Amalan Bahasa Melayu KP

243

Seni Warisan UNIT
Bangsa
15

Sayangi Seni
Warisan Kita

UNIT 1. Nyatakan seni warisan masyarakat Malaysia.
2. Terangkan seni warisan berdasarkan kaum di Malaysia.
15 Masyarakat Malaysia terkenal dengan seni warisan yang pelbagai. Seni warisan
bangsa merujuk warisan yang sudah diamalkan oleh sesuatu bangsa turun-temurun.
Seni Warisan Seni warisan itu termasuklah pakaian, permainan, kraf tangan, tarian, alat muzik, dan
Bangsa cerita rakyat.

pakaian tradisional kaum pakaian tradisional kaum Iban
dan ceongsam
samfu Ka

dazan
baju Melayu dan baju kurung pakaian
doti dan sari Seni Warisan
Bangsa
tarian dan alat muzik
Masyarakat
Malaysia

tarian kolattam ngajat
sompoton
ta rian sew
ang

kompang
tarian singa

244

Kosa kata umum UNIT
• permainan • tarian
• pakaian • kaum 15
Istilah sejarah
congkak xiangqi • sari • ngajat Seni Warisan
sepak manggis addi • xiangqi • warisan Bangsa

Mengapakah kita mesti
mengekalkan seni warisan
bangsa kita?

kab

permainan

bakul sia wakid sayong
labu

kraf tangan nyiru

cerita rakyat Bawang Putih Bawang Merah
Si Tanggang
Puteri Santub
ong Pute
ri Sejinjang

1.1.1 Menyebut, memahami dan menggunakan kosa kata umum dan istilah sejarah dengan tepat 245
mengikut konteks.

UNIT Yang Lama Dikelek,
Yang Baharu Didukung
15

Seni Warisan 1. Baca wawancara tokoh budaya tentang kepentingan seni warisan bangsa.
Bangsa 2. Tulis ayat tentang kepentingan seni warisan bangsa.

Seni warisan bangsa haruslah dipelihara supaya tidak hilang oleh arus
pemodenan. Lim sebagai wartawan majalah sekolah telah mewawancara tokoh
budaya tentang kepentingan seni warisan bangsa.

Lim: Selamat pagi, Dr. Azhar. Saya Lim, wartawan majalah
SMK Putera Puteri. Saya ingin menemu ramah Dr. Azhar
Dr. Azhar: tentang seni warisan bangsa di Malaysia.

Lim: Selamat pagi, Lim. Boleh, saya sedia membantu. Untuk
Dr. Azhar: pengetahuan kamu, negara kita kaya dengan seni warisan
bangsa pelbagai kaum.
Lim:
Bolehkah Dr. terangkan kepentingan menghargai seni
Dr. Azhar: warisan bangsa?

Lim: Banyak kepentingannya. Kepentingan tersebut termasuklah kita
Dr. Azhar: dapat mengekalkan identiti sesebuah negara. Perpaduan antara
Lim: kaum bertambah erat. Kita juga dapat mengetahui asal usul
Dr. Azhar: bangsa kita.

Bagaimanakah pula kepentingan dari sudut pelancongan,
Dr. Azhar?

Seni warisan menjadi tarikan kepada pelancong. Pelancong
yang datang ingin mengetahui keunikan warisan bangsa
negara kita. Kita dapat memperkenalkan kebudayaan kita
kepada pelancong. Selain itu, masyarakat setempat dapat
mempromosikan seni warisan kaum masing-masing. Secara
tidak langsung, ekonomi negara dapat ditingkatkan.

Banyak sungguh kepentingan menghargai seni warisan bangsa.

Betul, Lim. Kita mestilah melestarikan seni warisan bangsa bak
kata bidalan, yang lama dikelek, yang baharu didukung.

Terima kasih atas maklumat ini, Dr. Azhar.

Sama-sama, Lim.

246

Setelah selesai mewawancara, Lim ingin menulis Bagaimanakah kita dapat UNIT
kepentingan seni warisan bangsa untuk dimuatkan memperkenalkan seni
ke dalam majalah sekolah. warisan bangsa ke peringkat 15
antarabangsa?
BSeannigWsaarisan
Seni Warisan
Bangsa

mengenal asal usul

mengekalkan identiti negara

pkmeeledanantacaroniknggan pmeerpnagdeuraatnkaknaum menjanakan ekonomi negara

Tahukah Anda?

Jabatan Warisan Negara ditubuhkan pada 1 Mac 2006. Jabatan ini
bertanggungjawab untuk memelihara, memulihara, melindungi, dan
mempromosikan seni warisan masyarakat Malaysia.

1.2.2 Menjelaskan sesuatu peristiwa secara bertatasusila mengikut konteks. 247

UNIT Kreatifnya
Seni Terompah
15
1. Bina ayat berdasarkan kata kunci dan gambar yang diberikan.
Seni Warisan 2. Hasilkan model terompah hiasan.
Bangsa
Kelab Kesenian dan Kebudayaan SMK Putera Puteri telah mengadakan lawatan
ke tempat pembuatan terompah. Sebagai setiausaha kelab, Lim Chee Keong, telah
ditugaskan oleh gurunya untuk mencatat langkah-langkah membuat terompah.

1 Kayu dipotong menjadi kepingan 2 dibentuk – mesin pemotong – teliti
dan digergaji mengikut saiz yang
dikehendaki.

8 dipakai – dijual – murah 7 penyendal – dipaku – kemas

248

Tahukah Anda? UNIT

Bentuk terompah perempuan berlekuk 15
di tengahnya dan terompah lelaki sama
memanjang. Seni Warisan
Bangsa

3 digosok – mesin pelelas – licin 4 disapu – cat alas – kering

6 kering – dihias – corak 5 dicat – warna – cantik

1.2.1 Membina ayat tentang sesuatu peristiwa secara gramatis mengikut konteks. 249

UNIT Ayuh, Bermain
Tating Lawi!
15
1. Baca cara permainan tating lawi.
Seni Warisan 2. Hasilkan carta alir tentang cara permainan tersebut.
Bangsa
Lim, Siva dan Adam hendak bermain tating lawi. Mereka bercadang untuk membuat
bola lawi. Mereka telah melayari laman sesawang untuk mendapatkan maklumat
cara-cara membuat bola lawi. Mereka juga merujuk buku Siri Panduan Permainan
Tradisional Kanak-kanak bagi peraturan permainan.

hhtttpp:/:/w/wwwww.a.inmjubnaguilmkeunaamnaglanblaalhua.csoam elayu.com

Imbau Kenangan Lalu

LAMAN UTAMA CARA MEMBUAT BOLA LAWI
18 April 20

Bola Lawi

kepingan getah

Ayuh berhubung

bulu ayam

pita pelekat Ikut melalui e-mel
paku kecil
Alamat e-mel hantar

Cara membuat bola lawi:
1. Potong kepingan getah tiub tayar dalam bentuk bulat.
2. Cucuk paku kecil di tengah-tengah kepingan getah.
3. Susun bulu ayam di sekeliling paku kecil yang telah menembusi kepingan getah.
4. Balut pangkal bulu ayam dengan pita pelekat.

250

Mengapakah bulu ayam
daripada bahagian ekor dan
kepak sahaja digunakan
untuk membuat bola lawi?

Siri Panduan Permainan Tradisional Kanak-kanak UNIT

15

Seni Warisan
Bangsa

Permainan tating lawi juga dikenali sebagai chapteh dan
sepak yem.

PERATURAN PERMAINAN

SEBELUM BERMAIN
••• m PpaPPtaeeeeasrrrnugummeekbraraaueaiinnrsnkkiaaayuunnnamnnsbpdegpoesiulmaauelnkahaa.ainidnnd.iimmtmideaaamiinknukktaleaanrnkbsadaenticakapsra.eawrmbaesaraipnnaalsnaapdnagitnaegnntaugkaarn

SEMASA BERMAIN

• jPuSPaeenteurmtmmuhuakakaiinmenatabneanongnligdaemohhikta.abinrebgarattbudaomkalnaaar,ltkagaweapcniau.tbiailslieatmabnoagslaaanlma,webnoi ilymeahandnggigdbuitonimlaakalananwg i .
•
•

• Pemenang ditentukan melalui jumlah timangan terbanyak.

1.3.1 Mengenal pasti kronologi sesuatu peristiwa daripada pelbagai sumber dengan betul dan jelas. 251

UNIT Indah Nian Pakaianmu

15 1. Baca maklumat tentang pakaian tradisional masyarakat Malaysia.
2. Rumuskan keunikan pakaian tradisional kaum di Malaysia berdasarkan
Seni Warisan
Bangsa pemilihan warna, jenis fabrik, dan corak.
Kanchana, Lee Yin dan Felix tertarik oleh maklumat pakaian tradisional masyarakat
Malaysia yang dipaparkan di Muzium Tekstil. Setiap pakaian tradisional unik
kerana melambangkan identiti sesuatu kaum.

Pakaian lelaki Melayu Pakaian wanita Melayu
Lelaki Melayu memakai Wanita Melayu memakai
baju berpesak dan baju kurung berpesak
berkancing yang yang labuh hingga lutut.
dipakai dengan seluar Baju kurung dipadankan
panjang. Pakaian ini dengan kain secara
dipadankan dengan bersusun di sebelah tepi.
kain samping Wanita Melayu memakai
di bahagian pinggang kerudung untuk
dan bersongkok. menutup kepala.

Pakaian lelaki Bidayuh Pakaian wanita Bidayuh
Lelaki Bidayuh memakai Wanita Bidayuh memakai
baju dan seluar satin yang bojuh jipo (baju) dan jomuh
dihiaskan dengan pita merah, (kain bidang). Mereka juga
emas atau perak. memakai selapai (selendang),
Di bahagian luar, lelaki pangiah (rantai manik
Bidayuh memakai jipo boyuh leher), sombuon (rantai
(ves kulit kayu) dan sombuon silang manik) serta porik
(rantai silang manik). (tali pinggang perak atau
tembaga). Perhiasan kepala
(Sumber: Jabatan Kebudayaan dan Kesenian Negara) mereka pula biasanya ialah
252 sipiah (topi kain) atau toko
(topi anyaman rotan) yang
dihiaskan dengan manik,
labuci, dan syiling perak.

Pakaian lelaki Kadazan Sesuaikah pakaian tradisional UNIT
Lelaki Kadazan dipakai pada setiap hari? Jelaskan.
memakai baju baldu 15
hitam berlengan panjang. Pakaian wanita Kadazan
Mereka berseluar souva Wanita Kadazan memakai Seni Warisan
dan memakai bengkung sinuangga (baju baldu) dan tapi Bangsa
toogot serta hiasan (sarung panjang hitam). Mereka
kepala yang disebut siga. juga memakai selendang yang
dilengkapi dengan tali pinggang
Pakaian lelaki Cina himpogot.
Lelaki Cina memakai baju
samfu, iaitu baju yang Pakaian wanita Cina
berpotongan longgar, Wanita Cina memakai
berkancing di hadapan, baju ceongsam yang
dan berkolar tinggi. mempunyai leher tinggi
Pakaian ini biasanya dan butang di bahagian
daripada kain lembut hadapan. Pakaian ini
seperti sutera. Samfu mempunyai bentuk
dipadankan dengan seluar yang sendat
panjang. di bahagian pinggang
dan mempunyai
Pakaian lelaki India belahan di kiri dan
Lelaki India memakai kurta di kanan kain.
berbentuk kemeja panjang
dan dipakai dengan doti. Pakaian wanita India
Doti ialah sejenis kain Wanita India memakai
berukuran sekitar kain sari, iaitu sejenis kain
lima meter yang dililitkan daripada sutera, kapas, dan
pada bahagian pinggang sifon. Kain sari ini dililit pada
atau kaki pemakai. badan. Bahagian hujungnya
diletakkan pada bahu kiri.

1.3.2 Merumuskan dan menyampaikan maklumat berdasarkan teks dan grafik dengan betul dan jelas. 253

UNIT Cerita Rakyat
Cerita Teladan
15
1. Bersoal jawab tentang perwatakan, nilai, dan pengajaran yang terdapat
dalam cerita Monyet dan Buaya.
2. Persembahkan cerita Monyet dan Buaya dalam bentuk pentas boneka atau teater bercerita.

Seni Warisan Cerita rakyat ialah cerita yang berbentuk cerita lisan. Cerita ini diperturunkan daripada
Bangsa satu generasi kepada satu generasi. Cerita rakyat disampaikan untuk memberikan
hiburan dan pengajaran.

Monyet dan Buaya

Di tebing sebatang sungai, ada pokok mangga 1 Wah, sedapnya Buah mangga ini
manis sangat.
yang lebat buahnya. Di atas pokok itu, tinggal mangga ini! Mesti hati monyet
ini juga manis.
seekor monyet. Monyet bersahabat baik dengan 2 Wahai isteriku, 3 Alangkah sedapnya
buaya. Monyet selalu memberikan buah kalau aku dapat
mangga kepada buaya. makan hati
buah mangga itu monyet!

pemberian monyet!

Dia sangat baik hati.

4 Tadi ada doktor datang merawatku. 5 Apa? Aku tidak
Doktor berkata bahawa penyakitku boleh membunuh
akan sembuh jika aku memakan sahabat aku.
hati monyet. Aku tidak mahu
mengkhianati
6 Kamu lebih menyayangi sahabatku.
sahabatmu itu daripada aku.

Isteri buaya berpura-pura sakit kerana cemburu akan persahabatan monyet
dan buaya.
254

Buaya menjadi serba salah tetapi buaya perlu menyelamatkan isteri. Buaya mencari jalan untuk
mendapatkan penawar penyakit tersebut.

7 Terima kasih kerana mempelawa 8
aku untuk makan bersama-sama Sebenarnya, isteri aku sakit.
dengan keluargamu, buaya. Penyakitnya akan sembuh
jika dia memakan hati
kamu, monyet. UNIT

15

Monyet ketakutan mendengar pengakuan buaya. Monyet mendapat idea untuk menyelamatkan Seni Warisan
diri daripada dibunuh oleh buaya. Bangsa

9 Mengapakah kamu tidak memberitahuku awal-awal lagi? Betulkah monyet? Terima
Aku akan meninggalkan hatiku di atas pokok jika aku keluar kasih monyet kerana sudi
bersiar-siar. Hantarkan aku ke pokok tadi supaya aku boleh membantu aku.
mengambil hatiku dan menyerahkannya kepada isterimu.

11 Buaya, aku sangat mempercayai
kamu, tetapi aku amat sedih
kerana ___.

12 ___

1.4.1 Bersoal jawab tentang sesuatu peristiwa secara bertatasusila. 255

UNIT Asyiknya Alunan
dan Gerak Tarian
15
1. Berbincang tentang persiapan sebelum Pesta Malam Kebudayaan.
Seni Warisan 2. Berbincang tentang keunikan persembahan tarian Bharatanatyam dari
Bangsa segi gerak tari, alat muzik, pakaian, dan hiasan.
3. Bersoal jawab tentang persembahan tarian tradisional kaum lain yang
anda ketahui.

SMK Putera Puteri akan mengadakan Pesta Malam Kebudayaan. Pelbagai tarian
tradisional akan dipersembahkan pada malam tersebut. Cikgu Halim selaku urus setia
Pesta Malam Kebudayaan ingin memastikan persiapan peserta berjalan lancar.

Cikgu Halim: Salam sejahtera semua. Adakah kamu sudah memilih
tarian yang akan dipersembahkan semasa Pesta Malam
Kebudayaan nanti?

Kanchana: Salam sejahtera, cikgu.Ya. Kami memilih tarian
masyarakat India, Bharatanatyam, untuk persembahan
pada malam itu.

Cikgu Halim: Setahu cikgu, tarian ini satu daripada persembahan
tarian yang terkenal di seluruh dunia, termasuk
di Malaysia. Tarian ini terkenal dengan kepantasan

dan keharmonian gerakan tangan, kaki, mata, dan
ekspresi muka.

Adriana: Betul, cikgu.Tarian ini biasanya dipersembahkan oleh penari
wanita dalam acara keagamaan dan majlis-majlis tertentu.

Cikgu Halim: Kalau begitu, adakah kamu sudah mula membuat
persiapan?

Lee Yin: Kami sudah berbincang dengan Cikgu Dewi selaku
guru pembimbing persembahan kami. Kami perlu
menjalani latihan gerakan tarian yang mencukupi.
Selain itu, kami juga perlu menyediakan pakaian,

barang perhiasan, dan iringan kumpulan muzik.
Semua ini dibantu oleh kakitangan pusat tarian.

Cikgu Halim: Baiklah. Saya harap kamu dapat melakukan yang
terbaik pada malam itu.

Kanchana: Baiklah, cikgu. Terima kasih atas sokongan yang cikgu
berikan.

256

UNIT

15

Seni Warisan
Bangsa

violin

seruling
nattuvanggam

mridangam

Mengapakah kita perlu
mengetahui tarian tradisional
kaum lain?

Tahukah Anda?

Tarian Bharatanatyam berasal dari Tamil Nadu, India Selatan.
Tarian klasik ini ialah tarian yang tertua di India.
(Sumber: Bharatanatyam a Reader, disunting oleh Davesh Soneji, 2012)

1.4.2 Berbincang tentang sesuatu peristiwa sebelum dan semasa dalam pelbagai situasi dengan betul, 257

jelas dan bertatasusila.

Mari Berkomunikasi

UNIT 1. Bincangkan seni warisan bangsa yang terdapat dalam gambar.
2. Nyatakan kepentingan menghargai seni warisan bangsa tersebut.
15

Seni Warisan Tarian tradisional Alatan muzik tradisional
Bangsa

Cerita rakyat Permainan tradisional

Pakaian tradisional Kraf tangan

258

Penilaian

Selesaikan permainan di bawah dengan menjawab semua tugasan UNIT
yang diberikan.
15

MULA Siapa Tepat, Dia Menang Seni Warisan
Bangsa
5 Mata

Senaraikan lima Senaraikan lima Senaraikan
permainan tradisional pakaian tradisional lima tarian
rakyat Malaysia. rakyat Malaysia. tradisional
PANDUAN PERMAINAN rakyat
Malaysia.

1. Permainan dimainkan oleh tiga kumpulan,
iaitu kumpulan merah, biru dan kuning.

Simulasikan 2. Guru menentukan kumpulan berdasarkan Nyatakan dua 2 Mata
cara bermain cabutan undi mengikut kad warna. ciri pakaian
tating lawi 3. Semua kumpulan memulakan permainan tradisional
atau congkak. secara serentak. lelaki dan
4. Setiap tugasan perlu disiapkan dalam wanita
masa tiga minit. kaum Cina.
5. Wisel akan dibunyikan setelah tamat
20 Mata tempoh masa setiap tugasan.

6. Hasil tugasan mesti dicatat dan Nyatakan
diserahkan kepada guru sebaik-baik dua ciri
sahaja wisel penamat dibunyikan. pakaian
7. Guru akan memeriksa dan menilai hasil tradisional
tugasan setiap jawapan kumpulan.
8. Markah tertinggi dianggap sebagai pemenang. lelaki dan
9. Peraturan boleh diubah mengikut kesesuaian. wanita
kaum
Bidayuh.

Bina tiga Bina tiga Bina tiga ayat Nyatakan dua
ayat tunggal ayat tunggal tunggal tentang ciri pakaian
tentang tentang tarian permainan tradisional
alat muzik tradisional. tradisional. lelaki
tradisional. dan wanita
3 Mata kaum Melayu.

259

UNIT GLOSARI

15 abad jangka masa 100 tahun
antiseptik bahan kimia (seperti iodin, asid borik) yang digunakan untuk membunuh atau mencegah
Seni Warisan
Bangsa pembiakan bakteria pada permukaan kulit, luka; alat perkakas pembedahan
bahan awet bahan kimia yang ditambah ke dalam bahan makanan supaya tidak mudah rosak atau busuk.

Contohnya, asid sorbik dijadikan pengawet keju
bakteria organisma seni yang hidup di dalam tanah, air, bahan organik atau badan tumbuh-tumbuhan

dan haiwan, dan sesetengahnya boleh menyebabkan penyakit
bendasing bahan dalam jumlah kecil, yang hadir dalam sesuatu bahan lain dan boleh mencemarkan

atau mengurangkan kualiti bahan tersebut
deria kemampuan untuk mengetahui keadaan melalui sentuhan, pelihatan, pendengaran, penciuman,

dan kecapan
diabetes keadaan yang dicirikan oleh perembesan dan perkumuhan air kencing yang berlebihan;

kencing manis
diameter garis lurus yang menghubungkan dua titik pada lilitan bulatan atau sfera dan melalui pusat

bulatan atau sfera tersebut
diskaun pengurangan atau potongan harga daripada harga asal sesuatu barangan yang dibeli
dua dimensi perihal bentuk yang mempunyai hanya satu permukaan rata dan tiada ketebalan
etika prinsip moral atau nilai-nilai akhlak (adat sopan santun dan sebagainya) yang menjadi pegangan

seseorang individu atau sesuatu kumpulan manusia
etnik bangsa manusia
fenomena sesuatu kejadian yang dapat dikesan oleh pancaindera dan dapat dijelaskan dengan ilmiah
fotosintesis proses biokimia tumbuhan yang mengandungi klorofil untuk mensintesiskan sebatian organik

daripada karbon dioksida dan air dengan kehadiran cahaya
gelombang gerakan yang dilakukan berturut-turut
geolinguistik sempadan bahasa pertuturan
glasier timbunan besar ais yang bergerak perlahan-lahan menuruni cerun lalu merebak ke permukaan bumi
herba tumbuhan yang batangnya rendah dan tidak berteras serta mempunyai nilai perubatan
identiti adat resam, kesenian, dan sebagainya yang dapat melambangkan sekumpulan masyarakat
ideologi fahaman (ajaran) yang digunakan atau yang dicita-citakan sebagai dasar pemerintahan
ikrar janji yang disertai sumpah; janji yang bersungguh-sungguh
inovasi sesuatu yang baru diperkenalkan seperti kaedah, sistem, dan adat
isi padu sukatan atau ukuran ruang yang diisi oleh sesuatu jisim atau bendalir. Isi padu lazimnya diukur

dalam unit meter padu atau liter
kedaulatan kuasa atau hak yang tertinggi atas sesuatu hal (seperti pemerintahan)
kertas litmus kertas yang digunakan untuk menguji asid atau alkali
kesimpulan pernyataan yang terhasil daripada analisis data, berdasarkan logik dan taakul tentang sesuatu

perkara
laman sesawang dokumen elektronik pada paparan skrin komputer yang mengandungi teks, grafik, imej,

audio, dan video yang dapat dicapai melalui Internet

260

lingua franca bahasa perantaraan atau bahasa perhubungan dalam kalangan masyarakat atau orang-orang UNIT
yang berlainan bahasa
15
medium bahan atau sesuatu yang menjadi perantara bagi menghasilkan sesuatu kesan
mikroorganisma organisma halus yang biasanya tidak dapat dilihat dengan mata kasar tetapi dapat dilihat Seni Warisan
Bangsa
dengan menggunakan mikroskop
modal wang atau harta benda yang digunakan sebagai asas untuk memulakan sesuatu perniagaan
molekul unit paling kecil sesuatu sebatian yang terdiri daripada dua atau lebih atom
nombor bulat nombor yang tiada pecahan sama ada genap atau ganjil
operasi matematik proses matematik yang digunakan untuk menyelesaikan sesuatu masalah

misalnya, tambah, tolak, darab, dan bahagi
organ bahagian atau struktur sesuatu organisma yang terdiri daripada beberapa jenis tisu yang

berlainan yang melakukan sesuatu fungsi khusus
organik bahan yang di dalamnya terdapat unsur karbon
perlembagaan undang-undang dasar pemerintah sesebuah negara atau organisasi
pH ukuran tahap keasidan atau kealkalian sesuatu larutan dengan skala 0 hingga 14
pori liang-liang halus pada kulit (benda padat)
promosi segala usaha dan kegiatan perniagaan untuk menarik perhatian pembeli bagi meningkatkan

jualan barang atau perkhidmatan
prosedur aturan, cara bekerja atau melakukan sesuatu, tatacara
rangsangan tindak balas atau rasa yang timbul apabila dirangsang
reka bentuk bentuk sesuatu yang direka
risalah karangan ringkas tentang sesuatu perkara
salasilah daftar keturunan keluarga; asal usul keturunan keluarga
sensitif peka atau dapat menunjukkan perubahan
silau pelihatan yang kabur kerana cahaya yang terang
sosiobudaya hubungan masyarakat dengan budaya
suhu darjah kepanasan atau kesejukan sesuatu jasad, contohnya skala Celsius, Kelvin atau Fahrenheit
tahap peringkat atau tingkat
takat had atau peringkat
takat lebur suhu apabila sesuatu bahan dalam keadaan pepejal bertukar menjadi cecair
tekstur susunan bahagian-bahagian yang halus yang membentuk sesuatu benda
tengkujuh musim hujan lebat
tiga dimensi perihal bentuk yang mempunyai tiga ukuran, iaitu panjang, lebar, dan tinggi
tuil alat yang digunakan untuk mengangkat atau untuk menaikkan sedikit sesuatu benda
uji kaji ujian atau penyelidikan untuk memastikan sesuatu percubaan atau eksperimen
vakum ruang yang tidak mempunyai sebarang jirim

261

UNIT SENARAI RUJUKAN

15 Ahmad Baharuddin Abdullah, 2018. Reka Bentuk Modular, Kaedah dan Aplikasi. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Seni Warisan
Bangsa Ahmat Adam, 2016. Antara Sejarah dan Mitos. Petaling Jaya: Strategic Information and Research
Development Centre.

Aminah Hamzah, 2017. Pengurusan Tapak Semaian Teknik dan Panduan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.

Asiah Abdul Rahman, 2015. Peribahasa Sekolah Menengah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Asmah Haji Omar, 2008. Ensiklopedia Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Asmah Haji Omar, 2015. Dasar Bahasa Kebangsaan: Sejarah Memartabatkan Bahasa Kebangsaan dan

Bahasa Rasmi Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Azharudin Mohamed Dali, Mohd Samsudin dan Sharifah Afidah Syed Hamid, 2017. Sejarah Tingkatan 1.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Chan Yook Lean dan Marzita Puteh, 2017. Matematik Tahun 6. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Chan Yook Lean, Ramlah Majid dan Khadijah Noordin, 2016. Matematik Tahun 4. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.
Ensiklopedia Kraf Malaysia, 2012. Kuala Lumpur: Perbadanan Kemajuan Kraftangan Malaysia.
Glosari Matematik Sekolah Menengah Rendah, 2013. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Glosari Sains Sekolah Menengah Atas, 2013. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Jamaluddin Md. Jahi, “Perubahan Persekitaran Fizikal dan Keselamatan Manusia” dlm. Malaysian Journal

of Environmental Management 12:2, hlm. 3-10, 2011.
Kamus Dewan Edisi Keempat, 2015. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Khalilah Za’aba, Zuraini Abdul Rashid dan Zainal Abidin Ismail, 2009. Amalan Bahasa Melayu Kelas

Peralihan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Malaysia 2017, 2017. Putrajaya: Jabatan Penerangan Malaysia.
Muhd. Yusof Ibrahim, 1997. Ilmu Sejarah, Falsafah, Pengertian dan Kaedah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa

dan Pustaka.
Nasnan Jajuli, 2016. Siri Usahawan Tani: Teknik Pembiakan Tanaman. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.
Nik Safiah Karim et al., 2014. Tatabahasa Dewan Edisi Ketiga. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Nor Ain Mohd Rejab, 2016. Bunga Raya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Othman Puteh dan Aripin Said, 1995. Himpunan 366 Cerita Rakyat Malaysia. Kuala Lumpur: Utusan

Publications & Distributors Sdn. Bhd.
R.G. Collingwood, 1985. Idea Sejarah. Diterjemah oleh Muhd. Yusof Ibrahim. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.  (Teks asal dalam bahasa Inggeris)
Siti Zainon Ismail, 2009. Pakaian Cara Melayu. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Sopia Md Yassin, Aseelawati Md Shah dan Amir Hamzah Suleiman, 2016. Sains Tahun 4. Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka.
Suwaibatullaslamiah Jalaludin, Jong Tze Kian dan Mohd Ramadhan Anwar, 2018. Sains Tahun 6. Kuala

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

262

Wan Mahiswandi Wan Ismail, Mohd Rahim Mohd Sharif dan Abdul Karim Daud, 2018. Reka Bentuk dan UNIT
Teknologi Tahun 4. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
15
Zainal Abidin Akasah, Maizam Alias dan Liaw Yin Huat, 2013. Lukisan Kejuruteraan. Ayer Hitam: Universiti
Tun Hussein Onn. Seni Warisan
Bangsa
Portal Rasmi:
Gloria Setyvani Putri. Awas, Terlalu Sensitif dengan Rasa Pahit Tingkatkan Risiko Kanker. https://sains.

kompas.com/read/2018/07/25/124331623/awas-terlalu-sensitif-dengan-rasa-pahit-tingkatkan-risiko-
kanker (dicapai pada 25 Mac 2019).
Portal AIA. 4 Manfaat Kesihatan daripada Daun Pandan. https://www.aia.com.my/ms/what-matters/health-
wellness/4-manfaat-kesihatan-daripada-daun-pandan.html (dicapai pada 24 Mac 2019).
Malina Osman. Pencemaran Punca Keracunan Makanan. http://www.bhplus.com.my/rencana/
komentar/2018/10/487081/pencemaran-punca keracunan-makanan (dicapai pada 20 Februari 2019).
http://ww1.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2009&dt=0426&pub=utusan_malaysia&sec=Kesihatan&pg=kn_03.
htm&arc=hive (dicapai pada 9 Januari 2019).
http://www.arkib.gov.my/web/guest/pengisytiharan-kemerdekaan-tanah-melayu (dicapai pada 10 Februari 2019) .
https://www.hmetro.com.my/utama/2018/09/376317/yaya-tokoh-oku-maal-hijrah-terengganu (dicapai pada
11 Februari 2019).
http://www.myhealth.gov.my/your-ear/ (dicapai pada 9 Mac 2019).
http://www.utusan.com.my/berita/nasional/salai-turun-temurun-1.68955 (dicapai pada 15 Mac 2019).
http:www.britannica.com/science/continental-drift-geology (dicapai pada 15 Mac 2019).

263

INDEKS

UNIT ais 35, 140, 141, 145, 228, 229, 230, 231, 233, 237 medium 196, 197, 200, 201, 206, 207
bahagi 42 modal 46, 47, 185
15 bangsa 87, 214, 242, 244, 245, 246, 247, 258 molekul 226, 227, 239
bengkel 54, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 69 nombor 1, 4, 5, 19, 38, 40, 41, 44, 45, 48
Seni Warisan bentuk fizikal 146, 148, 150, 151 nombor bulat 40, 41
Bangsa benua 148, 149, 150, 151, 153, 154, 155 nombor ganjil 40, 41
berdaulat 74, 77, 79 nurseri 196, 197, 198
bersoal jawab 14, 16, 32, 48, 52, 66, 75, 76, 79, 82, operasi matematik 42
organik 31, 37, 192, 193, 200, 201, 202
98, 128, 142, 147, 184, 185, 186, 201, 202, 218, patriotik 73, 80, 85, 87
219, 226, 232, 240, 254, 256 pecahan 40, 41, 48, 49
bertatasusila 8, 14, 33, 76, 82, 128, 134, 142, 152, pengawetan 156, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164,
184, 185, 238
biji benih 191, 192, 193, 194, 195, 197, 198, 199, 166, 168, 169, 171, 172
200, 201, 202, 206, 207 penjajah 73
bina ayat 24, 42, 43, 58, 74, 92, 110, 111, 126, 178, peraturan 10, 52, 60, 61, 62, 68, 250, 251, 259
189, 195, 212, 228, 248 perpaduan 1, 80, 213, 214, 246, 247
ciri-ciri 18, 108, 109, 116, 125, 140, 144, 173, 192, perpuluhan 40, 41
194, 198 perubahan 26, 32, 78, 92, 93, 94, 98, 137, 144, 145,
darab 42
deria 26, 27, 37 147, 148, 150, 151, 152, 164, 166, 228, 229, 230,
diskaun 178, 179 231, 232, 233
ekologi 239 rangsangan 26, 37
fenomena 24, 146, 151 risalah 176, 178, 179, 180, 181, 189, 202
flora 140, 143 salasilah 72, 73, 87
gramatis 74, 144, 228 seni warisan 242, 244, 245, 246, 247, 258
hidrologi 235 sensitif 26, 102
identiti negara 208, 210, 213, 222, 223, 247 takat 163, 228, 230, 231
intonasi 10, 182, 213 tekstur 130, 131, 158
istilah 5, 23, 30, 31, 37, 57, 72, 73, 87, 91, 109, 124, tradisional 32, 93, 242, 244, 250, 251, 252, 253, 256,
125, 126, 140, 176, 177, 193, 210, 215, 226, 227, 257, 258, 259
234, 235 uji kaji 94, 95, 96, 97, 98, 228, 229
kemerdekaan 1, 70, 72, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 82, 85 Zaman Air Batu 138, 140, 141, 142, 143, 144, 150,
kertas litmus 94, 95, 96, 97, 98 151, 155
keselamatan 54, 60, 61, 62, 63, 65, 69, 136 Zaman Air Batu Akhir 141, 143, 144, 145, 146, 148,
lautan 28, 138, 148, 151, 155 152, 153
makanan 11, 29, 37, 92, 100, 102, 103, 105, 156,
157, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 168, 169, 170,
171, 172, 173, 182, 184

264