PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA TUMBUHAN FASE F LAELA RAHMI E-MODULE INTERAKTIF
KATA PENGANTAR P u j i s y u k u r p e n u l i s p a n j a t k a n k e p a d a A l l a h S W T , a t a s r a h m a t d a n h i d a y a h - N y a p e n u l i s d a p a t m e n y e l e s a i k a n e - m o d u l e i n t e r a k ti f t e n t a n g M a t e ri P e rt u m b u h a n d a n P e r k e m b a n g a n u n t u k p e s e rt a d i d i k p a d a F a s e F d a p a t d i s e l e s a i k a n . E - m o d u l e d i s u s u n b e r d a s a r k a n k e b u t u h a n k u ri k u l u m m e r d e k a t e r h a d a p c a p a i a n p e m b e l a j a r a n p e s e rt a d i d i k p a d a k e l a s X I I S M A / M A . O l e h s e b a b it u , e - m o d u l e i n i d i k e m b a n g k a n d e n g a n m e n g g u n a k a n s a l a h s a t u p e n d e k a t a n s a i n ti f i k y a it u P B L ( P r o b l e m B a s e d L e a r n i n g ) y a n g m e l a ti h p e s e rt a d i d i k u n t u k b e rf i k ir d e n g a n m e n e k a n n k a n p a d a p r o f i l p e l a j a r p a n c a s i l a . E r a d i g it a l m e n j a d i p e n d o r o n g k e m a j u a n t e k n o l o g i , t e r m a s u k k e m a j u a n d i b i d a n g p e n d i d i k a n . S u m b e r b e a j a r ti d a k l a g i t e r b a t a s p a d a a p a y a n g t e r s e d i a s e c a r a f i s i k , n a m u n j u g a s u m b e r n o n -f i s i k y a n g m e m u n g k i n k a n p e s e rt a d i d i k u n t u k m e n g a k s e s k a p a n s a j a d a n d i m a n a s a j a . E - m o d u l e i n t e r a k ti f t e n t a n g M a t e ri M e t a b o l i s m e S e l u n t u k p e s e rt a d i d i k k e l a s X I I S M A / M A i n i , d i d e s a i n s e b a g a i s a l a h s a t u a lt e r n a ti v e s u m b e r b e l a j a r d a l a m p r o s e s p e m b e l a j a r a n b a i k s e c a r a d a ri n g m a u p u n l u ri n g , s e h i n g g a d i h a r a p k a n m a m p u u n t u k m e m o ti v a s i d a n m e n a m b a h p e m a h a m a n p e s e rt a d i d i k k h u s u s n y a p a d a M a t e ri P e rt u m b u h a n d a n P e r k e m b a n g a n . D a l a m p e n g e m b a n g a n e - m o d u l e i n i ti d a k t e rl e p a s d a ri b a n t u a n b e r b a g a i p i h a k u n t u k it u , p e n u l i s m e n g u c a p k a n t e ri m a k a s i h . P e n u l i s t e l a h b e r u p a y a d e n g a n s e b a i k - b a i k n y a n a m u n , m a s i h d it e m u k a n k e l e m a h a n . P e n u l i s m e n e ri m a k riti k d a n s a r a n d e m i k e s e m p u r n a a n p e n u n t u n i n i . S e m o g a e - m o d u l e i n i b e r m a n f a a t d a l a m m e m b a n t u p r o s e s k e g i a t a n p e m b e l a j a r a n . P a d a n g , J a n u a ri 2 0 2 3 L a e l a r a h m i , S . P d
DAFTAR ISI Pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan COVER Kata Pengantar Daftar Isi Daftar gambar Peta konsep kompetensi inti capaian pembelajaran tujuan pembelajaran pertemuan 1 pertumbuhan dan perkembangan tinjauan teori 1. a. perkecambahan b. pertumbuhan primer soal evaluasi rangkuman daftar pustaka
DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Pertumbuhan dan perkembangan Gambar 2. Struktur biji G a m b a r 3 . P e r k e c a m b a h a n e p i g e l d a n h i p o g e l G a m b a r 4 . P o l a p e t u m b u h a n p r i m e r p a d a b a t a n g d a n a k a r t u m b u h a n G a m b a r 5 . D a e r a h p e m b e l a h a n s e l , p e m a n j a n g a n s e l , d a n p e m a t a n g a n s e l p a d a t u m b u h a n
PETA KONSEP
KOMPONEN INTI CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN P e s e r t a d i d i k m a m p u m e n g i d e n t i f i k a si p e n g e r t i a n p e r t u m b u h a n d a n p e r k e m b a n g a n b e r d a s a r k a n e - m o d u l e d a n v i d e o y a n g d i a m a t i P e s e r t a d i d i k m a m p u m e n g i d e n t i f i k a si p e r t u m b u h a n d a n p e r k e m b a n g a n p a d a t u m b u h a n b e r d a s a r k a n e - m o d u l e d a n v i d e o y a n g d i a m a t i P e s e r t a d i d i k m a m p u m e n g a n a l isis p r o s e s p e r k e c a m b a h a n p a d a t u m b u h a n b e r d a s a r k a n e - m o d u l e d a n v i d e o y a n g d i a m a t i . 1 . 2 . 3 . Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan mendeskripsikan struktur sel serta bioproses yang terjadi seperti transport membran dan pembelahan sel. Peserta didik menganalisis keterkaitan struktur organ pada sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tersebut. Peserta didik memahami fungsi enzim dan mengenal proses metabolisme yang terjadi dalam tubuh. Selanjutnya peserta didik memiliki kemampuan menerapkan konsep pewarisan sifat, pertumbuhan dan perkembangan dalam kehidupan sehari-hari dan mengevaluasi gagasan baru mengenai evolusi.
Pernahkah kamu meyadari bahwa tanaman pada awalnya hanya merupakan sebuah biji ? kemudian mengalami perubahan hingga menjadi tumbuhan dewasa. sungguh maha besar Allah yang telah menciptakan proses pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan dan makhluk hidup lainnya. Salah satu ciri makhluk hidup adalah tumbuh dan berkembang. oleh karena itu terdapat pohon yang awalnya kecil kemudian menjadi besar. Hal tersebut terjadi karena adanya proses pertumbuhan dan perkembangan. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PBL 1- ORIENTASI MASALAH Orientasi masalah bertujuan untuk mempersiapkan kamu dalam memahami masalah yang disajikan dalam bacaan Gambar 1. Pertumbuhan dan perkembangan ( https://www.erincoodi.web.id) PERTEMUAN 1
www.youtube.com/watch?v=gP0t00nyVlk. www.youtube.com/watch?v=s1nhV94DAzM www.youtube.com/watch?v=cLkummlmflmo amatilah gambar atau video animasi tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan yang terdapat dalam link berikut : 1. 2. 3. Galilah informasi sebanyak-banyaknya tentang pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan dari video/gambar/animasi yang Anda lihat dan amati bentuklah satu kelompok yang beranggotakan 5 orang yntuk mendiskusikan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. kemudian, presentasikan kesimpulan hasil diskusi kelompok kamu. Diskusi PBL 2- MENGORGANISASI MASALAH Mengorganisasikan masalah bertujuan untuk memastikan setiap anggota kelompok memahami tugas masing-masing., berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data yang diperlukan untuk menyelesaikan permasalahan A. jAWABAN ------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------
P e r t u m b u h a n d a n p e r k e m b a n g a n m e r u p a k a n s u a t u c i r i m a k h l u k h i d u p . P e r t u m b u h a n a d a l a h p e r u b a h a n p a d a m a k h l u k h i d u p y a n g m e l i p u t i p e r u b a h a n u k u r a n . P e r t u m b u h a n b e r si f a t i r r e v e r si b l e a t a u t i d a k d a p a a t k e m b a l i k e k o n d isi s e m u l a d a n d a p a t d i n y a t a k a n d a l a m u k u r a n b i l a n g a n ( b e r si f a t k u a n t i t a t i f ) . A d a p u n p e r k e m b a n g a n a d a l a h p r o s e s p e r u b a h a n p a d a m a k h l u k h i d u p a k i b a t t e r d i f e r e n si a si n y a s e l -s e l m e n u j u k e st r u k t u r d a n f u n g si t e r t e n t u . d e n g a n k a t a l a i n , p e r k e m b a n g a n d a p a t p u l a d i a r t i k a n s e b a g a i p r o s e s s u a t u o r g a n is m e m e n u j u k e d e w a s a a n . P r o s e s p e r k e m b a n g a n t i d a k d a p t d i n y a t a k a n d a l a m b e n t u k b i l a n g a n ( t i d a k d a p a t t e r u k u r ) s e h i g g a b e r si f a t k u a n t i t a t i f . PBL 3- MEMBIMBING PENYELIDIKAN Pada tahapan ini bertujuan untuk mengumpulkan data/bahan selama proses penyelidikan Tinjauan Teori pada tinjauan teori ini terdapat materi tentang pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan yang bisa membantu kamu untuk berpikir secara ilmiah
T u m b u h a n a d a d i m a n a - m a n a , d a n d is e k i t a r k i t a . N a m u n , t a h u k a h k a m u b a g a i m a n a t u m b u h a n t u m b u h d a n a p a y a n g m e m b u a t n y a t u m b u h ? t u m b u h a n , t e r u t a m a t u m b u h a n b e r b i j i , t u m b u h d a n b e r k e m b a n g d a r i b i j i . U m u m n y a b i j i t e r d a p a t d i d a l a m b u a h . B i j i b e r k e m b a n g a r i b a k a l b i j i y a n g d i b u a h i d a n m e n g a n d u n g e m b r i o ( b a k a l ) t u m b u h a n s e r t a c a d a n g a n m a k a n a n . S u a t u e m b r i o t u m b u h a n t e r d i r i a t a s b a t a n g l e m b a g a ( k a u l i k a l is) , b a k a l a k a r ( r a d i k u l a ) , d a n s a t u a t a u d u a k e e p i n g b i j i ( k o t i l e d o n ) . B a g i a n s u m b u e m b r i o y a n g b e r a d a d i a t a s t e m p a t m u n c u l n y a k o t i l e d o n d is e b u t e p i k o t i l , s e d a n g k a n b a g i a n s u m b u e m b r i o y a n g b e r a d a d i b a w a h t e m p a t m u n c u l y a k o t i l e d o n d is e b u t h i p o k o t i l . C a d a n g a n m a k a n a n a d a y a n g t e r d a p a t p a d a e n d o s p e r m , y a i t u j a r i n g a n y a n g m e n g e i i n g i e m b r i o , a t a u t e r d a p a t d i d a l a m k o t i l e d o n . B i j i d e n g a n c a d a n g a n m a k a n a n p a d a e n d o s p e r m d is e b u t b i j i b e r e n d o s p e r m a t a u b i j i b e r a l b u m i n , c o n t o h n y a j a g u n g . S e m e n t a r a i t u , b i j i d e n g a n c a d a n g a n m a k a n a n p a d a k o t i l e d o n d is e b u t b i j i t a k b e r e n d o s p e r m a t a u b i j i e k s a l b u m i n c o n t o h n y a b i j i b u n g a m a t a h a r i . P E R T U M B U H A N D A N P E R K E M B A N G A N P A D A T U M B U H A N 1 . untuk menambah pemahaman kamu silahkan lihat video pada link berikut ! https://youtube.co m/watch? v=YzmrHNLSis&si=EnSIkaIE CMiOmarE
B i j i d i l i n d u n g i o l e h t e st a , y a i t u s u a t u s e l u b u n g b i j i k u a t y a n g b e r a s a l d a r i d i n d i n g b a k a l b i j i . T e st a b e r f u n g si s e b a g a i k u l i t b i j i . G a m b a r 2 . S t r u k t u r b i j i ( u l u l a l b a b 3 1 n . b l o g s p o t . c o m ) perhatikanlah gambar disamping a . P e r k e c a m b a h a n S a l a h s a t u t a h a p d a l a m r a n g k a i a n p r o s e s p e r t u m b u h a n d a n p e r k e m b a n g a n a d a l a h p e r k e c a m b a h a n . P e r k e c a m b a h a n a d a l a h t u m b u h n y a e m b r i o y a n g t e r d a p a t d a l a m s e b u t i r b i j i . E m b r i o t e r s e b u t a k a n t u m b u h m e n j a d i t u m m b u h a n k e c i l y a n g l a m b a t l a u n a k a n t u m b u h m a k i n b e s a r d a n m e n j a d i t u m b u h a n d e w a s a y a n g l e n g k a p . A g a r d a p a t b e r k e c a m b a h b i j i h a r u s b e r a d a p a d a k o n d isi y a n g c o c o k . P e r k e c a m b a h a n s u a t u b i j i d i p e n g a r u h i o l e h f a c t o r l u a r ( e k st e r n a l d a n f a c t o r d a l a m ( i n t e r n a l ) .
P r o s e s p e r k e c a m b a h a n b i j i m e l i b a t k a n p r o s e s f isi k a d a n k i m i a . P r o s e s f isi k a p a d a p e r k e c a m b a h a n b i j i d i t a n d a i d e n g a n m a s u k n y a a i r k e d a l a m b i j i m e l a l u i m i k r o p i l d a n t e st a . M a s u k n y a a i r k e d a l a m b i j i d is e b u t j u g a i m b i b isi . D e n g a n m a s u k n y a a i r , b i j i m e n g e m b a n g d a n k u l i t b i j i a k a n p e c a h . A i r y a n g m a s u k m e n g a k t i f k a n e m b r i o u n t u k m e l e p a s h o r m o n e g i b e r e l i n . H o r m o n e i n i m e n d o r o n g a l e u r o n ( l a p is a n t i p is b a g i a n l u a r e n d o s p e r m ) u n t u k m e n y i n t e sis d a n m e n g e l u a r k a n e n z i m - e n z i m y a n g m e n g a t a l is r e a k si - r e a k is b i o k i m i a w i p e r k e c a m b a h a n . S a l a h s a t u r e a k si b i o k i m i a w i a d a l a h p e m b o n g k a r a n ( d i h i r o l isi ) o l e h e n z i m a m y l a s e m e n j a d i g u l a ( g l u k o s a ) s e l a n j u t n y a g l u k o s a d a n z a t - z a t l a i n h a si l h i d r o l isis c a d a n g a n m a k a n a n d i g u n k a n s e b a g a i s u m b e r e n e r g i , s e b a g a i b a h a n p e n y u s u n k o m p o n e n - k o m p o n e n s e l , d a n u n t u k p e r t u m b u h a n e m b r i o m e n j a d i b i b t b i j i . D a l a m p r o s e s p e r k e c a m b a h a n s e t e l a h k u l i t b i j i p e c a h , o r g a n p e r t a m a y a n g m u n c u l a d a l a h r a d i k u l a y a n g d i i k u t i o l e h p l u m u l a ( k u n c u p p r i m e r p u c u k b a t a n g l e m b a g a ) . S e m e n t a r a i t u k o t i l e d o n n y a a d a y a n g t e t a p b e r a d a d i d a l a m t a n a h d a n a d a y a n g t e r a n g k a t k e a t a s t a n a h . B e r d a s a r k a n p o sisi k o t i l e d o n n y a , p e r k e c a m b a h a n d i k e l o m p o k k a n m e n j a d i p e r k e c a m b a h a n e p i g e a l d a n h i p o g e a l .
P a d a p e r k e c a m b a h a n e p i g e a l , k o t i l e d o n t e r a n g k a t k e a t a s t a n a h k a r e n a p e t u m b u h a n m e m a n j a n g b a g i a n h i p o k o t i l . K o t i l e d o n m u n c u l s e b a g a i k e p i n g b i j i h i j a u . S e l a m a p e r t u m b u h a n m e n e m b u s t a n a h , h i p o k o t i l b e r b e n t u k k a i t d a n u j u n g p l u m u l a t e r l e t a k d i a n t a r a d u a k e p i n g b i j i . H a l i n i b e r t u j u a n a g a r u j u n g p l u m u l a t e r l i n d u n g i d a r i k e r u s a k a n a k i b a t a b r a si t a n a h . P e r k e c a m b a h a n e p i g e a l t e r j a d i p a d a b i j i b u n g a m a t a h a r i , k e d e l a i , d a n k a c a n g p a n j a n g . P e r k e c a m b a h a n h i p o g e a l , k o t i l e d o n t e t a p b e r a d a d i d a l a m t a n a h . P l u m u l a t e r b a w a k e a t a s t a n a h k a r e n a p e r t u m b u h a n m e m a n j a n g b a g i a n e p i k o t i l . H a l i n i d is e b a b k a n p e r t u m b u h a n h i p i k o t i l n y a s a n g a t s e d i k i t a t a u t i d a k m e m a n j a n g s a m a s e k a l i s e h i n g g a k o t i l e d o n n y a t e t a p b e r a d a d i d a l a m t e st a , d e n g a n t u n a s m u d a d a n a k a r m u n c u l d a r i d a l a m b i j i . G a m b a r 3 . P e r k e c a m b a h a n e p i g e l d a n h i p o g e l ( K o m p a s. c o m )
2b. Pertumbuhan Primer Pertumbuhan primer adalah pertumbuhan yang terjadi sebagai hasil dari pembelahan sel-sel jaringan meristem primer (meristem apikal). Pertumbuhan primer menyebabkan tumbuhan bertambah tinggi atau panjang dan hal itu terjadi pada semua tumbuhan. Kecambah mengalami pertumbuhan primer untuk membentuk tumbuhan herbaseus (tidak berkayu). Pertumbuhan primer diawali oleh pembelahan sel-sel meristem apikal, yaitu sel-sel meristem yang terdapat pada batang dan ujung akar. Bagian terluar ujung akar dilindungi oleh tudung akar atau kaliptra. Tepat disebelah dalam tudung akar terdapat daerah meristem apikal. Daerah meristem apikal terdirindari tiga area, yaitu daerah pembelahan sel, daerah pemanjangan sel, dan daerah pematangan sel. Berdasarkan teori tunika-korpus yang dikemukakan oleh Schmidt pada tahun 1924. Teori ini menyatakan bahwa titik tumbuh batang tumbuhan terdiri atas dua zona yaitu tunika dan korpus. Tunika merupakan bagian paling luar dari titik tumbuh. Bagian tersebut terdiri atas beberapa lapisan sel yang berkumpul membentuk seludang dan kemudian berkembang membentuk jaringan primer. Sel-sel terus membelah, terutama pada bidang pembelahan anticlinal (tegak lurus dengan permukaan organ) sehingga lapisannya makin meluas. Sementara itu, korpus merupakan bagian pusat titik tumbuh. Sel-sel pada bagian ini bersifat meristematis dan membelah ke segala arah. Gambar 4. Pola petumbuhan primer pada batangdan akar tumbuhan klik http://youtu.be/YaJg MEU22WE
a. Daerah pembelahan sel Dengan pengamatan mikroskopis, daerah pembelahan sel dapat terlihat tersusun oleh sel-sel meristem yang berukuran sangat kecil. b. Daerah pemanjangan sel atau daerah elongasi Daerah pemanjangan sel terdapat dibelakang daerah pembelahan sel. Pada daerah ini sel-sel mengalami pemanjangan dan pembesaran. Pemanjangan sel di daerah ini akan mendorong akar untuk menembus tanah. Di daerah ini juga akan terjadi diferensiasi. Jaringan muda secara terus-menerus akan berkembang dan berdiferensiasi membentuk jaringan dewasa. c. Daerah pematangan sel atau daerah maturasi Pada daerah ini sel-sel mengalami diferensiasi dan telah sempurna perkembangannya. Sebagai contoh, pada daerah pemanjangan sel terdapat rambut-rambut akar yang berfungsi untuk meningkatkan absorpsi air dan mineral dari dalam tanah. Gambar 5. Daerah pembelahan sel, pemanjangan sel, dan pematangan sel pada tumbuhan Meristerm apikal terdapat pada pucuk batang. Meristem apikal batang berbentuk seperti kubah yang tersusun oleh selsel yang aktiff membelah. Pada sel apikal batang terdapat daun dan tunas primordial. Pada pucuk batang bagian tengah terdapat daerah yang berisi sel-sel meristem.
PBL 4- MENGEMBANGKAN DAN MENYAJIKAN HASIL Pada tahapan ini bertujuan untuk mengembangkan dan menyajikan hasil yang kamu peroleh Berdekatan dengan daerah ini terdapat jaringan yang secara terus-menerus berkembang menjadi jaringan yang matang (dewasa). Tiga daerah (pembelahan, pemanjangan, dan pematangan sel) juga terdapat pada pucuk batang, tetapi tidak sejelas pada ujung akar.
PBL 5- MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI MASALAH Pada tahapan ini bertujuan untuk menganalisis dan mengevaluasi masalah dengan menjawab soal-soal. Apa yang dimaksud dengan pertumbuhan dan perkembangan ? 1. ----------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------ 2. Perkembangan makhluk hidup bersifat kualitatif yaitu ? ----------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------ 3. Tipe perkecambahan ada dua. salah satunya tipe perkecambahan epigel. tipe perkecambahan epigel terjadi akibat ? ----------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------- 4. Jelaskanlah proses perkecambahan yang terjadi pada biji ----------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------- 5. Gambarkanlah daerah pembelahan sel, pemanjangan sel, dan pematangan sel pada tumbuhan! ----------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------- soal evaluasi soal evaluasi bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman kamu terhadap materi pembelajaran
Rangkuman pertumbuhan dapat diartikan sebagai proses pertambahan biomassa atau ukuran (berat, volume, atau jumlah) yang sifatnya irreversible (tidak dapat balik). perkembangan dapat diartikan sebagai proses perubahan menuju kedewasaan. pertumbuhan pada tumbuhan terdiri atas tahap-tahap perkecambahan, pertumbuhan primer, sekunder, dan pembungaan. pada pertumbuhan primer diawali oleh pembelahan sel-sel meristem apikal. terdapat tiga daerah pertumbuhan primer yaitu daerah pembelahan sel, daerah pemanjangan sel, dan daerah pematangan sel.
DAFTAR PUSTAKA Pujiyanto, Sri dan Ferniah, Rejeki, Siti. 2016. Buku siswa menjelajah dunia biologi untuk kelas XII SMA dan MA. Solo : Pt. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Yusa, Manickam B., 2016. Buku Siswa Aktif dan Kreatif Biologi untuk sekolah menengah atas/Madrasah Aliyah XII Peminatan Matematika dan ilmu-ilmu Alam. Bandung : Grafindo media pratama.
tentang penulis penulis bernama laela rahmi lahir di padang, 24 mei 1995. sedang menjalani program pendidikan profesi guru (ppg) prahabatan Gelombang 2. Untuk menyelesaikan tugas Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran. E-MODULE Interaktif materi pertumbuhan dan perkembangan pada jaringan tumbuhan disusun untuk kebutuhan guru dan siswa dalam pembelajaran yang dikemas dalam pemmbelajaran problem based learning (PBL) yang membimbing siswa untuk memecahkan masalah dan menemukan konsep pembelajaran sendiri.