelanggan. Selepas pelanggan setuju dengan arah tuju reka bentuk, pereka akan menambah baik reka bentuk yang dicadangkan. Pereka membentangkan pembaikan tambahan kepada pelanggan untuk persetujuan. Pereka mengadakan perbincangan prapengeluaran dengan pakar daripada profesion lain. Reka bentuk akhir dipersetujui. Ujian reka bentuk mungkin berlaku dan menyebabkan perlunya pembaikan seterusnya. Ujian pengesahan standard dan ujian penggunaan. [4 markah] 2 5 CONTOH
76 10. Tanda (3) bagi padanan yang betul dan (7) bagi yang salah pada ruang yang disediakan. Alatan Contoh Ruang Jawapan Alatan memotong Pisau bergerigi, pisau paring dan pisau bulat sabit Alatan menghidang Penerap, pisau penyisih dan sudu Alatan membentuk dan mengukir Pisau ukir, pisau turning dan Parisian Scoup Alatan menghias Pisau pelepa, redai kek dan pisau pengupas [4 markah] CONTOH
77 1. Rajah menunjukkan lakaran reka bentuk sistem akuaponik. Berdasarkan rajah itu, (a) Nyatakan tiga bahan yang boleh digunakan untuk membina model akuaponik berdasarkan lakaran itu. (i) (ii) (iii) [3 markah] (b) Terangkan tiga kelebihan reka bentuk sistem akuaponik itu. (i) (ii) (iii) [6 markah] (c) Nyatakan jenis tumbuhan yang sesuai untuk ditanam dalam reka bentuk akuaponik itu. [1 markah] Bahagian C [20 markah] Jawab semua soalan. CONTOH
78 2. Berikut adalah dialog antara Suraya dan Ayra. Suraya : Ayra, kamu ada apaapa cadangan untuk meningkatkan jualan kek saya? Ayra : Kamu boleh menambahbaikkan reka bentuk pembungkusan kek itu agar menjadi lebih menarik. Suraya : Wah! Bagus sekali cadangan kamu. Berdasarkan dialog itu, (a) Lakar dan labelkan reka bentuk pembungkusan kek tersebut. [6 markah] (b) Terangkan dua alasan pemilihan reka bentuk pembungkusan makanan di 2(a). (i) (ii) [4 markah] CONTOH
J1 Jawapan PRAKTIS 1 Bahagian A 1. B 2. D 3. A 4. C 5. B 6. D 7. C 8. C 9. A 10. D 11. A Bahagian B 1. 3 2. D E B C A 3. O N L M 4. 3 7 3 5. (i) Melaksanakan tugas yang tertentu bagi melengkapkan sistem fungsi produk. (ii) Bahagian kecil yang menyokong sesuatu produk. 6. 3 3 3 7. B C A 8. (a) (i) Pembahagian (ii) Pengekstrakan (iii) Penyarangan (b) Prinsip inventif: Penyarangan Penerangan: Melekatkan satu objek ke dalam satu objek yang sama tetapi berlainan saiz. 9. A C B Bahagian C 1. (a) (i) Rak kasut perlu kecil untuk kasut kecil. (ii) Kasut tidak tersusun dengan kemas. (iii) Rak kasut perlu besar untuk kasut besar. (b) (i) Tidak simetri, iaitu mengubah bentuk rak kasut daripada simetri kepada tidak simetri supaya kasut yang berbeza saiz dapat diletakkan. (ii) Penyarangan, iaitu menjadikan rak kasut boleh dibesarkan dan dikecilkan. (iii) Pembahagian, iaitu menjadikan rekaan rak kasut yang boleh ditanggalkan dan dicantumkan. (c) Tindakan keterlaluan 2. (a) Payung menjadi besar apabila dibuka Payung menjadi kecil apabila dilipat (b) (i) Payung menjadi besar apabila dibuka dan dapat digunakan semasa hujan atau panas. (ii) Payung menjadi kecil apabila ditutup dan mudah untuk disimpan apabila tidak digunakan. PRAKTIS 2 Bahagian A 1. D 2. D 3. D 4. C 5. A 6. B 7. D 8. D 9. B 10. C 11. D CONTOH
J2 Bahagian B 1. 3 2. 3 3 3 3. A B B 4. L O N M 5. A C B 6. D C E A F B 7. Sembur (i) B (ii) D Sapu (i) C (ii) E 8. 3 7 3 Bahagian C 1. (a) Sediakan plaster of paris dan campurkan ia dengan air sehingga menjadi pes. Letakkan di dalam bekas. Sapukan minyak pada model awal 3D. Celupkan separuh bahagian model awal 3D ke bahagian dalam pes plaster of paris dan biarkan sehingga kering. Ulangi langkah di atas. Kemudian, tanggalkan model awal 3D dengan berhatihati. Bersihkan acuan yang terbentuk. (b) (i) Simen (iii) Tanah liat (ii) Kayu 2. (a) (i) Mempunyai nilai estetika yang tinggi. (ii) Sebagai khazanah negara yang bernilai. (iii) Mengekalkan kepakaran yang sedia ada. (b) (i) Mengambil masa yang lama untuk disiapkan kerana tidak menggunakan teknologi yang terkini. (ii) Kos pembuatan yang tinggi kerana pengeluaran dalam skala kecil. (iii) Kuantiti pengeluaran yang terhad kerana menggunakan tenaga manusia. (c) Kaedah moden 3. (a) Sebelum menggunakan pen 3D, sambungkan pen 3D kepada sumber kuasa dan pilih bahan mencetak. Panaskan elemen pada pen dan masukkan bahan mencetak pada pen. Uji bahan mencetak dengan menekan butang penyalur bahan mencetak. Untuk melukis model menggunakan pen 3D, lakaran mestilah dihasilkan sebagai panduan pembinaan model 3D. Lakarkan model 3D berpandukan lakaran yang telah dihasilkan. Mulakan lakaran bahagian dasar atau tapak sehingga menjadi sebuah model siap. Biarkan seketika sehingga model 3D itu menyejuk. (b) (i) Acrylonitrile butadiene styrene (ABS) (ii) Thermal polyurethane (TPU) (iii) Polylactic acid (PLA) PRAKTIS 3 Bahagian A 1. A 2. D 3. C 4. D 5. C 6. A 7. D 8. D 9. C 10. A 11. C 12. D 13. C 14. C Bahagian B 1. C D B A 2. 3 7 3 CONTOH
J3 3. 3 3 3 4. 3 5. C D A B 6. 3 3 7. B A F D E C 8. (i) Cat sembur (ii) Cat minyak 9. N L M O Bahagian C 1. (a) (i) Tuas (ii) Rantai (iii) Gear (b) (i) Hendal berfungsi mengawal haluan basikal sama ada ke kiri, ke kanan atau ke hadapan. (ii) Brek berfungsi memperlahankan atau memberhentikan basikal. (iii) Pedal akan berpusing apabila dikayuh dan menghasilkan tenaga penghantar kuasa untuk basikal bergerak. (c) Motosikal 2. (a) (i) Tuas (iii) Gelongsor (ii) Gear (b) (i) Menambah kemasan pada peralatan bagi menambah daya tarikan dan mengelakkan daripada produk terdedah kepada masalah berkarat. (ii) Mengubah rupa bentuk peralatan itu menjadi lebih menarik dan mengikut trend terkini. (iii) Menukar rangka peralatan itu dengan menggunakan gentian karbon yang lebih ringan dan tahan. (c) Semburan cat PRAKTIS 4 Bahagian A 1. B 2. C 3. C 4. A 5. A 6. D 7. A 8. D 9. A 10. A Bahagian B 1. 3 3 2. Tenaga boleh diperbaharui (i) A (ii) E Tenaga tidak boleh diperbaharui (i) C (ii) F 3. N M L O 4. A B B 5. 3 3 7 CONTOH
J4 6. B C A 7. B C A 8. N O L M 9. B D C A 10. (i) NO (Normally Opened) (ii) NC (Normally Closed) 11. E A D B C Bahagian C 1. (a) (i) Voltan (ii) Arus (iii) Rintangan (iv) Kuasa (b) Hubungan rintangan dan arus elektrik adalah berkadar songsang. Jika rintangan bertambah, arus akan berkurangan. (c) R = = = 1.5 Ω (d) P = V 3 I = 3 3 2 = 6 W 2. (a) (i) Sel solar (ii) Dinamo (iii) Bateri (b) (i) Sistem kuasa dengan hanya satu kekutuban voltan atau arus. (ii) Arus yang terus dihasilkan daripada pelbagai sumber. (iii) Cas elektrik mengalir dalam satu arah sahaja. (c) Mesin gerudi tanpa wayar PRAKTIS 5 Bahagian A 1. A 2. B 3. C 4. B 5. D 6. D 7. D 8. B 9. B 10. B 11. C 12. A 13. A Bahagian B 1. M O N L 2. 3 3 3. 3 3 3 4. C A B 5. M O N L 6. 3 7 3 V I 3 2 CONTOH
J5 7. N O L M 8. 7 3 3 7 9. 3 7 3 10. C E B F D A Bahagian C 1. (a) A: Peranti input B: Unit Pemprosesan Pusat (CPU) C: Peranti output (b) (i) Peranti input digital (ii) Peranti input analog (c) (i) Diod pemancar cahaya (ii) Pembaz (iii) Geganti (iv) Motor arus terus (v) Lampu LED 12 V 2. (a) (i) Suis tekan tutup (ii) Perintang tetap 10 kΩ (b) (i) Diod pemancar cahaya (ii) Perintang tetap 1 kΩ (c) (i) Bateri 12 V membekalkan kuasa kepada litar elektronik mikropengawal. (ii) Papan litar elektronik mikropengawal menghubungkan peranti input dan peranti output dengan mikropengawal. (iii) Wayar pelompat bersama soket (female) yang menyambungkan peranti dengan papan litar elektronik mikropengawal. PRAKTIS 6 Bahagian A 1. B 2. C 3. D 4. C 5. A 6. C 7. C 8. A 9. B 10. B 11. D 12. B 13. D 14. C 15. A 16. C 17. C Bahagian B 1. C B A 2. A B B 3. C A B 4. 3 7 3 5. (i) Drum plastik (ii) Akuarium 6. 3 3 7. 3 3 3 CONTOH
J6 8. 3 3 7 9. D B E A F C Bahagian C 1. (a) (i) Berfungsi menggunakan alat yang dipanggil loceng sifon. (ii) Loceng sifon akan mengalirkan air daripada media tanaman apabila air memenuhinya. (iii) Dikenali juga sebagai sistem pasang surut. (b) (i) Biofilter berlaku dalam media penanaman yang dapat mengurangkan kesukaran mereka bentuk sistem akuaponik. (ii) Biji benih nurseri boleh ditanam terus pada media penanaman. (iii) Menggunakan media penanaman seperti batu kerikil, hidroton atau media penanaman lain yang sesuai. (c) Kesatuan di mana semua bahagian elemen bergabung membentuk idea reka bentuk yang sempurna. 2. (a) Sediakan alatan, komponen utama dan bahan yang hendak digunakan. Buat pemasangan kerangka sistem akuaponik mengikut ukuran yang dikehendaki berdasarkan lakaran. Sediakan bekas penanaman sama ada menggunakan paip PVC besar atau gully. Buat lubang dengan menggunakan mesin gerudi dan hole saw untuk meletakkan pasu kecil. Buat pemasangan sistem perpaipan paip dan pasang sambungan paip untuk saluran air masuk dan air keluar yang menghubungkan bekas tanaman dengan tangki. Letak tangki ikan pada kerangka dan buat pemasangan pam dengan sistem perpaipan. Susun pasu kecil pada bekas penanaman. Isi tangki dengan air dan uji sistem akuaponik. Pastikan tiada kebocoran pada keseluruhan sambungan. (b) (i) Bentuk (ii) Rupa (iii) Saiz PRAKTIS 7 Bahagian A 1. D 2. B 3. C 4. A 5. C 6. D 7. C 8. B 9. C 10. D 11. B Bahagian B 1. B C A 3. 3 3 3 3. 3 7 3 4. Alatan menghias (i) B (ii) F Alatan memotong (i) A (ii) E 5. (i) Digunakan untuk mendapatkan bentuk bulat pada makanan. (ii) Ringan dan terdapat dalam pelbagai saiz. 6. C D A B 7. 3 7 3 CONTOH
J7 8. M O L N 9. A C B 10. 3 7 3 11. N M L O 12. B C A 13. 3 7 3 7 Bahagian C 1. (a) (i) Pisau pengupas (ii) Pisau ukir (iii) Pisau paring (b) (i) Menzahirkan nilai-nilai estetika yang memberikan nilai tambah kepada sesuatu produk dan berpotensi tinggi untuk dipasarkan. (ii) Perkembangan dan trend semasa dalam dunia reka bentuk makanan menyumbang kepada terciptanya pelbagai mesin dan alatan. (iii) Membuka peluang perniagaan baharu mengikut keperluan dan cita rasa pengguna yang sentiasa berubah. (c) Pengisar pelbagai guna 2. (a) Ilustrasi yang dapat menarik minat pengguna Reka bentuk pembungkusan kedap udara Elemen garisan berulang yang mewujudkan pergerakan (b) (i) Reka bentuk pembungkusan makanan itu yang kedap udara dapat memastikan biskut tidak lemau. (ii) Penggunaan ilustrasi kreatif dan tidak terlalu padat pada reka bentuk pembungkusan makanan itu dapat menarik minat pengguna. Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) Bahagian A 1. A 2. D 3. D 4. A 5. B 6. B 7. A 8. B 9. C 10. D Bahagian B 1. M O N L 2. Kaedah konvensional Kaedah moden A C B D 3. 3 7 3 7 CONTOH
J8 4. D B A C 5. O L M N 6. 3 7 3 7 7. 5 2 1 3 4 6 8. D A C B 9. 2 1 4 5 6 3 10. 3 7 3 7 Bahagian C 1. (a) (i) Polisterin (ii) Kain (iii) Span (b) (i) Air yang digunakan untuk mengairi tumbuhan adalah sangat sedikit. (ii) Pam yang digunakan agak kecil. (iii) Produktiviti dapat memberikan hasil yang memuaskan. (c) Sayur sawi 2. (a) Elemen bentuk yang sesuai untuk kek Pemegang yang mesra pengguna Elemen garisan yang menarik (b) (i) Reka bentuk pembungkusan yang mesra pengguna, mudah dibawa dan selamat digunakan. (ii) Elemen garisan yang berulang mewujudkan pergerakan yang menimbulkan daya tarikan dan kesan visual yang lebih realistik. CONTOH
Demi Pentaksiran KSSM Dicetak oleh: Swan Printing Sdn. Bhd. (274710-X) Lot 5249, Jalan BS7/1, Kawasan Perindustrian Bukit Serdang, 43300 Seri Kembangan, Sel. D.E. Lot 1 & 2, Jalan BS 7/1A, Taman Bukit Serdang, Seksyen 7, 43300 Seri Kembangan, Selangor Darul Ehsan. • Bhg. Penjualan: 03 – 8959 2001/ 3001/ 4003 • Faks: 03 – 8957 3611 • Bhg. Editorial: 03 – 6150 3009 • Faks: 03 – 6150 1007 • E-mel: [email protected] • Laman Web: www.pep-publications.com tak oleh: Swan Printing Sdn. Bhd. (274710-X) 249, Jalan BS7/1, Kawasan Perindustrian Bukit Serdang, 43300 Seri Kembangan, Sel. D.E. & 2, Jalan BS 7/1A, Taman Bukit Serdang, Seksyen 7, 00 Seri Kembangan, Selangor Darul Ehsan. g. Penjualan: 03 – 8959 2001/ 3001/ 4003 • Faks: 03 – 8957 3611 g. Editorial: 03 – 6150 3009 • Faks: 03 – 6150 1007 mel: [email protected] man Web: www.pep-publications.com Sem. M’sia: RM6.90 Sabah/ S’wak: RM7.50 Berdasarkan kehendak Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Memenuhi format, standard dan keperluan kertas UASA terkini Disusun mengikut topik-topik dalam buku teks Menggabung jalinkan elemen Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dan i-Think Jawapan lengkap disediakan Judul-judul dalam siri ini: Subjek Tingkatan Bahasa Melayu Reka Bentuk & Teknologi Geografi Sejarah Pendidikan Islam Matematik (Dwibahasa) Sains (Dwibahasa) English 1 2 3 KSSM Pentaksiran TOPIK Demi TOPIK REKA BENTUK & TEKNOLOGI 2 9 786294 832015 ISBN 978-629-483-201-5 CONTOH