BM Tingkatan 1 (A)

Kandungan Skrip
Pendengaran

Bab 1 Sistem Bahasa ............................................................................. 1 – 22

Bab 2 Pemahaman Teks......................................................................23 – 48

Bab 3 Pemahaman Petikan................................................................. 49 – 55

Bab 4 Novel.........................................................................................56 – 69
CONTOH
Bab 5 Pemindahan Maklumat (Ringkasan, Rumusan, Ulasan)........ 70 – 82

Bab 6 Penulisan Karangan................................................................. 83 – 98

Penilaian Akhir Tahun.................................................................... 99 – 112
(Kertas 1, Kertas 2, Kertas 3, Kertas 4)

Jawapan Semua laman sesawang dalam

buku ini boleh dicapai pada QR

September 2021

Format Instrumen PT3 Bahasa Melayu
Mulai Tahun 2019

Bil. Perkara Kertas 1 (02/1) Keterangan Kertas 4 (02/4)
Kertas 2 (02/2) Kertas 3 (02/3)

1 Jenis Ujian Bertulis Ujian Bertulis Ujian Bertutur Ujian Mendengar
Instrumen

• Objektif Aneka • Objektif Aneka
Pilihan (OAP)
Pilihan (OAP) • Subjektif • Subjektif
Respons Terhad Respons • Objektif Pelbagai
2 Jenis Item • Objektif Pelbagai Terbuka Bentuk (OPB)
Bentuk (OPB) • Subjektif
Respons Terbuka • Subjektif Respons
• Subjektif Respons Terhad

Terhad

3 Markah Bahagian A: 20 markah Bahagian A: 30 markah 20 markah
Bahagian B: 25 markah 10 markah
Bahagian C: 15 markah Bahagian B:
30 markah

4 Tempoh 1 jam 30 minit 1 jam 10 – 12 minit 30 minit
Ujian

Jumlah Markah 100 markah 50 markah

BM Tingkatan 1 Bab 1

Praktis 1 Unit 1: Sihat Membawa Kebahagiaan Buku Teks: m/s 6
Unit 10: Jasamu Pemimpin Buku Teks: m/s 59
Kata Nama Am dan Kata Nama Unit 19: Pesona Malaysia Buku Teks: m/s 114
Unit 28: Pendidikan Bestari Negara Lestari Buku Teks: m/s 167
Khas Info digital 1
Bahagian A
1 Perkataan yang biasanya menamakan orang
atau benda. Soalan 1 – 6
Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan
2 Perkataan yang menjadi inti pada binaan frasa memilih jawapan yang paling sesuai.
nama.

3 Jenis kata nama:

Kata Nama

Kata Nama Am Kata Nama Khas 1

• Benda/ perkara yang • Nama yang khusus
umum sifatnya • Ejaannya

• Ejaannya berpangkal berpangkal huruf
huruf kecil (kecuali
besar
CONTOH
memulakan ayat) Hidup Tak Hidup menyediakan kemudahan yang
• Dapat digandingkan
Manusia Bukan lengkap untuk kita bersenam.
dengan kata bilangan Ahmad Manusia
ataupun penjodoh Bukan Tajuk – A Padang C Gimnasium
Manusia Tirani
bilangan B Stadium D Gelanggang

Hidup Tak Hidup Negara – 2 Menurut , Tan Sri Dr. Noor Hisham
Malaysia bin Abdullah, pelbagai langkah kesihatan
Sang Institusi – awam akan dilaksanakan untuk mencegah
Manusia Bukan Kancil, Universiti
Manusia Pak Putra berlakunya limpahan varian baharu ke
Belang

adik, lembu, Malaysia Malaysia.
polis, pokok,
murid, jin, Institusi Bukan A Ketua Pengarah Kesihatan
guru bunga
sekolah, Institusi B Ketua Pejabat Kesihatan Daerah
dewan, C Ketua Jabatan Kesihatan Selangor
hospital Abstrak
Konkrit D Ketua Kementerian Kesihatan Malaysia

Berbilang Tak kerusi, 3 Kita perlu mengetahui menghadapi
meja
Berbilang
pendapat, wabak penyakit.
rancangan keadilan,
A arahan C panduan

Kuiz 1 iklim B nasihat D kawalan

Kata Nama Majmuk 4 Murid-murid yang ingin mengambil

1 Kata majmuk terhasil daripada proses bahagian dalam senamrobik beramai-
merangkaikan dua kata dasar atau lebih
yang membawa makna tertentu. ramai yang diadakan pada hari Sabtu ini
2 Kata nama majmuk terbahagi kepada tiga,
iaitu: boleh mendaftarkan nama mereka dengan
(a) Rangkai kata bebas – guru besar,
program Hari Sukan.
sekolah rendah, Menteri Besar
(b) Istilah khusus – deria rasa, rumah A urus setia

tangga, graf lurus B urus niaga
(c) Maksud kiasan – kaki bangku, anak
C jawatankuasa
buah, buah mulut
D rukun tetangga

5 Semua syarikat dinasihati agar

mematuhi prosedur operasi standard (SOP)

yang ditetapkan oleh kerajaan.

A kakitangan

B suruhanjaya

C pesuruhjaya

D jawatankuasa

2

BM Tingkatan 1 Bab 1

6 Azwan disahkan positif COVID-19 selepas A I dan II sahaja
B III dan IV sahaja
hilang . C I, II dan III sahaja
D II, III dan IV sahaja
A deria lihat C deria sentuh

B deria rasa D deria dengar

Soalan 7 – 10 Soalan 11
Ayat-ayat di bawah mungkin betul dan mungkin Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan
salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu berhuruf condong dengan betul.
telah ditandakan dengan A, B atau C dan jika tiada
kesalahan telah ditandakan dengan D. 11 I Pengajaran secara dalam talian dijalankan
Pilih jawapan yang paling sesuai. sepanjang pelaksanaan pelbagai tahap
Perintah Kawalan Pergerakan.
7 Memorial Negarawan dibina sebagai
A II Peristiwa itu haruslah kamu jadikan
pengajaran dan tidak mengulangi
pengiktirafan terhadap sumbangan kesalahan itu lagi.
B
III Kita dinasihati supaya mengingati
Negarawan yang turut membantu pengajaran ibu bapa kita.
C
IV Afendi melanjutkan pengajarannya di
mewujudkan Malaysia menjadi negara universiti.

maju, aman, bersatu padu, dan bertoleransi. A I dan II sahaja
B III dan IV sahaja
Tiada kesalahan. C I, II dan III sahaja
D D II, III dan IV sahaja
CONTOH
8 Jasa dan sumbangan Tunku Abdul Rahman Bahagian B
A
Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu
al-Haj dan tujuh orang tokoh sejarawan kesalahan ejaan. Kenal pasti kesalahan tersebut
B dan tulis ejaan yang betul pada ruang jawapan
yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu
terhadap negara cukup besar selain semula.

membantu dalam pembentukan Malaysia (i) Pendidikan vokasyenal menjadi pemacu
C utama dalam usaha kerajaan melahirkan
tenaga mahir tempatan yang mempunyai
pada tahun 1963. Tiada kesalahan. kemahiran tinggi.
D
vokasional
9 Diana terpegun melihat alam semula jadi
A (ii) Media massa seperti televisyen, radio
dan suratkhabar memainkan peranan
flora dan fauna yang terletak di pulau Tasik penting untuk memberikan kesedaran
BC kepada masyarakat tentang kepentingan
mengamalkan gaya hidup.
Dayang Bunting. Tiada kesalahan.
D surat khabar

10 I Buku panduan penggunaan komputer itu ( iii) Aturcara Bengkel Pengurusan Stres berjalan
dapat membantu pengguna menggunakan dengan lancar sekali.
komputer dengan cara yang betul.
Atur cara
II Panduan pemakanan sihat dapat
membantu kita berbadan cergas dan (iv) Guru menerangkan cara-cara menangani
berotak cerdas. tekanan dengan menggunakan gambarajah.

III Rangka karangan itu dapat dijadikan
panduan kepada murid-murid untuk
menghasilkan sebuah karangan yang
menarik.

IV Panduan utama untuk kehidupan yang
sihat adalah dengan mengamalkan cara
hidup yang sihat.

gambar rajah

3

BM Tingkatan 1 Bab 1

Praktis 2 Pengambilan makanan yang terlalu

Kata Adjektif akan meningkatkan aliran dan

Info digital 2 tekanan darah.

1 Kata adjektif juga dikenali sebagai kata sifat. A manis C tawar
2 Boleh diikuti atau didahului dengan kata
B masin D masam
penguat.
3 Berfungsi untuk menerangkan keadaan atau 2 Aktiviti riadah bersama-sama keluarga akan

sifat sesuatu kata nama atau frasa nama. menjadikan hubungan semakin .
4 Terdapat sembilan jenis kata adjektif, iaitu:
A erat C karib
Kata Adjektif
B intim D renggang

Warna Cara Bentuk Waktu 3 Aplikasi teknologi mampu membantu murid
mencari maklumat dan menyelesaikan

biru, cepat, bulat, awal, tugasan mereka dengan .
kuning, pantas, lurus, lama,
ungu, lincah, bundar, sekarang,
merah leper baru
CONTOH laju A laju C pantas

B mudah D lancar

Jarak Perasaan Ukuran 4 Penggunaan dron dalam pertanian membantu
jauh, panjang,
dekat, seronok, tinggi, petani memastikan penggunaan teknik
hampir, rindu,
rapat sedih, kecil, pertanian yang .
marah tebal
Pancaindera A tepat C canggih

B unggul D sempurna

pahit, 5 Cikgu Intan amat akan kebolehan
tawar,
kelat, Suhairi untuk mendeklamasikan sajak
payau
sempena program Bulan Bahasa yang

diadakan di sekolah.

5 Kata adjektif dalam bentuk perbandingan dapat A yakin C risau
B cemas D khuatir
dinyatakan dalam bentuk darjah penghabisan.
Contoh:

(a) terpandai 6 Tujuan program Minggu Bahasa ini diadakan

(b) sangat/ amat/ sungguh pandai sekali adalah untuk menarik minat murid-murid

(c) teramat pandai supaya berbahasa Melayu.

(d) pandai sekali

(e) sepandai-pandai A fasih C mahir

(f) paling pandai B handal D pandai

(g) tersangat pandai Kuiz 2

Unit 2 : Amalan Kesejahteraan Hidup Buku Teks : m/s 11 Soalan 7 – 8
Unit 11 : Sinar Masa Depan Buku Teks : m/s 66 Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan
Unit 20 : Indahnya Bumi Bertuah Buku Teks : m/s 119 berhuruf condong dengan betul.
Unit 29 : Bahasa Disulam Sastera Dianyam Buku Teks : m/s 174
7 I Dengan langkah yang lemah
Bahagian A seperti orang kehabisan tenaga, Zura
menaiki tangga yang agak curam itu.
Soalan 1 – 6
Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan II Badan Zaki semakin lemah sejak
memilih jawapan yang paling sesuai. menghidap penyakit kronik.

1 III Penyakit yang dijangkitinya dapat lemah
tenaganya.

IV Penyakit berjangkit itu dapat lemah daya
tahan badan kita.

A I dan II sahaja
B III dan IV sahaja
C I, II dan III sahaja
D II, III dan IV sahaja

4

BM Tingkatan 1 Bab 1

Praktis 5 Info digital 5 Kuiz 6

Kata Ganda

1 Kata ganda ialah bentuk kata yang mengalami perulangan pada kata dasarnya.
2 Kata ganda terbahagi kepada empat, iaitu:

Kata Ganda

Gandaan Penuh Gandaan Separa Gandaan Berentak Gandaan Berimbuhan

Perulangan seluruh Penggandaan kata Penggandaan kata Kata ganda menerima
kata dasar tanpa dasar di hadapan dasar mengikut imbuhan sama ada
perubahan bentuk atau di belakang awalan, akhiran atau
kata tersebut kata dasar dengan rentak bunyi tertentu apitan
imbuhan tertentu

CONTOH ayat-ayat, cawan- lelabah, dedaun, anak-pinak, cirit-birit, beribu-ribu, buah-buahan,
cawan, daun-daun, kayu-kayu, pepara, lauk-pauk, teka-teki, keanak-anakan, berbalas-
batuk-batuk, gelak-
lelayang, bebiri, kuih-muih, suku- balas, lama-kelamaan
gelak, baik-baik, tetupai sakat, bukit-bukau,
pusing-pusing, labu-
labu sayur-mayur

3 Kesalahan Umum:

(i) Kesalahan menggandakan kata nama majmuk
• Lina membentangkan kertas kerja-kertas kerjanya dalam seminar yang dihadirinya. (✗)
• Lina membentangkan kertas-kertas kerjanya dalam seminar yang dihadirinya. (✓)
(ii) Kesalahan menggunakan penanda jamak dengan kata ganda yang membawa maksud jamak.
• Para penduduk Kampung Sentosa saling bantu-membantu semasa banjir melanda kampung mereka. (✗)
• Para penduduk Kampung Sentosa saling membantu/ bantu-membantu semasa banjir melanda kampung

mereka. (✓)

Unit 5 : Serasi Bersama Buku Teks : m/s 30 2 Amalan dan mengadakan rumah
Unit 14 : Selamatkan Bumi Kita Buku Teks : m/s 83
Unit 24 : Cergas Aktif Buku Teks : m/s 143 terbuka dapat mempertingkatkan ikatan
Unit 32 : Rentak Kejayaan Buku Teks : m/s 191
silaturahim antara jiran.
A kasih-mengasihi C ziarah-menziarahi

B bantu-membantu D sayang-menyayangi

Bahagian A Soalan 3 – 4
Ayat-ayat di bawah mungkin betul dan mungkin
Soalan 1 – 2 salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu
Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan telah ditandakan dengan A, B atau C dan jika tiada
memilih jawapan yang paling sesuai. kesalahan telah ditandakan dengan D.
Pilih jawapan yang paling sesuai.
1 Kutipan derma itu dapat
3 Jiran tetangga saling tolong-menolong bagi
meringankan beban jiran yang tinggal sehelai AB

sepinggang selepas rumahnya musnah dalam memastikan kawasan-kawasan sekitar tempat
C
kebakaran.
tinggal mereka bersih. Tiada kesalahan.
A seelok-eloknya D

B sebaik-baiknya

C seboleh-bolehnya

D sekurang-kurangnya

Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah. 4 Semangat muhibah antara kaum-kaum
A

berbilang bangsa sangat penting dan perlu

B
dikekalkan sampai bila-bila. Tiada kesalahan.

CD

9

BM Tingkatan 1 Bab 1

Soalan 5 – 6 Bahagian B
Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat berikut Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu
mungkin mengandungi kesalahan penggunaan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut
bahasa atau mungkin juga tidak. dan tulis jawapan yang betul pada ruang jawapan
Tandakan sama ada A, B atau C jika ayat itu yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu
mengandungi kesalahan dan tandakan D jika tiada semula.
kesalahan.
(i) Amalan saling kunjung-mengunjungi,
5 Jiran-jiran baharu saya baik-baik belaka. bekerjasama, dan memahami sangat penting
A baik belaka untuk memupuk semangat kejiranan.
B baik belaka-belaka
C sebaik-baik belaka saling mengunjungi/ kunjung-mengunjungi
D baik-baik belaka
(ii) Antara langkah-langkah mengurangkan
CONTOH 6 Banyak manfaat-manfaat yangdapat kesan pemanasan global ialah mengamalkan
diperoleh dengan melakukan aktiviti aktiviti kitar semula.
bersenam.
Antara langkah/ Langkah-langkah
A Banyak manfaat
B Banyak-banyak manfaat (iii) Melalui aktiviti kemasyarakatan, semua jiran
C Banyak-banyak manfaat-manfaat yang berbilang kaum dapat saling berkenal-
D Banyak manfaat-manfaat kenalan dan mengeratkan hubungan
silaturahim.
Soalan 7 – 8
Pilih ayat-ayat yang betul. saling berkenalan/ berkenal-kenalan

7 I Tin-tin kosong itu dibuang ke dalam tong (iv) Jiran merupakan orang pertama yang paling
kitar semula. dekat untuk memberikan pertolongan
sementara menunggu pihak berkuasa atau
II Maklumat-maklumat tentang manfaat saudara mara.
pemupukan semangat kejiranan dapat
disebarkan dengan berkesan melalui saudara-mara
media sosial.
(v) “Hingar-bingar betul suasana di majlis
III Mereka bersepakat dan saling bantu- rumah terbuka ini,” kata ketua kampung.
membantu bagi menceriakan balai raya di
kampung mereka. Hingar-bingar/ Hingar betul

IV Rakyat-rakyat yang berbilang kaum dan (vi) Melalui aktiviti mendaki, selain dapat
agama hidup aman dan harmoni. membina kecergasan diri, kita juga dapat
mengenali beberapa jenis tumbuh-tumbuhan
A I dan II sahaja herba.
B III dan IV sahaja
C I, II dan III sahaja beberapa jenis tumbuhan
D II, III dan IV sahaja
(vii) Perniagaan Puan Ramesh semakin maju. Dia
8 I Kita perlu berbaik-baik antara kaum. bercadang untuk mengembangkan butiknya
II Jiran-jiran Puan Zaiton datang secara besar-besar.

menziarahinya di hospital. besar-besaran
III Sikap bantu-membantu antara kaum
(viii) Surat khabar-surat khabar yang sudah saya
mampu memperkukuh perpaduan. baca telah dihantar ke pusat kitar semula.
IV Setiap kaum-kaum di Malaysia mempunyai
Surat-surat khabar
perbezaan budaya dan agama.
A I dan II sahaja
B III dan IV sahaja
C I, II dan III sahaja
D II, III dan IV sahaja

10

BM Tingkatan 1 Bab 1

Praktis 7

Ayat Dasar

1 Ayat dasar ialah ayat yang menjadi dasar bagi pembentukan semua ayat lain. Info digital 7 Kuiz 8
2 Ayat terdiri daripada dua unsur utama, iaitu subjek dan predikat.

3 Subjek ayat terdiri daripada frasa nama dan merupakan bahagian ayat diterangkan.

4 Predikat ialah bahagian ayat yang menerangkan subjek.

5 Terdapat empat pola ayat, iaitu:

Ayat

FN + FN FN + FK FN + FS FN + FA
Emak ke kedai runcit. Adik sangat nakal.
Puan Chai kaunselor. Nenek sedang
menganyam tikar.
CONTOH
Unit 8 : Tautan Seni Subur Harmoni Buku Teks : m/s 47
Unit 17 : Pengurusan Wang Berhemat Buku Teks : m/s 102
Unit 26 : Usahawan Berwibawa Buku Teks : m/s 155

Bahagian B
A Nyatakan pola ayat di bawah sama ada ayat tersebut berpolakan Frasa Nama + Frasa Nama

(FN + FN), Frasa Nama + Frasa Kerja (FN + FK), Frasa Nama + Frasa Adjektif (FN + FA) atau
Frasa Nama + Frasa Sendi Nama (FN + FS).

(i) Wusyu antara seni pertahanan diri di negara ini.
FN + FS

(ii) Puan Faridah menghiaskan pelamin itu dengan cantik sekali.
FN + FK

(iii) Sari pakaian tradisional wanita India.
FN + FN

(iv) Diana menyimpan lebihan wang sakunya di dalam tabung.
FN + FK

(v) Pasaran produk tenusunya sangat luas.
FN + FA

B Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti. Kenal pasti subjek dan predikat dalam ayat-ayat tersebut.

Kemudian, tulis subjek dan predikat pada ruang yang disediakan.

(i) Permainan tradisional dapat mengeratkan hubungan silaturahim antara satu sama lain.
Subjek : Permainan tradisional
Predikat : dapat mengeratkan hubungan silaturahim antara satu sama lain

13

BM Tingkatan 1 Bab 1

Praktis 10 Info digital 10 Unit 18 : Urus Tadbir Kewangan Buku Teks : m/s 107
Unit 27 : Menuju Puncak Jaya Buku Teks : m/s 162
Kesalahan Umum Tatabahasa Unit 33 : Sempurnakan Diri Buku Teks : m/s 198
Unit 36 : Nilai Demokrasi Buku Teks : m/s 215

CONTOHBahagian A Soalan 7 – 11
Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat berikut
Soalan 1 – 5 mungkin mengandungi kesalahan penggunaan
Ayat-ayat di bawah mungkin betul dan mungkin bahasa atau mungkin juga tidak.
salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu Tandakan sama ada A, B atau C jika ayat itu
telah ditandakan dengan A, B atau C dan jika tiada mengandungi kesalahan dan tandakan D jika tiada
kesalahan telah ditandakan dengan D. kesalahan.
Pilih jawapan yang paling sesuai.
7 Saya berasa terlalu bangga sekali atas
1 Pengurusan kewangan merupakan kaedah kejayaan adik memperoleh tempat pertama
dalam pertandingan syarahan.
yang digunakan oleh individu untuk
A A bangga sekali
B terlalu amat bangga
menjimatkan wang secara berhemah demi C terlalu sangat bangga
BC D terlalu bangga sekali

kepentingan masa depannya. Tiada kesalahan. 8 Ketiga atlet-atlet sukan negara kita telah
D
melayakkan diri ke pusingan akhir gimrama
2 Pengurusan kewangan yang bijak ialah sangat Sukan Asia.
A A Ketiga atlet sukan
B Ketiga-tiga orang atlet sukan
penting supaya kita dapat hidup dengan lebih C Ketiga orang atlet-atlet sukan
BC D Ketiga atlet-atlet sukan

aman dan tenteram. Tiada kesalahan. 9 Semua peserta yang mengikuti kursus
D kepemimpinan dikehendaki bawa komputer
riba masing-masing.
3 Rakyat diberikan kebebasan untuk memilih
AB A bawa komputer riba masing
B membawa komputer riba masing
pemimpin mereka melalui proses pilihan C membawa komputer riba masing-masing
C D bawa komputer riba masing-masing

raya. Tiada kesalahan. 1 0 Tiap peserta dikehendaki mendaftar awal
D agar mereka dapat menghadiri taklimat
program pada petang nanti.
4 Selain daripada itu, ibu bapa juga perlu
A A Tiap peserta dikehendaki daftar
B Setiap orang peserta dikehendaki berdaftar
memberikan didikan agama yang sempurna C Tiap-tiap peserta dikehendaki mendaftar
B D Tiap peserta dikehendaki mendaftar

kepada anak-anak mereka. Tiada kesalahan. 1 1 Suriati masih belum membuat keputusan
CD sama ada hendak menyambung pelajaran di
dalam negara dan luar negara.
5 Kecemerlangan akademik sahaja bukan
AB A ke dalam negara dan ke luar negara
B dalam negara atau di luar negara
menjamin kejayaan pada masa hadapan. C di dalam negara atau luar negara
C D di dalam negara dan luar negara

Tiada kesalahan.
D

6 Kita tidak boleh hanya bergantung akan nasib
AB

semata-mata tanpa usaha yang bersungguh-
C

sungguh. Tiada kesalahan.
D

19

BM Tingkatan 1 Bab 1

Praktis 11 Kuiz 13

Peribahasa

1 Peribahasa ialah sekumpulan perkataan yang digandingkan secara tetap dan mempunyai maksud
tertentu. Makna peribahasa adalah berbeza dengan perkataan yang membentuknya.

2 Terdapat pelbagai jenis peribahasa, antaranya:

Peribahasa Info digital 11

Simpulan Pepatah Kata-kata
Bahasa Hikmat
• Berangkap serta terdapat
• Ungkapan yang terdiri pengulangan kata di • Kata-kata orang bijak pandai
daripada dua atau lebih dalamnya. yang mengandungi falsafah,
yang mempunyai makna pemikiran, dan pengajaran.
yang berlainan daripada • Mengandungi nasihat atau
erti perkataan yang pengajaran daripada orang • Contoh: bersatu teguh, bercerai
membentuknya. tua-tua. roboh (jika kita bersatu padu,
kita akan menjadi kuat, tetapi
• Contoh: angkat bakul • Contoh: biar putih tulang, jika kita berpecah belah, kita
(memuji diri sendiri) jangan putih mata (lebih baik akan lemah)
mati daripada menanggung
malu)
CONTOH
Bidalan Perumpamaan

• Mempunyai maksud tersirat di sebalik susunan • Mempunyai makna tersirat di sebalik susunan kata-
kata-kata yang membentuknya. kata yang membentuknya.

• Lazimnya, bidalan mempunyai unsur pengajaran. • Dapat dikenali melalui penggunaan perkataan bak,
• Contoh: ada gula ada semut (di mana ada rezeki bagai, ibarat, laksana, seperti, dan umpama

di situlah orang berkumpul) • Contoh: bagai bumi dengan langit (sangat berbeza)

Bahagian A A lain padang lain belalang.
B bersatu kita teguh, bercerai kita roboh.
Pilih peribahasa atau maksud peribahasa yang C di mana ada kemahuan, di situ ada jalan.
paling sesuai. D di mana bumi dipijak, di situ langit

Unit 3 Sayangi Nyawa Anda dijunjung.

1 Pelbagai langkah dilakukan oleh kerajaan 3 Peribahasa berikut sesuai bagi
bagi membendung wabak Covid-19 daripada menggambarkan situasi dalam gambar di
merebak. bawah, kecuali

Peribahasa yang sesuai untuk pernyataan di
atas ialah A bagai aur dengan tebing.
B berat sama dipikul, ringan sama dijinjing.
A ikut hati mati, ikut rasa binasa. C ke bukit sama dinaiki, ke lurah sama
B jangan sudah terhantuk baru tengadah.
C ingat sebelum kena, jimat sebelum habis. dituruni.
D mencegah lebih baik daripada mengubati. D seperti enau dalam belukar, melepaskan

Unit 5 Serasi Bersama pucuk masing-masing.

2 Apabila merantau ke tempat orang, kita
hendaklah mematuhi undang-undang dan
menuruti adat resam di tempat itu. Bak kata
pepatah

20

BM Tingkatan 1 Bab 1

Bahagian B

Praktis 1 Unit 3 Sayangi Nyawa Anda

Lihat gambar di bawah dengan teliti. Berdasarkan situasi dalam gambar tersebut, tulis dua peribahasa yang
sesuai.

Kuiz 14

CONTOH (i) Biar lambat asalkan selamat
(ii) Malang tidak berbau

Praktis 2 Unit 6 Perpaduan

Lihat gambar di bawah dengan teliti. Berdasarkan gambar bersiri tersebut, tulis dua peribahasa
yang sesuai.

(i) Orang berbudi kita berbahasa, orang memberi kita merasa
Hancur badan dikandung tanah, budi baik dikenang juga

(ii)

Praktis 3 Unit24 Cergas Aktif

Lihat gambar di bawah dengan teliti. Berdasarkan situasi dalam gambar tersebut, tulis dua peribahasa
yang sesuai.

(i) Badan cergas, otak cerdas
Mencegah lebih baik daripada mengubati

(ii)

22

BM Tingkatan 1 Bab 2

Hadiah (... atas kejayaan para guru menghasilkan Aku) (Tie Camar) Info digital 14

Bin a a n Plot

Permulaan Perkembangan

Rakan-rakan Azizah sibuk berbincang Azizah meminta wang daripada ibunya tetapi
gagal . Wang simpanannya tidak
mengenai hadiah masing-masing
mencukupi . Bapanya juga tidak mempunyai
sempena sambutan Hari Guru . wang.

PerumitanCONTOH Puncak

Emak Azizah mencadangkan agar Azizah Cikgu Zaleha menyerahkan Borang
menganyam kraf tangan untuk gurunya. Pertandingan Kraf Tangan Peringkat Daerah
dengan harapan Azizah akan mengambil
Azizah gigih menghasilkan beberapa biji
tudung saji kecil sebagai hadiah kepada bahagian .

gurunya.

Peleraian

Azizah mendapat johan pada peringkat daerah , naib
johan pada peringkat negeri , dan memenangi Kategori

Karya Inovatif peringkat kebangsaan. Cikgu Zaleha memenangi
Kategori Guru Inovatif pada Hari Guru Peringkat Daerah.

28

BM Tingkatan 1 Bab 2

Tema Kegigihan dan kecekalan akan membuahkan kejayaan .
Persoalan
Penghargaan terhadap jasa guru.
Kepentingan amalan menabung .
Tanggungjawab guru dalam mengembangkan potensi diri pelajar.
Kemiskinan hidup masyarakat kampung .
Kemiskinan bukan penghalang kejayaan.
CONTOH
Kepentingan dorongan dan bimbingan dalam mencapai
kejayaan.

Teknik Plot

Monolog dalaman Imbas muka Saspens Dialog

Gaya Ba h asa ku; nak; tak apa Ayat pendek Geleng; Fikirannya buntu
Sinkope mata tajam; jemari seni Simpulan bahasa tarik diri
Metafora

Latar

Latar masa waktu pagi ketika bersarapan; suatu petang; semasa sambutan Hari Guru
Latar tempat peringkat sekolah; lapan minggu

Latar masyarakat rumah Azizah; bilik guru; tapak perhimpunan

masyarakat pelajar yang menghargai jasa guru; masyarakat yang berkemahiran
menghasilkan barangan kraf tangan; masyarakat guru yang prihatin terhadap
potensi murid

29

BM Tingkatan 1 Bab 2

Praktis 3

Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

“Tentu Cikgu Azimah terpegun melihat pasu bunga itu. Memang aku sengaja minta ibu tempah pasu
bunga itu khas dari Paris,” cerita Hamidah kepada rakan yang lain. Rakan-rakannya, Zaiton, Rahimah,
Marina dan Azira begitu terpegun mendengar cerita Hamidah. Mereka masing-masing terpegun dan
kagum mendengar cerita tentang hadiah Hamidah yang menarik itu. Tentu Cikgu Azimah semakin sayang
akan Hamidah, fikir semua orang.
“Kau nak hadiahkan apa, Aliza?” tanya Hamidah.
“Hamidah, aku akan hadiahkan kain tenun sutera kepada Cikgu Azimah.”
“Eh, kau tiru aku! Kau bagilah kepada guru lain,” kata Hamidah. Dia marah dan geram kerana Aliza
akan memberikan hadiah kepada guru kesayangannya.
“Cikgu Azimah bukan guru kau seorang. Aku pun sayang akan Cikgu Azimah.”
“Yalah … betul kata Aliza tu,” kata Rashid. Semua orang memandang Rashid yang baru datang ke
kelas.
“Kau nak hadiahkan apa dan kepada cikgu mana?” tanya Hamidah kepada Rashid.
“Aku akan menyuruh Abang Rahim membuat model masjid daripada kayu-kayu yang bermutu
tinggi,” kata Rashid dengan megahnya. Pada matanya terbayang sebuah model masjid yang cantik dan
berkilat.
“Kau nak berikan benda itu kepada siapa?” tanya Zaiton.
“Kepada Cikgu Firdauslah. Bukankah dia akan berkahwin pada bulan depan?” kata Rashid dengan
yakin.

Dipetik daripada cerpen ‘Hadiah (… atas kejayaan para guru menghasilkan Aku)’,
antologi Kuingin Berterima Kasih, Tingkatan 1
Kementerian Pendidikan Malaysia
CONTOH
1 Apakah perkara yang sedang dibincangkan A hadiah yang akan diberikan oleh Hamidah
oleh Hamidah dan rakan-rakannya? sangat istimewa.

A Keistimewaan hadiah-hadiah yang B pasu yang dijadikan hadiah kepada Cikgu
disediakan oleh mereka. Azimah berharga mahal.

B Idea untuk menghasilkan hadiah yang C pasu yang dijadikan hadiah kepada Cikgu
istimewa untuk guru mereka. Azimah ditempah khas dari Paris.

C Cadangan untuk menghadiahkan sesuatu D pasu itu dibawa pulang oleh ibu Hamidah
yang istimewa kepada guru mereka. dari Paris.

D Hadiah masing-masing yang akan 4 Apakah tujuan Rashid ingin memberikan
diberikan kepada guru kesayangan mereka model masjid daripada kayu-kayu kepada
sempena sambutan Hari Guru. Cikgu Firdaus?

2 Berikut ialah hadiah daripada rakan sekelas A Guru itu sayang akan dirinya.
B Gurunya suka akan model daripada kayu-
Azizah kepada guru kesayangan mereka,
kayu.
kecuali C Hubungan persaudaraan dengan guru itu

A kain batik. C model masjid. sangat baik.
D Model masjid itu boleh dijadikan hadiah
B pasu bunga. D kain tenun sutera.
untuk gurunya yang akan berkahwin pada
3 Antara berikut merupakan sebab rakan-rakan bulan depan.
Hamidah begitu terpegun mendengar cerita
Hamidah, kecuali

45

BM Tingkatan 1 Bab 3

Praktis 3

Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.

Bahan 1 Bahan 2

Menara tinggi banyak bertingkat,CONTOH Petang hari pergi ke pekan,
Di sana tiada bilik bersekat, Pulang membawa sebungkus laksa;
Tiada bertangga naik melekat, Hidup muhibah perlu diamalkan,
Mata-mata menjaga segenap pangkat. Di negara Malaysia berbilang bangsa.

Yang ada sedia panji-panji bendera, Cantik bergugus buah papaya,
Hingga sampai ke kemuncak menara, Masak dipetik satu per satu;
Banyak ada ia bersaudara, Walaupun berlainan bangsa budaya,
Yang ada pula bersama gara. Kerana muhibah hidup bersatu.

Selalu dipandang dilihat adanya, Air mengalir dalam terusan,
Tinggi rendah dijerat pangkatnya, Mengairi sawah beratus relung;
Besar kecil ikat binanya, Bekerjasama segala urusan,
Terlalu kuat pula asasnya. Tanda bersatu bergotong-royong.

Ikatnya licin di luar di dalam, Tuan Puteri dari kayangan,
Gelapnya di dalam seperti malam, Senyuman manis seperti madu;
Air tak tiris seperti kolam, Bermacam keturunan bukan halangan,
Ikat tingkatnya tak nampak alam. Untuk membina bangsa yang padu.

Dipetik daripada �Syair Pohon Buluh̕, Enak nian air kelapa,
antologi Kuingin Berterima Kasih, Tingkatan 1 Penawar sakit mujarab sekali;
Kebudayaan asal tidak dilupa,
Kementerian Pendidikan Malaysia Kebudayaan nasional mereka banggai.

Dipetik daripada sajak ‘Pantun Empat Kerat
(Muhibah dan Perpaduan)’, Zailani Taslim
(Penyelenggara)

1 Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, nyatakan amalan hidup muhibah yang perlu diamalkan oleh rakyat
dalam negara yang berbilang bangsa. [3 markah]

Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, amalan hidup muhibah yang perlu diamalkan oleh rakyat dalam
negara yang berbilang bangsa ialah bekerjasama. Selain itu, saling menghormati adat dan budaya
masing-masing.

2 Nyatakan dua pengajaran yang sama yang terdapat dalam kedua-dua bahan tersebut. [3 markah]
Dua pengajaran yang sama yang terdapat dalam kedua-dua bahan ialah kita perlu hidup bersatu
padu agar keharmonian negara dapat dikekalkan. Selain itu, kita hendaklah hidup bekerjasama dan
bertoleransi tanpa mengira kaum.

52

BM Tingkatan 1 Bab 3

3 Malaysia terkenal di persada dunia sebagai sebuah negara yang berbilang kaum dan bangsa yang

KBAT bersatu padu.
Berikan pendapat anda mengenai kepentingan perpaduan kaum di negara kita. [4 markah]

Pada pendapat saya, kepentingan perpaduan kaum di negara kita ialah dapat menarik kedatangan

para pelancong untuk mengenali budaya dan adat resam rakyat Malaysia yang berbilang kaum dan

hidup dalam suasana harmoni. Selain itu, semangat nasionalisme yang mendalam tanpa mengira kaum,
agama, dan warna kulit dapat dipupuk menerusi perpaduan kaum yang dicapai di negara kita.

Praktis 4

Baca bahan-bahan di bawah dengan telitinya, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.
CONTOH
Bahan 1 Bahan 2

Bahasa bermaruah Mari kita berbahasa
tidak berbilur bahasa di lidah. sebaiknya
bahasa adalah pengatur
Bahasa berbuah pucuk fikiran yang bertabur
tidak kering bahasa diperah. bahasa adalah pelentur
ranting perasaan yang bersiur
Bahasa bersejarah
tidak luput bahasa bertingkah. Dengan bahasa
terlihat fakta padu
Bahasa berwasilah terlihat sinar ilmu
tidak putus jambatan ukhuwah. terlihat cinta biru

Bahasa berbudi sudah Dengan bahasa
tidak lokek pada ummah. pemimpin memaparkan arah
di pentas siasah
Bahasa begitu indah dengan bahasa
tidak habis berbahasa bermadah. orang beriman menikmati ibadah
khusyuk dan pasrah
Dipetik daripada sajak ‘Kunci Bahasa’,
antologi Kuingin Berterima Kasih, Mari kita berbahasa
Tingkatan 1, sebaiknya
Kementerian Pendidikan Malaysia
Dengan bahasa
Bahan 3 budi dipertingkatkan
mesra diperlebarkan
Aku mengeluh sesudah membaca dengan bahasa
kedua-dua papan tanda itu. “Inilah Bahasa kita menjadi kita
Malaysia yang dibangga-banggakan sebagai bersama
bahasa kebangsaan. Memang banyak orang
mengaku sebagai rakyat Malaysia, mencari Jika tanpa bahasa
rezeki di bumi Malaysia tetapi tidak tahu bagaimana akan kita setujui
menguasai bahasa Malaysia dengan baik,” perjanjian ini
fikirku. “Bahasa Melayu sudah menjadi seperti
air atau udara. Tercemar!” fikirku lagi. Mari kita berbahasa
“Sepatutnya papan tanda pertama itu sebaiknya.
bertulis AWAS! ADA LUBANG DI HADAPAN.
Yang kedua pula JALAN PERLAHAN-LAHAN, Dipetik daripada sajak ‘Bahasa’,
KERJA PEMBAIKAN SEDANG DIJALANKAN,” karya Rahman Shaari
ujarku sambil memandang Azlina.

Dipetik daripada novel ‘Destinasi Impian’,
Tingkatan 1,

Kementerian Pendidikan Malaysia

53

BM Tingkatan 1 Bab 4

Pelari Muda karya Ghazali Ngah Azia (Perlis, Kedah, Pulau Pinang, Perak)

Bin a a n Plot Info digital 26

Permulaan Perkembangan

Kamarul bersikap angkuh dan lupa daratan Kamarul tidak mematuhi jadual latihan
yang ditetapkan malah kerap kali ponteng
sejak memperoleh kejayaan dalam Sukan SEA di latihan tanpa memberikan sebarang sebab.
Brunei. Dia mengetepikan jurulatih nya Jurulatihnya, Encik Kadir berasa kecewa
dan menjauhi rakan-rakan nya di sekolah. akan perubahan sikapnya.

PerumitanCONTOH Puncak
Prestasi Kamarul semakin merosot . Encik
Kamarul berasa bimbang . Sures telah Kamarul terlibat dalam kemalangan jalan
raya. Dia tidak mengalami kecederaan yang
mengalahkannya. serius dan dirawat di hospital .

Peleraian
Kamarul insaf akan kesilapannya. Dia meminta
maaf daripada Encik Kadir . Akhirnya, dia
berjaya merangkul dua pingat emas dalam
Sukan SEA.

62

BM Tingkatan 1 Bab 4

Tema

Persoalan Keangkuhan pelari muda selepas menjadi pelari terkenal.
Sikap angkuh selepas berjaya.
Tanggungjawab seorang jurulatih terhadap pelatihnya.

Disiplin penentu kejayaan.
Hubungan dua jiwa remaja yang ada pasang surut.

Teknik Plot
CONTOH
Pemerian Dialog Imbas Monolog Konflik
kembali dalaman

Gaya Ba h asa

Simile Pecutannya bagaikan seekor kuda liar [hlm. 28]
Personifikasi Bola matanya menjamah pada gambar [hlm. 88]
Kemarahannya mula membakar hatinya [hlm. 69]
Hiperbola Lupa diri; besar kepala; lupa daratan [hlm. 5]
Simpulan bahasa

Latar setiap pagi; pukul 3:00 petang; pukul 4:30 petang; pukul 11:00 pagi
Latar masa
Latar tempat Tingkatan 5B; Pusat Sukan Kampung Pandan; di halaman rumah Sures;
perpustakaan; hospital; ruang berlepas di lapangan terbang; Kota Bangkok; Hotel
Latar masyarakat Narai

masyarakat yang berbakat dalam bidang olahraga; masyarakat yang

mudah lupa daratan apabila memperoleh kejayaan; masyarakat yang prihatin;

masyarakat yang insaf; masyarakat yang tegas dalam menjalankan tugas;

masyarakat yang gigih berusaha

63

BM Tingkatan 1 Bab 5

Praktis 2 Unit 16 Dunia Baharu Tani

Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang manfaat-

manfaat pertanian bandar. Panjangnya ringkasan anda hendaklah tidak melebihi 100 patah perkataan.

Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan.

Pertanian bandar bukanlah perkara yang baharu di negara kita. Jabatan Pertanian telah mewujudkan

Program Pertanian Bandar yang bertujuan untuk meringankan kos sara hidup melalui pengeluaran

sendiri sebahagian daripada bahan makanan yang diperlukan melalui bimbingan jabatan berkenaan bagi

menampung keperluan hidup. Program ini melibatkan penduduk di kawasan bandar dan pinggir bandar

dengan kerjasama dan penglibatan pelbagai jabatan dan agensi yang berkaitan pada peringkat negeri

dan persekutuan.
Pertanian bandar dilihat m(1)ampu membantu penduduk mengeluarkan sendiri bahan makanan

seperti sayur-sayuran, herba, ulam-ulaman, dan rempah-ratus yang lebih segar dan bersih. Selain itu,
pertanian bandar mampu m(2)enjadi terapi kepada pekebun atau pengusaha. Mereka akan berasa tenang
apabila melihat tanaman tumbuh subur di halaman rumah sendiri. Malah, s(3e)mangat kejiranan dan

bekerjasama antara jiran dapat dipupuk sekiranya jiran juga mengusahakan tanaman dengan kaedah
yang sama. Tambahan lagi, mereka b(4o)leh bertukar-tukar hasil tanaman dengan jiran selain mampu
(m5)enjadi sumber pendapatan sampingan jika lebihan tanaman dijual.
Pertanian bandar (m6)ampu memanfaatkan penggunaan ruang secara efektif dan efisien. Kaedah
tersebut juga mampu menghasilkan sayuran di kawasan yang terhad dengan (s7a) yuran yang dihasilkan

(8)

mempunyai kualiti yang sangat baik dan bebas daripada penggunaan bahan kimia yang selamat untuk
dimakan dan berkhasiat(.9)Udara juga segar kerana tanaman hijau membebaskan karbon dioksida yang

dapat mengurangkan kesan pencemaran udara.

Pertanian bandar membawa manfaat bukan hanya kepada diri sendiri malahan masyarakat

seterusnya negara. Justeru itu, pertanian bandar yang dimulakan dari rumah diharapkan terus mendapat

sokongan daripada setiap individu, masyarakat, institusi, jabatan, dan agensi yang terbabit.
CONTOH
Dipetik dan diubah suai daripada ‘Pertanian Bandar dan Matlamat Serampang Dua Mata’
Dewan Masyarakat, Bil. 02, 2021

Antara manfaat pertanian bandar ialah mampu membantu penduduk mengeluarkan sendiri bahan
makanan. Selain itu, pertanian bandar mampu menjadi terapi kepada pekebun atau pengusaha. Malah,
usaha bersama-sama jiran secara tidak langsung memupuk semangat kejiranan dan bekerjasama. Mereka
juga boleh bertukar-tukar hasil tanaman dengan jiran dan mampu menjadi sumber pendapatan sampingan
jika lebihan sayuran dijual. Di samping itu, sayuran yang ditanam bebas daripada penggunaan bahan kimia
dan berkhasiat. Akhir sekali, tanaman hijau menjadikan udara segar.

(73 patah perkataan)

73

BM Tingkatan 1 Bab 5

Praktis 2 Unit 13 Lestarikan Kehijauan Bumi

Lihat gambar di bawah dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam gambar tersebut, tulis

ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan.

KURANGKAN (REDUCE) KITAR SEMULA PROGRAM 5R GUNA SEMULA (REUSE)
KITAR SEMULA (RECYCLE)

CONTOHMengurangkan Mengitar semula bahan Menggunakan barang-barang
penggunaan beg plastik buangan kepada bahan mentah lama semula

FIKIR SEMULA (RETHINK) BAIKI (REPAIR)
Fikir sebelum membuang Membaik pulih barangan yang
sesuatu barangan rosak dan menggunakan semula

Kerangka Ulasan
Pendahuluan

Banyak kebaikan yang dapat kita peroleh dengan mengamalkan kitar semula.

Isi tersurat Isi
Menjimatkan sumber alam yang semakin berkurangan.

Isi tersirat Mengitar semula kertas dapat mengelakkan masalah kepupusan hutan kerana 17
Isi tersurat pohon pokok yang matang ditebang untuk menghasilkan satu tan kertas.

Menyelamatkan alam sekitar daripada mengalami pencemaran.

Isi tersirat Pengurangan penggunaan beg plastik misalnya dapat mengurangkan kuantiti
sampah.

Isi tersurat Menjimatkan kos penyelenggaraan tapak pelupusan sampah dan mengurangkan
Isi tersirat kuantiti sampah.

Dengan itu, kos yang dijimatkan dapat digunakan untuk tujuan pembangunan yang
lain.

Penutup

Kesimpulannya, kita perlu membudayakan amalan 5R agar persekitaran yang bersih dan indah dapat
dinikmati oleh generasi sekarang dan akan datang.

80

BM Tingkatan 1 Bab 6

Aku sehelai kain songket. Aku dilahirkan di sebuah pusat tenunan yang terletak di negeri Terengganu.
Aku diperbuat daripada benang emas dan perak. Aku sangat disukai oleh masyarakat Melayu. Hargaku
agak mahal kerana kualiti tenunannya tinggi. Aku dan rakan-rakan dihantar ke sebuah butik menjual kain
di ibu kota. Seorang wanita tertarik akan kecantikan aku. Selepas membayar wang, aku dibawa pulang
ke rumahnya. Tuanku menjahit aku menjadi sepasang baju kebaya. Setelah siap, aku dipakai pada majlis
perkahwinan anak tuanku. Aku dicuci dan disimpan di dalam almari selepas dipakai. Kini, sudah sepuluh
tahun aku berkhidmat untuk tuanku. Sikap cermatnya menjadikan aku masih berkeadaan baik. Aku sangat
bertuah memiliki tuan yang baik sepertinya.

Praktis 1 Unit 7 Citra Bangsa

Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga

80 patah perkataan.

CONTOH Melawat ke Kilang Batik

Menyertai lawatan sambil belajar – kilang batik – diberi taklimat – diiringi penyelia kilang – melihat
cara-cara memproses kain batik – terpesona – pekerja mencanting dan melukis batik – diberi peluang
mencanting dan mewarnakan batik – diberikan cenderamata – kenangan

Praktis 2 Unit 17 Pengurusan Wang Berhemat

Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga

80 patah perkataan.

Kebaikan Menabung

Amalan menabung – sifat terpuji – menyimpan wang di bank atau tabung – kehidupan masa depan
terjamin – tidak mengalami kesempitan wang – melanjutkan pelajaran – meringankan beban ibu bapa
– menghadapi kecemasan – tidak perlu meminjam – perlu dipupuk – hidup berdikari

Praktis 3 Unit 3 Sayangi Nyawa Anda

Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga

80 patah perkataan. i-THINK

Diperbuat daripada plastik
keras

Melindungi Aku Sebuah Topi Dihadiahkan
kepala Keledar kepada
anaknya
daripada
hentakan

Dilengkapi fabrik dan gabus
di bahagian dalam

84

BM Tingkatan 1 Bab 6

Karangan Respons Terbuka

Karangan Berformat Info digital 33

Surat Kiriman Rasmi

Sekilas Info

1 Surat kiriman rasmi ditulis untuk tujuan rasmi seperti membuat aduan, permohonan, bantahan, rayuan, dan
sebagainya.

2 Bahasa yang digunakan dalam surat kiriman rasmi mestilah baku, mudah, tepat, dan tidak berbunga-bunga.

Contoh karangan Unit 1 Sihat Membawa Kebahagiaan

Penduduk di kawasan tempat tinggal anda menghadapi masalah kekotoran dan pencemaran alam sekitar.

Sebagai setiausaha persatuan penduduk kawasan tersebut, anda diminta untuk membuat aduan berhubung

dengan masalah ini kepada pihak berkuasa tempatan.CONTOH

Tulis surat itu selengkapnya.

No. 115-31,
Kampung Jepak,
84000 Muar,
Johor.

Yang Dipertua, 20 APRIL 2022.
Majlis Perbandaran Muar,
84000 Muar,
Johor.

Tuan,

Masalah Kekotoran dan Pencemaran Alam Sekitar
Merujuk perkara di atas, saya bagi pihak penduduk Kampung Jepak ingin membuat aduan tentang masalah
pencemaran alam sekitar di kampung ini. Keadaan tersebut telah menjejaskan kesihatan dan kesejahteraan
penduduk kampung.

2. Pencemaran alam sekitar di kampung kami ini didapati berpunca daripada masalah sampah sarap.
Sampah sarap yang tidak dipungut mengikut jadual semakin membukit. Pada kebiasaannya, sampah sarap
akan dipungut tiga hari sekali. Namun sejak akhir-akhir ini, sampah sarap tersebut dipungut seminggu
sekali. Keadaan ini menyebabkan timbulnya bau busuk yang amat tidak menyenangkan dan mengganggu
keselesaan penduduk kampung. Longgokan sampah ini telah menggalakkan pembiakan haiwan dan
serangga pembawa penyakit.

3. Parit dan longkang di kampung ini pula jarang-jarang dibersihkan. Sebagai akibatnya, banyak parit
dan longkang yang tersumbat bukan sahaja oleh sampah sarap tetapi juga oleh lumut serta tumbuhan
yang tumbuh meliar. Hal ini seterusnya menyebabkan pengaliran air parit dan longkang sering tersekat
sehingga menimbulkan bau yang busuk dan menjadi tempat pembiakan nyamuk.

4. Untuk makluman tuan, pencemaran alam sekitar di kampung ini disebabkan pembuangan sisa kumuhan
kilang juga. Hal ini berlaku sejak terbinanya sebuah kilang getah di pinggir kampung ini setengah tahun
yang lalu. Kehadiran kilang getah ini bagai duri dalam daging di kampung kami. Pembuangan bahan sisa
yang membahayakan ini boleh memusnahkan kawasan habitat hidupan akuatik dan boleh memudaratkan
kesihatan penduduk kampung yang menggunakan air atau memakan hidupan air yang telah dicemari.

85

BM Tingkatan 1 Bab 6

5. Saya merayu agar pihak tuan dapat turun padang dan melakukan pemerhatian menyeluruh di Kampung
Jepak berdasarkan aduan yang saya kemukakan. Seterusnya, saya menaruh harapan agar tindakan segera
dapat diambil demi kepentingan penduduk kampung serta kelestarian alam sekitar.

Kerjasama tuan dalam hal ini sangat dihargai dan didahului dengan ucapan terima kasih.

Yang benar,

Hairi
( HAIRI BIN AIMAN )
Setiausaha Persatuan Penduduk,
Kampung Jepak.

CONTOHPraktis 1 Unit29 Bahasa Disulam Sastera Dianyam

Anda ialah setiausaha Persatuan Bahasa Melayu di sekolah anda. Persatuan Bahasa Melayu bercadang akan

mengadakan lawatan ke Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur. Anda diminta menulis surat kepada

pengetua sekolah anda bagi menyatakan tujuan lawatan itu.

Tulis surat itu selengkapnya.

Surat Kiriman Tidak Rasmi Info 1

Sekilas Info

1 Surat kiriman tidak rasmi lazimnya dihantar kepada ibu bapa, saudara-mara, dan sahabat handai untuk bertanya
khabar, mengkhabarkan sesuatu, berkenal-kenalan, mengucapkan tahniah, dan takziah.

2 Surat kiriman tidak rasmi mempunyai format khas yang harus dipatuhi.
3 Pastikan panggilan hormat yang sesuai digunakan seperti ayahanda untuk ayah, bonda untuk ibu, nenda untuk

datuk/ nenek, kakanda untuk abang/ kakak, adinda untuk adik, dan saudara/ saudari untuk kawan.

Contoh karangan Unit 19 Pesona Malaysia

Anda telah menerima sepucuk surat daripada sahabat anda dari luar negara. Sahabat anda itu berminat

untuk berkunjung ke negara anda. Dalam suratnya, dia meminta anda menceritakan tempat-tempat yang

menarik di tempat anda.

Balas surat sahabat anda itu.

No 8, Taman Parameswara,
Jalan Hang Tuah,
75400 Melaka.

10 Jun 2022.

Menemui sahabatku, Saudara Song Joong-Ki yang kini berada di Seoul, Korea dengan harapan agar saudara
berada dalam keadaan sihat hendaknya.

Saudara,
Apa khabar saudara dan keluarga di Seoul? Alhamdulillah, keadaan saya dan keluarga saya di

Malaysia sihat-sihat sahaja pada masa ini. Saya cukup gembira apabila mengetahui bahawa saudara dan
keluarga berhasrat berkunjung ke Malaysia pada bulan November yang akan datang. Kedatangan saudara
sudah saya maklumkan kepada ibu bapa saya. Mereka dengan tangan terbuka sedia menerima kunjungan
saudara sekeluarga.

86

Jawapan Ulasan
Sistem Bahasa

Bab 1 Sistem Bahasa Praktis 5 Kata Ganda
Bahagian A

Praktis 1 Kata Nama Am dan Kata Nama Khas, Kata Nama 1 D 2 C 3 B 4 A 5 A
Majmuk 6 A 7 A 8 C

Bahagian A

1 C 2 A 3 C 4 A 5 A Bahagian B
6 B 7 C 8 B 9 C 10 D
11 A (i) saling kunjung-mengunjungi – saling mengunjungi/
kunjung-mengunjungi

(ii) Antara langkah-langkah – Antara langkah/ Langkah-
langkah

(iii) saling berkenal-kenalan – saling berkenalan/ berkenal-
kenalan

(iv) saudara mara – saudara-mara
(v) Hingar-bingar betul – Hingar-bingar/ Hingar betul
(vi) beberapa jenis tumbuh-tumbuhan – beberapa jenis

tumbuhan
(vii) besar-besar – besar-besaran
(viii) Surat khabar – surat khabar – Surat-surat khabar
CONTOHBahagian B

(i) vokasyenal – vokasional
(ii) suratkhabar – surat khabar
(iii) aturcara – atur cara
(iv) gambarajah – gambar rajah

Praktis 2 Kata Adjektif
Bahagian A

1 B 2 A 3 B 4 A 5 A Praktis 6 Imbuhan Kata Nama
6 C 7 A 8 B 9 D 10 A Bahagian A
1 1 D 12 B 13 A

Bahagian B 1 D 2 C 3 D 4 D 5 A
6 C 7 C 8 D 9 C 10 B
(i) ranum – masak 1 1 B
(ii) gemarkan – gemar
(iii) nyaman – segar Bahagian B
(iv) amat terlalu cerah – amat cerah
(v) begitu pantas sekali – begitu pantas/ pantas sekali (i) Penandingan – Pertandingan
(ii) Perlaksanaan – Pelaksanaan
Praktis 3 Kata Seru, Kata Tanya (iii) pengarahan – arahan
Bahagian A (iv) kacukkan – kacukan
(v) memperluaskan – memperluas

1 A 2 A 3 B 4 A 5 B Praktis 7 Ayat Dasar
6 C 7 B
Bahagian B
Praktis 4 Kata Kerja
Bahagian A A

1 A 2 B 3 C 4 C 5 C (i) FN + FS
6 C 7 A 8 A 9 A 10 C (ii) FN + FK
11 D 12 A (iii) FN + FN
(iv) FN + FK
Bahagian B (v) FN + FA

(i) mendasari – mengikut B
(ii) menghiaskan – menceriakan
(iii) mentaati – mematuhi (i) Subjek : Permainan tradisional
(iv) menghapuskan – memusnahkan Predikat : dapat mengeratkan hubungan silaturahim
(v) terdedah bencana – terdedah kepada bencana
(vi) menggesek – memetik antara satu sama lain
(vii) mengecut – menyusut (ii) Subjek : Penari-penari itu
( viii) Berbekalkan dengan pengalaman – Berbekalkan Predikat : melenggok-lenggokkan badan mereka

pengalaman dengan lembut sekali
(iii) Subjek : Adiguru Kraf
J1 Predikat : bertugas memelihara seni kemahiran aneka

kraf
(iv) Subjek : Pembelian insurans
Predikat : merupakan sejenis tabungan untuk masa

hadapan
(v) Subjek : Kita
Predikat : perlu bijak menguruskan kewangan