Asas Komputer Tingkatan 1

SENARAI SEMAK 4

Saya boleh:
• menggunakan pemboleh ubah dan operator matematik dalam atur cara

yang dibangunkan.
• menghasilkan atur cara yang melibatkan pelbagai pilihan, ulangan, pemboleh

ubah dan operator matematik.
• mengesan ralat pada kod arahan dengan meneliti semula kod-kod arahan

dalam atur cara melalui perbincangan semakan meja.
• membaiki ralat yang dikesan pada kod arahan yang dihasilkan.
• melakar papan cerita untuk membina laman sesawang.
• menulis kod arahan asas HTML.
• menggunakan paragraph headings dalam atur cara HTML yang dibina.
• menggunakan atur cara HTML untuk menghasilkan banner.
• menggunakan atur cara HTML untuk menghasilkan frame.
• menggunakan atur cara HTML untuk menghasilkan menu.
• membina pautan teks dan pautan imej dengan menggunakan atur cara HTML.
• menulis atur cara HTML untuk memasukkan imej dalam laman sesawang.
• menghasilkan pull-down menu dengan menggunakan atur cara HTML.
• menghasilkan ruang komen dengan menggunakan atur cara HTML.
• mengesan jenis ralat yang wujud dalam atur cara HTML yang dibina.
• mengesan sebarang ralat yang berlaku dalam atur cara HTML yang dibina.
• membaiki ralat yang dikesan.
• membina laman sesawang interaktif yang memaparkan banner, menu,

ruang komen, frame dan pull-down menu.
• mendaftar dan menggunakan suatu tapak sesawang.
• memuat naik laman-laman sesawang interaktif yang dibina ke tapak sesawang

yang telah didaftarkan.

BAB 4 Kod Arahan 143

P RAKTI S KENDIRI 4

1. Pembinaan atur cara didahului dengan 5. Berdasarkan situasi yang diberi,
suatu situasi yang mengandungi suatu kesan ralat yang terdapat dalam
masalah yang perlu diselesaikan. atur cara dan baiki ralat tersebut..
Tulis satu pseudokod yang melibatkan (a) Dokumen berikut akan
struktur kawalan pelbagai pilihan. menunjukkan pautan teks apabila
dibuka melalui pelayar web.
2. Berdasarkan situasi yang diberi, tulis Tetapi apabila diklik pada pautan
pseudokod dan bina satu atur cara tersebut, pautan tidak berfungsi.
dengan menggunakan perisian aplikasi Berikan penjelasan untuk kejadian
Scratch 2.0. ralat ini berlaku.

Atur cara akan membilang
nombor 1 hingga 12.

3. (a) Terangkan kebaikan dan kelemahan
penggunaan frame dalam HTML.

(b) Tuliskan atur cara HTML yang
akan menghasilkan frame seperti
di bawah.

4. Masukkan (a) imej, (b) pautan imej (b) Atur cara Scratch 2.0 di bawah
dan (c) pautan teks ke dalam atur cara dibina untuk mengira hasil darab
HTML di bawah: dua nombor yang diinput oleh
pengguna. Apabila diuji lari, atur
cara ini tidak dapat berfungsi
mengikut apa yang dikehendaki
dan jawapan yang diberi adalah
salah. Berikan penjelasan punca
kejadian ralat ini berlaku.

144 BAB 4 Kod Arahan

Jawapan

Bab 1  4. (a) Dalam Kaedah 1

Praktis Kendiri 1 Langkah Bandingkan ketinggian
 1. Leraian, Pengecaman corak, Peniskalaan
1 murid ke-1 dengan murid ke-2,
dan Pengitlakan yang lebih rendah pindah ke
bahagian kiri.
  2. Leraian
Memecahkan masalah atau sistem kepada 2 murid ke-2 dengan murid ke-3,
beberapa masalah atau sistem yang lebih kecil. yang lebih rendah pindah ke
Contoh: menggosok gigi – jenis berus gigi, jenis bahagian kiri.
ubat gigi, arah gerakan menggosok.
Pengecaman corak 3 murid ke-3 dengan murid ke-4,
Persamaan-persamaan yang terdapat beberapa yang lebih rendah pindah ke
masalah atau dalam masalah yang sama. bahagian kiri.
Contoh: mencari luas beberapa segi empat tepat.
Peniskalaan 4 murid ke-3 dengan murid ke-2,
Mengutamakan perkara-perkara penting yang lebih rendah pindah ke
dalam sesuatu masalah dan meninggalkan bahagian kiri.
perkara-perkara yang kurang penting.
Pengitlakan 5 murid ke-2 dengan murid ke-1,
Membina model berdasarkan corak-corak yang yang lebih rendah pindah ke
telah dikenal pasti daripada beberapa masalah
yang serupa. bahagian kiri.

 3. (a) Segi tiga sama mengandungi tiga sudut. Dalam Kaedah 2
Segi empat sama mengandungi empat sudut.
Langkah Bandingkan ketinggian
(b) Kedua-dua rajah mempunyai jumlah sudut
peluaran sebanyak 360°. 1 • murid ke-1 dengan murid ke-2,
yang lebih rendah pindah ke
(c) bahagian kiri.
72°
• murid ke-3 dengan murid ke-4,
72° 72° yang lebih rendah pindah ke
bahagian kiri.

2 • murid ke-2 dengan murid ke-3, Jawapan
yang lebih rendah pindah ke
bahagian kiri.

• murid ke-1 dengan murid ke-2,
yang lebih rendah pindah ke
bahagian kiri.

72° 72° 3 • murid ke-3 dengan murid ke-4,
yang lebih rendah pindah ke

bahagian kiri.

60° Kaedah 2 lebih baik kerana pergerakan
60° serentak diaplikasikan.

60° (b) Bagi kedua-dua kaedah, bermula daripada
murid pertama dari sebelah kiri, dua murid
60° 60° yang bersebelahan dibandingkan ketinggian.
60° Jika berlainan ketinggian, murid yang lebih
rendah dipindahkan ke sebelah kanan. Jika
sama tinggi, tiada pemindahan. Langkah ini
diulangi sehingga murid tersusun mengikut
ketinggian dalam urutan menaik.

Jawapan 145

Bab 2 (b) Audio 3 lebih berkualiti kerana mempunyai
kadar sampel yang lebih tinggi dan
Praktis Minda 2.1 kedalaman bit yang lebih tinggi.

 1. 101 g 110 g 111 g 1000 g 1001 g 1010 g (c) Audio 3 mempunyai kualiti yang terbaik,
1011 g 1100 g 1101 g 1110 g 1111 manakala Audio 1 mempunyai kualiti terburuk.
Audio 3 mempunyai kadar sampel, kedalaman
 2. (a) 21 (b) 53 (c) 90 (d) 183 bit dan bilangan saluran yang lebih baik.

 3. 11110011  6. Format fail WAV adalah audio yang tidak
dimampatkan, iaitu audio asal rakaman. Kualiti
 4. 11110010 format fail MP3 lebih rendah berbanding WAV
kerana telah dimampatkan. Format fail MIDI
 5. (a) 011 (b) 0111 pula tidak mengandungi bunyi. Ia mengandungi
aplikasi yang mensintesis bunyi menggunakan
 6. (a) 1; 10; 101; 1010; 10101 kad suara. Saiz fail format MIDI lebih kecil
(b) 1100; 1010; 111; 10 berbanding dengan WAV dan MP3.
(c) 10011; 1110; 10010; 1011

 7. Kod ASCII bagi 4 ialah 00110100  7. Imej yang sesuai adalah JPG dan GIF kerana saiznya
Kod ASCII bagi 5 ialah 00110101 lebih kecil berbanding dengan BMP. Format fail
0100 + 0101 = 1001 audio yang sesuai ialah MP3. Saiz yang kecil akan
Kod ASCII bagi 9 ialah 00111001 mencepatkan proses muat naik dan muat turun.

 8. Kod ASCII bagi 8 ialah 00111000  8. New Technology File System (NTFS) ialah sistem
Kod ASCII bagi 6 ialah 00110110 fail bagi Windows masa kini. Sistem ini mampu
1000 – 0110 = 0010 menampung fail sehingga 32 GB.
Kod ASCII bagi 2 ialah 00110010
Praktis Kendiri 2

Praktis Minda 2.2  1. Nombor perpuluhan menggunakan sistem asas 10.
Nombor ini menggunakan digit-digit 0, 1, 2, 3, 4,
 1. (a) 5, 6, 7, 8 dan 9 atau gabungan nombor-nombor
tersebut.
00100000100 Nombor perduaan menggunakan sistem asas 2.
Nombor ini menggunakan digit 0 dan 1 atau
00010001000 gabungan nombor-nombor tersebut.

00111111100

01101110110  2. (a) 1001 (c) 1010101
(b) 10101 (d) 1100100
11111111111

10111111101  3. (a) 10 (c) 170
(b) 51 (d) 391
10100000101

10011011001  4. (a) 1111 (c) 110100
(b) 10100
(b)
 5. (a) 1000 (c) 1010
0 0 00 1 1 0 0 0 0 (b) 100

0 0 01 1 1 1 0 0 0  6. (a) Hasil tambah nilai kod ASCII bagi 3 dengan
nilai kod ASCII bagi 5 sama dengan nilai kod
0 0 11 1 1 1 1 0 0 ASCII bagi 8.

0 1 10 1 1 0 1 1 0 (b) Hasil tolak nilai kod ASCII bagi 5 dengan
nilai kod ASCII bagi 3 sama dengan nilai kod
0 1 11 1 1 1 1 1 0 ASCII bagi 2.

0 0 01 0 0 1 0 0 0

0 0 10 1 1 0 1 0 0  7. Sistem nombor perenaman
Senarai Nombor: 1, 2, 3, 4, 5, 10, 11, 12, 13, 14,
0 1 01 0 0 1 0 1 0 15, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 30, 31, 32

 2. (a) 16 warna (b) 65 536 warna  8.

 3. (a) Tidak berubah (d) Berkurang Aspek JPG BMP GIF TIFF
(b) Berkurang 50% (e) Berkurang
(c) Berkurang Kelebihan Saiz fail kecil. Kualiti Saiz fail kecil. Kualiti tinggi.
Mudah muat tinggi Mudah muat Kualiti dapat
naik dan naik dan dikekalkan
 4. (a) Tidak berubah (c) Semakin rendah muat turun muat turun setelah
(b) Tidak berubah (d) Tidak berubah dari Internet dari Internet dimampatkan.
dengan cepat. dengan cepat.
 5. (a) Audio 2 lebih berkualiti berbanding dengan
Audio 1 kerana mempunyai kadar sampel Kelemahan Kualiti turun Saiz Kualiti turun Saiz yang
yang lebih tinggi dan saluran stereo. apabila yang apabila sangat besar.
dimampatkan besar dimampatkan

146 Jawapan

9. Semakin tinggi nilai kadar sampel, semakin tinggi Struktur Perbezaan
kualiti suatu audio digital. kawalan Memilih satu daripada
pilihan beberapa tindakan atau
10. (a) Saiz fail Sumber Pelbagai beberapa set tindakan untuk
pilihan dilaksanakan. Bergantung
Imej 3.23 MB • Kamera kepada syarat-syarat
• Telefon pintar 3. dinilaikan benar/ya atau
palsu/tidak.
Audio 7.0 MB Internet

(b) Video 373 450KB Internet Gelung Perbezaan
Jenis fail sistem (FAT16/FAT32). SELAGI ? Tidak
(c) FAT16 – 2 GB Syarat gelung disemak Ya Tamat
11. (a) FAT32 – 4 GB terlebih dahulu sebelum
Jenis aplikasi yang digunakan langkah atau set Ya ?
(16 bit/32 bit/64 bit) langkah dalam gelung Tidak
32 bit – 2 GB dilaksanakan. Syarat
64 bit – 4 GB gelung disemak semula Tamat
Saiz maksimum fail imej, audio dan video untuk menentukan sama
pada masa akan datang dua kali ganda saiz ada langkah atau set
semasa apabila jenis fail sistem dan aplikasi langkah dalam gelung
yang digunakan ditingkatkan keupayaannya. perlu diulangi.
ULANG–SEHINGGA
0123456789 Langkah atau set
langkah dalam gelung
A B C D E F 10 11 12 13 dilaksanakan terlebih
dahulu sebelum syarat
14 15 16 17 18 19 1A 1B 1C 1D gelung disemak untuk
menentukan sama ada
1E 1F 20 21 22 23 24 25 26 27 langkah atau set langkah
(b) 1A 2B 3C 4D 5E 6F dalam gelung
perlu diulangi.
26 43 60 77 94 111

Bab 3

Praktis Kendiri 3

1. (a) gelung / pengulangan / struktur kawalan 4. Jawapan
(b) ulangan MULA
(c) pelbagai pilihan ULANG
(d) dua BACA nombor akaun yang diinput oleh
(e) input atau output pelanggan
(f) kurang daripada atau sama dengan BACA amaun yang hendak dikeluarkan
lebih besar daripada SEMAK baki dalam akaun pelanggan
JIKA baki > amaun pengeluaran
2. Struktur Perbezaan PAPARKAN “Diluluskan.”
kawalan pilihan LAIN
PAPARKAN “Baki dalam akaun tidak
Pilihan tunggal Memilih untuk melaksanakan mencukupi untuk pengeluaran ini.”
satu tindakan atau satu set TAMAT JIKA
tindakan. Bergantung kepada PAPARKAN “Tekan 1 untuk Teruskan.”
satu syarat dinilaikan benar/ya PAPARKAN “Tekan 2 untuk Batalkan.”
atau palsu/tidak. JIKA butang 2 ditekan
PAPARKAN “Terima kasih.”
Dwipilihan Memilih satu daripada TAMAT JIKA
dua tindakan atau dua set SEHINGGA butang 2 ditekan
tindakan untuk dilaksanakan. TAMAT
Bergantung kepada satu syarat
dinilaikan benar/ya atau palsu/ Jawapan 147
tidak.

5. 8. Kerana
MULA MULA semua arah
UNTUK Minggu = 1 HINGGA 3 depan, kiri
UNTUK Hari = Isnin HINGGA Ahad SELAGI belum sampai di petak K dan kanan
JIKA Hari = Isnin JIKA sebelah kanan boleh tidak boleh
8.00–9.00 pg ulang kaji subjek 1 jalan jalan.
9.00–10.00 pg ulang kaji subjek 2 PUSING ke kanan
11.00–12.00 tgh ulang kaji subjek 3 JIKA sebelah kiri boleh jalan
JIKA Hari = Selasa PUSING ke kiri
: JIKA depan boleh jalan
: KEKAL menghadap depan
JIKA Hari = Rabu LAIN
: Pusing balik
: TAMAT JIKA
LAIN JIKA Hari = Sabtu GERAK satu petak
:
: TAMAT SELAGI
LAIN (jika Ahad) TAMAT
Rehat
TAMAT JIKA Bab 4
Hari berikut
Minggu berikut Praktis Minda 4.1
TAMAT 1. (a) Pemboleh ubah ialah storan ingatan yang
digunakan oleh program komputer untuk
Perhatian: menyimpan data. Data ini boleh berbentuk
1. Murid boleh gunakan struktur kawalan lain nilai berangka, teks dan nilai logik.
seperti SELAGI dan ULANG–SEHINGGA. (b) Pemboleh ubah
2. Cadangan jawapan ini melibatkan gelung
nesting. Murid juga boleh senaraikan sahaja Nilai berangka Teks Nilai logik
hari, waktu dan subjek yang diulang kaji
dalam satu minggu. (c) Nilai berangka – integer, nombor perpuluhan
Teks – Purata, Kos, Gred, Jawapan, ……….
6. MULA Nilai logik – Benar, Palsu
BACA empat nombor a,b,c dan d (diinput
oleh pengguna) (d) tambah (+), tolak (–), darab (∗), bahagi (/)
SETKAN nombor terbesar ialah a 2. (a) Ralat ialah kesilapan dalam atur cara yang
JIKA b > nombor terbesar
nombor terbesar tukar kepada b menyebabkan atur cara beroperasi dengan
LAIN tidak betul.
kekalkan nombor terbesar yang sedia ada (b) Dokumentasi pembangunan atur cara
TAMAT JIKA adalah penting. Ralat boleh dibaiki dengan
JIKA c > nombor terbesar meneliti dokumentasi yang dibuat, terutama
nombor terbesar tukar kepada c pada peringkat pseudokod atau carta alir.
LAIN Selepas ralat dibaiki, uji lari atur cara
kekalkan nombor terbesar yang sedia ada semula untuk memastikan tiada ralat lagi.
TAMAT JIKA 3. Dalam atur cara yang diberi, blok forever
JIKA d > nombor terbesar digunakan untuk membuat ulangan bagi
nombor terbesar tukar kepada d tindakan objek. Blok if pula digunakan untuk
LAIN membuat pelbagai pilihan.
kekalkan nombor terbesar yang sedia ada
TAMAT JIKA Praktis Minda 4.2

TAMAT 1. (a) HTML ialah singkatan bagi HyperText
7. MULA Markup Language. HTML ialah bahasa
komputer yang digunakan untuk membina
UNTUK N = 1 kepada 16 laman sesawang. HTML terdiri daripada
PAPARKAN 31 – N beberapa kod arahan yang pendek. Kod
arahan HTML ditaipkan dalam atur cara dan
N berikut disimpan sebagai fail HTML. Fail ini boleh
TAMAT dibaca oleh pelayar web.

148 Jawapan

(b) 2. (a) Paragraph headings mengarahkan pelayar
<html> (b) web supaya memaparkan teks dengan saiz
<head> yang tertentu. Terdapat enam saiz yang
<title> Mata pelajaran kegemaran anda </title> berlainan daripada yang besar sehingga yang
<p> Pilih mata pelajaran kegemaran anda. </p> kecil. Paragraph headings boleh digunakan
</head> untuk teks di bahagian tajuk dalam laman
<body> sesawang.
<select> Tag paragraph headings bermula dengan
<option value="English">English</option> <h1> hingga <h6>. Tag <h1> akan
<option value="Sains">Sains</option> memaparkan saiz teks yang terbesar
<option value="Matematik">Matematik manakala <h6> yang paling kecil.
</option>
<option value="Pendidikan Jasmani dan 3.
Pendidikan Kesihatan"> <html>
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan <head>
Kesihatan</option> <title> </title>
</select> </head>
<form method='post'> <body>
<br> <img src=“nama imej.gif” alt=“Nama Imej”
Beri sebab anda:<br/> style=”width: 300px; height: 230px;”>
<textarea name='komen'id='komen'> </body>
</textarea><br/> </html>
<input type='hidden'name='articleid'
id='articleid'value='<? echo $_GET["id"];?>'/> Praktis Kendiri 4 Jawapan
<br> 1. Pseudokod
<input type='submit'value='Hantar'/>
</form> MULA
</body> BACA input MarkahMentah
</html> JIKA 80 ഛ MarkahMentah ഛ 100

(c) <html></html>: Tag ini akan memaklumkan Paparkan gred “A”
kepada pelayar web bahawa dokumen ini JIKA 70 ഛ MarkahMentah ഛ 79
ialah fail HTML.
<head></head>: Tag ini ialah bahagian Paparkan gred “B”
kepala kepada atur cara HTML. JIKA 50 ഛ MarkahMentah ഛ 69
<title></title>: Tag ini, jika diisi, akan
memaparkan tajuk dokumen HTML di dalam Paparkan gred “C”
ruang tab pelayar web. JIKA 20 ഛ MarkahMentah ഛ 49
<body></body>: Tag ini ialah bahagian
isi kandungan fail HTML iaitu kandungan Paparkan gred “D”
dokumen seperti teks, imej, pautan JIKA 0 ഛ MarkahMentah ഛ 19
dan sebagainya.
<select></select>: Tag ini digunakan untuk PAPARKAN gred “E”
menghasilkan pull-down menu. TAMAT JIKA
<option></option>: Tag ini dimasukkan TAMAT
dalam tag <select> </select> untuk
menunjukkan jenis pilihan yang ada dalam 2. MULA
pull-down menu yang dibina. SET pembilang = 1
<form></form>: Tag ini membenarkan ULANG 12 kali
pelayar web menyediakan satu ruang komen PAPARKAN nombor pembilang
untuk pengguna memasukkan teks. sebanyak 2 saat
<textarea></textarea>: Tag ini ialah atribut TAMBAHKAN 1 kepada pembilang
tag <form></form> yang digunakan untuk TAMAT
membolehkan pengguna mengisi teks Atur cara Scratch 2.0
yang panjang.
<input></input>: Tag ini menyediakan
satu butang yang membenarkan pengguna
menghantar teks yang dimasukkan.

Jawapan 149

3. (a) Kebaikan (c) Pautan teks
• Frame membenarkan sebahagian <html>
maklumat dipaparkan secara statik di <head>
laman sesawang. <title>Pautan Imej</title>
• Frame membenarkan panel navigasi </head>
diwujudkan di setiap laman sesawang. <body>
• Bahan-bahan pengiklanan boleh <a href=“http://moe.gov.my”>
diletakkan dalam frame tanpa bergerak. <img src=“logoKPM2.png”>
• Logo atau motto boleh diletakkan dalam </a>
frame. </body>
Kelemahan </html>
• Frame telah menjadi usang dalam
HTML5. 5. (a) Ralat pada tag<a href></a>
• Ada sesetengah peranti seperti telefon <html>
pintar dan komputer riba tidak dapat <head>
mengakses frame. <title> </title>
• Ada sesetengah enjin gelintar juga tidak </head>
dapat mengakses frame. <body>
• Frame menambah kos penyelenggaraan <h2>Untuk keterangan lanjut</h2>
dan beban ke atas pelayar web. <a href="http://www.moe.gov.my/">
Kementerian Pendidikan Malaysia
(b) </a>
<html> </body>
<head> </html>
<title>Frame</title>
<frameset> (b) Ralat berada pada pemboleh ubah
<frameset rows=“*,*”> “jawapan” yang dibulatkan di bawah.
<frame name=“Frame1”> Ralat
<frameset cols=“*,*”>
<frame name=“Frame2”> Atur cara yang betul ditunjukkan di bawah.
<frame name=“Frame3”>
</frameset>
</head>
<body>
</body>
</html>

4. (a) imej
<html>
<head>
<title> </title>
</head>
<body>
<Img src=“nama imej.gif” alt=“Nama
Imej” style=“width: 300px; height:
230px;”>
</body>
</html>

(b) Pautan imej
<html>
<head>
<title>Pautan Teks</title>
</head>
<body>
<a href=“http://moe.gov.my”>Kementerian
Pendidikan Malaysia</a>
</body>
</html>

150 Jawapan

Glosari

Aksara – Satu huruf abjad, digit nombor Dwipilihan – Memilih satu daripada dua Glosari
atau simbol khas seperti titik noktah atau langkah pilihan (atau dua set langkah
tanda koma. pilihan) untuk dilaksanakan.
Algoritma – Satu formula atau set Elemen HTML – Komponen individu dalam
langkah atau tindakan yang diikuti untuk dokumen HTML dan bermula dengan tag
menyelesaikan sesuatu tugas atau masalah. mula < > diakhiri dengan tag akhir < / >.
Algoritma komputer – Cara penyelesaian Frame – Bingkai yang membahagikan skrin
masalah dengan melakukan urutan proses paparan laman sesawang.
atau peraturan yang ditentukan untuk GIF – Graphic Interchange Format, iaitu
mencapai matlamat atau objektif. format fail imej digital yang dibangunkan
Atribut HTML –Bahagian tambahan dalam oleh CompuServe.
elemen HTML yang memberi maklumat HTML – Singkatan bagi HyperText Markup
tambahan kepada elemen tersebut. Language. HTML ialah bahasa komputer
Atur cara –Urutan arahan berkod yang yang digunakan untuk membina
dimasukkan ke dalam komputer untuk laman sesawang.
membolehkan data diproses oleh komputer. Imej digital – Imej yang dihasilkan melalui
Audio digital – Audio yang dihasilkan peranti elektronik seperti pengimbas
melalui kaedah pensampelan audio dan kamera.
analog menggunakan Analog to Input – Data atau perisian yang dibawa ke
Digital Converter. dalam sistem untuk diproses (termasuk
Bait – Unit asas storan komputer yang data yang digunakan untuk pemprosesan
dibentuk dari lapan digit perduaan. data-data yang lain).
Banner – Sepanduk web yang diletakkan JPEG – Format fail imej digital yang
dalam laman sesawang dan boleh telah dimampatkan berdasarkan kualiti
digunakan sebagai tajuk kepada laman. yang ditetapkan.
Bit – Elemen terkecil storan komputer yang Kadar bit – Kadar kelajuan audio atau video
mewakili digit tunggal nombor perduaan 0 digital yang dimampatkan dalam satu saat.
atau 1. Kadar sampel – Jumlah sampel yang
BMP – Format fail imej digital BitMap diambil untuk menukarkan isyarat audio
dalam Windows. analog kepada isyarat audio digital dalam
Carta alir – Rajah yang menunjukkan aliran satu saat.
langkah-langkah dalam algoritma. Kedalaman bit – Jumlah bit yang digunakan
Dimensi – Ukuran panjang dan lebar imej untuk menyimpan satu piksel imej digital.
digital dalam piksel. Juga dikenali sebagai kedalaman warna.
DPI – Dots Per Inch, iaitu ukuran resolusi Kedalaman warna – Jumlah bit yang
imej digital. digunakan untuk menyimpan satu piksel imej
digital. Juga dikenali sebagai kedalaman bit.

Glosari 151

Kod arahan – Satu set langkah yang Peniskalaan – Memberi tumpuan kepada
mengarahkan komputer melakukan maklumat penting bagi sesuatu masalah
sesuatu tugas. dan mengabaikan maklumat yang
Laman sesawang – Suatu laman yang kurang penting.
banyak mengandungi maklumat dan Piksel – Elemen asas paparan bagi skrin
ditempatkan dalam beberapa laman kecil. elektronik atau imej digital.
Leraian – Memecahkan masalah atau Pilihan tunggal – Memilih sama ada untuk
sistem yang kompleks kepada masalah melangkau atau melaksanakan satu langkah
atau sistem yang lebih kecil supaya mudah atau satu set langkah dalam algoritma.
diselesaikan. Pseudokod – Perihalan tentang
MP3 – MPEG Layer III, iaitu teknologi langkah-langkah dalam sesuatu algoritma
pemampatan audio yang merevolusi dengan menggunakan ayat-ayat yang
muzik digital. pendek dan ringkas.
Output – Data atau maklumat yang Ralat – Kesilapan atau kesalahan dalam
dihasilkan daripada pemprosesan data input. atur cara yang menyebabkan atur cara
Papan cerita – Satu siri lakaran untuk beroperasi dengan tidak betul, berhenti
menggambarkan turutan isi kandungan bagi dengan tiba-tiba atau menghasilkan output
skrin laman sesawang. yang tidak diinginkan.
Paragraph headings – Paragraph headings Resolusi – Darjah ketajaman sesuatu imej
dalam HTML memisahkan dokumen digital yang dipaparkan atau dicetak.
kepada enam seksyen yang berbeza saiz Ruang komen – Satu ruang berbentuk kotak
teks bermula daripada yang paling besar teks dalam laman sesawang bertujuan
kepada yang paling kecil. membolehkan pengguna memberi maklum
QR Code (Quick Response Code) – Sejenis balas atau pendapat.
kod bar yang membenarkan akses mudah Saiz fail – Fail komputer yang diukur
kepada maklumat melalui peranti seperti dalam bait.
telefon pintar. Sistem perduaan – Sistem nombor yang
Pelayar web – Juga dikenali sebagai browser, menggunakan dua digit iaitu 0 dan 1.
digunakan untuk melihat laman sesawang. Sistem perpuluhan – Sistem nombor yang
Pelbagai pilihan – Kawalan dalam menggunakan sepuluh digit iaitu 0 hingga 9.
pengaturcaraan, apabila program Tag HTML – Kod arahan pendek yang
mempunyai beberapa pilihan untuk digunakan dalam atur cara HTML dan
melaksanakan sesuatu peristiwa. boleh dibaca oleh pelayar web.
Pemikiran komputasional – Satu proses TIFF – Tagged Image File Format, iaitu
pemikiran bagi menyelesaikan masalah. format fail imej digital dari Adome yang
Pengecaman corak – Melihat persamaan dibangunkan oleh Aldus dan Microsoft.
yang terdapat antara beberapa masalah Ulangan – Mengulangi pelaksanaan satu
atau dalam masalah yang sama. langkah atau satu siri langkah.
Pengitlakan – Membina peraturan bagi WAV – Format audio digital asal dalam
menyelesaikan beberapa masalah yang Windows yang selalu digunakan oleh
mempunyai persamaan corak. profesional dalam rakaman dan suntingan.

152 Glosari

Indeks

A K Pemboleh ubah 94, 102 – 104Indeks
ADC 45, 46 Kadar bit 53 Pemikiran komputasional 2
Aksara 33 – 36, 61 Kadar sampel 39, 45, 46, 54, Pengendali hubungan 75
Algoritma 2, 7, 13, 70 – 75, 56, 62 Pengecaman corak 2 – 5, 9
Kedalaman bit 39, 40, 46, Pengitlakan 5 – 6
77 – 79, 82 – 87, 98, 108 Peniskalaan 5 – 6
Atribut audio 39 53, 55, 61 Piksel 40, 41, 43
Atur cara 94, 96, 99, Kedalaman warna 39, 42 Pilihan tunggal 73, 74, 96
Kod arahan 94, 106, 107 PNG 130
102 – 109, 116 Kod ASCII 33 – 36 Pseudokod 73 – 83, 86, 87
Audio digital 39, 45 – 46, L Pull-down menu 133, 135
Laman sesawang 111, 112, R
53, 55, 62 Ralat 83, 84, 106, 107,
B 114, 117 – 122, 124,
Bahasa pengaturcaraan 116 126, 128, 130,133, 135, 136 – 138
Bait 50, 56, 60 – 63 138 – 140 Ralat logik 108
Banner 121 – 123 Leraian 2, 3, 7 Ralat masa larian 108
Bit 39, 42, 43, 46, 49, 53, M Ralat sintaks 108
Menu 113, 121, 122, 126, Resolusi 39, 40, 50
60 – 62 127, 129 Ruang komen 135, 136
BMP 48 MIDI 55, 56 S
C Model 2, 5 – 6 Saiz fail 48, 50, 56, 62
Carta alir 71 – 87 MP3 46, 55, 56 Semakan kualiti 83
D N Semakan meja 83, 84, 86
Dimensi 41, 51 Nombor perduaan 20, Sistem perduaan 21, 23
dpi 41 21, 23 – 25, 28, 29, 31, Sistem perpuluhan 21
Dwipilihan 73 – 75 33 – 36 Syarat 73
F Nombor perpuluhan 20, T
Frame 122, 139 23 – 25, 28, 29, 31 Tag HTML 116
G O Teknik step through 83
Gelung 78, 80, 81, 99 Operator matematik 94, 95, TIFF 48
GIF 48, 130 102 U
H P Ujian syarat
HTML 111, 116 – 131, Papan cerita 112 – 115
133 – 138 Paragraph headings 119, 120 lihat Syarat
I Pautan 113, 117, 126 – 129 Ulangan 78 – 82, 99
Imej digital 39 – 42, 48 Pelayar web 111, 116 – 120, W
Isyarat audio 44 123, 127, 129 WAV 55, 56
Isyarat digital 45 Pelbagai pilihan 73, 76, 77,
J 87, 96, 97, 102
JPEG 48, 130

Indeks 153

Senarai Rujukan

Bronson, G. J., 2000. Program Development and Design: Using C+. Edisi Kedua.
Boston: Brooks/Cole, Thomson Learning.

“Computer Science 1, Topic: Looping,” dicapai pada 20 Disember 2015, http://
mathbits.com/MathBits/CompSci/looping/looping.htm

Dorling, M. dan Rouse, G., 2014. Compute-IT 1: Computing for KS3. London:
Hodder Education.

Dorling, M. dan Rouse, G., 2014. Compute-IT 2: Computing for KS3. London:
Hodder Education.

“Problem Solving and Programming,” dicapai pada 8 Januari 2016, https://sites.
google.com/a/campioncollege.com/it_eveningschoool/problem-solving-and-
programming/desk-check-guide

“Relational Operators,” dicapai pada 10 Disember 2015, http://www.cs.mtu.
edu/~shene/COURSES/cs201/NOTES/chap03/relational.html

“REPEAT-UNTIL structure,” dicapai pada 25 November 2015, http://larp.
marcolavoie.ca/en/DocHTM/10300.htm

Shelly, G. B., Cashman, T. J., dan Vermaat, M. E., 2002. Discovering Computers
2002: Concepts for a Digital World Web Enhanced, Complete. Boston:
Thomson Course Technology.

Shelly, G. B., dan Vermaat, M. E., 2011. Discovering Computers 2011: Living in a
Digital World, Complete. Boston: Thomson Course Technology.

Fuori, W. M. dan Gioia, L.V., 1993. Komputer dan Pemprosesan Maklumat.
(Terj. Mardziah HJ Hashim, Khalil Hj Awang, NorLaila Md Noor, Noor
Habibah Hj Arshad, Rohani Mohd Zaid, Rosslina Mohamed Nawi & Saadiah
Yahya). Singapore: Prentice Hall.

“What is computer science?,” dicapai pada 8 November 2015, http://www.bbc.
co.uk/guides/zxgdwmn

154 Senarai Rujukan

Dengan ini SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini
dengan baik dan bertanggungjawab atas kehilangannya

serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada
tarikh yang ditetapkan

Skim Pinjaman Buku Teks
Sekolah

Tahun Tingkatan Nama Penerima Tarikh
Terima

Nombor Perolehan:
Tarikh Penerimaan:

BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL

Dengan ini SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini
dengan baik dan bertanggungjawab atas kehilangannya

serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada
tarikh yang ditetapkan

Skim Pinjaman Buku Teks
Sekolah

Tahun Tingkatan Nama Penerima Tarikh
Terima

Nombor Perolehan:
Tarikh Penerimaan:

BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL