แผนหน้าที่พลเมืองและศีลธรรม 20000-1501

สาระการเรียนรู้
1. ประวตั ศิ าสนา
2. ประวัตศิ าสดา
3. ประเภทของศาสนาคริสต์
4. นิกายของศาสนาคริสต์
5. หลักคำสอนของศาสนา
6. วธิ ปี ฏบิ ัตใิ นศาสนา
7. คมั ภรี ท์ างศาสนา
8. พิธกี รรมทางศาสนา
9. ศาสนาครสิ ต์ในเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้
10. การเผยแผ่คริสต์ศาสนาและการรับวิทยาการตะวันตกในประเทศไทย
11. บุคคลสำคัญ (ผลงานในทางการแพทย์ , ผลงานในทางสงั คม)

กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขนั้ นำเข้าสู่บทเรยี น
1. ครนู ำเสนอวดี ิทัศนก์ ารเฉลิมฉลองเนอื่ งในเทศกาลคริสต์มาส และตง้ั คำถามชวนคิดกับนักเรียน

เกยี่ วกับวีดทิ ศั น์ ดังน้ี
“การเฉลมิ ฉลองในวีดิทัศน์ขา้ งต้น เกย่ี วเน่อื งกบั ศาสนาใด”
“ศาสนาดังกล่าว มจี ดุ มุง่ หมายในการดำเนนิ ชวี ติ อย่างไร”
“ประเทศไทยได้รับอทิ ธิพลจากศาสนาดังกล่าว หรอื ไมอ่ ยา่ งไร”

2. ครูประเมินคำตอบของนักเรียน และอภิปรายนำเข้าสู่บทเรียน โดยกล่าวถึงจุดมุ่งหมายของ
ศาสนาคริสต์ ดังนี้ “ศาสนาคริสต์เป็นศาสนาแห่งความรักของพระเป็นเจ้า ศาสนาแห่งความรักของมนุษย์
อนั มพี ระเยซู ทรงเปน็ ผูน้ ำมาเผยแผแ่ ก่โลก”

ข้ันสอน

3. ครอู ธบิ ายความเป็นมาและหลักการของศาสนาครสิ ต์ โดยการเปิดวีดทิ ัศนใ์ ห้นักเรยี นดู

4. ครูใช้เทคนิค KWL plus มาใช้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน และทักษะการคิด ให้นักเรียนรู้จัก

แสวงหาคำตอบ โดยการให้นักเรยี นจบั คู่ในการทำงาน ร่วมกันอา่ นบทเรยี น หนว่ ยที่ ๑๓ ศาสนาคริสต์ หน้า

๒๔๕-๒๔๗

5. นักเรียนร่วมกันระดมสมองช่วยกันคิดเกี่ยวกับเง่ือนไข สาระสำคัญที่ตั้งไว้ โดยมีคำถามนำของ

ครแู ละบนั ทึกลงในตารางทกี่ ำหนดไว้

แผนผงั KWL เร่อื ง พระเจ้าเป็นความรัก

K (Know) W (What to Know) L (Learned)

เร่อื งที่อา่ นให้ความรูเ้ กี่ยวกบั เร่อื ง อยากรู้อะไรเพ่ิมเติมจากเรื่องทอี่ ่านบ้าง เรยี นรอู้ ะไรบ้างจากเร่ืองท่อี า่ น

ใดบา้ ง

6. ครูสรุปผลการเรียนรู้จากขั้นตอนทั้งหมดของ KWL แล้วให้นักเรียนแสดงออกด้วยการสร้าง
แผนผงั มโนทศั นห์ รืองแผนผังความคดิ (Mind Map) หัวขอ้ พระเจ้าเปน็ ความรัก เพ่อื เชอ่ื มโยงความสัมพันธ์
ของความรตู้ ่างๆโดยครคู อยชว่ ยเหลือ แนะนำ เพอื่ เปน็ การตรวจสอบความเข้าใจของนกั เรียน

7. ครูให้นักเรียนออกมานำแสดงผลงานแผนผังมโนทัศน์หรืองแผนผังความคิด (Mind Map)
หัวข้อ พระเจ้าเปน็ ความรกั โดยครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั ประเมินภาระงานดังกลา่ ว

8. เปิดโอกาสให้นักเรียนแสดงข้อคิดเห็น ซักถามปัญหาต่างๆ เมื่อจบการอภิปราย อาจจะมี
ประเดน็ สำคญั เพ่อื นำเสนอครู และเพือ่ นรว่ มช้นั เรียนซงึ่ อาจมกี ารแกป้ ญั หาต่อไป (ถา้ มี)

ข้ันสรุปและการประยกุ ต์
9. ครูและนักเรียนสรุปจากการพิจารณาหลักการของศาสนาคริสต์สามารถนำไปปรับใช้ใน
ชีวิตประจำวันได้อย่างไรบ้าง “คำสอนสำคัญ คือ ความรัก การปฏิบัติให้ความรักพระเป็นเจ้า รักเพื่อนบ้าน
และรักศตั รูตนเอง นำไปสกู่ ารสร้างสงั คมแห่งสนั ติภาพ”
10. นักเรยี นทำแบบฝึกหัด หน้า 258-261
สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้
1. หนังสือเรียน วิชาหน้าท่ีพลเมืองและศีลธรรม ของบรษิ ัท สำนักพิมพ์เอมพันธ์ จำกดั
2 ใบงาน
3. แบบประเมนิ ตนเอง
4. สือ่ PowerPoint วิชาหนา้ ทพ่ี ลเมอื งและศลี ธรรม

หลักฐาน
1. การตรวจใบงาน กิจกรรม คำถาม
2. การเช็คชอื่ เข้าเรียน
3. แผนผงั KWL เรือ่ ง พระเจ้าเป็นความรัก
4. แผนผงั มโนทัศน์หรืองแผนผงั ความคดิ (Mind Map) หัวข้อ พระเจ้าเปน็ ความรัก

การวดั ผลและการประเมินผล
วิธีวัดผล
1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
2. ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่
3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่
4. ตรวจคำถามท้ายหน่วยการเรียนรู้/ใบงาน
5. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้
6. การสังเกตและประเมนิ พฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ
ประสงค์
7. ตรวจบนั ทกึ ความดี

เครือ่ งมอื วดั ผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่ (โดยครู)
3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม (โดยนักเรียน)
4. คำถามท้ายหนว่ ยการเรียนร/ู้ ใบงาน จากหนังสือเรยี นวิชาหนา้ ท่ีพลเมืองและศีลธรรม
5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้
6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและนักเรยี น

ร่วมกนั ประเมิน

เกณฑ์การประเมินผล
1. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ต้องไมม่ ีช่องปรบั ปรงุ
2. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50 % ขึ้นไป)
3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุม่ คือ ปานกลาง (50 % ข้ึนไป)
4. ตอบคำถามทา้ ยหน่วยการเรียนรแู้ ละทำใบงานได้ทกุ ใบงานจึงจะถือว่าผ่านการประเมิน
5. แบบประเมินผลการเรียนรู้ เกณฑผ์ ่าน คือ พอใช้ (50 % ข้ึนไป)
6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการ

ประเมนิ ตามสภาพจริง

บนั ทกึ หลังการสอน

ขอ้ สรปุ หลังการสอน
............................................................................................................................. ................................
.................................................................................................. ................................................ ...........
............................................................................................................................. ................................
.................................................................................................. ................................................ ...........
............................................................................................................................. ................................
.................................................................................................................................................. ...........
............................................................................................................................. ................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
ปัญหาที่พบ
.................................................................................................................................. ...........................
....................................................................................................... ......................................................
............................................................................................................................. ................................
.................................................................................................................................................. ...........
............................................................................................................................. ................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.................................................................................................................................................. ...........
....................................................................................................................... ......................................
แนวทางแก้ปญั หา
............................................................................................................................. ................................
.................................................................................................................................................. ...........
............................................................................................................................. ................................
............................................................................................................................. ................................
.................................................................................. ................................................................ ...........
............................................................................................................................. ................................
............................................................................................................................. ................................
.................................................................................................. ................................................ ...........
............................................................................................................................. ................................
.................................................................................................................................................. ...........